7.1力 弹力 ----2024-2025学年苏科版物理八年级下学期

课题 力 弹力（整理人：李凯） 姓名 : _________ 日期：2025.03.5 考点1 力 1．力 （1）定义：力是________对________的作用，力不能脱离_______而存在，力的作用是_________. （2）产生力的条件：①__________________; ②__________________; ③___________________ （3）力的单位是 牛顿 ，简称“牛”，符号为“N” 2．施力物体 和 受力物体 定义：当有“力”作用在物体上时,被作用的物体（也就是受到这个“力”的物体）就是_________,施加这个“力”的物体（力的来源体）就是________. 考点2 弹力 1．弹力 (1)形变类型：（a）弹性形变:______________________ ;（b）塑性形变:_________________________ (2)弹力的定义：________物体由于发生________而产生的力叫做弹力 弹力的分类：通常所说的_______、__________、_________和_________都属于弹力 弹力的符号： F 2．弹簧测力计 （1）工作原理：在____________内，弹簧的伸长量与所受到的拉力成_____。 （2）使用方法： ①观察________，所测力不能超过弹簧测力计的____________。量程:__________ ②认清________，便于精确读数。分度值:__________ ③观察指针是否指在__________ ，如果没有，则需要_________。 ④使用前来回轻轻拉弹簧测力计的挂钩，看看指针是否______。 ☆⑤测量时，只要拉力方向与轴线方向在___________，______拉，______拉，_____拉都可以。 ⑥读数时，视线要与刻度________, 如图所示读数：_________N ☆⑦弹簧测力计如果倒挂，会导致测量结果偏_______，原因是_____________. ☆⑧弹簧测力计水平方向测量后，再竖直方向测量，如果不重新调零，则结果偏_______ (总结1：先水平，后竖直，如果不调零，结果则偏大） 弹簧测力计竖直方向测量后，再水平方向测量，如果不重新调零，则结果偏_______ (总结2：先竖直，后水平，如果不调零，结果则偏小） 3．实验探究弹簧测力计的原理 在探究弹簧测力计原理的实验中，小明和小丽经过思考后的猜想如下．究竟是谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证． 小丽的猜想：在弹性范围内，弹簧总长度 与 所受到的拉力 成正比 小明的猜想：在弹性范围内，弹簧伸长量 与 所受到的拉力 成正比 （1） 要完成实验，除了需要弹簧、若干的钩码、铁架台和细线外，还必需的一种器材是　　　　　　． （2）小明和小丽的实验记录数据如表： ①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0=　　　　　　cm； ②请将表格中第3行的数据补充完整； ③根据实验数据，在图1中作出橡皮筋伸长的长度△L随拉力F变化的图象． 分析表格中的数据能初步验证_________的猜想是正确的，在_____________内，弹簧的伸长量 与 所受到的拉力成_________. 依据1：___________________________________________ 依据2：___________________________________________ ④根据实验数据，在图2中作出橡皮筋的总长度L随拉力F变化的图象． 分析表格中的数据能初步验证_________的猜想是错误的，在______________内，弹簧的总长度 与 所受到的拉力 不成_________，成_______________. 依据1：___________________________________________ 依据2：___________________________________________ 习题导入1 一．选择题（共9小题） 1．下列有关力的说法中，正确的是（　　） A．产生力的两个物体一定发生了作用 B．一个物体也能产生力的作用 C．力能脱离物体而存在 D．相互接触的两个物体一定产生力的作用 2．链球是田径运动中投掷项目之一，链球运动使用的投掷器械，球体用铁或铜制成，上面安有链子和把手。运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转，最后加力使球脱手而出。运动员和球同时旋转时，手感到受到一个很大的拉力作用，这个力的施力物体是（　　） A．运动员的手 B．链球的把手 C．链球的链子 D．地球 3．下列物体不能产生弹力的是（　　） A．压弯的锯条 B．拉开的橡皮筋 C．被挤压的皮球 D．捏扁的橡皮泥 4．如图所示的生活用品中，利用物体的弹性或弹性势能工作的是（　　） A． 菜刀 B． 眼镜 C．被夹 D．