02 第二单元 空气和氧气（课件PPT）-【练客中考】2025年甘肃中考化学提优方案

精讲册 1 第二单元 空气和氧气 2 1 课前诊断 2 考点精讲 3 实验突破 4 甘肃5年真题精编及拓展 3 01 课前诊断 4 1.写出图中涉及的化学方程式（“——”表示物质之间可以发生反应， “ ”表示物质之间存在转化关系。） ① ___________________________________ ② ________________________ ③ ____________________________________ ④ _______________ （或） 返回目录 5 ⑤ ____________________ ⑥ ____________________ ⑦ ____________________ ⑧ ___________________ ⑨ __________________________ 返回目录 6 2.易错辨析（正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“ ” 并改正。） （1）空气是混合物，洁净的空气是纯净物( ) × [解析] 空气本身就是混合物，与是否洁净无关。 （2）空气中氮气约占空气总质量的，氧气约占 ( ) × [解析] 是总体积占比，不是总质量。 （3）稀有气体和氮气都能作保护气是因为它们的化学性质不活泼( ) √ （4）空气污染物包括：二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳等( ) × [解析] 二氧化碳是空气成分，不属于空气污染物。 . . 返回目录 7 （5）氧气能支持燃烧，可以作燃料( ) × [解析] 氧气具有助燃性，本身不能燃烧，不能作燃料。 （6）红磷燃烧放出大量的热，产生白色烟雾( ) × [解析] 红磷燃烧放出大量的热，产生白烟。 （7）铁丝在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 ( ) × [解析] 生成四氧化三铁是结论不是现象。 （8）过氧化氢只有加了催化剂，才能产生氧气，且增加氧气的产量( ) × [解析] 催化剂只能改变反应速率，不能决定反应是否发生，且催化剂不 能改变生成物的质量。 返回目录 8 02 考点精讲 9 考点 1 空气的主要成分及用途（省卷，兰州均5年2考） 空气是一种宝贵的资源，它由多种成分组成，属于①________ （填“混合物”或“纯净物”）。各成分含量如图所示： 混合物 特别提醒 1.空气中各组分的含量较为稳定。 2.空气中各成分含量指的是体积分数。 返回目录 10 成分 主要用途 氮气 .工业上制造硝酸和氮肥的重要原料； .常被用作保护气，如焊接金属时用氮气作保护气、食品包装中 充入氮气以防腐（化学性质不活泼）； .医疗上可利用液氮进行冷冻治疗 氧气 .医疗急救、登山、潜水等（④__________）； .炼钢、气割、气焊和航空航天等（支持燃烧） 供给呼吸 特别提醒 氧气的助燃性 氧气支持燃烧，具有助燃性，无可燃性，不能作燃料。 返回目录 11 成分 主要用途 稀有气 体 .在通电时能发出不同颜色的光，可用于航标灯、照明灯、闪光 灯、霓虹灯等； .可用作保护气（化学性质很不活泼）； .氦气用于填充探空气球（氦气密度小、性质稳定）； .液态氦可用于制造低温环境 二氧化 碳 .灭火（不燃烧，也不支持燃烧）; .人工增雨、作制冷剂（固态 ，升华吸热）; .作气体肥料、光合作用的原料; .制汽水等碳酸饮料 特别提醒 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，属于物理变化。 返回目录 12 考点 2 空气中氧气含量的测定（兰州5年3考） 1.拉瓦锡研究空气的组成（兰州2020.11A） （1）实验方法及原理：曲颈甑（盛空气）里加热汞。 （消耗气体） （生成气体） （2）实验结论：空气由氧气和氮气组成。 2.探究空气中氧气的含量（详见实验突破P17） 返回目录 13 考点 3 保护大气环境（省卷2021.1，兰州2022.1B） 1.空气的污染及其影响 （1）污染物的来源：⑤________________、工厂废气及汽车尾气的排放、 沙尘等。 （2）污染物的种类及其影响 .气态：⑥___________（形成酸雨）、 （有毒）、臭氧等。 .固态：可吸入颗粒物和细颗粒物 （形成雾霾）。 化石燃料的燃烧 、 返回目录 14 2.空气污染的防治措施： .使用清洁能源； .加强空气质量监测； .积极植树、种草等； .工业三废处理后再排放等。 特别提醒 含量过高会导致温室效应，但 不属于空气污染物。 返回目录 15 考点 4 氧气的性质（省卷5年3考，兰州5年4考） 1.氧气的物理性质 色、味 标准状况下为⑦______、⑧______的气体 溶解性 ⑨______溶于水 密度 比空气略⑩____ 三态转化 压强为 时： 气态氧（无色） 液态氧（淡蓝色） 固态 氧（淡蓝色） 无色 无臭 不易 大 返回目录 16 2.氧气的化学性质 （1）与金属单质的反应 物质 实验装置及反应现象 化学方程式及注意事项 铁丝 _____________ .