8 蒲柳人家（节选）-2024-2025学年九年级下册语文同步测控全优设计

语文/第二单元 8* 蒲柳人家（节选）》 一、积累·运用 事，整个上午他都如坐针毡，老师讲的内 1.请运用积累的知识，完成(1)~(5)题。 容一点也没听进去。 几个纤夫见他们的伙伴挨了打，呼哨 D.你那手指头一定是给小钉子弄破的，后 而上；只听咔吧一声，一丈青大娘折断了一 来却望眼欲穿，想得到一笔什么赔偿 棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞 费了。 起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十 3.某中学开展“我家的人世间故事”综合实践 五煮元宵，纷纷落水。一丈青大娘不依不 活动，请你参与。 饶，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤 (1)【说“家”字】请根据下面两幅图，说说你 夫爬上岸来：大帆船失去了纤力，掌舵的 对“家”的理解。（写出两点即可） zhàn裂了虎口，也驾yù不住，在河上转开 了磨。最后，还是船老板请出了摆度船的 柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午， 开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一 丈青大娘才算开恩放行。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 纤夫( 掌舵( zhàn裂() 驾yù() (2)【话“家风”】活动中，小卉写了一段感 (2)文段中有错别字的词语是“ 言，请你修改。 正确写法是“ 【甲】对个人而言，家风是我们从那 (3)“不依不饶”中“饶”的意思是() 儿来的根、到哪儿去的魂，对社会而言： A.丰富，多 B.另外增添 家风是一种情怀、一种积淀、一种信仰。 C.饶恕；宽容 D.(方言)尽管 【乙】家风不仅蓝含着社会的道德秉性 (4)文段中画横线的句子运用了 民族的文化根源，更承载着家庭的精神 和 的修辞手法。 根脉。中国历史上众多的优良家风，从 (5)文段中画波浪线的句子运用了 不同层面诠释着诗书传家、崇仁尚德、 描写，照应前文“ ”一词。 艰苦朴素、清廉守法等中华传统美德， 2.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是 具有超越时空的永恒价值。【丙】历代 () 优良家风的涓涓细流，汇成了中华传统 A.他凝神聚力，只半响，就完成了一幅完美 家风文化的汪洋大海，培养了一代又一 的春色图，大家都赞美他有一副妙手回 代的中华儿女。 春的好本领。 ①【甲】句中标点符号使用不当，应将 B.春日的午后，我们和老师一起去郊外踏 ”改为“ 青，享受大自然的天伦之乐。 ②【乙】句有语病，应改为： C.自从得知班主任要处理他昨天早退的 22 8 蒲柳人家（节选）O语文 ③【丙】句词语搭配不当，应将“ 片，知了在此起彼伏地鸣叫，绿树掩映的房屋 改为“ 错落有致，整个村庄青葱一片，给人一种清新 (3)【辨“家”识】传统文化中有很多与“家” 的醉意。 