专题10 电学基础-2025年中考科学答题技巧与模板构建（浙江专用）

专题10 电学基础 模型解读｜模型构建｜真题示范｜素养通关识·题型解读 命题特点+技巧解读+真题示例 明·模板构建 答题模板/技巧点拨+典型问答 模板01 电学基础 模板02 电路分析与家庭电路 模板03 串并联电路的规律 模板04 电路综合计算 用·真题演练 真题示例+思路点拨/模板运用+规范答题+变式演练 练·模板运用 最新模拟、预测考向 练·模板运用 最新模拟、预测考向 识 中考重点·模型解读 高频模型 中考题型与分值分布 命题趋势 模型01 电学基础（常考点） 选择题和填空题（3-5分） 一般情况下，浙江省中考对于电学考察的较多，选择题部分有可能考较为基础的电路分析，也有可能考基础的电路元件识别，电路故障与家庭电路也有较大概率，串并联电路电流电压的规律，电阻的测量这就是比较常考的内容了，一般都在选择填空考的基础一点，实验探究稍微有点规律，简答题的电学有点难度 模型02 电路分析与家庭电路（常考点） 选择题和填空题（3-5分） 模型03 串并联电路的规律（常考点） 选择题和填空题（3-5分） 模型04 电路综合计算（常考点） 选择题和填空题（3-5分） 善 方法总结·模型构建 模型01 电学基础 电路元件的识别，电荷与摩擦起电的考察都较为基础有可能会在选择题中考，基础的电流、电压、电阻的影响因素，导体绝缘体的判断，这些都是简单内容，需要掌握的难度不大。 解 真题示范·思维剖析 【例1】（2022·浙江宁波·中考真题）核酸检测采样时使用的“采样拭子”，其顶端是如图所示的植绒拭子，安全、无毒。有一种植绒方式是：植绒机产生数万伏的高压静电，通过电子转移让喷头中的绒毛带上负电荷，然后在被植绒物体表面喷涂上胶粘剂，移动喷头靠近被植绒物体，绒毛在高压静电作用下从喷头中飞升到被植绒物体表面，呈垂直状植在涂有胶粘剂的物体表面。上述植绒过程中蕴含了许多科学知识，下列描述不合理的是（　　） A．喷头中的绒毛带上负电荷，是由于绒毛得到了电子 B．以移动的喷头为参照物，被植绒物体是运动的 C．绒毛能在高压静电作用下运动，是由于能量可以创生 D．绒毛从喷头中飞升到被植绒物体表面，是由于力能改变物体的运动状态 【答案】C 【解析】A．当物体带上多余的电荷，对外显负电，所以绒毛带上负电荷是得到了电子，故A正确，不符合题意； B．喷头在移动时，靠近被植绒物体，即被植绒物体相对喷头有位置变化，是运动的，故B正确，不符合题意； C．绒毛在高压静电作用下从喷头飞升到被植绒物体的过程是，电能转化为机械能的过程。据能量守恒定律，能量只能从一个物体转移到另一个物体，或由一种形式转化为另一种形式，不能凭空消失，也不能凭空产生，故C错误，符合题意； D．绒毛能从喷头中飞升到被植绒物体表面，是由于绒毛受到力的作用，而这个力的作用，让绒毛改变了运动状态，故D正确，不符合题意。 故选C。 【例2】（2023·浙江宁波·中考真题）如图所示是一种触摸开关。当手指直接接触这种开关面板上的金属体时，因为人体是导体，会触发开关闭合，电路中的电灯发光。用手持下列物体去接触面板上金属体时，也能使电灯发光的是（　　）    A．木制牙签 B．金属钥匙 C．塑料尺 D．玻璃杯 【答案】B 【解析】由人体接触开关面板上的金属体时，会触发开关闭合，电路中的电灯发光，人体是导体，要让电灯发光，应该选用导体与去接触面板上金属体，木制牙签、塑料尺、玻璃杯是绝缘体，金属钥匙是导体，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【例3】（2022·浙江台州·中考真题）如图，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，接入电路的阻值变大。选择的接线柱是（　　） A．AB B．CD C．BD D．AD 【答案】D 【解析】AB．滑动变阻器应该一上一下进行连接，连接AB或CD接线柱，移动变阻器的滑片，不能改变变阻器的阻值，故AB不符合题意； C．连接BD接线柱，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，接入电路的阻值变小，故C不符合题意； D．连接AD接线柱，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，接入电路的阻值变大，故D符合题意。 故选D。 变式演练 【变式1-1】（2024·浙江宁波·三模）如图甲所示是韦氏起电机，把它的一个放电球与绝缘的、一侧有尖端的导体底面相连，并在导体尖端附近放一点燃的蜡烛，如图乙所示。摇动起电机手柄，可观察到烛焰明显向右弯曲。下列说法中错误的是（　　） A．韦氏起电机通过摩擦起电，使左右两个放电球带上异种电荷 B．放电球与导体相连时，可通过接触起电使尖端带电 C．烛焰发生弯曲的原因是由于尖端放电所致 D．在上述实验过程中，电荷总量减少了 【答案】D 【解析】A．根据摩擦起电的实质可知，摩擦起电是电荷的转移，得到电子的带负电，失去电子的带正电，所以韦氏起电机通过摩擦起电，使左右两个放电球带上异种电荷，故A正确，不符合题意； B．带电的方式除了摩擦起电外，还有接触起电，放电球与导体相连时，可通过接触起电使尖端带电，故B正确，不符合题意； C．尖端放电现象中，尖端的电场最强，与尖端带同种电荷的离子在强电场的作用下，加速飞向蜡烛火焰，形成的“电风”强；而与尖端带异种电荷的离子由于离尖端较远，受到尖端电场的作用较弱，故形成的反向“电风”较弱，所以蜡烛火焰才被吹向远离尖端的方向，所以烛焰发生弯曲的原因是由于尖端放电所致，故C正确，不符合题意； D．摩擦起电的实质不是创造电荷，而是电荷的转移，所以在上述实验过程中，电荷总量不变，故D错误，符合题意。 故选D。 【变式1-2】（2022·浙江舟山·中考真题）导线中自由电子定向移动需要“动力”的推动，图中用高度差形象地表示了由电池提供的这种推动作用，那么高度差表示的量是（　　） A．电流 B．电阻 C．电压 D．电功 【答案】C 【解析】自由电子定向移动形成电流，电压是形成电流的原因。图中用高度差形象地表示了由电池提供的这种推动作用，动力即为电压，故C符合题意，A、B、D不符合题意。 故选C。 模型02 电路分析与家庭电路 电路分析中考的考察频率还是很高的，主要考察开关的使用，考虑电路的串并联使用，家庭电路中用电器与开关位置也是需要注意的，在偶尔会考察电路故障，不管是电路设计还家庭电路都一样。 解 真题示范·思维剖析 【例1】（2023·浙江金华·中考真题）某停车场有自动和人工两种抬杆放行方式。车辆自动识别装置识别车牌成功，自动闭合，付费成功自动闭合，电动机工作，抬杆放行；若识别车牌失败，无法闭合，则付费后利用人工闭合电动机工作，抬杆放行。下列电路设计符合此功能的是（　　） A．  B．  C．    D．   【答案】C 【解析】车辆自动识别装置识别车牌成功，S1自动闭合，付费成功S2自动闭合，电动机工作，抬杆放行；说明S1和S2是串联的，若识别车牌失败，S1无法闭合，则付费后利用人工闭合S3电动机工作，抬杆放行，说明S3和S1、S2并联，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【例2】（2022·浙江杭州·中考真题）甲、乙为两个独立的房间，当闭合甲房间的开关时，只有乙房间电铃响；当闭合乙房间开关时，只有甲房间电铃响。符合此要求的电路是（　　） A．B．C． D． 【答案】A 【解析】根据题意可知，当闭合甲房间的开关时，只有乙房间电铃响，当闭合乙房间开关时，只有甲房间电铃响，这说明两个电铃能独立工作，是并联的，甲房间的开关与乙房间的电铃串联在一条支路中，乙房间的开关和甲房间的电铃串联在另一条支路中，根据选项可知，A正确。 故选A。 【例3】（2023·浙江·中考真题）如图为一款家庭床头插座，闭合开关K，指示灯L会亮起，可便于在黑暗环境中寻找到插座的位置。在某次使用中，将台灯插头插在插座上，闭合开关K，指示灯L亮，台灯不亮，若造成该现象的原因为①、②、③、④中某一处开路，则开路处为（    ） A．④ B．③ C．② D．