精品解析：河南省南阳市第三中学 2024-2025学年七年级下学期第一次月考道德与法治试题

河南省南阳市第三中学2024-2025学年七年级第一次月考道德与法治试题 一、选择题（共17小题，34分） 1. 我该怎么办? 小雨的父母常年在外地工作，家里只有小雨和奶奶。班长小斌得知这一情况，经常放学后，趁回家顺路到小雨家帮忙，久而久之，就有同学说班长在追求小雨。小斌知道自己的行为给小雨造成了困扰，但又不愿放弃对小雨的帮助，“以后该怎么办呢?”小斌陷入了思考。下列是好友给小斌出的主意，你认为可行的是（ ） A. 畏惧流言，放弃对小雨的帮助 B. 我行我素，一如既往帮助小雨 C. 适当解释，号召大家集体援手 D. 迎合大众，公开示爱追求小雨 【答案】C 【解析】 【详解】本题是对男生女生交往的考查。 C：男生女生之间要正常交往，需要内心坦荡、言谈得当、举止得体。因此，对于其他学生的说法、不能回避，也不能忽视，可以适当解释，并号召更多的同学来帮助小雨，故C说法正确； AB：放弃帮助、我行我素的做法不利于异性正常交往，故AB说法错误； D：这种做法容易产生早恋，不利于身心健康成长，故D说法错误； 故本题选C。 2. 道德与法治李老师组织学生开展“青春的邀约”主题班会，并在班会中向同学们展示了主人公小天的成长烦恼。 身边的朋友都长高了，只有我，不长个儿，还越来越胖。放学回家后，爸爸妈妈一直追问我的考试成绩，一时没忍住和他们争吵起来。好几天都没有和爸爸妈妈说过话了，可最近我的生活遇到了一些麻烦，好希望他们能帮助我! 以下是同学们给小天出的“主意”,其中正确的是（ ） ①小龙：外表代表不了什么,忽略就好了，没什么大不了 ②小亮：和父母发生争吵是正常的，这是独立思考的表现 ③小文：要接纳和调适青春期的矛盾心理，学会化解烦恼 ④小颖：要理解父母行为中蕴含的爱，主动化解亲子冲突 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查化解亲自冲突、青春期矛盾心理的调节方法。 ③④：材料中，小天向大家展示了青春期的成长烦恼，面对于此，要告诉他要接纳和调适青春期的矛盾心理，学会化解烦恼；要理解父母行为中蕴含的爱，主动化解亲子冲突，故③④符合题意； ①：我们要正确认识青春期生理变化，但不能说“外表不重要”“没什么大不了”，要关注自己的身体变化，适时咨询医学相关专业人士，关注自己的身体健康，故①说法错误； ②：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不“人云亦云”，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见；与父母发生争吵，要主动和父母沟通，化解冲突，故②说法错误； 故本题选D。 3. 进入青春期的每一个少男少女都要经历一系列的生理及心理变化。下列属于我们成长过程中出现的心理困惑的有（ ） ①产生强烈的成人感，对成人的意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖 ②有时表现得很勇敢，有时又表现得比较害羞、怯懦 ③身体迅速长高长大、长宽长壮 ④容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的心理烦恼。 ①②④：随着青春期的生理发育的逐渐成熟，在我们成长过程中出现了一系列的心理困惑，产生强烈的成人感，对成人的意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖，有时表现得很勇敢，有时又表现得比较害羞、怯懦，容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解，①②④说法正确； ③：错误，属于生理变化； 故本题选B。 4. 新学期开学，有下列任务要完成:搬新书,分发课本，擦玻璃与电风扇，搬课桌,统计在校吃饭人数，清理搬运本班卫生区的垃圾到垃圾池。一般可这样合理分配（ ） ①男生搬书、课桌、清理垃圾 ②女生分发课本、擦玻璃、统计在校吃饭人数 ③高大男生搬课桌、清理垃圾、擦电风扇 ④女生搬新书、统计在校吃饭人数、清运垃圾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识男女之间的性别差异的认识和把握。题文中，班级要进行劳动，需要我们每个人为集体建设出力，根据男女同学的性别差异进行合理的劳动分工。男同学力气大，适合干搬书、课桌、清理垃圾以及擦电风扇等任务，女同学心细，仔细，认真，所以适合干分发课本、擦玻璃、统计在校吃饭人数等任务，所以①②③说法正确；④说法错误；故选A。 5. “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”“粉身碎骨全不惜，只留清白在人间”等诗句（ ） ①表达了高风亮节的美好情操 ②违背“律己宽人”的处世准则 ③启示我们遇事必须不怕牺牲 ④要求我们自强不息、自尊自立 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德。 ①④：依据题文描述，题文中的诗句表达了高风亮节的美好情操，要求我们自强不息、自尊自信，故①④说法正确； ②：与题文主旨不符，故排除②； ③：“必须不怕牺牲”的观点绝对化，是错误的，故排除③； 故本题选B。 6. “耻之一字，乃人生第一要事”，下列语句和这观点一致的是（ ） A. 羞耻之心，义之端也 B. 谦谦君子，赐我百朋 C. 敬人者也，人恒敬之 D. 授人玫瑰，手留余香 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 A：“耻之一字，乃人生第一要事”说明每个人都要对自己言行的过失有羞愧之感，每个人要对自己不道德、不负责任的行为有羞愧之感，强调了我们要知耻；“羞耻之心，义之端也”的意思是：知耻是人“义”（公正合宜）的行为的发端，体现知耻的意义重大，体现了羞耻之心；选项A符合题意； B：“谦谦君子，赐我百朋”体现谦谦君子朋友多，选项B不符合题意； C：“敬人者也，人恒敬之”表达的是尊敬他人，选项C不符合题意； D：“授人玫瑰，手留余香”体现的是关爱他人，选项D不符合题意； 故本题选A。 7. 2024年2月24日，受连日低温雨雪冰冻天气影响，武深高速湖北咸宁段部分路段临时封闭，不少货车司机被滞留在高速路上。嘉鱼县官桥镇餐馆老板蔡志城和妻子肖新瑜特意停业一天，免费给滞留人员送了180份盒饭。他们表示：“这次免费送，尽一点力帮助大家！”这对夫妻的事迹启示我们（ ） A. 传递情感正能量，需要我们被动地接受外部环境的影响 B. 要善于调节负面情感，和谐人际关系 C. 传递情感正能量，需要我们用热情和行动来影响环境 D. 要向先进人物学习，激发道德感这一基础性情感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 C：受到恶劣天气影响，高速公路临时封闭，蔡志城和妻子肖新瑜特意停业一天，为滞留人员提供盒饭，温暖了被困人员。积极承担社会责任，传递了情感正能量，启示我们要向他们学习，在日常生活中传递情感正能量，用我们的热情和行动来影响环境，故C符合题意； A：传递情感正能量，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境，故A说法错误； B：材料中未体现调节负面情感，故B不符合题意； D：道德感属于高级情感，故D说法错误； 故本题选C。 8. 情感与情绪的区别表现在（ ） ①情感是短暂的、不稳定的 ②情绪是短暂的、不稳定的 ③情绪是生活中不断强化的，相对稳定 ④情感是更为深刻，相对稳定的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感区别。 ②④：依据教材知识，我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移就可能产生某种情感；同时情感与情绪是有区别的，情绪是短暂的，不稳定的；而情感是在生活中逐渐积累的，相对稳定，②④说法正确； ①：情感是生活中不断强化的，相对稳定，①说法错误； ③：情绪是短暂的，不稳定的，③说法错误； 故本题选C。 9. 如表列举了米娜一天的情绪变化，请你找出分析不正确的一个选项（ ） 米娜的一天 情绪类型 产生原因 A 米娜发现自己长出青春痘，感到有些郁闷 哀 个人的生理变化 B 同学夸米娜的衣服很漂亮，她感到高兴 喜 周围的舆论氛围 C 看到英语测试分数很低，害怕受到父母的教训 惧 对事物的观念和看法 D 同桌炫耀自己英语成绩，嘲笑米娜 怒 自然环境的变化 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型、影响情绪的因素。 A：米娜发现自己长青春痘，感到有些郁闷这是消极情绪，属于哀、厌恶，产生原因是个人的生理变化，故A说法正确； B：同学夸米娜的衣服很漂亮，被同学夸赞衣服漂亮新潮，她感到高兴，这是喜的情绪表现，产生原因是周围的舆论氛围，故B说法正确； C：看到英语测试分数很低，害怕被父母教训，感到害怕，这是惧的情绪的表现，产生原因是对某件事的预期，故C说法正确； D：同桌向米娜炫耀英语成绩，嘲笑米娜的英语不如她，属于怒，产生原因是周围的舆论氛围，而不是自然环境的变化，故D说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选D。 10. 下列调节情绪的方法与案例不匹配的是（ ） 选项 案例 方法 A 龙龙考试失利后，找个无人的角落大哭了一声 合理宣泄 B 小岩心情不好时，会找好朋友倾诉以排解郁闷 放松训练 C 汀汀参加演讲比赛之前，听音乐来缓解紧张情绪 注意转移 D 杭杭在竞选中落选了，有些懊恼，仔细想想，失败是成功之母，下次要更努力 认知调节 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法知识。 A：龙龙考试失利后，找个无人的角落大哭了一场，体现了合理宣泄，故A说法正确； B：小岩心情不好时，会找好朋友倾诉以排解郁闷，属于合理宣泄，故B说法错误； C：汀汀参加演讲比赛之前，听音乐来缓解紧张情绪，体现了转移注意力，故C说法正确； D：杭杭在竞选中落选了，有些懊恼，仔细想想，失败是成功之母，下次要更努力，体现了改变认知评价，属于认知调节，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 11. 