期中学业水平提优测试-【一卷通】2024-2025学年五年级下册道德与法治核心素养评价（统编版五四制）

null(2)善置情递单.车要.购物小 的力量积少就多,就能有皆地精助他人 必键用行缺律探定的各项义务,公民喝 多两级人大代表由直接达举产生:间接选 包含个人信息的单据以及其他包含个人 务社会。(言之有理可 行文既位铅防援定我们必短的 举是指人大代表由下一级人大选学产生 (2)参与公故事业能为身处困境的人 “格,印活卡法是正思的重括 信息的资料,不陪意乱扔:身价让丢生, 全国人大代表、省级(包括省、自治区,直 中送是,也传为抵突发实实汇型漏扶力 2.(1)公共设施,填市中的桥梁,公因,公 时到公安机关挂生:身量证不应借给 培市)人大代表,段区的市和自治州人大 量,健格个社会充满正能量,同时也会使 共给水本设成,公共酒防通道,公共错 人使用,如果请他人丹自已办事,也要把 代表由间接选琴产生. 自己获得精神回报,高尚自己的品德 身设施以及为段陵人士修建的无障讲活 给信任的人 (2)如我是人大代表,我会按时出席人 期中学业水提伏测试 等。 期中学业水平结合测试 民代表大会会议,自觉遵守大会纪捷,祖 -.1.A 2.A 3.C 4.B 5.A 6.C 7.1 (2)这行为是基些人为了自身利益 -.1.A 2.A 3.C 4I 5.C 6.A 7.B 极提出议案及建识,批评,努力教好大全 8.C 9.C 10.A 占公共备管,公共设意的行为,这补 8.C 9.C 10.B 期回的工作,还要切联系人风群众,听 二.1V2.×3.×4V5.×6 为段犯了他人合法的公其权点,会给性! 二.1x 2.x 3.x 4.V 5.x 6 取和反缺怯们的意见和要求,努力为人区 7.x 8.V 的安全造成成胁,严重的还会被绝法 7.V8.x 展务。 第四单元 格心素养评价 三1.我发现在法律体系中,实法是最重要的 三.1.在酒居办理住究记:在礼场办理记子 五、..(1)人民法院 它拥有至高无上的地位,是国家的根本 一1.生活 保隔 加果行政处得是对的,会垫呵上话 续:在火车站自肤机器上打的框铅凭征 法。其姓所有的法律漏与名有关,部是 2.选代表 人民代表大会 如果行政机关是错误的,人民法院会判决 在干机营业行办理业务:在邮局器 根据老法制定的,完法规定国家和社会 3.信 电子郎件 电话 走访 网络 物品。 认定:行政机关的处清决定实不清,母 电视广播 生话中最重要,最根本的问题.其信法律 据不足,依法予以撤镇。依据是《中华人 2.这儿个学生有做得久要的地方。每个人 只现定社会生话某些方面的内容 二.1.A 2.B 3.A 4.C 5.C 6.C 7.1 民具和国行政诉论法。 都有参与学习的权利,同时也应该国行 2.(1)④(2(3)(4②(51③ 8.A (2展家关及其工作人易违法行使照 字各项现章制度的文务。 目、1.(1)赞成小{的观点,校礼和义条的关 三.1×2x3V 4x5v 6.x 叹,侵公现合法极益,请成提害的,国 四..材料中备备作为跟没军人、服行了照兵程 7. ,公民的权利与义各相互依存,相互促 要依法承担赔偿责任。这既保障了公民 的之务:请积带答答去据院解行了差 进。权利的实观需要义务的题行,义务的一一一四3.示例;不同意,国为不分年龄大小、可 的合法权益,文保使国家机关依法行 时父每的文务;给小斗饭,送小斗上学 一以建言献策,选学出自已中意的代表, 行促进权科的实现,公民既是合法极 . 回所小斗.展行了抚卷,教育和保护未成年 科的享有者,文是法定义务的承担者二型 替自已向国家建言缺策 2.我同意小奉的现点。作为中华人民共和 子女义务。 持权利与文务相境一、我们不仅要增程 检植,服名信、到信访局上访等 可公民,无论年龄大小.我们抓有对国家 2.(1)我受到小孩子也可以参与到公 利视念,法行权利,目要强义务 2.(1)人大代去选举分为直接选举和词把 梳关和国家工作人员提出社浮和建议的 观念,自觉行法定的义齐 行动中去,参与公益话动不一定要有线 二选两融方式:直接选是指人大代 权科,对他们的违法失现行为有提出比 (2)我们享有法现定的各权利,同时 可以奉献自己的精方与时间,每个人小 由选区选民直奖投选产生,我国县 诉,控告或检择的权利 56