专题02 Units 3～4 教材知识复习课件【考点串讲】-2024-2025学年七年级英语下学期期中考点大串讲（人教版2024）

人教版七年级下期中考点串讲 Unit3-Unit4 目 录 CONTENT Unit3-Unit4 重点短语 语法精讲：物主代词和频度副词 语法精讲：选择问句和可数名词与不可数名词 2 3 3 1 5 cut down 一、重点短语 1、跳绳用的绳子、跳绳__________ 2. 几乎不 _______________ 3. 少数、几个 _____________ 4. 劳驾、请原谅 ______________ 5. 属于（某人） ________________ 6. 开始、起初______________ 7. 锻炼 _________________ 8. 保持健康 ________________ 9. 多久一次 __________________ 10. 打乒乓球 _________________ 11. 一周三次 ____________________ 12. 做运动 ________________ 13. 不客气。 ________________ 14. 团队合作 _______________ 15. 和我朋友玩_________________ 16. 看起来好用___________________ 17. 一周两次 ________________ 18. ...的重要性___________________ 19. 打羽毛球 ____________________ 28. 双打________________ 20. 打乒乓球 ______________ 21. 去游泳 ___________________ Unit 3 Keep Fit . jump rope hardly ever a few excuse me belong to at the start work out keep fit/healthy how often play ping-pong three times a week play sport Not at all. work as a team play with my friends look well -used twice a week the importance of ... play badminton play doubles play ping-pong go swimming 一、重点短语 22. 去慢跑 _____________ 23. 做锻炼 _______________ 24. 几次 ______________ 25. 看起来像 _______________ 26. 早起 ___________________ 27. 在我们团队 ________________ 28. 对...有好处 ______________ 29. 写下 _______________ 30. 鼓励某人做某事__________________ 31. 互相 ______________ 32. 耍花招/做花样_________________ 33. 做蹲起_______________ 34. 锻炼、解答 ______________ 35. 玩得高兴_________________ 36. 在校棒球俱乐部 ___________________________ 37. 放学后 ________________ 38. 建立团队精神 _______________ 39. 两者都 _____________ Unit 3 Keep Fit . go jogging do exercise a few times look like get up early in our group be good for write down encourage sb. to do sth. one another do trick do sit-ups work out have fun in my school’s baseball club after school build team spirit both... and... 二、语法词汇知其变[注意词性变化] 1.fit (形容词) 健康的 -- (名词) ____________（健身） 2.hardly (副词) 几乎没有 -- (形容词)________（困难的、硬的）/(副词)（努力地） 3.once (副词) 一次 -- (基数词) _______（一） -- (序数词) ____________（第一） 4.twice (副词) 两次 -- (基数词) __________（二） -- (序数词) ____________（第二） 5.mine (名词性物主代词) 我的 -- (形容词性物主代词)___________（我的） 6.hers (名词性物主代词) 她的 -- (形容词性物主代词) ____________（她的） 7.theirs (名词性物主代词) 他们的 -- (形容词性物主代词) ___________（他们的） 8.sleepy (形容词) 困倦的 -- (动词/名词) _____________（睡觉） 9.succeed (动词) 成功 -- (名词) _______（成功） -- (形容词) ____________（成功的） 10.ours (名词性物主代词) 我们的 -- (形容词性物主代词) __________（我们的） 11.jog (动词) 慢跑 -- (现在分词)____________ Unit 3 Keep Fit . fitness hard one first two second my her their sleep success successful our jogging 三、核心单词用法 1.fit的用法 fit /fɪt/ adj. 健康的；健壮的 v. 适合 【词性】①v. 适合；合身。 某物(很)适合某人sth fit sb (well) ②adj. 合适的；能胜任的。适合.../能胜任... be fit for... ③adj. 健康的 。保持健康keep fit/healthy 【辨析】fit & match & suit ①fit 强调大小/尺寸/形状上吻合 ②match 多指两个物体大小/色调/形状/性质等相配，显得协调，也可指能力/水平上相配 ③suit 侧重符合某人口味/服装颜色/款式等适合 Unit 3 Keep Fit . 2.hardly的用法 hardly /ˈhɑːdli/ adv. 几乎不；几乎没有 【辨析】hardly & hard 1）hardly adv. (表能力)几乎不(实前be后) hardly ever 几乎从不 = seldom = almost never/not 2）hard ① adj. 艰苦的；辛苦的；硬的；困难的 = difficult; 过着艰苦的生活 live/have a hard life ② adv. 努力地；猛烈地；大量地 ; (雨/雪下得大= heavily) 努力学习 study hard 雨下得大 rian hard/heavily 【区分】 hard work 艰苦/困难的工作；努力 (adj. + n.) work hard 努力工作 (v. + adv.) hardworking adj. 努力的 3.maybe的用法 maybe /ˈmeɪbi/ adv. 也许；大概 【辨析】maybe & may be 1）maybe adv. 做状语(多位于句首) 2）may be 情态动词may+动词原形，一起做谓语 e.g. 或许他是一名老师。 Maybe he is a teacher. = He may be a teacher. 