第1单元 第7课时 评估改进塔台模型-【拔尖特训】2024-2025学年六年级下册科学（教科版2017）

第7课时 评估改进塔台模型 1. 工程要反复 和 ,不断完善,才能达成最终的工程要求。 2. 设计塔台的核心要求: 、 、 的平衡。 3. 镁镁制作的塔台达到了规定的高度,但在承重测试中塔台被两本科学书压塌了,出现这种情况不 可能的原因是 ( ) A. 塔台底座高度不一,导致受力不均匀 B. 底座太重 C. 接口处固定不牢固 4. 同学们指出我们小组塔台模型存在的问题时,我们应该 ( ) A. 宣告塔台模型制作失败,终止塔台模型的制作 B. 将问题记录下来,研讨后改进 C. 直接修改塔台模型的外观,使之符合要求 5. 改进塔台模型时,镁镁的意见和其他组员有分歧,镁镁应该 ( ) A. 以组长的意见为准 B. 各自设计,互不干涉 C. 各自说明想法,投票决定 6. 在塔台模型的展示和交流中,下列说法错误的是 ( ) A. 对照评价表,可以更加具体地观察到塔台模型的优缺点 B. 对于同学提出的所有问题和意见,我们都要听取并改进 C. 根据发现的问题,可以依据评价表再次改进设计 7. 某班的同学决定参加竞标活动。他们设计并制作了塔台模型,对自己搭建的塔台模型进行测试, 结果如下表: 组 别 设计方案 塔高 (要求60cm) 顶端承重 抗风能力 抗震能力 用料(共70根) 分工合作 第1组 3分 60cm 13本科学书 3级 1级 60根 3分 第2组 3分 60cm 15本科学书 3级 3级 60根 3分 第3组 3分 60cm 10本科学书 2级 2级 70根 3分 (1) 制订塔台竞标标书需要包括的内容有建塔位置、使用材料、 、 、人员分工、 时间分配等。 (2) 制作塔台模型时需要的材料有 、 、剪刀等,我们一般用 测量塔台 的高度。 (3) 制作过程中不小心折弯了吸管,下列处理方法合适的是 (填字母)。 A. 在弯折处用胶带缠绕一圈,用来做塔台模型立柱 B. 不需要处理仍可用做塔台模型立柱 C. 剪掉弯折处,用无弯折处做塔台模型围栏 D. 折弯的吸管已经不能使用,宜丢弃 31 一　小小工程师 讲 解 视 频 拍 照 批 改 (4) 测试塔台模型承重时,下列说法中,正确的是 (填字母)。 A. 测试时,重物都要轻拿轻放 B. 承重测试可以和其他测试同时进行 C. 每次测试可以用不同质量的重物 D. 看前面一组的同学能放多少本书也一下子放多少本书 (5) 从表格分析得出第1组 最好,本组存在的问题有 ,为了有效解决这个 问题,你给的建议是 。我们设计的塔台模型采用大量的三角形结构,主要是为 了增强 。 (6) 综合考虑,你觉得这三组塔台模型最优秀的是第 组。你的理由是 。 8. 钠钠的班上举行了建塔台模型比赛,小设计师们开始设计图纸、选定材料、制作塔台模型、测试塔 台模型、评估塔台模型。下图是A、B、C、D四个小组建造的塔台模型。 A B C D (1) 四个小组在设计塔台模型时,都将塔台模型设计成镂空框架结构,这样设计是为了提高塔台 模型的 (填字母)。 A. 承重能力 B. 抗风能力 C. 抗震能力 (2) B小组的塔台倾斜,你认为最有可能的原因是 (填字母)。 A. 底座是三角形 B. 立柱没有等高 C. 塔台模型太高 (3) 塔台模型测试记录表的填写方法:以塔高为例,塔高达到60厘米给3分,57~59厘米给 2分,55~56厘米给1分,55厘米以下不得分。规定塔高、顶端承重、抗风能力、抗震能力为塔台 模型制作的必要条件,都需要符合塔台模型制作标准中的最低标准,如有一个条件不符,则塔台 模型不合格。以下是四个小组的塔台模型测试记录表。 小 组 设计图及文字说明 塔 高 顶端承重 抗风能力 抗震能力 材料成本统计 分工合作 美 观 A 2分 3分 2分 3分 2分 2分 2分 1分 B 3分 3分 2分 2分 2分 3分 2分 2分 C 2分 3分 1分 1分 0分 2分 3分 0分 D 2分 3分 3分 3分 3分 1分 3分 3分 四个小组的塔台模型中, 的承重能力最强, 的不合格。你认为C组的塔台模型 在抗震能力方面应怎么改进: 。 (4) 制作塔台模型后,同学们又想制作一个雨伞架,解决班级雨天放伞问题。你觉得设计雨伞架 时应该要考虑哪些问题? 请至少写出三点: 。 41 科学(教科版)六年级下 底座面积,增加底座重量;增加模型高度会增高塔 台的重心,不但不能增强塔台的抗震能力,反而会 减弱塔台的抗震能力,做法不合理。 