精品解析：2024-2025学年湖北省黄冈市罗田县统编版四年级上册期末考试语文试卷

罗田县2024～2025学年度上学期期末教学质量监测 四年级语文试卷 满分：100分 时间：90分钟 卷首语：亲爱的同学们，经过本学期的努力学习，我们快乐而充实，现在就请你开动聪慧的头脑，来展示我们的学习成果吧！加油！ 第一部分 积累与运用 一、基础积累。 1. 我会写。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 2. 我会读。 我们①qī dài已久的秋季运动会终于拉开了帷幕。拉拉队已经在②kuān kuò的操场上做好了准备，③jí shǐ天气微凉，也挡不住我们的满腔热情。短跑比赛开始了，顿时人声鼎沸，同学们大声呐喊，为场上的运动员④zhù wēi。运动健儿们倍受⑤gǔ wǔ，迈着⑥jiān dìng的步伐冲向终点。 （1）我会根据语境和拼音，在田字格中按照顺序写词语。 （2）当我读到“人声鼎沸”时，我不是很理解，于是我翻开了字典。 “鼎”字共有______画，用音序查字法，应先查音序______，再查音节______；用部首查字法，应先查部首________，再查______画。“鼎”字在字典里有三种解释：①古代煮东西用的器物，三足两耳；②正当，正在；③大。“鼎力”中的“鼎”应该取第____种意思，“青铜鼎”中的“鼎”应该取第_______种意思，“鼎盛”中的“鼎”应该取第_____种意思。 3. 我会记。 （1）一首诗就是一幅动人的美景。王维在《鹿柴》中写道“__________________，__________________。”让我们仿佛看到夕阳返照深林的景象；白居易则用《暮江吟》中的诗句“一道残阳铺水中，____________________。”带我们领略了傍晚江面的绚烂多彩；苏轼在《题西林壁》中写到“__________________，___________________。”写景的同时蕴含着深刻的哲理，告诉我们立足点不同，就会得到不同的结论。 （2）一首诗就是一支豪迈的赞歌。唐代诗人王昌龄面对边境战争不断，在《出塞》诗中发出了这样的感慨“___________________，不教胡马度阴山。”表达了作者忧国忧民的情怀。宋代诗人李清照在《夏日绝句》中，用“__________________，___________________。”这两句诗展现出了生死都无愧为英雄豪杰的气魄。 （3）一句格言就是一位睿智的长者。《尚书》中“__________________，__________________。”告诉我们只有善于向别人请教才能学到更多东西，骄傲自大学到的知识就很少。 二、我会选择。 4. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 盼望（pàn） 犹如（yóu） B. 相称（chèng） 兴奋（xìng） C. 系鞋带（jì） 家雀儿（què） D. 空隙（xī） 弯曲（qū） 5. 下面说法不正确的一项是（ ） A. 做事遭到拒绝或者受到挫折时可以用“碰钉子”这个词语。 B. “尺有所短，寸有所长”让我们明白了人各有长处和短处的道理。 C. “羊圈、牛棚、鸟窝、龙潭、虎穴”这些表示动物住处的词语说法都正确。 D. “这场戏砸锅了”和“母亲砸锅卖铁供他读书”中加点词语的意思一样。 6. 对“诸儿竞走取之，唯戎不动”一句理解最恰当的一项是（ ） A. 这些小孩子走过去取树上的李子，只有王戎没有动。 B. 这些小孩子跑过去摘树上的李子，王戎一动不动。 C. 这些小孩子争着跑过去摘树上的李子，只有王戎没有动。 7. 如何把一件事情写清楚？下列说法不恰当的是（ ） A. 把事情的起因、经过和结果交代清楚。 B. 可把自己看到的、听到的、想到的记录下来。 C. 只需把事情发生时的人物交代明白，时间和地点没必要交代。 D. 要按照一定的顺序把事情写清楚。 8. 下列关于作批注的说法，错误的一项是（ ） A. 阅读文章旁边的批注可以加深对文章的理解。 B. 批注是自己对文章的理解，阅读别人写的批注对理解文章没有帮助。 C. 读文章时，遇到好词好句、有启发地方、有疑问的地方都可以作批注。 D. 作批注时可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处写下自己的批语。 三、我会运用。 我会运用。 在创建文明城市的活动中，某市开展了四色垃圾分类活动。四色垃圾分类就是用四种不同颜色的桶进行垃圾分类。蓝色垃圾桶主要收集可回收利用的东西，比如纸、塑料瓶、铁块等；红色垃圾桶主要收集有害垃圾，比如充电电池、过期药物、油漆桶等；绿色垃圾桶主要收集厨房的菜叶、果皮、剩菜等；灰色垃圾桶主要收集烟蒂、纸尿裤、尘土等。 9. 根据短文内容写出下面的垃圾桶的颜色。 （ ） （ ） （ ） （ ） 10. 根据材料内容判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）窗玻璃、报纸、纸箱应放入可回收物垃圾桶。（ ） （2）汽水瓶、啤酒瓶等玻璃瓶应投入有害垃圾桶。（ ） （3）家里的剩饭剩菜应投入厨余垃圾桶。（ ） （4）空塑料瓶、纸尿裤、树叶、尘土都应投入其他垃圾桶。（ ） 11. 请你说说看，在我们日常生活中，还可以做哪些事情来保护环境？ _________________________________________________ 第二部分 阅读理解 四、我会阅读。 课文直通车。 