精品解析：2024-2025学年吉林省延边朝鲜族自治州安图县统编版六年级上册期末考试语文试卷

安图县2024-2025学年度（上）小学六年级语文试卷 基础知识 1. 小根和小源要一起完成单元回顾，请你根据拼音写出词语，帮助他们完成。 在“背起行装出发”单元中，我们跟随老舍走进了那yí bì qiān lǐ（ ）的草原，沿着宗璞的视线寻找了那城里街旁yōu yǎ（ ）的丁香花；在“重温革命岁月”单元中，我们的耳畔回荡着狼牙山五位壮士zhuàng liè háo mài（ ）的口号声，还一起聆听了毛主席在开国大典上庄严的xuān gào（ ）；在“踏上艺术之旅”单元中，我们táo zuì（ ）在《月光曲》所描绘的景象中，还mù dǔ（ ）了京剧艺术的高妙之处…… 【答案】 ①. 一碧千里 ②. 幽雅 ③. 壮烈豪迈 ④. 宣告 ⑤. 陶醉 ⑥. 目睹 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“碧”“雅”“豪”“醉”“睹”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。 2. 下列词语中“顾”与“顾影自怜”中“顾”意思相同的一项是（　　） A. 左顾右盼 B. 三顾茅庐 C. 奋不顾身 D. 顾此失彼 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查多义字。 顾影自怜：看着自己的影子，自己怜惜自己。原形容孤独失意的情状。现多形容自我欣赏。顾：看。 A．左顾右盼：指向左右两边看；形容得意、犹豫等神态。顾：看。 B．三顾茅庐：原为汉末刘备去南阳郡邓县隆中聘诸葛亮的故事；比喻真心诚意，一再邀请。顾：拜访。 C．奋不顾身：振作起来奋勇前进，不顾及生命。顾：顾虑；考虑。 D．无所顾忌：没有顾虑和惧怕。顾：顾虑。 故选A。 3. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 恐龙游乐园的宣传视频制作别出心裁，十分引人注目。 B. 同学们都在全神贯注地听他演讲。 C. 王东这时候才感到自己冒失了，他理直气壮支吾了半天，才慢慢地吐出几个字来：“我，我可能搞错了，对不起。” D. 我们阅读名篇佳作一定要认认真真，不能囫囵吞枣，一知半解。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语的正确使用。 C．理直气壮：形容理由充分，说话气势就壮。而句中王东意识到自己冒失了，应该是心里没底、底气不足的，用“理直气壮”不符合语境，应改为“理屈词穷”等表示心虚的词语。故该选项错误。 故选C。 4. “五谷丰登”象征风调雨顺，国泰民安，“五谷”指的是（ ） A. 金木水火土 B. 宫商角徵羽 C. 稻麦黍菽稷 D. 黄青赤白黑 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查了课外知识的积累与搜集。 平常俗称的“五谷”是指五种谷物。“五谷”，古代有多种不同说法，最主要的有两种：一种指稻、黍、稷、麦、菽；另一种指麻、黍、稷、麦、菽。两者的区别是：前者有稻无麻，后者有麻无稻。古代经济文化中心在黄河流域，稻的主要产地在南方，而北方种稻有限，所以“五谷”中最初无稻。 故选C。 5. 写人物说话时，可以不用“说”来表达，请根据语境填写合适的词。 （1）看着夜空中绚丽的烟花，妈妈_________道：“真美啊！” （2）芳芳因为考试不及格很沮丧，妈妈______道：“不要紧的，后面努努力会考好的！” 【答案】 ①. 赞叹 ②. 安慰 【解析】 【详解】本题考查词语积累与语境理解运用能力。 （1）结合句子语境，看到“看着夜空中绚丽的烟花” 以及妈妈说的 “真美啊！”，重点在表达妈妈对烟花的赞美。所以要找能体现称赞意味的词，如：赞叹、称赞、感叹等，都符合语境。 赞叹：指称赞、赞美，带有对人或事物发自内心的高度认可和钦佩，侧重于情感的自然流露和表达。 称赞：用言语表达对人或事物的优点的喜爱，更强调说出优点，进行夸奖。 感叹：有所感触而叹息或发出感慨，强调因内心的触动而表达出情感。 （2）结合句子语境，从“芳芳因为考试不及格很沮丧” 以及妈妈说的鼓励话语可知，妈妈说话是为了让芳芳缓解沮丧情绪。这就需要找表达安抚、劝解意思的词，如：安慰、劝导、劝慰等都符合语境。 安慰：安顿抚慰，用语言、行动等使人心情安适，减轻痛苦和烦恼。 劝导：规劝开导，以道理进行劝说引导，希望对方接受某种观点或改变行为。 劝慰：劝解安慰，既包含劝说的成分，又有给予安慰的意思。 6. 诗题“书湖阴先生壁”的意思是写在杨骥家墙壁上的诗。湖阴先生是王安石退居江宁（今南京）时的邻居杨骥的别号，诗题中“书”的近义词是（ ） A. 编 B. 作 C. 题 D. 描 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释和近义词。 在诗题“书湖阴先生壁”中，“书”的意思是写或题写，指的是将诗写在或题写在湖阴先生（即杨骥）家的墙壁上。 A．编：通常指编纂、编辑，与“写”在诗题中的含义不符。 B．作：虽然“作”也有创作的含义，但在这里它更多指的是创作整首诗，而不是特指将诗写在某处，因此与“书”在诗题中的具体含义不完全吻合。 C．题：指题写，即在某物上写下文字或诗句，与“书”在诗题中的含义非常接近。 D．描：通常指描绘、描写，更多是用于绘画或文字描述，并不特指将文字写在某处。 因此与诗题中“书”的近义词最符合的是“题”。 故选C。 7. 下面的故事没有在课文《少年闰土》里出现的是（ ） A. 雪地捕鸟 B. 看瓜刺疹 C. 看跳鱼儿 D. 笑谈“碰壁” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 《少年闺土》选自鲁迅的《故乡》，闺土给“我”进了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿等有趣的事 让“我”对乡下生活充满向往。文中没有出现的故事是“笑谈‘碰壁’”。 故选D。 8. 对下列戏曲术语理解错误的一项是（ ） A. 