精品解析：2024-2025学年河南省商丘市睢县县城多校联考统编版一年级上册期末考试语文试卷

一年级语文课堂练习 1. 我会读一读，给拼音宝宝分类。 声　母： 韵　母： 整体认读音节： 【答案】声母： 韵母： 整体认读音节： 【解析】 【详解】本题考查声母、韵母和整体认读音节的识记能力。 声母表：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。 韵母表：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。 整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。 属于声母的是：m 、zh、b； 属于韵母的是：ui、ei、un； 属于整体认读音节的是：yuan、ying、chi、ye。 书写的时候四线三格记心间，拼音字母住里边。声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴长了住下格，其它部分在中格。中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，书写规则记心间，拼音才能写规范。 2. 我会拼一拼，写一写。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“同”“学”“明”“果”“自”“尺”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 我会用“ ”给加点的字选择正确的读音。 （1）奶奶慢慢地（dì de）走着，数（shǔ shù）着树上的鸟儿。 （2）妹妹长（cháng zhǎng）高了，头发也长长（cháng zhǎng）了。 （3）我是（sì shì）一年级学生，姐姐是四（sì shì）年级学生。 （4）妈妈抱着（zhe zháo）弟弟睡着（zhe zháo）了。 【答案】（1）de shǔ （2）zhǎng cháng （3）shì sì （4）zhe zháo 【解析】 【详解】本题考查字音和多音字辨析。 （1）“地”：dì：通常用作名词或形容词的后缀，表示地方或状态。de：用在状语和中心语之间，表示修饰关系，如“慢慢地走”。 在“奶奶慢慢地走着”中，“地”用作状语“慢慢”和中心语“走”之间的连接词，应读de。 “数”：shǔ：表示查点、计算shù：表示数目、天数。 在“数着树上的鸟儿”中，表示查点鸟儿的数量，“数”指查点，应读shǔ。 （2）“长”：cháng：表示长度、长处。zhǎng：表示生长、成长。 在“妹妹长高了”中，表示妹妹的身高增加了，“长”是增加的意思，应读zhǎng。 在“头发也长长了”中，描述头发的长度增加了，“长”是长度的意思，应读cháng。 （3）在句子“我是一年级学生”中，“是”用作判断词，表示“我”的身份或属性是“一年级学生”。“是”应读shì。 在句子“姐姐是四年级学生”中，“四”用作数词，修饰“年级”，表示姐姐所在的年级是四年级。“四”应读sì。 （4）“着”：zhe：表示动作正在进行或状态持续。zháo：表示接触、燃烧或入睡等意义。 在“妈妈抱着弟弟”中，“抱着”是正在进行的动作，“着”应读zhe。 在“睡着了”中，表示入睡的状态，“着”应读zháo。 4. 辨字组词我最行。 几 ________ 好_______ 石 _______ 小 _________ 儿 ________ 妈 ______ 后 _______ 少 _________ 【答案】 ①. 几个 ②. 好人 ③. 石头 ④. 小鸟 ⑤. 儿子 ⑥. 妈妈 ⑦. 后面 ⑧. 多少 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 几：几个、几天、几年、几次、几点、几份。 好：好人、好事、好看、好听、好玩、好吃。 石：石头、石桥、石凳、石桌、石屋、石路。 小：小孩、小手、小脚、小花、小草、小树。 儿：儿子、女儿、孩儿、小儿、幼儿、宝儿。 妈：妈妈、姨妈、姑妈、舅妈、干妈、后妈。 