有关的文化常识，下列选项有误的一项 ③老栓的祖辈就在这个村里休养生息， 是() 还是排船世家。 A.古时住宅旁常栽种桑树、梓树，后人 ④日伪时期，白洋淀上的雁翎队一直都 就用“桑梓”指代家乡。 比较活跃，端炮楼、打伏击，不断消灭日本鬼 B.明清时期读书人想衣锦还乡就要参 子的有生力量，狠狠地打击了侵略者的嚣张 加科举考试金榜题名。当时规定每 气焰。日本人恼羞成怒，蠢蠢欲动。夏天，晴 三年举行一次乡试（省一级的考试）， 少雨多，日本鬼子的装备补给跟不上，就企图 考中的为举人，第一名称为解元。 在入秋之前全歼雁翎队。而雁翎队多活动在 C.中秋节又称团圆节。主要习俗有赏 芦苇荡里，神出鬼没，鬼子根本找不到他们的 月、插茱萸、吃月饼等。“但愿人长 踪迹。这时，便有伪军出主意：“让渔民划船 久，千里共婵娟”是诗人中秋之夜抒 进芦苇荡喊话，引出雁翎队员之后再射击。” 发思亲之情的名句。 然而，在淀边找了个遍，也没见到一条船。伪 D.每一位伟大的人物都是家乡的骄傲， 军又建议：“让渔民给皇军排船。” 因此名人故居成为著名旅游景点，四 ⑤小鬼子把村里的成年男子集中到大堤 川广安的小平故里、渐江绍兴的鲁迅 上，架起机枪，逼他们出来排船。否则，统统 故居均是如此 杀死。说完，“突突突”冲天空打了几梭子机 4.下列对《蒲柳人家》语言特色分析错误的一 枪。关键时刻，老栓站了出来。 项是() ⑥老栓说，他愿意排船。 A.语言古朴典雅，凝练厚重，经得住咀嚼 ⑦人群顿时乱成了一锅粥，叫骂声淹没 了知了的鸣叫—“老栓，你个狗汉奸！雁翎 品味。 队员饶不了你…” B.句式整散结合，参差错落，读起来节奏 ⑧人群里突然飞出一块砖头，落在老栓 鲜明。 的头上，老栓的头顿时鲜血直流。 C.采用了民间口语与俗语，乡土气息浓郁。 ⑨鬼子端着上了刺刀的枪，吼叫着将人 D.继承了说唱艺术的特点，讲究押韵和 群驱散。 对偶。 ①老栓家院里存放着许多刨好的木板， 二、阅读·理解 都是上好的槐树板，只需裁一裁就可以排船。 (2024福建泉州模拟)阅读下面的文字，完成 老检在鬼子的监督下，不慌不忙地排起船 5~8题。 来一他从墨斗里拉出黑线，轻轻一弹，弯弯 排船 的一道墨痕就印在了木板上，再用锯子沿墨 尹小华 线锯开。接着，老栓扶着木板，俯下身子，眯 ①白洋淀人把造船叫排船。 着一只眼，在木板上瞄准。仿佛有一把透明 ②淀边上有一个小村庄，几十户人家沿 的尺子从眼晴里伸出来，一寸寸刻度就清清 淀散落。远看，云雾蒙蒙，就像零星的旧船被 楚楚地落在了木板上。然后，老栓便像裁缝 遗弃在淀里。走到近前，阳光穿透垂柳的叶 那样，将一块块木板精确地裁剪下来。 23 语文/第二单元 ①这时，鬼子翻译走过来夸赞道：“果然 C.日军逼迫渔民排船的细节描写，体现他 是祖传世家！” 们的凶残暴虐。 ②老栓头都没回，说：“每个人的眼里都 D.文中两次提及的“尺子”，都既指长度标 有一把尺子！” 尺，也指道德标尺。 ⑧老栓先做出了船底，再把侧面带弯度 6.雁翎队是一支怎样的队伍？请概述。 的板子一块块排好，钉牢…不久，一条大船 就排好了。将船刷上桐油后，就可下水。 鬼子先指挥两个伪军上船，让老栓划 了一圈，见无异常，这才全副武装地上了船。 ⑤老栓知道，日本人对他有防备，便处处 加着小心。芦苇荡十分幽静，船头架着机关 7.请结合小说内容，从描写角度赏析第②段 枪，鬼子们隐蔽在船舱里，老栓悠悠划着船， 画线句子。 