① 【答案】A 【解析】将台灯插头插在插座上，闭合开关K，指示灯亮，说明指示灯所在电路是正常的；台灯不亮，说明台灯所在的电路出现了断路现象，所以故障是④处断路，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 变式演练 【变式1-1】（2024·浙江温州·模拟预测）小明根据汽车“安全带指示灯”功能设计模拟电路。开关S1为常开开关，即座椅上坐有驾驶员时S1闭合，否则断开；开关S2为常闭开关，即当驾驶员系好安全带时开关S2断开，否则闭合。当驾驶员坐在座椅上未系安全带时指示灯L亮起，提醒驾驶员系好安全带，驾驶员系好安全带时指示灯L熄灭。下列最符合上述要求的电路图是（　　） A．B．C．D． 【答案】A 【解析】由题意可知，座椅上坐有驾驶员时开关S1闭合，驾驶员没有系好安全带时开关S2闭合，灯亮； A．A图中，指示灯L和保护电阻R串联，只有两开关同时闭合时灯泡才能亮，A符合题意； B．B图中，只S1闭合，定值电阻R被短路，灯泡变亮；当S1和S2都闭合时，电源被短路，灯泡不亮，B不符合题意； C．C图中，S1和S2并联，两开关任意闭合一个灯泡都亮，C不符合题意； D．D图中，开关S1闭合，灯亮，开关S2闭合，灯泡短路，D不符合题意。 故选A。 【变式1-2】（2023·浙江丽水·中考真题）公交车后门左右扶杆上各装有一个按钮开关（如图）。当乘客按下任一按钮时，蜂鸣器响起提示音，提醒司机有乘客要下车。下列电路符合要求的是（　　）    A．  B．  C．   D．   【答案】B 【解析】根据题意可知，当乘客按下任一按钮时，蜂鸣器响起提示音，提醒司机有乘客要下车，这说明两个开关互不影响，是并联的，然后与蜂鸣器串联接入电路中，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【变式1-3】（2022·浙江湖州·中考真题）图是小明家家庭电路的一部分。下列叙述中，错误的是（　　） A．开关与灯泡串联 B．灯泡与插座串联 C．当开关S断开时，用测电笔分别测试电路中a、b、c、d四处，能使氖管发光的是d处 D．该插座能将用电器的金属外壳与大地相连 【答案】B 【解析】A．开关应与被控制的电路串联，所以，开关应与被控制的灯泡串联，故A正确，不符合题意； B．插座给可移动家用电器供电，所以，插座并联在电路中，即灯泡与插座应并联，故B错误，符合题意； C．当开关S断开时，d点与火线相连，用试电笔接触该点时氖管发光；a、c与零线接通，氖管不发光；开关断开时b点与零线相连，氖管不发光，故C正确，不符合题意； D．三孔插痤中有一个孔是用来连接地线的，让有金属外壳的用电器的外壳接地，可以防止因漏电导致金属外壳带电而发生触电事故，故D正确，不符合题意。 故选B。 模型03 串并联电路的规律 串并联的电路电流电压规律，这是我们电路计算的基础，使用范围比较广泛，中考考到的可能性极大。 解 真题示范·思维剖析 【例1】（2023·浙江丽水·中考真题）小科通过实验对“串联电路各部分电压的关系”进行了验证。利用学生电源、小灯泡2个、电压表1个、开关1个、导线若干等器材，按图甲电路逐一接入电压表进行实验。    （1）实验中小灯泡L1、L2的规格应 （填“相同”或“不同”）； （2）在被测电压难以估计时，为避免电压过大而损坏电压表，应正确选择量程，具体操作是 ； （3）某次测量时电压表示数如图乙，则读数为 伏； （4）整理实验数据时，小科发现两灯泡上的电压U1、U2之和略小于两灯泡两端的总电压U，与预期结果不相符。换用其他器材并规范操作，多次实验后结果均相同，其原因可能是 。 【答案】 不同 先拿被测电路的另一个线头迅速试触电压表的最大量程的接线柱，若指针偏转角度太小，再使用较小的量程 1.5 导线有电阻，两端存在电压 【解析】（1）[1]实验是探究串联电路中各部分电压的关系，由于串联电路电流处处相等，实验中小灯泡L1、L2的规格应不同，灯泡的两端电压不同，实验结论更具有普遍性。 （2）[2]在被测电压难以估计时，为避免电压过大而损坏电压表，根据试触法可知，可先拿被测电路的另一个线头迅速试触电压表的最大量程的接线柱，若指针偏转角度太小，再使用较小的量程。 （3）[3]如图乙可知，电压表选择小量程接入电路中，分度值为0.1V，其读数为1.5V。 （4）[4]实验中，预期的实验结果应是两灯泡上的电压U1、U2之和等于两灯泡两端的总电压U，但实际上导线有电阻，两端存在电压，分担了很小部分的电源电压，因此两灯泡上的电压U1、U2之和略小于两灯泡两端的总电压U。 【例2】（2023·浙江杭州·中考真题）如图所示为多挡位加热器的电路图，电热丝的电阻小于电热丝的电阻。闭合和时，对电路的分析正确的是（　　）    A．和串联 B．两端的电压小于两端的电压 C．流过的电流大于流过的电流 D．如果断了，也不能工作 【答案】C 【解析】闭合S1和S2时，R1和R2并联，故它们两端电压相等，又由于 故流过R1的电流大于流过R2的电流；如果R1断路了不会影响R2正常工作，故C正确，ABD错误。 故选C。 变式演练 【变式1-1】（2024·浙江·三模）如图甲所示是电阻R1和R2的I－U图像，下列说法正确的是（　　） A．电阻R2为定值电阻 B．当电阻R1两端电压为2V时，R1阻值为0.8Ω C．如图乙所示，当开关S闭合，电路电流为0.2A时，电路总电压是3V D．如图丙所示，当开关S闭合，电源电压为2V时，电路总电流为0.4A 【答案】C 【解析】A．由图甲知道，通过R1的电流与R1两端电压成正比，因此R1为定值电阻，通过R2的电流与R2两端电压不成正比，因此R2的阻值是变化的，故A错误； B．由图甲知道，当电阻R1两端电压为2V时，通过R1的电流为0.4A，由知道，R1的阻值 故B错误； C．根据电路图乙知道，R1、R2串联，因串联电路处处电流相等，所以电路电流为0.2A时，由图甲知道，此时R1两端电压为1V，R2两端电压为2V，由串联电路电压的特点知道，电路总电压是 故C正确； D．由电路图丙知道，R1、R2并联，因并联电路中各支路两端电压相等，所以 U1′=U2′=2V 由图甲知道，此时通过它们的电流 I1=0.4A I2=0.2A 因并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，所以电路的总电流 故D错误。 故选C。 【变式1-2】 （2024·浙江嘉兴·二模）研究并联电路中电流的关系时，所设计的电路如图所示，其中灯L1的电阻大于灯 L2的电阻，下列说法正确的是（　　） A．连接电路时， 应闭合S， 断开 S1、S2 B．先闭合 S、S1， 再闭合S2时， 观察到灯 L1变暗 C．先闭合S、S2，再闭合S1时，电流表A2的示数不变 D．当S、S1、S2全部闭合时， 电流表的示数大小为 A3>A1>A2 【答案】C 【解析】A．连接电路时，开关要断开，开关S在干路上，也应该断开，故A错误； BC．先闭合 S、S1， 再闭合S2时，电路为并联电路，根据并联电路中，各用电器互不影响，因观察到灯 L1亮度不变，电流表A2的示数不变，故B错误，C正确； D．当S、S1、S2全部闭合时， A3在干路上，A2测L2的电流，A1测L1的电流，因此电流表的示数大小为 A3>A2>A1，故D错误。 故选C。 【变式1-3】（2021·浙江金华·二模）小华在探究电路有关性质时，连接了下列实物图，下列有关该电路的分析正确的是（　　） A．L1、L2串联 B．电流表测L2的电流 C．电压表只能测L2两端电压 D．开关可以同时控制L1、L2 【答案】D 【解析】A．如下图所示，两个灯泡并联连接在A、B两点之间，为并联，故A错误。 B．电流表与L1串联，则L1的电流，故B错误。 C．电压表虽然与L2并联，但是由于并联，所以它测L2、L1和总电压，故C错误。 D．开关在干路上，同时控制L1和L2， 故D正确。 模型04 电路综合计算 电路的综合计算，在中考中可能会考察电阻的几种计算方法、电路的动态问题，滑动变阻器的取值范围，可能会稍微复杂一点，基本上这些内容在实验探究中必考。 解 真题示范·思维剖析 【例1】（2022·浙江湖州·中考真题）要测未知电阻的阻值，现提供电压未知的电源、2只电流表、阻值为20欧姆的定值电阻、未知电阻、开关。导线若干。小路同学设计了如图甲所示电路图，并据图连接电路，闭合开关S，电流表和的示数分别如图乙和图丙所示，则的阻值为（　　） A．5欧姆 B．10欧姆 C．