第五单元 法律保护我们健康成长 核心素养提升-【一卷通】2024-2025学年五年级下册道德与法治核心素养评价（统编版五四制）

null第五单元惊心素卷评价 能力 主参购的权利，同时也有根行法律规定的 到提客到，我门应当运用法律手段依法推 一，山，紧避法定凿护人管教候护 2《)社会保护家庭保护 久务，不让党物购悲响其伤出我的正章 权，千万不能采用是法方式健权 工.家庭学校杜会国家 (2老极的做法是违法的，违反了《中 生清 我会建这邻居们先与对方协商，协偷石 玉.身体静私那位江离父母和老师 华人民共和国未成年人解护法》规定的 (2)居民寿光物物时应牵绳：居民度及 行，运用法种推护自己的权利 二.1，B2C3,B4.A5.C607.C 比会禄护修夏求.不利于未成年人的醒擦 清理宠物壶艇，居尼成让客物向夜（不惊 2.{I)C(2)D(3)A(4)B(5)E 家.B 成长，应受法律制我。2坚决巨地网吧老 找他人休息 因，1.(1)是中国公民，因为他的爸爸妈蚂是中 三.1V2.×3.%4.×5.V6.× 慢的煮请，并对阳司学也不要进去。寻求 2.(1)亮亮在网上砥曼该主办方和出板社 国公民 1.W 老师和家长的帮用，依法举损同吧老版的 的行为是不对的，程型了主办方和由极社 (2》受散育？，砖举权和触选举权：受教 四山.(1)不赞同。《中华人民共和国领防素成 违法行为 的名智权：任文大游主办方不经亮亮月 育的义务，嚼养技曲父母的义务，夏守公 年人犯里法》是为了仅障未或年人身心 (3)不矛质。因为末成年人身心发章不 意，便把他的铁奖征文卖拾某少儿款志出 传保序的夏务 健质，培养未成年人良好品行，有登地项 成惑，木其备承相责任的能力，对勉门给 板社也不对，侵犯了亮亮的层私权，著 (3》青碳铁路创造奇逢：神异十九号飞船 防表域年人连法犯甲面科定的法律，并不 子特味保护，体现了对他1的关爱之情 作权。 原利开空：航空母根展示军事实力等 是保护未爱年人违法彩甲后免除责任的 给千塘们特殊保护.从长运来看.更有科 (2)暑可何题转，我们应浅运用法神式器 2(1》图一体境了光法是制定其他法律的 工具 F社会的公平 性护自身的合法权丝。夏养戒学法，连 长始和禁貂：图二体现了光法规定的是国 (2)未成年人之所以犯罪，是因为伯们对 期末学业水平塔合测试 法，守法，用法的习相遂重规长为社会主 家和社会生括中最重要、最靓本的问题： 于法律的认知比较浅博.度度知强来成年 -、1.C2.A3.B4.B5.C6.C7. 复法前的白觉遵好者，坚定挥Ⅱ者 目三体我了全同各族人民、一切国家机美 人的达律意识.培养未成年人知达、守法 8.G9.C10.G (3)未成年人的身心发育尚不成指，自我 的习相 和式装力量.各载党和各社会团体、各金 二1V2.W3.×4.V5×6,x 保护能力较路，粥别悬非能力和自我粒制 工，爱国去义我有基地图书馆免费开做：博 业事业组织，都必须以宽法为银本的活动 7.×8.× 能力不强，容受乳不良因素的影有和不 将喻纪念馆优惠开效 三、达律知同式器.是保护我门的坚蛋盾解 法侵害，需要给于特珠保护 雀荆：用四体观了宪法版提定了公民所率 五1卧守儿童示剑：学校定为句位守儿童 有的基本权利，血规定了公民必领相行的 当我门的合法议检湿到设害制，婴善运 期末学业水平提优测试 配备帮状教鲜或其也教职工，通过谈 目达律武器.依法维护自已的权转 =.B2.C3.B4.C5.A6.C7.A 基本义务，权利和义第是一致的： 家访等方式，及时了罪并解决背守儿童的 8B9.B10.C (2)①树立完法程成.要求我们必知家挥 人e日 思想动态和生活问恩。开展心理园康教 代 二.1.2.×34.V5.x6. 无法如识：②我们费认同凭法，遵详完法 育程销导，如丰富多彩的银外活动.组 7V 8.V 维护先法：我门要置行法，将光法原 凯各类文体话磷，社会实我等，让留学儿 三山面的三个敏法不合通，法排是绿护我们 则转化为自觉的行为常则，落实到实际厅 童在参与中返受集体的写暖，增强什会适 四，1.1)权利与义务是用一成的，搭风享有自 权利的最有效、最有力的手段。当权利受 动中 57