铁锅 5．在实验室，用弹簧测力计能直接测量的物理量是（　　） A．力 B．体积 C．密度 D．质量 6．在国际单位制中，力的单位是以哪位科学家的名字命名的（　　） A．安培 B．帕斯卡 C．牛顿 D．焦耳 7．关于弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是（　　） A．使用中要使弹簧测力计的受力方向与弹簧的伸长在同一轴线上 B．使用前必须检查指针是否对准零刻度线 C．弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜 D．不能用来测量超过它的测量范围的力 8．测量一个大约为6N的力时，应选用弹簧测力计的最恰当规格是（　　） A．量程为0～10N，分度值为0.1N B．量程为0～5N，分度值为0.1N C．量程为0～15N，分度值为0.5N D．以上三个测力计都可以 9．用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计。下列说法中错误的是（　　） A．刻度可以标在牙膏盒上 B．可以把回形针上端当作指针 C．可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度 D．不同橡皮筋做的测力计量程都相同 二．填空题（共5小题） 10．如图所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是________；受力物体是________。击球时球拍面发生了弹性形变因而具有________能。 11．如图所示，足球运动员用头顶球攻门，球飞入网窝。这时施力物体是________，受力物体是________。运动员的头也感到痛，施力物体是________，由以上事实说明：物体间力的作用是________的。 12．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长越________，弹簧测力计就是根据弹簧的这个特性制成的。图中弹簧测力计的示数为________N。 13． 如图所示是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程是________N，分度值是________，所测拉力F的大小是________。 14．小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样。对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想： 猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量。 猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量。 猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量。 小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案： ①将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L1、L2； ②如图所示，固定弹簧的一端，用大小相等的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度L1′、L2′； ③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据。 （1）该实验方案研究的是猜想________（填写序号）； （2）实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做的目的是_______。 （3）实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与________有关。 （4）探究此猜想需要研究和比较的物理量是________和________。 习题导入2 一．选择题（共5小题） 1．下列物体间的作用力：①手握瓶子的压力；②绳子对溜溜球的拉力；③磁铁对铁钉的吸引力；④压缩的弹簧对手的推力；⑤地面对课桌的支持力。其中属于弹力的有（　　） A．①②③⑤ B．①②③④ C．①②④⑤ D．①②③④⑤ 2．下列有关力的说法，正确的是（　　） A．力能脱离物体而存在 B．一个物体也能产生力的作用 C．相互接触的两个物体一定产生力的作用 D．物体运动方向发生改变时，一定是受到力的作用 3．几位同学用一条弹簧比试臂力，如图所示，大家都不甘示弱，结果每个人都能把手臂撑直，则（　　） A．每个人所用的拉力一样大 B．臂力大的人所用的拉力大 C．体重大的人所用的拉力大 D．手臂长的人所用的拉力大 4．赛龙舟时，每个运动员坐在船的两侧，随着有节奏的号子声，大家齐心合力一起向后划水，龙舟快速前进，使龙舟、人、桨一起前进的施力物体是（　　） A．