行当（角色的分工） B. 唱白脸（戏曲中画白色脸谱扮演正面角色） C. 亮相（戏曲中的表演动作） D. 跑龙套（戏曲中扮演随从或兵卒） 【答案】B 【解析】 【详解】本题戏曲术语理解。 B．“唱白脸”的意思：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色。 故选B。 9. 围绕题目“闲不住的奶奶”选取材料，判断一下，不能用来表达中心意思的一项是（ ） A. 常给我们讲故事。 B. 舍不得花一分钱。 C. 每天为我们做早餐。 D. 讲卫生，屋里屋外打扫得干干净净 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查分析材料的能力。 B．材料是体现“闲不住的奶奶”，而舍不得花一分钱是体现奶奶节省，不能体现奶奶闲不住。 故选B。 10. 将划线的句子插入语段中的哪个位置恰当？正确的选项是（ ） 比如，群山连绵，惊涛骇浪，电闪雷鸣，暴风骤雨，都使他们震惊和崇拜。 ①作为中华民族国腾的龙，并不是一种实有的动物，而是一种艺术形象。是我们的祖先通过想象创造出来的。②古时候，人们对大自然的许多现象无法作出科学的解释，更没有控制自然的能力。③于是，我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量，群山大河那样的雄姿，让它像鸟一样能腾云驾雾，像鱼一样可以在水中游弋，像马一样可以飞快奔跑。 A. ①之前 B. ①和②之间 C. ③之后 D. ②和③之间 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查了句子的排序。 读句子，“比如，群山连绵，惊涛骇浪，电闪雷鸣，暴风骤雨，都使他们震惊和崇拜。”此句是以“比如”开头的，所以不会放到①前面，然后第一句表达的是图腾是一种艺术形象，所以此句不是放到②前面；第二句主要表达的是，古人对很多自然现象无法解释，而此句列举了多种自然现象，所以应放到②和③之间。 故选D。 11. 这段话表达的主要观点是（ ） 柳树性喜潮湿，适应力强。我国南方，无论塘边、河岸还是丘陵山地，一经扦插，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右它就能长成高达十几米，胸径二三米的浓荫大树。所以人们说“无心插柳柳成荫”，如有意栽培，它生长更快，对人的报答也更多。 A. 柳树喜欢潮湿的环境 B. 柳树生长快 C. 柳树对人的报答很多 D. 柳树性喜潮湿，适应力强 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对文段主要观点的理解与概括能力。 A．“柳树喜欢潮湿的环境” 只是文段提及的柳树习性的一部分，表述片面，没有涵盖“适应力强”这一关键信息，不能完整概括主要观点，故该选项错误。 B．“柳树生长快”是在说明柳树适应力强、容易扎根生长后，进一步阐述其生长特点，并非文段核心观点，故该选项错误。 C．“柳树对人的报答很多”是在描述柳树生长快基础上延伸的内容，不是整段话想要表达的主要观点，故该选项错误。 D．文段开篇便点明“柳树性喜潮湿，适应力强”，后面通过讲述在不同环境能扎根生长以及生长速度等内容，都是对其“性喜潮湿，适应力强”特点的具体说明，该选项准确概括了主要观点，故该选项正确。 故选D。 12. 阅读积累 （1）什么才是中国的脊梁？鲁迅告诉我们：“我们从古以来，就有__________________的人，有__________________的人，有__________________的人，有__________________的人……这就是中国的脊梁。” （2）这学期我们学习了一首词《西江月·夜行黄沙道中》，这首词的词牌是_________，你还知道有哪些词牌，请再写两个_________、_________。 【答案】 ①. 埋头苦干 ②. 拼命硬干 ③. 为民请命 ④. 舍身求法 ⑤. 西江月 ⑥. 卜算子 ⑦. 清平乐 【解析】 【详解】本题考查名言警句识记和其他文学常识。 （1）书写时注意“埋、命、请”的正确写法。 （2）词牌是词的一种制式曲调的名称，有固定的格式与声律，决定着词的节奏与韵律 《西江月・夜行黄沙道中》这首词的词牌是西江月。其他词牌如沁园春、蝶恋花、满江红等。 13. 如果你站在黄河岸边，看到黄河气势磅礴，汹涌澎湃的景象，你最想用下面的哪句诗表达自己的感受（ ） A. 白雨跳珠乱入船 B. 水村山郭酒旗风 C. 胜日寻芳泗水滨 D. 浪淘风簸自天涯 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的理解。 A．“白雨跳珠乱入船”这句诗出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，描述的是雨点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱的景象。它主要描绘的是雨景。 B．“水村山郭酒旗风”这句诗出自唐代杜牧的《江南春绝句》，描绘的是水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动的江南风光。它展现的是宁静祥和的江南景色。 C．“胜日寻芳泗水滨”这句诗出自宋代朱熹的《春日》，描述的是晴天时探寻美景在泗水之滨的情景。它表达的是对春天美景的欣赏。 D．“浪淘风簸自天涯”这句诗出自唐代刘禹锡的《浪淘沙·九曲黄河万里沙》，意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如飓风掀簸来自天涯。它直接描绘了黄河的汹涌澎湃和气势磅礴，与题目中描述的景象完全吻合。 综上所述，最符合黄河气势磅礴、汹涌澎湃景象的诗句是“浪淘风簸自天涯”。因此，如果站在黄河岸边，看到这样的景象，我最想用这句诗来表达自己的感受。 故选D。 14. 在“喜迎二十大 奋进新征程”党史学习活动中，同学们深受感动，写下了这句话：“ ”，每一个中国人都应以天下为己任，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的全部智慧和力量。