第一单元学业质量评价卷（课件PPT）-【齿轮同步】2024-2025学年新教材七年级下册语文活页好题（统编版2024）

语 文 2025 1 第一单元学业质量评价卷 2 一、 积累与运用（共22分） 中华上下五千年，优秀人物不可胜数，更有一些人成为中国人灵魂 深处最美丽的底色。他们，都是国人心目中的“最美中国人”。学校开展 “最美中国人”校园长廊主题展活动，请你参与。 3 1.阅读下面语段，完成展区导语撰写。（共4分） 泱泱华夏，一撇一捺都是脊梁。在那白色恐怖的年代，闻一多大骂 特务，慷慨激昂；中华人民共和国成立不久，邓稼先奉命研究原子弹， 鞠躬尽瘁，死而后已。从“两弹一星”的初试，到北斗导航、载人航天的 成就，中国航天人凭借着他们qiè而不舍的精神，打开了探索浩瀚宇宙的 大门。他们用自己的方式，热情澎pài地书写着爱国情怀，是当之无愧的 民族英雄。 （1）依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是( )（2分） A A.kǎi cuì B.kǎi cùn C.kài cuì D.kài cùn 4 （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分） qiè( )而不舍 热情澎pài( ) 锲 湃 5 2.为营造展区的文化气息，感受古诗里的“大家”之美，小鼎对学过的古 诗进行整理，请帮他完成古诗填写。（8分） 在悠久的历史长河中，神州大地上涌现出数不胜数的先贤圣人，他 们用诗文抒发了自己的真挚情感。有的人，马蹄未远泪沾襟，那是岑参 《逢入京使》中“①________________，②________________”的凝噎； 有的人，闻杜鹃啼而伤春惜别，那是李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 中“③________________，④________________”的牵念；也有人，面对 高官厚禄不为所动，那是《木兰诗》中“⑤____________，⑥__________ __”的归心似箭；还有人，丘山林月皆桑梓，那是王维《竹里馆》中“ ⑦____________，⑧____________”的天人相知。 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 愿驰千里足 送儿还故乡 深林人不知 明月来相照 6 3.许多同学还向“最美中国人”策划组提交了自己的建议和想法。下面关 于这些建议内容的讨论，表述不正确的一项是( )（3分） ①小奇同学:我认为此次活动要引导青少年厚植爱国情怀，汲取榜样力量， 提高优秀品质。 ②小丽同学:我认为此次活动可以开展网络评选版块。 ③七年级（1）班班委会:我们建议此次活动制作“最美中国人”档案卡片。 ④七年级学生会:我们建议在综合楼三楼会议室进行“最美中国人”名单。 7 A.第①句，应将“提高”改为“培养”。 B.第②句，应将“开展”改为“开设”。 C.第③句，表达准确，没有错误。 D.第④句，句子不完整，应在“综合楼”前加“嘉宾”。 √ 8 4.学校广播站为了配合此次活动，打算广播“感动中国2023年度人物”中 刘玲琍的事迹，为青少年树立榜样。请你给下面材料拟一个标题。 （25字以内，使用一种修辞手法）（3分） 刘玲琍是湖南衡阳特殊教育学校的教师，她扎根讲台，坚持做一件 事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。刘老师自编教材， 自创唇舌操、触摸法和情境教学法，每天一对一教学，让学生感受气流 的大小、声带的震动，为听障孩子找到了打开有声世界的钥匙。33年来， 她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。她帮助这些被命运抛弃 的孩子，一步步实现自己的梦想，改写自己的人生。 9 [答案] 示例一：33年坚守，为“折翅”孩子插上梦想的翅膀 示例二：告别无声世界，用爱为生命解锁（能体现材料内容或主旨即可。 3分） 10 5.学校向同学们发出活动结束语的征稿启事，请根据画线句的句式特点， 围绕过去一年各行各业涌现的“最美中国人”，再仿写一句。（4分） 【示例】 鲁迅先生说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬 干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。” 仿句：我们当今中国，___________________________________________ _____________________________……这就是中国的脊梁。 示例：有无惧生死的人，有舍己为人的人，有为国而战的人，有爱国爱民的人 11 二、现代文阅读（共27分） （一） 阅读下文，完成6～10题。