后：后面、后天、后来、后头、后背、后手 少：多少、少了、少见、少许、少爷、少女。 5. 我 能 写 出 反 义 词 。 东—— （ ） 关—— （ ） 男——（ ） 有——（ ） 多—— （ ） 反——（ ） 去 —— （ ） 下—— （ ） 【答案】 ①. 西 ②. 开##启 ③. 女 ④. 无##没 ⑤. 少##寡 ⑥. 正 ⑦. 来 ⑧. 上##高 【解析】 【详解】本题考查反义词辨析。 东：方向之一。太阳出来的一边（跟“西”相对）。反义词：西。　　　　　 关：使开着的东西合拢。反义词：开、 启。　　　　　　 男：男性的（跟“女”相对）。反义词：女。　　　　　　 有：表示存在（跟“无”相对）。反义词：没、无。　　　 多：数量大（跟“少”相对）。反义词： 少、寡。　　　　　　 反：颠倒的；方向相背的。反义词：正。　　　　　　 去：离开说话人所在的地方到别的地方；由自己一方到另一方（跟“来”相对）。反义词： 来、归 、留、存。　　　　 下：方位词。位置在低处的。反义词：上、 高。 6. 我会连。 （1） 千里之行 更进一步 前人栽树 始于足下 百尺竿头 种豆得豆 种瓜得瓜 后人乘凉 （2） 蓝蓝的 小鸟 快活的 太阳 金色的 彩虹 美丽 天空 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】本题考查八字成语和词语搭配。 （1）“千里之行，始于足下”：这句话的意思是，走一千里路，是从脚下迈第一步开始的。比喻事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的。它强调任何事情的成功都需要有一个开始，并且要从最基本的做起。 “前人栽树，后人乘凉”：这句话的意思是，前几辈人栽下的树，等待长大成荫后，后人才能乘凉。比喻前人为后人造福，体现了前辈对后辈的关爱和付出，以及后辈对前辈劳动成果的继承和享受。 “百尺竿头，更进一步”：这句话的意思是，道行、造诣虽深，仍需修炼提高。比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。它鼓励人们在取得一定成就后，不要满足现状，要继续努力，追求更高的目标。 “种瓜得瓜，种豆得豆”：这句话的意思是，种什么，收什么。比喻做了什么事，得到什么样的结果。它强调了因果关系的必然性，即人们的行为会决定他们的结果，因此应该谨慎选择自己的行为。 （2）“蓝蓝的”通常用来形容天空或海洋的颜色，“天空”的颜色是蓝色的，因此应与“天空”相连。 “快活的”通常用来形容人或动物的心情或状态，“小鸟”常常给人一种快活自在的感觉。因此应与“小鸟”搭配。 “金色的”通常用来形容具有金色光泽或颜色的物体，“太阳”的颜色是金色的，因此应与“太阳”相连。 “美丽的”是一个广泛的形容词，可以用来形容许多事物，彩虹以其多彩和美丽而著称。因此与“彩虹”搭配。 7. 我能把词语排成通顺的句子。（只填序号） （1）①整理 ②会 ③书包 ④我 ⑤自己 ______________ （2）①好好地 ②月亮 ③呢 ④天上 ⑤挂在 ________________ （3）①水 ②升高了 ③渐渐 ④的 ⑤瓶子里 ____________ 【答案】（1）④②⑤①③ （2）②①⑤④③ （3）⑤④①③② 【解析】 小问1详解】 本题考查连词成句。 主语是“我”，谓语是“会整理”，宾语是“书包”，并且强调了是“自己”整理，所以“自己”作为状语放在“整理”之前。因此连词成句为：我会自己整理书包。 故为：④②⑤①③。 【小问2详解】 本题考查连词成句。 这个句子是一个描述月亮状态的句子，主语是“月亮”，谓语是“挂在”，宾语是“天上”，并且用“好好地”作为状语来修饰“挂在”，表示月亮挂在天上的状态很好。最后，“呢”作为语气词放在句末，表示一种轻松或询问的语气。因此连词成句为：月亮好好地挂在天上呢。 故为：②①⑤④③。 【小问3详解】 本题考查连词成句 这个句子是一个描述瓶子里水状态变化的句子，主语是“瓶子里的水”，这里用了定语“瓶子里”来修饰“水”，谓语是“升高了”，并且用“渐渐”作为状语来修饰“升高了”，表示水升高的过程是逐渐的。因此连词成句为：瓶子里的水渐渐升高了。 故为：⑤④①③②。 