横线上应填入的一项是（　　） A. 海内存知己，天涯若比邻。 B. 位卑未敢忘忧国 C. 祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人 D. 克勤于邦，克俭于家。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名句理解与应用。 A．海内存知己，天涯若比邻。意思是：我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。 B．位卑未敢忘忧国。意思是：即使官位卑微，我也不敢忘记为国为民担忧。 C．祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人。意思是：祖宗疆土当以死守不可尺寸与人的意思是祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。 D．克勤于邦，克俭于家。意思是：能为国家大事不辞辛劳，居家生活俭朴。 根据题目内容“每一个中国人都应以天下为己任，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的全部智慧和力量。”可知，应该填保卫国家，贡献自己力量的意思。 故选C。 15. 与“五湖四海皆春色”对仗工整的下联是（ ） A. 万紫千红总是春 B. 万事如意福临门 C. 万水千山尽得辉 D. 千树万树梨花开 【答案】C 16. 《三国演义》塑造了很多鲜明的人物形象，其中有很多情节，对突出人物形象起了很好的作用。请写出两个与“义绝”关羽有关的两个情节：_________、_________ 【答案】 ①. 单刀赴会 ②. 义释曹操 【解析】 【详解】本题考查课外阅读与积累。 结合自己阅读《三国演义》的经验，写出自己知道的和“义绝”关羽有关的情节，如：过五关斩六将：关羽虽然投降曹操，但是身在曹营心在汉，当他得知自己大哥刘备的消息后，就不辞而别。由于关羽的离开没有得到曹操的手谕，因此曹操的部下们一路上层层拦阻，但关羽凭借一己之力，过了五个关隘，斩曹操六员大将，东岭关杀孔秀；洛阳城杀韩福；汜水关杀卞喜；过荥阳时杀王植；过黄河渡口时杀秦琪；在张飞占的古城外杀蔡阳.最终和刘备相会 挂印封金：危难之际救助兄嫂，权宜之计暂留曹营，但时时刻刻从未忘记责任，以礼待长嫂，得知刘备去处，毅然挂印封金，立马奔赴，甚至用“义不负心，忠不顾死”来表明心迹。 义释曹操：为报曹操的恩，关羽斩颜良、诛文丑，助曹操解了白马之围，还上演了华容道义释曹操的经典情节。 科学技术是人类文明的标志。科学技术的进步和普及，为人类提供了广播、电视、电影、录像、网络等传播思想文化的新手段，使精神文明建设有了新的载体。但是，科技在给我们带来极大便利的同时，也或多或少带来一些坏的影响。比如下面这组漫画中的人们，形象地说明了现代人的生存状态。我们一起看看吧！ 17. 请欣赏下面的一组漫画《现代人的“另类生存”》，并给四幅图画分别选择恰当的文字解说。（填序号） ①_________ ②_________ ③_________ ④_________ A．把健康交给了药丸 B．把联系交给了手机 C．把腿脚交给了汽车 D．把思考交给了电脑。 18. 请你选择其中的一个画面谈谈你的看法。 _________________________________________________________________________________ 【答案】17. ①. B ②. D ③. C ④. A 18. 选择画面②。在现代社会，电脑确实给我们的生活和学习带来了极大的便利。它拥有海量的信息，我们可以轻松地在电脑上搜索到各种知识和资料，节省了大量的时间和精力。然而，过度依赖电脑也带来了一些严重的问题。当我们把思考完全交给电脑时，我们自身的思维能力就会逐渐退化。比如在写文章或者做研究时，很多人不再深入思考问题，而是直接在网上搜索相关内容，然后进行拼凑。这使得我们失去了独立思考和创新的能力，也难以真正理解和掌握知识。我们应该合理利用电脑，在借助其便利的同时，也要保持自己的思考能力，多进行独立的思考和探索，这样才能不断提升自己的思维水平和解决问题的能力，不被科技所左右。 【解析】 【17题详解】 本题考查综合实践。 画面①中人物在打电话，对应的是“把联系交给了手机”，所以①选B； 画面②中人物在使用电脑，对应的是“把思考交给了电脑”，所以②选D； 画面③中人物站在路边等车，对应的是“把腿脚交给了汽车”，所以③选C； 画面④中人物拿着药丸，对应的是“把健康交给了药丸”，所以④选A。 【18题详解】 本题考查口语交际。 首先，明确题目要求是从四幅画面中选择一个来谈看法。其次，分析画面所反映的科技对生活的影响现象，思考这种现象带来的利弊。最后，组织语言，先表明所选画面反映的现象，再阐述其积极和消极的方面，并提出应对这种现象的合理建议。 示例： 选择画面①。如今，手机成为人们主要的联系方式，它突破时空限制，让沟通即时且便捷。但过度依赖手机，使得人们减少了面对面交流，情感表达变得单一。我们应合理使用手机，多参与现实社交，让人际交往更温暖真实。 选择画面②。电脑为我们提供海量信息和高效工具，助力思考和解决问题。然而，过度依赖电脑会弱化独立思考能力，使人缺乏深度思考和创新思维。我们要善用电脑，更要主动思考，保持思维的活跃性。 选择画面③。汽车让出行更快速舒适，扩大了出行范围。但过度依赖汽车，减少了步行锻炼，影响身体健康，也加重交通拥堵和环境污染。我们可根据出行距离，合理选择出行方式，多步行或骑行，绿色健康出行。 选择画面④。现代医学发展，药丸能有效治疗疾病。但过度依赖药物维持健康，忽视健康生活方式，会降低身体自身抵抗力。我们应均衡饮食、适量运动，以健康生活为主，药物治疗为辅。 19. 《童年》是苏联作家高尔基的小说。书中人物众多，除了外祖母，还有善良、乐观、富于同情心的_________，_________的老工人格里高利，献身于科学的知识分子_________，以及许许多多的好人，都让主人公_________感受到了人世间的_________和_________。 