（共15分） 一代大师的家国情怀 ①“我是炎黄的子孙，理所当然地要把所学到的知识，全部献给我亲 爱的祖国。”虽然李四光先生已经离开50余年了，但是他的这些话仍像星 辰一样熠熠生辉，照亮我们前行的路。正如周恩来总理评价的那样，“李 四光同志是一面旗帜”。 12 ②李四光，1889年10月26日出生于湖北省黄冈县农村的一个贫寒家 庭，原名李仲揆。他勤奋好学，13岁时以优异的成绩考上省城武昌高等 小学，为振兴海军，15岁的他东渡日本学习造船机械。在日本，他接受 了革命思想教育，成为同盟会中年龄最小的创始会员。 ③1911年辛亥革命爆发，推翻了清朝政府。李四光出任湖北军政府 实业部部长，南京临时政府成立后改为实业司司长。不久，窃国大盗袁 世凯篡夺了革命果实，李四光愤然辞去实业司司长职务。1913年，他进 入英国伯明翰大学学习，先学采矿，后改学地质。1919年毕业，获硕士 学位。1920年2月，李四光应邀在巴黎留法勤工俭学会做学术报告时提出 “学术问题，不能人云亦云，凡遇着新境象、新学说，要分析它，看它究 竟是怎么一回事。搞科学研究的，心只管细，胆只管大。掌握逻辑思维， 天经地义的学说，也不能吓倒我们，要知真正科学的精神，就是为真理 而奋斗。对于西方先进的学说，可以为我所用，但决不能受它束缚”。同 年，李四光接受蔡元培的聘书回国，到北京大学地质系先后任教授、系 主任等职。在北京大学，他一面教书，一面进行科学研究。他把备课、 讲课、带学生实习当作实践的极好机会，不断积累资料，不断思考和研 究问题。他一生中在地质学方面的主要贡献，如古生物科的鉴定方法、 中国第四纪冰川的发现和地质力学的创立，都是从这一时期开始的。 1934年～1936年，他先后在伦敦、剑桥、伯明翰等8所大学讲授《中国地 质学》，受到英国学术界的欢迎和赞誉。1949年10月1日，中华人民共和 国成立，李四光闻讯欣喜若狂。他克服了一系列艰难险阻，终于在1950 年春天，化名回到了祖国，立即承担起组织全国地质工作者为国家建设 服务的主要责任。 ④李四光毕生研究地球科学，写下了数百万言的科学著作。他的科 学成就，大致可分两个阶段：中华人民共和国成立前，由于受历史条件 限制，他侧重地质基础学科的研究；中华人民共和国成立后，在继续重 视基础研究的同时，根据国家需要，集中精力积极开拓应用研究领域。 在基础研究方面，1923年他提出了䗴科鉴定方法，创立了10条标准，将 科主要特性用若干曲线表示出来，使之既有定性概念，也有定量概念， 并可以减少文字描述的烦琐，从而提高了鉴定的标准性和科学性。这10 条标准，一直被国内外䗴科学者所采用。李四光用这个方法，鉴定了大 量的化石标本，写成了他的第一部科学巨著《中国北部之䗴科》，获得 了伯明翰大学的科学博士学位。 ⑤在北京大学教书期间，李四光就开始对中国第四纪冰川进行研究。 他以很大的兴趣关注中国东部有关第四纪冰川作用的问题，在20世纪30 年代，完成了《冰期之庐山》一书，引起国内外地学界的很大兴趣和探 讨。20世纪40年代，他又对贵州高原、川东、鄂西、湘西、桂北等地做 了调查，发表了不少有关我国冰川的文章，为中国第四纪地质学的研究 增加了新的重要篇章。 ⑥李四光的另一个重大贡献就是打破了“中国贫油论”的错误论断。 长期以来，中外地质学家一致认为“中国贫油”，这是因为在当时世界上 已经发现的大油田的地层都是海相地层，因此认为只有海相地层才有生 油的条件。而中国的地层大多是陆相地层，所以断定中国是个贫油的国 家。李四光不同意这个观点，经过长期的考察和研究，认为不论是海相 地层还是陆相地层，只要具备了生油的条件和储油的地质构造，就能找 到大油田。后来，国家陆续发现了大庆油田、大港油田、胜利油田、华 北油田等。李四光为我国的地质学做出了不可磨灭的功绩。 ⑦纵观李四光先生的一生，不仅给我们留下了宝贵的科学遗产，而 且还给我们留下了弥足珍贵的精神财富，这就是他矢志不渝的爱国情怀， 坚持真理的科学品格，强烈执着的创新意识，诲人不倦的师表风范，严 谨求实的工作作风。 本文作者运用了多种表现手法来突出人物的特点，从而让我们感受 到一代大师李四光的家国情怀。小语对此做了探究，请你根据提示，帮 她完成表格。 19 表现人物形 象的方法 举 例 人物形象特点 记录人物的 主要经历 1911年，李四光愤然辞去实业司司长职 务。 1913年～1919年，在英国伯明翰大学学 习。 20 表现人物形 象的方法 举 例 人物形象特点 记录人物的 主要经历 1920年，6.（1）_____________________ ______________________。 1934年～1936年，赴国外讲学并受到欢迎 和赞誉。 1950年，（2）_______________________ _________________________。 10.