15欧姆 D．20欧姆 【答案】B 【解析】由图可知，两电阻并联，电流表A1测量R0支路的电流，电流表A2测量干路电流，由乙图可知，电流表的量程是0~0.6A，分度值是0.02A，电流表的示数是0.1A，流经R0支路的电流I1=0.1A，由丙图可知，电流表的量程是0~0.6A，分度值是0.02A，电流表的示数是0.3A，干路电流I=0.3A，R0两端电压 U1=I1R0=0.1A×20Ω=2V 根据并联电路的电流规律可得，流经未知电阻Rx的电流 I2=I-I1=0.3A-0.1A=0.2A 并联电路中各支路电压都相等，则未知电阻Rx两端电压 U2=U1=2VRx的阻值 故选B。 【例2】（2023·浙江宁波·中考真题）如图，电路中电流I大小始终不变，为定值电阻。闭合开关S，据电压表示数U与电阻箱阻值R的大小关系可以绘制图线①；断开开关S，据电压表示数U与电阻箱阻值R的大小关系可以绘制图线②。把记为，下列能正确表示图线①、②的是（　　）    A．B．   C．   D．   【答案】B 【解析】闭合开关S，电阻R0被短路，电压表测量R两端电压，电流I大小始终不变， 由U=IR可知，电压与电阻成正比，故图线①过原点；断开开关S，电阻R0与电阻R串联，电压表测量R0与电阻R两端电压，电流I大小始终不变，则电压表最小值为R0两端电压，即U0，由U=IR+IR0可知，电压与电阻成正比，且图线②过（0，U0）点，故B符合题意，故ACD不符合题意。 故选B。 变式演练 【变式1-1】（2024·浙江嘉兴·一模）如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S1、S2都闭合时，电流表的示数为0.5A，电压表的示数为6V；将电压表、电流表的位置互换，当开关S1断开、S2闭合时，电流表的示数为0.2A，则下列结果正确的是（　　） A．R1=18Ω B．R2=18Ω C．R1=30Ω D．R2=30Ω 【答案】A 【解析】BD．当开关S1、S2都闭合时，电阻R1和R2并联，电流表测量R2支路电流，电压表测量R2两端电压；此时电流表的示数为0.5A，电压表的示数为6V，则R2两端电压 由欧姆定律知道，故BD错误； AC．将电压表、电流表的位置互换，当开关S1断开、S2闭合时，R1和R2串联，电流表测量电路电流，电压表测量R1和R2的总电压；因电源电压保持不变，电流表的示数为0.2A，此时串联电路总电阻 则 故A正确，C错误。 故选A。 【变式1-2】（2023·浙江·一模）如图甲所示的电路中，电源电压恒定，R1、R2是定值电阻，R3是滑动变阻器。闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P由a端移到b端，两电压表示数随电流表示数变化的关系如图乙所示，则：    （1） （“AB”或“BC”）段是电压表V1示数变化的图像。 （2）电源电压为 V。 【答案】 AB 12 【解析】由电路图可知，电阻R2、变阻器R3和电阻R2串联，电压表V2测电阻R2的电压，V1测电阻R2与变阻器R3的总电压，电流表测电路的电流； （1）[1]将滑动变阻器的滑片P由a端移到b端，变阻器接入电路的电阻变大，电路的总电阻变大，根据欧姆定律可知，通过电路的电流变小，根据判断，V2示数变小，故图乙中图线BC表示电压表V2的示数随电流表示数的变化规律，则图线AB表示电压V1的示数随电流表示数的变化规律。 （2）[2]当变阻器接入电路的电阻最大时，电阻R2两端的电压为，电阻R2和变阻器 R3两端的电压为，通过电阻R2的电流为0.2A，因为串联电路各处电流相等，串联电路总电压等于各部分电压之和，所以此时电路中的电流       ① 变阻器连入电路的电阻为0时，电阻R2的电压，通过电阻R2的电流为0.6A，由串联电路的规律及欧姆定律可知，此时电路中的电流      ② 联立两式解得 练 好题精炼·素养通关 1.（2022·浙江·中考真题）某款“抓娃娃”机通过投币接通电源后，娃娃机内彩灯发光，接着用手接触“感应”开关接通电动机才能抓取“娃娃”，不投币只用手接触“感应”开关无法抓“娃娃”。下列简化电路中符合要求的是（　　） A．B．C． D． 【答案】B 【解析】由题知，某款“抓娃娃”机通过投币接通电源后，娃娃机内彩灯发光，接着用手接触“感应”开关接通电动机才能抓取“娃娃”，不投币只用手接触“感应”开关无法抓“娃娃”，这说明感应和投币互不影响，故彩灯和电动机应是并联的，且投币开关应该在干路上，结合图示可知，只有B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2．（2024·浙江·中考真题）用导线将开关、灵敏电流计和材质不同的钥匙甲、乙相连，将两钥匙插入橙子中（如图）。闭合开关，灵敏电流计指针发生偏转。下列推测一定正确的是（　　） A．闭合开关后，橙子内有电流通过 B．钥匙甲的导电能力比钥匙乙的强 C．通过钥匙甲的电流比通过钥匙乙的大 D．闭合开关后，橙子内只发生物理变化 【答案】A 【解析】A．闭合开关后，橙子相当于电源，橙子内有电流通过，电流表中有电流通过，故A正确； B．甲比乙的金属活动性强，不能判断钥匙甲、乙导电能力的强弱，故B错误； C．通过钥匙甲的电流和通过钥匙乙的相同，故C错误 D．闭合开关后，橙子内发生化学变化，将化学能转化为内能，故D错误。 故选A。 3．（2023·浙江温州·中考真题）用伏安法测电阻时，某次电表的指针位置如图所示。其示数为（　　）    A．6.0V B．6.0A C．1.20V D．1.20A 【答案】C 【解析】如题图可知，电表上“V”字样表示该表为电压表，且选择“0~3V”的小量程连入电路中，其分度值为0.1V，示数为1.20V，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4．（2022·浙江台州·中考真题）某次实验时，电表的接线和指针的位置如图所示，其示数为（　　） A．2.50伏 B．12.5伏 C．2.50安 D．12.5安 【答案】A 【解析】由图知道，电表表盘标有“V”，所以是电压表；该电压表选择的量程为0～3V，分度值为0.1V，其示数为2.50V，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5．（2022·浙江台州·中考真题）某同学做了一个如图所示的“魔法火焰”实验：加热铅笔芯时，小灯泡慢慢亮了起来，下列有关判断正确的是（　　） A．电源电压变大 B．铅笔芯电阻变大 C．电路中电流变大 D．小灯泡功率变小 【答案】C 【解析】A．由图知道，电源是2节干电池，随着工作时间增长，电源电压会减小，故A错误； BCD．根据题意知道，当他用一支燃着的蜡烛加热时，当用火焰加热时，过了一会灯泡就亮了起来，说明温度影响导体的电阻；灯泡慢慢亮起来了，说明小灯泡的实际功率变大，电路中的电流变大了，铅笔芯的电阻随温度的升高而变小，故C正确，BD错误。 故选C。 6．（2022·浙江丽水·中考真题）某油烟机具有排气和照明的功能，这两种功能既可单独、也可同时使用。下列电路符合要求的是（　　） A．B．C．D． 【答案】C 【解析】根据题意知道，油烟机具有排气和照明的功能，这两种功能既可单独、也可同时使用，说明电动机和照明灯独立工作、互不影响即为并联，电动机和照明灯分别由各自支路上的开关控制，根据家庭电路安全用电的原则，开关应控制火线，只有一个保险丝的情况下，保险丝应该接在火线上，故只有C符合题意。 故选C。 7.干燥的天气人接触汽车有时会被“电”一下，手拿如图所示的静电消除器接触汽车，消除器中的 LED 灯发光，下列选项不正确的是（　　） A．“除电”时，汽车、LED 灯、人体、大地连通 B．汽车上的“电”往往会使汽车吸附更多的灰尘 C．若汽车带的是负电，则瞬间电流方向是由汽车流向消除器 D．汽车带电是因为汽车行驶时与空气接触，发生摩擦起电现象 【答案】C 【解析】A．“除电”时，汽车、LED 灯、人体、大地连通，从而将电荷导入大地，A正确，故A不合题意； B．汽车上的“电”往往会使汽车吸附更多的灰尘，B正确，故B不合题意； C．若汽车带的是负电，则电子移动方向从汽车到消除器，而瞬间电流方向是由消除器到汽车，C错误，故C符合题意； D．