重庆市开州区东华初级中学2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题

答 案 1、mào rèn 勋 秘 2、D 3、C 4、千年古树，根深叶茂，承载着民族的智慧，屹立不倒 5、仓颉造字；伏生传书；春秋 6、①保尔参加修建铁路工作时，环境恶劣，物质匮乏，但他始终不改初心，忘我投入工作。（概括情节）保尔经历了从“热血青年”到“真正革命者”的蜕变。这段经历让保尔懂得：真正的钢铁意志，不是在战场上轰轰烈烈，而是在平凡岗位上为集体服务。（点明前后的变化成长） ②全身瘫痪双目失明后，保尔在公园长椅上思考生命意义，最终通过口述完成小说《暴风雨所诞生的》。（概括情节）他从一个依靠体力在前线战斗的战士，转变为用精神力量激励他人的革命宣传者。他的成长不仅体现在身体上对伤病的顽强抗争，更体现在思想上对革命事业的无比忠诚和执着追求，至此保尔真正成长为一名坚韧不拔的“钢铁战士”，（点明前后的变化成长） 7、（1）小说组——续写结局悟主旨 诗歌组——解读意象品诗情 小说组——情节接龙创故事；诗歌组——诗词诵读吟风雅。 (2)尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好。巴渝文化源远流长，自古以来，文人留下了众多诗篇。李白曾唱“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，两岸猿声还在耳畔，可轻舟已过万重山。重走古诗路，思君下渝州，让我们一起探寻“诗词里的重庆”，感受巴渝古韵之美。下面，我宣布，活动正式开始。 8、（1）山河破碎风飘絮（2）千里共婵娟（3）直挂云帆济沧海（4）会当凌绝顶（5）自缘身在最高层（6）海日生残夜（7）怀旧空吟闻笛赋（8）到乡翻似烂柯人（9）报君黄金台上意（10）提携玉龙为君死 9．C 10．（1）所有的大臣、官吏、百姓能当面指责我的过失的，受上等奖赏。 （2）（如果）您能资助我，我请求为您阻止各国攻打市丘。 11．A 12．巧用类比（设喻），以家事类比国事，邹忌通过与城北徐公比美的个人经历，类比出齐王可能遭受的严重被蒙蔽的情况，由浅入深，以理服人，逻辑严密；魏顺直击要害，语重心长，在劝说市丘君时，直接指出五国罢兵后可能攻打市丘以补偿军费的事实，然后提出解决方案，让市丘君立刻认识到问题的严重性和解决的紧迫性，促使市丘君迅速采取行动。 三、（一）13、（1）布和大叔带“我”穿越深秋的花地，观察松鼠踩出的路并讲述其意义 （2）布和大叔为“我”准备饭菜，招待“我”在他的小木屋 14、①运用比喻的修辞手法，将人的气质形态比作“病弱的葵花秆”，生动形象地写出了人们因患得患失、精神内耗而失去生命力的状态。 ②“叮咚摇曳”一词从听觉角度描绘出浆果在风中摇曳的情景，同时“通红”的视觉描写与“叮咚”的听觉感受相结合，使得草原的景色更加生动立体，富有感染力。 15、C 16、 应放在A⑤⑥之间。理由：这段文字主要阐述了人们从原本的纯真善良（如布和大叔般的悲悯生灵）逐渐因欲望而迷失，与第⑥段中人们因各种原因走散、失去本心的内容相衔接。同时，它也为后文布和大叔的善良行为提供了对比，突出了布和大叔保持初心、悲悯生灵的可贵品质。 17、不赞同。这个题目“有一块田地被松鼠翻过了”既是对文中布和大叔讲述金花鼠在草原上寻找食物这一情节的概括，又象征着布和大叔对野生动物的关爱和尊重，以及他内心的善良和旷达。且题目富有诗意，能够引发读者的好奇心和思考，因此并不随意。 （二）18、C 19、读书可求知明理、可开阔视野、可充实内心、可赋能美好生活；读书还可以助人开阔视野、陶冶情操、提升境界，让精神世界富足而美好。 20、（1）论证思路清晰。