4.practice的用法 practice /ˈpræktɪs/ n. 练习；实践 【词性】1）practice/practise 作动词讲，练习做某事 pracitise/practice doing sth 2）practice作名词讲 ① 熟能生巧。 Practice makes perfect. ② 把...付诸实践 put ... into practice 5.perfect的用法 perfect /ˈpɜːfɪkt/ adj. 完美的；极好的 【词性】①adv. 完美地；完全地；非常 perfectly ② adj. 不完美的 imperfect ③n. 完美 perfection 6.sometime的用法 sometime /ˈsʌmtaɪm/ adv. 在某个时候 【辨析】sometimes & some times & sometime & some time 1）sometimes 有时(“有时”相聚加s) = at times 用how often提问 2）some times 几次；几倍(“几次”分开带s) 用how many times提问 3）sometime 某时(相聚“某个时候”) 常指将来某个时候；用when提问 4）some time 一段时间(分开“一段时间”) 常与for连用；用how long提问 7.few的用法 few /fjuː/ adj. (表示否定的)很少的；几乎没有的 辨析：few & a few & little & a little 1）few(几乎没有)/ a few(有一点)+ cn. 2）little(几乎没有)/ a little(有一点)+ un. 助记：字母少的可数，多的不可数，有a表有，无a表没有。 3）很多 quite a little = much (+不可数名词.)；很多 quite a few = many (+名词复数.) 相当多的+可数名词./不可数名词. quite a lot (of) 4）有点儿...(+adj./adv.) a little = a bit = a little bit = kind of 5）有点... (+不可数名词.) a little = a bit of 8.belong to 属于(某人) 属于某人 = 是某人的 (无被动语态/无进行时态) belong to sb = be sb’s e.g. The book belongs to Tom.(对划线部分提问) → Who/Whom does the book belong to? e.g. The book is Tom’s.(对划线部分提问) → Whose is the book? 9.full of 有许多；充满 1）full adj. 满的；忙的；充满的 2）fill v. 填满 【词组】 ① 装满... (be) full of = (be) filled with ② 用B填满 A fill A with B 10.encourage的用法 encourage /ɪnˈkʌrɪdʒ/ v. 鼓励；激励 【词性】①n. 鼓励 encouragement ②adj. 令人鼓舞的encouraging ③adj. 受到鼓舞的encouraged ④v. 阻止；阻拦 discourage 【词组】鼓励某人做某事encourage sb to do sth 11.trick的用法 trick /trɪk/ n. 技巧；戏法，【词组】做技巧 do tricks 【拓展】①n. 花招；把戏； 开某人玩笑 play a trick/joke on sb ②v. 欺骗，诱骗，哄骗 12.succeed的用法 succeed /səkˈsiːd/ v. 成功；达到目标 【词组】succeed in doing sth 【词性】① 名词 success成功 ②形容词 successful 成功的 ③副词. successfully 成功地 【拓展】动词succeed 反义词：fail 失败 【词组】失败/未能做某事fail to do sth 名词success 反义词：failure失败 13.goal的用法 【词组】① 进球 score a goal ② 达成目标 achieve one’s goal ③ 某人的目的/目标是做某事 sb’s goal is to do sth 14.work out 锻炼 ① (如期)发展；进行顺利 work out well/fine ② 计算出答案 work out the answer ③ 找到(答案)；解决问题 work out the problem 15.progress的用法 progress /ˈprəʊɡres/ n. 进步；进展 【词组】① 取得(很大/一些)进步 make (big/much/great/some) progress ② 取得快速进步make rapid progress ③ 在...方面取得进步make progress in (doing) sth 【拓展】progress /prə'gres/ 动词；进步；进展 16.lose的用法 lose v. 输掉；丢失 【词组】① 迷路lose one’s way = get/be lost ② 丢脸lose face ③ 失去生命lose one’s life ④ 失去信心lose heart 【拓展】lost adj. 丢失的；迷惘的 loss n. 损失，丧失 【辨析】win & beat & lose 1）win 后接比赛/奖品/头衔等，不能接人/对手/组织；win the game 赢得比赛 2）beat 打败 ① v. 打败，战胜，后接人/对手；beat sb 打败某人 ② n. 节拍 3）lose v. 输；丢失 ；lose to sb 输给某人 四、句型解读 1、Whose baseball glove is it? 这是谁的棒球手套？ 【详解】 whose 是who的所有格形式，用来询问东西是谁的。 句子的基本结构为：Whose +名词+be动词+代词？ 其回答为：It’s/They’re +物主代词/名词所有格+名词。如： 例如： Whose bike is this? — It’s his bike. 这是谁的自行车？一是他的自行车。 Whose books are they? They’re Helen's (books).它们是谁的书？ 一它们是海伦的(书)。 【拓展】 who与whose都是疑问代词，用来构成特殊疑问句。特殊疑问句不能用yes和no来回答，要用完整形式来回答，读时用降调。 ①who的意思是“谁”，问的是姓名或某人的关系。 Unit 3 Keep Fit . 如：—Who is he? —He is John ．（问姓名） 他是谁？他是约翰。 —Who is she? —She is our teacher．（问关系） 她是谁？她是我们的老师。 当用who提问，不知道是谁和人的数量时，问句的谓语动词常用单数。 如： Who isn't at school today？ 今天谁没到校？ ②whose一般是就物主代词或名词所有格提问。 1）提问部分作定语时，用“Whose ＋名词＋一般疑问句？”结构。 如： It's my shirt．→Whose shirt is it？ 这是我的衬衫。→这是谁的衬衫？ 2）提问部分作表语时，用“Whose ＋一般疑问句？”结构。 如： The shirt is mine． →Whose is the shirt？ 这件衬衫是我的。→这件衬衫是谁的？ 2、Yes, twice a week, and sometimes more! 是的，一周两次，有时候更多。 【详解1】 twice 用作副词，表示次数，意为 “两次；两倍”。次数的表达如下： 次数的表达 总结：表达次数很容易，once，twice单独记，三次以上有规律，基数词后加times就可以。 