汽车带电是因为汽车行驶时与空气接触，发生摩擦起电现象，D正确，故D不合题意。 故选C。 8．（2023·浙江·一模）如图为小明在科技馆中接触静电金属球后的现象。下列泡沫小球间的相互作用模型能解释该现象的是（　　）      A．   B．   C．   D．   【答案】D 【解析】当人在触摸静电金属球时，人身体就会带上电荷，即人的头发上会带上电荷，且都是同种电荷，由于同种电荷相互排斥，故此时人的头发会飘起来；所以D选项的相互作用模型能够解释该现象。 故选D。 9．（2024·浙江·中考真题）关于静电学的研究，科学家们经历了漫长的探究过程。 材料一：公元前585年，泰勒斯发现用毛皮摩擦过的琥珀，能吸引一些绒毛等轻小物体。 材料二：1746年-1752年，“电学之父”富兰克林在研究静电现象时，有如下发现： ①带有电荷的尖锐导体之间容易产生电火花。 ②用风筝收集的雷电（天电），它可以产生一切摩擦电（地电）所产生的现象。 ③手摩擦玻璃瓶后，两者带不同电荷；当两者再次接触后，电荷抵消不再带电。 (1)小明将摩擦过的琥珀靠近带负电荷的小球，现象如图所示，请判断琥珀所带电荷种类是 。 (2)某同学基于富兰克林的发现进行了推测，其中合理的是________。（可多选） A．物体的尖端可能容易放电 B．地电和天电本质是一样的 C．摩擦会产生电荷 D．只有摩擦才能使物体带电 E．带不同电荷的物体接触后可能会发生电荷转移 【答案】(1)负电 (2)ABE 【解析】（1）小明将摩擦过的琥珀靠近带负电荷的小球，现象如图所示，此时电荷间相互排斥，所以琥珀所带电荷种类是负电。 （2）根据富兰克林的研究发现可知： A．物体的尖端可能容易放电，故A正确； B．地电和天电本质是一样的，故B正确； C．摩擦会使物体带电，摩擦起电的本质是发生了电荷的转移，不是产生电荷，故C错误； D．除了摩擦使物体带电外，还有感应起电和接触带电，故D错误； E．带不同电荷的物体接触后可能会发生电荷转移，故E正确。 故选ABE。 10．（2021·浙江台州·中考真题）如图所示，将铁片和铜片插入稀硫酸中，电流表指针发生偏转，此时指针位置如图乙所示，则电流大小为 安。装置中的虚线框部分相当于电路中的电源、铜片是电源的 极。在其它都不变时，将铁换成更活泼的金属X，产生了更大的电流，则金属X可能是 （选填“锌”、“银”或“铜”） 【答案】 0.1 正 锌 【解析】[1]由乙图知电流表选择的是小量程，分度值0.02A，示数为0.1A。 [2]由图可知，铜片与电流表的正接线柱相连，所以铜片为正极。 [3]将铁换成更活泼的金属X，产生了更大的电流，说明金属X的活动性比铁强，所以是锌。 11．（2024·浙江·中考真题）图1是研究“影响导体电阻大小的因素”的实验装置。实验中用四根电阻丝作被测导体，将电阻丝两端接入电路后，通过调节滑动变阻器，保持电阻丝两端电压相同，进行测量并记录，数据列于下表。 实验组 电阻丝 材料 长度（厘米） 直径（毫米） 电流（安） 1 a 康铜丝 57.20 0.50 待填 2 b 镍铬丝 57.20 0.50 0.14 3 c 镍铬丝 57.20 0.70 0.26 4 d 镍铬丝 28.60 0.70 0.54 请回答： (1)将电阻丝a的两端接入电路，闭合开关后，电流表指针位置如图2所示，其示数为 安； (2)为研究导体电阻大小与横截面积的关系，可选择实验组 进行对比。 (3)实验得出，导体电阻大小与导体的材料、长度和横截面积有关。此外，导体电阻还与温度有关； ①科学研究发现某种金属电阻和温度的关系如图3所示。 描述该金属电阻在降温过程中的现象： ； ②探索新材料是高科技研究领域中永恒的主题之一。若常温下某种新材料的电阻为零，该新材料可用于制造 （写出一种），以减少能量损耗； 【答案】(1)0.32 (2)bc（或2和3） (3) 金属电阻随温度的降低而减小，最后变为超导体 输电线 【解析】（1）根据图2知道，电流表选择0～0.6A量程，每一个大格代表0.2A，每一个小格代表0.02A，电流为0.32A。 （2）为了研究导体电阻大小与横截面积的关系，即应该选择导体材料、长度相同，但横截面积不同的电阻丝，故选2和3进行对比。 （3）①[1]根据图3图像知道，该金属降温过程中，电阻随温度降低而减小，在-268.95℃时，电阻变成了0。 ②[2]若常温下某种新材料的电阻为零，该新材料可用于制造输电线，以减少能量损耗。 12．（2023·浙江衢州·中考真题）小科用如图电路进行两项实验。    （1）实验一：探究电流与 的关系。 ①按图连接好电路，闭合开关，移动R1的滑片到某处保持不动； ②移动R2的滑片，读出电压表和电流表的示数，记录数据； ③多次重复实验步骤②。 （2）实验二：探究电流与电阻的关系。 ①先移动R1的滑片到某一位置，再移动R2的滑片，使电压表的示数为2V，读出此时电流表示数，记录数据； ②向右移动R1的滑片到另一位置，则他应向 移动R2的滑片，使电压表的示数仍为2V，读出此时电流表示数，记录数据； ③多次重复实验步骤②。小科能否得出“电阻两端电压不变时，通过电阻的电流与电阻阻值大小成反比”的结论 ，理由是 。 【答案】 电压 右 不能 无法读出R₁的阻值 【解析】（1）[1]实验一中，移动R1的滑片到某处保持不动，通过移动R2的滑片，读出电压表和电流表的示数，由此可知本实验中保持不变的是与电压表并联的电阻R1的阻值，改变的是其两端的电压，由此可知本实验探究的是电流与电压的关系。 （2）②[2]在探究电流与电阻的关系的实验中，应保持不同定值电阻两端的电压不变，向右移动R1的滑片，相当于增大定值电阻，电压表的示数会增大，为了保持电压表的示数不变，由串联电路电压的规律可知需要增大变阻器R2两端的电压，根据串联分压原理分析滑动变阻器R2接入电路的电阻也应增大，由图可知应向右移动R2的滑片。 ③[3][4]本实验要知道电阻阻值与通过电阻的电流的大小，电流可通过电流表测得，R1是滑动变阻器，不能读出滑片在不同位置其对应的阻值大小，因此不能得出“电阻两端电压不变时，通过电阻的电流与电阻阻值大小成反比”的结论。 13．（2023·浙江湖州·中考真题）某项目化学习小组从课堂中了解到盐溶液也能导电。小组成员拿了一根弹性很好的乳胶管，里面灌满一定浓度的盐水，两端用金属圆片电极密封，形成一段封闭的盐水柱，长度20厘米。在老师的指导下，选用了下列器材，对盐水柱的电阻进行探究（过程中盐水柱温度变化和化学变化不计）：[器材选择]学生电源12伏，电流表（0~5毫安），电压表（0~3伏，0~15伏），滑动变阻器（0~10千欧）。[电路连接]小组设计了电路图，根据电路图连接实物。    （1）根据实验要求，用笔画线作为导线完成实物图的连接； [实验数据]正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器，测得多组数据如下表： 实验记录表 实验次数 1 2 3 电压表示数（伏） 3.6 7.2 10.2 电流表示数（毫安） 1.25 2.40 3.48 盐水柱电阻（千欧） ？ 3.00 2.93 （2）分析表中三组数据，该盐水柱的电阻为 千欧；（结果保留两位小数） （3）有小组成员提出，金属丝的电阻与金属丝的长度、横截面积、材料有关，盐水柱的电阻是否也与这些因素有关呢？ [实验方案设计] ①探究盐水柱的电阻与长度的关系。小组成员利用乳胶管弹性好的特性，通过拉长来改变盐水柱长度，进行探究。你觉得此设计是否合理 ，请说明理由 ； ②探究盐水柱的电阻与横截面积的关系…… ③探究盐水柱的电阻与盐水浓度的关系…… 【答案】    2.94 不合理 在拉长盐水柱长度时，横截面积也会相应发生变化，未控制单一变量 【解析】（1）[1]由表中数据可知，电压表最大示数为12V，故电压表选用大量程，并联在盐水柱两端，如图    （3）[2]由表中数据可知，第1次实验盐水柱的电阻为: 则该盐水柱的电阻为 （3）[3][4]此设计不合理，根据控制变量法可知，要探究盐水柱的电阻与长度的关系，应控制盐水的浓度、盐水柱的横截面积和温度不变，改变盐水柱的长度，而本实验中，小组成员利用乳胶管弹性好的特性，通过拉长来改变盐水柱长度，这种设计是不合理的，因为在拉长盐水柱长度时，横截面积也会相应发生变化，未控制单一变量。 14．（2023·浙江舟山·中考真题）科学小组同学用电压表和电流表测导体的电阻R，过程如下。 