精品解析：江苏省泰州市靖江市滨江学校等校联考2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题

2024-2025学年度第二学期学业水平调研测试 八年级语文 2025.3 （满分150分，考试时间150分钟） 一、积累与运用（共24分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 冬天的河干hé了，我相信，春水还将来临，那时白帆就是我们心中自由的偶像【甲】风中的树叶diāo líng了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。…… 痛苦像一块巨石紧紧压住歌唱的心胸，我相信，痛苦是欢乐的源泉，它将化为【乙】岩石的力量。 磨难使你千疮百洞，我相信，这些记忆恰如荆棘丛中的花枝，萦绕成岁月美丽的花冠。 阴云在天空拥挤聚集，你会看见一只鹰就像闪电，挑破那罪恶的序mù，我相信，将有雨滴灿烂的合唱。 大海在远方怒吼，你会看见水手与桅杆并肩归来，他们的微笑充满了信心，我相信，生命正在这样的熔铸中刚强。 1. 根据拼音在田字格内依次写出相应的汉字。 2. 在【甲】【乙】两处分别填入标点符号和词语，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】逗号 【乙】穿越 B. 【甲】分号 【乙】穿过 C. 【甲】逗号 【乙】穿过 D. 【甲】分号 【乙】穿越 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 上述语段中三个加点的词“相信”“春水”“就”分别是动词、名词、副词。 B. “我相信”“千疮百洞”“并肩归来”这几个短语的结构类型各不相同。 C. “他们的微笑充满了信心”这个句子的主干是“他们充满信心”。 D. “阴云在天空拥挤聚集……”这句话运用了拟人的修辞手法，形象地写出了生活中总会有“至暗时刻”，但要相信美好灿烂就在不远处。 【答案】1. 涸 凋零 幕 2. D 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字字形。 干涸，gān hé，指河道、池塘等的水枯竭。 凋零，diāo líng，草木凋谢零落。 序幕，xù mù，①某些多幕剧第一幕之前的一场戏。②喻指重大事件的开端。 【2题详解】 本题考查标点和词义辨析。 甲处，“冬天的河干hé了，我相信，春水还将来临，那时白帆就是我们心中自由的偶像”“风中的树叶diāo líng了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果”这两句话是并列的分句，应在甲处填上分号。 乙处，穿越：穿过，越过。穿过：描述从一个地方的这一边走到另一边的动作。在此指的是欢乐的力量会越过痛苦的压迫。应选“穿越”； 故选D。 【3题详解】 本题考查语文基础知识。 C.“他们的微笑充满了信心”，其中“他们的”是定语，“微笑”是主语，“充满”是谓语，“信心”是宾语；故其主干为：微笑充满信心。 故选C。 4. 根据提示默写课文原句。 ①土地平旷，_________________。 ②下见小潭，____________。 ③一口口的米酒千万句话，____________。 ④________________，并怡然自乐。 ⑤文学作品总充满了对美的欣赏和喜爱。《关雎》中生动形象地表现出文静美丽女子对男子的吸引：“______________，______________。”《蒹葭》中用水与草相接的美丽景象烘托了所爱恋人的美好形象：“______________，______________。” 【答案】 ①. 屋舍俨然 ②. 水尤清冽 ③. 长江大河起浪花 ④. 黄发垂髫 ⑤. 窈窕淑女 ⑥. 君子好逑 ⑦. 所谓伊人 ⑧. 在水之湄 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“俨、垂髫、窈窕、逑、伊、湄”等字的正确书写。 5. 综合实践活动。 校学生会拟开展以“品读经典诗文，传承优秀文化”为主题的系列活动，请你参与。 （1）请按要求修改活动通知。 通知 为培养学生长期吟诵积累经典诗文的习惯，让同学们进一步感受经典诗文，学校将于4月28日下午3点在报告厅开展以“品读经典诗文，传承优秀文化”为主题诵读比赛，欢迎广大同学积极参与。 校学生会 ①画线句有语病，请提出修改意见。 _____________________________________________ ②通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。 _______________________________________________ （2）班级准备编辑一本诗集，主题为“古诗中的传统节日”。请你选出符合诗集主题的诗句，并按照节日的先后顺序补全填空。 A．但愿人长久，千里共婵娟。 B．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C．碧艾香蒲处处忙……细缠五色臂丝长。 D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 E.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 F．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 B→____→A→____ （3）活动结束后，小雨同学对苏轼的诗文很感兴趣，在你的推荐下下载了校图书馆APP，请你依据如图，向他介绍使用流程。 【答案】（1） ①. ①在句末加上“的魅力”。 ②. ②在落款处下面加上时间，如“4月27日”。 （2） ①. C ②. E （3）小雨，先下载校图书馆APP之后先进行注册，然后登陆，会出现朝代，点击“唐宋元明”一栏后再搜索作者“苏轼”，就会出现苏轼的各类作品列表，点击你喜欢的内容进行阅读就可以了。 【解析】 【小问1详解】 本题考查通知的修改。 ①画线句语病：成分残缺，缺少宾语，在句末经典诗文加上“的魅力”。 ②通知的格式：其格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。本通知内容上应写明上团课的具体地点。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。故该通知落款处缺少时间，应在落款处下面加上时间，如“4月27日”。 【小问2详解】 本题考查文化常识。首先找出符合主题描写传统节日的诗句，然后排序。 A．意思是：只希望自己思念的人平安长久，不管相隔千山万水，都可以一起看到明月皎洁美好的样子。出自宋代苏轼的《水调歌头》，节日为中秋节； B．意思是：清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。出自唐代杜牧的《清明》，节日为清明节； C．意思是：到处采撷艾蒿、蒲草繁忙，……五色丝带缠绕着手臂唱歌跳舞。出自元代舒顿的《小重山·端午》，节日为端午节； D．意思是：停下马车来是因为喜爱深秋枫林的晚景，霜染后枫叶那鲜艳的红色胜过二月春花。出自唐代杜牧的《山行》，与传统节日无关； E．意思是：遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，节日为重阳节； F．意思是：几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。出自唐代白居易的《钱塘湖春行》，与传统节日无关； 故第一空选C，第二空选E。 【小问3详解】 本题考查图文转换。本题要求向小雨同学介绍如何使用校图书馆APP来查阅苏轼的诗文。首先，我们需要明确使用流程的几个关键步骤：下载APP、注册账号、登录、选择朝代、搜索作者、浏览作品、选择内容进行阅读。其次，在描述这些步骤时，应注意顺序性和连贯性，以及表述的简洁明了。答题指导：（1）突出使用流程的逻辑顺序，从下载到使用逐步介绍。（2）注意语言的简洁和准确，避免冗余和模糊。（3）结合图示，用简洁的语言描述每一步的操作。 示例：小雨，首先下载校图书馆APP，要注册账号并登录。进入APP，选择“唐宋元明”朝代分类，在搜索框中输入“苏轼”，即可看到苏轼的诗文列表。选择感兴趣的诗文，点击进入阅读界面，享受苏轼的文学魅力。整个流程简单便捷，让你轻松查阅苏轼的经典作品。 二、阅读理解（66分） （一）（24分） 对比阅读，完成下面小题。 小雨同学搜集热词“秒懂”资料时候，发现它的含义似乎古已有之，邀请你一起参与探究。 