once 一次 twice 两次 three times 三次 【拓展】固定搭配： at once 立即，马上 once again 再一次 once in a while 偶尔地；有时 once upon a time 从前 think twice 再三考虑 3、Who does this T-shirt belong to? 这件T恤是谁的？ 【详解】 belong to表示“属于; 是..的成员”, 后面接名词或代词宾格作宾语, 不可用于被动语态和进行时态。 ∆“belong to+人” 相当于 “be+名词所有格/名词性物主代词”。 例句：That pen belongs to me.= That pen is mine. 那支钢笔是我的。 many times 很多次 几次到几次 … to … 如：three tofour times三到四次 几次或几次 …or…如：three orfour times三次或四次 每天…次：次数+ a day每天一次：once a day每周…次：次数+ a week每周两次：twice a week每月…次：次数+ a month 每月四次：four times a month每年…次：次数+ a year每年十次：ten times a year 【拓展】 belong不与to连用时, 后面通常跟的是副词或其他介词短语，表示“应当在(某处),适合在(某处)”。 例句： That table belongs in the other room. 那张桌子是另外那个房间的。 4. My skateboard is really cool, and so are theirs. 我的滑板真的很酷，他们的（滑板）也很酷。 so + 助动词(情态动词/连系动词) + 主语：表示前面所说的肯定情况也适用于后面的人或事物，意为“……也一样”。 theirs 是名物代，相当于 their skateboards，在句中作主语。 例句： ①I am good at playing basketball, and so is my brother. 我擅长打篮球，我的弟弟也擅长。 ②We like reading books, and so do they. 我们喜欢读书，他们也喜欢。 ③She can swim very well, and so can her sister. 她游泳游得很好，她的姐姐也游得很好。 5、How often do you do sport or exercise? 你多久运动或者锻炼一次？ 【详解1】 how often表示“多久一次”。用来询问动作的频率。 其答语通常是once a day, often, usually, every day, never, sometimes, three times a week等。 例句： ---How often does he eat vegetables?他多长时间吃一次蔬菜？ ---Every day.每天。 【拓展】特殊疑问句中与how相关的疑问词组用法 词组 词义 用法 答语特征 how long 多久 询问时间多长 for/about＋一段时间 how often 多久一次 询问动作的频率 often， twice a week等 how soon 过多久以后 询问时间多久（用于一般将来时） in＋一段时间 how far 多远 询问距离多远 ten minutes’ walk how many 多少 询问可数名词数量 数词＋可数名词复数 how much 多少 询问不可数名词数量 数词＋表示量的词＋of＋不可数名词 多少钱 询问价格 数词＋货币单位 6. Some tricks are difficult, but once you succeed, you feel great! 一些（滑板）技巧很难，但一旦你成功做到了，你就会感觉棒极了！ once 在这里用作连词，意为“一旦；一……就……”，引导条件状语从句。在条件状语从句中，通常用一般现在时表示将来的情况。 例句： ①Once you make a promise, you should keep it. 一旦你许下诺言，就应该遵守它。 ②Once he starts working, he won't stop easily. 一旦他开始工作，就不会轻易停下来。 ③Once the rain stops, we will go out for a walk. 一旦雨停了，我们就会出去散步。 本句中的succeed是动词，常用搭配为：succeed in doing sth. 成功做某事 它的名词为success；形容词为successful，副词successfully。 1、物主代词的分类 物主代词是表示所有关系的动词，可分为形容词性物主代词和名词性物主代词，它有人称和数的不同，具体用法见下表。 五、语法讲解 （一） 名词性物主代词 数 单数 复数 人称 第一人称 第二人称 第三人称 第一人称 第二人称 第三人称 形容词性物主代词 my your his her its our your their 名词性物主代词 mine yours his hers its ours yours theirs 含义 我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他们的 【注意】his, its既可用作形容词性物主代词，也可用作名词性物主代词。 （本单元我们重点学习名词性物主代词的用法） 2、名词性物主代词的用法 (1)名词性物主代词在句中独立使用，相当于“形容词性物主代词+名词”，其后不能再接名词。 My notebook is red and hers is yellow.我的笔记本是红色的，她的（笔记本）是黄色的。 　　 her notebook Are the balls yours?这些球是你（们）的吗？ 　　 your balls (2)名词性物主代词在句中可作主语表语或宾语。用作主语时，谓语动词的数应随所指对象的数而定。 This is my watch. Yours is on the desk.这是我的手表。你的(手表)在书桌上。 　　 Your watch -Are these your baseballs? 这些是你的棒球吗？-No, mine are in my bag.不是,我的(棒球)在我的包里。 my baseballs 1．（24-25七年级上·广东江门·期末）—Mum, is this ________ dress? —No, ________ is on the bed. A．Betty; her B．Betty’s; hers C．Betty, hers D．Betty’s; she 2．（24-25七年级上·吉林长春·期末）—Is the book under the desk ________? —No, it is my ________. His name is on it. A．yours; brother’s B．your; brother C．your; brother’s D．yours; brothers 3．（24-25七年级上·四川广元·期中）He is Teng Fei. ______ bag is blue. A．He B．She C．Her D．His 4．（24-25七年级上·贵州遵义·期末）—Is that ________ ruler? —No, ________ is on the table. A．your; my B．yours; my C．your; mine 5．（24-25七年级上·四川成都·期中）— Is ________ notebook green? — No, ________ is blue. Jack’s is green. A．