先摆明自己的观点“对于青年人来说，不论是成就自己的人生理想，还是担当时代的神圣使命，都需要读书来强信心、增底气”，接着用快递小哥袁石剑通过学习走上管理岗位和北大保安张俊成通过自学考入北大法律系的事件举例论证这一观点，最后进行总结强调要读书。 （2）论证方法恰当。有举例论证：快递小哥袁石剑通过学习走上管理岗位和北大保安张俊成通过自学考入北大法律系的例子；有比喻论证：把汲取知识，扩大知识半径比作海绵吸水，生动形象，让人易接受。（或：运用事实论据、道理论据等。） 21、观点一：我认为中学生要读有字之书。因为读有字之书可以让我们汲取知识，增加阅读量，广闻博览，在阅读中享受乐趣、感悟人生、获得成长。例如阅读文学名著，能让中学生领略不同的文化和思想，丰富精神世界，汲取知识养分，所以中学生要读有字之书。 观点二：我认为中学生要读无字之书。因为读无字之书注重学习人生经验和阅历感受，要向他人、向社会、向实践学习，注重读、思、行结合，只有把在学校书本上学到的知识，通过无字之书进行检验实践，才能得到提升，才能得到真正的学习和成长上的收获。比如参加志愿者活动，能了解社会需求，培养责任感和沟通能力，这是有字之书无法直接给予的，只有读无字之书，才能在实践中得到真正的成长和收获，所以中学生要读无字之书。   观点三：中学生既要读有字之书，又要读无字之书：有字之书能让中学生通过阅读各类书籍，拓宽知识面，丰富内心世界，在阅读过程中享受乐趣、感悟人生、获得成长，为知识储备打下坚实基础；而无字之书则让中学生将所学知识运用到实践中，向他人、社会学习，注重读、思、行结合，在实践中经受磨炼、得到提升。有字之书是理论知识的源泉，无字之书是实践检验的舞台，两者相辅相成。例如，中学生学习了物理知识后，通过参与科技实验活动，能将理论知识转化为实际操作能力，加深对知识的理解，所以中学生既要读有字之书，又要读无字之书。 学科网（北京）股份有限公司 $$东华初中初2025届九下第一次定时练习语文试卷 了解了《尚书》高折流传的过程：如道了我国现存的第一部编年体通史是孔千编写的 (满分150分，考试时间120分钟】 6在《鲜铁是怎样炼成的》一书中。保东·同育金历经商难终成“解线战土”。请结 出宽人， 审夏人 合这文及整素书内容，任选两处展爱其巴见转变的情节，简要铜述？尔的成长。(3 分】 一，语文基建知便及运月(30分) (一)阁读下面文字，拉果究成各照。(14分》 服国的自代见无，胎红一和仙纪美天春，在广表《，)天地同景见并是 (三)综合性学习《像分) 美的风要。黄龙，超视的彩池和淡年的飞潭，相丹丝彭。令结看大白然无与伦北 7文学是语省的艺术，以北整特的美品形式，周的性情，性裤心灵，九年级1班开展 的★粉量联：九本沟，碧泼轻依，体钱知酒，冷水者山川的天秀与排该。让人 *文学都落：惊金性学习话动，一起米参加配. 矿持世：①类江工生城史差生，江水通通坠汤看“使门天下维的迈诗高世 )根嚣文体，班级分为散文组。戏期组、小说组，诗取拥四个小机。请你根据示例， 出寿一发风景都是大自然以予的无骨之宝，养同给丝了祖四大地约回多影的自路 为两个文学小组设计括动形式.《4分》 离K, 示解：放文组一一配乐鳄话感文见：。头我别组—一角色扮演理冲突，下 止量中华，经济超使膏腾江河，洛荡不岛。草动看因家发展的巨轮。滚滚向首 小设州一0宁以一下诗牧州②1中1 科难t加度库里辰，候复无际。引领看风族复并的山逢，限老葛得：文化究希) (2】重庆，是一座衡发诗人灵8的城事，帝白、杜商、白岳易、为商隐、苏轼、黄 心，站在速片生机物发的土地上， 庭坚等众多诗人在重庆面下了地烂诗算.为传承优秀传统文化。九年级1班计开展 自素感油然而生。②类红建汽法氯成红类烧能，长巴近说量历火的沧朵，变 “诗词肌的承庆”诗女请比寒、珍请你担任主持人，请停写一段开场白：要求至少。 