第1单元(预习册)-2024-2025学年九年级下册语文同步测控全优设计

2025-03-24
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山东先德睿图书有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2019)九年级下册
年级 九年级
章节 单元综合与测试
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.27 MB
发布时间 2025-03-24
更新时间 2025-03-24
作者 山东先德睿图书有限公司
品牌系列 一卷好题·初中同步测控全优设计
审核时间 2025-03-24
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来源 学科网

内容正文:

参考答案 第一单元 二、阅读障碍能扫除 6. màn shi duò 祖国啊,我亲爱的祖国 ②shè 7. ①kàn kān sh 一、作家作品早知道 8.(1)时间长久或空间广远的样子。 1.龚佩瑜 (2)点缀,装点。 《双桅船》 全国中青年优 心烟 (3)掌舵的人。比喻把握方向的领导者。 秀诗歌作品 致橡树 三、整体感知提要点 改革开放新时期 2. 祖国 9.霜风 月光 高树 二、阅读障碍能扫除 10.饱受战乱 b6 l 隐喻 3.yū b6 cu wo 11.观念 ②lilè 陈述 客观形象 意象 zhēng 12. 自然界 坎坷。 过行时 ②隧 熏 祖国 13.相同的 恬 ④徘 ③纤 美好的 平等的 6.(1)淤泥形成的滩地。(2)极新;全新。 4 海 燕 (3)形容水或太阳涌起、上升的样子 (4)非常疲乏。(5)鲜红。(6)由于分 一、作家作品早知道 辨不清而不知怎么办。(7)指物体受 1.苏联 自传 童年 在人间 损害后留下的痕迹。 2.散文诗 沙皇统治 春天的旋律 列宁 三、整体感知提要点 二、阅读障碍能扫除 7.爱国 个体 祖国 ào ou 1 cuàn 3. máng 使祖国繁荣富 chin 强 háo 4.①hào ②hè 爱国 历史 xi 希望 誓言 对未来 ②鸥 8.悲哀 痛苦 5.①膀 傍 。 殿 祖国美好感到无比自豪时抑制不住 6.(1)空旷辽阔;无边无际 的深情呼唤 (2)在文中是褒义的用法,有意气风 发的意思 (3)飞逐。 2 梅岭三章 三、整体感知提要点 7.时间 暴风雨渐次逼近 0 一、作家作品早知道 海面景象 的发展变化 1.仲弘 人民解放军 革命 军事 海燕搏风击浪,迎接暴 风雨的到来 二、阅读障碍能扫除 海燕以胜利的预言家 的姿态呼唤暴风雨的到来 ②jìin 8.象征 迅猛发展的革命运动 人民大 jiàn 4.①捷 睫 注 众 反动势力 勇敢坚强、乐观自信, 效 ②崖 5.(1)胜利的消息。(2)风里夹着腥味, 富有献身精神的无产阶级革命先驱者 第二单元 雨点带着鲜血。形容残酷屠杀的景 象。(3)即“舍生取义”“杀身成仁 5 孔乙己 为了成全仁义,不惜牺牲生命。这里 指为了人民的解放事业而勇于牺牲。 一、作家作品早知道 三、整体感知提要点 革命 1.周树人 文学 思想 呐喊 .七言绝句 险恶环境 朝花夕拾 回环递进 野草 7.革命 革命 推翻反动统治 2.五四 封建科举 二、阅读障碍能扫除 3 短诗五首 bā wn 3. hun shi chuò dāo péng xiè 一、作家作品早知道 ②jiā 1.君默 jiá 书法 秋明室杂诗 秋明长 ②账 帐胀 短句 ③屏 ④ 2.戴梦欧 翻译 望舒草 灾难的岁月 键 3.翻译 鱼目集 汉园集 6.(1)服侍;伺候。(2)外号。(3)可惜 雕虫纪历 驰驱集 4.陈培迪 引以为憾。(4)蓬松,散乱。(5)说话 桑野 5.智利 诺贝尔文学 漫歌 罗峻,一说起来没个完。(6)不值得 进行辩解。不屑,认为不值得。 40第一单元 1 祖国啊,我亲爱的祖国 一、作家作品早知道 1.舒婷,原名 ,1952年生于福建。1982年上海文艺出版社出 版其诗集 ,获中国作协第一届优秀诗集奖。《祖国啊,我亲爱的祖 国》获1980年 奖。主要著作有《舒婷顾城抒情诗选》 》,散文集《 》等。她的诗被译成多国文字,介绍到德国、 法国、美国、荷兰、日本、意大利、印度等国家。 2.《祖国啊,我亲爱的祖国》发表于1979年7月,即中国进入 的第一个春天。诗人把压抑中释放的热情化作诗歌,对祖国的新生 进行讴歌。本诗写于1979年4月,正在天安门反对“四人帮”的“四五运动” 之后不久,但正式发表却在1979年7月(十一届三中全会)。这首诗既有历 史的厚重感,又有现实的急促感,形象比较明晰,少了一些朦胧的特点,寄 托了作者对 既深沉又热烈的爱」 二、阅读障碍能扫除 3.查字典,给下列加点的字注音。 淤滩( ) 驳船( 簇新() 笑涡() 喷薄( 伤痕累累( 4.给多音字注音。 挣( )脱 勒( )紧 ①挣 ②勒 挣( )扎 勒( )令 5.根据拼音写出汉字。 