10 微专题四 常见气体的制取与净化（省卷，兰州均必考）（课件PPT）-【练客中考】2025年甘肃中考化学提优方案

精讲册 1 微专题四 常见气体的制取与净化 （省卷，兰州均必考） 2 专题突破 实验室里制取气体的一般思路和方法 确定制取气体的化学反应原理 设计制取气体的实验装置 验证得到的气体就是所要制取的气体 实验视频1 高锰酸钾制氧气 实验视频2 二氧化碳的实验室制取 3 一、制取常见气体的反应原理 制取的气体 试剂及反应原理（用化学方程式表示） 试剂：①__________ 反应原理：②___________________________________ 试剂：③________________________ 反应原理：④________________________ 试剂：⑤____________________________ 反应原理：⑥_____________________________________ 试剂：⑦____________ 反应原理：⑧____________________________ 高锰酸钾 过氧化氢溶液与二氧化锰 石灰石（或大理石）与稀盐酸 锌与稀硫酸 4 特别提醒 确定反应原理时需考虑的因素 1.反应的速率大小； 2.产生的气体是否易于收集、是否纯净； 3.实验操作是否简单、安全； 4.实验过程是否会产生污染； 5.试剂的价格等。 5 特别提醒 制取二氧化碳的试剂选择 制取二氧化碳时，不宜用浓盐酸（原因：⑨_____________________）； 不宜用稀硫酸代替稀盐酸（原因：⑩_______________________________ _______________________________________）；不宜用碳酸钠粉末代替 大理石或石灰石（原因：⑪______________）。 制得的气体混有氯化氢 生成的硫酸钙微溶于水 ，会附着 在大理石或石灰石表面阻止反应的进行 反应速率太快 6 二、制取常见气体的实验装置 1.发生装置的选择 （1）选择依据：反应物的状态和反应条件。 7 （2）装置的选择 气体 试剂及可选的发生装置（填序号） 选择依据 用高锰酸钾制取氧气可选的装置： ⑫___ 固固加热（试剂为固 体，反应需要加热） 用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧 气可选的装置：⑬_________ 固液常温（试剂为固体 和液体，反应不需要加 热） 可选的装置：⑭_____________ 可选的装置：⑮_____________ A B、C、 B、C、D、 B、C、D、 8 （3）各装置的优点或注意事项 装置 序号 优点或注意事项 A 加热时，试管口略向下倾斜，目的是⑱______________________ _____________________ B .安装简单，可用于制取少量气体； .加入的试剂不宜过多，原因是⑲___________________________ _____________ C 可控制反应速率，分液漏斗可用注射器代替 防止冷凝水流至热的试管底部，避免试管炸裂 防止产生的气体速率过快使液体溢出试管 9 装置 序号 优点或注意事项 D .可控制反应的发生与停止； .制取气体时，固体试剂为块状或大颗粒（不能用于 溶液和 制取 ） .便于添加液体； .长颈漏斗末端应⑳______________，目的是㉑_______________ __________ 伸入液面以下 形成液封，防止气体逸出 10 特别提醒 1.用高锰酸钾制取氧气时，在试管口放⑯__________，目的是⑰________ _________________________________________。 2.加热高锰酸钾制取氧气的步骤： 一团棉花 防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，堵塞导管 11 2.收集装置的选择 （1）选择依据：气体的密度、是否溶于水、是否与水反应等。 （2）装置的选择 装置 适用气体 应用 优缺点 __________________________________ 不与水反应，难溶或不 易溶于水的气体 收集、 收集到的气体 纯净但不干燥 _________________________________________ 密度比空气㉒____，且 不与空气中的成分反应 收集、 收集到的气体 干燥但不纯净 排水法 向上排空气法 大 12 装置 适用气体 应用 优缺点 _________________________________________ 密度比空气㉓____，且 不与空气中的成分反应 收集、 收集到的气体 干燥但不纯净 向下排空气法 小 特别提醒 1.利用排水法收集气体时，收集的最佳时机是㉔_____________________ ___________。收集满后用玻璃片的磨砂面盖住集气瓶瓶口，若气体的密 度比空气大应正放在桌面上，若气体的密度比空气小应倒放在桌面上。 2.利用排空气法收集时，导管应伸入集气瓶底部，其目的是㉕__________ ___________。 导管口连续并比较均匀 地放出气泡 排尽集气瓶中的空气 13 三、气体的检验与验满 1.气体的检验 气体 检验 装置 ______________________________ ____________________________ __________________ 检验 方法 将带火星的木条伸入 集气瓶内，观察木条 是否复燃，若复燃， 则为 将气体通入澄清 石灰水中，若澄 清石灰水变浑 浊，则为 点燃，在火焰上方罩一 干燥烧杯，若产生淡蓝 色火焰且烧杯内壁有水 珠，则为 14 特别提醒 不能用燃着的木条检验二氧化碳的原因是㉖______________________ _______________________________________。 等气体不燃烧也不支持燃烧也能使燃着的木条熄灭（合理即可） 15 2.