在空气中不燃烧，只红热； .在氧气中剧烈燃烧，⑪_______ ___，放出大量的热，生成 ⑫______固体 化学方程式： ⑬____________________ 注意事项： .实验前用砂纸将细 铁丝打磨光亮，除去表面的铁锈 及污物； .将铁丝绕成螺旋状是为了增大 铁丝的受热面积 火星四射 黑色 返回目录 17 特别提醒 铁丝燃烧 铁丝燃烧前，集气瓶中要放⑭________________________，目的是 ⑮______________________________。 少量水（或铺一层沙子） 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 返回目录 物质 实验装置及反应现象 化学方程式及注意事项 镁条 ________________________________ 在空气中剧烈燃烧，发出 ⑯_____________，放出大量的热，生成⑰______固体 化学方程式： ⑱___________________ 注意事项：实验台上需铺一张陶 土网，用来盛接生成物 耀眼的白光 白色 特别提醒 镁条燃烧 禁止手拿镁条点燃，应用⑲________夹持。 坩埚钳 返回目录 19 （2）与非金属单质的反应 物质 实验装置及反应现象 化学方程式及注意事项 硫 ________________________________________________________________ .在空气中燃烧，发出⑳________火焰; .在氧气中燃烧，发出明亮的㉑________ 火焰 均放出热量，生成㉒______________的无 色气体 化学方程式： ㉓_________________ 注意事项：实验应在通 风橱中或排风设备中进 行 淡蓝色 蓝紫色 有刺激性气味 返回目录 20 特别提醒 硫燃烧 硫燃烧前在集气瓶中加少量水或 溶液，目的是㉔____________ ______________________。 吸收燃烧生成的，防止污染环境 返回目录 物质 实验装置及反应现象 化学方程式及注意事项 木炭 ______________________________________________________________________________________ .在空气中，木炭燃烧，发出微弱的红 光，放出热量； .在氧气中，木炭燃烧剧烈，发出白光， 放出热量，生成使㉕__________________ 的气体 化学方程式： ㉖_________________ （不充分燃烧） ㉗_______________ （充分燃烧） 澄清石灰水变浑浊 返回目录 22 物质 实验装置及反应现象 化学方程式及注意事项 红磷 放出热量，产生大量㉘______ 化学方程式： ㉙___________________ 氢气 在空气或氧气中燃烧，产生㉚________火 焰，在火焰上方罩一干燥烧杯，烧杯内壁 有㉛____________________ 化学方程式 ㉜___________________ 白烟 淡蓝色 水珠（或水雾）出现 返回目录 23 （3）与化合物的反应 物质 反应现象 化学方程式 燃烧发出㉝______火 焰，放出热量 ㉞_______________________________ ㉟___________________ 蓝色 特别提醒 可燃性气体在点燃前一定要验纯。 返回目录 24 实验现象的观察与描述——物质燃烧 1.重点观察：实验前后试剂的颜色、状态、气味等的变化。 2.描述方法:按照“一光二热三生成”的顺序，即①燃烧时产生的光（或火焰） 的颜色；②放出热量；③生成物的颜色、状态、气味等现象。 3.注意事项:①看清是在空气中燃烧还是在氧气中燃烧;②分清“烟”和“雾”、 “火焰”和“光”的区别；③描述实验现象时,不能出现生成物的名称。 返回目录 25 考点 5 氧气的制取（省卷，兰州均必考） 1.氧气的工业制取 （1）分离空气法：利用液态氮和液态氧的㊱______不同分离出氧气，此 过程属于㊲______变化。 （2）膜分离技术：在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜， 可得到含氧量较高的富氧空气。 2.氧气的实验室制取（详见微专题四P54） 沸点 物理 返回目录 26 考点 6 催化剂及催化作用（兰州2023.8D） 1.催化剂的特性 一变：改变㊳__________ 两不变:本身的㊴______和㊵__________不变 2.㊶__________：催化剂在化学反应中所起的作用。 3.