议与年优，达些自然与人文的宝，如网在国的x加()幸，银相如生记 用一句关于重庆的诗数，.不少子50字，(4分) 录着中华元线的坚切【)与智装：国在速月拍中四的兵正这片击7 小+ 他更蓝壮耳，身二发区是趣透议黄幼人的故事：甲可 超国有，华的备一中土地都蓝藏着无尽的赵力与走m(交】，激发着中学儿女元 二·古诗文积累与阅读(25分)+网 之下热，这上一山 尽的囊种与速水。①让直们扫平异进以更形场的支态，说向是如年放的术 （一古诗文积黑.气0分了《9击行·y… 1根地拼音写汉字，给如情线字注音，4分) 8铸。丰盈了我们的生话。请按提示填空， 133每，5 广去(y题()·编廉)了为)升 分类 诗句 台+出处 2文段中知点的词语使用不当的一项是( 3分) A相特盐彩B心时神怡 C油然面生 6,糊糊如生 优因伤时 )十：三班正身此浮沉雨打弹 (文天并（过零丁养）) 3文段中商造浪战的句子中，标直符号使用有议的-项是示分) ,4 味月杯亲 A① 们B人长久，2必名出… B② C③ DO (苏材《永调歌》) 4以梦笔给链我中华：化抽象为具象之关：仿照文中画旗越的句手，将文化 长风破浪经有时，罚羽 (幸白（行路建）) 的精链.以贴切时生动的比喻，补充完整，使时后形成排华，分)世 舒杆琳志 (4) 小一莫众山小 (杜浦《望岳1)4十 不畏浮云速复暇，(5西 (王安石（建飞来蜂） (二)名著导读(8分》11 生话智思 5《经典常演)是来自清先生为中学生损写的一部介钢我回传技文化经典的苦作绮 (6) 江春入阳年。 (王满《次北四山下)) 样书中。我幻读刊了0上一的传说。了解汉学的诚变：知道了②二的放事，行 以奥寄情 叹岁月流还，感人事变迁 可生 (刘再，《原乐天扬州初 (7) 逢席土见赠》： C⑤扫描全能王 3化人■应用的拉短第 (8) (1)臂臣更民能面转家人之过者，受上盆， 抒爱国热情，表报何忠心：(9) (10) 《李督《门太守行) 中4 《2)君货臣，臣请为君止天下之攻布丘 (二)阅读下面的文言文，完成9一12恩。(15分) 【甲】 1山.下列对选文的理解与分析正确的一项是【)(3分) 系总修入尺有余，而利代酰国，胡反衣冠，成说请其妻日：“我我与城北徐公美7” 人，甲文开头以“牡八尺有余”“形貌味图“极常笔总之美，引出笔忌与徐公比美。 其集日：“言美善，徐会何能观君也1“城北徐公，齐国之长丽者色忌不自住，而复 B.甲文两达指写馆县“度镜”，都封国出笔号对自身相说的做其与自信。 2 问其长日：“0我与徐会曼7“◆日：徐公何镜及塘志？旦日：客从外来：与空谈， C.乙文仅用一个“蓉”字，就让市丘君刑小的事和兽于钠德的形象既然纸上， 问之客口：“与徐公我美7“客口：“徐公不带着之美也，"明日除公来。我视之，自 D。乙文详写建原向声丘君进言。略写向楚王进谏。材料剪线得当。详略安排合理， 以为不加：战镜而自视，义赤如远甚，基毫而感之，日：吾头之吴我者，私我也：川 12笔冠和统顺都答于动速，请体合甲，乙两文内容，探究其动读的艺术。《4分) 妻之美我者，是我也：客之美我者。缺有求于我也，”叫 于是人辑见成王，日：“臣最如不加徐公美，亚之集私证，亚之委尧臣，亚之多批 有求于亚，皆以美于徐公，今齐地方千里，百二十城。客如左右莫不款工，射延之臣 三，现代文医读(40分)以与' 莫不表王，口境之内莫不有表于王：由批观之，王之底者矣，“ 《一)母读下面的文章，完成13一17题.《22分)个41 王：着.”万下今耳臣受式能面刺家人之过者，金上霄上书诛春人者， ,、以5山小有一接四地被松度想过子一- 全中雷：能诸L于节物。的家人之耳者，交下套：今初下，耳臣造球，门庭著市： 我月之后，时时而间遗：精平之后，虽让言，无可进者。