___________ _____________ _____________ _____________ _____________ ___________。 李四光接受蔡元培的聘书，回北大任教（2分） 历经千辛万苦回到祖国，为国效力（2分）（共4分） 续表 21 表现人物形 象的方法 举 例 人物形象特点 介绍人物的 突出贡献 例1：提出了䗴科鉴定方法，并一直被采 用。 例2：致力于我国第四纪冰川的研究，留 下《冰期之庐山》等研究成果。 例3：7._____________________________ ________。 10.___________ _____________ _____________ _____________ _____________ ___________。 打破了“中国贫油论”的错误论断（2分） 续表 22 表现人物形 象的方法 举 例 人物形象特点 直接引用人 物话语 例1：“8.____________________________ ____________________________________ _____________” 例2：“学术问题，不能人云亦云，……但 决不能受它束缚。” 10.___________ _____________ _____________ _____________ _____________ ___________。 引用他人评 价 示例：正如毛泽东主席、周恩来总理评价 的那样，“李四光同志是一面旗帜”。 我是炎黄的子孙，理所当然地要把所学到的知识，全部献给我亲爱的祖国。（2分） 续表 23 表现人物形 象的方法 举 例 人物形象特点 和中外地质 学家的观点 对比 长期以来，中外地质学家一致认为“中国 贫油”，李四光不同意这个观点，经过长 期的考察和研究，认为不论是海相地层还 是陆相地层，只要具备了生油的条件和储 油的地质构造，就能找到大油田。 10.___________ _____________ _____________ _____________ _____________ ___________。 续表 24 表现人物形 象的方法 举 例 人物形象特点 运用副词 例1:他以很大的兴趣关注中国东部有关第 四纪冰川作用的问题,在20世纪30年代,完 成了《冰期之庐山》一书,引起国内外地 学界的很大兴趣和探讨。 10.___________ _____________ _____________ _____________ _____________ ___________。 续表 25 表现人物形 象的方法 举 例 人物形象特点 运用副词 【两个“很”,体现了9.(1)_______________ ___________________________。]例2:他 克服了一系列艰难险阻,终于在1950年春 天,化名回到了祖国。[“终于”一词,体现了 (2)_______________________________。] 10.___________ _____________ _____________ _____________ _____________ ___________。 李四光研究兴趣之浓厚、著作反响之强烈(2分) 李四光回国的不容易(2分)(共4分) 志向远大、坚持真理、（或严谨求实）执着创新、具有矢志不渝的爱国情怀（3分） 续表 26 （二）阅读下文，完成11～14题。（共12分） 忆萧乾先生 ①每次走进萧乾先生的书房，都能留下深刻的印象，觉得萧乾先生 活得很潇洒。 ②一般的知识分子，差不多都活得挺苦，主要是精神压力比较大， 绷得紧，生活也比较单调，没什么乐趣。 ③但是，走进萧乾先生的家就不一样。萧乾先生在外面永远是西装 革履，整整齐齐，一副绅士派头，但是在家里，爱趿拉着鞋，衣着也随 便，怎么舒适怎么来。他可以最洋，也可以最土。 27 ④萧乾先生的家，表面上看极乱，极拥挤，到处是书，是东西，没 有下脚的地儿。但是，萧乾先生心中有数，要找什么书或者东西，手到 擒来，一点都不费劲儿。政府一再劝他换一套大点的宽敞的公寓，建议 了三次，都被萧乾先生拒绝。搬一次家，少说一年之内，绝对找不着要 用的东西，故而，到死也不搬。 ⑤地方小，不光不碍事，逢年过节，反而要张扬一下，拉几根绳子 在头上，把世界各地朋友们寄来的贺年卡都张挂起来，五颜六色，像万 国旗，客人一进门，先吓一跳，这就是萧乾先生的潇洒！ 28 ⑥萧乾先生有许多小发明。譬如：书桌上有倾斜的板子，颇像制图 板，省得老低头，防止颈椎病；把各种废药盒码在桌边的小板上，左右 两行，放眼镜，放别针，放小工具；头上有专门的绳子挂着各种正在写 的文稿，一抬头就能找着。这么一来，萧乾先生的书桌很像一只大刺猬。 体积扩大了许多，张牙舞爪，处处都是机关，可是真实用啊。 ⑦冬天，在室内，萧乾先生穿得很多，把羽绒大衣披在肩上，难道 暖气不够吗？