6 变色龙-2024-2025学年九年级下册语文同步测控全优设计

语文/第二单元 6 变色龙 一、积累·运用 (1)某同学写了一副对联的横批和上联用 L.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。 来评价奥楚蔑洛夫，请你根据对课文内 警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣， 容的理解，补写出下联。 ()小包，穿过市场的广场。他身后 上联：面对权贵趋炎附势尽显奴才脸 ( )一个火红色头发的巡警，()一 下联： 个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里一 横批：媚上欺下 片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭 (2)请从“孔乙已、奥楚蔑洛夫”中挑选一个 人物，仿照示例写一段心得，不超过 馆的门无精打采地()，面对着这个世 60字。 界，就跟许多饥饿的嘴巴一样：门口连一个 示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉 乞gài也没有。 着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 波，我从中读出了下层百姓生活的辛酸 筛子( 盛满( 艰苦。 乞gai( (2)文段中有错别字的词语是“ 正确写法是“ (3)将下列词语填人文段的空缺处。 A.端着 B.敞着 (3)某同学为了解作家契诃夫，搜集了一些 C.跟着 D提着 资料，整理时产生了一些错误，请你帮 (4)文段中的画线句运用了 描写， 助修改。 反映了 [甲]19世纪90年代是契诃夫创作 2.下列画线词语的感情色彩在句中发生变化 达到高峰的时期，创作了不少杰作。 的是( [乙]除了契诃夫自己主动研究现实外， A.他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要 由于90年代俄国革命运动的发展和高 揭你的皮，坏蛋！” 涨，也给了他不少的影响，使他对现实 B.这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了 的认识更加深刻了。他对沙皇专制制 这家伙的手指头！ 度的批判也更加深入。在著名小说《装 C.哈哈哈…得了，你干什么发抖呀？鸣 在套子里的人》中，[丙]他编造了一个 鸣…鸣鸣…这坏蛋生气了…好一 恐惧一切新事物，顽固地雏护旧制度的 条小狗… 典型人物别里科夫的形象。契诃夫相 D.我可知道你们这些鬼东西是什么玩 信旧制度一定会灭亡，新的生活必然会 意儿！ 到来。在刷本《樱桃园》里，他喊出了 3.学习完《变色龙》后，班级开展“走进小说天 “新生活万岁”！ 地，体会别样人生”综合性学习活动，请你 ①[甲]处画线句中存在成分残缺的语 参与。 病，应在“ ”前加“ 16 6变色龙0语文 ②[乙]处画线句中存在成分赘余的语 不放。 病，应将“ ”去掉。 ⑥女人扑通一声跪倒在便衣面前。 ③[丙]处画线句中存在搭配不当的语 ⑦“完了。”她说，“我犯案啦。我不抵赖 病，应将“ ”改为“ 有五桶酒曲D,这不假。还有酿酒用的全套家 4.下面对课文的理解错误的一项是() 什，这也是真的。都藏在浴室里。把我送警 A.小说中写围观群众和赫留金，是为了表 察局好了。” 现沙皇专制统治下，底层百姓被军警压 ⑧人们自然惊得叫出了声。 迫的遭遇。 ⑨“那件皮大衣呢？”