《蟋蟀的住宅》片段 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足（ ）土，还用钳子（ ）掉较大的土块。它用强有力的后足（ ）地，后腿上有两排锯，用它将泥土（ ）到后面，倾斜地（ ）开。 工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去，用钳子和耙继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 12. “蟋蟀盖房子”实际上指的是（ ）。 13. 文中括号内依次填写的动词是（ ）。 A. 扒 搬 踏 推 铺 B 推 搬 踏 扒 铺 C 扒 踏 推 搬 铺 14. 这几段主要写了什么？ 15. “我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话中，你体会到（ ） A. 蟋蟀不辞劳苦、非常勤劳。 B. “我”是个非常热爱研究昆虫的科学家。 C. “我”不太喜欢蟋蟀，看久了就不耐烦了 16. 蟋蟀的生活栖息地，本来是小小的、简朴的，作者为什么写得如此生动？从这里我们可以得到什么启示？ ___________________________ 古文阅读。 王蓝田性急 王蓝田性急。尝食鸡子①，以箸（zhù）刺之，不得便大怒，举以掷（zhì）地②。鸡子于地圆转未止③，乃下地以屐（jī）齿蹍（niǎn）④之，又不得。瞋（chēn）甚⑤，复于地取纳口中，啮（niè）⑥破即吐之。 ——选自《世说新语》 【注释】①鸡子：鸡蛋。②掷地：扔到地上。③圆转未止：旋转不停。④蹍：踩。⑤瞋甚：愤怒至极。⑥啮：咬。 17. 【信息梳理】王蓝田对这个鸡蛋先做了什么，后来又做了什么？请按照事情发展的顺序将下列语句重新排序。 （ ）→（ ）→（ ）→（ ） ①纳口中，啮破即吐之 ②以著刺之 ③举以掷地 ④以屐齿跟之 18. 【词语解释】猜一猜它们是什么？ ①箸（ ） ②屐（ ） ①筷子 ②木鞋 ③木板 19. 【语言表达】面对如此性急的王蓝田，你想对他说些什么？请写一写。 ______________________________________________ 阅读下列材料，完成练习。 我的童年（节选） 季羡林 ①我（ ）对正课不感兴趣，（ ）对看小说非常感兴趣。我叔父是古板人，把小说叫作“闲书”，闲书是不许我看的。在家里的时候，我书桌下面有一个盛（chéng shèng）白面的大缸，上面盖着一个用高粱杆编成的“盖垫”（济南话）：我坐在桌旁，桌上摆着《四书》，我看的却是《彭公案》《济公传》《西游记》《三国演义》等等旧小说。《红楼梦》大概太深，我看不懂其中的奥妙，黛玉整天哭哭啼啼，为我所不喜，因此看不下去。其余的书都是看得津津（jīn jīng）有味。冷不防叔父走了进来，我就连忙掀起盖垫，把闲书往里一丢，嘴巴里念起“子曰”“诗云”来。 ②到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。我往往躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虑咽似（sì shì）的大看起来。常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。我对小说中的绿林好汉非常熟悉，他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了。自己当然也希望成为那样的英雄。有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往大米缸里猛戳，一而再，再而三，一直到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终可以练成铁砂掌，五指一戳，能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌，信以为真，猛练起来，结果把指头戳破了，鲜血（xiě xuè）直流，知道自己与铁砂掌无缘，遂停止不练。 ③学习英文，也是从这个小学开始的，当时对我来说，外语是一种非常神奇的东西，我认为，方块字是天经地义，不用方块字，只弯弯曲曲像蚯蚓爬过的痕迹一样，居然能发出音来，还能有意思，简直是不可思议。越是神秘的东西，便越有吸引力。英文对我就有极大的吸引力，我万没有想到望之如海市蜃楼般的东西竟然唾手可得了。 ④今天的儿童有福了。他们有多少花样翻新的玩具呀！他们有多少儿童乐园、儿童活动中心呀！他们饿了吃面包，渴了喝可乐，还有牛奶、冰激凌。电影看厌了，看电视。广播听厌了，听收录机。信息从天空、海外，越过高山大川，纷纷蜂拥而来。他们才真是“儿童不出门，便知天下事”。 ⑤今天我把自己的童年尽可能真实地描绘出来，不管还多么不全面，不管怎样挂一漏万，也不管我的笔墨多么拙笨，就是上面写出来的那一些，我们今天的儿童读了，不是也可以从中得到一点启发，从中悟出一些有用的东西来吗？ 20. 请在文章第1自然段括号中填写恰当的关联词语。 21. 请用“√”为文中四处加点字选择正确的读音。 22. 根据下面的解释，从文章中找出相对应的四字词语。 （1）形容记得非常牢固，念或背得非常流利。（ ） （2）指正确的、不可改变的道理。也指理所当然，不容怀疑。（ ） （3）形容对事物或言论无法想象、很难理解。（ ） 23. 