【实验步骤】 ①连接电路，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大位置； ②闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，读出电压表和电流表的示数并记录； ③改变滑动变阻器的阻值，读数并记录，重复实验。 记录表    实验次数 U/V I/A R/Q 1 1.0 0.50 2.0 2 1.5 0.14 10.7 3 2.0 0.19 10.5 4 2.5 0.23 10.9 请在答题卷中用笔画线代替导线，将实物图连接完整。 【数据处理】表中数据有一组是错误的，剔除后可得出导体的电阻R= Ω 【反思交流】实验中，通过调节滑动变阻器的阻值获得多组数据，这样操作的目的是 。 【答案】    10.7 取平均值，减小误差 【解析】[1]滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中，所以连接如下图：    [2]由表格数据知道，第一组数据与其他组数据相差太大，应是错误数据，剔除后知道导体的电阻 R= [3]定值电阻阻值是不变的，实验中，通过调节滑动变阻器的阻值获得多组数据，这样操作的目的是取平均值，减小误差。 15．（2023·浙江杭州·中考真题）小金用如图甲所示电路测某导体的电阻。回答下列问题：    （1）用笔画线代替导线在答题纸的图中完成实物图的连接； （2）闭合开关，当滑动变阻器的滑片移到某一位置时，电流表和电压表的指针位置如图丙所示，则被测导体的电阻为 欧； （3）为减小实验误差，需进行多次测量。当图乙所示滑动变阻器的滑片P从A端向B端移动时，电压表的示数将 （选填“变大”或“变小”）。 【答案】    13 变大 【解析】（1）[1]根据甲图可知吗，电路为串联电路，乙图中缺滑动变阻器和电源之间的一条线，如下图：    （2）[2]由丙图，可知定值电阻的电流为0.2A，电压为2.6V，则定值电阻的阻值为 （3）[3]当滑动变阻器的滑片P从A端向B端移动时，滑动变阻器接入电路中的电阻变小，根据串联分压原理可得，滑动变阻器两端电压变小，据串联电路中电压规律得，定值电阻两端电压变大。 16．（2022·浙江温州·中考真题）某小组同学在进行“伏安法”测电阻实验时，连接了如图甲所示的电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，多次测量并记录实验数据。小组同学将第一次实验测得的数据绘制成图乙中的a、b、c，发现电压表未调零。将电压表调零后，重做实验，第二次测量数据如图乙中的A、B、C。 （1）图丙是该小组在一次测量中的电流表指针位置，其示数为 安。 （2）分析图乙中的第二次测量数据，待测电阻的阻值是 欧。（结果保留一位小数） （3）小组同学讨论发现，利用第一次的测量数据，能求出第一次实验中电压表接入电路前指针所指的刻度值，也能求出被测电阻的阻值。分析图乙，写出第一次实验电压表接入电路前指针所指的刻度值，并说明理由。 【答案】 0.30 4.9 0.4V；见解析 【解析】（1）[1]图丙中电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，故示数为0.3A。 （2）[2]根据图乙中的第二次测量数据，由知道 所以，待测电阻的阻值是 （3）[3]延长abc三点的连线，与纵坐标相交于0.4V，根据题意知道，此时电路的电流是0，即第一次实验电压表接入电路前指针所指的刻度值，如下图 17．（2022·浙江杭州·中考真题）小金用电压表和电流表测导体R的电阻。在正确连接电路的基础上，通过调节滑动变阻器Rp，先后完成了四次实验，测得的电压和电流值如表所示。回答问题： 实验次数 U（伏） I（安） 1 0.6 0.12 2 0.8 0.16 3 1.2 待填 4 1.8 0.36 （1）根据实验要求，用笔画线作为导线在答题纸的图中正确连接电压表。 （2）第3次实验时，电流表示数如图乙所示，此时电流为 安。 （3）根据表中数据，在实验过程中，滑动变阻器Rp滑片移动的方向是 （选填“A→B”或“B→A”）。 【答案】 0.24 B→A 【解析】（1）[1]根据题意道，用电压表和电流表测导体R的电阻，故电压表应与灯并联，根据电流表是小量程可确定电压表选用小量程与灯并联，电路如下图 （2）[2]由实物图知道，电流表选用小量程，分度值为0.02A，故电流表电流为0.24A。 （3）[3]分析表中数据知道，移动滑片时滑动变阻器两端的电压变小，连入电阻变小，所以，滑动变阻器Rp滑片移动的方向是从B→A。 18．（2022·浙江·中考真题）研究小组同学设计实验探究“电流与电阻的关系”。 【实验器材】 两节新干电池，滑动变阻器（10Ω，1A），电流表（0~0.6A、0~3A），电压表（0~3V、0~15V），定值电阻（2Ω、4Ω、6Ω、8Ω），开关，导线若干（所有器材均完好）。 【实验探究】 小组同学连接的电路如图甲所示，检查后发现有一根导线连接错误。 （1）图甲电路开关闭合后，电流表、电压表会出现的现象是 ； （2）找出图甲中连接错误的导线并画“×”，再补充一根导线，使电路连接正确； （3）正确连接电路，依次接入电阻进行实验，实验中出现如图乙所示情况，为了此次读数更精确，在不更换电路元件的前提下，需要做的调整是 ； 【问题讨论】 （4）为确保电路安全，并能使所有定值电阻接入电路都能完成实验，定值电阻两端电压最大不能超过 V。 【答案】 电流表几乎没有示数，电压表示数接近3V （或定值电阻右端接电源正极） 把电流表改接小量程 2 【解析】（1）[1]根据图示可知，此时电压表串联到电路中，由于电压表的电阻很大，在电路中相当于开路，电路中的电流几乎为零，所以电流表几乎没有示数，电压表此时相当于测量电源电压，所以电压表示数接近3V。 （2）[2]原电路中，电流表与电阻并联，电压表串联在电路中是错误的，电流表应与电阻串联，电压表与电阻并联，电流通过开关回到电源负极，如下图所示： （3）[3]由图乙指针的偏转情况可知，电流表所接的量程太大，所以要换用0～0.6A的小量程进行实验。 （4）[4]根据题意可知，滑动变阻器允许通过的最大电流为1A，为确保电路安全，电路中的最大电流为 I大=1A 当使用2Ω的定值电阻进行实验时，根据欧姆定律可知，定值电阻两端的电压 U大=I大R=1A×2Ω=2V 当定值电阻两端的电压大于2V时，2Ω的定值就不能用来实验，所以定值电阻两端电压最大不能超过2V。 19．（2022·浙江丽水·中考真题）为研究“电流与电压的关系”，小科和小丽设计了如图甲的电路，其中电源电压恒定不变定值电阻R为5欧。 实验次数 一 二 三 电压/V 1.0 1.5 2.0 电流/A 0.2 0.3 0.4 （1）如图甲，若滑片P向右移时接入的阻值变小，则待接导线应与 相连（填字母）； （2）闭合开关，小科发现电压表指针不偏转，电流表指针偏转，则故障可能是 。 （3）小科排除故障后，通过实验获得数据如表，分析数据可得出结论是 。 （4）小丽用另一组同规格器材进行实验，获得的数据作出U-I关系如图乙，发现与预期结果不一样，分析实验过程中可能存在的问题有 。 【答案】 B 电阻R短路（或电压表断路） 电阻一定时，电流与电压成正比 电流表未调零且指针偏左，电压表未调零且指针偏右，前两种同时存在 【解析】（1）[1]滑片P向右移时接入的阻值变小，说明接入阻值长度变短，由此可知，滑动变阻器是右下接线柱B接入电路。 （2）[2]电流表指针偏转说明有电流通过，排除断路电压表无示数，说明定值电阻两端无电压，即说明R被短路（或电压表断路）。 （3）[3]由表格数据知道，电压变大，电流变大，比值不变。由此得出结论为：电阻一定时，电流和电压成正比。 （4）[4]由图乙知道，当电流为0时，电压表有示数，说明电压表没有调零，指针偏右；或者是电流表没有调零，指针偏左。 20．（2022·浙江舟山·中考真题）小舟和小嘉两位同学分别探究“电流和电阻的关系”小舟探究过程如下： 【实验步骤】 I、根据设计的方案将阻值为5Ω的电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，观察并记录相关数据； II、换用阻值为10Ω、20Ω的电阻，重复上述过程。 