有人问 B.处理狗咬人事件的经过是小说的发展和 ⑩她说：“皮大衣我可不知道，听都没听 高潮。 说过。都是实话。抓走我好了，随你们罚吧。” C,通过对话来表现人物的思想、性格，是这 ①这女人就被带走了。 篇小说刻画人物的主要方法。 ②便衣牵过那只大狗，又推它去闻脚印， D.奥楚蔑洛夫六次判定，五次变色，变化的 说了声“嘘”又退到一旁。 根据是狗的“身份”。 ⑧狗转了转眼珠，鼻子嗅了嗅，忽地冲着 房产管理员跑过去。 二、阅读·理解 管理员吓得脸色煞白，摔了个仰面 (2024河南周口一模)阅读下面的文字，完成5 朝天。 ~8题。 ⑤他说：“诸位好人呀，你们的觉悟高，把 狗鼻子 我捆了吧。我收了大伙的水费，全让我给乱 (苏联)左琴科 花了。” ①商人叶列麦伊·巴勃金有件貂皮大衣 ⑩住户们当然一拥而上，把管理员捆绑 给人偷走了。 起来。这当儿警犬又转到七号房客的跟前， ②商人叶列麦伊·巴勃金嚎了起来。他 一口咬住他的裤腿。 真心疼这件皮大衣呀。 ⑦这位公民一下子面如土色，瘫倒在人 ③他说：“诸位，我那件皮大衣可是好货 群前面。 啊。太可惜了。钱我舍得花，我非把这个贼 ⑧他说：“我有罪，我有罪。是我涂改了 抓到不可。我要啐他一脸唾沫。” 劳动履历表，瞒了一年。照理，我身强力壮， ①于是，叶列麦伊·巴勃金叫来警犬搜 该去服兵役，保卫国家。可我反倒躲在七号 查。来了一个戴鸭舌帽、打襄腿的便衣，领着 房里，用着电，享受各种公共福利。你们把我 一只狗。狗还是个大个头，毛是褐色的，嘴脸 逮起来吧！” 尖尖的，一副尊容很不雅观。 ⑧人们发慌了，心想：“这是条什么狗，这 ⑤便衣把那条狗推到门旁去闻脚印，自 么吓人呀？ 己“嘘”了一声就退到一边。警犬嗅了嗅，朝 ④那个商人叶列麦伊·巴勃金，一个劲 人群扫了一眼（自然四周有许多围观的人）， 儿眨巴着眼睛。他朝四周看了看，掏出钱递 突然跑到住在五号的一个叫费奥克拉的女人 给便衣。 跟前，一个劲儿地闻她的裙子下摆。女人往 ①“快把这条狗牵走吧，真见它的鬼。丢 人群里躲，狗一口咬住裙子。女人往一旁跑， 了貂皮大衣，我认倒霉了。丢就丢了吧…” 它也跟着。一句话，它咬住女人的裙角就是 ②他正说着，狗已经过来了，站到商人面 17 语文/第二单元 前不停地摇尾巴。 部分的讽刺效果。 ⑧商人叶列麦伊·巴勃金慌了手脚，掉 (1)这位公民一下子面如土色，瘫倒在人群 头就走，狗追着不放，跑到他跟前就闻他那双 前面。 套鞋。 @商人吓得脸色刷地就白了。他说：“老 天有眼，我实说了吧，我自己就是个混账小 偷。那件皮大衣，说实话也不是我的，是我哥 (2)便衣脸色陡地变了，一下子跪倒在狗 哥的，我赖着没还。我真该死，我真后悔啊！” 哭前。 ⑤这下子人群哄地四散而逃。狗也顾不 得闻了，就近咬住了两三个人，咬住就不放。 团这几位也一一坦白了：一个打牌把公 款给输了：一个抄起烫斗砸了自己的太太：还 7.小说结尾突然出现了“我”这一形象，这样 有一个，说的那事简直叫人没法言传。 安排有何妙处？ ⑦人一跑光，院子便空空如也，只剩下那 条狗和便衣。 ⑧这时警犬忽然走到便衣跟前，大摇其 尾巴。便衣脸色陡地变了，一下子跪倒在狗 跟前。 四他说：“老弟，要咬你就咬吧。你的狗 8.有人认为这篇小说的主角是警犬，也有人 食费，我颜的是三十卢布，可自己私吞了二十 认为主角是事件中所有的当事人。你赞同 卢布…” 哪种观点？请结合小说的内容和主旨阐述 ①后来怎样，我就不得而知了。是非之 理由。 地，不可久留，我便赶紧溜之乎也。 【注】①酒曲：在酿酒的时候需要加入的 一种发酵剂。当时在苏联酿私酒是违法的。 5.