请结合短文内容，为下面句子做批注： （1）读到第①自然段划线句子时，通过作者的动作，我可以体会作者当时的心情： _______________________________________ （2）读到第④自然段“儿童不出门，便知天下事”时，我结合生活实际，是这样理解的： _______________________________________ 24. 我会按照顺序把季羡林爷爷童年的三件趣事理清楚。 25. 小明在家看《三国演义》被爸爸发现了，爸爸把小明的书没收了，还告诫他不要看闲书，要以学习为重，小明很伤心。作为小明的好朋友，你来安慰安慰他吧！ ___________________________________________ 第三部分 习作表达） 五、我会表达。 26. 周恩来总理在年少时立下了“为中华之崛起而读书”的远大理想，并为之奋斗一生，为中华民族的崛起做出了巨大贡献。到现在，我们的生活发生了翻天覆地的变化，请你给周恩来总理写一封信，感谢他的同时也说说自己的理想吧！请注意书信格式。 温馨提醒：1．文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2．书信结尾的署名统一为“李明”，时间为“2025年1月13日”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 罗田县2024～2025学年度上学期期末教学质量监测 四年级语文试卷 满分：100分 时间：90分钟 卷首语：亲爱的同学们，经过本学期的努力学习，我们快乐而充实，现在就请你开动聪慧的头脑，来展示我们的学习成果吧！加油！ 第一部分 积累与运用 一、基础积累。 1. 我会写。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字的书写。 认真抄写题目中的汉字，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。注意“横”“峰”字的正确书写。 2. 我会读。 我们①qī dài已久的秋季运动会终于拉开了帷幕。拉拉队已经在②kuān kuò的操场上做好了准备，③jí shǐ天气微凉，也挡不住我们的满腔热情。短跑比赛开始了，顿时人声鼎沸，同学们大声呐喊，为场上的运动员④zhù wēi。运动健儿们倍受⑤gǔ wǔ，迈着⑥jiān dìng的步伐冲向终点。 （1）我会根据语境和拼音，在田字格中按照顺序写词语。 （2）当我读到“人声鼎沸”时，我不是很理解，于是我翻开了字典。 “鼎”字共有______画，用音序查字法，应先查音序______，再查音节______；用部首查字法，应先查部首________，再查______画。“鼎”字在字典里有三种解释：①古代煮东西用的器物，三足两耳；②正当，正在；③大。“鼎力”中的“鼎”应该取第____种意思，“青铜鼎”中的“鼎”应该取第_______种意思，“鼎盛”中的“鼎”应该取第_____种意思。 【答案】（1） （2）12 D dǐng 目 7 ③ ① ② 【解析】 【详解】本题考查的是看拼音写汉字及查字典、字义。 （1）解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“期、阔、威、鼓、舞”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。 （2）“鼎”字的笔画依次为：竖、横折、横、横、横、竖折折、横、撇、竖、横、竖、横折，共12画。 音序是指音节的第一个字母的大写，“鼎”字拼音是“dǐng”，所以先查音序D，再查音节dǐng。 “鼎”用部首查字法时，先查部首“目”，除去“目”还剩7画，故再查的笔画数为7画。 “鼎力”表示大力，常用于请托或感谢对方的帮助，这里“鼎”取“大”的意思，故选③。 “青铜鼎”是古代一种器具，用来煮东西，有三足两耳，所以“青铜鼎”中的“鼎”取“古代煮东西用的器物，三足两耳”的意思，故选①。 “鼎盛”意思是正当兴盛或强壮，“鼎”在这里表示“正当，正在”，故选②。 3. 我会记。 （1）一首诗就是一幅动人的美景。王维在《鹿柴》中写道“__________________，__________________。”让我们仿佛看到夕阳返照深林的景象；白居易则用《暮江吟》中的诗句“一道残阳铺水中，____________________。”带我们领略了傍晚江面的绚烂多彩；苏轼在《题西林壁》中写到“__________________，___________________。”写景的同时蕴含着深刻的哲理，告诉我们立足点不同，就会得到不同的结论。 （2）一首诗就是一支豪迈的赞歌。唐代诗人王昌龄面对边境战争不断，在《出塞》诗中发出了这样的感慨“___________________，不教胡马度阴山。”表达了作者忧国忧民的情怀。宋代诗人李清照在《夏日绝句》中，用“__________________，___________________。”这两句诗展现出了生死都无愧为英雄豪杰的气魄。 （3）一句格言就是一位睿智的长者。《尚书》中“__________________，__________________。”告诉我们只有善于向别人请教才能学到更多东西，骄傲自大学到的知识就很少。 【答案】 ①. 返景入深林 ②. 复照青苔上 ③. 半江瑟瑟半江红 ④. 横看成岭侧成峰 ⑤. 远近高低各不同 ⑥. 但使龙城飞将在 ⑦. 生当作人杰 ⑧. 死亦为鬼雄 ⑨. 好问则裕 ⑩. 自用则小 【解析】 【详解】本题考查的是古诗词、名言警句、名篇名句理解和默写。 （1）出自唐代王维的《鹿柴》“返景入深林，复照青苔上”意思：落日的影晕映入了深林，又照在幽暗处的青苔上。 