实验探究 反应速率 质量 化学性质 催化作用 催化剂 返回目录 27 探究目的 探究过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用 实验方案 _________________________________________________________________________________________________ 观察记录 过氧化氢中加入二氧化锰后产生气体的速率明显加快，木条复燃 分析推理 若要证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，还需要多次重复实验，证明二氧化锰在反应前后的㊷______不变、㊸________不变 实验结论 二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率 质量 化学性质 返回目录 28 实验探究的一般思路 明确探究目的 设计实验方案 <m></m实施实验 获取证据 分析推理 形成结论 <m 返回目录 29 03 实验突破 30 实验 探究空气中氧气的含量（兰州5年3考） 基础操作过关 实 验 装 置 及 原 理 ____________________________________ 物质在密闭容器中与空气中的①______发生 反应，使密闭容器中压强减小，容器内外的 压强差将水压入密闭容器内，进入容器内水 的体积②________消耗的氧气的体积 化学方程式：③____________________ 氧气 约等于 实验视频 返回目录 31 实 验 步 骤 .连接装置，并④__________________； .向集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份，并做好标 记； .用弹簧夹夹紧乳胶管，在燃烧匙内放入⑤________红磷； .用酒精灯点燃红磷，将燃着的红磷⑥__________集气瓶中，并立即 塞紧橡胶塞； .待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹； .记录集气瓶中液面的位置变化； .拆除装置清洗仪器，整理器材 检查装置的气密性 足量的 立即伸入 返回目录 32 实 验 现 象 .集气瓶中红磷燃烧，放出热量，产生大量的⑦______（兰州2020.11 C）; .打开弹簧夹后，烧杯中的水进入集气瓶内，进入瓶内的水约占瓶内 空气总体积的 （大约在刻度1处） 实 验 结 论 .空气中的氧气约占空气总体积的 ; .空气中还有约体积的气体（混合气体，主要成分为 ）既不燃烧 也不支持燃烧，不溶或难溶于水（兰州2020.11D） 白烟 返回目录 33 特别提醒 集气瓶中水的作用 1.吸收反应生成的五氧化二磷，防止污染空气。 2.吸收热量，加速冷却。 返回目录 34 高阶思维分析 1.反思与评价 误差 分析 测量结果偏小 （装置内氧气的体积 未完全被水替代） .红磷的量不足; .装置漏气，橡胶塞没塞紧; .红磷熄灭后未冷却至室温就打开弹簧夹; .有部分水留在导管中未进入集气瓶; .燃烧到一定程度时，瓶内氧气含量小， 红磷不能继续燃烧 返回目录 35 误差 分析 测量结果偏大 （装置内被水替代的 不只有氧气的体积） .红磷点燃后伸入瓶内过慢，使装置内气 体受热逸出，导致进入瓶内的水的体积偏 大; .弹簧夹未夹紧，红磷燃烧时集气瓶内气 体受热从导管逸出 返回目录 36 试剂 选择 （红 磷替 代品 的选 择） .若装置不变，判断下列试剂能否代替红磷进行实验，并说明原 因： 铁丝：⑧________________________________ 镁条：⑨____________________________________________ 木炭：⑩_________________________________________________ ___________________________（兰州5年2考） .若将集气瓶中的水换为氢氧化钠溶液，则硫粉可以替代红磷进 行实验 不能，因为铁丝在空气中不能燃烧 不能，因为镁能与空气中的氮气、二氧化碳反应 不能，因为木炭在空气中燃烧生成二氧化碳和一氧化碳气体，装置内压强变化不明显 返回目录 37 探究密闭装置中气体压强变化原因的一般思路 返回目录 38 2.实验改进与创新 改进 方向 装置 优点 点燃 方式 _________________________________________________________________________________________________ 密闭空间内点燃，测量更精 准，减少污染 测量 方式 _______________________________ 测量精准，便于读数 返回目录 39 改进 方向 装置 优点 原理 与装 置 ____________________________________________________________________________ 加热铜丝测定空气中氧气含量 （注射器需要反复推拉，保证铜丝 与氧气充分反应） 通过铜与氧气反应消耗氧 气，不污染空气，能充分消 耗空气中的氧气，减小实验 误差 返回目录 40 改进 方向 装置 优点 原理 与装 置 _____________________________________ 铁锈蚀原理测定空气中氧气含量 通过铁生锈消耗氧气，不污 染空气，能充分消耗空气中 的氧气，减小实验误差 返回目录 41 特别提醒 实验改进原因 1.将燃着的红磷伸入集气瓶中，会造成瓶内气体受热膨胀逸出，会使测量 结果偏大；同时红磷在空气中燃烧会造成⑪__________。 2.烧杯中的水沿导管进入集气瓶中时，会有部分液体残留在导管中，使测 量结果不准确。 3.燃烧法消耗氧气不够彻底，会使测量结果偏小。 