【甲】 袁虎少贫，尝为人佣载运租。谢镇西①经船行，其夜清风朗月闻江渚间估客②船上有咏诗声甚有情致。所诵五言，又其所未尝闻，叹美不能已。即遣委曲③讯问，乃是袁自咏其所作咏史诗。因此相要，大相赏得。 【乙】 王子猷出都④，尚在渚下。旧闻桓子野善吹笛，而不相识。遇桓于岸上过，王在船中，客有识之者，云是桓子野，王便令人与相闻，云：“闻君善吹笛，试为我一奏。”桓时已贵显，素闻王名，即便回下车⑤，踞胡床，为作三调。弄毕，便上车去。客主不交一言。 （选自《世说新语》，中华书局2011年版） [注释]①谢镇西：谢尚，曾为镇西将军。②估客：商贩。③委曲：把事情的底细和经过讲清楚。④出都：到京都去。⑤回下车：转身下车。 【丙】 夜泊牛渚怀古 [唐]李白 牛渚西江夜，青天无片云。 登舟望秋月，空忆谢将军①。 余亦能高咏，斯人不可闻。 明朝挂帆席②，枫叶落纷纷。 （选自《李白诗选》，商务印书馆2016年版） [注释]①谢将军：即谢尚。据《世说新语》载， 。②帆席：船帆。 6. 解释下列句中加点词语的意思。 ①诣太守（ ） ②蒙络摇缀（ ） ③尝为人佣载运租（ ） ④因此相要（ ） 7. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 尝为人佣载运租 试为我一奏 B. 又其所未尝闻 其岸势犬牙差互 C. 旧闻桓子野善吹笛，而不相识 潭西南而望 D. 问今是何世，乃不知有汉 乃是袁自咏其所作咏史诗 8. 用“/”为句子标两处停顿。 其 夜 清 风 朗 月 闻 江 渚 间 估 客 船 上 有 咏 诗 声 甚 有 情 致 9. 翻译下面两个句子。 （1）所诵五言，又其所未尝闻，叹美不能已。 （2）斗折蛇行，明灭可见。 10. 结合【甲】文的具体内容，把【丙】诗注释①中的典故补充完整。 谢将军：即谢尚。据《世说新语》载，___________________。 11. 清代王士祯评价李白《夜泊牛渚怀古》的最后两句“不著一字，尽得风流”，试从抒情方式的角度具体分析王士祯评价的原因。 12. 下面是小雨的探究结论。请你参与，补全内容。 “秒懂”专题探究结论： 一、如今我们渴望别人的“秒懂”，这与古人的“遇知音”异曲同工。如【甲】文中袁虎咏诗，【乙】文中（1）______，是“秒懂”的契机；而要成为知音，既要有表达者的精湛技艺，又要有（2）______。 二、如今我们追求精神上的“秒懂”，这也和古人追求无言的共鸣相通。如【乙】文中两人虽“（3）______”，但通过音乐达成了默契；而【丙】诗中的李白就没有这么幸运了，一个“（4）______”字告诉我们，他只能跨越时空去追寻前朝知音的“秒懂”。 三、古往今来，从“遇知音”到“秒懂”，虽然表述不同，但对于精神共鸣的追求没有改变。正如（5） （请以初中语文教科书推荐名著中的任意一部为例，加以阐述。） （1）______（2）______（3）______（4）______ （5） __________________ 【答案】6. ①. 拜访 ②. 牵连、连接 ③. 曾经 ④. 同“邀”，邀请 7. A 8. 其 夜 清 风 朗 月 / 闻 江 渚 间 估 客 船 上 有 咏 诗 声 / 甚 有 情 致 9. （1）所吟诵的五言诗，又是他从来没有听过的，他赞叹不绝。 （2）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 10. 东晋谢尚秋夜泛舟赏月，适逢袁虎在运租船中诵读自己写的咏史诗，听后大加赞赏，引为知己。 11. 示例：丙诗最后两句间接抒情/借景抒情/寓情于景，借助清晨扬帆远航，枫叶在秋风中纷纷飘落的画面，抒发了壮心难酬、知音难觅的感慨。这样含蓄蕴藉，言有尽而意无穷，留下了无限的想象空间，这就是王士祯所谓的“不著一字，尽得风流”。 12. ①. 桓子野吹笛 ②. 示例：欣赏者的高超领悟 ③. 不交一言 ④. 空 / 忆 ⑤. 示例：《骆驼祥子》中的曹先生是祥子的知音。曹先生同情祥子，给予祥子帮助、关心和信任，让他感受到温暖、安慰和做人的尊严，使祥子燃起对生活的希望；曹先生弘扬传统文化，认为“文化上艺术古”，应该将古典文学作为蓬勃发展的基础，使祥子产生了对传统文化的兴趣；曹先生是祥子遇到困难时最想投奔和依靠的人，使祥子有了坚强的后盾和生活的信心。 示例：朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过对比古代文献与现代热词“秒懂”，探讨了人类对精神共鸣的永恒追求。文章选取了《世说新语》中的两个故事和李白的《夜泊牛渚怀古》，展示了古人在艺术与情感交流中的“知音”现象。通过袁虎咏诗和王子猷与桓子野的音乐交流，文章揭示了“秒懂”不仅是对技艺的欣赏，更是心灵的契合。李白的诗则表达了跨越时空追寻知音的无奈与渴望。整体上，文章巧妙地结合了古典与现代，揭示了人类对精神共鸣的深刻需求。 【6题详解】 本题考查文言词语解释。 ①句意：（渔人）去拜访太守。诣：拜访。 ②句意：（树枝藤蔓）覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂缀：牵连、连结。 ③句意：（袁虎）曾经受别人雇佣替人运送租粮。尝：曾经。 ④句意：于是就（因为这件事）邀请（袁虎）。要：同“邀”，邀请。 【7题详解】 本题考查一词多义辨析。 A.介词，替、给/介词，替、给； B.代词，指自己/代词，指代小石潭； C.连词，表转折，却/连词，表修饰； D.副词，竟然/判断动词，是； 故选A。 【8题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：那个夜晚清风徐徐，月色明朗，（谢尚）听到江中小洲边的商贩船上有人吟诗的声音，很有情趣韵味。“其夜清风朗月”是描写当时夜晚的环境，可断开；“闻江渚间估客船上有咏诗声”是谢尚听到的内容，“甚有情致”是对咏诗声的评价，“闻江渚间估客船上有咏诗声”与“甚有情致”应断开。 据以上分析断句为：其夜清风朗月/闻江渚间估客船上有咏诗声/甚有情致。 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）诵，吟诵；未尝，不曾；叹美，赞叹；已，停止。 （2）斗，名作状，像北斗星那样；蛇，名作状，像蛇那样；明灭，或现或隐。 【10题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据甲文“谢镇西经船行，其夜清风朗月，闻江渚间估客船上有咏诗声，甚有情致。所诵五言，又其所未尝闻，叹美不能已。即遣委曲讯问，乃是袁自咏其所作咏史诗。因此相要，大相赏得”可知，东晋谢尚乘船出行，在清风朗月的夜晚，听到江渚间商贩船上袁虎咏诵自己所作咏史诗，觉得很有情致且是自己未曾听闻过的，赞叹不已，派人询问后邀请袁虎，两人彼此欣赏，所以典故是东晋谢尚秋夜泛舟赏月，适逢袁虎在运租船中诵读自己写的咏史诗，听后大加赞赏，引为知己。 【11题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据丙诗“明朝挂帆席，枫叶落纷纷”可知，诗中没有直接抒发情感的字词，而是描绘了明朝挂帆离去，枫叶纷纷飘落的景象。诗人将自己壮心难酬、知音难觅的感慨寄托在这一画面中，通过借景抒情（寓情于景 ）的方式，让情感含蓄地流露，给读者留下丰富的想象空间，达到了虽未直白抒情，却尽显韵味的效果，所以王士祯评价其“不著一字，尽得风流”。 【12题详解】 本题考查内容理解概括能力。 ①空，依据“云：‘闻君善吹笛，试为我一奏’桓时已贵显，素闻王名，即便回下车，踞胡床，为作三调”可以概括为：桓子野吹笛。 ②空，依据“弄毕，便上车去。客主不交一言”可知，这表现了二人是在用琴和心灵交流，从而表现了欣赏者高超的领悟能力。 ③空，依据“客主不交一言”可知，这说明二人心心相印，无需用话语交流了。据此，应填写“不交一言”。 ④空，依据“空忆谢将军”中的“空”和“忆”可知，写出作者面对自己的处境，只能徒然地怀想起东晋谢尚将军，表现出知音难遇的凄凉悲怆。据此，本空应填写“空”或“忆”。 ⑤空，开放性试题，围绕“知音”和“初中语文教科书推荐名著中的任意一部为例”作答即可。 示例：在《简・爱》中，简・爱与罗切斯特的灵魂高度契合。简・爱敢于追求平等和独立人格，在面对罗切斯特时，不卑不亢。罗切斯特能理解简・爱内心的挣扎与追求，简・爱也能洞察罗切斯特外表下那颗渴望真爱的心。他们无需过多言语，一个眼神、一个动作便能领会对方心意，这种精神共鸣跨越了身份、地位的差异，恰似古人对知音的追求，也与当下人们追求的“秒懂”不谋而合。 【点睛】参考译文： 【甲】袁虎年轻时很贫穷，曾经受雇帮人运送租粮。谢镇西（谢尚）坐船经过这里，那个夜晚清风徐徐，月色明朗，（谢尚）听到江中小洲边的商贩船上有人吟诗的声音，很有情趣韵味。