第一单元 我们是一家人 核心素养评价-【一卷通】2024-2025学年五年级下册道德与法治核心素养评价（统编版六三制）

第一单元 核心素养评价 4.“妈妈是个大美人，时间你不要伤客地”这句话成为母亲节里众多儿女最真毕的 析将。如果我们爱妈妈，不想让时问伤害妈妈，应该()。 时问：40分钟满分：100分 得分： 等级： ①讲究家庭秩序，事事请妈妈做主②体贴妈妈，从点滴小事做起③分担应尽 的责任，学会帮助妈妈④尊重理解妈妈，调适逆反心理 一，填补小触手。《每空1分，共16分) A.②3④ B.①2④ C.①③④ 1.随着年龄的增长和 的逐者增强，我们有时会觉得家人说的话和要 5.周末，小雅写了一会儿作业，想到客厅看电视休息一下，被妈妈制止了。小雅关 求做的事与自己内心的想法 ,有时还会与家人产生一些 上电视拿起漫面书，妈妈又说：“不许看漫围，写作业去。”小雅最恰当的做法应 2.当家人在感叹“孩子长大了”的同时，我们会发现，家人在陪作我们成长的过程 该是()。 中，也在 ,也在 我们和他们之间的相互 和 A.放下漫西书，打开电脑玩游戏 最为重要。 B起身日房，关上房门，不理妈妈 3.当家人意见不一致时，我们可以和滚人一起 ,一起 同时还要 C主动与妈妈沟通，让妈妈了解白已的想法 发挥好“ “的作用，和家人一起解决问题。 家是最小国，国是千万家。家风正，则民心浮：民风正，则社稷安。只有千家万 4,家风是一个家庭或家族世代相传的风备，主要表现为家族代代格守的 户好，国家才能富强，民族才能昌盛。据此，完成6~7题 ,一个词、一句话一个 一段 ,都是家凤的 6.什么是家训？下列选项错误的是( 5,传承和显扬优秀家风，要从小事做起.从 做起。每个人都可以成为 A.家制是儒家文化的重要组成部分 的传播者。 B.家训就是家长板起脸来“训”人的意恩 二，选择大乐园，（每题4分，共28分） C家训就是家族长罩对子孙立身处世持家治业的教海 家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时氏发生多大变化，不论 生法格局发生多大吏化，我们部要重视家庭建设。据此，完成1-了题。 7.断盟[跨学解]下列属于优秀家凤的是()。 1〔此全人些]在家庭生活中，当我们与父母意见不一致的时候，应该 ①一粥饭，当思来处不易②静以修身，位以养德③非淡泊无以明志，非宁 ( 静无以致远④人不为己天诛地灭 A.主动与父母沟通 B.尊重父母，绝对服从C坚持以自己的意见为雅 A.①2用 B.2③④ C.①2③④ 2题国【出会观桌)“上网“玩件少，学习压力大”…现在的孩子呈现出各种各 三我是小法官。（每黯3分，共2引分】 样的成长新领恼。但与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感 1.在长聚眼里，我们缺乏生活经验和杜会阅历，水运是长不大的孩子。 恩。针对上述情况，孩子和家长之阿应( 工.面国[重任第识]家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们不需要去做什么，就 A.各执己见，互不相让B.顺其自然，各行其是C相互理解，积极沟通 能解决 (） 3,爸爸妈妈为去哪里过年发生争吵，你会怎样处理？( 3.主动与父母海通需要讲究技巧，注意方式方法。 () A.妈妈对我最好，我支持妈妈的意见 4.在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在兴趣爱好、处理同题的方式等方面有 B.我是小孩子，什么都不懂，不发表任何意见 较大的不同。 () C,我和家人一起讨论，-一起商量，一一起解决问避 5。无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展，民族进步，杜会和谐的基点。() 610 420 6.小字认为，好的家风只对家庭生活有影响，对他人及杜会生活没有任何影响。 (2)为什么管家馆出如此多的出类拔萃的人才？(4分) 7.当我们与父母发生冲突时，我们要站在他们的角度去思考问题，冷静下来，用心 沟通。 () 四、智慧话动同：《每列6分，共12分) (3)为什么要传承和以扬优秀家凤？(4分) 1小是：蚌蚂，周日上午我想去可学家写作业，可以吗？ 妈妈：是一起学习？不会是打牌戏吧？不许去，自己在案写！ 假如你是小超，你会和妈妈怎样沟通呢？ 2.在我们的生活中，会出现这样的情境： 情境一老爸妈妈想和孩予沟通，同：“你今天在牵投表现怎么样？你的好刷友 是谁？”孩子：“我漫空和你们柳，我还得做作业呢。 情境二孩子想和家长主动沟道。“妈妈，我们班今天发生了一件有想的 事…”家长说：“没看我正忙着吗？待会再说。” 2菌而[贵任意风1爸爸出差了，妈妈照料着爷爷、小妹妹和我。有一天，爷爷病 情境三周末，卷爸与蚂在看手机，孩子在玩手机游戏。 了，急需去医院治疗，你作为家送的一员，该怎么做现？ (1)为什么我们渐渐长大了，有时候却容易和家人产生一些不愉快现？(4分) (2)三个情境中，孩子和家长之间分别发生了康些矛盾？(3分) 玉，生活很示合。(23分) 1回☐「传统文化门《增国等案书》，盖然已经成书1S0余年，现在仍然枝世界各地 的华人所看重，1500封家书里体现着管国播的道德修养。曾国落终生福导寒素 (3)知果一个家庭经常是这种情况，会有什么不好处呢？(2分) 斯勉、笃学的家风，曾家的子孙一直都严守着管厚藩的教海，城使已经绵延8代， 依然家风严送，有二首多人都在不问的领城中对国家有着突出的貢献。曾纪译 作为曾回潘的次子，在呢清是一位多才多艺的外文家。除了外交，曾家后人在最 (4)以后你会怎么和父母和谐相处呢？(4分) 学、化工、文化艺术、军政实业、压平，农业举各个领战，都有着出类裁草的人才。 (1)管国落倡导的家风是什么？(2分) 鲁人泰斗 3 4○参考答案 (韩分答策不唯一) 第一单元核心素秀评价 子：我们和家人的思法不一致时，银按 四，1，①不与绢好争妙，事后和判与说说自已的 5,理解制度设蓝 一，山自主意识不一致不恰快 凰自己的想法做事，这就存易导致我门 迫理.：努力止自己平静下来，多想想吗 二1.A2.43.44.A5.C6.C7.C 2,学习成长海通现解 里家人产生不输快和好盾！ 期平时自已的关心和爱护。3先反思 三，1.×2.×3V4√5.x6.× 美.讨论商量洞滑剂 (2)孩子不与家长沟通交流：家长不与 自已做得不对的电方，然后站在妈妈的角 7.W 4.家训家规故事记比载棒 孩子南通父发：家长尽不到费任，只现 度想一想，想通后内妈胡道敢，再商量削 回、1.我赞同这种靓点。同路世界虽然是求拟 5.自身优秀家国 自已.不管孩子 快的办法 的，目也是人钉共同参与的，行为是公开 二.1，A2.C3.C4,A5,C6.B7.A (3)这样的情况经常出现，会迹成家直 2,家意生活中可使会出现一北事情，如父母 的，断以问络购物血是公共生活。在网培 三.l.V2.x3.V4.V5V6.× 的不和曹，家庭成员之同的关系冷茨， 在工作中透可了难题，长释突然生病，家里 中，我们也要道守月塔规用。