第2单元整合过关-【拔尖特训】2024-2025学年四年级下册科学（教科版2017）

不规范操作(合理答案均可) (2) 亮 电 器防水、防潮 (3) A (4) ① 导体 连通 电路,引导电流流向 ② 绝缘体 限制电 流随意流动,保护人们用电安全 (5) 电池 8. (1) 可以 不可以 可以 (2) 因为生 活中的水是导体,即使手上沾的是纯净水, 也会因为溶解汗液中的盐分变成导体,所以 用湿手去摸开关或插座时,容易触电 (3) 让盐水更浓一些,串联多节电池(合理 答案均可) 第7课时 电路中的开关 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. 光 声音 2. 接触式 非接触式 3. 闸 刀开关 按钮开关 拉线开关(合理答案均 可) 4. A 5. C 6. C 7. B 8. A 9. (1) d a b c (2) 2 铁片 橡皮 塑料 玻璃(合理答案均可) 10. 用电器 电源 开关 11. 导体 开关 第8课时 模拟安装 照明电路 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. 干电池 小灯泡 2. 暗 不亮 3. 亮 不受影响 4. A 5. B 6. B 7. (1) C (2) (3) BC 8. (1) A (2) A (3) ABC 解析:(1) 根 据对电路连接特点的认识,串联电路的特点 就是电路中开关能够控制每个用电器,而并 联电路用电器之间互不影响。题目要求两 盏灯由两个开关分别控制,则开关放置在电 流支路上,两盏灯采用并联的方式连接,互 不影响。(2) 短路时,电池在一瞬间发热发 烫,电池很快会被破坏。在如图所示的电路 中,出现了开关无法控制小灯泡亮灭的情 况,原因是1号开关闭合后出现了短路,导 线直接连接电池的两端,所以A符合题意。 (3) 根据自己设计的电路图准备材料,按照 电路图开始组装电路。在模拟安装照明电 路中,需要小组成员之间互相团结协作,共 同把电路组装好,安装完后需要进行检查, 分享小组的安装成果,所以 A、B、C符合 题意。 第二单元整合过关 讲 解 视 频 拍 照 批 改 项目一 1. (1) 开关 短路 断路 (2) D E (3) 绝缘体 (4) A 2. (1) AC (2) 灯丝 (3) B (4) B 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 6 项目二 1. (1) 不赞同 (2) 电池没电了;导线断了 (合理答案均可) (3) 电路检测器 (4) 􀳫 􀳫 ✕ (5) 项目三 1. (1) C B A (2) 并联 2. (1) 非接 触式 (2) B (3) 断开 不亮 (4) 闭合 闭合 亮 项目四 1. (1) A (2) B (3) C (4) B (5) 三　岩石与土壤 第1课时 岩石与土壤 的故事 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. 表层土 下层土 基岩碎屑 基岩 2. 岩石和土壤 几百万年 大自然的痕迹 3. 外壳 空气 泥沙 土壤 4. C 5. C 6. B 7. (1) ① 􀳫 ② 􀳫 ③ 􀳫 ④ 􀳫 ⑤ 􀳫 (2) ① 海洋 ② 有哪些生物存在过 ③ 45.6亿 (3) C 8. (1) B (2) C (3) A (4) 植树种草,绿化荒山、不破坏植被、不乱 扔垃圾、宣传保护土壤(合理答案均可) 第2课时 认识几种常见的 岩石 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. 颜色 条纹 斑点 气味 层理 轻重 (合理答案均可) 2. 花岗岩 砂岩 石灰 岩 板岩(合理答案均可) 3. 石灰岩 大 理岩 板岩 砾岩 4. A 5. A 6. A 7. B 8. (1) (大理石) (砂岩) (花岗岩) (2) 肉眼 放大镜 大理岩 砂岩 花岗岩 (3) ①②③④⑤⑥ (4) 大 中等 较大 (5) 光泽 砂岩 (6) 硬度 很硬 较硬 较软 9. (1) B (2) C (3) B (4) A (5) C (6) B (7) B 第3课时 岩石的组成 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. 矿物 岩石 2. 石英 长石 云母 石 英 3. 矿物的颜色和条痕 矿物的软硬程 度 矿物的透明度和光泽(合理答案均可) 4. A 5. A 6. B 7. C 8. C 9. B 10. C 11. (1) C (2) C (3) C 12. 青 白色 第4课时 制作岩石 和矿物标本 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. 编号 岩石名称 采集地点 采集时间 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 7 第二单元整合过关 项目一:简易电路 在本单元的学习中,我们学习了“简易电路”,通过联系生活实际,对电路进行了一 系列的实验探究。