有位同学说：“每次考试，总怕考不好，辜负了家长、老师的期望，结果连会做的题也不会做了，所以总考不好。”另一位同学则说：“我每次都轻松上阵，因为我坚信只要付出努力就会有收获。”老师送给第一位同学一句话：“不管一切如何，你仍然要平静和愉快。”这句话想告诉他（ ） A. 情绪不随环境改变而改变 B. 应保持乐观开朗的心境 C. 调节情绪有正确的方法 D. 情绪调节与外界环境无关 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会调节情绪。 B：“不管一切如何，你仍然要平静和愉快。”这句话想说明要保持乐观开朗的心境，因为积极情绪有利于身心健康与发展，故B符合题意； A：不同情境不同的情绪，情绪随环境改变而改变，故A说法错误； C：选项说法与题干不符，故C不符合题意； D：调节情绪有时与外界环境关系密切。故D说法错误； 故本题选B。 12. 今年教育部将坚定落实健康第一的教育理念，以“学生身心健康促进年”为牵引，综合施策，着力破解“小眼镜”“小胖墩”“校园暴力”和学生心理健康等突出问题，切实提升学生身心健康水平。对此，下列认识正确的是（ ） ①青少年健康成长是国家的责任 ②青春有格,行己有耻,我们要树立底线意识,拒绝校园霸凌 ③青少年要守护生命安全，养成健康的生活方式 ④我们要养护精神，关注自己和他人的心理健康 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查行己有耻的内涵及要求、守护生命、养护精神的途径。 ①：青少年的健康成长是多方主体共同的责任，故①说法错误； ②③④：分析题干着力破解“小眼镜”“小胖墩”“校园暴力”和学生心理健康等突出问题，切实提升学生身心健康水平，可知我们要树立底线意识，拒绝校园霸凌；要守护生命安全，养成健康的生活方式；要养护精神，关注自己和他人的心理健康。故②③④符合题意； 故本题选B。 13. 异性友谊的“最高境界”：站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点符合这一“最高境界”的是（ ） ①欣赏对方的优势，不断完善自己 ②交往时有礼有节，举止文明 ③互相帮助，互相学习，共同提高 ④互相爱慕，经常不拘小节，勾肩搭背 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对异性交往的正确认识。 ①②③：进入青春期的男女同学，需要正确认识性别角色和性别优势，做到取长补短优势互补。但是也要注意交往时有礼有节，举止文明。欣赏对方的优势，不断完善自己，互相帮助，互相学习，共同提高是男女生交往的正确做法，①②③说法正确； ④：经常不拘小节、勾肩搭背的做法不利于男女同学的友谊，也不符合正常交往的要求，故④说法错误； 故答案选D。 14. 一位母亲在回答女儿关于青春期的情感困惑时说：“青春期对异性产生好感，意味着我们爱的能力在萌芽。可是这个小芽太娇弱了，萌发它的土壤也不够丰腴，保护小芽的最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。”这启示我们（ ） A. 男女生各有性别优势，要学会欣赏对方 B. 与异性交往时产生的欣赏就是真正的爱情 C. 要杜绝与异性的交往，避免产生朦胧情感 D. 对异性萌发好感是青春成长中的正常现象，应慎重对待 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的异性情感。 D：材料启示我们要正确对待青春期的异性情感，对异性萌发好感是青春成长中的正常现象，应慎重对待，故D说法正确； A：说法正确，但与题文的主旨内容不符，故A不符合题意； B：与异性交往时产生的欣赏并不就是真正的爱情，故B说法错误； C：杜绝异性交往，不利于青少年的健康成长，故C说法错误； 故本题选D。 15. 近年来，“情绪价值”一词在网络爆火，情绪价值简而言之，就是情绪所带来的正面或负面的影响和价值。面对他人倾诉，我们可以带来的正面情绪价值有（ ） ①只关注自己感受，无需关注他人 ②倾听他人感受，不打断、不批判 ③不予理睬与回应，任其自由发展 ④及时赞美与鼓励，增强对方信心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求的相关知识。 ①：只关注自己感受，无需关注他人，这是一种自我中心的表现，无法给他人带来正面情绪价值，反而可能让他人感到被忽视，故①说法错误； ②：倾听他人感受，不打断、不批判，能让倾诉者感受到被尊重和理解，是带来正面情绪价值的做法，故②说法正确； ③：不予理睬与回应，任其自由发展，会让倾诉者感到被冷落，不能给予正面情绪价值，故③说法错误； ④：及时赞美与鼓励，增强对方信心，能让倾诉者获得积极的心理体验，带来正面情绪价值，故④说法正确； 故本题选C。 16. 某地依托微信公众号，举办以“新时代共同成长”为主题的“星空班会”，为中小学生常见心理困惑提供参考解决方案。“星空班会”还提供留言平台，学生可倾诉或解决心理困惑。