第2单元 第6课时 古代生物的多样性-【拔尖特训】2024-2025学年六年级下册科学（教科版2017）

第6课时 古代生物的多样性 1. 可以成为研究地球生物演变最重要的证据。 2. 1999 年,我国科学家在 发现了 ,昆明鱼是至今发现的最古老的鱼类,是世界 上已知最古老的脊椎动物。 3. 演化又称 ,指生物在不同时代具有 的现象;演化是生物不断适应环境,扩大生 存空间的过程,演化是 的。 4. 银杏、大熊猫、中华鲟、苏铁等现存的生物被人们称为 。 5. 化石是存留在岩石中的古生物 、 或 ,保留了古代生物的相关信息。 6. 三叶虫化石属于 ( ) A. 动物化石 B. 植物化石 C. 遗迹化石 7. 科学家研究古代生物的方法不包括 ( ) A. 将化石提供的信息与现在生物的特征进行比较 B. 借助化石推测它们当年的生活环境 C. 给人们呈现了一个美丽的地球生物图 8. 科学家研究发现,下列最可能在较古老的地层中出现的是 ( ) A. 两栖动物 B. 爬行动物 C. 鱼类 9. 镁镁在制作树叶化石模型时,正确的步骤是 ( ) ① 把银杏树的树叶放在橡皮泥上,将其压进去留下印迹后取出 ② 把橡皮泥压平 ③ 把留有印迹的橡皮泥模型晾干 A. ①②③ B. ②①③ C. ①③② 10. 制作生物化石模型时,橡皮泥模拟的是 ( ) A. 古生物的遗体、遗物或遗迹 B. 地层 C. 地层的挤压 11. 按照出现的时间先后顺序对猛犸象、三叶虫、翼龙三种古生物进行排序,正确的是 ( ) A. 翼龙、猛犸象、三叶虫 B. 三叶虫、翼龙、猛犸象 C. 猛犸象、翼龙、三叶虫 12. 下列关于化石的说法,不正确的是 ( ) A. 化石主要是由古生物的遗体的坚硬部分形成的 B. 生物的遗物或生活痕迹也可能形成化石 C. 有鱼类化石的地层一定都比有两栖动物化石的地层更加古老 03 科学(教科版)六年级下 讲 解 视 频 拍 照 批 改 13. 在课堂上学习了如何制作生物化石模型之后,钠钠回家准备制作一个贝壳化石模型。请你根据 所学知识,帮助他一起完成。 (1) 选取材料:除了贝壳,还需要 等。 (2) 制作步骤: 第一步:将橡皮泥 。 第二步:把贝壳放在橡皮泥上,将其压进去留下 后取出。 第三步:把留有印迹的橡皮泥模型 。 14. 科学家通过研究化石,知道了很多古生物曾经生活在地球上。请回答下列问题: (1) 银杏化石与现在的银杏很相似,变化不大,该生物被称为“ ”。 (2) 根据马的进化,现在的马是由最原始的 进化而来的。 (3) 科学家在野外挖掘到恐龙化石时,先用 除去恐龙化石上的沙土,包装整理好后运 送到实验室再进行清理,最后将化石还原。 15. 下图是猛犸象化石的照片。 (1) 猛犸象曾经在地球上生活,现在已经不存在了,我们把这种现象称为 。 (2) 根据动物是否有脊柱进行分类,猛犸象属于 动物。 (3) 给下列动物分类,将它们的序号填写在相应的类别中。 ① 蚂蚁 ② 鸵鸟 ③ 蝗虫 ④ 羊 ⑤ 天鹅 ⑥ 海豚 ⑦ 鲤鱼 ⑧ 金丝雀 ⑨ 企鹅 类 别 昆虫 鱼类 哺乳动物 鸟类 序 号 16. 镁镁在研究古代生物的多样性时,对古代生物展开了调查。 (1) 如图甲所示为猛犸象化石,它与现存的亚洲象骨骼十分相似,说明它们之间可能存在 关系。 (2) 科学家通过研究发现猛犸象比亚洲象体型更大、脂肪层更厚,而且身上长有浓密的毛发,据 此推测猛犸象生活在 的环境。 (3) 猛犸象等很多古生物都灭绝了,你觉得最可能的原因是 。 (4) 观察图乙、丙两种恐龙化石的生物特征,其中属于植食性恐龙的是 。 13 二　生物的多样性 泳,分类学上把月亮鱼归为鱼类,主要是因为它具 有鱼类的特征。(2) 根据图乙,判断月亮鱼属于 “恒温动物”的证据是它在水中时体温不会随着水 温的变化而改变。 第5课时 相貌各异的我们 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. 单眼皮 双眼皮 性状 2. 相貌特征、血型、 性格、行为方式 红绿色盲、高血压、糖尿病、血友 病(合理答案均可) 3. 