读儿歌，做练习。 太阳像火球，烤得火辣辣…… 小蚂蚁举片丁香叶，它说：“我的伞大！” 小蚂蚱举片梧桐叶，它说：“我的伞大！” 小青蛙举片绿荷叶，它说：“我的伞大！” 天空扯过一片云，蒙住太阳的脸。 哦！这个伞才叫大，所有的伞都在它的伞下！ 8. 请在儿歌中圈出一个省略号和一个句号。 9. 儿歌中，小青蛙举片（ ），小蚂蚁举片（ ），小蚂蚱举片（ ）（填序号） ①丁香叶②梧桐叶③绿荷叶 10. 儿歌中_______（谁）的伞才叫大，因为_______ 【答案】8. …… 。 9. ①. ③ ②. ① ③. ② 10. ①. 天空 ②. 所有的伞都在它的伞下 【解析】 【8题详解】 本题考查标点符号的认识。 省略号，在汉语中的基本形式是位于中线的六个小圆点（……），占两个字的位置，故“太阳像火球，烤得火辣辣……”中“火辣辣”后的标点符号是省略号。 句号，用在用来标示陈述句的结束的标点符号——中文用“。”故“天空扯过一片云，蒙住太阳的脸。”中“脸”的后面的标点符号是句号。 【9题详解】 本题考查提取关键信息。 结合句子“小青蛙举片绿荷叶，它说：‘我的伞大！’”可知小青蛙举片绿荷叶。故选③。 结合句子“小蚂蚁举片丁香叶，它说：‘我的伞大！’”可知蚂蚁举片丁香叶。故选①。 结合句子“小蚂蚱举片梧桐叶，它说：‘我的伞大！’”可知小蚂蚱片梧桐叶。故选②。 【10题详解】 本题考查文章内容理解。 结合句子“天空扯过一片云，蒙住太阳的脸。哦！这个伞才叫大，所有的伞都在它的伞下！”中“它”指的是天空。天空是最大的伞，因为它能够遮住太阳的脸，在没有太阳的照射下，到处都是黑的了，所有遮阳的伞也就不能再遮阳了，天空就成了最大遮阳伞了。 故：儿歌中天空的伞才叫大，因为所有的伞都在它的伞下。 11. 阅读理解园。 可爱的小白兔 我家养了一只小白兔，它长得非常可爱。 小白兔的毛雪白雪白的，在灿烂的阳光下，真像一堆闪闪发光的雪花。它头上竖着一对长长的耳朵，只要一有动静，就不停地摆动着。最好看的，还数它那对红光闪闪的大眼睛，真像镶在白玉里的红宝石。 我很喜欢小白兔，每天给它吃新鲜的青草。 （1）选文共有________ 个自然段。 （2）小白兔的_______ 、________ 和_________ 都很可爱。 （3）文中把小白兔的毛比作_________ ，把小白兔的大眼睛比作__________ 。 【答案】（1）三##3 （2） ①. 毛 ②. 耳朵 ③. 大眼睛 （3） ①. 一堆闪闪发光的雪花 ②. 镶在白玉里的红宝石 【解析】 【导语】这篇短文以清新自然的笔触描绘了一只可爱的小白兔，语言简洁而富有画面感。作者通过细腻的观察，生动地刻画了小白兔的外貌特征，如“雪白雪白的毛”“长长的耳朵”“红光闪闪的大眼睛”，并巧妙地运用比喻手法，将兔毛比作“闪闪发光的雪花”，眼睛比作“镶在白玉里的红宝石”，增强了形象的表现力。文章结构清晰，情感真挚，表达了对小白兔的喜爱之情，同时也传递了人与动物和谐相处的温馨氛围。整体上，文章适合儿童阅读，兼具趣味性与教育意义。 【小问1详解】 本题考查数自然段和句子。 段前空两格标志着一个自然段的开始，数出短文中有几个段前空两格就可以知道有几个自然段。本文中有三处段前空两格，因此可知短文一共有三个自然段。 【小问2详解】 本题考查短文内容理解。 从文中第②段“小白兔的毛雪白雪白的，在灿烂的阳光下，真像一堆闪闪发光的雪花。”可以看出，写了小白兔的毛，非常可爱，像雪花一样闪亮。 文中第②段“它头上竖着一对长长的耳朵，只要一有动静，就不停地摆动着。”描述了小白兔的耳朵，长且灵敏，这也是它可爱的一处。 文中第②段“最好看的，还数它那对红光闪闪的大眼睛，真像镶在白玉里的红宝石。”描绘了小白兔的眼睛，红光闪闪，非常美丽，也是它可爱的特点之一。 【小问3详解】 本题考查短文内容理解。 把小白兔的毛比作一堆闪闪发光的雪花：这一比喻出现在 文中第②段“小白兔的毛雪白雪白的，在灿烂的阳光下，真像一堆闪闪发光的雪花。”这里明确地将小白兔的毛比作了闪闪发光的雪花。 文中第②段“最好看的，还数它那对红光闪闪的大眼睛，真像镶在白玉里的红宝石。”这里明确地将小白兔的大眼睛比作了镶在白玉里的红宝石。 12. 