以下摘选的留言中，你认为正确的是（ ） ①人的情绪会相互感染，要学会压抑不良情绪 ②要善于激发正面的情绪感受，回避消极情绪 ③每个人的生命都蕴含一定的自我调节能力 ④成长中的我们会更加关注自己的内在感受 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的心理矛盾。 ③④：面对青春期的心理困惑，我们每个人的生命都蕴含一定的自我调节能力，成长中的我们会更加关注自己的内在感受，故③④说法正确； ①：我们要善于调控不良情绪，故①说法错误； ②：消极情绪不能回避，故②说法错误； 故本题选D。 17. 中国第一代核潜艇总设计师黄旭华，“深潜”报国三十年，他说：“这辈子没有虚度，一生属于核潜艇、属于祖国。”我国人造卫星技术和深空探测技术的开创者之一孙家栋说：“国家需要，我就去做！”几十年甘冒风险、以身试药的诺贝尔奖得主屠呦呦执着一生，让中医药造福全人类。三位科学家身上传递的正能量有（ ） ①见义勇为、扶危济困 ②勇攀高峰、敢为人先 ③胸怀祖国、服务人民 ④与人为善、诚实守信 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查弘扬弘扬创新精神、中华传统美德。 ②③：黄旭华，“深潜”报国三十年、孙家栋说：“国家需要，我就去做、屠呦呦执着一生，让中医药造福全人类他们身上传递的正能量有勇攀高峰、敢为人先的勇气和自信，胸怀祖国、服务人民的爱国情怀。故②③符合题意； ①④：题文体现的是三位科学家勇攀高峰、敢为人先，胸怀祖国、服务人民，没有体现见义勇为、扶危济困，与人为善、诚实守信。故①④不符合题意； 故本题选C。 二、材料分析题（共2小题） 18. 情境一 在推荐“班级自尊榜样”时，同学们发表了以下看法。 小雪能客观看待自己的优点和不足。她善于发挥优势，肯定自己的价值；面对不足，能接纳自己的不完美，不断完善自己。我推荐她 小龙平时非常尊重别人。和同学交往时，他能够欣赏和包容他人，正确看待他人对自己的评价，遇到问题会虚心向他人请教，与同学的关系很融洽。小龙就是自尊的榜样。 小佳积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到她的身影。小佳不断提升自己并取得进步也是自尊的一种证明 （1）结合以上对话和所学知识，总结自尊的具体表现。 情境二 一次做课间操时，小刚无意中听到有同学在背后议论他，说他偷别人的东西，小刚听了很生气，直接对那位同学大打出手，将那个同学的鼻子打破。对此，有的同学站出来批评小刚，说他做得不对。 （2）情境二中的小刚同学的行为是自尊的表现吗？在生活中，我们如何正确对待别人的议论和批评？ 【答案】（1）①自尊的人能认可自己。 ②自尊的人，要学会尊重他人。 ③自尊的人，要学会不断提升自己。 （2）小刚同学的行为不是自尊的表现。 ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 ②面对他人议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 ③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的人的表现、维护人格尊严的表现。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自尊的人的表现的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：客观看待自己优点和不足→可链接自尊的人能认可自己。 关键词②：小龙平时非常尊重别人。→可链接自尊的人，要学会尊重他人。 关键词③：小佳不断提升自己并取得进步也是自尊的一种证明→可链接自尊的人，要学会不断提升自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自尊的人的表现的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小刚听到有同学说他偷别人的东西，直接对那位同学大打出手→可链接不是自尊的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用维护人格尊严的做法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小刚听到有同学说他偷别人的东西，直接对那位同学大打出手→可链接如何维护人格尊严。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 2024年春节假期，小磊和家人一起体验了“行走河南·读懂中国”系列活动。小磊在河南博物院目睹了商代巧夺天工的青铜锻造技艺；在殷墟博物馆观赏了见证商朝人智慧和创造力的甲骨文；在文艺作品展感受了博大精深的中原文化，心中无比激动和骄傲。小磊认为：“我们要有意识地增加自己的积极情感体验，远离消极情感。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小磊的观点进行辨别与分析。 【答案】①小磊的观点是错误的，我们要有意识地增加自己的积极情感体验，同时要正确对待消极情感。 ②情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知；情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 ③消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量，但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 ④我们要有意识地增加自己的积极情感体验，我们要学会承受和转化消极情感，我们要在实践中提升情感境界。 【解析】 【分析】考点考查：情感的作用、品味美好情感。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：我们要有意识地增加自己的积极情感体验，远离消极情感。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：情感的作用。 论据②：正确对待消极情感。 论据③：如何品味美好情感。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 材料一 小冀在小学时本是品学兼优的学生，但进入初中后他遇到了这样的烦恼：最近他看镜子发现自己的嘴旁长出了胡子、脸上长满了痘痘、身体越来越胖……身边的同学经常嘲笑他，他变得越来越自卑，上课也不敢抬头了，总觉得自己低人一等，最近几次的考试成绩也很不理想，他整天闷闷不乐。 （1）伴随着身体外形的变化，小冀进入了青春期。青春期的身体变化主要表现在哪些方面？ （2）处于青春期的我们会更加关注自己的外表，小冀也不例外。小冀应怎样做，才能更好地走出困境？ 材料二 作随着生理发育，我们的自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让同学们感到新奇，同时也给同学们带来矛盾与困惑。七年级（2）班的同学纷纷表达了内心的矛盾与困惑，具体如下： 同学 矛盾与困惑 小石 我不喜欢父母干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时还是渴望他们“出现”。 小庄 进入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能听我说话，理解我。 小唐 我今年在全区歌唱比赛中获得奖牌，班主任让我在班会上表演，我却不敢了。 （3）根据三名同学的表述，判断他们的矛盾与困惑分别属于青春期的哪一种矛盾心理。 （4）结合所学知识，谈谈上述同学应怎样处理自己的矛盾与困惑。 【答案】（1）身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。    （2）①要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。③青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。④改善饮食，加强体育锻炼。 （3）小石：闭锁与开放。小庄：反抗与依赖。小唐：勇敢与怯懦。 （4）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。③也可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。④还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，比如：把自己的想法写下来、参加体育活动、学习自我暗示、试试自我解嘲。      【解析】 【分析】考点考查：青春期身体变化的表现、正确对待青春期生理变化、青春期矛盾心理的表现、调适青春期心理矛盾的做法。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 本题考查青春期身体变化的表现，可依据教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待青春期生理变化的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：最近他看镜子发现自己的嘴旁长出了胡子、脸上长满了痘痘、身体越来越胖→要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放+改善饮食，加强体育锻炼。 关键词②：他变得越来越自卑，上课也不敢抬头了，总觉得自己低人一等→不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重+我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期矛盾心理的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我有心里话不愿意对别人讲，但我挺希望有人能听我说话，理解我→闭锁与开放。 