仔细观察着周围的动静。突然传出一阵“咯 儿—嘎”的雁叫声。接着，一群大雁惊叫着 飞起来，分散了日伪军的注意力。忽地，老栓 身子一纵，一个猛子就扎进了水里，迅速潜到 了船底，很快水灌进了船舱…原来，老栓排 船时，有意在船底做了一块活动木板，只需用 8.小说主体部分用第三人称叙述，结尾为什 力一抽，就可将板子抽出来。当鬼子意识到 么转为第一人称？请简要分析。 上当时，老检已游出了几十米。当他口含着 芦秆刚刚露出水面，敌人的子弹便射了过去， 鲜血顿时染红了水面。 ⑥正当鬼子忙着堵船的时候，雁翎队员 们的枪声四起，凭借地形优势，打了一个漂 三、|写作·表达 亮仗。解放后，地方政府追认老栓为革命 9.生活中，我们不时需要寻找。东西丢失了 烈士。 需要寻找它落在什么地方：遇到困难了需 ⑦有一次，我在一所学校给孩子们讲革 要寻找解决办法；人生迷航时需要寻找重 命传统教育课，当我讲完排船的故事后，不少 新前进的方向…请以“寻找”为主题写一 孩子哭了。有个孩子抽泣着问我：“你讲的故 段话。(80字左右) 事是真的吗？” ®我点头说：“老栓是我爷爷。” (选自《解放军报》，有删改) 5.下列对小说的理解和分析，不正确的一项 是() A.“小鬼子”这个特定的称谓带有蔑视仇恨 的情感倾向。 B.村民飞石砸人，是因为误会老栓贪生怕 死、投敌卖国。 24翼有猪青，他“风近来”岭动作，奥是了隐岭急切和疼 事，使本民所国承的现象更挥音通生，只面现化小说主 8·葡柳人家（节选】 《2)除例，悦笔障：您好引现是九《)更的开长，我开水 痛难感，往门上一章“划表理了他身体的虚属购无力 悦，带强了风制意味。 一积累·量用 同下午三点在载室行圆假流件比赛，被单地蒸请 支撑，朝提石简开，脖子网围的小展了一西测通过 素示例一，我装明第一种现点，小说的园日是“测鼻子”， 1(1)cidn dub候重 您超任停委，睛用您有间写？ 室整墙写，生动格绘了能因疼痛直大量出开的情量，速 警大是性字伞文的形象，原有人的事恶行为都在警大 (2)园度船摆推和 (3)示钢：有酸的老稀，角曼的同学们1阳识现如昨日， 一为昌调了能的痛苦程幢。餐个句子通这动作和塘节 直信里露品案，警大的活内灌中了位事情市的根开，小 (3)C 离判却又在醇，国蓄幻取的暂中校风生活，每一个春 岭制调，使滨著物够家切体会到餐国的版境，为后文苏 退通过碧犬露露出人性的自《，直壁，整角，杜列了让 (4)比密夺竖 符影承我着美好盈馨的屑化，下面请限所第一位同分 七块的行为是供了有力的轴集。 企中第蜡，星影的规象，因此小说的主角是犬。 (5)侧国不：不能 的演讲，然演讲的红日圣（餐新生插的修一个音符》。 “格色”在方吉中意为“特别，与众不同”，霄系七执岭 承例二：现餐闲第二种观成。小说以寻我酸衣碱为主 .C 表(1C8 “格色”则体现在能看病筒多烟先教古缺■元，这个视 气，事出了包括商人，复在雀内的阳有当事人。这些人 支(1)尿例：家老一家人互阳路件，守里相雨，其展融爬 (2)示创蝉题难东岁月妇戴 意不近人情，组他心地并不坏，只是星是不量改。值 看包正直，棉自，知在背地里做了各种坏塞，然门每是 家是价我们提模衣食住行相精神力量的地方，品我们 (8)D将“0药年5月16日“和“不年"至视位置 贵面上冷模：间内心司等庭，他会免费为聚四报骨遇 这首小说资要议朝的利象，小说正是成款据示人性的 壑体和风调的自窗， 心示例：清您排正， 再。