内容正文:
不规范操作(合理答案均可) (2)
亮 电
器防水、防潮 (3)
A (4)
①
导体 连通
电路,引导电流流向 ②
绝缘体 限制电
流随意流动,保护人们用电安全 (5)
电池
8.
(1)
可以 不可以 可以 (2)
因为生
活中的水是导体,即使手上沾的是纯净水,
也会因为溶解汗液中的盐分变成导体,所以
用湿手去摸开关或插座时,容易触电
(3)
让盐水更浓一些,串联多节电池(合理
答案均可)
第7课时 电路中的开关
讲
解
视
频
拍
照
批
改
1.
光 声音 2.
接触式 非接触式 3.
闸
刀开关 按钮开关 拉线开关(合理答案均
可) 4.
A 5.
C 6.
C 7.
B 8.
A
9.
(1)
d a b c (2)
2 铁片 橡皮
塑料 玻璃(合理答案均可) 10.
用电器
电源 开关 11.
导体 开关
第8课时
模拟安装
照明电路
讲
解
视
频
拍
照
批
改
1.
干电池 小灯泡 2.
暗 不亮 3.
亮
不受影响 4.
A 5.
B 6.
B 7.
(1)
C
(2)
(3)
BC
8.
(1)
A (2)
A (3)
ABC 解析:(1)
根
据对电路连接特点的认识,串联电路的特点
就是电路中开关能够控制每个用电器,而并
联电路用电器之间互不影响。题目要求两
盏灯由两个开关分别控制,则开关放置在电
流支路上,两盏灯采用并联的方式连接,互
不影响。(2)
短路时,电池在一瞬间发热发
烫,电池很快会被破坏。在如图所示的电路
中,出现了开关无法控制小灯泡亮灭的情
况,原因是1号开关闭合后出现了短路,导
线直接连接电池的两端,所以A符合题意。
(3)
根据自己设计的电路图准备材料,按照
电路图开始组装电路。在模拟安装照明电
路中,需要小组成员之间互相团结协作,共
同把电路组装好,安装完后需要进行检查,
分享小组的安装成果,所以 A、B、C符合
题意。
第二单元整合过关
讲
解
视
频
拍
照
批
改
项目一
1.
(1)
开关 短路 断路 (2)
D E
(3)
绝缘体 (4)
A 2.
(1)
AC (2)
灯丝
(3)
B (4)
B
6
第7课时 电路中的开关
1.
遥控开关通过 、 等控制电流通断。
2.
大多数电器都有开关,有些是 的,如控制学校电灯的按键开关;有些是
的,如遥控开关。
3.
开关的种类有 、 、 等,它们都是由导体和绝缘体两种材
料做成的。
4.
下列材料中,能制成小开关的是 ( )
A.
小木板、图钉和回形针
B.
铁丝和回形针
C.
铁丝和铜丝
5.
控制十字路口的一个红绿灯的开关个数是 ( )
A.
1个 B.
2个 C.
3个
6.
在日常生活中,人们常说“开灯”“关灯”,其科学含义是 ( )
A.
开灯是指断开开关,关灯是指闭合开关
B.
开灯和关灯都是指闭合开关
C.
开灯是指闭合开关,关灯是指断开开关
7.
家用电吹风的电路图如图所示,其中电动机通电后会吹风,电热丝通电后会发热,
拨动开关S时,下列说法中,正确的是 ( )
A.
接通1、2时,电吹风出凉风
B.
接通1、2时,电吹风出热风
C.
接通2、3时,电吹风出热风
8.
下列开关与电动橡皮擦的开关类型相同的是 ( )
A.
房间电灯开关
B.
电扇调速开关
C.
楼道触摸延时开关
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二 电 路
知
识
拓
展
讲
解
视
频
拍
照
批
改
9.
(1)
观察实验装置图,分析实验现象。
要让灯泡①②③同时亮,开关应拨到 位置。
要让灯泡①②③都不亮,开关应拨到 位置。
要让灯泡①亮,灯泡②③不亮,开关应拨到 位置。
要让灯泡①②亮,灯泡③不亮,开关应拨到 位置。
(2)
实验数据整理及应用。
以上实验共检测了 种材料。属于导体的有 ,属于绝缘体的有
。生活中的绝缘体还有 、 等。
10.
移动电源可以解决智能手机在室外充电不便的问题。给移动电源
充电的过程中,移动电源相当于简单电路中的 (填“电源”
“用电器”或“开关”,下同);当使用移动电源给手机充电时,移动电
源相当于简单电路中的 。如图所示为电扇中的一个自动保护装置,当电
扇不慎被碰发生倾斜或倾倒时,小球就会向一侧滚动使电路断开,起到保护作用,
由此判断,这个保护装置在电扇电路中相当于 。
11.
汽车中控台的电容式触摸屏(如图)是一块多层复合玻璃,玻璃夹
层中涂有导电性好且透明的薄膜材料。电容式触摸屏夹层中的
薄膜材料是 (填“导体”或“绝缘体”);当汽车准备转弯
时,司机会上下拨动方向盘左侧的横杆,小汽车右侧或左侧的指示灯会亮起,横杆
相当于简单电路中的 (填“电源”“用电器”或“开关”)。
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科学(教科版)四年级下