(精讲册)第2单元 夏商周时期：早期国家与社会变革（课件PPT）-【练客中考】2025年甘肃中考历史提优方案

历史 精讲册 2025甘肃 第二 单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 1 单元架构 2 知识精讲·夯基础 3 历史联系·提素养 目录 CONTENTS 单元架构 【历史时序】 返回目录 【知识体系】 返回目录 总体特征：早期国家与社会变革 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡。(最新教材表述) 政治：早期国家产生，世袭制替代禅让制；分封制由产生到瓦解；奴隶社会向封建社会过渡，出现大规模民族交融。 经济：青铜铸造业繁盛；铁器、牛耕出现并推广；井田制瓦解，封建土地私有制逐步确立。 思想文化：出现甲骨文及青铜文明；春秋战国时期，学术思想繁荣。 【阶段特征】 返回目录 知识点 1 政权建设：夏、商、周的更替　西周分封制[省卷5年2考；兰州5年2考] [七上P20～P24] 知识精讲·夯基础 通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。 返回目录 规律：国家实行仁政、德政，得民心而兴盛；暴君暴政，失民心而衰亡。 返回目录 西周分封制 目的 稳定周初的政治形势，巩固疆土(“封建亲戚，以藩屏周”)[省卷：2021.3]  ★ 内容 (1)分封原则：以嫡长子继承制为核心的宗法制 (2)分封对象：宗亲和功臣等 (3)分封依据：血缘关系远近和功劳大小 (4)贵族等级：天子—诸侯—卿大夫—士 (5)分封内容： 周初分封诸侯国示意图 [时空观念] 诸侯国主要分布在黄河中下游 ★ 作用 (1)积极：保证了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围[兰州：2020.2] (2)消极：诸侯实力增强后具有较大的独立性，分散了国家权力，不利于维护国家统一，为春秋时期的诸侯争霸埋下了隐患[省卷：2023.15(1)] 分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。(最新教材表述) 返回目录 知道甲骨文是已知最早的汉字；通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。 知识点 2 文明成就：青铜器　甲骨文[兰州5年1考] [七上P25～P28] 返回目录 青铜器 概况 夏朝时开始出现中国最早的青铜礼器；商朝以后，青铜器数量增多，种类逐渐丰富，主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能由食器等发展到礼器，更成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征，其类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限 特点 种类丰富、数量众多、制作工艺高超(泥范铸造法) 代表成就 司母戊鼎(迄今世界上出土的最重的青铜器)、四羊方尊、三星堆青铜面具、利簋等 价值 (1)青铜器反映了当时高度发达的文明 (2)青铜铭文：青铜器上铸刻有文字，称为金文(钟鼎文、铭文)，为研究当时的社会发展状况提供了史料依据 代表 成就 返回目录 青铜器 价值 (1)实用价值：用途广泛，几乎涵盖了当时社会生活的各个方面，主要有礼器、食器、水器、酒器、乐器、兵器等几大类 (2)艺术价值：制作工艺高超；造型庄重华丽，纹饰精美 (3)史料价值：揭示了商周时期的铸造工艺、文化水平和历史潮流，铭文内容丰富，具有重要的史料价值 (4)精神价值：“青铜时代”以高度完美的艺术形式诠释了中华文明灿烂的篇章，具有重要的社会意义和深厚的精神内涵 返回目录 甲骨文 含义 甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字 记载内容：涉及祭祀、战争、农牧业、管制、刑法、医药、天文历法等 ★地位 甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字 造字 方法 象形、指事、会意、形声、假借等[兰州：2021.2] 影响 (1)甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段 (2)目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始 返回目录 知识点 3 经济发展：春秋战国时期的经济发展　都江堰[兰州5年1考] [七上P29、P36～P37] 了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化；通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。 返回目录 春秋战国时期的经济发展 春秋 时期 农业：铁制农具和牛耕出现；手工业：手工业的规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展；商业：很多城市出现商品交换市场，金属货币被更多地使用 春秋战国时期的铁农具 [历史解释] 铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志 战国 时期 铁制工具和牛耕的使用进一步推广，各国修建水利工程，如都江堰、郑国渠、芍陂，社会生产力水平不断提高，大量私田得到开垦，井田制逐渐瓦解 返回目录 都江堰[兰州2022.4] 概况 公元前256年(战国后期)，秦国蜀郡郡守李冰主持在岷江上修建的大型水利工程   都江堰示意图   功能 是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用 ★ 影响 (1)使成都平原成为沃野，被称为“天府之国” (2)2 200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，充分反映出我国人民的智慧 [家国情怀]都江堰是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。(最新教材表述) 返回目录 铁制农具和牛耕的使用→农业深耕细作，社会生产力水平提高→井田制遭到破坏→王室衰微，分封制逐步瓦解→各诸侯国竞相变法改革→为百家争鸣提供了宽松的社会环境→推动社会进步。 【唯物史观】生产力决定生产关系，生产力的发展是生产关系变革的根本因素，也是社会历史发展的根本动力。 知 识 延 伸 春秋战国时期的社会变化 返回目录 知识点 4 政治变革：春秋战国时期诸侯国之间的战争[省卷5年1考；兰州5年1考] 商鞅变法开始2380周年[兰州5年2考] [七上P30～P35] 通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革。 返回目录 春秋战国时期诸侯国之间的战争 背景 周王室衰微，诸侯势力崛起，各诸侯国政治、经济发展不平衡，相互争斗[兰州:2024.2] 春秋时期诸侯国之间的战争 [省卷：2020.1] 主要霸主 齐桓公(春秋时期第一个霸主)、晋文公、秦穆公、楚庄王等。到春秋末期，吴国和越国也先后北上争霸 重大战役 (1)晋楚城濮之战(相关成语：退避三舍) (2)吴越之间的争霸战争(相关成语：卧薪尝胆) 返回目录 春秋战国时期诸侯国之间的战争 春秋时期诸侯国之间的战争 [省卷：2020.1] 影响 (1)积极：逐渐形成了局部地区的统一；出现了大规模的民族交融 (2)消极：给人民带来了灾难和痛苦，给社会生产带来极大破坏 [家国情怀]春秋时期是我国历史上民族关系发展的重要阶段。当时中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。(最新教材表述) 返回目录 战国时期 诸侯国之 间的战争 战国 七雄 经过春秋近300年的纷争，大部分小诸侯国被兼并，几个大诸侯国左右着政局。诸侯国中齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦势力较强， 史称“战国七雄” 主要 战役 (1)齐魏：桂陵之战(相关成语：围魏救赵)、马陵之战(相关成语：添兵减灶) (2)秦赵：长平之战(相关成语：纸上谈兵) 特点 战争规模大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长 孟子所说的“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”是对当时残酷战争的形象写照。(最新教材表述) 返回目录 商鞅变法[兰州：2021.25] 根本原因 战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高(经济原因) 时间 公元前356年开始 目的 富国强兵，在兼并战争中取胜 人物 商鞅、秦孝公 性质 一场比较彻底的封建性质的改革 ★ 内容 政治 ①确立县制，由国君直接派官吏治理；②废除贵族的世袭特权；③改革户籍制度， 加强对人民的管理；④严明法度，禁止私斗 经济 ①废除井田制；②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役[兰州：2022.3]; ③统一度量衡 商鞅铜方量 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 影响 使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础 成功 原因 变法顺应了历史发展趋势，符合新兴地主阶级的要求，这是变法成功的根本所在；变法得到了秦孝公的支持；变法措施执行坚决、全面彻底；取信于民，变法内容深入人心 返回目录 知识点 5 思想繁荣：老子[兰州5年2考]　孔子[省卷5年1考；兰州5年2考]　百家争鸣[省卷5年1考] [七上P38～P42] 通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解“百家争鸣”局面的产生。 老子 简介 老子姓李名耳，字聃(dān)，春秋后期楚国人，道家学派的创始人，他做过周朝的史官，掌管王室的典籍，学识渊博。他的学说集中在《老子》(又称《道德经》)一书中，这部书是道家的经典 返回目录 老子 ★ 思想 主张 (1)核心思想：“道”(“道法自然”)：万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然 (老子认为“道”是孕育万物的总根源，也是万事万物运行的总规律，人们要顺应事物内在规律来行事)(最新教材表述)②朴素的辩证法思想：世间的事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化(“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”)(老子善于从正反两方面思考问题，认为一切事物都有对立面，如难和易、长和短、前和后等，对立的双方能够互相转化。老子在处世上提倡安于柔弱的地位，主张以退为进，以柔克刚)(最新教材表述) [兰州：2022.5、2020.3] (2)政治：主张“无为而治”，(追求“小国寡民”的理想社会)(最新教材表述)人们与世无争，天下就能太平 返回目录 孔子 简介 孔子名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人。大思想家、大教育家、儒家学派的创始人 [省卷：2020.15(1)第一小问；兰州：2023.3]，他的思想后来由其弟子及再传弟子整理成《论语》一书 ★ 思想 主张 (1)核心思想：“仁”，提出仁者爱人[兰州：2024.4]，即要有爱心和同情心，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范 [省卷：2020.15(1)第二小问] (2)政治思想：主张恢复西周的礼乐文明，按西周的制度和文化来重建社会政治秩序(最新教材表述)主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意；反对苛政，实行德政 (3)教育文化：创办私学，打破了贵族垄断教育的局面，主张“有教无类”，促进了教育在民间的发展；在教学中注重道德教育和文化知识教育，总结教育规律，提出因材施教、举一反三等教学原则和方法(最新教材表述)，对后世产生了深远影响 孔子像 名言：“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人” 返回目录 孔子 