【答案】 ①. 小茨冈 ②. 忠厚老实 ③. 好事情 ④. 阿廖沙 ⑤. 温暖 ⑥. 美好 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 《童年》是苏联作家高尔基的小说。在小说中，小茨冈是阿廖沙的朋友，他乐观善良，在阿廖沙受外祖父毒打时，总是用胳膊去挡，尽管被抽得红肿，还会安慰阿廖沙。老工人格里高利忠厚老实，一生勤劳，却因长期在染坊工作，眼睛失明，最后流落街头，即便如此，他依然保持着善良的本性。“好事情”是一个献身于科学的知识分子，他性格孤僻，不被人理解，但他对阿廖沙很好，教阿廖沙观察生活、发现生活，让阿廖沙感受到了知识的力量和对生活的热爱。这些人物的存在，让阿廖沙在充满苦难和黑暗的童年生活中，看到了人性的光辉，体会到了温暖和美好，也为他日后成为一个坚强、勇敢、善良的人奠定了基础。 阅读理解 对比阅读两首古诗，回答后面的小题。 饮湖上初晴后雨 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子。 淡妆浓抹总相宜。 六月二十七日望湖楼醉书 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 20. 这两首古诗的作者是_______朝的 。 21. 两首古诗作者相同，选取的景点都是杭州西湖，两首古诗还有哪些相同之处？写出两条。 ________________________ 22. 两首古诗中你更喜欢哪一首？ 为什么呢？说说你的理由。 __________________________ 23. 诗句“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”中的“黑云”对“白雨”、“翻墨“对“跳珠”、“半遮山”对“乱入船”，对仗工整，我想起了其他古诗里也有这样的诗句：______________________。 【答案】20. 宋 21. 这两首诗都运用了比喻的修辞；这两首诗都表达了作者对西湖的喜爱与赞美之情。 22. 我更喜欢《六月二十七日望湖楼醉书》，因为这首诗诗人用笔很神奇，写出了大自然变化的迅速，描写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨，第一句写黑云翻滚，第二句写大雨倾盆，后两句写雨过天晴。 23. 两个黄鹂鸣翠鸟，一行白鹭上青天 【解析】 【20题详解】 本题考查文学常识。 《饮湖上初晴后雨》是宋代文学家苏轼的作品。《六月二十七日望湖楼醉书》是宋代著名文学家、书法家苏轼写的。 这两首诗都是宋代苏轼写的。 【21题详解】 本题考查诗歌理解。 《饮湖上初晴后雨》的意思是：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。 《六月二十七日望湖楼醉书》的意思是乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。 其中诗句中的“湖”是杭州西湖。这两首诗有哪些相同之处：①都描写了西湖晴天和雨天的不同景色；②都表达了作者对西湖的喜爱与赞美之情。 【22题详解】 本题考查对古诗的理解。 结合你对古诗的理解，说说你更喜欢哪一首并说明理由，可从诗歌的内容、表达的感情、意境等方面说明。 示例：我更喜欢《饮湖上初晴后雨》，因为这首诗不仅表现了西湖美景，还体现了诗人洒脱的性格、开阔的胸怀。 【23题详解】 本题考查古诗赏析及古诗默写。 “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”运用了对偶的修辞手法，“黑云”对“白雨”、“翻墨“对“跳珠”、“半遮山”对“乱入船”。 其他古诗里也有这样的诗句还有：三山半落青天外，二水中分白鹭洲。——李白《登金陵凤凰台》。 月下飞天镜，云生结海楼。——李白《渡荆门送别》 文言文阅读：《书戴嵩画牛》 ①蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 ②一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 24. 解释下列句中加点字词的意思。 （1）所宝以百数__________________ （2）古语有云__________________ （3）一日曝书画__________________ （4）处士笑而然之__________________ 25. 杜处士对戴嵩《斗牛图》尤其喜爱，表现在__________________，__________________（用原文回答） 26. 这个故事告诉我们什么道理，请你用自己的话说一说。 _________________________________________________________________________________ 【答案】24. ①. 珍藏 ②. 说 ③. 晒 ④. 认为牧童的话是对的 25. ①. 锦囊玉轴 ②. 常以自随 26. 生活中我们应善于观察，向有经验的人请教；做事情不能凭空想象，脱离实际。 【解析】 【导语】《书戴嵩画牛》通过杜处士与牧童的对话，生动地展现了艺术与生活经验的碰撞。杜处士珍视戴嵩的《斗牛图》，却忽视了生活中的真实细节，而牧童凭借日常观察指出画中的谬误。故事揭示了艺术创作与生活实践的关系，强调了“耕当问奴，织当问婢”的智慧，即专业之事应交由有经验者评判。文章语言简洁，情节生动，既具教育意义，又富有趣味性，体现了文言文以小见大的特点。 【24题详解】 本题考查字词解释。 （1）“所宝以百数”意思：他所珍藏的书画作品有上百件。“宝”在这里是动词，意思是珍藏、当作宝贝。 （2）“古语有云”意思：古人有这样的说法。“云”是动词，意思是说。 （3）“一日曝书画”意思：有一天，（杜处士）晾晒书画。“曝”是动词，意思是晒。 （4）“处士笑而然之”意思：杜处士听了，笑着认为牧童说得对。“然之”是“认为牧童说得对”的意思。 【25题详解】 本题考查内容理解。 