精品解析：河北省邢台市威县李寨中学2024—2025学年九年级上学期12月月考化学试题

河北省2024-2025学年九年级第一学期第三阶段质量评价 化学（人教版） （时间：60分钟，满分：60分） 可能用到的相对原子质量 一、选择题（每小题2分，共20分） 1. 用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是 A. 隔绝空气 B. 降低可燃物的着火点 C. 清除可燃物 D. 使可燃物温度降到着火点以下 2. 下列关于燃烧的说法中，正确的是 A. 可燃物燃烧时，温度必须达到着火点或与氧气接触 B. 所有的燃烧都有发光、放热、冒烟的现象 C. 燃烧一定是化学变化 D. 在空气中不能燃烧的物质在氧气中也不能燃烧 3. 家用燃料使用的发展历程（括号内表示燃料主要成分）如下图所示。 下列有关说法错误的是 A. 燃料燃烧时均放出热量 B. 煤、石油、天然气都属于化石燃料 C. 管道煤气有毒 D. 丙烷中碳、氢元素的质量比为 4. 新四军纪念馆存有部分缴获日寇枪支大炮，为保存好这些铁制文物，下列措施不能采用的是 A. 外表涂抹一层油 B. 保持展馆内空气干燥 C. 提醒观众不要用手触摸 D. 浸在敞口水箱中存放 5. 铁和铜在自然环境中都能被腐蚀。下列不能说明铁比铜活泼的事实是 A. 历史上铜比铁使用更早 B. 铁的文物比铜的稀有 C. 氧化铁能与盐酸反应而铜单质不能 D. 铁能与硫酸铜溶液反应 6. 三种金属X、Y、Z相互之间的反应关系如下： ①，Z和不反应 ② 则X、Y、Z的金属活动性顺序为 A. X>Y>Z B. X>Z>Y C. Y>X>Z D. Y>Z>X 7. 化学小组在进行“金属的化学性质”实验时，将银白色金属X放入到一种盐的溶液中，充分反应后的现象如图所示。下列说法正确的是 A. X可能是铁 B. 实验前后溶液都是无色的 C. 反应后的无色溶液中只含一种溶质 D. 在金属活动性顺序中，X一定排在氢后 8. 化学老师带领学生在实验室开展“自制简易冰袋”的探究活动，下列用来制作冰袋最佳的固体物质是 A. 氢氧化钠 B. 硝酸铵 C. 生石灰 D. 氯化钠 9. 学习完溶解度的知识后，小明在家利用蔗糖和水杯进行实验。用勺子将不同质量的蔗糖固体分别加入三个盛有等体积水的水杯中，观察到水杯2中有蔗糖固体剩余，如图所示。于是结合所学的溶解度知识进行了下列分析，请你判断其中正确的是 A. 蔗糖的溶解度随温度升高而减小 B. 水杯1和水杯3中的蔗糖溶液一定不饱和 C. 水杯2中溶液的质量小于水杯3中溶液的质量 D. 若水杯2中未溶解的蔗糖质量为,则该温度下蔗糖的溶解度为 10. 不同温度下硫酸钠和氯化钙的溶解度数据如下表所示。下列说法正确的是 温度 40 60 80 100 的溶解度 的溶解度 128 137 147 159 A. 时，饱和溶液中不能继续溶解 B. 将时的饱和溶液升温至，有晶体析出 C. 时，等质量的两种物质的饱和溶液中，溶液中溶剂更多 D. 时，向水中加入足量得到溶液的溶质质量分数为 二、填空题（每空1分，共28分） 11. 李老师在《燃烧的条件》教学中，改进了教材中的实验，如图所示，在铜片上罩上烧杯，请回答： （1）罩上烧杯的作用是______。 （2）能说明燃烧条件之一是温度达到可燃物着火点的实验现象是______。 （3）热水的作用是________。 12. 我国南海海域首次实现“可燃冰”试采成功。“可燃冰”为甲烷的水合物，其化学式为，主要是由与水在高压低温条件下形成的类冰状物质，可燃烧。 （1）目前使用的主要化石燃料有_________、石油和天然气等。 （2）属于__________（填“混合物”或“化合物”）。 （3）可燃冰中元素质量比为________。 （4）甲烷在空气中燃烧的化学方程式为__________。 13. 如图是工业炼铁示意图，回答下列问题： （1）炼铁厂使用的炼铁设备叫____________； （2）炼铁时的还原性气体的化学式为_________； （3）炼出的生铁含碳量一般在______范围内； （4）常见的铁矿石有赤铁矿、磁铁矿，其中磁铁矿的主要成分是（填化学式）_________； （5）炼铁时，炉内胡热量是来自于__________能转化而来。 