点、悲，移、致之。皆朝 ①达组的形于丛表小眼自的草汽松拉过，我们在中伦贝尔草原上道达， 于齐，此所可战胜于如廷。 (选白《鲜感汉齐王纳谏》 头调上约天进得像个大锅三：乌云来叶：它使又化身为巨木的基市，在菜丛中疆看， 【乙】 ②刚开出，我们在一起规外址成未草药，也有人在来制灯成果。一显有人发现一 玉国约丙减泰，是王为从装。不能西茶，其舌而留于成果，纯照讯吏车， 处习大或大牛小列将牛大家过来国见，人们七质个者，有人用小铁使子往下挖标，从 口：五四丢，必成市丘。以给兵要'，若资臣。臣诸为者止天下之域市丘，市丘北， 闪耳上东T泵草，梁用令鼻体眼的海拥非丹物常出来，对：小十士 曰：“善。“国没之， @理在想想这及二件多丝缺女的事计，美红于人问野查的断迁，人们压报不顿 魏预南见处王日：“王约五国而西传泰，不轮伤套，天下且以是轻王而坐秦，纸三 及升物的一东成丹厂，远得它幻从明穴里爬出来，峰者一双烛5的眼时望着世界。丽 明不卜文乎？”是王日：“李何？线懒日：“天下正，必成事丘以接兵量，正个之勿证 坠牙物们活在土卫，在没有无线的调穴中紫行和请有后代为了格避天敌的任犯，轮 市丘，玉国堂王，且听王之言而不城市兵：不建三，且反三之言而攻市丘，然利王之行 备效情，在明P用到打融睡电委守在君黄岗位，标过了而在和浓言。换进了场子见却 经重必明奏，“故是王下文两市丘存。 (这自《技四策》） 张开的海杆，但林中导不进入类的各种饰害和帮机，选弄走谁物主的不金。 [注门①从长：驭主。②伤：使受到损送，此处意分打敢，@减装：地名。④种 O汉有北小开物的么压发商羊的了，二。 魏顺：人名：战团时极祸家，回市丘君：韩四人，封地在市丘，@兵：军鼻、故争 回就这身诸的人是草原贴的普护人市知大权，地是我在苹原上语到的最便得琴饲 经费，⑦卜：古卜，此处意为拦检验二， 过 生及的人，类红的话从他里说出未年现自格而格，一天牛创出的苹不够半吃的， 9,下列句中如横线的词意思相问的一项是（一）(4分) 更不够牛吃，但它们足结蝎奴吃上一两美。 人.香要之黄我者：弘现也丁不宜偏私（诸葛充《出预表）)， 圈人走看走着或数了，不体你数数事平敌李回家的路上，一起玩会的醋友如今还 B.子是入朝见反王 有时塑发白帝，著到江吹（可进元（三统）)件左 制下多少，枝多的田水并还在。老善于还在，发大风吹穷的帆树还在：唯独人不见了 C.因道之' 太守即谊人随共往（肉渊明《挑花双记》 有人去丁异乡谋生：有人面于村庄，变成了田野卫的一座花军，我少年时在田间制草， D,然则王之经题多盟类 至若看和菜里（范种泽《岳阳使记）)P引 曾看到一盛被雨水冲娟的状楚，我不兼直说，更不敢前丈连，只有情抗边宁一边 10.用现代议语翻译下面的句子，(4分) 这个热面令人零显，笔得人在天地同的可怡，而且。我很平就听说，垃堂里的这个人 C⑤扫描全能王 等化人■应再的拉短 在活看时是村里有名的和明人，情F幕计，量就必很，深语世签程化取写之道。但人 仅有生存的统这运不妹，还要间有北十工在夜县下的风引以及一精与泥土兼容的素 ②此时，夕阳把长长的哈拉哈河涂得通红，对原上每一体草幂结线了浆果，它们在风 非之出， 中可守罐曳，夏明着乌县得临. ②在大地上。有人县了租于，有人了家，但更多的人去了矿达一得品夫： 醉心于鸡零胸华的精种内杭。在生命格入一场自我氧设移千，既无法直立，又精得不 像人样。录快起自己足到一个角落里，气吸利5如草原上病弱的禁花什。 【敢文·朝读设计】 风者一块四地故松鼠朝过了，” 15朝读，是深入解微文情感的桥梁。请根据文章内容，选出对文中西“横线”句 四市和大执平看或窄爆深秋光无无的蔡花地，薄下舞件观察看脚下的一小片温 子的期读设计有误的一项.