出自宋代苏轼的《题西林壁》“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”意思：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。 书写时注意“景”“复”“照”“瑟”“横”“看”“峰”“高”的正确写法。 （2）出自宋代李清照的《夏日绝句》“生当作人杰，死亦为鬼雄”意思：活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。 书写时注意“城”“将”“杰”“鬼”“雄”的正确写法。 （3）出自《尚书》“好问则裕，自用则小”意思：勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。 书写时注意“裕”“自”“则”的正确写法。 二、我会选择。 4. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 盼望（pàn） 犹如（yóu） B. 相称（chèng） 兴奋（xìng） C. 系鞋带（jì） 家雀儿（què） D. 空隙（xī） 弯曲（qū） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是字音。 B．相称（chèng）—— chèn；兴奋（xìng）——xīng； C．家雀儿（què）——qiǎo； D．空隙（xī）——xì。 故选A。 5. 下面说法不正确的一项是（ ） A. 做事遭到拒绝或者受到挫折时可以用“碰钉子”这个词语。 B. “尺有所短，寸有所长”让我们明白了人各有长处和短处的道理。 C. “羊圈、牛棚、鸟窝、龙潭、虎穴”这些表示动物住处的词语说法都正确。 D. “这场戏砸锅了”和“母亲砸锅卖铁供他读书”中加点词语的意思一样。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语的理解、辨析和运用。 D．“这场戏砸锅了”中的“砸锅”意思是比喻办事失败；“母亲砸锅卖铁供他读书”中的“砸锅”意思是砸了锅去卖废铁，不留后路，也比喻把所有的都拿出来了。所以两句中加点词的意思不同。 故选D。 6. 对“诸儿竞走取之，唯戎不动”一句理解最恰当的一项是（ ） A. 这些小孩子走过去取树上的李子，只有王戎没有动。 B. 这些小孩子跑过去摘树上的李子，王戎一动不动。 C. 这些小孩子争着跑过去摘树上的李子，只有王戎没有动。 【答案】C 【解析】 【详解】此句出自《王戎不取道旁李》。《王戎不取道旁李》出自南朝刘义庆《世说新语·雅量》。它讲的是王戎小时候的故事，作者不是直接写王戎的聪明，而是先写别的小孩“竞走取之”，再写“唯戎不动”，反衬出王戎善于观察、勤于思考的优秀品质。而“诸儿竞走取之，唯戎不动”的意思是：其他的那些孩子争着跑过去摘李子，只有王戎站着不动。 7. 如何把一件事情写清楚？下列说法不恰当的是（ ） A. 把事情的起因、经过和结果交代清楚。 B. 可把自己看到的、听到的、想到的记录下来。 C. 只需把事情发生时的人物交代明白，时间和地点没必要交代。 D. 要按照一定的顺序把事情写清楚。 【答案】C 【解析】 【详解】此题考查我们的是如何记叙一件事情。在记叙一件事情的过程中，我们一般要将事情的六要素记叙完整，其六要素就是“时间、地点、人物、起因、经过、结果”因此，时间和地点是有必要交代的。 我们在写事情的过程中，还不能忽略我们的所见、所闻、所想，而且还要按照一定的顺序将事情交代清楚，一般而言，记叙事情的顺序时，我们可按照事情的发展顺序来写。 8. 下列关于作批注的说法，错误的一项是（ ） A. 阅读文章旁边的批注可以加深对文章的理解。 B. 批注是自己对文章的理解，阅读别人写的批注对理解文章没有帮助。 C. 读文章时，遇到好词好句、有启发的地方、有疑问的地方都可以作批注。 D. 作批注时可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处写下自己的批语。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查批注。 B．批注不仅是自己理解文章的方式，阅读他人写的批注也能提供不同角度的思考，帮助理解文章内容或发现新的问题。故“阅读别人写的批注对理解文章没有帮助”说法错误。 故选B。 三、我会运用。 我会运用。 在创建文明城市的活动中，某市开展了四色垃圾分类活动。四色垃圾分类就是用四种不同颜色的桶进行垃圾分类。蓝色垃圾桶主要收集可回收利用的东西，比如纸、塑料瓶、铁块等；红色垃圾桶主要收集有害垃圾，比如充电电池、过期药物、油漆桶等；绿色垃圾桶主要收集厨房的菜叶、果皮、剩菜等；灰色垃圾桶主要收集烟蒂、纸尿裤、尘土等。 9. 根据短文内容写出下面的垃圾桶的颜色。 （ ） （ ） （ ） （ ） 10. 根据材料内容判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）窗玻璃、报纸、纸箱应放入可回收物垃圾桶。（ ） （2）汽水瓶、啤酒瓶等玻璃瓶应投入有害垃圾桶。（ ） （3）家里的剩饭剩菜应投入厨余垃圾桶。（ ） （4）空塑料瓶、纸尿裤、树叶、尘土都应投入其他垃圾桶。（ ） 11. 请你说说看，在我们的日常生活中，还可以做哪些事情来保护环境？ _________________________________________________ 【答案】9. ①. 蓝色 ②. 绿色 ③. 灰色 ④. 