非也，通向阳台的门，是半开的；是要通风吗？非也，说 小乌龟待在阳台上，怕它冻着，开着门给它一点儿温暖。 29 ⑧其实，乌龟是冷血的，根本不怕冷。萧乾先生不仅活得潇洒，而 且心是热的，热得不得了。 ⑨萧乾先生有才华，而且勤劳，这样的作家写的东西注定又好又多。 ⑩冰心先生曾当面对萧乾先生说：“你真能写，哪都有你的文章，我 篇篇都看。你真是快手！”萧乾先生的确很勤快，他的散文常呈系列，单 独出书。 30 ⑪萧乾先生文思敏捷，写东西极快，有时一天能得一万多字。我说 过这样的话：看过火山喷发吗？萧乾先生就是一座文坛上的大火山，他 的喷发壮观，雄伟，惊人。 ⑫萧乾先生创作丰富，思维敏捷，观点犀利，智慧过人，是有原因的。 31 ⑬他出身寒苦，少年当过学徒，织过毛毯，这使他有一种悲天悯人 的胸怀。他有丰厚的学历，上完中学，就读燕京大学，是杨振声和斯诺 的学生，后到英国教书，并是剑桥的研究生。他经历复杂，当过派往欧 洲的战地新闻记者，见证过联合国成立大会，当过《人民中国》和《文 艺报》副总编。他一生坎坷，大起大落，受过多重磨难，甚至面临九死 一生，奇迹般重生。 ⑭这样的人生造就了一位特殊人才，可谓经过千锤百炼，炼就了一 双火眼金睛，有着巨大的穿透力，故而认识深邃，客观公正，实事求是。 32 ⑮二十年前，出版家协会决定给老编辑家常君实先生和赵家璧先生 颁奖。这二位在中国现代出版事业上有着杰出贡献，可是偏偏被人渐渐 淡忘。此消息一出，萧乾先生立刻在《人民日报》上著文。他说，这次 授勋有着非同小可的意义，为全民族做了一件大好事，因为它表彰了一 辈子默默无闻专替别人做嫁衣的无名英雄，树立了最可敬佩的榜样。此 评论一出，立刻引来一片叫好声，只因为它道出了人们心中想说的话， 代表了大众，特别是知识分子的心声，伸张了正气。 33 ⑯萧乾先生一次在巴金先生的创作成就展上即席讲话，他说“我也 要努力讲真理”，又补充说“不敢保证我一定不讲假话，但我要尽量不说 假话”，表现了一位长者的大胆、机智和实事求是。 ⑰让我们永远记住这位20世纪末中国文坛上最活跃的人物之一—— 萧乾先生吧！ （作者：舒乙。有删改） 34 11.本文记述了哪些事来体现萧乾先生的潇洒?请你概括其中四件事情。 （4分） [答案] 示例:①萧乾先生在家穿着随性舒适;②萧乾先生家里表面凌乱， 但取物有道;③萧乾先生过节装饰张扬热烈;④萧乾先生有很多小发明; ⑤萧乾先生给小乌龟送暖气。（任写出4点即可。每点1分，共4分） 35 12.散文的艺术魅力在于它反映了真实的生活，本文第③段就如实地展现 了萧乾先生日常生活的一个侧面。阅读本段，分析作者主要运用了哪种 写法，以及对塑造萧乾先生的形象起到了什么作用。（2分） [答案] 主要运用对比的手法，（1分）将萧乾先生在外和在家的穿着进 行对比，突出他潇洒的特点。（1分）（共2分。若答外貌描写，不涉及 对比，给1分） 36 13.恰当地使用修辞能增强文章语言的表现力、感染力。请你从修辞的角 度对下面的句子加以简要分析。（3分） 我说过这样的话:看过火山喷发吗?萧乾先生就是一座文坛上的大火 山，他的喷发壮观，雄伟，惊人。 [答案] 运用比喻的修辞手法，将萧乾先生比作文坛上的大火山，（1分） 形象生动地写出了他的创作数量多，创作速度快（或创作活跃/作品气势 宏伟/影响力大），（1分）表达了作者对萧乾先生的赞美（敬佩或赞叹） 之情。（1分）（共3分） 37 14. 余秋雨曾说：“像城头飘来的歌，像枝头栖息的鸟， 我们迟早都会消失，唯有善与爱才能永恒。”萧乾先生离开了我们，但他 却留给了我们恒久的记忆。纵观全文，请结合文章的相关内容，谈谈萧 乾先生留给你怎样的印象。（答出两点即可）（3分） [答案] 萧乾先生心地善良、有爱心，对小乌龟这样的小生命也充满了仁 爱之心，富有生活情趣和对生活的热情，表达了作者对萧乾先生的敬意 和赞许。（意思对即可。3分） 38 三、古诗文阅读（共16分） （一）阅读下面两个文段，完成15~18题。（共12分） 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中 多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务， 孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与 蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即 更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 39 【乙】 赵襄主学御于王子期，俄而与子期逐，三易 马 而三后。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过 也。凡御之所贵，马体安于车，人心调 于马，而后可以进速致远。