14. 电动独轮车是新型的一种代步工具，既轻便又环保。如图是一款电动独轮车示意图。 （1）所标物质中，属于金属材料的是________________（写一种即可）。 （2）不锈钢耐腐蚀，而铁在潮湿的空气中容易生锈。主要是因为铁易与空气中的水蒸气、_______发生复杂的反应，生成铁锈，铁锈的主要成分是_______（用化学式表示）。 （3）金属资源是有限的，我们应该保护金属资源，请写出一条保护金属资源的途径：________。 15. 和两种物质溶解度曲线如图1所示，时，向分别盛有和固体的甲、乙两烧杯中各加入水，充分搅拌后，升温至（如图2所示）。 （1）甲烧杯中盛放物质是__________。 （2）时，乙烧杯中溶液一定是________（选填“饱和”或“不饱和”）溶液。 （3）根据图示分析m的取值范围是___________。 （4）时，如果甲烧杯中溶液的质量分数为，则乙烧杯中溶液的质量分数为______。 16. 东营市拥有丰富的海洋资源，合理开发利用这些宝贵的资源将极大地促进东营市经济的发展。 如图是将粗盐中的泥沙等不溶性杂质除去的基本操作。请回答相关问题： （1）其中操作1的名称是________； （2）在过滤操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒________（填仪器名称）； （3）在加热蒸发过程中，玻璃棒的作用是____。 （4）当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热。工业上可用电解饱和溶液的方法制得烧碱、氯气和氢气，请写出该反应的化学方程式（反应条件为“通电”）：__________。 17. A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示（反应条件、部分反应物和生成物已略去）。其中C为使用最广泛的金属，D和E均呈红色，B和E均为单质且B为气体，A与B、C、D物质类别不同。请回答下列问题： （1）B的化学式为___________。 （2）反应④的基本反应类型是________。 （3）反应①的化学方程式为__________。 （4）D______（选填“能”或“不能”）通过一步反应生成A。 三、实验探究题（每空1分，共7分） 18. 贴对联是中国节庆时的传统文化之一、春节期间某同学看到长辈用“金粉”书写对联后，对“金粉”的成分产生了兴趣，并取少量样品到学校实验室和同学们一起进行探究。 【查阅资料】“金粉”是一种具有颜料性质的金属粉末，大多由两种或三种熟知的金属组成。 【提出问题】“金粉”的成分是什么？ 【进行猜想】猜想1：金、银 猜想2：铜、锌、金 猜想3：铜、铁、锌 猜想4：铜、锌 【实验验证】 （1）取少量“金粉”样品于试管中，加入过量稀盐酸，观察到有气泡冒出，试管底部有未溶物，溶液呈无色。该同学根据___________现象得出猜想1不成立。 【讨论分析】 （2）其他同学提出猜想3也不成立，理由是___________。 【继续探究】 （3）取试管底部的未溶物，在空气中灼烧，观察到___________，说明猜想2不成立。 （4）将试管中的混合物过滤，向滤液中插入打磨过的铝片(足量)一段时间后，发现铝片表面有附着物，发生反应的化学方程式为___________(写一个)。 【探究结论】 （5）该“金粉”的成分是___________。 【反思评价】 （6）实验设计的理论依据是金属的化学性质，实验探究中涉及的金属的化学性质有_____。 【拓展应用】 （7）铜锌合金因为呈现黄金光泽而被某些不法之徒假冒黄金骗人。请你设计一种区别真假黄金的实验方案：___________。 四、计算题（5分） 19. 学习小组同学利用如图实验，回收实验室废弃的铜粉与铁粉混合物中的铜粉。 请完成下列分析及计算： （1）反应生成氢气的质量是____g。 （2）上述实验所用稀硫酸的溶质质量分数？