记录表 次数 电阻/Ω 电流/A 1 5 0.30 2 10 0.20 3 20 0.12 请你用笔画线代替导线，将电压表接入图甲电路中。 【得出结论】小舟对记录的数据进行处理，并绘制成图乙，据此得出的结论是 。 【交流反思】小嘉用和小舟同样的器材进行实验却无法得出正确结论，其记录的数据如丙，请你帮他分析原因： 。 【答案】 导体两端的电压一定时，导体中的电流与这段导体的电阻成反比 没有控制电阻两端的电压相同 【解析】实验步骤： [1]由图知电源电压为3V，所以电压表选择0～3V的量程与定值电阻并联，见下图： 得出结论： [2]由图象可知，电流与电阻的乘积为 U=IR=0.4A×5Ω =0.2A×10Ω=0.1A×20Ω= 2V 为一定值，故可得出结论：导体两端的电压一定时，导体中的电流与这段导体的电阻成反比。 交流反思： [3]在探究电流与电阻的关系时需要控制电阻两端的电压不变，由表格数据知 U=IR=5Ω×0.30A≠10Ω×0.20A≠20Ω×0.12A 即电流与电阻的乘积不是定值，即没有控制电阻两端的电压相同，所以无法得出正确结论。 21．（2024·浙江·一模）实验小组在实验时，不慎将灯泡的玻璃外壳碰碎。他们惊奇地发现几乎不发光，与其串联的灯泡不仅没有熄灭，反而更亮。开关断开后的电路如图甲，和都标有“2.5V 0.3A”字样。针对上述现象，探究下列问题：玻璃破碎后，的灯丝电阻发生了什么变化？玻璃外壳究竟起什么作用？ （1）玻璃外壳破碎前的电压和电流分别为1.20V和0.20A；玻璃外壳破碎后，两端的电压变为0.40V，通过的电流变为如图乙所示，则电流为 。初步分析可知：玻璃破碎后，电阻变小； （2）实验中，对着吹气，发现两端电压突然变小、电流突然变大，说明吹气加快灯丝表面空气流速，加快其散热速度，从而使灯丝电阻变小。由此推断，灯丝的电阻大小与 有关，玻璃外壳可能起到 的作用。 【答案】 0.22 温度 隔热保温 【解析】（1）[1]乙图中电流表分度值为0.02A，则读数为0.22A。 （2）[2][3]根据题意，灯丝的电阻大小与温度有关，温度越低电阻越小，因此玻璃外壳可能起到隔热保温的作用。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题10 电学基础 模型解读｜模型构建｜真题示范｜素养通关识·题型解读 命题特点+技巧解读+真题示例 明·模板构建 答题模板/技巧点拨+典型问答 模板01 电学基础 模板02 电路分析与家庭电路 模板03 串并联电路的规律 模板04 电路综合计算 用·真题演练 真题示例+思路点拨/模板运用+规范答题+变式演练 练·模板运用 最新模拟、预测考向 练·模板运用 最新模拟、预测考向 识 中考重点·模型解读 高频模型 中考题型与分值分布 命题趋势 模型01 电学基础（常考点） 选择题和填空题（3-5分） 一般情况下，浙江省中考对于电学考察的较多，选择题部分有可能考较为基础的电路分析，也有可能考基础的电路元件识别，电路故障与家庭电路也有较大概率，串并联电路电流电压的规律，电阻的测量这就是比较常考的内容了，一般都在选择填空考的基础一点，实验探究稍微有点规律，简答题的电学有点难度 模型02 电路分析与家庭电路（常考点） 选择题和填空题（3-5分） 模型03 串并联电路的规律（常考点） 选择题和填空题（3-5分） 模型04 电路综合计算（常考点） 选择题和填空题（3-5分） 善 方法总结·模型构建 模型01 电学基础 电路元件的识别，电荷与摩擦起电的考察都较为基础有可能会在选择题中考，基础的电流、电压、电阻的影响因素，导体绝缘体的判断，这些都是简单内容，需要掌握的难度不大。 解 真题示范·思维剖析 【例1】（2022·浙江宁波·中考真题）核酸检测采样时使用的“采样拭子”，其顶端是如图所示的植绒拭子，安全、无毒。有一种植绒方式是：植绒机产生数万伏的高压静电，通过电子转移让喷头中的绒毛带上负电荷，然后在被植绒物体表面喷涂上胶粘剂，移动喷头靠近被植绒物体，绒毛在高压静电作用下从喷头中飞升到被植绒物体表面，呈垂直状植在涂有胶粘剂的物体表面。上述植绒过程中蕴含了许多科学知识，下列描述不合理的是（　　） A．喷头中的绒毛带上负电荷，是由于绒毛得到了电子 B．以移动的喷头为参照物，被植绒物体是运动的 C．绒毛能在高压静电作用下运动，是由于能量可以创生 D．绒毛从喷头中飞升到被植绒物体表面，是由于力能改变物体的运动状态 【例2】（2023·浙江宁波·中考真题）如图所示是一种触摸开关。当手指直接接触这种开关面板上的金属体时，因为人体是导体，会触发开关闭合，电路中的电灯发光。用手持下列物体去接触面板上金属体时，也能使电灯发光的是（　　）    A．木制牙签 B．金属钥匙 C．塑料尺 D．玻璃杯 【例3】（2022·浙江台州·中考真题）如图，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，接入电路的阻值变大。选择的接线柱是（　　） A．AB B．CD C．BD D．AD 变式演练 【变式1-1】（2024·浙江宁波·三模）如图甲所示是韦氏起电机，把它的一个放电球与绝缘的、一侧有尖端的导体底面相连，并在导体尖端附近放一点燃的蜡烛，如图乙所示。摇动起电机手柄，可观察到烛焰明显向右弯曲。下列说法中错误的是（　　） A．韦氏起电机通过摩擦起电，使左右两个放电球带上异种电荷 B．放电球与导体相连时，可通过接触起电使尖端带电 C．烛焰发生弯曲的原因是由于尖端放电所致 D．在上述实验过程中，电荷总量减少了 【变式1-2】（2022·浙江舟山·中考真题）导线中自由电子定向移动需要“动力”的推动，图中用高度差形象地表示了由电池提供的这种推动作用，那么高度差表示的量是（　　） A．电流 B．电阻 C．电压 D．电功 模型02 电路分析与家庭电路 电路分析中考的考察频率还是很高的，主要考察开关的使用，考虑电路的串并联使用，家庭电路中用电器与开关位置也是需要注意的，在偶尔会考察电路故障，不管是电路设计还家庭电路都一样。 解 真题示范·思维剖析 【例1】（2023·浙江金华·中考真题）某停车场有自动和人工两种抬杆放行方式。车辆自动识别装置识别车牌成功，自动闭合，付费成功自动闭合，电动机工作，抬杆放行；若识别车牌失败，无法闭合，则付费后利用人工闭合电动机工作，抬杆放行。下列电路设计符合此功能的是（　　） A．  B．  C．    D．   【例2】（2022·浙江杭州·中考真题）甲、乙为两个独立的房间，当闭合甲房间的开关时，只有乙房间电铃响；当闭合乙房间开关时，只有甲房间电铃响。符合此要求的电路是（　　） A．B．C． D． 【例3】（2023·浙江·中考真题）如图为一款家庭床头插座，闭合开关K，指示灯L会亮起，可便于在黑暗环境中寻找到插座的位置。在某次使用中，将台灯插头插在插座上，闭合开关K，指示灯L亮，台灯不亮，若造成该现象的原因为①、②、③、④中某一处开路，则开路处为（    ） A．④ B．③ C．② D．① 变式演练 【变式1-1】（2024·浙江温州·模拟预测）小明根据汽车“安全带指示灯”功能设计模拟电路。开关S1为常开开关，即座椅上坐有驾驶员时S1闭合，否则断开；开关S2为常闭开关，即当驾驶员系好安全带时开关S2断开，否则闭合。当驾驶员坐在座椅上未系安全带时指示灯L亮起，提醒驾驶员系好安全带，驾驶员系好安全带时指示灯L熄灭。下列最符合上述要求的电路图是（　　） A．B．C．D． 【变式1-2】（2023·浙江丽水·中考真题）公交车后门左右扶杆上各装有一个按钮开关（如图）。当乘客按下任一按钮时，蜂鸣器响起提示音，提醒司机有乘客要下车。下列电路符合要求的是（　　）    A．  B．  C．   D．   【变式1-3】（2022·浙江湖州·中考真题）图是小明家家庭电路的一部分。下列叙述中，错误的是（　　） A．开关与灯泡串联 B．灯泡与插座串联 C．当开关S断开时，用测电笔分别测试电路中a、b、c、d四处，能使氖管发光的是d处 D．该插座能将用电器的金属外壳与大地相连 模型03 串并联电路的规律 串并联的电路电流电压规律，这是我们电路计算的基础，使用范围比较广泛，中考考到的可能性极大。 解 真题示范·思维剖析 【例1】（2023·浙江丽水·中考真题）小科通过实验对“串联电路各部分电压的关系”进行了验证。