从文中第①段“锦囊玉轴，常以自随”可知是杜处士对戴嵩《斗牛图》尤其喜爱的表现，“锦囊玉轴”表明杜处士用精美的锦缎作画囊，用玉做画轴来装裱这幅《斗牛图》，体现出对其珍视；“常以自随”意思是常常带在身边，更能看出他对这幅画的喜爱程度极高。 【26题详解】 本题考查文章主旨。 从第②段牧童指出画中牛“掉尾而斗”的错误，以及处士“笑而然之”，还有“耕当问奴，织当问婢”可知，牧童有放牛的实际经验，所以能看出画中的问题，处士也认可了牧童的观点，说明做事判断要依据实际经验，尊重事实；“耕当问奴，织当问婢”进一步强调专业的事要向有专业经验的人请教，不能盲目相信权威。 【点睛】参考译文： 四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画有几百种。其中有一幅是戴嵩画的牛，（杜处士）尤其珍爱。他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。 有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画画的是斗牛啊！斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！”杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的呀！ 阅读下面短文 荷叶青青 ①夏天，湖里那一望无边的荷叶让我生出了许多感动，心里急急忙忙地寻找着合适的句子。古人歌咏荷花的诗句不少，可仿佛都不是我要找的。在那些斑驳陆离的句子里，渐渐地浮出祖母的笑脸，把我的心照亮。 ②老家的院子不大，却一年一年地种着一缸荷花。祖母对荷花下的功夫让人吃惊。河泥是专门雇人挑来的，她还要抓一把看看成色。种藕的时候，祖母也要自己动手，一枝枝种下去，弄得两手污泥，一直糊到胳膊肘。 ③到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子们靠近，说是人呼出的热气，会让小叶蔫了。小荷叶终于长出来，那是一片太小太小的叶子。祖母满脸笑意地看着它，就像看一个新生的孩子。 ④夏天到来的时候，荷叶自由地舒展开来。天太热了，大门成天开着，常有人探头欣赏我家的独特风景。祖母也常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏茶倒水，请人家欣赏。 ⑤忽一日，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望。祖母请她进来坐坐，可女人摇摇头，说出一番话来。原来，女人的孩子生了一头疮，中医开的药里要用到新鲜的荷叶，她是来讨荷叶给孩子治病的。看到那孩子一头的疮，祖母丝丝地吸着凉气，好像要替孩子承受痛苦。祖母凝视着荷叶，思索片刻，拿起一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”地一声，剪下那枝最大的荷叶，送给母子。 ⑥荷叶是夏日里最清凉的东西。以往每年，祖母都要分送几枝荷叶给左邻右舍泡茶。这年，邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几天，祖母就要给那个孩子剪一枝荷叶，荷花缸里也就越来越萧条了。不过，孩子的疮倒是一天天好起来。 ⑦家里的人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，就别想看荷花了。祖母却满脸笑意，念念有词地说：“荷叶派上了大用场，不开花也罢了。” ⑧如今看到这一池的荷叶，就像看到了一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它分送给许多人吧！ （文章作者许永，入选时有改动。） 27. 联系上下文，解释文中加点词语的意思。 （1）舒展：_______ （2）念念有词：______ 28. 阅读文章，仿照例子，将第②-⑦自然段的内容补充完整。 第②自然段 第③自然段 第④自然段 第⑤-⑦自然段 （ ）荷 守荷 （ ）荷 （ ）荷 29. 第⑤自然段中写到“祖母凝视着荷叶，思索片刻”，联系上下文展开想象，此时祖母会想些什么，写在下面横线上。 ___________ 30. 第③自然段和第⑦自然段都写到了祖母“满脸笑意”，请分别写出你对两次“笑”的理解。 （1）第③自然段的“笑”：_______ （2）第⑦自然段的“笑”：______ 31. 祖母给你留下了怎样的印象？结合文章内容谈一谈。 ______________ 32. 对于第⑧自然段在文章中的作用，下列说法不正确的是（　　） A. 总结全文 B. 首尾呼应 C. 点明中心 D. 设置悬念 【答案】27. ①. 指伸展张开，不蜷缩。本文指荷叶伸展张开来。 ②. 指人不停地自言自语。本文指老太太连续不断地小声自言自语。 28. ①. 种 ②. 赏 ③. 用 29. 只要能帮助到孩子治病，这点儿荷花又算得了什么，荷花明年还可以再长出来的。 30. ①. 小荷叶终于长出来了，十分开心。 ②. 没想到这荷叶能帮助别人，还真的派上了用场，十分开心。 31. 文中的外祖母善良、乐于助人。当有人需要荷叶为孩子治病时，外祖母二话不说剪下荷叶送给她为孩子治病，从这里可以看出外祖母的善良和乐于助人的品质。 32. D 【解析】 【27题详解】 本题考查词语解释。 可以根据平时的积累，并结合上下文的意思来理解。 “夏天到来的时候，荷叶自由地舒展开来。”夏天，荷叶生长铺在水面上，“舒展”可理解为伸展张开，不蜷缩。 “祖母却满脸笑意，念念有词地说……”祖母自己在嘀咕，不停地说着，“念念有词”可理解为不停地自言自语。 【28题详解】 本题考查概括内容。 第2段“老家的院子不大，却一年一年地种着一缸荷花。”，写了祖母种荷花。 第3段“祖母就守着荷花缸”，写了祖母守荷花。 第4段“常有人探头欣赏我家的独特风景”、“沏茶倒水，请人家欣赏”，写了祖母和邻里赏荷花。 第5-7段“剪下那枝最大的荷叶，送给母子”、“每隔几天，祖母就要给那个孩子剪一枝荷叶”，写出祖母帮助生病的孩子，用掉了荷花。 【29题详解】 本题考查内容理解。 前几段写祖母爱荷，第5段：祖母看到孩子生病，思索片刻，剪掉最大的荷花送给母子。