第一单元 我们是一家人 核心素养提升-【一卷通】2024-2025学年五年级下册道德与法治核心素养评价（统编版六三制）

第一单元 核心素养提升 6.萌萌做完家庭作业后想看动周片，蚂妈却让前剪帮助打扫一下家里的卫生，访萌 心里特别不高兴。你认为萌萌应该()。 时问：40分钟满分：100分 得分： 等级： A.一只耳朵所，一只耳朵出，推续看动画片 且.和妈妈吵一架，因为自己刚做完作业，应该休息一下 一、娇择大系回。《存题4分。共4D分 C体琼妈妈的辛苦，帮妈妈一起打扫卫生 1.俗话说：“家和万事兴。”创建一个和谐家庭( 小+所在璇城召开了“我们一家人”的主题班会。据此，完成7一10题。 A.是父母的责任，与我们无关 7.同学幻围绕“家的意义”展开时论.下列说法正确的有(》。 8.需要父母和子女相互沟通和理解 ①小奇：家是我们生活的港湾，演足了我们的衣食住行等基本需求②小豆：家 C,我无可奈何，因为父母很圆执 是让我门享乐的地方，什么也不用做③小彬：家是我门情感的归宿，让我们感 2,“我要走进你的世界，你不让：我想止你走进我的世界，你又不米。”对此，认识正 到安全和*福 确的是(）。 A.①四 B.①① C.①2图 A.父母与子女之间的矛盾不可避免，这是小题大做 8.老师展示了几个关于家风的不同看法，你认为正确的是( B.父母与子女之司水远无法沟通 A.优秀的案风只是一些大道理，对我们没有什么用处 C,子女应与父母交流德心，理解父母的苦心和期盼 B,现在时代发股了，电话、，视规都很背遍，写家书已经落伍了 女3.在与家人沟通过程中，下列数法不正确的是()。 C.一个问、一句话、一个故事、一段记忆，都可以成为家风的载体 A.妈妈下班后有点累，凿前让妈妈休息一下，给妈妈端米一杯热水 9.用行动诠释优秀家风。下列行为值得我们学习的是(》。 B,阳阳放学后设有限爸爸说去那里玩，玩到根晚才回家 A小芳常常听长辈说要懂得“独善其身”，因此地看到问学被城负总是默不作声 C,圆圆跟奶奶说话总是很耐时心，奶奶不明白，她镜解释一下 B.小欣经常请衡假选避班娥公益活动 4.■四[米和税女」下列文字反块了()。 C小强不小心擅坏小轿车，在没有其他人在场的情况下，他仍燃给车主留了字条 国家保障老年人侬法享有的权益。龄止或视、海辱、虚待或者達鼻老年人。 和电话 一《中华人民共和国老年人飘益保障法》 未成年人的父芽或者其她直护人不得实施下列行为： 10.[健全人s]老原列举了几位同学在家庭中的表现，保觉得有利于素庭和 (一)虚待、道卉、每法远养来成年人或者对未成年人实她家风暴力。 谐的有() 一《中争人民共和网未成年人保护法》 ①小强为劳累的爸爸奉上一杯热茶②小骑为辛苦做家务的妈妈分担家务 A,我国无须型扬尊老爱纳的传统美德 ③小聪埋头做自己的作业，作业完咸后出家门去玩④小将做完作业后，陪年 B,我回保障老年人，米成年人的合法权益 老的爷爷一起散步聊天 C.老年人，未减年人在我国地位高 A.①2④ B.2④ C.①3④ 5.小丽说地的家人能相互读懂彼此的心，因为一家人总是( 我是小法官。（身题3分，共24分】 A.遇到问题相互理解，有事没事主动交流常沟通 1随者年龄的增长和自主意识的逐渐增强，很多事我们有了自己的想法，再也不需 B.遇到矛盾彼此祖护又忍让 要家长的关心甚至是干涉了 (） C,有矛盾的时候大家都好像没有发生过什么一样 鲁 2在生活中，面对问样的事情，家长所特的态度不相同。 () 65D a6切 3■门[重任意斜]一个家庭承担着题养老人、抚有子女、交流感情、改善生活等多 材料二“黄花岗七十二烈士”之一的林觉民在《与妻书》中写道：“即此爱汝一金， 方面的贵任。 () 使吾勇于就死也，”“当亦乐牺姓吾身与汝身之福利，为天下人谋水福也。 4.父母对我管教很严，经常批评教育我，其实这也是爱的一种表现。 材料三抓好家风家教，习近平总书记这杯说：中华民族白古以朵就重规家庭、重 5.家庭成员的相互理解能使家庭关系发生变化 （) 视条情。家和万事开，天伦之乐、尊老爱的、骨臭良母、相夫教子、勘俭持家等，都体 6,由于我们缺乏生活经验和人生阅历，所以必须听父每的话。 现了中国人的这种观念。家度是社会的基本如胞，是人生的第一所学枝。广大家 7,题过圆K朱子家训》中“繁明即起，酒扫庭除，要内外整洁”启示我钉要养成良好的 风都要重言传、重身粒，教如识，育品德，身体力行、耳湾日柴，智助孩于扣好人生的 生活习惯。 () 第一粒扣于，迈好人生的第一个台阶。 8优秀家风的传播者应该由优秀的人来担任。 1什么是家风？家风的主要表现是什么？(5分) 三F团【面文解读】连线：结合情境，给当地表达我们对家人的关要。《6分) 爷爷退体了，心情失落 走路、说话轻轻地 妈妈嗓子疼，说话沙哑 帮忙收静行李，提程带降压药 爸爸上夜班，白天要觉 纠正发音，多与她练习对话 姥蛇要外出能游几天 多路陪他，珍惜团聚的时光 2.你从材料中学习到了愿些好家风？（每个材林至少提旅1条）(6分) 哥哥马上离家去当兵 给地同杯热水，拿来含片 妹妹英语读得不标准 陪他辞聊天，下下棋 霄、智题活动园：（存是4分，共8分） 1,当你和妈妈产生矛盾的时餐，应该采取什么样的合理做法？（至少写出三杰） 3培养良好的家风，家定个人分别要怎样做？(5分) 2.面对家庭的变化我们需要做什么？ 4你有哪些宣传优秀家风的好创意？（至少写出2条）(6分) 五■题（开放保党）生活展示台。(2分) 材料一《朱于家时》将中国见千年形成的道德教有思想，以名言警句的形式表达 出果。如一粥一饭，当思泉处不易：半拉半镂，：念物力维艰”一这些内客时我 泰斗 们小学生的生洁有一定的规艺和指导作用 7。 @参 考 答 案 (部分答案不唯一) 一单元 核心素养评价 子;我们和家人的想法不一致时,想按 四:1.①不与短妈争吵,后相短好说说自已的 5.理 度 设 一、1.自主意识 不一效 不愉快 照自己的想法信事,这效容易导致我 道照,②努力让自已平路下来,多祖粗妇 二.1.A 2.A 3.A 4.A 5.C 6.C 7.C 2.学习 成长 淘通 理解 跟家人产生不愉快和矛盾 妈军时对自已的关心和爱护。③先反想 三.1.×2.x3.4V5x6x 3.讨论 商量 润滑剂 (2)孩子不与家长沟通交流;家长不与 自己做得不对的地方,终后站在妈姆的年 7. 4.家谓家规 故事 记忆 载体 孩子沟通交流:家长尽不到责任,只顾 度相一相,相通后向好妈道数,再商量 因,1.我赞同这秘现点,同络世界虽然是虚护 5.日身 优秀家风 决的办法。 自己,不管孩子 的,但也是人们共同参与的,行为是公开 二.1.A 2.C 3.C 4.A 5.C 6.B 7.A (3)这样的情况经常出现,会造成家庭 2.家庭生活中可能会出现一些事情,如父母 的,所以网络购物也是公共生活,在网络 三1V2.×3V4V5V6. 的不和谐,家庭虚员之间的关系冷淡 在工作中送到了难喝,长器实然生病,家耳 7.V 中.要们也要守用修规则。(意思合项 收人减少.....对这些事情,一声关心的 特题是大人与孩子之间会无法沟量,不 即可赋分) 树干孩子的键康成长。 