红色 10. ①. √ ②. × ③. √ ④. × 11. (1)不用一次性餐具。 (2)出门尽量做公交车，减少汽车尾气排放。 (3)节约用电，做到人走灯灭。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过介绍四色垃圾分类活动，旨在提高读者环保意识和垃圾分类知识。文章结构清晰，分为背景介绍、具体分类和判断题三个部分，逐步引导读者理解和掌握垃圾分类的方法。内容实用性强，贴近日常生活，有助于培养良好的环保习惯。然而，文章在深度上有所欠缺，未能进一步探讨垃圾分类对环境保护的长远意义，且缺乏互动性和趣味性，可能影响读者的阅读兴趣。整体而言，文章在普及知识方面表现良好，但在激发读者深入思考和行动方面仍有提升空间。 【9题详解】 本题考查的是材料内容的理解。 根据材料“蓝色垃圾桶主要收集可回收利用的东西，比如纸、塑料瓶、铁块等”再结合图一垃圾桶的字是可回收垃圾，可知图一是蓝色垃圾桶。 根据材料“绿色垃圾桶主要收集厨房的菜叶、果皮、剩菜等”再结合图二垃圾桶的字是厨余垃圾，可知图二是绿色垃圾桶。 根据材料“灰色垃圾桶主要收集烟蒂、纸尿裤、尘土等。”再结合图三垃圾桶的字是其他垃圾，可知图三是灰色垃圾桶。 根据材料“红色垃圾桶主要收集有害垃圾，比如充电电池、过期药物、油漆桶等”再结合图四垃圾桶的字是有害垃圾，可知图四是红色垃圾桶。 【10题详解】 本题考查的是材料内容的理解。 （1）文中明确提到蓝色垃圾桶收集可回收利用的东西，窗玻璃、报纸、纸箱都属于可回收利用物品，符合蓝色垃圾桶的收集范畴，所以窗玻璃、报纸、纸箱应放入可回收物垃圾桶，故该说法正确。 （2）短文表明红色垃圾桶收集有害垃圾，如充电电池、过期药物、油漆桶等，而汽水瓶、啤酒瓶等玻璃瓶是可以回收再利用的物品，应放入蓝色垃圾桶（收集可回收物），不属于有害垃圾，所以“汽水瓶、啤酒瓶等玻璃瓶应投入有害垃圾桶”这一说法错误。 （3）依据“绿色垃圾桶主要收集厨房的菜叶、果皮、剩菜等”，家里的剩饭剩菜属于厨房产生的食物类垃圾，属于绿色垃圾桶收集的厨余垃圾范畴，所以“家里的剩饭剩菜应投入厨余垃圾桶”的说法正确。 （4）从文中可知“蓝色垃圾桶主要收集可回收利用的东西，比如纸、塑料瓶、铁块等”，空塑料瓶属于可回收物，应放入蓝色垃圾桶；“绿色垃圾桶主要收集厨房的菜叶、果皮、剩菜等”，树叶属于厨房产生的植物类垃圾，应投入绿色垃圾桶；“灰色垃圾桶主要收集烟蒂、纸尿裤、尘土等”，纸尿裤和尘土属于灰色垃圾桶收集的其他垃圾，但空塑料瓶和树叶不属于其他垃圾桶收集范围，所以“空塑料瓶、纸尿裤、树叶、尘土都应投入其他垃圾桶”这一说法错误。本题考查的是表达能力。 【11题详解】 结合日常生活，写出可以做哪些事情来保护环境，答案并不唯一，言之有理即可。 示例： 节约资源：随手关灯，节约用水，减少纸张浪费，双面打印、书写等。 绿色出行：尽量选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具出行，减少私家车的使用，降低尾气排放。 爱护动植物：不践踏草坪，不攀折花木，不捕杀野生动物，保护生物多样性。 宣传环保知识：向家人、朋友宣传环保的重要性，带动更多的人参与到环保行动中来。 第二部分 阅读理解 四、我会阅读。 课文直通车。 《蟋蟀的住宅》片段 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足（ ）土，还用钳子（ ）掉较大的土块。它用强有力的后足（ ）地，后腿上有两排锯，用它将泥土（ ）到后面，倾斜地（ ）开。 工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去，用钳子和耙继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 12. “蟋蟀盖房子”实际上指的是（ ）。 13. 文中括号内依次填写的动词是（ ）。 A. 扒 搬 踏 推 铺 B. 推 搬 踏 扒 铺 C. 扒 踏 推 搬 铺 14. 这几段主要写了什么？ 15. “我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话中，你体会到（ ） A. 蟋蟀不辞劳苦、非常勤劳 B. “我”是个非常热爱研究昆虫的科学家。 C. “我”不太喜欢蟋蟀，看久了就不耐烦了。 16. 蟋蟀的生活栖息地，本来是小小的、简朴的，作者为什么写得如此生动？从这里我们可以得到什么启示？ ___________________________ 【答案】12. 蟋蟀的巢穴 13. A 14. 蟋蟀精心建造住宅的过程。 15. AB 16. 因为作者能抓住蟋蟀的栖息地的特征进行细致的观察，并把观察和思考结合起来。启示：要把事物写得生动，必须抓住事物的特征进行细致入微的观察，并把观察和思考结合起来。 【解析】 【12题详解】 理解课文内容，蟋蟀盖房子就是在盖自己住的巢穴。 【13题详解】 理解动词的意思，结合语句内容，从选项中找出正确的一项。 【14题详解】 认真阅读，抓住每一段所写的内容，分析出段意做出总结。 【15题详解】 认真阅读段落内容，体会作者所要表达的情感。 【16题详解】 认真阅读文中内容，体会作者的用词和表达的情感。 古文阅读。 王蓝田性急 王蓝田性急。尝食鸡子①，以箸（zhù）刺之，不得便大怒，举以掷（zhì）地②。鸡子于地圆转未止③，乃下地以屐（jī）齿蹍（niǎn）④之，又不得。瞋（chēn）甚⑤，复于地取纳口中，啮（niè）⑥破即吐之。 ——选自《世说新语》 【注释】①鸡子：鸡蛋。②掷地：扔到地上。③圆转未止：旋转不停。④蹍：踩。⑤瞋甚：愤怒至极。⑥啮：咬。 17. 【信息梳理】王蓝田对这个鸡蛋先做了什么，后来又做了什么？请按照事情发展的顺序将下列语句重新排序。 （ ）→（ ）→（ ）→（ ） ①纳口中，啮破即吐之 ②以著刺之 ③举以掷地 ④以屐齿跟之 18. 【词语解释】猜一猜它们是什么？ ①箸（ ） ②屐（ ） ①筷子 ②木鞋 ③木板 19. 【语言表达】面对如此性急的王蓝田，你想对他说些什么？请写一写。 ______________________________________________ 【答案】17. ①. ② ②. ③ ③. ④ ④. ① 18. ①. ① ②. ② 19. 欲速则不达。我觉得用筷子夹鸡蛋也很难，我们现在直接用手剥，你要学会控制自己的情绪，用科学的方法处理事情。 【解析】 【导语】这篇古文选自《世说新语》，通过描述王蓝田因吃鸡蛋而表现出极度急躁的性格，生动刻画了人物的形象。文章以简洁的语言和连贯的动作描写，展现了王蓝田在遇到小挫折时的强烈反应，极具戏剧性。文中“以著刺之”“举以掷地”“以屐齿蹍之”等动作层层递进，凸显了他的急躁与失控。最后“啮破即吐之”更是将他的情绪推向高潮。文章通过这一系列夸张的行为，不仅揭示了王蓝田的性格缺陷，也反映了古人对人性弱点的观察与讽刺，具有深刻的警示意义。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 根据文章“尝食鸡子，以箸刺之，不得便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，乃下地以屐齿蹍之，又不得。瞋甚，复于地取纳口中，啮破即吐之”可知，王蓝田吃鸡蛋时，先用筷子去刺鸡蛋，即“以箸刺之”，故第一空选②；然后没刺到便生气，把鸡蛋扔到地上，即“举以掷地”，故第二空选③；接着鸡蛋在地上转个不停，他就下地用木屐齿去踩，即“以屐齿蹍之”，故第三空选④；最后还是没踩到，十分愤怒，从地上捡起鸡蛋放入口中，咬碎后吐掉，即“纳口中，啮破即吐之”，故第四空选①。 因此，本题正确排序为：②③④①。 【18题详解】 本题考查字词解释。 以著刺之：用筷子刺鸡蛋。著：筷子。故选①。 乃下地以屐齿蹍之：于是（他）走下地面，用木屐的齿去踩鸡蛋。屐：木屐，一种鞋子。故选②。 【19题详解】 本题考查语言表达。 结合王蓝田性急的特点，以及他因性急在吃鸡蛋这件事上做出的一系列极端行为。表达的内容既要指出性急的不妥之处，也要给出合理的建议，让他能意识到自己的问题并尝试改正。语言应尽量亲切、平和，以起到较好的劝说效果。 示例：王蓝田，性急不仅会让自己在小事上大动肝火，还可能误了大事呀。吃鸡蛋时您那么急躁，结果徒增烦恼。以后遇事不妨先停顿片刻，调整心态，心平气和去应对，以您的能力，若能多些耐心，做起事来必定会更加顺畅，也能少些不必要的麻烦。 【点睛】参考译文： 王蓝田性情急躁。曾经有一次吃鸡蛋，他用筷子去扎鸡蛋，没有扎到，便十分生气，拿起鸡蛋扔到地上。鸡蛋在地上不停地旋转，他就从席上下来，用木屐齿去踩鸡蛋，又没有踩到。他愤怒到了极点，又从地上捡起鸡蛋放进嘴里，咬破了就吐了出来。 阅读下列材料，完成练习。 我的童年（节选） 季羡林 ①我（ ）对正课不感兴趣，（ ）对看小说非常感兴趣。我叔父是古板人，把小说叫作“闲书”，闲书是不许我看的。在家里的时候，我书桌下面有一个盛（chéng shèng）白面的大缸，上面盖着一个用高粱杆编成的“盖垫”（济南话）：我坐在桌旁，桌上摆着《四书》，我看的却是《彭公案》《济公传》《西游记》《三国演义》等等旧小说。《红楼梦》大概太深，我看不懂其中的奥妙，黛玉整天哭哭啼啼，为我所不喜，因此看不下去。其余的书都是看得津津（jīn jīng）有味。冷不防叔父走了进来，我就连忙掀起盖垫，把闲书往里一丢，嘴巴里念起“子曰”“诗云”来。 ②到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。我往往躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虑咽似（sì shì）的大看起来。常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。我对小说中的绿林好汉非常熟悉，他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了。自己当然也希望成为那样的英雄。有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往大米缸里猛戳，一而再，再而三，一直到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终可以练成铁砂掌，五指一戳，能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌，信以为真，猛练起来，结果把指头戳破了，鲜血（xiě xuè）直流，知道自己与铁砂掌无缘，遂停止不练。 ③学习英文，也是从这个小学开始的，当时对我来说，外语是一种非常神奇的东西，我认为，方块字是天经地义，不用方块字，只弯弯曲曲像蚯蚓爬过的痕迹一样，居然能发出音来，还能有意思，简直是不可思议。越是神秘的东西，便越有吸引力。英文对我就有极大的吸引力，我万没有想到望之如海市蜃楼般的东西竟然唾手可得了。 ④今天的儿童有福了。他们有多少花样翻新的玩具呀！他们有多少儿童乐园、儿童活动中心呀！