第7段：当家人可惜的时候，祖母念叨：“荷叶派上了大用场，不开花也罢了。”所以，祖母当时会想：只要能帮助到孩子治病，这点儿荷花又算得了什么，荷花明年还可以再长出来的。本题答案，意思对即可。 【30题详解】 本题考查内容理解。 第3段，写祖母守着荷花，当荷叶萌芽，“祖母满脸笑意地看着它，就像看一个新生的孩子。”可见，此处的“笑”写出祖母看到荷叶长出小叶子十分开心。 第7段，写家人觉得荷叶给别人治病，可惜了，“祖母却满脸笑意，念念有词地说：‘荷叶派上了大用场，不开花也罢了。’”可见，此处的“笑”写出了祖母认为荷叶能帮助有需要的人，派上了大用场，十分开心。 【31题详解】 本题考查人物形象分析。 从“就把人家让进来，沏茶倒水，请人家欣赏”，可见祖母热情；第5段和第6段，“剪下那枝最大的荷叶，送给母子”“每隔几天，祖母就要给那个孩子剪一枝荷叶，荷花缸里也就越来越萧条了。”可见祖母善良，乐于助人。 【32题详解】 本题考查分析段落的作用。 最后一段，“假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它分送给许多人吧！”总结全文，点明中心，写出祖母的善良乐于助人；和第1段“湖里那一望无边的荷叶让我生出了许多感动……渐渐地浮出祖母的笑脸，把我的心照亮”首尾呼应。没有设置悬念。选择D。 33. 表达交流（任选一题） （1）每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。请以“我本来可以________”为题，写一篇400字以上的文章，注意将事情写完整、清楚，并表达出当时的感受。 （2）按照提示，展开丰富的想象，创编一个完整的故事。不出现真实的人名、校名。400字以上。 环境：白雪覆盖的校园 人物：爱跑爱跳的体育委员赵巍 温柔慈爱的语文老师刘莹 【答案】例文： 我本来可以勇敢 在记忆的长河中，有一件事如巨石般沉甸甸地压在我心头，让我久久无法释怀。 那是学校举办的演讲比赛，一直怀揣演讲梦想的我，在看到通知的那一刻，毫不犹豫地报了名。报名后的日子里，我精心准备演讲稿，对着镜子反复练习，每一个表情、每一个手势都认真雕琢，满心期待在舞台上绽放光芒。 比赛那天，礼堂里座无虚席，灯光璀璨。看着前面的选手们自信满满地走上舞台，声情并茂地演讲，台下掌声雷动，我的心却越来越紧张，像有一只小鹿在乱撞。终于，主持人念到了我的名字。我深吸一口气，起身走向舞台。可当我踏上台阶，望向台下密密麻麻的目光，双腿瞬间像被灌了铅，怎么也抬不动。脑海中突然一片空白，准备好的演讲词消失得无影无踪。我站在舞台边缘，进也不是，退也不是，脸涨得通红，额头上布满了汗珠。 这时，老师和同学们鼓励的眼神纷纷投来，可我还是没能鼓起勇气。在众人的注视下，我转身，匆匆走下了舞台。那一刻，失落、懊悔如潮水般将我淹没。我听到台下传来一阵轻微的议论声，恨不得找个地缝钻进去。 事后，我无比自责。我本来可以勇敢地迈出那一步，即使忘词，也能凭借平时的练习随机应变，展现自己的风采。可我却被恐惧打败，错失了这次难得的机会。但这次经历也让我明白，成长的道路上，勇气是不可或缺的行囊。我暗暗发誓，以后再有类似的机会，我定要勇敢向前，不再退缩。 校园里的温暖 白雪纷纷扬扬，给校园披上了一层厚厚的银装。操场上，爱跑爱跳的体育委员赵巍正和同学们打雪仗，欢笑声在寒冷的空气中回荡。 突然，赵巍脚下一滑，重重地摔倒在地。他试图站起来，却疼得脸色煞白，额头上冒出冷汗。同学们围了过来，手忙脚乱，不知如何是好。 就在这时，温柔慈爱的语文老师刘莹路过。她快步上前，轻轻扶起赵巍，关切地问：“怎么样，疼得厉害吗？” 赵巍咬着牙，小声说：“刘老师，我的脚好像扭到了。” 刘莹老师小心地帮他查看伤势，安慰道：“别担心，应该没伤到骨头。老师送你去医务室。” 刘莹老师搀扶着赵巍，一步一步向医务室走去。雪还在下，每走一步都有些艰难。赵巍看着老师被雪打湿的头发，心中满是感动：“老师，您放我下来吧，我自己能走。” 刘莹老师微笑着说：“没事，老师力气大着呢，你现在脚受伤，可别乱动。” 到了医务室，医生检查后，给赵巍的脚踝做了简单处理，说并无大碍，多休息几天就好。刘莹老师这才松了口气，又把赵巍送回教室，还特意叮嘱同学们，最近多照顾赵巍。 在这个白雪覆盖的校园，刘莹老师的关爱如同一束暖阳，温暖了赵巍的心，也温暖了整个校园。而这份温暖，也在同学们心间传递，让大家在寒冷的冬日，感受到了浓浓的温情。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 （1）一、审题。 这是一道半命题作文，关键词“本来可以”，意味着存在一种原本具备的可能性，却因为某些原因产生了不同走向，写作时要突出这种对比，展现事件的转折性，同时要围绕成长经历展开，表达成长中的情感体验。 二、立意。 通过描述“我本来可以”做到或选择的事情，挖掘成长过程中的得与失、喜与忧，凸显成长的感悟，如学会坚持、懂得取舍、明白勇敢的意义等，体现成长的深度与内涵。 三、写作思路： 开头：采用开门见山的方式直接引出事件。 中间：详细叙述事情的经过，包括遇到的困难、内心的挣扎以及最终的选择。 结尾：总结这次经历带来的成长和感悟。 （2）一、审题。 题目要求依据给定的环境“白雪覆盖的校园”以及人物“爱跑爱跳的体育委员赵巍”“温柔慈爱的语文老师刘莹”创编故事。需紧扣环境特色与人物特点，让故事在特定情境下展开，人物性格推动情节发展。 二、立意。 可通过校园雪景中的师生互动，展现师生间真挚情感，或是借助故事体现成长、理解、责任等主题，比如让赵巍在刘老师引导下学会沉稳，刘老师从赵巍身上感受到青春活力，传递积极向上的情感。 三、写作思路： 开头：采用开门见山的方式直接引出事件。 中间：交代事件发生的时间、地点、人物。按照事情发展的顺序，描述事件的起因、经过和结果。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安图县2024-2025学年度（上）小学六年级语文试卷 基础知识 1. 小根和小源要一起完成单元回顾，请你根据拼音写出词语，帮助他们完成。 