问候、一句贴心的劝呢、一杯暖心的热水 四、1.妈妈,请您放心,我会把我的学习成果拿 2.小明的做法是不对的。在电影院我们房 回来给您。(意思合理即可赋分 (4)我会主动与家人一现自已的朋 都是对家人的支持,都是在为家庭作贡献 该注意保持安舱:道守观影纪律;不能带 2.并有美好幸福的家庭生活是所有家庭成 五、31.家风是一个家庭成家族世代相传的风离 友,说一说自己的斑级,谈一谈自己的 有异时的食物;不乱恐杂物;不能影响件 品的别寡据和追求,它雪要所有家庭比 烧恼和愿望。当我们与父母有矛盾的 是长期生活实践中不新形成的家庭文化 人观影;注意自己的良好形象:等等。 员尽责出力。当家庭有事的时候,我会提 时候,会主动与父母进行有效沟通,计 家风主要表现为家族任代情守的家训家 (意用合题即可赋分 身面出,做一些力所能及的家务事,朋败 规,一个词。一句话,一个故事一段记忆 自己合理的需求程做法得到处们的巧 五、1.(1)我不同意小文的观点,做公益不一定 好小妹妹,以减轻妈妈的负祖.(意思合 够,这样就可以很好地解决矛盾。 都是家风的裁体 要有段,不用区分大事小事,生活中的小A 睡思可赋分) 第一单元 核心素养提升 2.①勤俭节约;②为国家、为民族不计得失 善举最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大 五、1.(1)曾国落倡导的家风是寒素、勤勉 -.1.B 2.C 3.B 4.B 5.A 6.C 7.B 的暗神,精特个人、就身革食的家国情怀 爱。公益善举不是以事情大小或金铁多少 学。 8.C 9.C 10.A ③尊老爱幼。 来量的,面是以爱心来渐量的 二.1× 2.V3. 4V 5. 6.x (2)因为曾家的子孙一直都严守看曾国 3.家庭要重言传,重身教,教知识、育品部 (2)传递了平等友善的正能量,使社会更 的教海,纵使已经绵延8代.依家风严谐 7.V 8.x 身体力行、耳清目染,每个人要从小事 加美好,梦动更多人关爱、精助他人。 (3)“天下之本在家。”无论时代如何变化 起,从自身做起,成为忧秀家风的传承者 三、答爷退体了,心情失落 一陪他现天,下下根 (3)示例;捐款、资助贫困人士、清理大街 优秀家风是国家发展、民族进步、社会和 妈妈嗓子疼,说话沙哑一一给地倒杯热水。 和传播者。 上的小广告,去敬老院看型老人,整理共 拿来含片 谐的基点。优秀家风是一种无形的力量 4.①制作宣传忧秀家风的板报;②展示优秀 享单车等。 一种无言的教育、一部无字的路,它 爸上夜斑,白天婆喻觉-起路、说话轻轻地 讯:③遥过展修传递家书 2.(1)在家里.张家人不该让孩子穿皮鞋在 路默化地影响着我们的心灵,塑造着我们 姥健要外出旅游儿天一帮忙收给行李,提 第二单元 核心养评价 星望抱、在星里拍球,不该让孩子把玩其往 醒带降压药 一、1.保障 完善 丰富 便捷 的人格,家风是社会风气的重要组成器 地上排,当邻居来的时候,张家的大人不谈 分,优秀家风引领良好的社会风气 哥哥马上离家去当兵 -多陪陪他,珍惜涩 2.维护公共秩序 共建有序生话 护着孩子,孩子不该对赵家人做鬼脸 2.(1)随看年龄的增长和自主意识的逐洁 聚的时光 3.受者 参与者 (2)有。赵家人不能用抄架的方式去解 4.款 贫困 困难 老人 增强,我们逐渐有了自已的相法:但在 妹妹英语读得不标准-纯正发音,多与短 决问题。 填习对话 长素的眼里,我们水远是长不大的孜 生态环境 (3)张家人要积极寻找解决问题的办法. 要 面