利用学生电源、小灯泡2个、电压表1个、开关1个、导线若干等器材，按图甲电路逐一接入电压表进行实验。    （1）实验中小灯泡L1、L2的规格应 （填“相同”或“不同”）； （2）在被测电压难以估计时，为避免电压过大而损坏电压表，应正确选择量程，具体操作是 ； （3）某次测量时电压表示数如图乙，则读数为 伏； （4）整理实验数据时，小科发现两灯泡上的电压U1、U2之和略小于两灯泡两端的总电压U，与预期结果不相符。换用其他器材并规范操作，多次实验后结果均相同，其原因可能是 。 【例2】（2023·浙江杭州·中考真题）如图所示为多挡位加热器的电路图，电热丝的电阻小于电热丝的电阻。闭合和时，对电路的分析正确的是（　　）    A．和串联 B．两端的电压小于两端的电压 C．流过的电流大于流过的电流 D．如果断了，也不能工作 变式演练 【变式1-1】（2024·浙江·三模）如图甲所示是电阻R1和R2的I－U图像，下列说法正确的是（　　） A．电阻R2为定值电阻 B．当电阻R1两端电压为2V时，R1阻值为0.8Ω C．如图乙所示，当开关S闭合，电路电流为0.2A时，电路总电压是3V D．如图丙所示，当开关S闭合，电源电压为2V时，电路总电流为0.4A 【变式1-2】 （2024·浙江嘉兴·二模）研究并联电路中电流的关系时，所设计的电路如图所示，其中灯L1的电阻大于灯 L2的电阻，下列说法正确的是（　　） A．连接电路时， 应闭合S， 断开 S1、S2 B．先闭合 S、S1， 再闭合S2时， 观察到灯 L1变暗 C．先闭合S、S2，再闭合S1时，电流表A2的示数不变 D．当S、S1、S2全部闭合时， 电流表的示数大小为 A3>A1>A2 【变式1-3】（2021·浙江金华·二模）小华在探究电路有关性质时，连接了下列实物图，下列有关该电路的分析正确的是（　　） A．L1、L2串联 B．电流表测L2的电流 C．电压表只能测L2两端电压 D．开关可以同时控制L1、L2 模型04 电路综合计算 电路的综合计算，在中考中可能会考察电阻的几种计算方法、电路的动态问题，滑动变阻器的取值范围，可能会稍微复杂一点，基本上这些内容在实验探究中必考。 解 真题示范·思维剖析 【例1】（2022·浙江湖州·中考真题）要测未知电阻的阻值，现提供电压未知的电源、2只电流表、阻值为20欧姆的定值电阻、未知电阻、开关。导线若干。小路同学设计了如图甲所示电路图，并据图连接电路，闭合开关S，电流表和的示数分别如图乙和图丙所示，则的阻值为（　　） A．5欧姆 B．10欧姆 C．15欧姆 D．20欧姆 【例2】（2023·浙江宁波·中考真题）如图，电路中电流I大小始终不变，为定值电阻。闭合开关S，据电压表示数U与电阻箱阻值R的大小关系可以绘制图线①；断开开关S，据电压表示数U与电阻箱阻值R的大小关系可以绘制图线②。把记为，下列能正确表示图线①、②的是（　　）    A．B．   C．   D．   变式演练 【变式1-1】（2024·浙江嘉兴·一模）如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S1、S2都闭合时，电流表的示数为0.5A，电压表的示数为6V；将电压表、电流表的位置互换，当开关S1断开、S2闭合时，电流表的示数为0.2A，则下列结果正确的是（　　） A．R1=18Ω B．R2=18Ω C．R1=30Ω D．R2=30Ω 【变式1-2】（2023·浙江·一模）如图甲所示的电路中，电源电压恒定，R1、R2是定值电阻，R3是滑动变阻器。闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P由a端移到b端，两电压表示数随电流表示数变化的关系如图乙所示，则：    （1） （“AB”或“BC”）段是电压表V1示数变化的图像。 （2）电源电压为 V。 练 好题精炼·素养通关 1.（2022·浙江·中考真题）某款“抓娃娃”机通过投币接通电源后，娃娃机内彩灯发光，接着用手接触“感应”开关接通电动机才能抓取“娃娃”，不投币只用手接触“感应”开关无法抓“娃娃”。下列简化电路中符合要求的是（　　） A．B．C． D． 2．（2024·浙江·中考真题）用导线将开关、灵敏电流计和材质不同的钥匙甲、乙相连，将两钥匙插入橙子中（如图）。闭合开关，灵敏电流计指针发生偏转。下列推测一定正确的是（　　） A．闭合开关后，橙子内有电流通过 B．钥匙甲的导电能力比钥匙乙的强 C．通过钥匙甲的电流比通过钥匙乙的大 D．闭合开关后，橙子内只发生物理变化 3．（2023·浙江温州·中考真题）用伏安法测电阻时，某次电表的指针位置如图所示。其示数为（　　）    A．6.0V B．6.0A C．1.20V D．1.20A 4．（2022·浙江台州·中考真题）某次实验时，电表的接线和指针的位置如图所示，其示数为（　　） A．2.50伏 B．12.5伏 C．2.50安 D．12.5安 5．（2022·浙江台州·中考真题）某同学做了一个如图所示的“魔法火焰”实验：加热铅笔芯时，小灯泡慢慢亮了起来，下列有关判断正确的是（　　） A．电源电压变大 B．铅笔芯电阻变大 C．电路中电流变大 D．小灯泡功率变小 6．（2022·浙江丽水·中考真题）某油烟机具有排气和照明的功能，这两种功能既可单独、也可同时使用。下列电路符合要求的是（　　） A．B．C．D． 7.干燥的天气人接触汽车有时会被“电”一下，手拿如图所示的静电消除器接触汽车，消除器中的 LED 灯发光，下列选项不正确的是（　　） A．“除电”时，汽车、LED 灯、人体、大地连通 B．汽车上的“电”往往会使汽车吸附更多的灰尘 C．若汽车带的是负电，则瞬间电流方向是由汽车流向消除器 D．汽车带电是因为汽车行驶时与空气接触，发生摩擦起电现象 8．（2023·浙江·一模）如图为小明在科技馆中接触静电金属球后的现象。下列泡沫小球间的相互作用模型能解释该现象的是（　　）      A．   B．   C．   D．   9．（2024·浙江·中考真题）关于静电学的研究，科学家们经历了漫长的探究过程。 材料一：公元前585年，泰勒斯发现用毛皮摩擦过的琥珀，能吸引一些绒毛等轻小物体。 材料二：1746年-1752年，“电学之父”富兰克林在研究静电现象时，有如下发现： ①带有电荷的尖锐导体之间容易产生电火花。 ②用风筝收集的雷电（天电），它可以产生一切摩擦电（地电）所产生的现象。 ③手摩擦玻璃瓶后，两者带不同电荷；当两者再次接触后，电荷抵消不再带电。 (1)小明将摩擦过的琥珀靠近带负电荷的小球，现象如图所示，请判断琥珀所带电荷种类是 。 (2)某同学基于富兰克林的发现进行了推测，其中合理的是________。（可多选） A．物体的尖端可能容易放电 B．地电和天电本质是一样的 C．摩擦会产生电荷 D．只有摩擦才能使物体带电 E．带不同电荷的物体接触后可能会发生电荷转移 10．（2021·浙江台州·中考真题）如图所示，将铁片和铜片插入稀硫酸中，电流表指针发生偏转，此时指针位置如图乙所示，则电流大小为 安。装置中的虚线框部分相当于电路中的电源、铜片是电源的 极。在其它都不变时，将铁换成更活泼的金属X，产生了更大的电流，则金属X可能是 （选填“锌”、“银”或“铜”） 11．（2024·浙江·中考真题）图1是研究“影响导体电阻大小的因素”的实验装置。实验中用四根电阻丝作被测导体，将电阻丝两端接入电路后，通过调节滑动变阻器，保持电阻丝两端电压相同，进行测量并记录，数据列于下表。 实验组 电阻丝 材料 长度（厘米） 直径（毫米） 电流（安） 1 a 康铜丝 57.20 0.50 待填 2 b 镍铬丝 57.20 0.50 0.14 3 c 镍铬丝 57.20 0.70 0.26 4 d 镍铬丝 28.60 0.70 0.54 请回答： (1)将电阻丝a的两端接入电路，闭合开关后，电流表指针位置如图2所示，其示数为 安； (2)为研究导体电阻大小与横截面积的关系，可选择实验组 进行对比。 (3)实验得出，导体电阻大小与导体的材料、长度和横截面积有关。此外，导体电阻还与温度有关； ①科学研究发现某种金属电阻和温度的关系如图3所示。 描述该金属电阻在降温过程中的现象： ； ②探索新材料是高科技研究领域中永恒的主题之一。若常温下某种新材料的电阻为零，该新材料可用于制造 （写出一种），以减少能量损耗； 12．