所吟诵的五言诗，又是自己从来没有听过的，他赞叹不已，不能停止。立即派人详细打听情况，原来是袁虎在吟诵自己创作的咏史诗。谢尚因此邀请袁虎过来，两人十分投缘，互相欣赏。 【乙】王子猷（王徽之）到京都去，还停留在江渚上。先前听说桓子野擅长吹笛子，可是并不认识他。遇到桓子野在岸上经过，王子猷在船中，有个认识桓子野的客人，说那是桓子野，王子猷便派人对桓子野说：“听说您擅长吹笛子，试着为我吹奏一曲。”桓子野当时已经地位显贵，向来听说过王子猷的名声，立即转身下车，坐在胡床上，为王子猷吹奏了三支曲子。吹奏完毕，就上车离开了。主客双方没有交谈一句话。 （二）（9分） 13. 根据名著相关内容，完成小题。 到了孔子时代，赋诗的事已经不行了，孔子却采取了断章取义的办法，用《诗》来讨论做学问做人的道理。“如切如磋，如琢如磨”，本来说的是治玉，将玉比人。他却用来教训学生做学问的功夫。“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮”，本来说的是美人，所谓天生丽质。他却拉出末句来比方作画，说先有白底子，才会有画，是一步步进展的；作画还是比方，他说的是文化，人先是朴野的，后来才进展了文化——文化必须修养而得，并不是与生俱来的。他如此解诗，所以说“思无邪”一句话可以包括“《诗》三百”的道理；又说诗可以鼓舞人，联合人，增加阅历，以泄牢骚，事父事君的道理都在里面。孔子以后，“《诗》三百”成为儒家的六经之一，《庄子》和《荀子》里都说到“诗言志”，那个“志”便指教化而言。 （1）下面有关《经典常谈》的内容表述，错误的一项是（ ） A. 《经典常谈》是朱自清先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。 B. 陶渊明是“隐逸诗人之宗”，他将田园生活写在诗里，他的诗教人怎样赏味田园。 C. 《说文解字》是文字学经典，对造字和用字做出详细解释的六个条例被称为“六义”。 D. “诗”这个字由“言”“志”合成，但古代所说的“言志”不等同于现在所说的“抒情”。 （2）《诗经》多采用①____________的形式，即上下句或上下章基本相同，只是有几个字不同，造成②______________的表达效果。《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌③_____________传统的源头。 （3）“断章取义”指不顾原意而孤立地截取其中一段来表达自己的意思，多作贬义。孔子却采取断章取义的办法来解读《诗经》，请联系你所了解的孔子其人和时代背景，谈谈他这么做的目的。 【答案】（1）C （2） ①. 重章叠句 ②. 回环往复 ③. 现实主义 （3）①孔子是古代思想家、政治家、教育家；②孔子生活在礼乐崩坏的时代；③他“断章取义”地解读《诗经》，是想从中梳理出礼乐的内在精神与要义，实现自己的教化目的、政治目的。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容理解和辨析。 C.有误，汉代学者把造字和用字的六个条例统称为“六书”，“六义”是指《诗经》中的风、雅、颂、赋、比、兴； 故选C。 【小问2详解】 本题考查文学常识。 《诗经》是中国第一部诗歌总集，常使用比、兴手法；多采用重章叠句形式，即上下句或上下章基本相同，只是更换其中几个字，造成回环往复的表达效果。《诗经》也是我国诗歌现实主义传统的源头。 【小问3详解】 本题考查内容理解与概括。 孔子（公元前551——公元前479）名丘，字仲尼，是中华文化思想的集大成者，儒家学说的创始人。我国古代伟大的思想家、政治家、教育家。他的哲学思想提倡“仁义”“礼乐”“德治教化”，以及“君以民为体”，孔子兴办私学，注重教育，儒学思想渗入中国人的生活、文化领域中，同时也影响了世界上其它地区的大部分人近两千年。孔子生活在礼乐崩坏的时代，春秋末世礼乐仪式逐渐工具化与空洞化、礼乐文化逐渐形式化，孔子主张恢复周礼，即克已复礼，再根据材料“他如此解诗，所以说‘思无邪’一句话可以包括‘《诗》三百’的道理；又说诗可以鼓舞人，联合人，增加阅历，以泄牢骚，事父事君的道理都在里面。孔子以后，‘《诗》三百’成为儒家的六经之一，《庄子》和《荀子》里都说到‘诗言志’，那个‘志’便指教化而言”，可知，孔子采取断章取义的办法来解读《诗经》是想从中梳理出礼乐的内在精神与要义，实现自己的教化目的和政治目的。 （三）（11分） 阅读下面的非连续性文本，完成各题。 材料一： 阿勒泰——“神的自留地” ①中国的西北之北，与哈萨克斯坦、蒙古、俄罗斯三国接壤之处，绵延着2000多公里的“金山”——阿尔泰山脉，奔腾着滔滔“银水”——额尔齐斯河。金山脚下，银水之畔，就是阿勒泰。 ②得天独厚的地理条件打造了阿勒泰优越的生态环境。阿尔泰山在阿勒泰境内绵延500余千米，当大西洋的水汽在西风环流的带动下长驱直入时，这座巍峨高山成为绝佳的“拦截站”，水汽被迫抬升，或化为雨水降落，或化为积雪堆在山顶。在雨水、雪水的馈赠下，阿尔泰山区有着丰富的径流，以额尔齐斯河为主的三大水系从阿勒泰奔腾而过，为这片广袤的土地带来了充沛的水量，滋润出丰茂的千里草场。在普遍干旱的新疆，这里的森林面积高达4000多万亩，森林覆盖率达23%，是中国六大林区之一、新疆第一大天然林区，也是国家气候稳定的水源涵养型山地草原生态功能区。 ③阿尔泰山毫不吝啬地把它的精华留在了阿勒泰。“阿勒泰”是突厥语，意为“金山”，因山中蕴藏黄金而得名，民间有“七十二条沟，沟沟有黄金”之说。这里还是世界上大有色金属成矿带之一，矿种齐全，储量丰富，盛产黄金和海蓝、水晶、碧玺等名贵宝石。 ④雪还造就了阿勒泰“治愈系”的冬天。这里的冰雪资源世界顶级，被称为“中国雪都”，更是人类滑雪起源地。阿勒泰地处北纬45°—47°世界滑雪黄金纬度带，全年有179天存雪，积雪厚度平均达两米之多，雪期长、雪质优、山势天成、温度宜人，“粉雪”资源世界少有。“人类滑雪起源地”的史证获国际公认，其滑雪场集世界优势于一身，是新疆冰雪亮相国际舞台的主力。 ⑤现在，阿勒泰地区立足资源禀赋，持续扩大对外开放。喀纳斯、禾木景区以及吉克普林、可可托海等雪场已成为全国乃至全球游客的打卡地。阿勒泰从许多人的梦中走到了眼前。 材料二： 阿勒泰的历史与人文 阿勒泰是古代游牧民族的繁衍生息之地，先后有塞种、匈奴、突厥、蒙古、哈萨克等游牧民族在此留下丰富的历史文化遗产。 （表中数据源自中国第七次人口普查） 阿勒泰地区非物质文化遗产名目（部分） 哈萨克族 “冬不拉”音乐 木偶山羊舞 哈萨克赛马、叼羊大会 毡绣布绣手工艺 蒙古族 声乐形式：长调 维吾尔族 古典乐舞；十二木卡姆 图瓦人 竖吹管乐器；绰尔 阿勒泰地区文化遗产名目（部分） 旧石器时代 岩刻岩画艺术 通天洞遗址 青铜时代 草原石人墓地 材料三： 阿勒泰的文化意象 从作家李娟笔下的阿勒泰，到电视剧《我的阿勒泰》，以阿勒泰为母题的文艺作品不断丰富和延伸，全国各地的读者和观众，也在讨论和交流中潜移默化地共同完成着我们心中的“阿勒泰”这一文化意象：它是洒向草原漫无边际的目光，它是因为青春而不需矫饰的悸动，它是偶尔回望时不明所以的惆怅，它是再颠簸的生活也要闪亮地过的生活态度……从文字到电视剧，变化的是载体，不断深化的内核是文化。由于传播方式和讨论路径的变化，这一文化意象的构筑甚至像是文艺工作者们的“集体创作”，更具时代特色。 从文字到荧屏，一个轻灵的故事讲述完，背后是从历史深处吹过草原的“风”。身边的朋友们说，看完全剧，不着一字，却在不知不觉间让中华民族共同体意识的种子深埋心底。我们不再纠结电视剧的结局是否圆满，因为像剧中人一样，我们拥有共同的忧伤与欢乐、期盼与成长，当我们一起经历了岁月，共同的羁绊早已将彼此深深连接。 14. 结合材料一和材料二，概括阿勒泰被誉为“神的自留地”的原因。 15. 阅读完上述材料，你能否从下列颜色中挑选出你认为合适的颜色搭配，为下图“阿勒泰文化旅游”标识（logo）设计色彩方案（至少三种颜色），并结合材料说明理由。 备选颜色：蓝色 绿色 白色 金色 红色 16. 材料三中画线句如果改成“它是……目光，……悸动，……惆怅和……生活态度”的形式，并保持语义基本相同，但原句表达效果更好，为什么？ 【答案】14. ①得天独厚地理条件打造了阿勒泰优越的生态环境。②矿产资源丰富，盛产名贵宝石。③冰雪资源优异，被誉为中国雪都，更是人类滑雪起源地。④历史悠久，多民族聚居，有丰富的历史文化遗产。 15. 示例：我认为标识最上面的山脉可以用金色，因为“阿勒泰”意为“金山”，因山中蕴藏黄金而得名，代表着山中丰富的矿产资源，所以山体部分使用金色；阿勒泰生态环境优越，森林面积广袤，所以树木的形状部分使用绿色；下面用白色，因为这里的冰雪资源是世界量级的，被誉为中国雪都，有着滑雪的传统，所以滑雪运动员脚下部分使用白色，代表积雪。（选择其他颜色，结合材料言之有理亦可） 16. ①原句“它是……，它是……，它是……，它是……”运用排比的修辞手法，通过重复相同的语句结构，让语言更加有节奏感，增强语言的感染力。②原句分为单独的四个句子，从四个方面表述了“阿勒泰”这一文化意象的特点，能给读者留下更为鲜明生动的印象。 【解析】 【导语】这几则材料从自然景观、历史人文和文化意象三个维度，全面展现了阿勒泰的独特魅力。材料一通过“金山”“银水”等意象，描绘了阿勒泰得天独厚的自然环境和丰富的资源，赋予其“神的自留地”的美誉。材料二则从历史文化遗产和民族多样性角度，展现了阿勒泰深厚的人文底蕴。材料三通过文艺作品的传播，揭示了阿勒泰作为文化意象的丰富内涵，体现了其在当代文化中的深远影响。整体上，材料通过多角度、多层次的叙述，塑造了一个自然与人文交融、历史与现代共存的阿勒泰形象。 【14题详解】 本题考查内容理解和概括。 材料一第②段中“得天独厚的地理条件打造了阿勒泰优越的生态环境。阿尔泰山在阿勒泰境内绵延500余千米，当大西洋的水汽在西风环流的带动下长驱直入时，这座巍峨高山成为绝佳的‘拦截站’，水汽被迫抬升，或化为雨水降落，或化为积雪堆在山顶。在雨水、雪水的馈赠下，阿尔泰山区有着丰富的径流，以额尔齐斯河为主的三大水系从阿勒泰奔腾而过，为这片广袤的土地带来了充沛的水量，滋润出丰茂的千里草场。在普遍干旱的新疆，这里的森林面积高达4000多万亩，森林覆盖率达23%，是中国六大林区之一、新疆第一大天然林区，也是国家气候稳定的水源涵养型山地草原生态功能区”可知，阿勒泰位于阿尔泰山脉和额尔齐斯河之间，这样的地理位置使得阿勒泰能够享受到大西洋水汽带来的丰富降雨和雪水，为这片土地带来了充沛的水量。这些水资源滋润出了丰茂的千里草场和广阔的森林面积，使得阿勒泰成为新疆地区生态环境优越的地方。 结合材料一第③段中“阿尔泰山毫不吝啬地把它的精华留在了阿勒泰。‘阿勒泰’是突厥语，意为‘金山’，因山中蕴藏黄金而得名，民间有‘七十二条沟，沟沟有黄金’之说。这里还是世界上大有色金属成矿带之一，矿种齐全，储量丰富，盛产黄金和海蓝、水晶、碧玺等名贵宝石”可知，阿勒泰地区因山中蕴藏黄金而得名，有“七十二条沟，沟沟有黄金”之说，矿产资源十分丰富。此外，阿勒泰还盛产海蓝、水晶、碧玺等名贵宝石，进一步证明了其矿产资源的丰富性。 结合材料一第④段中“雪还造就了阿勒泰‘治愈系’的冬天。这里的冰雪资源世界顶级，被称为‘中国雪都’，更是人类滑雪起源地。阿勒泰地处北纬45°—47°世界滑雪黄金纬度带，全年有179天存雪，积雪厚度平均达两米之多，雪期长、雪质优、山势天成、温度宜人，‘粉雪’资源世界少有。‘人类滑雪起源地’的史证获国际公认，其滑雪场集世界优势于一身，是新疆冰雪亮相国际舞台的主力”可知，阿勒泰地处北纬45°—47°的世界滑雪黄金纬度带，拥有长达179天的存雪期和平均两米多的积雪厚度。这些优异的冰雪资源使得阿勒泰被誉为“中国雪都”，并且被国际公认为人类滑雪的起源地。 结合材料二中“阿勒泰是古代游牧民族繁衍生息之地，先后有塞种、匈奴、突厥、蒙古、哈萨克等游牧民族在此留下丰富的历史文化遗产”以及表格内容可知，阿勒泰是古代游牧民族的繁衍生息之地，先后有塞种、匈奴、突厥、蒙古、哈萨克等游牧民族在此留下丰富的历史文化遗产。这些历史文化遗产包括非物质文化遗产和物质文化遗产两大类，如哈萨克族的“冬不拉”音乐、蒙古族的长调声乐形式以及旧石器时代的岩刻岩画艺术等。 综上所述，阿勒泰因其得天独厚的地理条件、丰富的矿产资源、优异的冰雪资源以及悠久的历史和丰富的文化遗产而被誉为“神的自留地”。 【15题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。开放性试题，答案不唯一。结合材料言之有理即可。 如标识最上面的山脉可以用金色，中间树木的形状部分使用绿色，下面滑雪运动员脚下的部分使用白色。 金色：根据材料一第③段，“阿勒泰”意为“金山”，因山中蕴藏黄金而得名，代表着山中丰富的矿产资源。因此，使用金色来描绘最上面的山脉，可以直观地体现阿勒泰“金山”的美誉，与材料内容紧密呼应。 绿色：根据材料一第②段，阿勒泰拥有优越的生态环境，森林面积高达4000多万亩，森林覆盖率达23%，是中国六大林区之一。因此，将树木的形状部分使用绿色，可以生动展现阿勒泰广袤的森林资源和生态之美。 白色：根据材料一第④段，阿勒泰被誉为“中国雪都”，有着优质的冰雪资源和悠久的滑雪传统。白色是雪的代表色，将滑雪运动员脚下的部分使用白色，不仅符合阿勒泰冰雪资源的特色，还能直观地传达出滑雪运动的元素和氛围。 据此作答即可。 【16题详解】 本题考查句子赏析。 材料三中画线句“它是洒向草原漫无边际的目光，它是因为青春而不需矫饰的悸动，它是偶尔回望时不明所以的惆怅，它是再颠簸的生活也要闪亮地过的生活态度……”如果改成“它是……目光，……悸动，……惆怅和……生活态度”的形式，虽然语义基本相同，但原句的表达效果确实更好。 具体分析： ①原句“它是……，它是……，它是……，它是……”运用了排比的修辞手法。这种修辞手法通过重复相同的语句结构，形成了一种鲜明的节奏感和韵律美，使得整个句子读起来更加流畅、有力。排比句的使用不仅增强了语言的感染力，还让读者在阅读时能够感受到一种强烈的情感共鸣，从而更加深入地理解“阿勒泰”这一文化意象的丰富内涵。 ②原句将四个描述“阿勒泰”文化意象的句子分开表述，每个句子都独立成段（虽然在实际文本中可能并未严格分开，但从逻辑和表达效果上来看，它们各自独立），这样能够从四个方面清晰地展现出“阿勒泰”的不同特点。每个句子都聚焦于一个具体的意象或情感，如“漫无边际的目光”“不需矫饰的悸动”“不明所以的惆怅”和“闪亮地过的生活态度”，这些意象和情感共同构成了“阿勒泰”这一文化意象的丰富图景。分开表述的方式使得每个特点都更加鲜明、生动，给读者留下了深刻的印象。 综上所述，原句通过运用排比的修辞手法和分开表述的方式，不仅增强了语言的感染力和节奏感，还从多个方面清晰地展现了“阿勒泰”这一文化意象的丰富内涵和独特魅力，因此表达效果更好。 （四）(22分) 阅读廖奔的《登华山》一文，完成各题。 ①五岳之中，最险是华山。 ②华山自古没有路，唐代以前绝少有人登临。后来有道士来到此地隐逸修行，陆续在石壁巉岩上凿出梯磴、辟开绝境，华山便有了一条登山险径，所谓“自古华山一条路，登临尤比上天难”。 ③今天，我来登华山。 ④当地人告知，如果徒步攀爬华山，只有一条在岩石上凿出的狭窄梯磴路，需爬四千九百九十九级台阶后到达北峰顶，年轻人一般需要四五个小时。另外则有北峰和西峰两条缆车上去。七十岁老翁登山，还是识时务乘缆车吧。 ⑤缆车悠悠，凌空而起，迅疾滑向峰巅。只一会儿工夫，人已悬在万山之上。周围峰峦起伏，皆是白崖皑皑，陡峭耸峙。迎面一块白色巨岩扑来，上面垂有整齐的纵列弧线，看去犹如一条斜面瀑布倾泻而下。前望山巅，五峰攒聚，恰似莲花涌瓣。下窥隐约可见登山梯磴道，盘旋于山坳林隙间，忽而绕崖攀挂，忽而绝壁直立，有人手抓两旁夹护铁链正在攀缘而进，观之也令人手脚出汗。 ⑥到达北峰顶，这里还只是攀登华山的中途点，须继续向更高的中峰攀爬。我鼓勇而行，来到擦耳崖。所谓“擦耳崖”，是沿一巨崖旁侧的石路上行，右侧紧贴崖壁，人行其上，需擦耳而过，左侧即万丈深渊。如今凿出了一条一米多宽的石阶梯，旁侧有铁栏杆护佑，并不危险，尽可以边爬边欣赏崖壁上重重累累的古人题字。 ⑦穿过擦耳崖，是一段竖直的石蹬天梯。我手抓两侧铁索，脚蹬石壁，攀缘而上。登到一个平台，喘息未定，前方忽然亮出一道斜向山壁，直直的一条路径通向远处山峰顶端，望去就像一条苍龙卧伏。著名的苍龙岭到了。这条山壁很薄，就像一堵直立的刀墙，人要顺着山脊的“刀刃”一直爬上去。这是通向山顶诸峰的唯一通道，长1.5千米，宽仅1米，两侧都是万丈悬崖。攀爬在山脊之上，虽然两侧皆有铁栏杆护持，仍让人胆战心惊、头晕目眩。传说当年韩愈曾攀上苍龙岭，其时雾气满壑，他看不到两侧的深渊，并没有感觉到危险。待下山时，雾气散去，看清了面临的险境，韩愈大惊失色，竟然不敢再措脚半步，大哭一场之后，他用随身携带的纸笔颤颤抖抖地写好遗书，投向崖下，准备就此了却残生。后来是当地县令闻讯，才组织人力将他救回。至今，崖壁上可以看到“韩退之投书处”几个镌刻大字，提示着这段逸闻趣事。 ⑧过了金锁关，转道西峰。西峰通顶要经由一条鲤鱼脊背一样的光滑岩石路，人流熙熙攘攘，两侧万仞悬崖。好在两旁已经拉有牢固铁链，防止坠落，并无危险。于是，人们挨挨擦擦，上行下移，欢歌笑语不绝。登顶为莲花峰，白石覆瓣，像一朵莲蕊未展。 ⑨由西峰转爬南峰。华山的海拔高度为五岳之冠，南峰又为华山之冠。这里奇崖突兀、峰切峦削、险拔峻峭、直指苍穹，真可谓人间仙境。 ⑩登顶南峰，天高气爽，万山攒聚，云气横流，只觉天近咫尺，伸手可触。