影响 (1)对社会：孔子提出的一些道德规范对中国社会的发展具有深远的影响 (2)对文化：孔子创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想，对古代政治与文化的发展有非常重要的意义(最新教材表述)；孔子在晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献 返回目录 百家争鸣 学派 代表 著作 思想主张 儒家 孟子 《孟子》 (1)主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民 (2)提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想(民贵君轻)，认为取得民心才能得天下；反对一切非正义的战争，拥护正义之战，强调“仁者无敌”(最新教材表述) 荀子 《荀子》 主张实行“礼治”，提倡礼法并用，(最新教材表述)明确尊卑等级，以维系社会秩序 道家 庄子 《庄子》 (1)发展了老子的思想，强调治国要顺应自然和民心 (2)认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格 法家 韩非(法家集大成者) 《韩非子》 反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服 返回目录 百家争鸣 学派 代表 著作 思想主张 墨家 墨子(墨家学派创始人) 《墨子》 主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。还提出要选贤能的人治理国家，主张统一思想，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭[省卷：2022.18(1)] 兵家 孙膑 《孙膑 兵法》 继承了孙武(兵家创始人，著有《孙子兵法》一书，奠定了我国古代军事理论的基础)的军事理论，提出了灵活多变的战略战术思想 影响 (1)百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰 (2)为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响 点击播放视频 返回目录 孔子提出的是“仁”，孟子提出的是“仁政”。 易 错 易 混 知 识 拓 展 稷(jì)下学宫：战国时期，齐国为招揽人才，在都城临淄稷门附近设置讲学的专门场所，被称为“稷下学宫”。聚集在这里的学者，在此阐明自己的政治主张，形成百家争鸣的局面。稷下学宫对促进战国时期的学术繁荣起了重要作用。 返回目录 通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就。 知识点 6 医学成就：扁鹊　 《黄帝内经》 　 天文、历法与文学成就（《诗经》与楚辞） [七上P74] 扁鹊 (1)战国时期的名医，已经懂得用针刺、按摩、汤药等多种方法治疗疾病 (2)他总结出来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用 《黄帝 内经》 战国时期问世，总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循环情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法，是一部重要的中医理论著作 返回目录 天文 (1)原始社会末期，先民们为从事农业生产，对天文现象进行观察和记录，总结日月星辰的运行规律 (2)商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载；《诗经》(传世文献)中记载了我国历史上第一次有确切日期的日食记录；《春秋》中记载了公元前613年的一颗彗星扫过北斗 返回目录 历法 相传夏朝时就有了历法；到商朝时，确立了月份和闰年，历法逐渐完备；战国时期，人们已经把一年分为二十四节气 文学 成就   《诗经》 (1)概况：是先秦时期在各种场合创作并传唱的诗歌，被收集整理成我国现存第一部诗歌总集 (2)主要内容：共有305篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分。所收诗歌内容丰富，保存了丰富的先秦史料 楚辞 战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华，创作出一种新体诗歌“楚辞” [家国情怀]屈原的代表作《离骚》充分表达了对祖国和人民的热爱，是千古传诵的抒情长诗。 返回目录 历史联系·提素养 【中国与世界的联系】百家争鸣、新文化运动与文艺复兴 项目 百家争鸣 新文化运动 文艺复兴     不同 背景 铁制工具和牛耕出现；旧制度瓦解，新制度逐步确立；私学兴起 民族资本主义发展，内忧外患空前严重 商品经济发展，资本主义萌芽出现 内容 新的思想主张与治国方略，“仁”、顺其自然、以法治国等 批判旧道德、旧文学，宣传民主与科学 继承古希腊罗马文化，宣扬人文主义 影响 促进了思想和学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础 掀起了一股思想解放的潮流，为五四运动和中国共产党的诞生奠定了思想基础 为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础 相同 ①都属于思想解放运动；②都促进了思想文化领域的繁荣；③都处于社会转型时期；④都是生产力发展和社会变革在思想领域的反映 【唯物史观】思想解放往往是社会变革和历史进步的先导；不同时期，解放思想有不同的内涵；不同阶段，解放思想有不同的任务。 请完成课后提升练P2～4习题 返回目录 $$在人类文明的长河中有一个时期至关重要。公元前500年左右，东方西方群星璀璨，孔子、释迦牟尼、苏格拉底均在这个时期诞生，中国、印度、希腊三大古典文化中心最终形成，其所产生的文化至今仍深深影响着人类的思想与生活。这个时代是人的发现和觉醒的时代，德国哲学家雅斯贝斯称其为轴心时代。中国的轴心时代就是春秋战国时期。这一时期，孔子孟子老子庄子墨子荀子韩非子等一大批思想家蓬勃而出。在战国时代，被称为诸子百家的各个学派，各种思想交错碰撞，即彼此批评博弈，又相互吸收交融，形成了为后世所称道的百家争鸣。