my, his B．your, mine C．his, my 语法专练 √ √ √ √ √ 1、频度副词的含义 (1)表示事情发生频率的副词称为频度副词。常用的频度副词有always(总是)，usually(通常)，often(经常)，sometimes(有时)，seldom(很少)， hardly ever(几乎从不)， never(从不)等。这些频度副词在频率上的差异如图所示： John always comes late.　约翰总是迟到。 He hardly ever exercises.　他几乎从不锻炼。 (2)表示频率的常用表达 ①次数+a day/week/month/.. once a day一天一次 twice a year一年两次 three times a month 一个月三次 五、语法讲解 （二）频度副词 friend ②every day/week/month/... 2.频度副词在句中的位置 频度副词一般用在实义动词之前，系动词be、助动词或情态动词之后，有时为了强调，也可置于句首。 We never eat junk food.　我们从不吃垃圾食品。 Lucy is sometimes very busy.　露西有时很忙。 I can hardly say a word. 我几乎说不出话来。 Sometimes Jack plays computer games.　有时杰克玩电脑游戏。 Very often he goes online. 他经常上网。 Usually my father gets up early.　我爸爸通常起得很早。 【注意】always 一般不用于句首，但可用于祈使句句首。 Always remember this. 要时刻记住这一点。 3.对频度副词提问时，用 how often。 -How often do you exercise?　你多久锻炼一次? -Hardly ever. 几乎从不。 1．（24-25七年级上·云南·期中）My cousin studies very hard. She is ___ the first to get to school. A．always B．usually C．sometimes D．seldom 2．（24-25七年级上·江苏盐城·期中）—I don’t like sweets. What about you? —Me either, but I ________ have a little to give me some energy. A．sometimes B．often C．seldom D．always 3．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）—You look strong and healthy. ___ do you do sport? —I’m a fan of ball games, and I ________ play volleyball after school every day. A．How much; often B．How long; seldom C．How often; usuallyD．How often; never 4．（24-25七年级上·江苏南通·期中）—Is your brother free at weekends? —Yes. He ________ has much work to do. A．often B．seldom C．usually D．always 5．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）—Do you know the story of Dong Lina? —Yes, she can’t see the world, but she ________ stops feeling the world. A．never B．sometimes C．always D．seldom 语法专练 √ √ √ √ √ cut down Unit 4 Eat Well . 一、重点短语 1、炸鱼薯条 _______________ 2. 搭配、相配 ____________ 3. 快餐 ____________ 4. 增加 _____________ 5. 太......以至于不能_____________ 6. 毕竟、终于 ______________ 7. 吃得好 ____________ 8. 想要做某事 ___________________ 9. 早餐吃... ______________________ 10. 欢迎来到... _________________ 11. 中餐 ________________ 12. 西餐 ________________ 13. 看电影 ________________ 14. 精力充沛___________________ 15. 尝起来不同 _________________ 16. 牛肉面 _______________ 17. 一杯茶 _______________ 18. 把...带回去______________ 19. 吃健康的食物 __________________ 20. 对..好；适合________________ 21. 太多（接不可数名词）__________ 22. 许多 __________________ fish and chips go with fast food put on too...to after all eat well would like to do sth. have ... for breakfast welcome to... Chines food western food watch a movie be full of energy taste different beef noodles a cup of tea bring... over eat healthy food be good to... too much a lot of/ lots of 一、重点短语 23. 饮食习惯 ________________ 24. 健康饮食 _________________ 25. 两者都 _________________ 26. 例如___________________ 27. 增肥 ________________ 28. 心脏问题 _________________ 29. 自己做饭 ___________________ 30. 一天三顿 _________________ 31. 感到饿____________________ 32. 感到困 _______________ 33. 集中 ___________________ 34. 太多（接可数名词复数）___________ 35. 毕竟 _______________ 36. 远离_________________ 37. 按时_____________ 38. 各种各样的 ______________ 39. 对...有害 ________________ 40. 喝的东西_________________ 41. 更喜欢；宁愿 __________________ 42. 