在“背起行装出发”单元中，我们跟随老舍走进了那yí bì qiān lǐ（ ）的草原，沿着宗璞的视线寻找了那城里街旁yōu yǎ（ ）的丁香花；在“重温革命岁月”单元中，我们的耳畔回荡着狼牙山五位壮士zhuàng liè háo mài（ ）的口号声，还一起聆听了毛主席在开国大典上庄严的xuān gào（ ）；在“踏上艺术之旅”单元中，我们táo zuì（ ）在《月光曲》所描绘的景象中，还mù dǔ（ ）了京剧艺术的高妙之处…… 2. 下列词语中“顾”与“顾影自怜”中“顾”意思相同的一项是（　　） A. 左顾右盼 B. 三顾茅庐 C. 奋不顾身 D. 顾此失彼 3. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 恐龙游乐园的宣传视频制作别出心裁，十分引人注目。 B. 同学们都在全神贯注地听他演讲。 C. 王东这时候才感到自己冒失了，他理直气壮支吾了半天，才慢慢地吐出几个字来：“我，我可能搞错了，对不起。” D. 我们阅读名篇佳作一定要认认真真，不能囫囵吞枣，一知半解。 4. “五谷丰登”象征风调雨顺，国泰民安，“五谷”指的是（ ） A. 金木水火土 B. 宫商角徵羽 C. 稻麦黍菽稷 D. 黄青赤白黑 5. 写人物说话时，可以不用“说”来表达，请根据语境填写合适的词。 （1）看着夜空中绚丽的烟花，妈妈_________道：“真美啊！” （2）芳芳因为考试不及格很沮丧，妈妈______道：“不要紧的，后面努努力会考好的！” 6. 诗题“书湖阴先生壁”的意思是写在杨骥家墙壁上的诗。湖阴先生是王安石退居江宁（今南京）时的邻居杨骥的别号，诗题中“书”的近义词是（ ） A. 编 B. 作 C. 题 D. 描 7. 下面的故事没有在课文《少年闰土》里出现的是（ ） A. 雪地捕鸟 B. 看瓜刺疹 C. 看跳鱼儿 D. 笑谈“碰壁” 8. 对下列戏曲术语理解错误的一项是（ ） A. 行当（角色的分工） B. 唱白脸（戏曲中画白色脸谱扮演正面角色） C. 亮相（戏曲中的表演动作） D. 跑龙套（戏曲中扮演随从或兵卒） 9. 围绕题目“闲不住的奶奶”选取材料，判断一下，不能用来表达中心意思的一项是（ ） A. 常给我们讲故事。 B. 舍不得花一分钱。 C. 每天为我们做早餐。 D. 讲卫生，屋里屋外打扫得干干净净 10. 将划线的句子插入语段中的哪个位置恰当？正确的选项是（ ） 比如，群山连绵，惊涛骇浪，电闪雷鸣，暴风骤雨，都使他们震惊和崇拜。 ①作为中华民族国腾的龙，并不是一种实有的动物，而是一种艺术形象。是我们的祖先通过想象创造出来的。②古时候，人们对大自然的许多现象无法作出科学的解释，更没有控制自然的能力。③于是，我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量，群山大河那样的雄姿，让它像鸟一样能腾云驾雾，像鱼一样可以在水中游弋，像马一样可以飞快奔跑。 A. ①之前 B. ①和②之间 C. ③之后 D. ②和③之间 11. 这段话表达的主要观点是（ ） 柳树性喜潮湿，适应力强。我国南方，无论塘边、河岸还是丘陵山地，一经扦插，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右它就能长成高达十几米，胸径二三米的浓荫大树。所以人们说“无心插柳柳成荫”，如有意栽培，它生长更快，对人的报答也更多。 A. 柳树喜欢潮湿的环境 B. 柳树生长快 C. 柳树对人的报答很多 D. 柳树性喜潮湿，适应力强 12. 阅读积累 （1）什么才是中国的脊梁？鲁迅告诉我们：“我们从古以来，就有__________________的人，有__________________的人，有__________________的人，有__________________的人……这就是中国的脊梁。” （2）这学期我们学习了一首词《西江月·夜行黄沙道中》，这首词的词牌是_________，你还知道有哪些词牌，请再写两个_________、_________。 13. 如果你站在黄河岸边，看到黄河气势磅礴，汹涌澎湃的景象，你最想用下面的哪句诗表达自己的感受（ ） A. 白雨跳珠乱入船 B. 水村山郭酒旗风 C. 胜日寻芳泗水滨 D. 浪淘风簸自天涯 14. 在“喜迎二十大 奋进新征程”党史学习活动中，同学们深受感动，写下了这句话：“ ”，每一个中国人都应以天下为己任，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的全部智慧和力量。横线上应填入的一项是（　　） A. 海内存知己，天涯若比邻。 B. 位卑未敢忘忧国 C. 祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人 D. 克勤于邦，克俭于家。 15. 与“五湖四海皆春色”对仗工整的下联是（ ） A. 万紫千红总是春 B. 万事如意福临门 C. 万水千山尽得辉 D. 千树万树梨花开 16. 《三国演义》塑造了很多鲜明的人物形象，其中有很多情节，对突出人物形象起了很好的作用。请写出两个与“义绝”关羽有关的两个情节：_________、_________ 科学技术是人类文明的标志。科学技术的进步和普及，为人类提供了广播、电视、电影、录像、网络等传播思想文化的新手段，使精神文明建设有了新的载体。但是，科技在给我们带来极大便利的同时，也或多或少带来一些坏的影响。比如下面这组漫画中的人们，形象地说明了现代人的生存状态。我们一起看看吧！ 17. 请欣赏下面的一组漫画《现代人的“另类生存”》，并给四幅图画分别选择恰当的文字解说。（填序号） ①_________ ②_________ ③_________ ④_________ A．把健康交给了药丸 B．把联系交给了手机 C．把腿脚交给了汽车 D．把思考交给了电脑。 18. 请你选择其中的一个画面谈谈你的看法。 _________________________________________________________________________________ 19. 《童年》是苏联作家高尔基的小说。书中人物众多，除了外祖母，还有善良、乐观、富于同情心的_________，_________的老工人格里高利，献身于科学的知识分子_________，以及许许多多的好人，都让主人公_________感受到了人世间的_________和_________。 