空气污染 返回目录 42 04 甘肃5年真题精编及拓展 43 命题点 1 空气的成分及用途（省卷，兰州均5年2考） 1.（2023省卷1题2分）空气是一种宝贵的自然资源。空气中用于供给呼吸 的气体是( ) A.氮气 B.氦气 C.氧气 D.水蒸气 2.（2020兰州4题1分）下列用于食品包装中防腐的气体是( ) A.氧气 B.一氧化氮 C.二氧化碳 D.氮气 √ √ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 44 命题点 2 空气污染与防治（省卷2021.1，兰州2022.1B） 3.（2021省卷1题2分）2021年3月，甘肃省大部分地区遭受非常严重的沙 尘天气。下列不属于空气污染物的是( ) A.沙尘 B.一氧化碳 C.二氧化碳 D.二氧化硫 ［更多试题详见，第十一单元命题点5 化学与环境 √ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 45 命题点 3 空气中氧气含量的测定（兰州5年3考） 4.（真题组合）下列关于空气及其成分探究的实验说法不正确的是( ) 图1 图2 A.拉瓦锡研究了空气的成分（兰州2020.11B改编） B.用如图1装置测定空气中氧气含量时,红磷燃烧产生大量 白烟（兰州2020.11C） C.如图1实验结束后,瓶内剩余的气体含量最多的是氮气 （兰州2020.11D改编） D.如图2实验能测定空气中氧气的含量（兰州2021.12C） √ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 46 5.（2022金昌20题2分）小亮同学设计了如图所示的装置测定空气中氧气 的含量。下列关于该实验的说法错误的是( ) A.该实验利用了铜丝的导热性 B.红磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数 C.实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处 D.实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度4处 √ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 47 6. ［数字化实验］利用数字化实验可以更准确地测定大气中 氧气的含量，同学们分别用木炭和红磷按图1装置进行实验，测得压强随 时间的变化曲线如图2所示。下列说法不正确的是( ) 图1 图2 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 48 A.实验中木炭和红磷均需足量 B.开始反应时集气瓶内压强变大与反应放热有关 C.实验过程中若红磷点燃后伸入集气瓶速度过慢，曲线①最终压强值会偏大 D.对比曲线①和②，不能用木炭替代红磷进行实验 图1 图2 √ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 49 [解析] 实验中木炭和红磷均足量，目的是为了彻底消耗集气瓶中的氧气， 使实验结果更准确，A正确；红磷和木炭燃烧时放出热量，使集气瓶内温 度升高，压强增大，因此开始反应时集气瓶内压强变大，B正确；实验过 程中若红磷点燃后伸入集气瓶速度过慢，红磷燃烧放热，会使集气瓶内部 分空气受热逸散到空气中，故曲线①最终压强值会偏小，C不正确；对比 曲线①和②，曲线②压强变化不明显，因为消耗氧气的同时生成了其他气 体，因此不能用木炭替代红磷测定空气中氧气的含量，D正确。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 50 命题点 4 氧气的性质（省卷5年3考，兰州5年4考） 7.（2019兰州10题1分）下列物质在氧气中燃烧会产生蓝紫色火焰的是 ( ) A.铁 B.木炭 C.氢气 D.硫 √ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 51 8.（2023广西改编）下列实验现象描述正确的是( ) A.蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 B.木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 C.镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体 D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 √ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 52 命题点 5 氧气的实验室制法（省卷，兰州均必考） 9.（2023省卷16题节选5分）请将下列实验报告补充完整。 实验内容与过程 实验提示 实验说明与解释 （1）用高锰酸钾制取氧气。 连接仪器，检查装置气密性。用 ______（填仪器名称）取少量高锰 酸钾装入试管中，并在试管口放一 团棉花，固定好装置，加热试管， 用排水法收集氧气。 