他们饿了吃面包，渴了喝可乐，还有牛奶、冰激凌。电影看厌了，看电视。广播听厌了，听收录机。信息从天空、海外，越过高山大川，纷纷蜂拥而来。他们才真是“儿童不出门，便知天下事”。 ⑤今天我把自己的童年尽可能真实地描绘出来，不管还多么不全面，不管怎样挂一漏万，也不管我的笔墨多么拙笨，就是上面写出来的那一些，我们今天的儿童读了，不是也可以从中得到一点启发，从中悟出一些有用的东西来吗？ 20. 请在文章第1自然段括号中填写恰当的关联词语。 21. 请用“√”为文中四处加点字选择正确的读音。 22. 根据下面的解释，从文章中找出相对应的四字词语。 （1）形容记得非常牢固，念或背得非常流利（ ） （2）指正确的、不可改变的道理。也指理所当然，不容怀疑。（ ） （3）形容对事物或言论无法想象、很难理解。（ ） 23. 请结合短文内容，为下面句子做批注： （1）读到第①自然段划线句子时，通过作者的动作，我可以体会作者当时的心情： _______________________________________ （2）读到第④自然段“儿童不出门，便知天下事”时，我结合生活实际，是这样理解的： _______________________________________ 24. 我会按照顺序把季羡林爷爷童年的三件趣事理清楚。 25. 小明在家看《三国演义》被爸爸发现了，爸爸把小明的书没收了，还告诫他不要看闲书，要以学习为重，小明很伤心。作为小明的好朋友，你来安慰安慰他吧！ ___________________________________________ 【答案】20. 虽然 但是 21. chéng jīn shì xuè 22. ①. 滚瓜烂熟 ②. 天经地义 ③. 不可思议 23. ①. 担心被叔父发现自己假装专心学习，实际上却在看闲书，被叔父批评。 ②. 我们现在获取信息的途径越来越多，电视、新闻、网络等等，不用怎么费力就可以得到很多信息。 24. 练习铁砂掌 学习英文 25. 小明，你别太伤心啦。我特别理解你，心爱的书被没收，肯定不好受。其实《三国演义》可不算是闲书，它是四大名著之一，里面有超多精彩的故事和深刻的道理 ，读它不仅能丰富我们的知识，还能提升写作水平呢。叔叔可能不太了解读课外书的好处，只想着让你把精力都放在学习上。等叔叔气消了，你找个合适的时间，心平气和地跟他讲讲读《三国演义》对你学习的帮助，说不定叔叔就会把书还给你了。在这之前，要是太想看，我还有一些其他有趣又有意义的书，先借给你解解馋！ 【解析】 【导语】这篇节选文章通过细腻的笔触描绘了作者童年的阅读经历和生活趣事，展现了那个时代儿童的生活状态和内心世界。文章语言朴实自然，情感真挚，通过对比自己与当代儿童的生活，反映了时代的变迁。作者对阅读的热爱和对知识的渴望贯穿全文，尤其是对小说的痴迷和对英文的好奇，体现了儿童对未知世界的探索精神。同时，文章也流露出对童年时光的怀念和对现代儿童幸福生活的感慨，具有较强的时代感和教育意义。 【20题详解】 本题考查关联词的应用。 第①自然段的“我（ ）对正课不感兴趣，（ ）对看小说非常感兴趣。”这个句子表明“我”对正课和看小说的态度截然不同，强调了前后两种兴趣爱好的反差，存在转折关系，所以应填“虽然……但是……”。 【21题详解】 本题考查的是字音。 “盛”读chéng时，意思是把东西放进去、容纳；读shèng时，有兴盛、繁盛，强烈、旺盛，盛大、隆重等意思。 在第①自然段“盛白面”这个语境中，是把白面放进大缸里，所以选“chéng”。 第①自然段“其余书都是看得津津（jīn jīng）有味。”这个句子中的“津津有味”形容兴味特别浓厚，在这里表示“我”看那些旧小说时兴趣浓厚。故选“jīn”。 “似”读sì时，有相类、像的意思，常用于比较的语境中；读shì时，仅用于“似的”这一结构中。 在“狼吞虎咽似的”这个短语中，“似的”是助词，所以选“shì”。 “血”读xiě时，用于口语，多单用；读xuè时，高等动物体内循环系统中的液体组织，红色，有腥气，由血浆、红细胞、白细胞和血小板组成。 在“鲜血直流”意思是形容血液从伤口或身体部位持续不断地流出。所以“血”选“xuè”。 【22题详解】 本题考查词语解释。 （1）文章第②自然段“我对小说中的绿林好汉非常熟悉，他们的姓名背得滚瓜烂熟”这个句子中“滚瓜烂熟”形容作者对小说人物名字记忆极其深刻，就像熟透的瓜从瓜蔓上滚落一样顺畅，毫无阻碍。因此“滚瓜烂熟”所以对应“形容记得非常牢固，念或背得非常流利”。 （2）第③自然段“方块字是天经地义，不用方块字……居然能发出音来”这个句子中“天经地义”指在他心中，方块字一直以来就是理所当然、不可改变的书写和表意方式。因此“天经地义”契合该词“指正确的、不可改变的道理。也指理所当然，不容怀疑”的释义。 （3）第③自然段“只弯弯曲曲像蚯蚓爬过的痕迹一样，居然能发出音来，还能有意思，简直是不可思议。”这个句子中的“不可思议”指超出他认知范围的现象让他难以想象、无法理解。因此“不可思议”正好符合“形容对事物或言论无法想象、很难理解”的意思。 【23题详解】 本题考查的是句子的理解。 （1），第①自然段“冷不防叔父走了进来，我就连忙掀起盖垫，把闲书往里一丢，嘴巴里念起 ‘子曰’‘诗云’来。”这个句子中，作者一系列动作一气呵成，极其迅速。从“连忙”一词可看出作者察觉到叔父进来时的惊慌失措，他深知叔父不许看闲书，所以急于隐藏，“掀起”“丢”精准地描绘出他手忙脚乱的状态，而“念起” 则是他为了掩饰慌张、假装认真读正课的无奈之举，生动且细腻地展现了作者当时害怕被叔父发现、内心忐忑不安的心情，让读者仿若身临其境。 （2）读到第④自然段“儿童不出门，便知天下事”时，联系当下生活，如今网络信息技术高度发达，孩子们拥有电脑、平板、智能手机等多种电子设备，借助互联网，他们可以随时浏览世界各地的新闻、观看不同国家的纪录片、学习各类在线课程。就像文中提及的，儿童想看电影、电视，听广播、收录机，获取信息变得轻而易举，信息跨越山海，全方位涌入生活，足不出户就能了解多元世界，拓宽视野，这就是该俗语在现代社会的真实写照。 【24题详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 第二件事：依据第②自然段，作者受小朋友蛊惑，想练成如小说中英雄般的铁砂掌，“把右手五个指头往大米缸里猛戳，结果指头戳破”可知，展现出他天真幼稚、渴望成为英雄的心理，也为童年增添一抹别样色彩。 故可概括为：模仿练铁砂掌。 第三件事：文中第③自然段表明作者在小学开始接触英文，因英文像“弯弯曲曲像蚯蚓爬过的痕迹”却能表意发音，充满神秘，所以极具吸引力，开启了他探索外语世界的旅程。 故可概括为：学习英文。 【25题详解】 本题考查口语交际能力。 首先，我们需要理解小明当前的处境。小明因为看《三国演义》被爸爸发现，书被没收，爸爸还告诫他不要看闲书，要以学习为重。小明因此感到伤心。我们的目标是让小明感到被理解和支持，同时帮助他找到平衡学习和兴趣的方法。建议小明可以和爸爸沟通，表达自己对《三国演义》的兴趣，并承诺在完成学习任务后再看闲书。鼓励小明找到学习和兴趣之间的平衡，合理安排时间。将上述内容组织成一段连贯、温暖的话语，确保语气友好、支持性强。 示例：小明，别难过啦！季羡林爷爷小时候也爱偷看《三国演义》这类“闲书”，和你一样。这些书可不闲，有好多精彩故事、有趣人物，能开阔眼界，学到课本外的知识。你爸收书是怕耽误你学习，咱们做完作业，每天留点儿时间看闲书，跟他商量商量，说不定他就答应了，别灰心！ 第三部分 习作表达） 五、我会表达。 26. 周恩来总理在年少时立下了“为中华之崛起而读书”的远大理想，并为之奋斗一生，为中华民族的崛起做出了巨大贡献。到现在，我们的生活发生了翻天覆地的变化，请你给周恩来总理写一封信，感谢他的同时也说说自己的理想吧！请注意书信格式。 温馨提醒：1．文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2．书信结尾的署名统一为“李明”，时间为“2025年1月13日”。 【答案】例文： 致周恩来总理的一封信 敬爱的周恩来总理： 您好！ 当我提起笔写下这封信时，心情既激动又崇敬。虽然我们身处不同的时代，但您的精神却如同一座巍峨的灯塔，照亮了一代又一代中国人前行的道路。 我仿佛看到年少的您，在课堂上，目光坚定地立下“为中华之崛起而读书”的壮志豪言。那时的中国，正遭受着列强的欺凌，百姓深陷水深火热之中，是您怀揣着满腔热血，决心用知识改变国家的命运。此后一生，您都为了这个理想殚精竭虑，奔波于国内外，周旋在各种艰难局势之下，只为让中华民族挺直脊梁，重新屹立于世界东方。 如今，时光流转，在您和无数先辈们的努力下，我们的生活发生了翻天覆地的变化。城市里，高楼大厦鳞次栉比，车水马龙间尽显繁华；乡村中，青山绿水环绕，现代化的农业设施让丰收的喜悦洋溢在每一位农民伯伯的脸上。科技更是日新月异，互联网让信息瞬间传遍全球，高铁飞速奔驰在广袤大地，载人航天一次次书写着壮丽的篇章…… 这一切，都离不开您那一代人的付出，我们享受着幸福，更铭记着历史。 总理，我也想向您说一说我的理想。在这和平昌盛的年代，我立志成为一名致力于环境保护的科学家。如今，尽管生活富足，但地球也面临着诸多环境危机，气候变暖、资源短缺、生物多样性锐减等问题日益严峻。我渴望用所学知识，研发出更高效的清洁能源，探寻可持续发展的新模式，让祖国的山川永远保持翠绿，让蓝天碧水常伴人们左右。我知道，前行的道路不会一帆风顺，但每当我想到您为中华崛起克服的重重困难，心中便充满了力量，我定当以您为榜样，为梦想全力以赴。 最后，再次向您表达我深深的敬意与感谢。愿您在天堂安息，您的精神永垂不朽！ 此致 敬礼！ 李明 2025年1月13日 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题： 体裁：书信体作文，需遵循书信格式，包含称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期。 书信格式要点：称呼：顶格写，加冒号；问候语：称呼下一行空两格；正文：新起一行空两格，写主要内容；祝福语：正文完空两格写。署名；靠右写自己名字；日期：在署名下方写年月日。 主题：向周恩来总理表达感谢，阐述当下生活变化，讲述自己的理想。重点在于情感真挚地展现时代跨越感以及个人理想与先辈精神传承的关联。 要求：不出现真实人名、校名、地名，结尾署名固定为“李明”，日期为“2025年1月13日”。 二、立意： 感恩先辈：通过回顾周恩来总理为中华崛起付出的一生，表达对他及先辈们无私奉献、救国救民精神的深深敬意与感恩。 时代担当：结合当下美好生活，展现时代进步，凸显个人在新时代受先辈激励，树立理想，肩负起为国家、为社会、为环境等领域发展助力的责任感，延续先辈们的奋斗精神。 三、写作思路： 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：详细描述如今生活翻天覆地的变化，讲述自己的理想。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $