(精讲册)考点二 图(表)文转换（课件PPT）-【练客中考】2025年甘肃中考语文提优方案

语文 精讲册 2025甘肃 考点二 图(表)文转换 中考考点突破 图表解读(5年兰州2考) 考向 1 1．找准对象。看图表名称或项目名称。 2．看数据变化。分析图表时要将比较对象、角度及各个数据进行对比分析，比高低、找变化。若是涉及两个对象的对比图表，则要观察两个对象的差异(项目间进行比较)。 不同类型图表的关注点：①表格：观察各项目及数据变化。②坐标图：观察曲线变化趋势和波动幅度。③柱状图：观察极值和变化趋势。④饼状图(扇形图)：观察各部分的比例。 厘清规律：①横比与纵比。②增减规律。③较大或较小数字。 3．注意细节。如图例、注解等，有提示作用。 方法指导 4．结合题干要求，从不同切入点归纳结论(结论中一般不出现数字)。 表变化的词语：锐减、略低、大幅度上升或下降、随……而变化、逐年增长或降低、远远高于或低于、提高。 表程度范围的词语：近一半(接近50%)、大部分(55%～70%)、绝大多数(70%以上)、约几成等。 【答题格式】对象(图表或项目名称)＋增减变化规律(数值比较结果) (2019省卷改编)阅读下面的图表①，写出你的探究所得。 例 (数据来源：QQ运动、QQ大数据联合发布的《2018年中国人运动 报告》) 【答案】年龄越大，日均步数越多。(或：年龄越小，日均步数越少。)2016—2018年，男女平均步数均呈递增趋势；男性的平均步数高于女性；女性 平均步数的涨幅高于男性。(针对图一，答出任意两点 即可) 第二步：看图表名称，明确主要内容。 图一是不同年龄段的日均步数，图二是2016—2018这三年间男女平均步数的对比 第三步：厘清图表中数据变化规律。 图一数据随年龄增长递增，图二数据随年份增长递增，且女性的数据增幅较快 第一步：审题抓关键信息(见题干批注)。 ①答题范围 第四步：用简洁的语言准确表达，按“对象(图表名称和项目名称)＋数值变化规律”的形式概括。 指示图解读 考向 2 1．线路示意图解读 (1)分清方向，用准方向词。观察图示，找出方向标，确定东南西北、前后左右等。作答时，可用“向北走”“向东走”等方向性短语。另外，也可用“左转”“右转”“直行”等词语表示。 (2)确认目的地，规划好路线。根据题干要求，找到出发地及目的地；看清楚要到达目的地需要经过的地名及其关系，合理规划路线，若有多条路线，则找出最短的一条。 (3)用语简洁，表述准确。描述线路时要用简洁、流畅的语言，避免啰唆，同时表述要精准，才能指明方向。 方法指导 2．导图解读 导图一般采用框架结构来表示行动方案、活动环节、工作原理、生产流程或事物之间的层级关系。导图主要包括框架图、流程图、思维导 图等。 (1)审题干，抓要点。找到题干表述的主体或中心内容，明确答题范围、内容、字数及遣词造句、表述角度、表达方式等方面的要求。 (2)理概念，明作用。一般导图中的关键信息包括方框中的词语、带箭头的横线、横线上的词语等。方框中的词语属于关键信息，表述时不能遗漏；带箭头的横线，表示事件发展的趋势或动作行为的走向；横线上的词语，起到过渡和连贯作用。 (3)理层次，明顺序。观察导图，厘清层次关系，分析各环节或概念在整个事件或过程中的地位和作用，分析它们之间的关系，据此选择过渡的词语或关联词进行连缀。 (4)畅表达，信息全。将导图中的信息按照题目要求，根据其发展趋势或走向，选择准确的词语进行表述(注意表示次序、方位的词语)，注意字数的限制。 学校邀请戏剧专家到本校的学术报告厅做戏剧知识讲座，请你根据下面的平面示意图，向前来做讲座的专家介绍从学校大门①到学术报告厅②的行进路线。 例 【答案】专家，您好！学校大门在南面，您进入学校后，向北经过通道走到操场。再经过操场右侧的通道，走到一教学楼，然后沿着一教学楼前的通道向北，走到文化长廊，再沿着文化长廊右侧的通道前行，就可以到达学术报告厅。 第三步：准确表达。 ①表述要有礼貌称谓。 ②路线转换时要交代清楚参照物的位置和 方向。 ③添加合适的词语，让表述生动明确。 第一步：审题抓关键信息(见题干批注)。 ①起点 ②终点 第二步：设计最佳路线(见右图)。 徽标、漫画类(兰州2022) 考向 3 1．徽标解读[兰州2023.3(1)] (1)紧扣题干，明确徽标涉及的背景或为什么活动而设计。 (2)观察构图要素。宏观把握徽标的外形特点，细致观察、分析徽标的构图要素，进行合理联想，将徽标与表达的主题联系起来，还要注意中英文大小写与变体、整体的排列特点以及涉及的时间、事物等。 (3)介绍徽标内容，阐述其寓意。围绕徽标主题，按照由整体到局部，或由上到下、由左到右、由主到次等顺序组织语言描述画面内容，紧扣行业、组织、机构特点及其他信息点，分析寓意或创作意图，不要遗漏构图要素。 方法指导 2．漫画解读 (1)审清题干，抓住关键信息。如图画的主题或标题、介绍画面的顺序、答题要求等。 (2)构图要素要齐全。构图要素包含设计形式、文字信息、图画信息、图画主题等。 注意：要求观点明确的，首先应从主题、内容、设计形式等角度提炼观点，然后寻找可以支撑观点的设计要素；要求说明画面内容的，要注意题干中有无结构方式和说明顺序的要求。 (3)注意介绍顺序。①先中间后两边。②先图画后文字。③从左到右。 ④从上到下。⑤先主体后细节。要根据画面结构来选择介绍顺序，若题目中没有要求采用何种方式，最好采用“总—分”结构的方式。 (4)介绍设计意图或寓意。图画中的文字尤其是标题，往往隐含着作者的观点。 欣赏下面漫画，回答问题。 (1)这幅漫画的创意来自我国四大名著①中的　　 　　 。 例 《水浒传》 (2)这幅漫画借助古典名著中的人物形象和故事情节来嘲讽现实生活②中 的　　 　　现象。 制造、销售假冒伪劣商品(言之有理即可) 第一步：审题抓关键信息(见题干批注)。 ①提示漫画中人物出自四大名著 ②关键信息，可以看出要选择现实生活中的负面现象 第二步：分析漫画的主要内容。 ①从“李逵”“李鬼”可以看出此漫画创意来自《水浒传》 ②真假李逵让路人迷惑 第三步：结合现实生活作答。 其他生活图片解读(5年省卷2考) 考向 4 1．细看。(1)看图画内容。(2)仔细观察图片中的各个元素，辨别图片呈现的主要内容。(3)看图中文字。图中所配的文字，也是解读图片的重要信息。 2．联想。明确这类图片的内容后，需联系生活实际，分析图片在生活中的具体作用(或寓意)，以及使用场景等。 3．表述。根据题干要求，用简洁或口语化的语言描述图片的内容(或寓意)。注意描述时要有一定的顺序，逻辑清晰。 方法指导 (2021省卷)依据下图①，用简洁的语言描述中秋节放假安排②。 例 【答案】9月19日至21日放假调休，共3天。9月18日(周六)上班。 第二步：围绕答题要点，分析图中关键信息。 找到图中标示，“班”为“上班”“休”为休假 第三步：用简洁的语言描述，可按照“什么时候调休”“什么时候上班”的形式概括。 第一步：审题抓关键信息(见题干批注)。 ①分析图表信息 ②答题要点 1．(2024四川自贡)请根据下图，概括扩写的基本要求。 针对训练 文章扩写时，要特别注意文章内容要忠于原文。对于记叙性文章，要忠于原文的主旨，补充情节和细节，增加对人物、环境的描写等。对于说明性文章，要忠于原文的说明对象，补充材料，运用多种说明方法，丰富对说明对象的介绍。对于议论性文章，要忠于原文的观点，进一步补充论据，阐述观点。 2．(2024山东济宁)为了解中小学生的读书状况，同学们搜集到下面的调查数据图，请写出你的探究结果。(不出现具体数字) 示例：小学生阅读遇到困难时大多向家人求助，缺乏自我解决能力；初中生阅读遇到困难时超过一半的学生能通过查工具书或其他资料来解决问题，自身解决阅读困难的能力比较强。 3．(2024江苏苏州)班级开展“‘漫’话德行”主题学习活动。下面是活动的部分环节，请你参与。 (1)解读寓意。 有同学围绕活动主题画了一幅名为《舍本逐末》的漫画。请你描述漫画内容，并说一说寓意。 内容：画面中太阳下有一棵树，树冠上写着“德行”，树影上写着“名声”，树下一个人拿着刷子刷地，努力扩大树影面积。 寓意：德行如树，名声如影。德行高尚，名声才能响亮，做人若只想着扩大名声，不重视德行，是舍本逐末。(意对即可) (2)丰富设计。 同学们认为，如果在树冠、树影、人物、太阳等部分对漫画进行修改，讽刺效果还可以增强。请你任选一处修改，并简述理由。 示例：给图画中的人物设计汗滴，凸显男子在扩大名声过程中的辛苦。 $$