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省2024-2025学年九年级第一学期第三阶段质量评价 化学（人教版） （时间：60分钟，满分：60分） 可能用到的相对原子质量 一、选择题（每小题2分，共20分） 1. 用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是 A. 隔绝空气 B. 降低可燃物的着火点 C. 清除可燃物 D. 使可燃物温度降到着火点以下 【答案】D 【解析】 【分析】根据灭火的原理分析，灭火的原理：（只要消除燃烧条件的任意一个即可）①撤离可燃物 ②隔绝氧气（或空气）③降温到着火点以下． 【详解】A、因为没有隔绝空气，故错误； B、物质着火点是固定不变的，所以着火点是不能改变的，故错误； C、很明显的不对，可燃物并没有消除，故错误； D、用嘴吹灭蜡烛，降低了温度，所以蜡烛熄，故正确。 故选D。 2. 下列关于燃烧的说法中，正确的是 A. 可燃物燃烧时，温度必须达到着火点或与氧气接触 B. 所有的燃烧都有发光、放热、冒烟的现象 C. 燃烧一定是化学变化 D. 在空气中不能燃烧的物质在氧气中也不能燃烧 【答案】C 【解析】 【详解】A、可燃物燃烧的条件：温度达到着火点以上、与氧气接触，两个条件缺一不可，该选项说法不正确； B、燃烧为发光、放热的氧化反应，但燃烧不一定冒烟，该选项说法不正确； C、燃烧过程中一定有新物质生成，属于化学变化，该选项说法正确； D、铁在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧，该选项说法不正确。 故选C。 3. 家用燃料使用的发展历程（括号内表示燃料主要成分）如下图所示。 下列有关说法错误的是 A. 燃料燃烧时均放出热量 B. 煤、石油、天然气都属于化石燃料 C. 管道煤气有毒 D. 丙烷中碳、氢元素的质量比为 【答案】D 【解析】 【详解】A、燃料燃烧时均放出热量，故正确； B、三大化石燃料包括煤、石油、天然气，故正确； C、管道煤气含CO，CO有毒，则管道煤气有毒，故正确； D、丙烷（C3H8）中碳、氢元素的质量比为（12×3）：（1×8）=9：2≠3：8，故错误； 故选D。 4. 新四军纪念馆存有部分缴获日寇的枪支大炮，为保存好这些铁制文物，下列措施不能采用的是 A. 外表涂抹一层油 B. 保持展馆内空气干燥 C. 提醒观众不要用手触摸 D. 浸在敞口水箱中存放 【答案】D 【解析】 【分析】铁生锈是铁与氧气和水反应的结果。 【详解】A、外表涂抹一层油，可以保护铁制品，正确； B、保持展馆内空气干燥，可以防止铁生锈，正确； C、提醒观众不要用手触摸，可以防止铁接触汗渍，可以防止铁生锈，正确； D、浸在敞口水箱中存放，会导致铁与氧气和水接触而生锈，错误。 故选D。 5. 铁和铜在自然环境中都能被腐蚀。下列不能说明铁比铜活泼的事实是 A. 历史上铜比铁使用更早 B. 铁的文物比铜的稀有 C. 氧化铁能与盐酸反应而铜单质不能 D. 铁能与硫酸铜溶液反应 【答案】C 【解析】 【详解】A、活动性弱的金属使用的更早，因为活动性越弱，越容易制得，故A正确； B、铁的化学性质活泼，易发生反应，不易保存，能说明铁比铜活泼，故B正确； C、氧化铁是金属氧化物，铜是金属单质，氧化铁能与盐酸反应而铜单质不能，不能说明铁比铜活泼，故C错误； D、铁能与硫酸铜溶液反应，说明铁比铜活泼，故D正确。 故选C。 6. 三种金属X、Y、Z相互之间的反应关系如下： ①，Z和不反应 ② 则X、Y、Z的金属活动性顺序为 A. X>Y>Z B. X>Z>Y C. Y>X>Z D. Y>Z>X 【答案】D 【解析】 【详解】Y能和硫酸反应，Z不能和硫酸，则说明在金属活动性顺序中，Y位于氢元素前面，Z位于氢元素后面，则Y位于Z前面，Z能将X从其化合物中置换出来，则Z位于X前面，则金属活动性顺序：Y>Z>X。 故选D。 7. 化学小组在进行“金属的化学性质”实验时，将银白色金属X放入到一种盐的溶液中，充分反应后的现象如图所示。下列说法正确的是 A. X可能是铁 B. 实验前后溶液都是无色 C. 反应后的无色溶液中只含一种溶质 D. 在金属活动性顺序中，X一定排在氢后 【答案】C 【解析】 【详解】A. 