未来 ________________ Unit 4 Eat Well . eating habits healthy eating both... and.. for example put on weight heart problem cook one’s won meals three meals a day feel hungry feel sleepy focus on too many after all keep... away on time all kinds of ... be bad for something to drink prefer to do sth in future 二、语法词汇知其变[注意词性变化] 1.well (副词) 好地 -- (形容词) _____________（好的） 2.preference (名词) 偏爱 -- (动词) ____________（更喜爱） 3.choice (名词) 选择 -- (动词) ______________（选择） 4.western (形容词) 西方的 -- (名词) _____________（西方） 5.chinese (形容词) 中国的 -- (名词)____________（中国） 6.America (名词) 美国、美洲 -- (形容词) ______________（美国的、美洲的） 7.humorous (形容词) 幽默的 -- (名词) _____________（幽默） 8.more (形容词比较级) 更多的 -- (原级) _____________（许多的） 9.eating (形容词) 饮食的 -- (动词) _____________（吃） Unit 4 Eat Well . good prefer choose west China American humor many/much eat 10.important (形容词) 重要的 -- (名词) ____________（重要性） 11.weight (名词) 重量 -- (动词) ____________（称重） 12.later (副词) 后来 -- (形容词/副词)_____________（晚的/地） 13.balanced (形容词) 平衡的 -- (名词) _______________（平衡） 14.sweets (名词) 糖果 -- (形容词) _____________（甜的） 15.salt (名词) 盐 -- (形容词) ___________（咸的） 16.better(比较级) 更好的/地 -- (形容词/副词) _____________（好的/地） Unit 4 Eat Well . 二、语法词汇知其变[注意词性变化] importance weigh late balance sweet salty good/well 三、核心单词用法 1. Eat Well 吃得好 well 的用法如下： ①well作副词，意为“好地；令人满意地”，修饰动词，表示某一动作做得好。 ②well作形容词，意为“身体好”，相当于fine／OK, right等。 ③well作感叹词，意为“嗯；好吧”，无实在意义。 【拓展】 good 是通用词，可以表示各种品质方面的优异，修饰名词作定语，或者在句中作表语。 2.taste的用法 taste 连系动词，意思为“有......味道；尝起来”，后面常跟形容词做表语。 ∆ 感官系动词有：smell 闻起来 sound听起来 taste 尝起来 look 看起来 feel 摸/感觉 【拓展】taste 还可以做名词，意思为“味道；滋味”；tasty  形容词，意思为“美味的” Unit 4 Eat Well . 3.different的用法 different形容词，意为“不同的”，反义词same相同的。different后常接介词from，构成短语“be different from”，相当于not the same as…。 【拓展】 1）differently是副词，意为“不同地”。 2）difference是名词，意为“不同；差异“。 【助记】different（形容词，不同的）+ly→differently（副词，不同地）；different（形容词，不同的）-t+ce→difference(名词，不同，区别) 4.fish的用法 （1）fish既可作可数名词，也可以作不可数名词。用作可数名词指鱼的条数时，单复数相同。 （2）fish用作可数名词指鱼的种类时，复数形式是fishes. （3）fish作不可数名词，意为“鱼肉”。 （4）fish 还可以作动词，意为“钓鱼”。 5.try的用法 try为动词，意为“尝试、试着”；try也可为名词，意为“尝试、试着”。try to do sth. 意为“设法去做某事，尽量去做某事”，其否定形式为try not to do sth. 【拓展】 (1) try doing sth. 意为“试着做某事”，强调尝试做某事。 (2) try one’s best to do sth. 意为“尽某人最大努力做某事”。 (3) have a try 意为“试一试”. (4) try ... on    意为“试穿”. （注意：短语“try...on”的宾语为代词时，需要放在二者之间。） 6.healthy的用法 healthy形容词，意为“健康的”，可以放在连系动词之后作表语或放在名词前作定语。 常用搭配： keep healthy =keep/stay fit 保持健康 【拓展】①healthy的名词形式为health，意为“健康”； 短语：be in good health身体状况良好，身体健康 ②副词形式为healthily，意为“健康地”； 其反义词为unhealthy，意为“不健康的”。 7.instead的用法 instead作副词，意为“反而；代替；而不是”，常用作状语。 【拓展】 辨析instead与instead of 8. choice的用法 choice为名词，意思为“选择”，其动词形式为choose，意思为“选择”。 【拓展】 常见搭配： make a choice          做出选择 have no choice but to do sth 除了做……别无选择 choose to do sth.        选择做某事 choose sb. to do sth.    选择某人做某事 choose sb as……选某人为…… choose sb sth=choose sth for sb 为某人选择某物 instead 副词，后面不接其他的词，一般情况下可不译出，通常放在句首或句末，在句首时常用逗号隔开，表示前面的事没做，而做了后面的事。例句：He doesn’t like football. Instead, he likes basketball. instead of 介词短语，意为“代替，而不是”，后面可以跟与前面并列成分相应的名词、代词、动词-ing形式等作为介词宾语。例句：He likes playing basketball instead of playing football. 9.put on的用法 put on意为＂增加（体重）；发胖＂，常与weight或具体的数值搭配使用。 【拓展】 (1) put on 的其他含义： ①穿上；戴上 ②上演；举办 ③播放（唱片、磁带等） (2) put的常用短语有： put off推迟，延迟　 put out扑灭　 put away放好，把……收起来 10.weight的用法 ①weight为不可数名词，译为“重量”； 常见搭配：put on weight     增加体重 lose weight       减轻体重 the weight of... ......的重量 ②weight的动词形式为weigh，译为“称重”。 对重量的提问可以用以下句型： How much do/does/did...weigh?=How heavy is/are ...? 11.cause的用法 cause  动词 意为“造成；导致；引起” 常用搭配： cause sb to do sth 导致某人做某事   cause sb. sth.     给某人带来某事 【拓展】 cause 还可以作名词，意为 “原因；起因” These causes led to a bad result. 这些原因导致了不良的后果。 What was the cause of the accident? 这个事故的起因是什么？ 12. sleepy的用法 sleepy 是sleep 的形容词形态，意思为“困倦的，瞌睡的”，可作表语和定语 feel sleepy 【拓展】 ① sleep可作延续性动词，意为“睡觉”， 如：sleep well 睡得好也可作名词，意为“睡眠”。 如：go to sleep 睡觉 ② sleeping 意思为“睡着的” 可作定语；可用来修饰与睡觉有关的物品 ③ asleep 形容词。意思为“睡着的” 可作表语。 常用搭配：be asleep 睡着， 强调状态。fall asleep 睡着，入睡，表示动作的过程。 13.enough的用法 enough adj. 充足的；足够的 adv. 足够地；充足地 【用法】enough修饰名词时，常放在名词的前面；有时也可放在名词之后；enough修饰形容词、副词时，常放在它们的后面。 14.mean的用法 mean 动词，“意思是；意味着” 【词性】①meaning n. 意义；意图： ② meaningful adj.有意义的；重要的 ③meaningless adj.：无意义的；不重要的 【词组】 ①mean to do：打算做某事 ②mean doing：意味着做某事 15.serve的用法 serve在此处为动词，译为“服务、提供”，也可译为“接待、有用”； serve也可为名词，译为“发球”。 【常见搭配】serve sb./ sth. with sth. 给某人/某物提供某物 四、句型解读 1.—What do you usually have for breakfast/lunch/dinner? 你早餐/午餐/晚餐通常吃什么？ —I usually have porridge for... 我通常喝粥...... 【详解】 句型What...for breakfast/lunch/dinner？意为“......早餐/午餐/晚餐吃什么?”。 for在此处是介词，表示“对于；就......而言”，后面接名词或代词。 例句：I have an egg for breakfast.我早餐吃一个鸡蛋。 【注意】三餐为不可数名词时，前面一般不加冠词；若特指某一餐可加不定冠词或其他限定词。 例句：Let’s have breakfast／lunch／dinner！我们吃早／午／晚餐吧！ 2.What would you like to order/get? 你想要点什么？ 【详解1】 该句是服务员询问顾客是否点餐的常用交际用语。 would 为情态动词， 无人称、数变化 ，可以缩写成’d 如： I’d=I would you’d =you would he’d=he would Unit 4 Eat Well . Would you like...的口语用法： ①用于请人吃东西，意为：你要点……吗？ 你要来点……吗？ 例句：—Would you like a cup of tea? 要来杯茶吗？ —Yes, please. Thanks. 好，来一杯吧，谢谢。 ② 用于提出邀请时征求对方意见，意为：你想……吗？ 你愿意做……吗？ 例句：—Would you like to go to the movies tonight? 你今晚想去看电影吗？ —I’d like to. What time? 我很愿意，几点钟？ ③ 用于询问对方是否需要某物或是否需要某人做某事等，意为：你需要……吗？ 例句：—Would you like some help? 你需要帮助吗？（some不用变成any） —Yes, please. 是的，请帮我一把吧。 ④有时可用于提出请求，意为：请你做……好吗？ 例句：—Would you like to clear the table? 请你收拾桌子行吗？ —OK. 行。 【拓展】would like意为“想要”，语气非常委婉。具体用法如下： ① 后接名词或代词，表示具体“要”某样东西。 例句：I’d like two cups of coffee.我要两杯咖啡。 ②后接动词不定式，表示意愿、喜爱，常用于有礼貌地提出邀请、请求或建议。 例句：I would like to help you. 我愿意帮你。 ③would like sb. to do sth. 想要某人做某事。 例句：I’d like you to meet them. 我想要你见他们。 ④当主语是第一人称时，would可换成should，like也可换成love。 例句：I should like the coat. 我想要这件大衣。 ⑤Would you like...?你（们）想要……吗？表示向对方提出客气的、有礼貌的请求、邀请、希望或询问等。 例句：Would you like an apple? 你想要个苹果吗？ 注意：它的肯定回答多用Yes, please./Yes, I’d (We’d) like (love) to./Certainly./Yes, thank you.等；否定回答常用No, thanks./No, thank you.等。 【详解2】 order作可数名词时，意为“点菜、订购”，如take one’s order点菜；作不可数名词时，意为“秩序，顺序”，如in order按顺序 【拓展】 (1)Can I help you ? =What can I do for you ?（点菜时/买东西通常用） (2)order可作动词，“命令，嘱咐”。常用结构为：order sb.to do sth.“命令某人做某事”。 例句：The doctor ordered him to stay there. 医生嘱咐他留在那里。 3.What about Gongbao chicken? 宫保鸡丁怎么样？ 【详解】“What about...?”相当于“How about...?”，about为介词，其后接名词（短语）、代词或动词-ing形式。 ①表示说话者提出建议，意为“......怎么样？”。 例句：What about the blue pen? 蓝色钢笔怎么样？ What about having some strawberries？吃些草莓怎么样？ ②“How/What about...？”还可以表示询问情况，但必须和上文承接才能体现出具体的问题。例句：I like pears. What about you？ 我喜欢梨。你呢？ 【拓展】表“建议”句型 ①Let’s + 动词原形 。我们一起做某事。 例句：Let’s go swimming. 我们一起去游泳吧。 ②Why not + 动词原形？=Why don’t you + 动词原形？ 为什么不做某事呢？ 例句：Why not go swimming with me?=Why don’t you go swimming with me? 为什么不和我一起去游泳呢？ ③Would（Could）you please+ 动词原形？ 干某事好吗？ 例句：Would you please go swimming with me? 一起去游泳，好吗？ 4.Do you have anything with tofu? 你有豆腐吗？ 【详解】 anything 是由any+thing构成的复合不定代词。复合不定代词作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。 ① 意为“某事；一些事”,一般用于否定句或疑问句中。 例如： Can you hear anything? 你能听到某种声音吗? You mustn't eat anything until you see the doctor. 在看医生之前不许吃任何东西。 ② 意为“任何事” 用于肯定句中。 例如：You can ask me anything you want to know. 你可以问我任何你想知道的事情。 【拓展】 辨析everything/ something/ anything/ nothing ①everything 意为“每件事; 所有事物；一切事”,可用于肯定句、疑问句或否定句中。 例如: I hope everything goes well. 我希望一切顺利。 Who can know everything? 谁能知道万事万物呢? ②something意为“某事;某物”,常用于肯定句中, 也可用于征求对方意见的疑问句中。 例如: Something is wrong with my ears. 我的耳朵有点毛病。 Jim, could you do something for me, please? 吉姆,请为我做点事好吗? ③nothing意为“没有什么; 没有东西”。本身是否定词，相当于not..anything. 例如: Tom saw nothing. 汤姆什么也没看见。 5. Maybe they don’t feel hungry in the morning, or they are too busy to eat anything. 也许他们早上不饿，或者他们太忙了，什么都没有吃。 【详解1】①too..to...“太...而不能”，通常用来表示否定含义, 结构是：too＋形容词／副词原级＋动词不定式（to do） 例句：He’s too busy to write to me .他太忙了以至于没有给我写信。 ②It is too+形容词 +（for sb）+to do sth 表示的意思是太……而不能做某事 例句：It is too difficult for him to answer this question. 对他来说，这道题太难回答了。 ③too... to...结构还可以有其否定形式,即not (never)too…to… 或too… not to…. 这时, 由于用了双重否定,它就不再表示否定意思, 而是表示肯定意思。 例句：We are never too old to learn. 活到老,学到老。 【拓展】too..to...结构可与so...that...（如此...以至于）或not...enough to do sth（不够...做某事）互换。 例句： He is too young to go to school.  他太年轻了以至于不能上学。 = He is so young that he can’t go to school. =He isn’t old enough to go to school. 1．概念及分类 Would you like milk or coffee? 你要牛奶还是咖啡? Which would you like best, English, Chinese or Math? 你最喜欢哪门学科， 英语、语文还是数学? 注：选择疑问句是提出两个或两个以上可能的答案供对方选择，一般用连词 or 连接。 2．选择疑问句的句型结构： ①一般疑问句+ or+被选择的情况? Are you a doctor or a nurse? 你是医生还是护士? ②特殊疑问句, A or B? How shall we go, by bus or by taxi? 我们怎么去，乘公共汽车或乘出租车? 五、语法讲解 （一）选择疑问句 ③or not构成的选择疑问句 Are you ready or not? 你准备好了还是没准备好? 3．选择疑问句的用法 （1）一般疑问句+ or+被选择的情况? Are you a teacher or a student? 你是老师还是学生? Are you French or German? 你是法国人还是德国人? （2）特殊疑问句, A or B? Which is better, Paris or Beijing? 巴黎和北京哪个更好? How many times a week do you exercise, twice or three times? 你每周锻炼多少次， 两次还是三次? （3）、 or not构成的选择疑问句 Do you want to buy it or not? 你想买还是不想买? Are you coming to the party, or not? 你会来参加聚会吗， 还是不会? 4．选择疑问句的答语 回答选择疑问句时，一般在所提供的备选对象范围内选择，有时也要视具体情况作灵活处理，但不能用 Yes/No 来回答，一般用一个完整的陈述句或其简略形式。 ①--Which would you like, tea or coffee? --Coffee. 不定代词作简略回答：( all, both, either, neither, none) 不定代词的回答比较灵活 --Would you like coffee or tea? --Either, I’m so thirsty（口渴的）. 1．（23-24七年级下·吉林长春·期末）—Does your sister have curly hair or straight hair?—________ A．Yes, she does. B．No, she doesn’t. C．Short hair. D．Curly hair. 2．（23-24七年级下·吉林长春·期末）—Can you sing or dance? —________. A．Yes, I can B．No, I can’t C．I can swim D．I can sing. 3．（22-23七年级下·吉林长春·期末）—Do you like swimming or football? —_________. I’m afraid of water. A．Yes, I do B．No, I don’t C．Swimming D．Football 4．（21-22七年级下·广西河池·期中）—Cindy, what can you play, the violin ________ the piano? —I can play the piano. A．but B．and C．so D．or 5．（20-21七年级下·内蒙古呼伦贝尔·期末）—Do you want to play the guitar or dance to disco?—________. A．Yes, I do. B．No, I can’t. C．I want to dance to disco. D．Yes, I want to play the guitar. 语法专练 √ √ √ √ √ 1. would like的基本用法 ①would like sth 想要某物 I would like some apples 我想要一些苹果 ②would like to do sh想要/愿意做某事 My parents would like to meet you.我父母想见见你。 ③would like sb. to dosh想要某人做某事 I'd like you to join us　我想让你加入我们。 2.would like的疑问句及其回答 ①Would you like a/an/some...? 你想要......吗？ 　肯定回答：Yes, please. 　否定回答：No, thanks. ②Would you like to do...? 你想/愿意做......吗？ 　肯定回答：Yes/Sure,I'd like/love to. 否定回答：Sorry/I'd love to, but... 