（意思舍理 1,V 特用是大人与孩子之可会无法沟冠，不 牧入减少一面时这进事情，一声关心的 即可服分 四，1，妈料.请您收心：我会把我的竿习域果拿 利于孩子的健康成长 问树。一句后心的动慰，一杯暖心的热水。 2.小明的能法是不对的。在电影院我门园 同来给心。《登思合用即可量分 (4)我金主动与家人一围自已的初 部是对家人的支持，都是在为家整作面款。 该生意保持安静：连守戏影纪律：不能带 上：朝有美好有翻的家庭生活是所有家成 友，泥一说自已的肝返，谈一涤自己的 五，1.家风是一个家庭成家成世代相传的风俏， 有异球的食物：不乱男款物：不佳影响他 条的共刺恩甲和追米，它需妻所有案庭成 规情和题便。当我们与父母有不所的 是长期生话实受中和断形成的家庭文化 人观能：注意自己的良好形象：寥等 员尽责出力。当家避有事的时候，我金是 时餐，会主动与父母进行有效海通，让 家风主要表现为家族代代格守的家训家 (意悬合理即可赋分》 身面出，做一些力所能及的家务事，用照 自己合理的需求和数法得到勉]的理 规，一个可.一每话。一个放事.一段配忆， 五，1《)我不同意小文的残点。数公益不一定 好小妹妹，以减轻妈蚂的负粗，（意思合 解，这样瓷可以很好地解决牙看 都是家风的载体 要有线，不用区分大事小事，生话中的小小 理再可财分) 第一单元核心素养望升 2,①黠伦节约：为国家，为民族不计得类 菁举最终可以江聚域社会生活中的落浓大 五，L.(1)曾国藩四导的家风是寒素、到勉： -、1.B2.C3.H4.B5.A6.C7.目 的精神，挂个人款身革拿的家日替怀： 爱。公拉前举不是以事情大小或金钱多今 可学 8.C9.C10.A 5等老爱幼 米衡量的，而是以爱心来衡量的 (2)国为曾家的子补一直你严守者曾国落 二，1x2.V3.V4,V5,V6.× 3家庭要重言传，重身教，教知识，有品德， (2)传递了半等发养的工能量，使杜会更 的教海，纵使己经第廷8代，依然家风消。 7.V8.x 身体力行，耳满目染。解个人复从小事微 加美好，带动更多人美爱，搭曲他人 (3》“天下之本在家”无论时代虹何变化， 三、爷爷泡体了，心情失落一一隔他得天，下下棋 起，从自身做起，成为优秀家风的传承者 (3}不例：扔款、资助贫围人士，清理大西 优秀家风量国家发展，民葬进步，社会和 妈与候子摩，说话沙厦一给笔倒杯格木。 传插者 上的小”告，去酸老院看里老人，整理 路的基点。优秀家风是一种无形的力量 章米含片 4.①制作直传优秀家风的板报展示优秀 享单车等 一种无言的数育，一部无了的典籍。它清 丝爸上夜开，自天要紧爱 老驿、说话挂 家调：江通过网路传通家书 2.{1)在家里，张家人不该让孩子穿皮鞋在 移款化地影响着我们的心灵，塑意着我门 比姚要外出单游几天一一悟忙收静行李，提■ 第二单元核心素养评价 甲跑，在星里拍球，不该止孩子把玩其注 的人格。家风是社会风气的重要组成部 解带降压药 一、保待完善丰富便捷 地上棒，当邻居来的时叙张家的大人不该 分，优秀家风使与引领良好的任会风气 哥哥乃上离家去当兵 一多陪猪但，给惜闭 2建护公共铁序其建有序生活 护着核子，核子不该对赵家人做鬼险 2.(1)商看年静的增长和自主意乱的逐渐 聚的时光 受拉者参与若 2》有。赵家人不能用少帮的方式去解 增图.我们逢帮有了自已的思法：但在 非妹英语读得不标准 +款蓝困困作面事老人 决问题。 长累的限里，我1水远是长不大的孩 峰习对话 生者环境 (3旅家人要1极寻我解决西的办达， 53 4544