关键词②：我不喜欢父母干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时还是渴望他们“出现”→反抗与依赖。 关键词③：我今年在全区歌唱比赛中获得奖牌，班主任让我在班会上表演，我却不敢了→勇敢与怯懦。 第三步：整合信息，组织答案 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用调适青春期心理矛盾的做法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我有心里话不愿意对别人讲→可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 关键词②：我不喜欢父母干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时还是渴望他们“出现→可以求助他人，也可以通过培养兴趣爱好转移注意。 关键词③：班主任让我在班会上表演，我却不敢了→可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 青少年时期是人身心发育的关键期，为加强心理健康教育，提升学生关注情绪、关爱自己的能力，七（1）班的同学们开展了关于初中生情绪的调查研究，部分调查结果如下： 材料一 调查显示，快乐、悲伤、售虑、愤怒等情绪对生活影响较大；58.6%的同学近期有负面情绪的困扰；多数同学表示持续处于负面情绪会出现头痛、失眠、食欲不振等问题。 （1）从上述调查结果中你能读出哪些信息？ 材料二 影响初中生情绪的因素 因素 比例 学习科目增多，作业负担增加 54.7% 家庭教育方式不当，家庭关系紧张 43.6% 青少年情绪不稳定，缺乏自控力 31.2% …… …… （2）根据材料二，请从学校、家庭、青少年角度为有效保护青少年情绪健康提出合理化建议。 【答案】（1）人的情绪是复杂多样的；大部分同学都有负面情绪的困扰；持续地处于负面情绪会影响身心健康。 （2）学校：减轻作业负担，缓解学习压力； 家长：改变家庭教育方式，多和孩子互动沟通，增进亲子关系； 青少年：要学会调节情绪，做情绪的主人。 【解析】 【分析】考点考查：青春的情绪、情绪的管理 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青春的情绪的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：快乐、悲伤、焦虑、愤怒等情绪对生活影响较大→可链接人的情绪是复杂多样； 关键词②：58.6%的同学近期有负面情绪的困扰→可链接大部分同学都有负面情绪的困扰； 关键词③：多数同学表示持续处于负面情绪会出现头痛、失眠、食欲不振等问题→可链接持续地处于负面情绪会影响身心健康。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用情绪的管理的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学习科目增多，作业负担增加→可链接减轻作业负担，缓解学习压力； 关键词②：家庭教育方式不当，家庭关系紧张→可链接家长改变家庭教育方式，多和孩子互动沟通，增进亲子关系； 关键词③：青少年情绪不稳定，缺乏自控力→可链接青少年要学会调节情绪，做情绪的主人作。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省南阳市第三中学2024-2025学年七年级第一次月考道德与法治试题 一、选择题（共17小题，34分） 1. 我该怎么办? 小雨的父母常年在外地工作，家里只有小雨和奶奶。班长小斌得知这一情况，经常放学后，趁回家顺路到小雨家帮忙，久而久之，就有同学说班长在追求小雨。小斌知道自己的行为给小雨造成了困扰，但又不愿放弃对小雨的帮助，“以后该怎么办呢?”小斌陷入了思考。下列是好友给小斌出的主意，你认为可行的是（ ） A. 畏惧流言，放弃对小雨的帮助 B. 我行我素，一如既往帮助小雨 C. 适当解释，号召大家集体援手 D. 迎合大众，公开示爱追求小雨 2. 道德与法治李老师组织学生开展“青春的邀约”主题班会，并在班会中向同学们展示了主人公小天的成长烦恼。 身边的朋友都长高了，只有我，不长个儿，还越来越胖。放学回家后，爸爸妈妈一直追问我的考试成绩，一时没忍住和他们争吵起来。好几天都没有和爸爸妈妈说过话了，可最近我的生活遇到了一些麻烦，好希望他们能帮助我! 以下是同学们给小天出的“主意”,其中正确的是（ ） ①小龙：外表代表不了什么,忽略就好了，没什么大不了 ②小亮：和父母发生争吵是正常的，这是独立思考的表现 ③小文：要接纳和调适青春期矛盾心理，学会化解烦恼 ④小颖：要理解父母行为中蕴含的爱，主动化解亲子冲突 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 进入青春期的每一个少男少女都要经历一系列的生理及心理变化。下列属于我们成长过程中出现的心理困惑的有（ ） ①产生强烈的成人感，对成人的意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖 ②有时表现得很勇敢，有时又表现得比较害羞、怯懦 ③身体迅速长高长大、长宽长壮 ④容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 4. 