10. C 11. (1) 围栏防护 脚手架 底托抗震 金字塔 (2) C (3) 三角形 (4) B (5) 制作 测试 评估与改进 12. (1) C (2) 增强塔台的 抗风能力 (3) (合理答案均可) (4) ① 在塔台侧面多制作三角形框架结构;② 增 加塔台底部的重量(合理答案均可) 解析:(1) 在 设计过程中,要注意满足美观、稳固、价廉的要求, 塔台高度会影响稳定性,并不是越高越好,C符合 题意。(2) 镁镁在设计过程中采用了框架结构,最 主要的目的是增强塔台的抗风能力。(3) 三角形 结构具有稳定性,为提高模型的承重能力和稳固 性,应该在模型中增加三角形结构。比如在设计图 的6个面中沿对角线加入一根小棒,使结构中的 “小格子”构成两个三角形,提高框架的稳定性。 第6课时 测试塔台模型 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. 测试 2. 承重 抗风 抗震 3. 电扇 模拟 地震仪 4. B 5. B 6. B 7. A 8. B 9. (1) 高度 顶端承重 (2) D (3) C (4) B (5) B (6) D 解析:(1) 测试塔台模型时,主要 测试塔台模型的塔高、顶端承重、抗风能力、抗震能 力、材料成本统计等。图甲、图乙分别是同学们在 测试塔台高度和顶端承重。(2) 三角形具有稳定 性。测试后,发现图乙塔台的测试结果不符合要 求,可以多制作三角形结构。(3) 测试塔台抗风能 力,最合理的办法是用电扇从侧面吹它,用嘴吹、用 手推、用电扇从上往下吹的方法都不合理。(4) 图 丙的改进方案是在底部加滚珠,改进的目的是提高 抗震能力。(5) 工程建设的一般步骤包括:明确一 个要解决的问题、在限制条件下进行设计、制作一 个模型(方案)、测试模型、评估改进、实施建设。关 键的环节是进行设计。(6) 工程建设需要运用相 关科学知识以及技术的支撑来完成,技术的发展能 够提高工程的质量,建设工程的过程中遇到的难题 也推动了技术的发展。工程是运用科学和技术进 行设计、解决实际问题和制造产品的活动。 10. (1) 甲组 (2) C (3) 抗风能力较弱 增加 塔台底部重量(合理答案均可) (4) 甲 塔高达 到要求,顶端承重、抗震能力强,抗风能力较强 解析:(1) 甲、乙、丙三组中,顶端承重能力最好的 是甲组塔台模型,承重8本书。(2) 立柱的连接处 增加胶带的数量,可以增强连接处的牢固性,有利 于提高塔台的承重能力,故A不符合题意;侧面多 使用三角形结构,可以提高塔台的稳定性,有利于 提高塔台的承重能力,故B不符合题意;塔台底部 加滚珠,不能提高塔台顶端承重能力,故C符合题 意;增加顶端的牢固程度,有利于提高塔台的承重 能力,故D不符合题意。 第7课时 评估改进塔台模型 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. 评估 改进 2. 稳固 美观 价廉 3. B 4. B 5. C 6. B 7. (1) 塔的设计 成本预算 (2) 胶带 米尺(合理答案均可) 米尺 (3) C (4) A (5) 抗风能力 抗震能力不足 加大底部 面积(合理答案均可) 稳定性 (6) 2 该组塔台 模型的顶端承重、抗风能力、抗震能力最强,用料 少,分工合作优秀等 8. (1) B (2) B (3) D组 C组 可以加大底 座面积,增加底座重量(合理答案均可) (4) 雨伞 架的高度;雨伞架的收纳能力;雨伞架的承重能力 (合理答案均可) 解析:(1) 镂空框架结构可以减 小风的阻力,提高塔台模型的抗风能力。(2) 读图 可以看出,B小组设计的塔台有点倾斜,主要原因 是立柱没有等高,不是因为底座是三角形,更不是 因为塔台模型太高。(3) 根据表中记录的测试结 果可以看出,A、B、C、D四个小组的塔台模型中,D 组的承重能力最强,是3分,C组的塔台模型不合 格,抗风能力和承重能力都是最弱的,只有1分,而 抗震能力没有得分,美观没有得分。为了提高C 组的塔台模型的抗震能力,可以加大底座面积,增 加底座重量,在塔台底部加滚珠。 第一单元易错点集训 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. A 2. A 3. B 4. 项目安全性 项目成本 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 2