将银白色金属X放入到一种盐的溶液中，充分反应后有红色固体，说明盐溶液是铜的盐溶液，铁与铜的盐溶液反应生成亚铁盐溶液，亚铁盐溶液是浅绿色，不能得到无色溶液，此选项错误； B. 将银白色金属X放入到一种盐的溶液中，充分反应后有红色固体，说明盐溶液是铜的盐溶液，铜的盐溶液为蓝色，此选项错误； C. 将银白色金属X放入到一种盐的溶液中，充分反应后有红色固体，说明盐溶液是铜的盐溶液，铜的盐溶液为蓝色，而反应后的溶液为无色，则无色溶液中只含一种溶质，此选项正确； D. 金属活动性顺序中，排在前面的金属能将排在后面的金属从其化合物的水溶液中置换出来。将银白色金属X放入到一种盐的溶液中，充分反应后有红色固体，说明盐溶液是铜的盐溶液，则白色金属X的金属活动性一定比铜强，在金属活动性顺序中，铜仅在氢后，所以X一定排在氢前，此选项错误。 故选C。 8. 化学老师带领学生在实验室开展“自制简易冰袋”的探究活动，下列用来制作冰袋最佳的固体物质是 A. 氢氧化钠 B. 硝酸铵 C. 生石灰 D. 氯化钠 【答案】B 【解析】 【详解】A、氢氧化钠溶于水放出热量，不能用来制作冰袋，故A不符合题意； B、硝酸铵溶于水吸收热量，可用来制作冰袋，故B符合题意； C、生石灰和水反应生成氢氧化钙的同时放出热量，不能用来制作冰袋，故C不符合题意； D、氯化钠溶于水温度几乎不变，所以不能用来制作冰袋，故D不符合题意。 故选B。 9. 学习完溶解度的知识后，小明在家利用蔗糖和水杯进行实验。用勺子将不同质量的蔗糖固体分别加入三个盛有等体积水的水杯中，观察到水杯2中有蔗糖固体剩余，如图所示。于是结合所学的溶解度知识进行了下列分析，请你判断其中正确的是 A. 蔗糖的溶解度随温度升高而减小 B. 水杯1和水杯3中的蔗糖溶液一定不饱和 C. 水杯2中溶液的质量小于水杯3中溶液的质量 D. 若水杯2中未溶解的蔗糖质量为,则该温度下蔗糖的溶解度为 【答案】C 【解析】 【详解】A、水杯2和水杯3中水的体积相同，水杯2温度为20℃，加入30g蔗糖，有蔗糖剩余，水杯3温度为30℃，加入30g蔗糖，没有固体剩余，二者对比，说明蔗糖的溶解度随温度升高而增大，故错误； B、水杯 1（20 ℃加入15 g）和水杯 3（30 ℃加入30 g）都无剩余固体，则水杯1和水杯3中的蔗糖溶液可能恰好饱和，也可能不饱和，故错误； C、水杯2和水杯3中水的体积相同，水杯2温度为20℃，加入30g蔗糖，有蔗糖剩余，水杯3温度为30℃，加入30g蔗糖，没有固体剩余，水杯2和水杯3溶剂的质量相同，溶质质量水杯2＞水杯3，所以水杯2中溶液的质量小于水杯3中溶液的质量，故正确； D、溶解度是在一定温度下，某固体溶质在100g溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量。若水杯2中未溶解的蔗糖质量为9.6g，水杯中水的质量也不确定，所以并不能直接断定溶解度为20.4 g，故错误； 故选C。 10. 不同温度下硫酸钠和氯化钙的溶解度数据如下表所示。下列说法正确的是 温度 40 60 80 100 的溶解度 溶解度 128 137 147 159 A. 时，饱和溶液中不能继续溶解 B. 将时的饱和溶液升温至，有晶体析出 C. 时，等质量的两种物质的饱和溶液中，溶液中溶剂更多 D. 时，向水中加入足量得到溶液的溶质质量分数为 【答案】B 【解析】 【详解】A、时，饱和溶液中不能继续溶解氯化钙，但是可以继续溶解，故错误； B、硫酸钠的溶解度随温度升高而减小（40℃时为48.8g，100℃时为42.5g），将时的饱和溶液升温至，硫酸钠的溶解度减小，有晶体析出，故正确； C、时，氯化钙的溶解度（137g）远大于硫酸钠的溶解度（45.3g），等质量的饱和溶液中，溶质关系为氯化钙＞硫酸钠，则溶剂关系为氯化钙＜硫酸钠，即硫酸钠溶液中溶剂更多，故错误； D、时，硫酸钠的溶解度为48.8g，故向水中加入足量，100g水最多能溶解48.8g硫酸钠固体，则饱和溶液的溶质质量分数为，故错误； 故选B。 二、填空题（每空1分，共28分） 11. 李老师在《燃烧的条件》教学中，改进了教材中的实验，如图所示，在铜片上罩上烧杯，请回答： （1）罩上烧杯的作用是______。 （2）能说明燃烧条件之一是温度达到可燃物着火点的实验现象是______。 （3）热水的作用是________。 【答案】 ①. 隔绝空气 ②. 铜板上白磷燃烧而红磷不燃烧 ③. 提高温度到白磷的着火点和隔绝空气 【解析】 【详解】（1）罩上烧杯的作用是隔绝空气； （2）红磷的着火点是240℃，白磷的着火点是40℃，能说明燃烧条件之一是温度达到可燃物着火点的实验现象是铜板上的白磷燃烧而红磷不燃烧； （3）热水的作用是提高温度到白磷的着火点和隔绝空气。 12. 我国南海海域首次实现“可燃冰”试采成功。“可燃冰”为甲烷的水合物，其化学式为，主要是由与水在高压低温条件下形成的类冰状物质，可燃烧。 （1）目前使用的主要化石燃料有_________、石油和天然气等。 （2）属于__________（填“混合物”或“化合物”）。 （3）可燃冰中元素质量比为________。 （4）甲烷在空气中燃烧的化学方程式为__________。 【答案】（1）煤 （2）化合物 （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 目前使用的主要化石燃料有煤、石油和天然气等； 【小问2详解】 是由一种物质组成的，属于纯净物，该物质是由碳、氢、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物； 【小问3详解】 中元素质量比C：H：O为12：（1×20）：（16×8）=3：5：32； 【小问4详解】 甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为。 13. 如图是工业炼铁示意图，回答下列问题： （1）炼铁厂使用的炼铁设备叫____________； （2）炼铁时的还原性气体的化学式为_________； （3）炼出的生铁含碳量一般在______范围内； （4）常见的铁矿石有赤铁矿、磁铁矿，其中磁铁矿的主要成分是（填化学式）_________； （5）炼铁时，炉内胡热量是来自于__________能转化而来。 【答案】（1）高炉 （2） （3） （4） （5）化学 【解析】 【小问1详解】 炼铁厂使用的炼铁设备叫高炉； 【小问2详解】 炼铁原理为：在高温的条件下，一氧化碳还原铁的氧化物生成铁和二氧化碳，所以炼铁时的还原性气体是一氧化碳，其化学式为CO； 【小问3详解】 生铁的含碳量在2%～4.3%之间； 【小问4详解】 磁铁矿的主要成分是四氧化三铁，化学式为； 【小问5详解】 炼铁时，炉内的热量主要来自于焦炭的燃烧，是来自于化学能转化而来。 14. 电动独轮车是新型的一种代步工具，既轻便又环保。如图是一款电动独轮车示意图。 （1）所标物质中，属于金属材料的是________________（写一种即可）。 （2）不锈钢耐腐蚀，而铁在潮湿的空气中容易生锈。主要是因为铁易与空气中的水蒸气、_______发生复杂的反应，生成铁锈，铁锈的主要成分是_______（用化学式表示）。 （3）金属资源是有限的，我们应该保护金属资源，请写出一条保护金属资源的途径：________。 【答案】（1）铝合金踏板、不锈钢车轮 （2） ①. 氧气##O2 ②. （3）寻找金属的代用品（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 金属材料包括纯金属和合金；铝合金、不锈钢属于合金，属于金属材料，故所标物质中，属于金属材料的是铝合金踏板、不锈钢车轮； 【小问2详解】 不锈钢耐腐蚀，而铁在潮湿的空气中容易生锈。主要是因为铁易与空气中的水蒸气、氧气发生复杂的反应，生成铁锈，铁锈的主要成分是氧化铁，化学式为； 【小问3详解】 要保护金属资源可以寻找金属的替代品、防止金属生锈、合理开采金属资源等（合理即可）。 15. 和两种物质的溶解度曲线如图1所示，时，向分别盛有和固体的甲、乙两烧杯中各加入水，充分搅拌后，升温至（如图2所示）。 （1）甲烧杯中盛放的物质是__________。 （2）时，乙烧杯中的溶液一定是________（选填“饱和”或“不饱和”）溶液。 （3）根据图示分析m的取值范围是___________。 （4）时，如果甲烧杯中溶液的质量分数为，则乙烧杯中溶液的质量分数为______。 【答案】（1）硝酸钾 （2）不饱和 （3） （4）25% 【解析】 【小问1详解】 t1℃时，硝酸钾的溶解度小于氯化钠的溶解度，且甲烧杯中有未溶解的固体，所以甲烧杯中盛放的物质是硝酸钾。 【小问2详解】 t1℃时乙烧杯中固体全部溶解，乙中盛放的物质是氯化钠，升温到t2℃，氯化钠溶解度增大，所以此时乙烧杯中的溶液一定是不饱和溶液。 【小问3详解】 t1℃时硝酸钾溶解度是ag ，氯化钠溶解度是bg ，甲烧杯有未溶固体，说明m>a ；乙烧杯固体全溶，说明m≤b ，所以m的取值范围是a<m≤b 。 【小问4详解】 t2℃时甲烧杯中溶液质量分数为25%，此时两烧杯内都没有溶质剩余，则溶剂质量都100g ，溶质质量都是mg ，可知乙烧杯中溶液质量分数也为25%。 16. 东营市拥有丰富的海洋资源，合理开发利用这些宝贵的资源将极大地促进东营市经济的发展。 如图是将粗盐中的泥沙等不溶性杂质除去的基本操作。请回答相关问题： （1）其中操作1的名称是________； （2）在过滤操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒________（填仪器名称）； （3）在加热蒸发过程中，玻璃棒的作用是____。 （4）当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热。工业上可用电解饱和溶液的方法制得烧碱、氯气和氢气，请写出该反应的化学方程式（反应条件为“通电”）：__________。 【答案】（1）溶解 （2）漏斗 （3）搅拌，防止局部温度过高，造成液体飞溅 （4） 【解析】 【小问1详解】 泥沙难溶于水，将粗盐中的泥沙等不溶性杂质除去的步骤是：溶解、过滤、蒸发结晶；操作1为溶解； 【小问2详解】 在过滤操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗； 【小问3详解】 在加热蒸发过程中，玻璃棒的作用是搅拌，防止局部温度过高，造成液体飞溅； 【小问4详解】 工业上可用电解饱和溶液的方法制得烧碱（氢氧化钠）、氯气和氢气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，则反应物为氯化钠和水，生成物为氢氧化钠、氯气和氢气，反应条件下为通电，该反应的化学方程式为：。 17. A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示（反应条件、部分反应物和生成物已略去）。其中C为使用最广泛的金属，D和E均呈红色，B和E均为单质且B为气体，A与B、C、D物质类别不同。请回答下列问题： （1）B的化学式为___________。 （2）反应④的基本反应类型是________。 （3）反应①的化学方程式为__________。 （4）D______（选填“能”或“不能”）通过一步反应生成A。 【答案】（1） （2）置换反应 （3）（合理即可） （4）不能 【解析】 【分析】C为使用最广泛的金属，则为铁；D和E均呈红色，B和E均为单质且B为气体，铁能和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，则B为氢气；铁能和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，铜为紫红色，则E为铜；铁生锈会生成红色的氧化铁，则D为氧化铁；A与B、C、D物质类别不同，B、C属于单质，D属于化合物，且铁和盐酸（或硫酸）反应生成氯化亚铁（或硫酸亚铁）和氢气，则A为氯化亚铁（或硫酸亚铁）。 【小问1详解】 由分析可知，B的化学式为H2。 【小问2详解】 C为铁、E为铜，铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，该反应为一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应。 