新学期开学，有下列任务要完成:搬新书,分发课本，擦玻璃与电风扇，搬课桌,统计在校吃饭人数，清理搬运本班卫生区的垃圾到垃圾池。一般可这样合理分配（ ） ①男生搬书、课桌、清理垃圾 ②女生分发课本、擦玻璃、统计在校吃饭人数 ③高大男生搬课桌、清理垃圾、擦电风扇 ④女生搬新书、统计在校吃饭人数、清运垃圾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”“粉身碎骨全不惜，只留清白在人间”等诗句（ ） ①表达了高风亮节的美好情操 ②违背“律己宽人”的处世准则 ③启示我们遇事必须不怕牺牲 ④要求我们自强不息、自尊自立 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. “耻之一字，乃人生第一要事”，下列语句和这观点一致的是（ ） A. 羞耻之心，义之端也 B. 谦谦君子，赐我百朋 C. 敬人者也，人恒敬之 D. 授人玫瑰，手留余香 7. 2024年2月24日，受连日低温雨雪冰冻天气影响，武深高速湖北咸宁段部分路段临时封闭，不少货车司机被滞留在高速路上。嘉鱼县官桥镇餐馆老板蔡志城和妻子肖新瑜特意停业一天，免费给滞留人员送了180份盒饭。他们表示：“这次免费送，尽一点力帮助大家！”这对夫妻的事迹启示我们（ ） A. 传递情感正能量，需要我们被动地接受外部环境的影响 B. 要善于调节负面情感，和谐人际关系 C. 传递情感正能量，需要我们用热情和行动来影响环境 D. 要向先进人物学习，激发道德感这一基础性情感 8. 情感与情绪的区别表现在（ ） ①情感是短暂的、不稳定的 ②情绪是短暂的、不稳定的 ③情绪是生活中不断强化的，相对稳定 ④情感是更为深刻，相对稳定的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 如表列举了米娜一天的情绪变化，请你找出分析不正确的一个选项（ ） 米娜的一天 情绪类型 产生原因 A 米娜发现自己长出青春痘，感到有些郁闷 哀 个人的生理变化 B 同学夸米娜的衣服很漂亮，她感到高兴 喜 周围的舆论氛围 C 看到英语测试分数很低，害怕受到父母的教训 惧 对事物的观念和看法 D 同桌炫耀自己英语成绩，嘲笑米娜 怒 自然环境的变化 A A B. B C. C D. D 10. 下列调节情绪的方法与案例不匹配的是（ ） 选项 案例 方法 A 龙龙考试失利后，找个无人的角落大哭了一声 合理宣泄 B 小岩心情不好时，会找好朋友倾诉以排解郁闷 放松训练 C 汀汀参加演讲比赛之前，听音乐来缓解紧张情绪 注意转移 D 杭杭在竞选中落选了，有些懊恼，仔细想想，失败是成功之母，下次要更努力 认知调节 A. A B. B C. C D. D 11. 有位同学说：“每次考试，总怕考不好，辜负了家长、老师的期望，结果连会做的题也不会做了，所以总考不好。”另一位同学则说：“我每次都轻松上阵，因为我坚信只要付出努力就会有收获。”老师送给第一位同学一句话：“不管一切如何，你仍然要平静和愉快。”这句话想告诉他（ ） A. 情绪不随环境改变而改变 B. 应保持乐观开朗的心境 C. 调节情绪有正确的方法 D. 情绪调节与外界环境无关 12. 今年教育部将坚定落实健康第一的教育理念，以“学生身心健康促进年”为牵引，综合施策，着力破解“小眼镜”“小胖墩”“校园暴力”和学生心理健康等突出问题，切实提升学生身心健康水平。对此，下列认识正确的是（ ） ①青少年的健康成长是国家的责任 ②青春有格,行己有耻,我们要树立底线意识,拒绝校园霸凌 ③青少年要守护生命安全，养成健康的生活方式 ④我们要养护精神，关注自己和他人的心理健康 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 13. 异性友谊的“最高境界”：站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点符合这一“最高境界”的是（ ） ①欣赏对方的优势，不断完善自己 ②交往时有礼有节，举止文明 ③互相帮助，互相学习，共同提高 ④互相爱慕，经常不拘小节，勾肩搭背 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 14. 一位母亲在回答女儿关于青春期情感困惑时说：“青春期对异性产生好感，意味着我们爱的能力在萌芽。可是这个小芽太娇弱了，萌发它的土壤也不够丰腴，保护小芽的最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。”这启示我们（ ） A. 男女生各有性别优势，要学会欣赏对方 B. 与异性交往时产生的欣赏就是真正的爱情 C. 要杜绝与异性的交往，避免产生朦胧情感 D. 对异性萌发好感是青春成长中的正常现象，应慎重对待 15. 近年来，“情绪价值”一词在网络爆火，情绪价值简而言之，就是情绪所带来的正面或负面的影响和价值。