(），3分】 泥块，语诉络感。他说金花况在愁天的草原上球T两条路，或印它们一零人技坏T。 A.木检的影子塔来这小，银款的草叶被松鼠过。（语调轻柔，语速机缓。以表现草 在回处寻其食岳，， 原的宁静与和语。) ⑧率和大款一个人住在哈挂心河边的一幢小木庭。屋内有满了平草的清香，在窗 B,见在切想，这是一件多么最德的事特。（语调低沉，语气路带愤登，表达对人们伤 的站上数了一抽除草的家具，墙上迁让着雨拔和一丛迎辽灯。履门口有一只风黑的大 告导物行为的储责。) 何社，风所孟边语突突地留格气，护空内绕的是干牛异，俩里先着风平黄棕牛内和牛 0。大热说是专门坠我留看的，他还给我面了一度t藏十年的河套客， C,“没有比小野物们的丽求更可单的了，”（语调轻软，语速较快。带着一优调假与 当我们围全在木来前吃勇完毕，布和大数双帝我到范斯上的技。他一边相地面 轻松，物佛是在讲述一个无关紧要的小事。)， 航载点成。一边告尊（议，莓花地是他青门种格小动物们的，北天椎了荐花，就硅使 ·,我与布和大权边影边往回走，木屋炉子上的一壶奶茶己经流好，可以顶着一轮白草 丢到河中，很捷被小家化们微疏到闲穴卫，回地上留下大片桑花杆，看起未像一华士 尖升起的明月授慢缨饮。，《语调温馨，语速好缓，充裤怎意与满足，表现与布和大权 兵失去T头。 共皮美好时光的愉悦心情，)一，，。 世造点葬花于根未不梦开物们吃的，过不了来，更裁不进一场基风省，”地说： 【敏文：段落耕析】0 “我还给它们准备了一些谷物和粮食，一姐廿苹保，”社。 16.编辑统时不慎别去了以下这段文字，你觉得这段文学应放在文中减两个白然段 此时，夕和北米长的哈仙哈河涂得通红，苹原上身一休单都格满了茶果，它们 之间？请说说理伯。《4分) 在风中叮味插生，双引着乌群降体。金占南和大也边群边位对止杰及护子上的一业 神让人类域为万物之灵，出发时人们走着同样的路。就像布和大叔，新渐偏离探 物至经老托可以监一轮自草发升的明月促悦城林， 意和路标，鼓载望浮房，最终在荒然失指的风中走失。 (选白（菜原》.2024年9别，有时胜） 【A】⑤烟之司 ” 【数文内容植理】 【B】0①之间 13文章田烧布和大叔和“我”写了事些事了请按基事情发展规序，补克被理结果。 应放在 (4分) ⊙布和大规里“我”讲思胸生灵的话语， 之 1 【改文：标随思销】 ② 17:有读者认为，这额文章的思目太过随意，建议作者得政，你赞同这个观点吗？请 ③ 结合文章内容说说你的理由。《5分)。 ①布和大权奋“我”转然并给我讲述他如何帮小动物过冬。 14关4 【收文语名贫析】 14,联系上下文。益析下列句中加点词的表达效果。(6分) (二)创读下面的实用英文本，完成18一21题：(18分)六 ①既无法直立，又销得不像人样，最终把自己迁到一个角落里。气质形态如草原上病 一对于骨年人来就，不论是成就食己的人生星想。还是起当时瓦的神圣使命，斯需 约的琴花开， 委珠书来线信心，端底气。深树铁道小奇煮不剑，利同休息时间学习，尖现了大学梦， 走上了公可管理向位：花过矿，当过汽特工的北大保安张能成，通过这自学考入北大法 C3扫描全能王 3化人■应用的拉短 律原，毕亚通乡办起积壶李校，让更多就国净生可以安心珠书。读书。不低带格他们 本领。 积生发装的联迁，还有更广国的人生格西。带今时代，知识更新不断加设，社会分工 B.同读照要学公续“厚”，把积累的知识险会贯通：包变学会读“薄”，争取广闻 目益细免，督我米新极式新立态族出不方。只有便海移设本一样不断级秋加识，扩大 韩莫。 知试的率经，青能不斯充家自我，疑井本领、坤长才千。使白巴的思推记升、思想观 C.读书学习不仪仅欲是学习知识。还包括培养科学思推方式和界究能力等多方面， 金、仅高水平深上站来越我的时代发展乡代。《博偏自《少错妇案海心请爷》，人几月) D创读方式随者时代发展日新月异，短锐烦强势介入我们的生活。因此不需要传统 料补二： 阅读了， “读书何所求7将以通率理，“间读，可求如明理、可开间视野、可充类内心、可 就能要好生活。从古至令，阳续慈是能体给予人们更多的梦8与豪情，在宇立行间滋 1肉读有厚华好处？请结合材料二和材料三回齐。(4分) 发出对美好生涂的有望。当下，通过推广调疏，我励垫孙国该，强死思文化内话， 追乡形成指零诈书学习的书春让会氛国。无疑是实现人的金面发展与祖会全面进步松 20.材料一的文字容岛让人接受，这对我们议论文写作有常纯方法上的启示？请结合 协调。推动人的见代化与社会现氏化扣民一的有效建径，国此，越是短视须举断型耀十 材科其体分折。(6分)，为≥上， 介五花入门，越要坚种国读，为精神富又而读养，让青春在书春中蚊放， 上王t6:4 (铸临自《在书春中语写青春之歌》，（先功日报》】 ￥ 材料三： 21.你们小烟讨论应该读“有字之书”还是无字之书”，你的观点是什么？请结合 时爪接速发展，闲该的方式日断月弄：有报香显示，过一年，莱姐视平台时 材料四以及生活实际，表明白已的现点并钢述理由，(4分) 长证过5分钟的读爷吴视频发市致量网比墙术选2944%？直格现者人次可比州长近 一待，无论是一页夏地用，还是一屏鼻地利，静我是一反代地听，需读动人开闻视开、 陶治情候、提井境罪的功能没变。依然具有独持址力。重内漏而套系而不卖，重积这： 四、写作(5分)0 而不急功近村.读书的个人意隐和进会效蓝必排日道彰是，： 22.请从以下两个作文恩目中任造邦，个进行写作，(55分) (谪编自《父读节请好书着读书》，《人民即根》) 材韩四：行 (1)“柜”是规刚，让我们橙得的律：中相“是取会，让我 ①军接闭读方法，壳充★春灯塔：精共选、解异言《如其意！明其理，回读说要 们者到更美的风景“粗”是一个人的现秋与围境，“破相”是发 学会计焊”。柱合牙能志向不斯增加间读量，章取广阳博第：色委学会读“博，起烟刚 破之后的底天：面对这格田片，和优你有更来富的惑考， 读所积系的加识陆会赛通。“孕如弓考，才如精候“，闻读观一个需要天邦整村的过往 结合白已的经历和感插，写一尊记叙性文章， 西对日蜂川异的世器，委依外持幼一结动特对巴，在阳读中平受票地、唇悟人生： 孩将点长，让读节成为一种生活方式，重千里之总，成江海之大，除了如有于之书， (2)224年12月26日，重庆孝冬室传部举行重庆城市精神斯闻发布会，正式 迁卖诈无字之书”，江堂学习人生经验和闻历感格，以国读升孕地神，潭事心天，好】 空车坠初、志勇。开设、争先成为堂底城有精种表迷语” 回放视国读盛灶，兼物青年风采。读万基书，行万里路”，套在业国大地上籽身 作为正在奋斗的重庆初三学子，请你选择其中一个关继词。为下个月呼将举行的 残行，量青春在大热的先残中比数均图之花，在涂的广成上，不但要从苏是中风数知 “中考倒计时60天”动员大公互一算发言稿， 识，更卖向他人、向社金、向卖派单习，往重该、思、行体合，在先或中经全炼， 要求：①标是白拟：②不要套作，不得步袭：③凡涉及其宾的人名、收名等一律 得到疑并。在旅的深度上，不非花欲药学习铁又理解为学习如识，庄孩坚发理妈焦念： 用AB,C代替：④不少于600字， 陶治道洗情掠、培卷创断热神，装高但当能力，装发好奇过、思票办，床成念，培泰 ,积1， 样学感维方或和坏究能力，避免附入“少如而逃、不如而言、无知而乱”的图境。 (摘线自《让闻滨为青春培色》，《人民日报)) 家》八功地第，5，注0 18下列语句中符合文中内容的一项是（于）（4分) A。只要像海妃极水一样不断遐取知识。扩大如识的半径，瓷俺不斯充实白我、提开 C3扫描全能王 等化人■应再的拉短