对于文中画波浪线的句子商人“一个劲儿 眨巴着眼睛”时的心理分析，以下猜想最符 三、写作·表达 合情境的一项是() 9.契诃夫运用对比、夸张的手法达到了讽刺 A.商人在想：这条狗真是厉害，一定能帮我 效果，令人对奥楚蔑洛夫的性格及当时的 找出偷貂皮大衣的人。 社会现实有了深入的认识。请运用对比、 B.商人在想：身边居然有这么多干坏事的 夸张的手法描写一个人物。 人，偷我貂皮大衣的人可能也在其中。 C.商人在想：这狗发现了这么多干坏事的 人，我做的坏事说不定也要被发现了。 D.商人在想：这狗太讨厌了，搅乱人们的生 活，弄得人心惶惶，还是赶紧让它走吧。 6.左琴科小说的一大艺术特征便是讽刺手法 的运用，结合上下文，请赏析下列句子加点 18翼有猪青，他“风近来”岭动作，奥是了隐岭急切和疼 事，使本民所国承的现象更挥音通生，只面现化小说主 8·葡柳人家（节选】 《2)除例，悦笔障：您好引现是九《)更的开长，我开水 痛难感，往门上一章“划表理了他身体的虚属购无力 悦，带强了风制意味。 一积累·量用 同下午三点在载室行圆假流件比赛，被单地蒸请 支撑，朝提石简开，脖子网围的小展了一西测通过 素示例一，我装明第一种现点，小说的园日是“测鼻子”， 1(1)cidn dub候重 您超任停委，睛用您有间写？ 室整墙写，生动格绘了能因疼痛直大量出开的情量，速 警大是性字伞文的形象，原有人的事恶行为都在警大 (2)园度船摆推和 (3)示钢：有酸的老稀，角曼的同学们1阳识现如昨日， 一为昌调了能的痛苦程幢。餐个句子通这动作和塘节 直信里露品案，警大的活内灌中了位事情市的根开，小 (3)C 离判却又在醇，国蓄幻取的暂中校风生活，每一个春 岭制调，使滨著物够家切体会到餐国的版境，为后文苏 退通过碧犬露露出人性的自《，直壁，整角，杜列了让 (4)比密夺竖 符影承我着美好盈馨的屑化，下面请限所第一位同分 七块的行为是供了有力的轴集。 企中第蜡，星影的规象，因此小说的主角是犬。 (5)侧国不：不能 的演讲，然演讲的红日圣（餐新生插的修一个音符》。 “格色”在方吉中意为“特别，与众不同”，霄系七执岭 承例二：现餐闲第二种观成。小说以寻我酸衣碱为主 .C 表(1C8 “格色”则体现在能看病筒多烟先教古缺■元，这个视 气，事出了包括商人，复在雀内的阳有当事人。这些人 支(1)尿例：家老一家人互阳路件，守里相雨，其展融爬 (2)示创蝉题难东岁月妇戴 意不近人情，组他心地并不坏，只是星是不量改。值 看包正直，棉自，知在背地里做了各种坏塞，然门每是 家是价我们提模衣食住行相精神力量的地方，品我们 (8)D将“0药年5月16日“和“不年"至视位置 贵面上冷模：间内心司等庭，他会免费为聚四报骨遇 这首小说资要议朝的利象，小说正是成款据示人性的 壑体和风调的自窗， 心示例：清您排正， 再。国此，茶七换的“略色“是鱼个性的一种体残，题 复杂性，花判人性深处的白私、育警，成伪，挂判杜金中 (2)①瑰”后直的量号分号 ③啊掉“不”， 让人感列他的桥，又让人看到的香良南守侧 男第，丑思的现象，面需犬只是足到串联放事的作用。 ②家风不仅承载叠家宽的精神根味。更面含奢社会的 (4)示例：说一说民窗凌事抒一抒师生真情 的一。 因此小说的主角是事什中图所的巧事人。 道能秉性，民装的文化根图， 第三单元 三写作·表 三军作·表达 ①暗养油养 1袋例，站在你■利的是一个亭亭玉立的小站单，厚厚 男承例：使双手排指球，祝吸一口气，售后慧起牌免，原德 3)C 鱼我所的 的算齐的刘专答在额头上，一副大黑框楼饲已经占去 弹动了三因下，找雪，值夹然朝离弦的销一取朝碧蓝下 一，报装·运月 了一卡的验，眼恒日面有一权正在眨着的显豆眼。