xūn( )黑 sui( )洞 ①微xun( ) ②深sui( ) xun( )衣草 sui( )石 gian( )夫 fei( )红 ③chàn( )悔 ④fěi( )恻 gian( )陌 fěi( )谤 |语文|0第一单元 6.解释下列词语的意思。 (1)淤滩: (2)簇新: (3)喷薄: (4)疲急: (5)绯红: (6)迷惘: (7)伤痕累累: 三、整体感知提要点 7.舒婷的《祖国啊,我亲爱的祖国》是一首深情的 之歌,诗中 将 的自我放在 的大形象里,并承担起 的重任,表达了强烈的 之情和深沉的 责任感。 8.《祖国啊,我亲爱的祖国》中,四句“祖国啊”所抒发的情感并不一样。 第一句抒发了诗人难以言状的 之情:第二句蕴含着诗人的几多 和 ;第三句是诗人对祖国母亲的壮丽 :第四句 是诗人 2梅岭三章 一、作家作品早知道 1.陈毅,字 ,四川乐至人,中国 创建人和领导人 之一,无产阶级 家、 家。 二、阅读障碍能扫除 2.查字典,给下列加点的字注音。 阎罗( ) 捷报( )血雨腥风( )取义成仁( 3.给多音字注音。 血( )雨腥风 时间( ) ①血 ②间 血( )淋淋 间( )隔 4.根据拼音写出汉字。 快jie( ) 山ya( ① ② ljie( )毛 天ya( 3短诗五首0|语文 5.解释下列词语的意思。 (1)捷报: (2)血雨腥风: (3)取义成仁: 三、整体感知提要点 6.本课是由三首 组成的一组现代诗篇。面对当时的必死 ,虽死不渝:回首十年的革命战争,激励后死同志英勇斗争;追 溯参加革命的理想,坚信革命理想必将实现。三首诗之间构成了 的关系。 7.“投身革命即为家”,追溯参加革命之时即以 为家,“投身”,表 现出全部身心都献给了 。“血雨腥风应有涯”,坚信反动派的血腥 统治必然有个尽头,表现出为 而斗争的信心。 3短诗五首 一、作家作品早知道 1.沈尹默(1883一1971),原名 ,浙江吴兴(今湖州吴兴区)人,诗 人、 家。主要作品集有《 》次 》等。 2.戴望舒(1905-1950),原名 ,浙江杭县(今杭州)人,现代诗 人、 家。主要作品有《 》《望舒诗稿》和《 》等。 3.卞之琳(1910一2000),江苏海门人,诗人、 家。主要作品有 诗集《 》《慰劳信集》《 》,合集《 》等。 4.芦获(1912-1994),原名 ,广东南海人,诗人。主要作品有 诗集《 》《 》等。 5.聂鲁达(1904一1973), (国别)诗人。获1971年 奖。 主要作品有《二十首情诗和一支绝望的歌》《 》等。 二、阅读障碍能扫除 6.查字典,给下列加点的字注音。 漫漫()装饰()舵手() 3 |语文|0第一单元 7.给多音字注音。 看( )见 房舍( ①看 ②舍 看( )护 舍( )弃 8.解释下列词语的意思。 (1)漫漫: (2)装饰: (3)舵手: 三、整体感知提要点 9.《月夜》全诗只有四行,却清晰地勾勒了一幅“月夜”的场景: 、“我”,共同构筑了“月夜”的存在。 10.《萧红墓畔口占》,作者写这首诗的时候,中国正处于战争中,在战乱 的环境中,诗人走了六个小时去给亡故的友人上坟。诗人 的痛 苦,友人长眠于地下, 的运用和克制的反讽让诗的韵味更为深长。 11.《断章》在艺术上所表现的主要是抽象而又复杂的 与意 绪,但是诗人并未进行直接的 与抒情,而是通过 和 的呈现,将诗意间接地加以表现。 12.《风雨吟》中的“风雨”既指 中的“风雨”,又指人生中的 与遭遇,由实而虚:遭受“风雨”侵袭的“大地”,则指代当时风雨如晦的中 国局势。诗人通过描绘大地的苦难,表达了对 命运的深切关怀。 13.《统一》中,作者认为所有的叶子、果实、花朵、树木都是 整个大自然是 ,隐喻着世界上所有的人都是 ,没有三六 九等之分。世界和平统一,皆为人类之向往。所以说,“繁多是个谎言”。 4海燕 一、作家作品早知道 1.高尔基(18681936), (国家)作家,主要作品有 体小 说《 》4 》《我的大学》等。 4海燕0|语文| 2.本文是一篇著名的 (文体),它是高尔基早期的代表作品。 它写于1901年,那时正是俄国1905年革命前夕沙皇统治最黑暗的年代,俄 国的革命运动正不断高涨。高尔基参加了种种反对 的斗争, 发表了尖锐抨击沙皇的演说。他根据自己的斗争经历,写了一篇带有象征 意义的短篇小说《 》,《海燕》就是其中的结尾部分。它的发表 具有极大的宣传性和号召力,受到了 的高度重视和称赞。 二、阅读障碍能扫除 3.查字典,给下列加点的字注音。 苍茫( )高傲( )海鸥( )飞窜()蠢笨() 4.给多音字注音。 号( )码 恐吓( ①号 ②吓 号( )叫 吓( )唬 5.根据拼音写出汉字。 翅bang( ) 海ou( ① 依bang( ) ou( )打 6.解释下列词语的意思。 (1)苍茫: (2)高傲: (3)飞窜: 三、整体感知提要点 7.本文以 为序,以 为线索,按 逐步展开。 第一幅(1一6):风卷云集,海燕高翔,渴望着暴风雨的到来; 第二幅(7一11):暴风雨迫近, 第三幅(12一16):暴风雨将临, 8.本文运用了 手法,其中“暴风雨”象征 “大海”象征 ,“乌云”“狂风”象征 。“海燕”是 的形象。 5

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