极目北眺，苍茫雾气中露出辽阔的绿色关中平原一角。其中渭水、洛水都流成辗转弯曲的黄线。宽阔的黄河由北方咆哮而来，遇到华山阻挡，向东直角转弯而去。河床极北处似乎约略可见龙门峡谷，那是传说中大禹开始治水的地方。华山向东便是著名的潼关，紧扼华山与黄河之间的狭窄通道，卡住豫陕之间连接的咽喉。 ⑪华山是历史上著名的战略要道，常常是军戎来去、兵戈相加，得此地者得天下。战国争雄，秦军从华山脚下越过，向东吞灭六国、统一中原;汉唐帝国均立都于华山之东西。所有这些事件的发生，都被华山尽收眼底。亘古的华岳，坐观世事更迭，阅遍人间冬夏。此刻，我的耳畔便隐约飘出华阴老腔那淳朴粗犷的歌吼声:“女娲娘娘补了天，剩下块石头是华山……华山和黄河做了伴，田里的谷子笑弯腰……” ⑫南天门外是万丈绝崖，就在绝崖的中间，横出一条长空栈道，系在绝壁上打入石桩、铺上木板而成，栈道断掉的地方甚至只有直壁上凿出的石窝可以落脚，那是登华山最为险要的所在。年轻人系上保护带、锁上保险扣，把自己和石壁钢缆连接在一起，起步横移跨上栈道，如猿猱般贴壁而行，悬身于绝崖半空，看了不觉魂魄飞出、心胆俱颤。清代才子袁枚《登华山》诗有句:“天路望已绝，云栈断复交。惊魂飘落叶，定志委铁镣。闭目谢人世，伸手探斗杓……归来如再生，两眼青寥寥。”生动描述出他当年攀爬绝壁栈道时的恐惧绝望和过后的惊魂难安。 ⑬意尽筋疲之后，从西峰乘缆车回返。缆车从万丈绝壁顶端猛然跃下，滑行在直壁立崖间.山体竖直笔挺，如刀削斧劈般，上下贯通，撑天立地。壁面白石嶙峋，有奇松怪柏挺峙其间，或如白色瀑布挂壁，或如水墨壁画晕染。时而一条横切裂缝，把硕大的山体剖为两截，却又严扣紧合，仍然坚如铁壁。随着高度的降低，纵向山体更加纹路多变，加上墨绿树渍的勾边围框，结构出一幅幅自然曼妙的国画。我兴奋地不停按动相机快门，拍下连幅的生动照片，每一张照片都是那么恬淡沉静、意境绵邈。 ⑭华山，我心中的山! (选自2023年11月27日《人民日报》，有删改) 17. 华山作为著名的旅游景点，以“奇险天下第一山”闻名天下，请你根据行文思路，完成表格。 名称 特点 人物表现、心情 北峰 ①________ 手脚出汗 擦耳崖 高耸险绝 ②_________ 苍龙岭 地势险峻 ③_________ 莲花峰（西峰顶） ④_______ 欢歌笑语 南峰顶 高耸壮观 感慨万千 长空栈道 险峻 ⑤________ 西峰缆车 ⑥_______ 兴奋拍照 18. 文章第⑦段和第⑫段均引用古代文人登山的故事，有什么作用？ 19. 根据要求，赏析下面的词句。 （1）缆车从万丈绝壁顶端猛然跃下，滑行在直壁立崖间。(赏析加点词“跃”) （2）年轻人系上保护带、锁上保险扣，把自己和石壁钢缆连接在一起，起步横移跨上栈道，如猿猱般贴壁而行，悬身于绝崖半空，看了不觉魂魄飞出、心胆俱颤。(从描写手法或修辞手法的角度赏析句子) 20. 结合文章内容以及链接材料，说说已经70岁高龄的作者登华山时所蕴含的情感。 【链接材料】 “自古华山一条路”即华山古道，是2000多年来人们历尽艰辛开凿出的一条险道。它始于华山北麓的玉泉院，往南入华山峪，经莎萝坪、青柯坪，攀千尺幢、百尺峡、老君犁沟到北峰，又经擦耳崖、上天梯，爬苍龙岭，过金锁关，至中峰，再分别到东、南、西三峰。全长约12.5公里，高差约1800米，共9500多级台阶。两千年华山古道，是一条历史悠久、价值丰富的经典“升岳”之路。 【答案】17. ①. 白崖皑皑，陡峭耸峙 ②. 攀爬欣赏/边爬边欣赏 ③. 胆战心惊、头晕目眩(写出任意一点即可) ④. 峻峭高耸、气势雄伟 ⑤. 魂魄飞出、心胆俱颤(写出任意一点即可) ⑥. 猛然跃下，滑行在直壁立崖间 18. 写韩愈登苍龙岭大哭投遗书的故事，突出了苍龙岭地势险峻，登山如履薄刃；引用袁枚的诗，通过他描述的登山过程生动形象地写出了长空栈道的险峻。两处都从侧面烘托出华山的险峻，让读者更为真实地感受到登山的危险与艰难，同时也使文章更具文学底蕴。 19. （1）“跃”是跳的意思，运用拟人的手法，将缆车人格化，生动形象地写出了缆车从万丈绝壁顶端滑下的快速与顺畅，突出了华山的高峻。 （2）示例一：运用动作描写，通过“系”“锁”“贴”等一系列动词，生动形象地写出了年轻人攀爬长空栈道的过程，侧面烘托出长空栈道的险峻。 示例二：运用比喻的手法，将年轻人比作猿猱，生动形象地写出了年轻人攀爬长空栈道的灵活，侧面烘托出长空栈道的险峻。 20. ①表达对大自然的喜爱和赞叹之情，由文中描写华山险峻、风景优美等可见；②表达对攀登者战胜一切困难的勇气的赞美之情(或：表达对人类挑战自然的勇气的赞美之情)，由文中写自己以及其他登山者攀登华山的艰难过程可见攀登者的勇气与不怕艰难、勇往直前的精神；③表达对华山历史价值的赞叹之情，由文中交代华山是历史上著名的战略要道可见；④表达对古代开拓者的赞美之情，由链接材料中华山古道是人们历尽艰辛开凿出的险道可见古代人们的勤劳与智慧。 【解析】 【导语】《登华山》一文通过细腻的描写和生动的叙述，展现了华山的险峻与壮美。作者以亲身经历为主线，穿插历史典故和文人轶事，既突出了华山的自然奇观，又赋予了其深厚的人文内涵。文章语言优美，修辞丰富，如“缆车悠悠，凌空而起”等句，极具画面感。同时，作者通过引用韩愈、袁枚等古人的故事，增强了文章的趣味性和历史感。整体上，文章不仅是一次登山经历的记录，更是对华山这一自然与人文交融的圣地的深刻感悟与赞美。 【17题详解】 本题考查内容梳理。 第一空，结合“北峰”“手脚出汗”的提示，可定位到第⑤段“缆车悠悠，凌空而起，迅疾滑向峰巅。只一会儿工夫，人已悬在万山之上。周围峰峦起伏，皆是白崖皑皑，陡峭耸峙”可知，乘缆车滑向峰巅，在万山之上，看到的是峰峦起伏，白崖皑皑，陡峭耸峙； 第二空，结合“擦耳崖”“高耸险绝”的提示，可定位到第⑥段“我鼓勇而行，来到擦耳崖。所谓‘擦耳崖’，是沿一巨崖旁侧的石路上行，右侧紧贴崖壁，人行其上，需擦耳而过，左侧即万丈深渊。如今凿出了一条一米多宽的石阶梯，旁侧有铁栏杆护佑，并不危险，尽可以边爬边欣赏崖壁上重重累累的古人题字”第⑦段“穿过擦耳崖，是一段竖直的石蹬天梯。我手抓两侧铁索，脚蹬石壁，攀缘而上”可知，在擦耳崖可以边爬边欣赏崖壁上重重累累的古人题字； 第三空，结合“苍龙岭”“地势险峻”的提示，可定位到第⑦段“登到一个平台，喘息未定，前方忽然亮出一道斜向山壁，直直的一条路径通向远处山峰顶端，望去就像一条苍龙卧伏。著名的苍龙岭到了。这条山壁很薄，就像一堵直立的刀墙，人要顺着山脊的‘刀刃’一直爬上去。这是通向山顶诸峰的唯一通道，长1.5千米，宽仅1米，两侧都是万丈悬崖。攀爬在山脊之上，虽然两侧皆有铁栏杆护持，仍让人胆战心惊、头晕目眩”可知，苍龙岭地势险峻，令人胆战心惊、头晕目眩； 第四空，结合“莲花峰（西峰顶）”“欢歌笑语”的提示，可定位到第⑧段“过了金锁关，转道西峰。西峰通顶要经由一条鲤鱼脊背一样的光滑岩石路，人流熙熙攘攘，两侧万仞悬崖。好在两旁已经拉有牢固铁链，防止坠落，并无危险。于是，人们挨挨擦擦，上行下移，欢歌笑语不绝。登顶为莲花峰，白石覆瓣，像一朵莲蕊未展”可知，莲花峰的特点是光滑险峻、峻峭高耸、气势雄伟； 第五空，结合“长空栈道”“险峻”的提示，可定位到第⑫段“年轻人系上保护带、锁上保险扣，把自己和石壁钢缆连接在一起，起步横移跨上栈道，如猿猱般贴壁而行，悬身于绝崖半空，看了不觉魂魄飞出、心胆俱颤”可知，人们面对长空栈道时，感到魂魄飞出、心胆俱颤； 第六空，结合“西峰缆车”“兴奋拍照”的提示，可定位到第⑬段“缆车从万丈绝壁顶端猛然跃下，滑行在直壁立崖间。山体竖直笔挺，如刀削斧劈般，上下贯通，撑天立地。壁面白石嶙峋，有奇松怪柏挺峙其间，或如白色瀑布挂壁，或如水墨壁画晕染”可知，下车时乘坐缆车，缆车从万丈绝壁顶端猛然跃下，滑行在直壁立崖间，更是欣赏到奇异的景色，惊险刺激。故猛然跃下，滑行在直壁立崖间。 【18题详解】 本题考查句段作用。 第⑦段写韩愈登苍龙岭的故事，原文中提到“这条山壁很薄，就像一堵直立的刀墙，人要顺着山脊的‘刀刃’一直爬上去。这是通向山顶诸峰的唯一通道，长1.5千米，宽仅1米，两侧都是万丈悬崖”可知，详细描述了苍龙岭的险峻地势。而韩愈攀上苍龙岭后，下山时因雾气散去看清险境而大惊失色，大哭一场后写好遗书投向崖下。通过韩愈的这种极端反应，突出了苍龙岭地势险峻，登山如履薄刃，让读者对苍龙岭的险要有了更直观的感受。 第⑫段引用袁枚的诗，文中在描述长空栈道时说“就在绝崖的中间，横出一条长空栈道，系在绝壁上打入石桩、铺上木板而成，栈道断掉的地方甚至只有直壁上凿出的石窝可以落脚，那是登华山最为险要的所在”，说明了长空栈道的险要。袁枚的诗“天路望已绝，云栈断复交。惊魂飘落叶，定志委铁镣。闭目谢人世，伸手探斗杓……归来如再生，两眼青寥寥”，生动地描绘了他攀爬绝壁栈道时的恐惧绝望和过后的惊魂难安，故通过他描述的登山过程生动形象地写出了长空栈道的险峻。 