当观察到__ __________ __________ 时，开始收集气体。 收集氧气之前，将集 气瓶内空气完全排净 的方法是___________ _____。制取氧气的化 学方程式为____________________ ________________________________________________________________________________________ 药匙 气泡连续并均匀地放出 将集气瓶装满水 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 53 10.（真题组合）根据下列实验装置图,回答下列问题: （1）请写出所标仪器名称:①________,②________。 铁架台 集气瓶 【明确反应原理】 （2）实验室使用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为 ___________________________________。（省卷5年2考,兰州5年4考） 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 54 （3）若用B装置制取 。 ①应选用的药品是______________________________________________。 ［兰州2021.20（2）第2空］ ②反应的化学方程式为________________________， 在反应中所起 的作用是__________。［兰州2020.33（1）第2、3空］ 过氧化氢溶液和二氧化锰（或溶液和） 催化作用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 55 （4）若用氯酸钾 制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热 条件下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为 _ ___________________________。［省卷2024.15（2）第1空改编，兰州 2022.17（2）改编］ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 56 【选择制取装置】 （5）发生装置 实验室欲使用高锰酸钾制取氧气,选择的发生装置和收集装置是_________ _______________。［省卷 第1空］ （或,或,或） 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 57 （6）收集装置 ①在上述收集气体的装置中,不能用于收集氧气的是___（填代号）。［省 卷 第3空］ D ②若要收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是___________。［兰州 2023.15（2）第1空］ C（或） 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 58 ③若选择装置收集,气体应从___（填“”或“ ”）端进入。［兰州2021. 20（2）第3空］ ④若选择 装置收集氧气,气体应从___（填端口字母）端进入。［省卷 第3空］ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 59 （7）测量装置 如果用装置测量生成的体积，则在导管 后还需添加的仪器是______。 ［2024兰州15（5）改编］ 量筒 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 60 【气体检验与验满】［省卷 第1空］ （8） 气体检验 实验方案 将带火星的木条伸入集气瓶中 实验现象 若带火星的木条______ 实验结论 则该气体为 复燃 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 61 【实验操作及注意事项】 （9）用排水集气法收集氧气，当集气瓶里的水排完后，在水里用玻璃片 ______（填“磨砂”或“光滑”）一面盖住集气瓶口，将集气瓶移出水面， ____（填“正”或“倒”）放在桌面上。如果用排水法收集的氧气不纯，可能 的原因是________________________________________________________ _______________________（答一点即可）。［省卷第 空］ 磨砂 正 未等导管口的气泡连续并比较均匀地放出时就开始收集（或收集前集气瓶中未盛满水） 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 62 （10）该实验若用高锰酸钾制取氧气，还应对A装置做出的改进是______ _____________。［省卷5年2考，兰州2024.15（2）第1空］ 试管口放一团棉花 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 63 温馨提示 请完成《单元测评》P2～3习题 返回目录 65 $$高锰酸钾分解制取氧气，用带有导管的橡胶塞塞紧试管检查装置的气密性确认装置不漏气。