龙舟 B．人 C．船桨 D．水 5．关于弹簧测力计，下列说法正确的是（　　） A．在月球上，不能用弹簧测力计测出任何力的大小 B．弹簧测力计上的字母“N”用来表示它的型号 C．测量时，要尽量让弹簧与外壳间没有摩擦 D．使用时，弹簧测力计必须竖直放置 三．填空题（共8小题） 7．小明和小华用同一弹簧拉力器锻炼身体时，弹簧拉伸后具有_________能；小明手臂长，但小华手臂粗，他们分别将弹簧拉力器拉开，_________用力较大。（填“小明”或“小华”） 8．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如表。你认为正确的有_________（填序号）。 正方 反方 观点 ①两个物体相接触，就一定有力的作用 ②两个物体接触，但不一定有力的作用 ③两个物体不接触，一定没有力的作用 ④两个物体不接触，也可能有力的作用 ⑤力不能脱离物体而单独存在 ⑥力可以脱离物体而单独存在 ⑦力的产生总涉及两个物体 ⑧一个物体也可以产生力的作用 9． 最近，科学家们研制出了一种超轻材枓“碳海绵”一一世界上最轻的一类物质，把一块“碳海绵”放在狗尾巴草上，狗尾巴草的茸毛几乎没变形。“碳海绵”比同体积的普通海绵轻得多。说明“碳海绵”这种材料的_________较小，将“碳海绵”压缩80%后仍可恢复原状，这说明“碳海绵”发生的是_________形变（选填“弹性”或“塑性”）。 10． 弹簧测力计的弹簧在端点断裂了，小红把断裂的那一小段去掉，将剩余部分重新安排好，并校准零点，用这个弹簧测力计测量力的大小为测量值甲，与断裂前的测量值乙比较，甲_________乙。 11． 弹簧测力计在使用前应检查指针_________；如图是使用弹簧测力计测力时的情景，请指出图中存在的操作错误：__________________。 12． 若弹簧测力计测力前，指针指在0.3N处，该弹簧测力计_________（能/不能）直接用来测力的大小，需先_________，否则会使测得的值比真实值偏_________（大/小）。 13．某学生在探究“弹簧的伸长长度与外力的变化关系”时，利用图1所示器材和数只钩码做实验，并记录了相应的数据，如下表： 钩码重（N） 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 指针位置（cm） 2 3 4 5 6 7 7.5 弹簧伸长（cm） 0 1 2 3 4 5 5.5 （1）这项研究在实际中的应用是_______________； （2）分析数据，你可得出的结论是___________________________； （3）该同学作了弹簧受力与弹簧伸长长度的关系图，如图2所示。其中正确的图象是_________； （4）分析表格数据，在弹簧发生弹性形变的限度内，所能承受的最大拉力是_________N。 14．某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量Δx，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。 （1） 分别用这两根橡皮筋制成的测力计，测力计的外壳相同和刻度线分布情况都相同。则用橡皮筋 　 　制成的测力计量程大，用橡皮筋_________制成的测力计测量的精确程度高；（选填“A”或“B”） （2）实验完成后，同学们提出若将A和B两根橡皮筋并列起来制成测力计，如图丙所示，则其量程为_________；（填选项） A.0﹣12N B.0﹣16N C.0﹣18N D.0﹣24N （3）用上述的橡皮筋A和B，用细线C（C的长度和质量不计）紧靠地串在一起，如丁图所示，小明在B的末端用了一大小为4N的水平拉力F，使其沿水平方向伸长，如戊图所示，则此时A和B串在一起的总伸长长度为_________cm，在弹性限度内，总伸长长度最大为_________cm。 参考答案（力 弹力1） 一．选择题（共9小题） 1．A； 2．B； 3．D； 4．C； 5．A； 6．C； 7．C； 8．A； 9．D； 二．填空题（共5小题） 10．球拍；球；弹性势； 11．头；球；球；相互； 12．长；5.6； 13．0～5；0.2N；3.2N； 14．2；得到材料、粗细均相同的两根弹簧；拉力大小；弹簧的原长；对应的伸长量； 参考答案（力 弹力2） 一．选择题（共5小题） 1．C； 2．D； 3．D； 4．D； 5．C； 三．填空题（共6小题） 7．弹性势；小明； 8．2、4、5； 9．密度；弹性； 10．小于； 11．是否对准0刻度线；拉力方向没有与弹簧测力计的轴线方向一致； 12．不能；校零；大； 四．实验探究题（共1小题） 13．弹簧测力计；在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比；b；2.5； 五．解答题（共2小题） 14．3.6；变大；弹簧测力计自身有重力； 15．0.2；大于；； ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$