（2023·浙江衢州·中考真题）小科用如图电路进行两项实验。    （1）实验一：探究电流与 的关系。 ①按图连接好电路，闭合开关，移动R1的滑片到某处保持不动； ②移动R2的滑片，读出电压表和电流表的示数，记录数据； ③多次重复实验步骤②。 （2）实验二：探究电流与电阻的关系。 ①先移动R1的滑片到某一位置，再移动R2的滑片，使电压表的示数为2V，读出此时电流表示数，记录数据； ②向右移动R1的滑片到另一位置，则他应向 移动R2的滑片，使电压表的示数仍为2V，读出此时电流表示数，记录数据； ③多次重复实验步骤②。小科能否得出“电阻两端电压不变时，通过电阻的电流与电阻阻值大小成反比”的结论 ，理由是 。 13．（2023·浙江湖州·中考真题）某项目化学习小组从课堂中了解到盐溶液也能导电。小组成员拿了一根弹性很好的乳胶管，里面灌满一定浓度的盐水，两端用金属圆片电极密封，形成一段封闭的盐水柱，长度20厘米。在老师的指导下，选用了下列器材，对盐水柱的电阻进行探究（过程中盐水柱温度变化和化学变化不计）：[器材选择]学生电源12伏，电流表（0~5毫安），电压表（0~3伏，0~15伏），滑动变阻器（0~10千欧）。[电路连接]小组设计了电路图，根据电路图连接实物。    （1）根据实验要求，用笔画线作为导线完成实物图的连接； [实验数据]正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器，测得多组数据如下表： 实验记录表 实验次数 1 2 3 电压表示数（伏） 3.6 7.2 10.2 电流表示数（毫安） 1.25 2.40 3.48 盐水柱电阻（千欧） ？ 3.00 2.93 （2）分析表中三组数据，该盐水柱的电阻为 千欧；（结果保留两位小数） （3）有小组成员提出，金属丝的电阻与金属丝的长度、横截面积、材料有关，盐水柱的电阻是否也与这些因素有关呢？ [实验方案设计] ①探究盐水柱的电阻与长度的关系。小组成员利用乳胶管弹性好的特性，通过拉长来改变盐水柱长度，进行探究。你觉得此设计是否合理 ，请说明理由 ； ②探究盐水柱的电阻与横截面积的关系…… ③探究盐水柱的电阻与盐水浓度的关系……    14．（2023·浙江舟山·中考真题）科学小组同学用电压表和电流表测导体的电阻R，过程如下。 【实验步骤】 ①连接电路，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大位置； ②闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，读出电压表和电流表的示数并记录； ③改变滑动变阻器的阻值，读数并记录，重复实验。 记录表    实验次数 U/V I/A R/Q 1 1.0 0.50 2.0 2 1.5 0.14 10.7 3 2.0 0.19 10.5 4 2.5 0.23 10.9 请在答题卷中用笔画线代替导线，将实物图连接完整。 【数据处理】表中数据有一组是错误的，剔除后可得出导体的电阻R= Ω 【反思交流】实验中，通过调节滑动变阻器的阻值获得多组数据，这样操作的目的是 。 15．（2023·浙江杭州·中考真题）小金用如图甲所示电路测某导体的电阻。回答下列问题：    （1）用笔画线代替导线在答题纸的图中完成实物图的连接； （2）闭合开关，当滑动变阻器的滑片移到某一位置时，电流表和电压表的指针位置如图丙所示，则被测导体的电阻为 欧； （3）为减小实验误差，需进行多次测量。当图乙所示滑动变阻器的滑片P从A端向B端移动时，电压表的示数将 （选填“变大”或“变小”）。 16．（2022·浙江温州·中考真题）某小组同学在进行“伏安法”测电阻实验时，连接了如图甲所示的电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，多次测量并记录实验数据。小组同学将第一次实验测得的数据绘制成图乙中的a、b、c，发现电压表未调零。将电压表调零后，重做实验，第二次测量数据如图乙中的A、B、C。 （1）图丙是该小组在一次测量中的电流表指针位置，其示数为 安。 （2）分析图乙中的第二次测量数据，待测电阻的阻值是 欧。（结果保留一位小数） （3）小组同学讨论发现，利用第一次的测量数据，能求出第一次实验中电压表接入电路前指针所指的刻度值，也能求出被测电阻的阻值。分析图乙，写出第一次实验电压表接入电路前指针所指的刻度值，并说明理由。 17．（2022·浙江杭州·中考真题）小金用电压表和电流表测导体R的电阻。在正确连接电路的基础上，通过调节滑动变阻器Rp，先后完成了四次实验，测得的电压和电流值如表所示。回答问题： 实验次数 U（伏） I（安） 1 0.6 0.12 2 0.8 0.16 3 1.2 待填 4 1.8 0.36 （1）根据实验要求，用笔画线作为导线在答题纸的图中正确连接电压表。 （2）第3次实验时，电流表示数如图乙所示，此时电流为 安。 （3）根据表中数据，在实验过程中，滑动变阻器Rp滑片移动的方向是 （选填“A→B”或“B→A”）。 18．（2022·浙江·中考真题）研究小组同学设计实验探究“电流与电阻的关系”。 【实验器材】 两节新干电池，滑动变阻器（10Ω，1A），电流表（0~0.6A、0~3A），电压表（0~3V、0~15V），定值电阻（2Ω、4Ω、6Ω、8Ω），开关，导线若干（所有器材均完好）。 【实验探究】 小组同学连接的电路如图甲所示，检查后发现有一根导线连接错误。 （1）图甲电路开关闭合后，电流表、电压表会出现的现象是 ； （2）找出图甲中连接错误的导线并画“×”，再补充一根导线，使电路连接正确； （3）正确连接电路，依次接入电阻进行实验，实验中出现如图乙所示情况，为了此次读数更精确，在不更换电路元件的前提下，需要做的调整是 ； 【问题讨论】 （4）为确保电路安全，并能使所有定值电阻接入电路都能完成实验，定值电阻两端电压最大不能超过 V。 19．（2022·浙江丽水·中考真题）为研究“电流与电压的关系”，小科和小丽设计了如图甲的电路，其中电源电压恒定不变定值电阻R为5欧。 实验次数 一 二 三 电压/V 1.0 1.5 2.0 电流/A 0.2 0.3 0.4 （1）如图甲，若滑片P向右移时接入的阻值变小，则待接导线应与 相连（填字母）； （2）闭合开关，小科发现电压表指针不偏转，电流表指针偏转，则故障可能是 。 （3）小科排除故障后，通过实验获得数据如表，分析数据可得出结论是 。 （4）小丽用另一组同规格器材进行实验，获得的数据作出U-I关系如图乙，发现与预期结果不一样，分析实验过程中可能存在的问题有 。 20．（2022·浙江舟山·中考真题）小舟和小嘉两位同学分别探究“电流和电阻的关系”小舟探究过程如下： 【实验步骤】 I、根据设计的方案将阻值为5Ω的电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，观察并记录相关数据； II、换用阻值为10Ω、20Ω的电阻，重复上述过程。 记录表 次数 电阻/Ω 电流/A 1 5 0.30 2 10 0.20 3 20 0.12 请你用笔画线代替导线，将电压表接入图甲电路中。 【得出结论】小舟对记录的数据进行处理，并绘制成图乙，据此得出的结论是 。 【交流反思】小嘉用和小舟同样的器材进行实验却无法得出正确结论，其记录的数据如丙，请你帮他分析原因： 。 21．（2024·浙江·一模）实验小组在实验时，不慎将灯泡的玻璃外壳碰碎。他们惊奇地发现几乎不发光，与其串联的灯泡不仅没有熄灭，反而更亮。开关断开后的电路如图甲，和都标有“2.5V 0.3A”字样。针对上述现象，探究下列问题：玻璃破碎后，的灯丝电阻发生了什么变化？玻璃外壳究竟起什么作用？ （1）玻璃外壳破碎前的电压和电流分别为1.20V和0.20A；玻璃外壳破碎后，两端的电压变为0.40V，通过的电流变为如图乙所示，则电流为 。初步分析可知：玻璃破碎后，电阻变小； （2）实验中，对着吹气，发现两端电压突然变小、电流突然变大，说明吹气加快灯丝表面空气流速，加快其散热速度，从而使灯丝电阻变小。由此推断，灯丝的电阻大小与 有关，玻璃外壳可能起到 的作用。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$