拔开橡胶塞，在试管中加入少量高锰酸钾。并在试管口放一团棉花，用带有导管的橡胶塞塞紧管口。并把试管固定在铁架台上。注意使高锰酸钾斜铺试管底，试管口要略向下倾斜，将一个集气瓶盛满水。用玻璃片盖住瓶口。再将其与玻璃片一起倒立在盛水的水槽内。加热试管，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对高锰酸钾所在部位加热。当导管口连续并比较均匀的放出气泡时，把导管口伸入盛满水的集气瓶，用排水法收集一瓶氧气。待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，小心地把集气瓶移出水槽，正放在桌子上。停止加热时，先把导管移出水面。然后再熄灭酒精灯，防止液体倒吸进入试管。把带有火星的木条插入机器瓶中，观察现象。观察到木条复燃。高锰酸钾是一种暗紫色的固体，它受热时分解出氧气，同时还生成锰酸钾和二氧化锰。 null木炭分别在空气和氧气中燃烧，用干锅钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰上加热观察现象。观察到木炭在空气中燃烧，发出微弱的红光，放出热量。然后把燃着的木炭插入充满氧气的集气瓶中观察现象。观察到木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量。木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈。木炭与氧气发生化学反应，生成二氧化碳气体并放出热量。 流分别在空气和氧气中燃烧，在燃烧池里放入少量流加热。直到发生燃烧观察现象。观察到硫在空气里燃烧时发出微弱的淡蓝色火焰，放出有刺激性气味的气体，把盛有燃烧的硫的燃烧池插入充满氧气的集气瓶中观察现象。观察到硫在氧气里燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，放出有刺激性气味的气体。硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈。硫与氧气发生化学反应，生成了一种有刺激性气味的二氧化硫气体，并放出热量。 铁丝与氧气的反应，把两根光亮的细铁丝分别盘成螺旋状。取一根在酒精灯火焰上烧至红热，观察现象。观察到在空气中加热细铁丝时，铁丝红热不能燃烧。另取一根铁丝，在其下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中观察现象。观察到铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热。有黑色固体产生，在空气中加热细铁丝时，铁丝红热不能燃烧，但在氧气里点燃细铁丝可发生剧烈燃烧，火星四射，铁与氧气反应生成黑色的四氧化三铁固体，并放出热量。 过氧化氢分解制取氧气反应中二氧化锰的作用。在试管中加入5毫升质量分数为5%的过氧化氢溶液。把带有火星的木条插入试管观察现象，观察到木条没有复燃。向上述试管中加入少量二氧化锰，观察到试管中立刻有大量气体产生。把带有火星的木条插入试管，观察到带火星的木条复燃。待上述试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，观察到试管中又有气体产生，把带有火星的木条插入试管，带火星的木条又复燃，待试管中又没有现象发生时，再重复上述操作，观察现象。试管中再次产生气体，带火星的木条再次复燃。实验一中，带有火星的木条不能复燃是因为过氧化氢在常温下分解缓慢，在较短时间内放出的氧气很少。在实验二中，木条复燃是因为过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，是过氧化氢分解加速。这一反应可以表示为过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气。在实验三中，实验重复多次，每次只消耗了过氧化氢，二氧化锰本身未见明显变化。这种在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。 本实验用到的实验用品主要有集气瓶、双孔橡胶塞。燃烧时。导管。橡胶管。止水夹。烧杯。酒精灯。药匙。热水。蒸馏水。红林。检查装置的气密性，首先打开止水夹，保证装置的连通。然后把集气瓶放入热水中。可观察到导管口有气泡产生。取出集气瓶。水进入到导管中，说明装置的气密性良好。接下来我们开始实验，在集气瓶内加入少量水后，用橡胶圈把集气瓶剩余容积五等分。家住止水家。打开瓶塞。用药匙装入红磷。点燃红磷后，迅速放入集气瓶中。塞紧橡胶塞，红磷燃烧产生大量白烟，白烟是五氧化二磷小颗粒，易溶于水。反应停止后，冷却至室温后。打开止水夹，烧杯中的水经导管进入集气瓶。集气瓶中的水面上升了至刻度线的5分之1处。集气瓶内水面上升约5分之1，说明空气中的氧气被消耗了，消耗的氧气约占空气体积的5分之1。 氧气是带有火星的木条复燃。氧气是一种无色气体，把带有火星的木条插入盛有氧气的集气瓶中观察现象。观察到带有火星的木条复燃。