气体的验满 气体 验满装 置 _____________________________ ______________________________________ 验满方 法 把带火星的木条放到集气瓶瓶 口，观察木条是否复燃，若复 燃，则已收集满 把燃着的木条放到集气瓶瓶 口，观察木条是否熄灭，若熄 灭，则已收集满 16 四、气体的净化与干燥 1.气体的净化 净化装置 除杂试剂 作用 ______________________________________ 溶液 除去、、 等 饱和碳酸氢钠溶液 除去 等 浓硫酸 除去 （水蒸气） 特别提醒 1.气体净化原则：不能引入新的杂质气体，不能减少被除杂气体的量。 2.若<m></m>中含有<m></m>，可将气体通过灼热的炭粉。 3.若<m></m>中含有<m></m>，可将气体通过灼热的铜网。 17 2.气体的干燥 干燥装置 干燥的气体 __________________________________ 干燥酸性气体（如、、 等）、中性气体 （如、、 等） ___________________________________________________ 干燥碱性气体（如等）、中性气体（如 、 、 等） 18 五、尾气处理 方法 点燃法 吸收法 收集法 装置 _______________________ ______________________________________________ __________________ 适用范围 适用于具有可燃性的 污染气体，如 适用于易溶于水或能与液体 试剂反应的气体，如 适用于所 有气体 19 六、多功能瓶的使用 应用 气体的收集 气体的检 验、干 燥、除杂 收集并测 量气体的 体积 装置 __________________________ _______________________ __________________________ __________________________ 排空气法 排水法 20 物质的 进出口 方向 收集密度比空气大的气体 （如、）：进 出； 收集密度比空气小的气体 （如）：进 出 进 出 进 出 进 出 特别提醒 1.用排水法收集气体时，应先在瓶中装满水。 2.用多功能瓶收集并测量<m></m>等能溶于水或能与水反应的气体的体积时， 需在瓶内的液面上方加一层植物油，将气体和水隔离开。 21 针对训练 1.（2024齐齐哈尔）实验室制取气体的 部分装置如下图所示，请回答下列问题： （1）请写出图A中标号仪器的名称： ________。 铁架台 （2）实验室采用高锰酸钾制取氧气，可 选择的发生装置是___，该反应的化学方 A 氧气的密度比空气略大且氧气不与空气中的成分反应 程式为_______________________________________。可以用D装置收集 氧气的原因是_________________________________________________。 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 22 （3）实验室制取并收集干燥的二氧化碳，可将装置B与装置____（按连 接顺序填字母）组合，其中起到干燥作用的装置中所盛放的试剂名 称是________。若将装置B改为装置C，优点是_______________________ ___。 浓硫酸 可以控制反应的发生和停止 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 23 2.（2024广西改编）实验是学习化学的 重要途径。回答问题： （1）仪器①的名称是______。 水槽 （2）检查装置气密性是在添加药品____ （填“前”或“后”）。 前 （3）实验室制取二氧化碳的药品是____________________________，其 反应的化学方程式是_____________________________________，可选用 的发生装置是___（填装置序号）。若用D装置收集 ，验满的方法是 __________________________________________________________。 大理石（或石灰石）和稀盐酸 B 把燃着的木条放在集气瓶瓶口，如果木条熄灭，说明已经收集满 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 24 （4）用A、C装置制取并收集氧气，得到的气体中除氧气外，还含有 _________；实验完毕后，先将导管移出水槽，再熄灭酒精灯，目的是 ______________________。 水蒸气 防止水倒流炸裂试管 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 25 3.（2024新疆改编）如图所示 为实验 室常见的气体发生和收集装置，请回答下 列问题。 （1）写出仪器①的名称：________。 锥形瓶 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方 程式为_______________________________ _____________________________________， 反应的基本类型是__________。 分解反应 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 26 （3）实验室制取二氧化碳的发生和收集装置组 合为____（填字母）。为验证二氧化碳的性质， 将产生的气体由导管口___（填“”或“ ”）通入 到装置 中，观察到试管中的紫色石蕊溶液变为 红色，是因为二氧化碳与水反应生成了________ _____________。 碳酸（或） （4）实验室中常用加热氯化铵 和氢氧化钙固体混合物的方法制 取氨气 ,同时还生成氯化钙和水。则实验室制取氨气的化学方程式为 ____________________________________________。 