今 君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。夫诱 道争远，非先则后也。而先后心 皆在于臣，上何以调于马？此君之所以后也。” （节选自《韩非子·喻老》） 【注释】 ①赵襄主：赵襄子，战国时赵国的国君。②御：驾驭马车。 ③王子期：战国时善于驾车的人。④逐：追赶，这里指驾车赛马。⑤易： 换。⑥调：协调。⑦诱：引导。 40 15. 下列对甲文段中加点字词的理解和分析，不正确 的一项是( )（2分） B A.“蒙辞以军中多务”中的“辞”是推托的意思，写出了吕蒙此时并不愿意 读书的心理。 B.“但当涉猎，见往事耳”中的“涉猎”是广泛阅读的意思，说明孙权想让 吕蒙广泛阅读各类书目。 C.“大惊曰”中的“大”是非常的意思，写出鲁肃对吕蒙进步之大的惊讶。 D.“大兄何见事之晚乎”中的“见事”是明白事理、事势的意思，这一句表 现了吕蒙对自己进步巨大的得意之情。 41 16.把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（共4分） （1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！（2分） [答案] 你如今的才干和谋略，不再是以前那个吴地的阿蒙了！（2分） （2）肃遂拜蒙母，结友而别。（2分） [答案] 鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。 （2分）（共4分） 42 17.阅读甲文段，结合具体内容说说孙权是怎样说服吕蒙的。（4分） [答案] 孙权首先以“卿今当涂掌事，不可不学”来向吕蒙指出学习的必要 性；接着指导他学习方法，点明学习目的；而后又用“卿言多务，孰若孤？ 孤常读书，自以为大有所益”来现身说法，强调学习的作用。（意思对即 可。4分） 18.甲文段中的吕蒙才略长进惊人的原因是什么？乙文段中的赵襄主落后 的原因是什么？（均用文中原句回答）（2分） [答案] 吕蒙：蒙乃始就学。赵襄主：而先后心皆在于臣，上何以调于马？ （2分） 43 （二）阅读下面一首诗，完成19~20题。（共4分） 春夜洛城闻笛 李 白 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 44 19. 下列诗句与“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情” 所抒发的感慨最不接近的一项是( )（2分） B A.夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》） B.正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） C.不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） D.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） 20.品析诗中“散”字的妙处。（2分） [答案] “散”是飘散、飞散的意思，一个“散”字让笛声有了可视可触的形 象，悠扬的笛声随着春风悄悄地在洛城的夜空飘荡而无所不在，表达了 诗人无尽的乡思。（2分） 45 四、整本书阅读（5分） 21.请从下面两个小题中任选一题作答。（5分） （1）请将下面《骆驼祥子》的思维导图补充完整。 辛苦攒钱，却被孙侦探敲诈 虎妞从二强子处低价买车给祥子（①2分，②3分，共5分） 46 （2）祥子的人生经历了“三起三落”。请参照示例，为祥子“三起三落”中 的“第二落”配上文字。要求结合故事情节，用描写性语言表述图画，不 超过60字。 图1 “第一落” 图2 “第二落” 【示例】 图1配文:出了西直门，连一辆车、一个行人也没遇上，祥子知 道事情要坏。他刚要抄土路走，就连车带人被十来个乱军捉了去! 47 [答案] （示例）图2配文：祥子急了，把拳头握紧，孙侦探急忙掏出手 枪，说:“老实点，把钱拿出来!”祥子气得直跺脚，几乎要哭出来，只好 把钱拿出来了。（故事人物、情节正确，表述与图片对应即可，5分） 48 五、作文（50分） 22.阅读文字，按要求写作。（50分） 从幼儿园到小学，再到初中，与你志趣相同、投缘默契的同学是谁 呢?请从他（她）的外貌、言行、性格特点、特长爱好等方面盘点梳理一 下，自拟标题，向大家介绍一下他（她）吧。 写作提示:①仔细观察，抓住人物的特点；②注意抓住人物区别于他 人的独特之处来写；③把人放在事件中写，写他（她）与人交往的表现， 写他（她）富有个性的语言、动作行为和心理活动等。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名、地名；②不得抄袭、不 得套作；③不少于500字。 49 $$