第1单元 阅读综合实践（正文）（课件PPT）-【齿轮同步】2024-2025学年新教材七年级下册语文活页好题（统编版2024）

语 文 2025 1 第一单元 阅读综合实践 2 1.本单元各篇课文在展现杰出人物的精神品格时，都综合运用了多种写作 手法。请你仿照示例，任选一篇课文，梳理其在写法上的特点，完成下表。 【示例】 篇目 选段 手法 表达效果 《列 夫·托尔 斯泰》 什么？就这么个侏 儒！……只见面前的小个 子那对浓似灌木丛的眉毛 下面，一对灰色的眼睛射 出一道黑豹似的目光…… 欲扬 先抑 作者运用欲扬先抑的写 作手法,前面写托尔斯泰平庸 甚至丑陋的外表,是为了反衬 他眼睛犀利、敏锐，以及灵 魂的深邃。 3 篇目 选段 手法 表达效果 《列 夫·托尔 斯泰》 他生就一副多毛的脸 庞，植被多于空地，浓密 的胡髭使人难以看清他的 内心世界。 外貌 描写 句子运用了比喻和夸张 的修辞手法，形象地描绘了 他浓密的胡须，同时用“难以 看清他的内心世界”来暗示他 深邃、复杂的性格特征。 …… …… …… 续表 4 [答案] 篇目 选段 手法 表达效果 《邓稼先》 奥本海默是一个拔尖 的人物，锋芒毕露。…… 邓稼先则是一个最不 要引人注目的人物。…… 对比 把奥本海默和邓稼 先进行对比，更能突出 邓稼先性格和品格的可 贵。 5 篇目 选段 手法 表达效果 《邓稼先》 不知道稼先有没有想 起过我们在昆明时一起背 诵的《吊古战场文》： 引用 古文 ①从侧面表现邓稼 先工作环境极其恶劣， 突出其工作的艰辛； 续表 6 篇目 选段 手法 表达效果 《邓稼先》 浩浩乎！平沙无垠， 夐不见人。……告余曰： “此古战场也！常覆三军。 往往鬼哭，天阴则闻！” 引用 古文 ②含蓄地将研制“两弹” 比作艰苦的战役，暗示 科研工作者工作的地方 就是不见硝烟的战场； ③引用此文，寄托哀 思。 续表 7 篇目 选段 手法 表达效果 《邓稼先》 1982年，他做了核武 器研究院院长以后，一次 井下突然有一个信号测不 到了，大家十分焦虑，人 们劝他回去，他只说了一 句话：“我不能走。” 记述 典型 事件 通过典型事件表现 邓稼先不怕困难、不怕 牺牲、为科学献身的高 度责任感。 续表 8 篇目 选段 手法 表达效果 《邓稼先》 ——稼先为人忠诚纯 正，是我最敬爱的挚友。他 的无私的精神与巨大的贡献 是你的也是我的永恒的骄 傲。 运用抒 情、议 论句进 行概括 这是作者对邓 稼先的热烈赞美和 高度评价。 续表 9 2.仿照示例，从本单元中选定一个人物，以课文为基础，搜索相关资料， 丰富对人物的认识，为他撰写一段颁奖词。（不超过100字） 【颁奖词示例】张桂梅：烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风 雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无 意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。 10 [答案] （示例一）邓稼先：茫茫戈壁中，我们找寻你。沉稳坦白是你的 性格，忠厚真诚是你的品质。一个坚强的开拓者，不会在蓬断草枯的沙 漠中退缩；一个无私的奠基人，不会在工作生活中彷徨。你是戈壁盛开 的马兰花，你是后辈们心中永恒的灯塔! （示例二）闻一多：历史卷轴中，我们追忆你。作为学者和诗人，你坚 持不懈，专心治学，几年辛苦著成《唐诗杂论》；作为革命战士，你身 先士卒，气冲斗牛，为争取民主呐喊。你是口的巨人，你是行的高标！ 11 3.一个句子，可以写得长些，表达完备精细；也可以写得短些，表达简 短有力。同学们在进行长短句互换练习，请你参与。 （1）把下面画线的长句改为整散结合的短句，最恰当的一项是( ) 柿叶一落，槐叶一飘，秋树便相继凋零了；落叶在公园里和马路上， 稠密如雨萧萧地下。 A A.公园里，马路上，落叶萧萧地下，稠密如雨。 B.公园里和马路上，稠密如雨的落叶萧萧地下。 C.公园里或马路上，落叶萧萧地下，稠密如雨。 12 （2）将下面三个短句改写成一个长句。（不能增删内容，个别字词可调整） ①音乐是由旋律和节奏组成的。 ②旋律能表达一定情感。 ③节奏能变换旋律的强弱。 [答案] 音乐是由能表达一定情感的旋律和能变换旋律强弱的节奏组成的。 13 $$