第二单元专题学习活动《我的语文生活》同步练习-2024-2025学年统编版语文七年级下册

第二单元综合性学习：我的语文生活 同步练习2024—2025学年统编版语文七年级下册（附答案） 学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。班级准备开展以“生活中处处都有语文”为主题的实践探究活动，请你参与。 【正眼看招牌】 1.阅读下面这段文字，与他们一起完成下面小题。 招牌是指挂在商店门前作为标志的牌子，有竖招、横招，或在门前牌坊上横写字号，或在屋檐下悬置巨匾，或将字横向镶于建筑物上。招牌的形式和设置方式比较固定，但其中tí写的文字却变化多端。不少招牌还yùn含着丰富的人文故事，成为我国特色文化的一部分。唐代以后，商业日渐繁盛，各式各样的招牌应运而生地出现。有些招牌加上店主的姓名或另取雅号，就形成了完整的招牌字号。 （1）给加点字注音或根据拼音写汉字： ① 牌坊（ ） ② tí（ ）写 ③ yùn（ ）含 （2）文中画线句有语病，请提出修改意见。 2. 下面是一位同学记录的活动感受。请阅读后完成后面小题。 我发现生活中的许多广告透射着语文的智慧【甲】“我们的品牌完全是‘吹’出来的！”当你看到这句广告语时，会不会好奇是谁给了商家勇气敢自揭短处【乙】待了解到这是一则电风扇广告时，才会恍然大悟，不禁要佩服商家的机智风趣！ （1）文段广告语中的“吹”有两个含义：一个是①______；另一个是②______。 （2）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是( ) A. 【甲】冒号 【乙】句号 B. 【甲】句号 【乙】句号 C. 【甲】冒号 【乙】冒号 D. 【甲】句号 【乙】冒号 3.同学们发现街道上有招牌用字不规范。下列四块招牌中有错别字的一项是( ) A. 闲瑕时光咖啡店 B. 耐人寻味小面馆 C. 晶莹闪亮眼镜行 D. 躬耕求真图书屋 4.学习委员制订了“正眼看招牌”实践活动方案，请你帮他补充完整。 “正眼看招牌”实践活动方案 时间:本周四14: 00 地点:学校附近街道 活动目的: 。 活动过程:分为若干小组，每组选择一条街道；寻找有特色的招 牌，记录并整理； 。 【寻找“最美对联”】 5.活动中，有同学认为写对联一点都不难，只要将字数相同的两句话对应即可！请你结合下面两则材料，告诉这位同学，写对联难的是什么。 材料一 写对联讲究的就是一个对称，以下几点一定要记住：字数相等、断句一致；词性相对、位置相同；平仄相合、音调和谐；内容相关、上下衔接。 材料二 平仄相合就是上联末尾字用仄声，下联末句尾字用平声，俗称“仄起平落”。另有“一三五不论，二四六分明”的说法，以七字联为例，就是说上下联第二、四、六字的平仄必须刚好对应。 6.有同学收集了很多歌咏北京房山名胜古迹的对联，其中关于云居寺、石花洞的两副对联不慎被打乱，请你帮他整理出来。（填写序号即可） 云居寺：上联（ ） 下联（ ） 石花洞：上联（ ） 下联（ ） 【制作短视频】 7.当下，短视频已经逐渐成为人们获取、发布信息的重要方式。为了探究网络视频与语文的不解之缘，班级拟制作题为《传承经典·筑梦未来》的短视频，请你完成下面的短视频脚本。 开篇·书法 书法是中国文化的瑰宝，是中国人智慧的结晶，凝聚了几千年来人们对文字艺术的追求和创造。在书法欣赏课上,老师为我们介绍了历代浩如烟海的书法作品。篆书的古朴典雅、楷书的端庄方正、隶书的蚕头雁尾、行书的灵动自然、草书的自由奔放，无不让同学们赞叹不已。 中篇·诗文 经典是永不逝去的梦。经典是扬起风帆的航船；_______________________________；______________________。（请仿照画线句，在横线上补写两句话，使之与画线句子构成排比句）中华经典诗词源远流长，经久不衰。在五千年历史长河中，名篇佳赋，灿若星河，大浪淘沙，留下无数闪烁着光辉思想和深远智慧的文化经典。 尾声·传承 。（请完成“尾声·传承”的解说词） 8.短视频制作完成后,语文课代表小雨去办公室找语文老师张老师,想请张老师提些指导意见。张老师不在办公室,小雨把视频光盘放在张老师办公桌上,并给张老师写了一张留言条。请你阅读,并完成以下任务。留言条 张老师: 我来找您，您不在。我把《传承经典·筑梦未来》的视频光盘留下了。请您务必看一下，帮我们提出修改意见。我明天再来找您请教。谢谢您! 小雨 2025年5月19日 （1）这张留言条有两处错误，请提出修改意见。 ①表达不得体: ②信息不具体: （2）第二天，小雨见到张老师后，她会怎么说呢? 参考答案 【答案】 1.（1）① fānɡ；② 题；③ 蕴 （2）删除“地出现”（或删除“应运而生地”；或将“应运而生地出现”改为“相继出现”）。 2.（1）① 吹风；② 吹牛；（2）B 3.A 4.活动目的：感受招牌中的文化特色，学习语文知识；活动过程：分享交流，评选“最妙招牌”。 5.对联除了要求内容相关、字数相等、断句一致、词性相对、位置相同等，最难的还是平仄相合，里面的讲究可多了，需要我们好好学习、练习。 6.云居寺（C、A），石花洞（B、D）。 7.【示例】经典是指引方向的灯塔；经典是洗涤心灵的净水。 【示例】传承经典，筑梦未来!让中华经典的千古风韵永远荡漾在我们心头，让优秀的民族精神永远流淌在我们的血液中，让民族文化智慧永远支撑我们的脊梁。 8.（1）①“务必”不得体，应删去。②放光盘的位置没写清楚，应写明放在张老师办公桌上。（2）【示例】张老师，您好!昨天我给您留了一张留言条和《传承经典·筑梦未来》的视频光盘，不知道您有没有看到。还请您给我们提一些宝贵的建议，好吗？ 学科网（北京）股份有限公司 $$