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 27 4.化学是一门以实验为基础的自然科 学,化学实验是进行科学探究的重要 途径。根据下列实验装置图，回答问 题： （1）装置B中仪器 的名称是______ ___。 酒精灯 （2）实验室用过氧化氢溶液制取并收集 干燥的氧气，应选择的装 置是_____（填装置的字母）；其反应的化学方程式为 ________________________。 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 28 （3）实验室常用加热无水醋酸钠固 体的方法来制取甲烷，已知甲烷气体 的密度比空气小、与空气各成分均不 反应，且难溶于水，则制取并收集甲 烷可以选用的装置组合为__________ _____（填字母）。 （或） 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 29 （4）物质组成的探究。小李同学用 收集的干燥氧气和装置 ，探究蜡烛 的组成中是否含有碳、氢元素。 小李同学将蜡烛点燃，伸入集满 氧气的集气瓶中，盖上玻璃片。一段 时间后取出蜡烛，观察到集气瓶内壁 氢（或） 向集气瓶中倒入澄清石灰水 有水雾出现，得到的结论是:蜡烛中含有___________元素。为继续探究蜡 烛的组成中是否含有碳元素，我们需要补充的实验操作为______________ _____________。 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 30 5.（2024广安改编）化学兴趣小组的同 学们在进行气体制取过程中，从实验员 处领取了如下实验仪器。 （1）仪器B的名称是______，该仪器 ____（填“能”或“不能”）直接加热。 试管 能 （2）若用大理石与稀盐酸来制取 ， D （3）若用制取 ，除用上述部分仪器外，还必需补充的仪器是 ________（填仪器名称，棉花除外）。该反应的化学方程式为 ___________________________________。 酒精灯 为组装气体发生装置，应选择的仪器是___（填字母）、 、C；若用装置 收集，应从___（填“”或“ ”）端进气。 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 31 6.俊宇同学想要做实验室制取二氧化碳实验： （1）仪器①的名称为________。 集气瓶 （2）制取二氧化碳的发生和收集装置为____（填字母），选择的理由是 ________________________________________________________________ ______________________。 反应物是固体和液体，反应过程不需要加热，收集的气体密度比空气大且不与空气中的成分反应 （3）实验室制取 的化学方程式：_______________________________ ________________________________________________________________。 （4）干燥气体，从中的___（填“”或“ ”）口通入。 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 32 （5） ［跨学科·生物］模拟海洋生态 系统。 ①绿色植物在生态箱中通过呼吸作用和______作 用参与碳循环。 ②俊宇向生态箱中通入 ，一段时间后烧杯中 出现的现象为__________________。 ③测得生态箱内 下降，原因是______________________。 ④请你列举一条具体措施减少大气中 排放量，结合生活实际：______ ________________。 光合 澄清石灰水变浑浊 与水反应生成碳酸 绿色出行（合理即可） 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 33 7.（2024兰州一诊）化学实验技能是化学学习的基础和保证，请回答： （1）实验室制取并收集干燥的 ，应选择的装置组合为_____（按装置 连接顺序填写序号），化学方程式为________________________________ _________________。为防止生成的气体从长颈漏斗中逸出，应注意 ____________________________________。 长颈漏斗末端浸没在液面以下形成液封 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 34 （2）如图2，在盛满氧气的集气瓶中放入氧气传感器，移去毛玻璃片后测 得数据如图3所示。从微观角度解释瓶内氧气体积分数下降的原因为 __________________。 分子在不断运动 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 35 （3）如图4是收集干燥某气体并对它进行吸收处理的装置。由该装置推测 气体的性质为______________________________________________。 密度比空气小且不与空气中的成分反应，易溶于水 图4 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 36 （4）双氧水（其中含过氧化氢 ）完全反应后，理论制得 氧气的质量为______。如图5装置所示，在量筒中装满水，将 双 氧水加入装有 的锥形瓶中，记录量筒中收集气体的体积（气体溶于 水、密度差异等忽略）。所得数据如图所示，在坐标图中绘制 生成 体积随时间变化的曲线。 图5 时间/ 1 2 3 4 5 量筒读数/ 20 50 88 124 150 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 37 38 $$