国此，茶七换的“略色“是鱼个性的一种体残，题 复杂性，花判人性深处的白私、育警，成伪，挂判杜金中 (2)①瑰”后直的量号分号 ③啊掉“不”， 让人感列他的桥，又让人看到的香良南守侧 男第，丑思的现象，面需犬只是足到串联放事的作用。 ②家风不仅承载叠家宽的精神根味。更面含奢社会的 (4)示例：说一说民窗凌事抒一抒师生真情 的一。 因此小说的主角是事什中图所的巧事人。 道能秉性，民装的文化根图， 第三单元 三写作·表 三军作·表达 ①暗养油养 1袋例，站在你■利的是一个亭亭玉立的小站单，厚厚 男承例：使双手排指球，祝吸一口气，售后慧起牌免，原德 3)C 鱼我所的 的算齐的刘专答在额头上，一副大黑框楼饲已经占去 弹动了三因下，找雪，值夹然朝离弦的销一取朝碧蓝下 一，报装·运月 了一卡的验，眼恒日面有一权正在眨着的显豆眼。除 务去，离整果见有四五米运，他花螺交到右子中有蓝 二，活度·厚解 1■i问ux味量魔最 可期小速这一双夏夏服，一想到鬼主意，事夏小小的 饭箱去，球得”的一声辰弹下来，说时遇，厚时传，他 5.D 工(1)有月桌得：这甲是替且输生的意果 灵活的显显限立制变成了两道弯序的小月牙，当松 三事就两可蓝下，“瑞”地武起来，双平抓信飞来的球： (雁留队是一支神出鬼及，英西青战，第好豫联、沉需打 (2)假如，银能(3)这种心 月牙下面还渐一聚正在“好笑”的嘴，这双豆豆果转 条到头谓，型一恒，格后“用”地国了一声，形球准进了 击日赢，深受有姓拥照的抗日队伍。 〔4)认为不值得，表茶轻视自不肯核受 丙厘，队及或上黄效的“好第”，大家肯定知道效的鬼 位。 7环境描写（量能描司》，写盈了白律淀看似递量冷数.赏 (5)有什么益处《4)得率《？)停止 主道要诞生了， 写充调锈力，青量了精新斯美每的家围。暗示看日伪塑 (8)本生，这量雪人皆着影之心 季点随援 解下的白推复量隐整者造着的反箕力量和不群的反的 人(1)暖冠餐避()释丽.瞬刚 【答案星碳西 一.积馨·裙用 精钟 (3)料 菌型.数：与续，蛋气同 6变色龙 1.(1》nmd桓相 限信腿都分用第一人称墙线作丛的直实移，血让读若更 ()气减气便 4C:表 一，积累·运用 有代人感：体规后人对族装睛种的得与传承，情感表 8)B 达更套单， 长门)二者不可得兼合生库原义表也 1,1》hag写 (4》枫觉雨觉 三，写作·表递 ()万响则不帽礼义到受之万钟于我制加马 (2居罩耐乘 1.B3.A (3D C A B ?本例我的一生都在了找，门假一个间题的养案，虫国 〔3)是故所威有基于生者所要有甚于呢若 (4)环地社经经济新弄，人风贫国的秋况 4(门”聘阿灌素改桥”主体工程完工 我不是第一个我到容案的人，但我口是在县找答案的 (4)丰监魔着有是心位人婚有之 2.C (>①■去“由于“减提 毫上第一个发观地军清速南整的美的人 1.〔1》①鞘“程开或为“开展 入【1少示例：看指百处9辅成感露出龙象图 ②洲友“多” 写作亩策宜意 地专境界 ③D (》不例一：奥楚膜落大：一个沙皇位权下的餐官，兴用 (①示例：改桥宽军通者收言码 【军作规尿1这是一通角随作文，审读慧问，颗定关园 ②示树，桥连相岸相气困 (20AB 动众姓理御吴小事，室化无意，我从中隆出了抄数有 同晴”，这个到表层登里指天气晴篇，联系人生，程克 嘴朽置地的晚希。 