看图写话。 仔细观察这四幅图，图中都有谁？他们在做什么？会说些什么？请你发挥想象，写一个完整的故事。不会写的字可以带拼音。 【答案】例文： 在一个阳光明媚的日子里，身上很脏的小熊静静地趴着在河边看着河里的小鱼在嬉戏，它多想下河洗个澡啊，洗掉疲惫、洗掉灰尘，可是它又担心自己水性不好。这时，小象调皮地用鼻子吸了水，往小熊身上喷水，说：“小熊，你身上都脏了，我来给你洗个澡吧。”小熊被喷得浑身湿透，却开心地笑着说：“哈哈，好呀，真凉快。”洗完澡后，小熊和小象高兴地手舞足蹈，小熊笑着说：“小象，你真好！”小象也说：“是呀，我们以后每天都一起玩吧。”就这样，小熊和小象度过了愉快的一天。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。认真观察图片，想想图上都有谁？他们在干什么？他们之间会说些什么？发挥想象，把这个故事完整通顺地写下来。第一张图是一只小熊趴在河边，身上很脏；第二张图是小熊想用河水洗澡，可不敢；第三张图是小象在用鼻子喷水，给小熊洗澡；第四张图是小熊干净了，很高兴。想象他们说了什么，组织语言，运用正确的标点符号即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 一年级语文课堂练习 1. 我会读一读，给拼音宝宝分类。 声　母： 韵　母： 整体认读音节： 2. 我会拼一拼，写一写。 3. 我会用“ ”给加点字选择正确的读音。 （1）奶奶慢慢地（dì de）走着，数（shǔ shù）着树上的鸟儿。 （2）妹妹长（cháng zhǎng）高了，头发也长长（cháng zhǎng）了。 （3）我（sì shì）一年级学生，姐姐是四（sì shì）年级学生。 （4）妈妈抱着（zhe zháo）弟弟睡着（zhe zháo）了。 4. 辨字组词我最行。 几 ________ 好_______ 石 _______ 小 _________ 儿 ________ 妈 ______ 后 _______ 少 _________ 5. 我 能 写 出 反 义 词 。 东—— （ ） 关—— （ ） 男——（ ） 有——（ ） 多—— （ ） 反——（ ） 去 —— （ ） 下—— （ ） 6. 我会连。 （1） 千里之行 更进一步 前人栽树 始于足下 百尺竿头 种豆得豆 种瓜得瓜 后人乘凉 （2） 蓝蓝的 小鸟 快活的 太阳 金色的 彩虹 美丽的 天空 7. 我能把词语排成通顺的句子。（只填序号） （1）①整理 ②会 ③书包 ④我 ⑤自己 ______________ （2）①好好地 ②月亮 ③呢 ④天上 ⑤挂在 ________________ （3）①水 ②升高了 ③渐渐 ④的 ⑤瓶子里 ____________ 读儿歌，做练习。 太阳像火球，烤得火辣辣…… 小蚂蚁举片丁香叶，它说：“我的伞大！” 小蚂蚱举片梧桐叶，它说：“我的伞大！” 小青蛙举片绿荷叶，它说：“我的伞大！” 天空扯过一片云，蒙住太阳的脸。 哦！这个伞才叫大，所有的伞都在它的伞下！ 8. 请在儿歌中圈出一个省略号和一个句号。 9. 儿歌中，小青蛙举片（ ），小蚂蚁举片（ ），小蚂蚱举片（ ）（填序号） ①丁香叶②梧桐叶③绿荷叶 10. 儿歌中_______（谁）伞才叫大，因为_______ 11. 阅读理解园。 可爱的小白兔 我家养了一只小白兔，它长得非常可爱。 小白兔的毛雪白雪白的，在灿烂的阳光下，真像一堆闪闪发光的雪花。它头上竖着一对长长的耳朵，只要一有动静，就不停地摆动着。最好看的，还数它那对红光闪闪的大眼睛，真像镶在白玉里的红宝石。 我很喜欢小白兔，每天给它吃新鲜的青草。 （1）选文共有________ 个自然段 （2）小白兔的_______ 、________ 和_________ 都很可爱。 （3）文中把小白兔毛比作_________ ，把小白兔的大眼睛比作__________ 。 12. 看图写话。 仔细观察这四幅图，图中都有谁？他们在做什么？会说些什么？请你发挥想象，写一个完整的故事。不会写的字可以带拼音。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$