第2单元 第2课时 用浮的材料造船-【拔尖特训】2024-2025学年五年级下册科学（教科版2017）

第2课时 用浮的材料造船 1. 制作并研究竹筏或木排。 (1) 用几根竹竿或木条,做竹筏或木排模型。要求:画出设计图,模型能稳定地浮在水面,模型牢 固、不散架。 (2) 用螺母测试它们的载重量,注意不能让水浸湿螺母。为了防止侧翻,应将螺母 。 2. 比较独木舟和竹筏。 项 目 独木舟 竹 筏 体积 载重量 稳定性 竹筏通过加大船体,增加底面积,比独木舟更稳定、载重量更大。 3. 浮的材料可以制作船,改变材料的结构可以改变船的 和 。 4. 竹筏的不足之处: 、 。 5. 午饭后,钠钠和镁镁一家人一起去湖边钓鱼。钠钠看到船上的游客均匀地坐在船的两侧,这是 为了 ( ) A. 减轻船的重量 B. 防止船体倾斜侧翻 C. 方便拍照 6. 竹筏容易浸水,下列方法中,可以解决这个问题的是 ( ) A. 使用更长更细的竹子 B. 在竹筏四周加挡板 C. 包裹一层防水薄膜 7. 下列物体放入水中后,会浮起来的是 ( ) A. 蜡烛 B. 橡皮 C. 回形针 8. 一块塑料在水中是漂浮的,用透明胶把八块这样的塑料粘在一起,放在水中,则它们的沉浮情 况是 ( ) A. 沉底 B. 漂浮 C. 悬浮 9. 在约旦裂谷有一个奇怪的湖泊,叫作“死海”。即使不会游泳的人在死海里也不会淹死,原因是 ( ) A. 湖很大水很多 B. 水很浅 C. 含盐量很高 10. 钠钠想用几根竹竿做一个竹筏。 (1) 从阻力和牢固程度方面考虑,下列捆扎方式最合理的是 。 A. B. C. 22 科学(教科版)五年级下 讲 解 视 频 拍 照 批 改 (2) 测试竹筏的载重量时,下列螺母放置方式正确的是 。 A. 把螺母都放在竹筏的一侧 B. 把螺母均匀放在竹筏两侧 C. 随意放置 (3) 如图所示,船夫采用撑竿的方式来驱动竹筏,这种动力方式与摇橹船相比, 。 A. 更方便,更安全 B. 不方便也不安全 C. 不方便但安全 (4) 在装载货物上,竹筏的不足之处是 。 (5) 请你写出改进竹筏的方法。 11. 如图所示,竹筏漂流是很多景区的一项特色旅游项目。请回答下列问题。 (1) 图中的竹筏筏头高高翘起,这种设计最大的优点是 。 A. 稳定性好 B. 造型美观 C. 节省材料 D. 能减小行进时的阻力 (2) 竹筏和独木舟相比,明显的进步是 。 A. 稳定性增加、载重量增大 B. 有持续不断的动力 C. 造船的成本大大降低了 D. 造船材料更容易获取 (3) 我们在课堂上做竹筏模型,首先要做的是 。 A. 准备好竹竿和绳子 B. 设计并讨论制作方案 C. 用绳子和小棒将竹竿绑好 D. 寻找测试载重量用的螺母 (4) 我们乘坐竹筏漂流时,坐在 的位置不容易侧翻,相对比较安全。 A. 筏头 B. 筏尾 C. 正中央 D. 左侧或右侧 (5) 写出竹筏与摇橹木船、宝船相比的不足之处。 32 二　船的研究 第2课时 用浮的材料造船 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. (2) 均匀地摆放 2. 小 较大 小 较大 差 较好 3. 载重量 稳定性 4. 容易浸水 不牢 固 5. B 6. C 7. A 8. B 9. C 10. (1) C (2) B (3) B (4) 竹筏吃水深度小,载货数量 少;竹筏缝隙多,货物容易被水浸湿 (5) 换成比 较粗的竹竿,可以增加浮力,提高竹筏的载重量;增 加竹筏的宽度和长度可以提高竹筏的稳定性;加强 竹竿之间捆绑连接,使竹筏更加坚固耐用 11. (1) D (2) A (3) B (4) C (5) 易浸水、 不牢固、装载量小、不稳定(合理答案均可) 解析:(1) 图中的竹筏筏头高高翘起,这种设计最 大的优点是能减小行进时的阻力,可以行驶得更 快。(2) 竹筏的底部比独木舟宽,稳定性更好,载 重量更大,弥补了独木舟的部分不足,缺点是易浸 水。(3) 工程建设的步骤:明确一个要解决的问 题;在限制条件下进行设计;制作一个模型(画或写 解决方案);测试这个模型;评估并改进;实施建设。 所以我们在课堂上做竹筏模型,首先要做的是设计 并讨论制作方案。(4) 船在行驶中,稳定性十分重 要,不然船就会侧翻,造成事故。为了提高船的稳 定性可以把船舱分隔开或增加船的底面积。乘坐 竹筏漂流时,坐在正中央的位置比较安全。 第3课时 用沉的材料造船 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. 可以 也可以 2. 竖直向上 浮力 3. 增大 4. 稳定性 稳定性 稳定性 5. C 6. C 7. A 8. (1) B (2) A (3) C (4) B 9. (1) 沉入水 底 (2) 等于 (3) 船首形状 (4) B (5) ① (6) 尖形船首有利于减小船在水中受到的阻力 (7) B (8) 船不稳定,导致侧翻;把船舱分隔开 10. (1) 2.7 (2) 橡皮泥浸在水里后,受到了水的 浮力作用,浮力是竖直向上的,与重力方向相反 (3) 竖直向上 (4) 1 (5) 受到 (6) 做成船形、 碗形或空心球形;放在泡沫或木块上(合理答案均 可) 解析:(1) 根据表中数据可以看出,橡皮泥本 身的重力是2.7N。(2) 橡皮泥浸到水里后,会受 到竖直向上的浮力作用,与重力的方向相反,所以 变“轻”了。(3) 浮 力 的 方 向 总 是 竖 直 向 上。 (4) 根据表中信息可以看出,橡皮泥全部浸在水中 后,测力计的读数是1.7N,浮力的大小=重力- 拉力=2.7N-1.7N=1N,所以橡皮泥在水中受 到的浮力是1N。(5) 浸入水中的物体都会受到浮 力作用,橡皮泥搁在水底时,也会受到浮力的作用。 (6) 物体在水中受到的浮力大小和物体排开水的 体积的大小有关,因此,如果想让这块橡皮泥在水 中浮起来,可以将橡皮泥做成船形、碗形或空心球 形,增大橡皮泥排开水的体积;也可以将橡皮泥放 在泡沫或木块上等。 第4课时 增加船的载重量 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. 等于 2. 大 大 3. 滚动 4. 排开的水量 5. 把船分隔成几个船舱 6. C 7. (1) 轻 重 (2) 竖直向上 (3) 大于 (4) 沉 8. (1) A (2) C (3) 3 船舱分隔越多,玻璃弹珠滚动范围 越小,船受力越均匀,越利于提高船的稳定性 (4) A (5) A (6) 增加一根蜡烛(合理答案均 可) 9. (1) 排开的水量 (2) 重量 体积 (3) 第5课时 给船装上动力 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. 人力 2. (2) 后 前 (3) 后 前 3. 船舵 4. 减小阻力的方法 调节自身重力的大小 5. 浮 力 水的阻力 6. C 7. C 8. B 9. 10. (1) 变大 变小 (2) 重力 (3) C D 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 4