身高 体重 无数 4. 遗传 变异 5. C 6. A 7. B 8. C 9. B 10. C 11. (1) 变异 (2) 遗传 (3) 有无耳垂、大拇指 能否向背侧弯曲 后天性近视 解析:(1) 生物的 亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在形态 特征、生理特性等方面的差异,叫作变异。父母有 耳垂,镁镁无耳垂,说明了生物的 变 异 现 象。 (2) 生物的形态特征或生理特征等传给后代的现 象叫作遗传。母亲的大拇指能向背侧弯曲,镁镁的 大拇指也能向背侧弯曲,说明了生物的遗传现象。 (3) 可遗传的变异是由遗传物质的变化引起的变 异,可传给下一代;不可遗传的变异是由环境引起 的,遗传物质没有发生变化。题述三个特征中,可 遗传的变异是有无耳垂、大拇指能否向背侧弯曲, 不可遗传的变异是后天性近视。 12. (1) A (2) B (3) 变异 (4) 4 13. (1) 镁 镁、铍铍 钡钡 钠钠 (2) 合理膳食、保证充足睡 眠、适度锻炼(合理答案均可) (3) 第6课时 古代生物的多样性 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. 化石 2. 云南 昆明鱼化石 3. 进化 差异 长时间 4. 活化石 5. 遗体 遗物 遗迹 6. A 7. C 8. C 9. B 10. B 11. B 12. C 解析:化石主要是由古生物的遗体的坚硬部 分形成的,A正确。生物的遗物或生活痕迹也可能 形成化石,B正确。多数鱼类化石分布的地层比两 栖类化石分布的地层更加古老,但是鱼类化石也可 能出现在比有两栖动物化石的地层更新的地层中,C 错误。 13. (1) 橡皮泥 (2) 压平 印迹 晾干 14. (1) 活 化石 (2) 始祖马 (3) 刷子 15. (1) 物种灭绝 (2) 脊椎 (3) ①③ ⑦ ④⑥ ②⑤⑧⑨ 16. (1) 亲缘 (2) 寒冷 (3) 不能适应环境的变 化(合理答案均可) (4) 乙 解析:(1) 科学家通 过将化石提供的古代生物信息,与观察到的现代生 物特征进行比较,可以推测它们之间的亲缘关系。 猛犸象化石与现存的亚洲象骨骼十分相似,说明它 们之间可能存在亲缘关系。(2) 生物对环境的适 应是普遍存在的。现在生存的每一种生物,都具有 与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。 同一种生物,越冷的地方,个体就越大,身体越接近 圆形,并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越 小。猛犸象比亚洲象体型更大、脂肪层更厚,而且 身上长有浓密的毛发,这些特点都可以帮助其抵御 严寒,所以据此推测猛犸象生活在寒冷的环境。 (3) 猛犸象生活在第四纪冰川时代。随着地球的 变迁等环境影响,这种大型动物因不能适应环境而 灭绝。(4) 食草恐龙牙齿平整,食肉恐龙牙齿尖锐 锋利,图乙中的恐龙牙齿平整,属于植食性恐龙。 第7课时 保护生物多样性 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. 过度开垦 过度放牧 过度开发 乱砍滥伐 (合理答案均可) 2. 生物多样性 维持气候 保 护水源和土壤 维护生态环境 3. 物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性 4. 《生物多样性 公约》 5月22日 5. C 6. C 7. C 8. A 9. B 10. A 11. B 12. (1) 哺乳 大熊猫 (2) 错误 (3) C 解析:(1) 哺乳动物的主要特征:胎生、哺乳。蝙蝠 胎生、哺乳,属于哺乳动物,我国的国宝大熊猫也属 于哺乳动物。(2) 生物多样性是人类生存与发展 的基础,每种生物都与人类生活息息相关。题中说 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 5