二，阅·理解 〔3)略 其保到含义为怪折过日的心灵感相，注意对好心理解 余例二，孔乙已，一个日社会的度书人，情见春丽袁在 名D 二▣理解 写，突出“睛侧带合由已的黄好感受 表(1)后处(6°向”，先前，从篱(8》拜更(4因为 酒馆罐数看食香豆明酒，我从中续出了一个近%读书 系这句话用了比喻的像辞子在，起是程山比作了从黄 综合性学习岁月如歌一我们的初中生活 象门)用脚髯俯湖人吃：乞丐也因受轻翼离不岸报受， 人的自命青 企计额里场出案的玉石，生动形象地写出了臭驱山阿 1(1)C ()整第说。“这不是我的第弟剩！等后斥虎使并止物 (D每作了物 量平美的特成：表运了作者别皇这山传喜爱和赞美 (2)心在“一分收我后如的速味”。 离开。 ②由于 之情。 由把转特取到列修内 1相，甲文中“不受成素之套的穷人坚守“本心“的方式体 ③阐是型量 丁，①罗位山区潘了公路，烟壁的山村：开怀卷应接善客， (3)示例：货薰内浑是两个击拿的人物，道为同学之同 现在能中服镇死，电不丽模受库厚作的葡膏，相第 4.A 开自新的发展之导，西以李导为代表的当地百姓，易力 的情谊水存，外环约字体“十群十更，你要幅年，标帆 了自己的蜂严和期则，不为了生群旋存自己的道 二，阁捷·理解 改交自己的生活状志，开启新的人生通路：正北京老人 起航、乘风成浪“测是对民学们的美好视幅 底线， 5.C 们开自己，寄精山本，复情成心，找再心灵题鹿，①简容 )例小军，转零表门君要诈业，各奔有西了，未 乙文中的左第表规的可量品有：出真不的品 4(》中的一公民”一词本来香道能守法的人，这里每用 在率导梦细下做膏美象，堂开心都，热特相生，止像途 农的切子，着管我口童草续保转孩系，不多装比。做方 临，勇乾无餐的精种，网正不啊 来称一个能政年龄逸兵授的里见：着用反请的形式： 充情国镜， 的降，属不可能生处是组逾：妇修要相管“长风酰酒会 12.C A B A 时轨进行以朝 三.写作·表姓 有时，直推云气济论海”。幅法，努力，我1程果做一啊 15《1)并不是只有赞人有这件心，人人再有，只是普人不 (:句中的隐铜在测限策”，本来人是刷的主人：空该 盖示例：秋天的用不退案，也不格程，它用冰冷冲刷着对 闪亮的屋 货失了 让陶商在自己面雨，可作者口用主人给肉下酸的整由 上个学百的记忆，它一下氧是连续赞风天：说大不 工(1)示例：爱的阴学们，学校下周图将蒂行“岁月如 《)线忙（线酷）杀了我一人度雀教出两千多人，我有 石为来对能衣进行风朝。 大，议小不小：瓷像一个相无日的的尊青，属不看急，虫 重”先赠演明快赛，本周五下年三点我引开摩行乳服期 什么可厨梅的现！ .①小说始尾出现我”这一形桑：表明有再叙述的事件 不输轴，整个有民联是这棒的，天上是灰荣家的，重着 套，速拔是量韩的民学参加学校总决喜。摩显难，适则 14,君波上者/热令鞋君为君予/将有物平？ 是“我"所见阀的，带强了故事的直实维，②“表恒在紧 挥之不主的餐长之数，店商上是黑凌楼的，水好一训冷 必或，希里同学们稀氏餐名：其战自我：离得能据：到 15.崔亲不顺个人安危，宁刷容弃生命，也要坚特通义，为 酒之子位”，表明“我”位柏植誓大发现自己所干的坏 镜的神桶。 学校的舞台上是标自己和班假的风朵！ 身胎中候的两千多名无率百姓平反，这正体观了甲文 36