这两个故事都从侧面烘托出华山的险峻，因为苍龙岭和长空栈道都是华山的一部分，它们的险峻代表了华山整体的险峻特点。同时，让读者更为真实地感受到登山的危险与艰难，使读者能够通过古人的经历，更深刻地体会到攀登华山的不易。而且，引用古代文人的故事，使文章更具文学底蕴，增添了文章的文化内涵和历史厚重感，让文章不仅仅是一篇简单的登山游记，还蕴含了丰富的文化信息。 【19题详解】 本题考查词句赏析。 （1）“跃”字运用了拟人的修辞手法，将缆车赋予了人的动作。生动形象地写出了缆车从万丈绝壁顶端快速下降的状态，仿佛是“跃”下、跳下去的，给人一种惊险、刺激的感觉，也表现出了华山绝壁的高耸和陡峭，让读者能够更真切地感受到作者乘坐缆车时的体验。 （2）从描写手法角度分析，句子中“系”“锁”“贴”等动词，细致地展现了年轻人登上长空栈道时的一系列动作，属于动作描写。这些动词生动形象地将年轻人攀爬长空栈道的过程呈现在读者眼前，让读者仿佛亲眼目睹一般。通过对年轻人攀爬动作的描写，从侧面突出了长空栈道的险峻，因为只有在如此险峻的环境下，才需要年轻人做出这样谨慎且高难度的动作。 从修辞手法角度分析，把“年轻人”比作“猿猱”，运用了比喻的修辞手法。猿猱是一种善于攀爬、动作敏捷灵活的动物，将年轻人比作猿猱，生动形象地写出了年轻人在攀爬长空栈道时的灵活姿态。而这种灵活也从侧面烘托出长空栈道的险峻，因为在如此危险的环境下，年轻人需要像猿猱一样灵活才能在上面行走，从而突出了长空栈道的艰险程度。 【20题详解】 本题考查情感主旨的概括。 首先表达了对大自然的喜爱和赞叹之情。文中多处描写华山景色，如第⑤段“周围峰峦起伏，皆是白崖皑皑，陡峭耸峙……前望山巅，五峰攒聚，恰似莲花涌瓣”等，展现华山险峻与优美，表达作者对大自然的喜爱赞叹； 也有对攀登者勇气的赞美之情。如第⑥段写作者自己“鼓勇而行”，以及看到其他登山者“手抓两旁夹护铁链正在攀缘而进”；第⑦段写韩愈在苍龙岭的经历，侧面体现攀登的艰难及攀登者的勇气，表达作者对攀登者战胜困难勇气的赞美； 还有对华山历史价值的赞叹之情。如第⑪段“华山是历史上著名的战略要道……汉唐帝国均立都于华山之东西”，交代华山历史地位，体现作者对其历史价值的赞叹。 更有对古代开拓者的赞美之情。文章第②段“后来有道士来到此地隐逸修行，陆续在石壁巉岩上凿出梯磴、辟开绝境，华山便有了一条登山险径”，以及链接材料中“‘自古华山一条路’即华山古道，是2000多年来人们历尽艰辛开凿出的一条险道”，都体现了古代开拓者的勤劳与智慧，表达作者对他们的赞美。 三、作文（60分） 21. 在岁月的角落，总有一些平凡的生命在守候。有人守候隐入烟尘的技艺，有人守候初心不忘的梦想，有人守候难以割舍的亲情，有人守候真挚纯粹的友谊……守候是一种执着，虽历尽波折，但因为热爱，而不轻言放弃。 请以“守候”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字，不出现真实校名、人名；③书写工整规范。 【答案】例文： 守候 小镇的街头，有一家小小的修笔店。褪色的招牌在微风中轻轻晃动，仿佛在诉说着往昔的故事。店主是一位老人，大家都叫他李大爷。我与这家店的缘分，始于一支钢笔。 那是我十岁生日时，父亲送给我的礼物。笔身漆黑，笔尖闪耀着银色的光芒，流畅的书写体验让我对它爱不释手。然而，一次意外，笔尖被我不小心弄弯，无论我怎么小心调整，它都无法再正常书写。我心急如焚，四处打听哪里可以修理钢笔。 在小镇的角落里，我找到了李大爷的修笔店。店里弥漫着一股陈旧的气息，货架上摆满了各种各样的钢笔和修笔工具。李大爷戴着老花镜，正专注地修理一支钢笔。他的手指粗糙而灵活，在细小的零件间游走。 我说明了来意，李大爷接过钢笔，仔细地查看了一番，说：“小姑娘，别着急，我能修好。”他的声音低沉而温和，让我悬着的心落了地。 从那以后，我经常光顾李大爷的修笔店。每次去，都能看到他坐在那把旧椅子上，全神贯注地修理钢笔。他的眼神中透着一种执着和热爱，仿佛手中的钢笔不是一件待修的物件，而是一件珍贵的艺术品。 有一次，我忍不住问他：“李大爷，修笔又累又不赚钱，您为什么还一直坚持呢？”李大爷停下手中的活，摘下老花镜，缓缓地说：“孩子，这修笔啊，是一门老手艺，虽然现在用钢笔的人越来越少了，但我就是舍不得丢。每一支钢笔都有它的故事，我修好它们，就好像让这些故事继续流传下去。” 随着时间的推移，小镇发生了很大的变化。高楼大厦拔地而起，许多老店铺都消失了，可李大爷的修笔店依然坚守在那里。 后来，因为学业繁忙，我很少再去修笔店。直到有一天，我整理旧物时，又看到了那支钢笔。它的笔身已经有些磨损，但笔尖却依然顺滑。我想起了李大爷，决定再去看看他。 当我来到修笔店时，发现店门紧闭，招牌也不见了。我的心里一阵失落，向旁边的店铺打听才知道，李大爷身体不好，已经回家养老了。 虽然李大爷的修笔店已经不在了，但他守候传统技艺的身影，却永远留在了我的记忆深处。在这个快速发展的时代，李大爷用他的执着和热爱，守候着那份逐渐被人遗忘的匠心，让我明白，有些东西，值得用一生去守候。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。本次作文的题目是“守候”。在解析题目时，首先要明确“守候”的含义，它通常指长时间地等待、陪伴或保护某人或某物，蕴含了坚持、执着和深情的意味。接下来，要确定写作主题，可以从个人经历、身边故事或者社会现象中找寻灵感。我们可以思考自己或他人守候的对象是什么，为什么选择守候，以及守候过程中经历了哪些情感变化。主题可以是对技艺的坚守，对梦想的执着，对亲情的珍惜，对友谊的维护等。确定主题后，要围绕这一主题展开叙述，通过具体的情节和细节描写，展现守候者的内心世界和守候的意义。最终，通过这篇作文，我们可以表达对守候的赞美和敬仰，传递出守候所蕴含的坚持和执着的精神力量。 二、选材构思。本次作文以“守候”为题，要求我们展现守候的意义和价值。在选择素材时，我们可以从自己的生活经历或观察所得中寻找真实而感人的故事。可以选取那些默默坚守、执着等待的片段，如守候亲人的归来、守候朋友的相聚，或是守候一个梦想的实现。同时，也可以借鉴社会现象或历史典故，从中提炼出守候的普遍意义和深远影响。构思行文时，我们可以从守候的起因入手，描述守候者为何选择守候，以及守候过程中的心路历程。接着，通过具体的事例和细节描写，展现守候者的坚守和执着，以及守候所带来的情感变化和成长。在叙述过程中，要注重情感的表达，让读者能够感同身受。最后，可以升华主题，探讨守候的深层意义和价值，如它对于个人成长、家庭和谐、社会进步等方面的积极作用。通过精心选择素材和构思行文，我们可以写出一篇情感真挚、意义深刻的作文，让读者在阅读中感受到守候的力量和美好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期学业水平调研测试 八年级语文 2025.3 （满分150分，考试时间150分钟） 一、积累与运用（共24分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 冬天的河干hé了，我相信，春水还将来临，那时白帆就是我们心中自由的偶像【甲】风中的树叶diāo líng了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。…… 痛苦像一块巨石紧紧压住歌唱的心胸，我相信，痛苦是欢乐的源泉，它将化为【乙】岩石的力量。 磨难使你千疮百洞，我相信，这些记忆恰如荆棘丛中的花枝，萦绕成岁月美丽的花冠。 阴云在天空拥挤聚集，你会看见一只鹰就像闪电，挑破那罪恶的序mù，我相信，将有雨滴灿烂的合唱。 大海在远方怒吼，你会看见水手与桅杆并肩归来，他们的微笑充满了信心，我相信，生命正在这样的熔铸中刚强。 1. 根据拼音在田字格内依次写出相应的汉字。 2. 在【甲】【乙】两处分别填入标点符号和词语，最恰当的一项是（ ） A. 甲】逗号 【乙】穿越 B. 【甲】分号 【乙】穿过 C. 【甲】逗号 【乙】穿过 D. 【甲】分号 【乙】穿越 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 上述语段中三个加点的词“相信”“春水”“就”分别是动词、名词、副词。 B. “我相信”“千疮百洞”“并肩归来”这几个短语的结构类型各不相同。 C. “他们的微笑充满了信心”这个句子的主干是“他们充满信心”。 D. “阴云在天空拥挤聚集……”这句话运用了拟人的修辞手法，形象地写出了生活中总会有“至暗时刻”，但要相信美好灿烂就在不远处。 4. 根据提示默写课文原句。 ①土地平旷，_________________。 ②下见小潭，____________。 ③一口口的米酒千万句话，____________。 ④________________，并怡然自乐。 ⑤文学作品总充满了对美的欣赏和喜爱。《关雎》中生动形象地表现出文静美丽女子对男子的吸引：“______________，______________。”《蒹葭》中用水与草相接的美丽景象烘托了所爱恋人的美好形象：“______________，______________。” 5. 综合实践活动。 校学生会拟开展以“品读经典诗文，传承优秀文化”为主题的系列活动，请你参与。 （1）请按要求修改活动通知。 通知 为培养学生长期吟诵积累经典诗文的习惯，让同学们进一步感受经典诗文，学校将于4月28日下午3点在报告厅开展以“品读经典诗文，传承优秀文化”为主题诵读比赛，欢迎广大同学积极参与。 校学生会 ①画线句有语病，请提出修改意见。 _____________________________________________ ②通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。 _______________________________________________ （2）班级准备编辑一本诗集，主题为“古诗中的传统节日”。请你选出符合诗集主题的诗句，并按照节日的先后顺序补全填空。 A．但愿人长久，千里共婵娟。 B．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C．碧艾香蒲处处忙……细缠五色臂丝长。 D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 E.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 F．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 B→____→A→____ （3）活动结束后，小雨同学对苏轼的诗文很感兴趣，在你的推荐下下载了校图书馆APP，请你依据如图，向他介绍使用流程。 二、阅读理解（66分） （一）（24分） 对比阅读，完成下面小题。 小雨同学搜集热词“秒懂”资料的时候，发现它的含义似乎古已有之，邀请你一起参与探究。 【甲】 袁虎少贫，尝为人佣载运租。谢镇西①经船行，其夜清风朗月闻江渚间估客②船上有咏诗声甚有情致。所诵五言，又其所未尝闻，叹美不能已。即遣委曲③讯问，乃是袁自咏其所作咏史诗。因此相要，大相赏得。 【乙】 王子猷出都④，尚在渚下。旧闻桓子野善吹笛，而不相识。遇桓于岸上过，王在船中，客有识之者，云是桓子野，王便令人与相闻，云：“闻君善吹笛，试为我一奏。”桓时已贵显，素闻王名，即便回下车⑤，踞胡床，为作三调。弄毕，便上车去。客主不交一言。 （选自《世说新语》，中华书局2011年版） [注释]①谢镇西：谢尚，曾为镇西将军。②估客：商贩。③委曲：把事情的底细和经过讲清楚。④出都：到京都去。⑤回下车：转身下车。 【丙】 夜泊牛渚怀古 [唐]李白 牛渚西江夜，青天无片云。 登舟望秋月，空忆谢将军①。 余亦能高咏，斯人不可闻。 明朝挂帆席②，枫叶落纷纷。 （选自《李白诗选》，商务印书馆2016年版） [注释]①谢将军：即谢尚。据《世说新语》载， 。②帆席：船帆。 6. 解释下列句中加点词语意思。 ①诣太守（ ） ②蒙络摇缀（ ） ③尝为人佣载运租（ ） ④因此相要（ ） 7. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 尝为人佣载运租 试为我一奏 B 又其所未尝闻 其岸势犬牙差互 C. 旧闻桓子野善吹笛，而不相识 潭西南而望 D. 问今是何世，乃不知有汉 乃是袁自咏其所作咏史诗 8. 用“/”句子标两处停顿。 其 夜 清 风 朗 月 闻 江 渚 间 估 客 船 上 有 咏 诗 声 甚 有 情 致 9. 翻译下面两个句子。 （1）所诵五言，又其所未尝闻，叹美不能已。 （2）斗折蛇行，明灭可见。 10. 结合【甲】文的具体内容，把【丙】诗注释①中的典故补充完整。 谢将军：即谢尚。据《世说新语》载，___________________。 11. 清代王士祯评价李白《夜泊牛渚怀古》的最后两句“不著一字，尽得风流”，试从抒情方式的角度具体分析王士祯评价的原因。 12. 下面是小雨的探究结论。请你参与，补全内容。 “秒懂”专题探究结论： 一、如今我们渴望别人的“秒懂”，这与古人的“遇知音”异曲同工。如【甲】文中袁虎咏诗，【乙】文中（1）______，是“秒懂”的契机；而要成为知音，既要有表达者的精湛技艺，又要有（2）______。 二、如今我们追求精神上“秒懂”，这也和古人追求无言的共鸣相通。如【乙】文中两人虽“（3）______”，但通过音乐达成了默契；而【丙】诗中的李白就没有这么幸运了，一个“（4）______”字告诉我们，他只能跨越时空去追寻前朝知音的“秒懂”。 三、古往今来，从“遇知音”到“秒懂”，虽然表述不同，但对于精神共鸣的追求没有改变。正如（5） （请以初中语文教科书推荐名著中的任意一部为例，加以阐述。） （1）______（2）______（3）______（4）______ （5） __________________ （二）（9分） 13. 根据名著相关内容，完成小题。 到了孔子时代，赋诗的事已经不行了，孔子却采取了断章取义的办法，用《诗》来讨论做学问做人的道理。“如切如磋，如琢如磨”，本来说的是治玉，将玉比人。他却用来教训学生做学问的功夫。“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮”，本来说的是美人，所谓天生丽质。他却拉出末句来比方作画，说先有白底子，才会有画，是一步步进展的；作画还是比方，他说的是文化，人先是朴野的，后来才进展了文化——文化必须修养而得，并不是与生俱来的。他如此解诗，所以说“思无邪”一句话可以包括“《诗》三百”的道理；又说诗可以鼓舞人，联合人，增加阅历，以泄牢骚，事父事君的道理都在里面。孔子以后，“《诗》三百”成为儒家的六经之一，《庄子》和《荀子》里都说到“诗言志”，那个“志”便指教化而言。 （1）下面有关《经典常谈》的内容表述，错误的一项是（ ） A. 《经典常谈》是朱自清先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。 B. 陶渊明是“隐逸诗人之宗”，他将田园生活写在诗里，他的诗教人怎样赏味田园。 C. 《说文解字》是文字学经典，对造字和用字做出详细解释的六个条例被称为“六义”。 D. “诗”这个字由“言”“志”合成，但古代所说的“言志”不等同于现在所说的“抒情”。 （2）《诗经》多采用①____________的形式，即上下句或上下章基本相同，只是有几个字不同，造成②______________的表达效果。《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌③_____________传统的源头。 （3）“断章取义”指不顾原意而孤立地截取其中一段来表达自己的意思，多作贬义。孔子却采取断章取义的办法来解读《诗经》，请联系你所了解的孔子其人和时代背景，谈谈他这么做的目的。 （三）（11分） 阅读下面的非连续性文本，完成各题。 材料一： 阿勒泰——“神的自留地” ①中国的西北之北，与哈萨克斯坦、蒙古、俄罗斯三国接壤之处，绵延着2000多公里的“金山”——阿尔泰山脉，奔腾着滔滔“银水”——额尔齐斯河。金山脚下，银水之畔，就是阿勒泰。 ②得天独厚的地理条件打造了阿勒泰优越的生态环境。阿尔泰山在阿勒泰境内绵延500余千米，当大西洋的水汽在西风环流的带动下长驱直入时，这座巍峨高山成为绝佳的“拦截站”，水汽被迫抬升，或化为雨水降落，或化为积雪堆在山顶。在雨水、雪水的馈赠下，阿尔泰山区有着丰富的径流，以额尔齐斯河为主的三大水系从阿勒泰奔腾而过，为这片广袤的土地带来了充沛的水量，滋润出丰茂的千里草场。在普遍干旱的新疆，这里的森林面积高达4000多万亩，森林覆盖率达23%，是中国六大林区之一、新疆第一大天然林区，也是国家气候稳定的水源涵养型山地草原生态功能区。 ③阿尔泰山毫不吝啬地把它的精华留在了阿勒泰。“阿勒泰”是突厥语，意为“金山”，因山中蕴藏黄金而得名，民间有“七十二条沟，沟沟有黄金”之说。这里还是世界上大有色金属成矿带之一，矿种齐全，储量丰富，盛产黄金和海蓝、水晶、碧玺等名贵宝石。 ④雪还造就了阿勒泰“治愈系”的冬天。这里的冰雪资源世界顶级，被称为“中国雪都”，更是人类滑雪起源地。阿勒泰地处北纬45°—47°世界滑雪黄金纬度带，全年有179天存雪，积雪厚度平均达两米之多，雪期长、雪质优、山势天成、温度宜人，“粉雪”资源世界少有。“人类滑雪起源地”的史证获国际公认，其滑雪场集世界优势于一身，是新疆冰雪亮相国际舞台的主力。 ⑤现在，阿勒泰地区立足资源禀赋，持续扩大对外开放。喀纳斯、禾木景区以及吉克普林、可可托海等雪场已成为全国乃至全球游客的打卡地。阿勒泰从许多人的梦中走到了眼前。 材料二： 阿勒泰的历史与人文 阿勒泰是古代游牧民族的繁衍生息之地，先后有塞种、匈奴、突厥、蒙古、哈萨克等游牧民族在此留下丰富的历史文化遗产。 （表中数据源自中国第七次人口普查） 阿勒泰地区非物质文化遗产名目（部分） 哈萨克族 “冬不拉”音乐 木偶山羊舞 哈萨克赛马、叼羊大会 毡绣布绣手工艺 蒙古族 声乐形式：长调 维吾尔族 古典乐舞；十二木卡姆 图瓦人 竖吹管乐器；绰尔 阿勒泰地区文化遗产名目（部分） 旧石器时代 岩刻岩画艺术 通天洞遗址 青铜时代 草原石人墓地 材料三： 阿勒泰的文化意象 从作家李娟笔下的阿勒泰，到电视剧《我的阿勒泰》，以阿勒泰为母题的文艺作品不断丰富和延伸，全国各地的读者和观众，也在讨论和交流中潜移默化地共同完成着我们心中的“阿勒泰”这一文化意象：它是洒向草原漫无边际的目光，它是因为青春而不需矫饰的悸动，它是偶尔回望时不明所以的惆怅，它是再颠簸的生活也要闪亮地过的生活态度……从文字到电视剧，变化的是载体，不断深化的内核是文化。由于传播方式和讨论路径的变化，这一文化意象的构筑甚至像是文艺工作者们的“集体创作”，更具时代特色。 从文字到荧屏，一个轻灵的故事讲述完，背后是从历史深处吹过草原的“风”。身边的朋友们说，看完全剧，不着一字，却在不知不觉间让中华民族共同体意识的种子深埋心底。我们不再纠结电视剧的结局是否圆满，因为像剧中人一样，我们拥有共同的忧伤与欢乐、期盼与成长，当我们一起经历了岁月，共同的羁绊早已将彼此深深连接。 14. 结合材料一和材料二，概括阿勒泰被誉为“神的自留地”的原因。 15. 阅读完上述材料，你能否从下列颜色中挑选出你认为合适的颜色搭配，为下图“阿勒泰文化旅游”标识（logo）设计色彩方案（至少三种颜色），并结合材料说明理由。 备选颜色：蓝色 绿色 白色 金色 红色 16. 材料三中画线句如果改成“它是……目光，……悸动，……惆怅和……生活态度”的形式，并保持语义基本相同，但原句表达效果更好，为什么？ （四）(22分) 阅读廖奔的《登华山》一文，完成各题。 ①五岳之中，最险是华山。 ②华山自古没有路，唐代以前绝少有人登临。后来有道士来到此地隐逸修行，陆续在石壁巉岩上凿出梯磴、辟开绝境，华山便有了一条登山险径，所谓“自古华山一条路，登临尤比上天难”。 ③今天，我来登华山。 ④当地人告知，如果徒步攀爬华山，只有一条在岩石上凿出的狭窄梯磴路，需爬四千九百九十九级台阶后到达北峰顶，年轻人一般需要四五个小时。另外则有北峰和西峰两条缆车上去。七十岁老翁登山，还是识时务乘缆车吧。 ⑤缆车悠悠，凌空而起，迅疾滑向峰巅。只一会儿工夫，人已悬在万山之上。周围峰峦起伏，皆是白崖皑皑，陡峭耸峙。迎面一块白色巨岩扑来，上面垂有整齐的纵列弧线，看去犹如一条斜面瀑布倾泻而下。前望山巅，五峰攒聚，恰似莲花涌瓣。下窥隐约可见登山梯磴道，盘旋于山坳林隙间，忽而绕崖攀挂，忽而绝壁直立，有人手抓两旁夹护铁链正在攀缘而进，观之也令人手脚出汗。 ⑥到达北峰顶，这里还只是攀登华山的中途点，须继续向更高的中峰攀爬。我鼓勇而行，来到擦耳崖。所谓“擦耳崖”，是沿一巨崖旁侧的石路上行，右侧紧贴崖壁，人行其上，需擦耳而过，左侧即万丈深渊。如今凿出了一条一米多宽的石阶梯，旁侧有铁栏杆护佑，并不危险，尽可以边爬边欣赏崖壁上重重累累的古人题字。 ⑦穿过擦耳崖，是一段竖直的石蹬天梯。我手抓两侧铁索，脚蹬石壁，攀缘而上。登到一个平台，喘息未定，前方忽然亮出一道斜向山壁，直直的一条路径通向远处山峰顶端，望去就像一条苍龙卧伏。著名的苍龙岭到了。这条山壁很薄，就像一堵直立的刀墙，人要顺着山脊的“刀刃”一直爬上去。这是通向山顶诸峰的唯一通道，长1.5千米，宽仅1米，两侧都是万丈悬崖。攀爬在山脊之上，虽然两侧皆有铁栏杆护持，仍让人胆战心惊、头晕目眩。传说当年韩愈曾攀上苍龙岭，其时雾气满壑，他看不到两侧的深渊，并没有感觉到危险。待下山时，雾气散去，看清了面临的险境，韩愈大惊失色，竟然不敢再措脚半步，大哭一场之后，他用随身携带的纸笔颤颤抖抖地写好遗书，投向崖下，准备就此了却残生。后来是当地县令闻讯，才组织人力将他救回。至今，崖壁上可以看到“韩退之投书处”几个镌刻大字，提示着这段逸闻趣事。 ⑧过了金锁关，转道西峰。西峰通顶要经由一条鲤鱼脊背一样的光滑岩石路，人流熙熙攘攘，两侧万仞悬崖。好在两旁已经拉有牢固铁链，防止坠落，并无危险。于是，人们挨挨擦擦，上行下移，欢歌笑语不绝。登顶为莲花峰，白石覆瓣，像一朵莲蕊未展。 ⑨由西峰转爬南峰。华山的海拔高度为五岳之冠，南峰又为华山之冠。这里奇崖突兀、峰切峦削、险拔峻峭、直指苍穹，真可谓人间仙境。 ⑩登顶南峰，天高气爽，万山攒聚，云气横流，只觉天近咫尺，伸手可触。极目北眺，苍茫雾气中露出辽阔的绿色关中平原一角。其中渭水、洛水都流成辗转弯曲的黄线。宽阔的黄河由北方咆哮而来，遇到华山阻挡，向东直角转弯而去。河床极北处似乎约略可见龙门峡谷，那是传说中大禹开始治水的地方。华山向东便是著名的潼关，紧扼华山与黄河之间的狭窄通道，卡住豫陕之间连接的咽喉。 ⑪华山是历史上著名的战略要道，常常是军戎来去、兵戈相加，得此地者得天下。战国争雄，秦军从华山脚下越过，向东吞灭六国、统一中原;汉唐帝国均立都于华山之东西。所有这些事件的发生，都被华山尽收眼底。亘古的华岳，坐观世事更迭，阅遍人间冬夏。此刻，我的耳畔便隐约飘出华阴老腔那淳朴粗犷的歌吼声:“女娲娘娘补了天，剩下块石头是华山……华山和黄河做了伴，田里的谷子笑弯腰……” ⑫南天门外是万丈绝崖，就在绝崖的中间，横出一条长空栈道，系在绝壁上打入石桩、铺上木板而成，栈道断掉的地方甚至只有直壁上凿出的石窝可以落脚，那是登华山最为险要的所在。年轻人系上保护带、锁上保险扣，把自己和石壁钢缆连接在一起，起步横移跨上栈道，如猿猱般贴壁而行，悬身于绝崖半空，看了不觉魂魄飞出、心胆俱颤。清代才子袁枚《登华山》诗有句:“天路望已绝，云栈断复交。惊魂飘落叶，定志委铁镣。闭目谢人世，伸手探斗杓……归来如再生，两眼青寥寥。”生动描述出他当年攀爬绝壁栈道时的恐惧绝望和过后的惊魂难安。 ⑬意尽筋疲之后，从西峰乘缆车回返。缆车从万丈绝壁顶端猛然跃下，滑行在直壁立崖间.山体竖直笔挺，如刀削斧劈般，上下贯通，撑天立地。壁面白石嶙峋，有奇松怪柏挺峙其间，或如白色瀑布挂壁，或如水墨壁画晕染。时而一条横切裂缝，把硕大的山体剖为两截，却又严扣紧合，仍然坚如铁壁。随着高度的降低，纵向山体更加纹路多变，加上墨绿树渍的勾边围框，结构出一幅幅自然曼妙的国画。我兴奋地不停按动相机快门，拍下连幅的生动照片，每一张照片都是那么恬淡沉静、意境绵邈。 ⑭华山，我心中的山! (选自2023年11月27日《人民日报》，有删改) 17. 华山作为著名的旅游景点，以“奇险天下第一山”闻名天下，请你根据行文思路，完成表格。 名称 特点 人物表现、心情 北峰 ①________ 手脚出汗 擦耳崖 高耸险绝 ②_________ 苍龙岭 地势险峻 ③_________ 莲花峰（西峰顶） ④_______ 欢歌笑语 南峰顶 高耸壮观 感慨万千 长空栈道 险峻 ⑤________ 西峰缆车 ⑥_______ 兴奋拍照 18. 文章第⑦段和第⑫段均引用古代文人登山的故事，有什么作用？ 19. 根据要求，赏析下面的词句。 （1）缆车从万丈绝壁顶端猛然跃下，滑行在直壁立崖间。(赏析加点词“跃”) （2）年轻人系上保护带、锁上保险扣，把自己和石壁钢缆连接在一起，起步横移跨上栈道，如猿猱般贴壁而行，悬身于绝崖半空，看了不觉魂魄飞出、心胆俱颤。(从描写手法或修辞手法的角度赏析句子) 20. 结合文章内容以及链接材料，说说已经70岁高龄的作者登华山时所蕴含的情感。 【链接材料】 “自古华山一条路”即华山古道，是2000多年来人们历尽艰辛开凿出的一条险道。它始于华山北麓的玉泉院，往南入华山峪，经莎萝坪、青柯坪，攀千尺幢、百尺峡、老君犁沟到北峰，又经擦耳崖、上天梯，爬苍龙岭，过金锁关，至中峰，再分别到东、南、西三峰。全长约12.5公里，高差约1800米，共9500多级台阶。两千年华山古道，是一条历史悠久、价值丰富的经典“升岳”之路。 三、作文（60分） 21. 在岁月的角落，总有一些平凡的生命在守候。有人守候隐入烟尘的技艺，有人守候初心不忘的梦想，有人守候难以割舍的亲情，有人守候真挚纯粹的友谊……守候是一种执着，虽历尽波折，但因为热爱，而不轻言放弃。 请以“守候”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字，不出现真实校名、人名；③书写工整规范。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$