【小问3详解】 反应①可为铁和盐酸（或硫酸）反应生成氯化亚铁（或硫酸亚铁）和氢气，反应的化学方程式为：或。 【小问4详解】 D为氧化铁，A为氯化亚铁和硫酸亚铁，氧化铁和盐酸（或硫酸）反应生成氯化铁（或硫酸铁）和水，则不能将D通过一步反应生成A。 三、实验探究题（每空1分，共7分） 18. 贴对联是中国节庆时的传统文化之一、春节期间某同学看到长辈用“金粉”书写对联后，对“金粉”的成分产生了兴趣，并取少量样品到学校实验室和同学们一起进行探究。 【查阅资料】“金粉”是一种具有颜料性质的金属粉末，大多由两种或三种熟知的金属组成。 【提出问题】“金粉”的成分是什么？ 【进行猜想】猜想1：金、银 猜想2：铜、锌、金 猜想3：铜、铁、锌 猜想4：铜、锌 【实验验证】 （1）取少量“金粉”样品于试管中，加入过量稀盐酸，观察到有气泡冒出，试管底部有未溶物，溶液呈无色。该同学根据___________的现象得出猜想1不成立。 【讨论分析】 （2）其他同学提出猜想3也不成立，理由是___________。 【继续探究】 （3）取试管底部的未溶物，在空气中灼烧，观察到___________，说明猜想2不成立。 （4）将试管中的混合物过滤，向滤液中插入打磨过的铝片(足量)一段时间后，发现铝片表面有附着物，发生反应的化学方程式为___________(写一个)。 【探究结论】 （5）该“金粉”的成分是___________。 反思评价】 （6）实验设计的理论依据是金属的化学性质，实验探究中涉及的金属的化学性质有_____。 【拓展应用】 （7）铜锌合金因为呈现黄金光泽而被某些不法之徒假冒黄金骗人。请你设计一种区别真假黄金的实验方案：___________。 【答案】（1）有气泡冒出 （2）溶液呈无色 （3）固体全部变黑 （4）或 （5）Zn和Cu （6）金属与氧气反应，金属与酸反应，金属与金属化合物(盐)溶液反应 （7）高温灼烧，变黑的是假黄金 【解析】 【小问1详解】 猜想1是金、银，金、银与稀盐酸都不反应，所以该同学根据有气泡冒出的现象得出猜想1不成立。故填：有气泡冒出。 【小问2详解】 猜想3是铜、铁、锌，铁与稀盐酸反应生成的氯化亚铁溶液是浅绿色，而实验现象是溶液呈无色。所以其他同学提出猜想3也不成立。故填：溶液呈无色。 【小问3详解】 猜想2是铜、锌、金，由于金与氧气不反应，取试管底部的未溶物，在空气中灼烧，观察到固体全部变黑，说明没有金，即说明猜想2不成立。故填：固体全部变黑。 【小问4详解】 猜想4是铜、锌。根据以上探究可知猜想4正确，过量盐酸与锌反应生成氯化锌溶液，将试管中的混合物过滤，得到的滤液是盐酸与氯化锌溶液的混合物，插入打磨过铝片(足量)，铝片与盐酸反应生成氯化铝和氢气，铝片与氯化锌反应生成氯化铝和锌，化学方程式；。故填：或。 【小问5详解】 根据以上探究可知猜想4正确，即该“金粉”的成分是铜、锌。故填：Zn和Cu。 【小问6详解】 取少量“金粉”样品于试管中，加入过量稀盐酸，观察到有气泡冒出，说明金属与酸反应；取试管底部的未溶物，在空气中灼烧，观察到固体全部变黑，说明金属与氧气反应；向滤液中插入打磨过的铝片(足量)一段时间后，发现铝片表面有附着物，说明金属与金属化合物(盐)溶液反应。故填：金属与氧气反应，金属与酸反应，金属与金属化合物(盐)溶液反应。 【小问7详解】 铜锌合金中铜与氧气加热反应生成氧化铜是黑色的。所以区别真假黄金的实验方案是：高温灼烧，变黑的是假黄金。故填：高温灼烧，变黑的是假黄金。 四、计算题（5分） 19. 学习小组同学利用如图实验，回收实验室废弃的铜粉与铁粉混合物中的铜粉。 请完成下列分析及计算： （1）反应生成氢气的质量是____g。 （2）上述实验所用稀硫酸的溶质质量分数？ 【答案】（1）0.4 （2）解：设100g所用稀硫酸的溶质的质量为x。 x=19.6g 实验所用稀硫酸的溶质质量分数为： 答：实验所用稀硫酸的溶质质量分数19.6%。 【解析】 【小问1详解】 反应生成氢气的质量=100g+30g-129.6g=0.4g。 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$