请根据所学的知识,回答下列问题。 1. 钠钠家开始装修了,爸爸给钠钠布置了两个任务:① 设计自己房间的照明电路图; ② 完成庭院的花的种植。钠钠欣然接受了任务,同时希望和同学们一起合作来完 成这两个任务。 钠钠首先回忆课本中学过的知识: (1) 由用电器、 、导线和电池等连接而成的电流通路叫电路。如果连接不 好,可能会出现 、 的情况。 (2) 小灯泡的结构如图甲所示,电路中必须连接 (填字母,下同)和 , 小灯泡才可能亮。 (3) 开关的外壳一般都是 。 (4) 钠钠要在自己的房间里面安装两盏灯,每个开关分别控制它们的亮灭,他根据 所学的知识,画了如图乙所示的几张电路图。钠钠应该选择电路图 (填字 母)才能分别控制两盏灯的亮灭。 2. 钠钠和镁镁同学选择1只小灯泡、1节干电池、1根导线,尝试点亮小灯泡。 (1) 如图所示的三种连接方式中,小灯泡能被点亮的是 (多选)。 A. ① B. ② C. ③ (2) 小灯泡通电发光的部位是 (填“玻璃泡”或“灯丝”)。 73 二　电　路 讲 解 视 频 拍 照 批 改 (3) 如图所示的三种连接方式中,用手触摸电池可能会发烫的是 。 A. ① B. ② C. ③ (4) 关于电路,下列说法中错误的是 。 A. 小灯泡亮了说明有电流通过小灯泡的灯丝 B. 只要将小灯泡和电池相连接,小灯泡就会发光 C. 电路发生短路、断路时,小灯泡都不会发光 项目二:电路出故障了 在本单元的学习中,我们学习了“电路出故障了”,通过联系生活实际,对电路故障 进行了一系列的实验探究。请根据所学的知识,回答下列问题。 1. 科学课上,镁镁连接了一个简单的电路(如图),但是小灯泡却没 有亮。镁镁认为一定是小灯泡坏了。 (1) 你赞同她的说法吗? 。 (2) 你认为可能是哪里出了故障? (至少 写出2种)。 (3) 要查出电路中到底哪里出了故障,镁镁可以用 进行检测。 (4) 检测时,镁镁有什么需要注意的? 请在横线上画“􀳫”或“✕”。 检测前要先检查电路检测器是否完好。 做到重复检测,这样可以更加准确地知道是哪里出了故障。 用电路检测器两端接触电池时,小灯泡亮了,说明电池是有电的。 (5) 一个盒子带有4个接线柱,镁镁用电路检测器检测各接线柱之间的连接状态, 结果记录如下表。 接线点 A-B A-C A-D B-C B-D C-D 通 路 􀳫 􀳫 􀳫 断 路 􀳫 􀳫 􀳫 请根据镁镁的记录,推测接线盒里面的电线是怎样连接的。在图中用连线来表示 你的推测。 83 科学(教科版)四年级下 项目三:电路中的开关 在本单元的学习中,我们学习了“电路中的开关”,通过联系生活实际,对电路开关 进行了一系列的实验探究。请根据所学的知识,回答下列问题。 1. 如图所示为钠钠设计的红绿灯实验装置图(L1 代表红灯, L2代表黄灯,L3代表绿灯)。根据实验装置图回答下列问题。 (1) 当开关与 点相连时,绿灯亮;当开关与 点相连时,黄灯亮;当开关与 点相连时,红灯亮。 (2) 三只小灯泡在电路中采用的连接方式是 。 2. 钡钡为了探究声光控开关是怎样控制电路的,利用所学知识进行了电路的模拟,如 图所示。 (1) 生活中的声光控开关属于 (填“接触式”或“非接触式”)开关。 (2) 声光控开关外接的是220V的交流电,以下做法中,正确的是 。 A. 可以用干电池作电源 B. 切断电源后安装开关 C. 开关脏了后用湿抹布擦拭 (3) 白天光线强时,光控开关 (填“闭合”或“断开”),无论有没有人走动,楼 道灯都 (填“亮”或“不亮”)。 (4) 晚上光线不足时,光控开关 (填“闭合”或“断开”),有人走动时,声控开 关 (填“闭合”或“断开”),楼道灯 (填“亮”或“不亮”)。 项目四:模拟电路 在本单元的学习中,我们学习了“模拟电路”,通过联系生活实际,对模拟电路进行 了一系列的实验探究。请根据所学的知识,回答下列问题。 1. 制作风扇灯。 天气逐渐变热,同学们打算制作一个既可以照明又可以扇风的风扇灯,两者能独立 工作且可以分别被控制。 93 二　电　路 (1) 同学们设计了三种不同的电路,最符合风扇灯要求的设计图是 。 A. B. C. (2) 钡钡按照设计图组装电路,闭合开关后发现小灯泡正常发光但风扇不会转动, 最有可能的原因是 。 A. 电池电量不足 B. 风扇故障了 C. 连接小灯泡的导线接触不良 (3) 这个电路中小灯泡会亮主要是因为电流流过小灯泡的 。 A. 玻璃泡 B. 金属架 C. 灯丝 (4) 钡钡目测该电路后没有发现明显问题,于是取出电路检测器进行检测以排除故 障,那么下列操作顺序中,合理的是 。 ① 电路检测器自检 ② 拿出故障电路的电池 ③ 重复检测,并记录结果 ④ 检测头接触被测元件 A. ①②③④ B. ②①④③ C. ①④③② (5) 故障排除后,钡钡想在安全范围内增加一节电池,让风扇转动更快、小灯泡更亮 一些。请在如图所示的方框中用下表中的特定符号画出该电路的连接方式。 元 件 灯泡 导线 开关 电池 风扇 符 号 04 科学(教科版)四年级下