面对他人倾诉，我们可以带来的正面情绪价值有（ ） ①只关注自己感受，无需关注他人 ②倾听他人感受，不打断、不批判 ③不予理睬与回应，任其自由发展 ④及时赞美与鼓励，增强对方信心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 某地依托微信公众号，举办以“新时代共同成长”为主题的“星空班会”，为中小学生常见心理困惑提供参考解决方案。“星空班会”还提供留言平台，学生可倾诉或解决心理困惑。以下摘选的留言中，你认为正确的是（ ） ①人的情绪会相互感染，要学会压抑不良情绪 ②要善于激发正面的情绪感受，回避消极情绪 ③每个人的生命都蕴含一定的自我调节能力 ④成长中的我们会更加关注自己的内在感受 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 中国第一代核潜艇总设计师黄旭华，“深潜”报国三十年，他说：“这辈子没有虚度，一生属于核潜艇、属于祖国。”我国人造卫星技术和深空探测技术的开创者之一孙家栋说：“国家需要，我就去做！”几十年甘冒风险、以身试药的诺贝尔奖得主屠呦呦执着一生，让中医药造福全人类。三位科学家身上传递的正能量有（ ） ①见义勇为、扶危济困 ②勇攀高峰、敢为人先 ③胸怀祖国、服务人民 ④与人为善、诚实守信 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 二、材料分析题（共2小题） 18. 情境一 在推荐“班级自尊榜样”时，同学们发表了以下看法。 小雪能客观看待自己的优点和不足。她善于发挥优势，肯定自己的价值；面对不足，能接纳自己的不完美，不断完善自己。我推荐她 小龙平时非常尊重别人。和同学交往时，他能够欣赏和包容他人，正确看待他人对自己的评价，遇到问题会虚心向他人请教，与同学的关系很融洽。小龙就是自尊的榜样。 小佳积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到她的身影。小佳不断提升自己并取得进步也是自尊的一种证明 （1）结合以上对话和所学知识，总结自尊的具体表现。 情境二 一次做课间操时，小刚无意中听到有同学在背后议论他，说他偷别人的东西，小刚听了很生气，直接对那位同学大打出手，将那个同学的鼻子打破。对此，有的同学站出来批评小刚，说他做得不对。 （2）情境二中的小刚同学的行为是自尊的表现吗？在生活中，我们如何正确对待别人的议论和批评？ 19. 2024年春节假期，小磊和家人一起体验了“行走河南·读懂中国”系列活动。小磊在河南博物院目睹了商代巧夺天工的青铜锻造技艺；在殷墟博物馆观赏了见证商朝人智慧和创造力的甲骨文；在文艺作品展感受了博大精深的中原文化，心中无比激动和骄傲。小磊认为：“我们要有意识地增加自己的积极情感体验，远离消极情感。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小磊的观点进行辨别与分析。 20. 材料一 小冀在小学时本是品学兼优的学生，但进入初中后他遇到了这样的烦恼：最近他看镜子发现自己的嘴旁长出了胡子、脸上长满了痘痘、身体越来越胖……身边的同学经常嘲笑他，他变得越来越自卑，上课也不敢抬头了，总觉得自己低人一等，最近几次的考试成绩也很不理想，他整天闷闷不乐。 （1）伴随着身体外形的变化，小冀进入了青春期。青春期的身体变化主要表现在哪些方面？ （2）处于青春期的我们会更加关注自己的外表，小冀也不例外。小冀应怎样做，才能更好地走出困境？ 材料二 作随着生理发育，我们的自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让同学们感到新奇，同时也给同学们带来矛盾与困惑。七年级（2）班的同学纷纷表达了内心的矛盾与困惑，具体如下： 同学 矛盾与困惑 小石 我不喜欢父母干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时还是渴望他们“出现”。 小庄 进入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能听我说话，理解我。 小唐 我今年在全区歌唱比赛中获得奖牌，班主任让我在班会上表演，我却不敢了。 （3）根据三名同学的表述，判断他们的矛盾与困惑分别属于青春期的哪一种矛盾心理。 （4）结合所学知识，谈谈上述同学应怎样处理自己的矛盾与困惑。 21 青少年时期是人身心发育的关键期，为加强心理健康教育，提升学生关注情绪、关爱自己的能力，七（1）班的同学们开展了关于初中生情绪的调查研究，部分调查结果如下： 材料一 调查显示，快乐、悲伤、售虑、愤怒等情绪对生活影响较大；58.6%的同学近期有负面情绪的困扰；多数同学表示持续处于负面情绪会出现头痛、失眠、食欲不振等问题。 （1）从上述调查结果中你能读出哪些信息？ 材料二 影响初中生情绪的因素 因素 比例 学习科目增多，作业负担增加 54.7% 家庭教育方式不当，家庭关系紧张 43.6% 青少年情绪不稳定，缺乏自控力 31.2% …… …… （2）根据材料二，请从学校、家庭、青少年角度为有效保护青少年情绪健康提出合理化建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$