阅读理解 对比阅读两首古诗，回答后面的小题。 饮湖上初晴后雨 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子。 淡妆浓抹总相宜。 六月二十七日望湖楼醉书 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 20. 这两首古诗的作者是_______朝的 。 21. 两首古诗作者相同，选取的景点都是杭州西湖，两首古诗还有哪些相同之处？写出两条。 ________________________ 22. 两首古诗中你更喜欢哪一首？ 为什么呢？说说你的理由。 __________________________ 23. 诗句“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”中的“黑云”对“白雨”、“翻墨“对“跳珠”、“半遮山”对“乱入船”，对仗工整，我想起了其他古诗里也有这样的诗句：______________________。 文言文阅读：《书戴嵩画牛》 ①蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 ②一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 24. 解释下列句中加点字词的意思。 （1）所宝以百数__________________ （2）古语有云__________________ （3）一日曝书画__________________ （4）处士笑而然之__________________ 25. 杜处士对戴嵩《斗牛图》尤其喜爱，表现在__________________，__________________（用原文回答） 26. 这个故事告诉我们什么道理，请你用自己的话说一说。 _________________________________________________________________________________ 阅读下面短文 荷叶青青 ①夏天，湖里那一望无边的荷叶让我生出了许多感动，心里急急忙忙地寻找着合适的句子。古人歌咏荷花的诗句不少，可仿佛都不是我要找的。在那些斑驳陆离的句子里，渐渐地浮出祖母的笑脸，把我的心照亮。 ②老家的院子不大，却一年一年地种着一缸荷花。祖母对荷花下的功夫让人吃惊。河泥是专门雇人挑来的，她还要抓一把看看成色。种藕的时候，祖母也要自己动手，一枝枝种下去，弄得两手污泥，一直糊到胳膊肘。 ③到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子们靠近，说是人呼出的热气，会让小叶蔫了。小荷叶终于长出来，那是一片太小太小的叶子。祖母满脸笑意地看着它，就像看一个新生的孩子。 ④夏天到来的时候，荷叶自由地舒展开来。天太热了，大门成天开着，常有人探头欣赏我家的独特风景。祖母也常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏茶倒水，请人家欣赏。 ⑤忽一日，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望。祖母请她进来坐坐，可女人摇摇头，说出一番话来。原来，女人的孩子生了一头疮，中医开的药里要用到新鲜的荷叶，她是来讨荷叶给孩子治病的。看到那孩子一头的疮，祖母丝丝地吸着凉气，好像要替孩子承受痛苦。祖母凝视着荷叶，思索片刻，拿起一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”地一声，剪下那枝最大的荷叶，送给母子。 ⑥荷叶是夏日里最清凉的东西。以往每年，祖母都要分送几枝荷叶给左邻右舍泡茶。这年，邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几天，祖母就要给那个孩子剪一枝荷叶，荷花缸里也就越来越萧条了。不过，孩子的疮倒是一天天好起来。 ⑦家里的人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，就别想看荷花了。祖母却满脸笑意，念念有词地说：“荷叶派上了大用场，不开花也罢了。” ⑧如今看到这一池的荷叶，就像看到了一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它分送给许多人吧！ （文章作者许永，入选时有改动。） 27. 联系上下文，解释文中加点词语的意思。 （1）舒展：_______ （2）念念有词：______ 28. 阅读文章，仿照例子，将第②-⑦自然段的内容补充完整。 第②自然段 第③自然段 第④自然段 第⑤-⑦自然段 （ ）荷 守荷 （ ）荷 （ ）荷 29. 第⑤自然段中写到“祖母凝视着荷叶，思索片刻”，联系上下文展开想象，此时祖母会想些什么，写在下面横线上。 ___________ 30. 第③自然段和第⑦自然段都写到了祖母“满脸笑意”，请分别写出你对两次“笑”的理解。 （1）第③自然段的“笑”：_______ （2）第⑦自然段的“笑”：______ 31. 祖母给你留下了怎样的印象？结合文章内容谈一谈。 ______________ 32. 对于第⑧自然段在文章中的作用，下列说法不正确的是（　　） A. 总结全文 B. 首尾呼应 C. 点明中心 D. 设置悬念 33. 表达交流（任选一题） （1）每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。请以“我本来可以________”为题，写一篇400字以上的文章，注意将事情写完整、清楚，并表达出当时的感受。 （2）按照提示，展开丰富的想象，创编一个完整的故事。不出现真实的人名、校名。400字以上。 环境：白雪覆盖的校园 人物：爱跑爱跳的体育委员赵巍 温柔慈爱的语文老师刘莹 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $