第11课 元朝的建立与统一（课件）-【新思维·新素养】2024-2025学年七年级历史下册5E教学课件（统编版2024）

使用说明 01 02 03 导入新课--贴近历史、精选时政 素养目标--明确重点、悉知目标 探究步骤--学生活动、合作探究 依标扣本 奉标承教 指向深度学习的教学-七年级下册精品专辑（新版部编） 04 05 课堂评价--教评一致、课后答案 板书设计--思维创新、简洁明了 哪吒是中国神话故事《哪吒闹海》中的主人公，传说他是商朝时期钱塘关总兵李靖的三公子，姜子牙讨伐纣王时的一员大将。 ‌唐朝形成‌：虽然哪吒的故事背景设定在商朝，但他的闹海故事和与托塔李靖天王的父子关系是在唐朝逐渐形成的。唐朝末年，哪吒在民间和道教里盛行，李靖被神化，与哪吒糅杂在一起，形成了我们所熟知的托塔天王李靖和哪吒三太子的故事。 新课导入·观看视频《蒙古的崛起》 观看视频，你能得出什么结论？ 蒙古族是怎样兴起的。 成吉思汗是如何统一蒙古各部的？元朝又是如何统一的？ 提起唐朝的诗人，我想同学们每个人都能说出几位著名诗人的名字，但说到集诗人、道士、官员为一身的吉中孚，也许大家并不熟悉，但是他的好朋友卢纶大家一定都不陌生，文人交游往往以诗歌唱和，卢纶就曾为吉中孚写过许多诗篇，其中一篇就是咱们白板上展示的《送吉中孚校书归楚州旧山》，又名《中孚自仙宫入仕》，吉中孚年少家贫，曾出家为道士，后来成为仙宫的住持，那么吉中孚是如何从一名出身寒微的道士一步步走向官场，最后官至户部侍郎的呢？带着这样的问题，我们一起来学习第7课《隋唐制度的变化与创新》，透过吉中孚的升职记去探索隋唐制度的选官、中枢与赋税制度。 2 第11课 元朝的建立与统一 目录 01 02 03 元朝的建立与统一 元朝的统治 元朝的民族交融 CONTENTS 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 依标扣本 奉标承教 新版教材 （1）知道成吉思汗统一蒙古并建立蒙古政权，蒙古灭西夏、金的基本史实。知道忽必烈建立元朝并统一全国。（时空观念、史料实证、唯物史观） （2）知道元朝在中央、地方、边疆的统治措施，理解行省制度的影响。（史料实证、历史解释） （3）知道文天祥的英雄事迹，体会中华民族英勇不屈的精神；认识到元朝为我国统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。(家国情怀) 素养目标 课程标准： 通过了解蒙古兴起和元朝统一，建立行省、宣政院等制度，理解元朝统一的重要意义。 依据课标，咱们这节课有三个学习目标，一是知道从汉到唐朝时期选官制度、中枢机构和赋税制度的基本演变情况，二是运用史料对比学习掌握科举制度、三省六部制和两税法的创新之处，这也是本课的重难点所在，最后认识隋唐制度创新的意义，以增强对中华文明成就的自豪感。 4 元朝的建立与统一 壹 華 材料二：《资治通鉴》载："天宝初年，唐玄宗设九节度使，总兵力达49万，而中央禁军仅12万。节度使集军权、财权、行政权于一身，渐成割据之势。" 目标导学一·元朝的建立与统一 壹、蒙古的兴起与建立 【自主学习】 有星的天，旋转着。众百姓反了，不进自己的卧内，互相抢掠财物。 有草皮的地，旋转着。全部百姓反了，不卧自己被儿里，互相攻打。 ——《蒙古秘史》 这段材料描述了12世纪蒙古草原怎样的情景？ 战争频发，社会动荡不安。 人们盼望草原统一，结束战争。 1206年，铁木真完成蒙古草原的统一，建立蒙古政权，他被尊称为成吉思汗。 成吉思汗（铁木真） 【时空观念】根据教材P58说一说蒙古是如何进一步对外扩张的？ 1227年，成吉思汗病死，蒙古军队灭西夏。 1234年，蒙古灭金，与南宋形成了长达40多年的对峙局面。 在唐代，一个道士能够入朝出仕，一定要有内外大臣的举荐，怎样才能被朝野内外的大臣看到并赏识呢？首先就要社交！与权贵交游。大历年间，吉中孚还俗，从一名道士摇身一变转为一介儒生，凭借诗词才华成为了当时的宰相元载的座上宾，并深受元载器重，向皇帝上奏推举吉中孚，于是吉中孚就得到了人生中第一个官职校书郎，并且和卢纶等文人同游于驸马郭暧之门。说到举荐，结合预习和初中所学，你们能想到汉朝和魏晋南北朝实行的是什么样的选官制度呢？ 6 材料二：《资治通鉴》载："天宝初年，唐玄宗设九节度使，总兵力达49万，而中央禁军仅12万。节度使集军权、财权、行政权于一身，渐成割据之势。" 目标导学一·元朝的建立与统一 贰、元朝的建立 【自主学习】 材料一： 1271年忽必烈定国号为大元，取意《易经》中的“大哉乾元，万物资始，乃统天”，意为宇宙万物都始于乾元，统一于天道。 材料二： （1272年，元朝）在燕京旧城东北另筑新城，城中广建宫殿衙署，称作“大都”……此后，元朝的政治重心就完全转移到中原汉地来了。 ——朱绍侯等主编《中国古代史》 阅读P59正文，归纳元朝建立的概况，为巩固统治采取了哪些措施？ 建立时间 建立者 都城 答：措施：忽必烈改变了以往蒙古统治着的治国策略。他行汉法，行仁政，不嗜杀，学习中原政治制度，发展生产。 忽必烈 1271年 元世祖忽必烈 大都 这些措施有助于忽必烈完成统一大业。 在唐代，一个道士能够入朝出仕，一定要有内外大臣的举荐，怎样才能被朝野内外的大臣看到并赏识呢？首先就要社交！与权贵交游。大历年间，吉中孚还俗，从一名道士摇身一变转为一介儒生，凭借诗词才华成为了当时的宰相元载的座上宾，并深受元载器重，向皇帝上奏推举吉中孚，于是吉中孚就得到了人生中第一个官职校书郎，并且和卢纶等文人同游于驸马郭暧之门。说到举荐，结合预习和初中所学，你们能想到汉朝和魏晋南北朝实行的是什么样的选官制度呢？ 7 材料二：《资治通鉴》载："天宝初年，唐玄宗设九节度使，总兵力达49万，而中央禁军仅12万。节度使集军权、财权、行政权于一身，渐成割据之势。" 目标导学一·元朝的建立与统一 叁、元朝的统一 【自主学习】 阅读P60，了解元朝统一的过程 1276年 1279年 元攻破南宋都城临安南宋灭亡 南宋大臣陆秀夫、文天祥等人继续展开抗元斗争 元消灭南宋残部，完成了全国的统一 意义： ①结束了我国历史上长期多个政权并立的局面。②为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 新会崖山海战 文天祥 誓死不降的民族节气； 视死如归的爱国精神 在唐代，一个道士能够入朝出仕，一定要有内外大臣的举荐，怎样才能被朝野内外的大臣看到并赏识呢？首先就要社交！与权贵交游。大历年间，吉中孚还俗，从一名道士摇身一变转为一介儒生，凭借诗词才华成为了当时的宰相元载的座上宾，并深受元载器重，向皇帝上奏推举吉中孚，于是吉中孚就得到了人生中第一个官职校书郎，并且和卢纶等文人同游于驸马郭暧之门。说到举荐，结合预习和初中所学，你们能想到汉朝和魏晋南北朝实行的是什么样的选官制度呢？ 8 材料二：《资治通鉴》载："天宝初年，唐玄宗设九节度使，总兵力达49万，而中央禁军仅12万。节度使集军权、财权、行政权于一身，渐成割据之势。" 目标导学一·元朝的建立与统一 肆、元朝的疆域 【自主学习】 观看视频，你能得出什么结论？ 元朝疆域辽阔，是我国历史上版图最大的朝代。 结合地图，描述元朝疆域范围。 北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表 【时空观念】与汉唐时期的疆域相比，元朝的疆域有什么拓展？ 今天的西北、西南，东北广大地区和台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围内 汉唐极盛之际不及焉 在唐代，一个道士能够入朝出仕，一定要有内外大臣的举荐，怎样才能被朝野内外的大臣看到并赏识呢？首先就要社交！与权贵交游。大历年间，吉中孚还俗，从一名道士摇身一变转为一介儒生，凭借诗词才华成为了当时的宰相元载的座上宾，并深受元载器重，向皇帝上奏推举吉中孚，于是吉中孚就得到了人生中第一个官职校书郎，并且和卢纶等文人同游于驸马郭暧之门。说到举荐，结合预习和初中所学，你们能想到汉朝和魏晋南北朝实行的是什么样的选官制度呢？ 9 元朝的统治 贰 華 材料二：《资治通鉴》载："天宝初年，唐玄宗设九节度使，总兵力达49万，而中央禁军仅12万。节度使集军权、财权、行政权于一身，渐成割据之势。" 目标导学二·元朝的统治 壹、治国理念 【自主学习】 ◆观察“元大都平面图”，说说其布局有哪些中原王朝的特色？ 孔庙 国子监 中书省 枢密院 太庙 元世祖参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了中央集权制度 元世祖-忽必烈 中央官制 地方制度 边疆治理 在唐代，一个道士能够入朝出仕，一定要有内外大臣的举荐，怎样才能被朝野内外的大臣看到并赏识呢？首先就要社交！与权贵交游。大历年间，吉中孚还俗，从一名道士摇身一变转为一介儒生，凭借诗词才华成为了当时的宰相元载的座上宾，并深受元载器重，向皇帝上奏推举吉中孚，于是吉中孚就得到了人生中第一个官职校书郎，并且和卢纶等文人同游于驸马郭暧之门。说到举荐，结合预习和初中所学，你们能想到汉朝和魏晋南北朝实行的是什么样的选官制度呢？ 11 材料二：《资治通鉴》载："天宝初年，唐玄宗设九节度使，总兵力达49万，而中央禁军仅12万。节度使集军权、财权、行政权于一身，渐成割据之势。" 目标导学二·元朝的统治 贰、中央管理 【小组合作】 【任务】阅读课本P61-62，绘制元朝机构结构示意图。 路府州县 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 中央 地方 最高统治者 行 政 军 政 监 察 宗教 西藏事务 地方 最高 行政 机构 直属中书省管辖 行省制度 皇帝 枢密院 中书省 御史台 宣政院 行中书省 山东、山西、河北（腹里） 在唐代，一个道士能够入朝出仕，一定要有内外大臣的举荐，怎样才能被朝野内外的大臣看到并赏识呢？首先就要社交！与权贵交游。大历年间，吉中孚还俗，从一名道士摇身一变转为一介儒生，凭借诗词才华成为了当时的宰相元载的座上宾，并深受元载器重，向皇帝上奏推举吉中孚，于是吉中孚就得到了人生中第一个官职校书郎，并且和卢纶等文人同游于驸马郭暧之门。说到举荐，结合预习和初中所学，你们能想到汉朝和魏晋南北朝实行的是什么样的选官制度呢？ 12 材料二：《资治通鉴》载："天宝初年，唐玄宗设九节度使，总兵力达49万，而中央禁军仅12万。节度使集军权、财权、行政权于一身，渐成割据之势。" 目标导学二·元朝的统治 叁、地方制度 【自主学习】 ◆结合地图，指出元朝的地方管理制度。 行省制度 岭北行省 辽阳行省 甘肃行省 陕西行省 河南江北行省 四川行省 云南行省 湖广行省 江西行省 江浙行省 历史意义：行省制度的创立，是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端 在唐代，一个道士能够入朝出仕，一定要有内外大臣的举荐，怎样才能被朝野内外的大臣看到并赏识呢？首先就要社交！与权贵交游。大历年间，吉中孚还俗，从一名道士摇身一变转为一介儒生，凭借诗词才华成为了当时的宰相元载的座上宾，并深受元载器重，向皇帝上奏推举吉中孚，于是吉中孚就得到了人生中第一个官职校书郎，并且和卢纶等文人同游于驸马郭暧之门。说到举荐，结合预习和初中所学，你们能想到汉朝和魏晋南北朝实行的是什么样的选官制度呢？ 13 材料二：《资治通鉴》载："天宝初年，唐玄宗设九节度使，总兵力达49万，而中央禁军仅12万。节度使集军权、财权、行政权于一身，渐成割据之势。" 目标导学二·元朝的统治 叁、边疆治理 元朝中央政府对西藏正式行使行政管辖权，促进了统一多民族国家的巩固和发展。 元朝形势图(1330年) 北庭都元帅府 澎湖巡检司 中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。 宣慰使司都元帅府 中央政府对西藏正式行使管辖权。 东南-台湾 机构： 意义： 机构： 意义： 西南-西藏 机构： 西北-西域 特点:因地制宜、因俗而治 想一想： 元朝对西藏地区的有效管理，在我国统一多民族国家的发展和民族关系发展史上有什么重要意义? 在唐代，一个道士能够入朝出仕，一定要有内外大臣的举荐，怎样才能被朝野内外的大臣看到并赏识呢？首先就要社交！与权贵交游。大历年间，吉中孚还俗，从一名道士摇身一变转为一介儒生，凭借诗词才华成为了当时的宰相元载的座上宾，并深受元载器重，向皇帝上奏推举吉中孚，于是吉中孚就得到了人生中第一个官职校书郎，并且和卢纶等文人同游于驸马郭暧之门。说到举荐，结合预习和初中所学，你们能想到汉朝和魏晋南北朝实行的是什么样的选官制度呢？ 14 元朝的民族交融 叁 華 材料二：《资治通鉴》载："天宝初年，唐玄宗设九节度使，总兵力达49万，而中央禁军仅12万。节度使集军权、财权、行政权于一身，渐成割据之势。" 目标导学二·元朝的民族交融 壹、交融的背景 【自主学习】 妙应寺 元朝的统治深受中原文化的影响，各族以中原文化为主的文化认同趋向加强。 辽阔的疆域 统一的政权 人口的流动 促进了各族经济、文化的交流与发展，加强了各族间的了解与联系。 阅读课本62页，结合图片说一说元朝民族交融的背景？ 在唐代，一个道士能够入朝出仕，一定要有内外大臣的举荐，怎样才能被朝野内外的大臣看到并赏识呢？首先就要社交！与权贵交游。大历年间，吉中孚还俗，从一名道士摇身一变转为一介儒生，凭借诗词才华成为了当时的宰相元载的座上宾，并深受元载器重，向皇帝上奏推举吉中孚，于是吉中孚就得到了人生中第一个官职校书郎，并且和卢纶等文人同游于驸马郭暧之门。说到举荐，结合预习和初中所学，你们能想到汉朝和魏晋南北朝实行的是什么样的选官制度呢？ 16 材料二：《资治通鉴》载："天宝初年，唐玄宗设九节度使，总兵力达49万，而中央禁军仅12万。节度使集军权、财权、行政权于一身，渐成割据之势。" 目标导学二·元朝的统治 贰、民族交融的表现和意义 【自主学习】 新民族的形成——回回（回族的前身） 回 波斯人 阿拉伯人 汉人 畏兀儿 蒙古人 民族交流的重大表现：回回 意义：人口流动促进了各族经济、文化的交流与发展，加强了各族间的了解与联系，对中华民族进一步交融具有重要意义。 在唐代，一个道士能够入朝出仕，一定要有内外大臣的举荐，怎样才能被朝野内外的大臣看到并赏识呢？首先就要社交！与权贵交游。大历年间，吉中孚还俗，从一名道士摇身一变转为一介儒生，凭借诗词才华成为了当时的宰相元载的座上宾，并深受元载器重，向皇帝上奏推举吉中孚，于是吉中孚就得到了人生中第一个官职校书郎，并且和卢纶等文人同游于驸马郭暧之门。说到举荐，结合预习和初中所学，你们能想到汉朝和魏晋南北朝实行的是什么样的选官制度呢？ 17 材料二：《资治通鉴》载："天宝初年，唐玄宗设九节使，总兵力达49万，而中央禁军仅12万。节度使集军权、财权、行政权于一身，渐成割据之势。 合作探究 政治格局 结束了分裂局面，统一全国（疆域最大） 民族交融 形成了回族，促进了民族交融。 制度创新 设立行省制度对后世影响深远。 边疆管理 设宣政院、宣慰使司都元帅府，加强对西藏管辖； 设澎湖巡检司，加强对台湾的管辖； 设北庭都元帅府，加强对西域的管辖 ※元朝在我国历史上的贡献有： 在唐代，一个道士能够入朝出仕，一定要有内外大臣的举荐，怎样才能被朝野内外的大臣看到并赏识呢？首先就要社交！与权贵交游。大历年间，吉中孚还俗，从一名道士摇身一变转为一介儒生，凭借诗词才华成为了当时的宰相元载的座上宾，并深受元载器重，向皇帝上奏推举吉中孚，于是吉中孚就得到了人生中第一个官职校书郎，并且和卢纶等文人同游于驸马郭暧之门。说到举荐，结合预习和初中所学，你们能想到汉朝和魏晋南北朝实行的是什么样的选官制度呢？ 18 课堂演练·评价 1、中华民族在漫长的历史中，共同建设了包括宝岛台湾在内的祖国疆域，共同书写了中国历。回顾历史，中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是（ 　　） A．巡检司 B．北庭都元帅府 C．宣政院 D．台湾府 2、元朝建立后，在吐蕃地区设立宣慰使司都元帅府，行使行政管理权，由中央机构直接统辖。这一“中央机构”是（　　） A．中书省 B．宣政院 C．枢密院 D．御史台 3、钱穆评价行省制度:“行中书省就是一个流动的中央政府，宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事。如是则地方无权，权只在中央。”由此可知行省的设置( ） A.推动了教育公平 B.结束了藩镇割据 C.削弱了君主权力 D.加强了中央集权 4、文天祥在《过零丁洋》中所作的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，气势磅礴，情调高亢，激励了后世众多为理想而奋斗的仁人志士。这反映了文天祥( ) A.具有英勇不屈的民族精神 B.为南宋的建立作出了贡献 C.是南宋最著名的抗金将领 D.掌握着南宋末年朝廷大权 A B D A 【P45想一想】为了避免下属也“黄袍加身”，起兵夺权；为了加强皇权，巩固统治。 【P46材料研读】反映了当时社会崇文抑武的价值取向。 【P48课后活动】 1. “权”指的是节度使的行政权力。宋太祖派文臣担任各地州县的长官，从而剥夺了节度使的行政权力。“钱”指的是地方财权，即原来节度使在地方收取并截留税赋的权力。宋太祖加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力，这就消除了地方割据的物质基础。 “兵”指的是节度使的兵权。宋太祖通过各种途径解除节度使的兵权，并且对军队进行改编，经常调换军队将领，定期换防，使兵不识将，将不专兵；中 央设枢密院掌握军队的调动、训练和供给职权。 2.措施：(1)改革科举制度：颁布贡举法，废除明经科，而进士科的考试则以经义和策论为主，增加法科。(2)整顿太学：实行分上、中、下三班不同程度进行教学的太学三舍法制度。以学校的平日考核来取代科举考试，太学生成绩优异者不经过科举考试可直接为官；提举经义局，修撰儒家经典，编纂《三经新义》；设置武学、医学、律学专科学校，培养专门人才。(3)惟才用人：重视对中下级官员的提拔和任用，使许多低级官员和下层士大夫得到发挥才干的机会。 认识：注重对人才的培养；改革不适合社会发展的教育机制等。 课后活动答案 【P60材料研读】元朝的疆域超越汉朝和唐朝，是我国历史上版图最大的朝代。今天的西北、西南、东北广大地区和台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围内。 【P63课后活动】 1.结束了唐末以来分裂割据和几个政权并立的局面，为以后各朝代保持统一局面打下了坚实的基础；极大地促进了我国统一多民族国家的巩固和发展。 2.今天中国的省作为地方一级行政区域，其建制和名称都来源于元朝的行省制度。 世界上不存在完全相同的政治制度，也不存在适用于一切国家的政治制度模式…… 20 板书设计 1271年，忽必烈（元世祖）改国号为大元，次年定都大都。 1206年，铁木真（成吉思汗）统一蒙古草原，建立蒙古政权。 1227年，灭西夏；1234年，灭金，与南宋对峙 背景： 建立： 统一： 统治 民族交融：形成新的民族—回回 1279年，元灭南宋残部，完成统一 中央 地方 边疆 中书省-行政、枢密院-军政、 御史台-监察、宣政院-宗教和西藏军政 行省制（山东山西河北除外） 台湾：澎湖巡检司；西域：北庭都元帅府； 西藏：宣慰使司都元帅府 成为我国省制的开端 元朝的建立和统一 Lavf58.46.101 Lavf58.28.100 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.45 $$