五、语法讲解 （二）would like的用法 ③-What would you like? 你想要什么？ 　 -I'd like... ④What would you like to do? 你想做什么？ 　 -I'd like to... -Would you like some tea?　你想喝点儿茶吗？ -Yes, please.是的，我想。/No, thanks. 不，谢谢。 -Would you like to go to the movies with me? 你愿意和我去看电影吗? - Yes, I'd love to. 是的，我愿意。/I'd love to, but I'm busy. 我想去，但我很忙。 -What would you like? 你想要什么？ -I'd like some eggs. 我想要些鸡蛋。 1．（23-24七年级上·广东广州·期末）I like ________ for a walk after supper every day, but today I would like ________ at home because it’s too cold outside. A．to go; staying B．go; to stay C．to go; stay D．going; to stay 2．（20-21七年级下·广东江门·期末）—Would you like some orange juice? —________ A．Yes, I like them. B．No, thanks. C．Yes, you would like it. D．No, I won’t. 3．（24-25七年级上·甘肃平凉·期中）It’s 10: 00 now. I would like ________ to bed. A．for go B．to go C．goes D．going 4．（22-23七年级上·甘肃酒泉·期末）—What would you like, boys and girls? —We would like ________ first. A．five cup of tea B．five cups of tea C．five cup of teas D．five cups of teas 5．（22-23七年级上·江苏无锡·期末）—Good morning. ________ —I would like a book about the history of England. A．What’s your problem? B．What would you like to do? C．What’s wrong? D．What can I do for you? 语法专练 √ √ √ √ √ 　　英语中的名词按其表示的事物的性质可分为可数名词和不可数名词。可数名词是可以直接用数目来计数的人或物，有单数和复数两种形式。不可数名词指不可以直接用数目计数的名词，没有单复数之分。 1.可数名词数量的表达 　单数可数名词前常用不定冠词a/an修饰，表示“一个”或“一类”；可数名词复数可用 many, some, a lot of(lots of)及enough等表示数量的词（组）来修饰，也可用“不定冠词/数词+表示量的名词+of+可数名词复数”来表示。 a sweater一件毛衣 many oranges许多橙子 two bags of apples 两袋苹果 2.不可数名词量的表达 不可数名词没有复数形式，不可用a/an修饰，可用any, much, some, a lot of(lots of),enough等修饰。不可数名词的“量”要用“不定冠词/数词+表示量的名词+of+不可数名词”来表示。 some milk一些牛奶 a bottle of water一瓶水 五、语法讲解 （三）可数名词与不可数名词 3.可数名词和不可数名词都可用定冠词the、名词所有格或形容词性物主代词修饰。 the students 这些学生们 the juice 这些果汁 his/Mike's yogurt/strawberries他的/迈克的酸奶/草莓 4.名词作主语，谓语动词的数 可数名词在句中作主语时，谓语动词的单复数形式随主语的单复数形式作相应的变化；不可数名词作主语时，谓语动词用单数形式；如果不可数名词前有表示量的名词修饰，则谓语动词的单复数要取决于表示量的名词的单复数。 These apples are red. 这些苹果是红色的。 His friend looks different.　他的朋友看起来不同。 The tea in the cup is hot.　杯子里的茶是热的。 These two cups of water are for him.　这两杯水是给他的。 5.对名词数量的提问 对可数名词的数量进行提问用how many;对不可数名词的量进行提问用how much. How many ears does it have?　它有多少只耳朵？ How much water do you want?　你想要多少水？ 【拓展】 ①有些名词形式上是单数，但实际上表示复数概念。如：people(人们)，police(警察)。 ②还有一些名词常以复数形式出现。如：glasses(眼镜)， scissors(剪刀)，clothes(衣服)，jeans(牛仔裤)，shorts(短裤)。 ③既可作可数名词，也可作不可数名词 名词 可数名词 不可数名词 名词 可数名词 不可数名词 room 房间 空间 work 作品 工作 orange 橙子 橙汁 exercise 练习，体操 锻炼 glass 玻璃杯 玻璃 chicken 小鸡 鸡肉 time 次数 时间 paper 论文，文件 纸 fish 鱼 鱼肉 wood 树林 木头；木材 1．（24-25七年级上·全国·期末）—Can I help you? —Yes, please. I want to buy two ________ for my father. A．pairs of trouser B．pairs of trousers C．pair of trouser D．pair of trousers 2．（22-23七年级下·重庆大足·期末）She’d like some ____ and ____ for lunch. A．beef; potatoes B．beef; potato C．beefs; potato D．beefs; potatoes 3．（22-23七年级下·北京东城·期末）—How much paper do you need? —_____ please. A.Three paper B.Three pieces of papers C.Three piece of paper D.Three pieces of paper 4．（23-24七年级上·湖北孝感·期末）John has two ____ and some ____ for dinner. A．tomatoes; chicken B．tomatoes; chickens C．tomato; chickensD．tomato; chicken 5．（23-24七年级上·江苏扬州·期末）—Every family can get ____ and _____ every day for the cold winter. —Sounds great. A．half a kilo of banana; three cartons of milkB．a kilo of bananas; three cartons of milks C．a kilo of bananas; three cartons of milk D．two kilo of bananas; three cartons of milk 语法专练 √ √ √ √ √ $$