除 务去，离整果见有四五米运，他花螺交到右子中有蓝 二，活度·厚解 1■i问ux味量魔最 可期小速这一双夏夏服，一想到鬼主意，事夏小小的 饭箱去，球得”的一声辰弹下来，说时遇，厚时传，他 5.D 工(1)有月桌得：这甲是替且输生的意果 灵活的显显限立制变成了两道弯序的小月牙，当松 三事就两可蓝下，“瑞”地武起来，双平抓信飞来的球： (雁留队是一支神出鬼及，英西青战，第好豫联、沉需打 (2)假如，银能(3)这种心 月牙下面还渐一聚正在“好笑”的嘴，这双豆豆果转 条到头谓，型一恒，格后“用”地国了一声，形球准进了 击日赢，深受有姓拥照的抗日队伍。 〔4)认为不值得，表茶轻视自不肯核受 丙厘，队及或上黄效的“好第”，大家肯定知道效的鬼 位。 7环境描写（量能描司》，写盈了白律淀看似递量冷数.赏 (5)有什么益处《4)得率《？)停止 主道要诞生了， 写充调锈力，青量了精新斯美每的家围。暗示看日伪塑 (8)本生，这量雪人皆着影之心 季点随援 解下的白推复量隐整者造着的反箕力量和不群的反的 人(1)暖冠餐避()释丽.瞬刚 【答案星碳西 一.积馨·裙用 精钟 (3)料 菌型.数：与续，蛋气同 6变色龙 1.(1》nmd桓相 限信腿都分用第一人称墙线作丛的直实移，血让读若更 ()气减气便 4C:表 一，积累·运用 有代人感：体规后人对族装睛种的得与传承，情感表 8)B 达更套单， 长门)二者不可得兼合生库原义表也 1,1》hag写 (4》枫觉雨觉 三，写作·表递 ()万响则不帽礼义到受之万钟于我制加马 (2居罩耐乘 1.B3.A (3D C A B ?本例我的一生都在了找，门假一个间题的养案，虫国 〔3)是故所威有基于生者所要有甚于呢若 (4)环地社经经济新弄，人风贫国的秋况 4(门”聘阿灌素改桥”主体工程完工 我不是第一个我到容案的人，但我口是在县找答案的 (4)丰监魔着有是心位人婚有之 2.C (>①■去“由于“减提 毫上第一个发观地军清速南整的美的人 1.〔1》①鞘“程开或为“开展 入【1少示例：看指百处9辅成感露出龙象图 ②洲友“多” 写作亩策宜意 地专境界 ③D (》不例一：奥楚膜落大：一个沙皇位权下的餐官，兴用 (①示例：改桥宽军通者收言码 【军作规尿1这是一通角随作文，审读慧问，颗定关园 ②示树，桥连相岸相气困 (20AB 动众姓理御吴小事，室化无意，我从中隆出了抄数有 同晴”，这个到表层登里指天气晴篇，联系人生，程克 嘴朽置地的晚希。 二，阅·理解 〔3)略 其保到含义为怪折过日的心灵感相，注意对好心理解 余例二，孔乙已，一个日社会的度书人，情见春丽袁在 名D 二▣理解 写，突出“睛侧带合由已的黄好感受 表(1)后处(6°向”，先前，从篱(8》拜更(4因为 酒馆罐数看食香豆明酒，我从中续出了一个近%读书 系这句话用了比喻的像辞子在，起是程山比作了从黄 综合性学习岁月如歌一我们的初中生活 象门)用脚髯俯湖人吃：乞丐也因受轻翼离不岸报受， 人的自命青 企计额里场出案的玉石，生动形象地写出了臭驱山阿 1(1)C ()整第说。“这不是我的第弟剩！等后斥虎使并止物 (D每作了物 量平美的特成：表运了作者别皇这山传喜爱和赞美 (2)心在“一分收我后如的速味”。 离开。 ②由于 之情。 由把转特取到列修内 1相，甲文中“不受成素之套的穷人坚守“本心“的方式体 ③阐是型量 丁，①罗位山区潘了公路，烟壁的山村：开怀卷应接善客， (3)示例：货薰内浑是两个击拿的人物，道为同学之同 现在能中服镇死，电不丽模受库厚作的葡膏，相第 4.A 开自新的发展之导，西以李导为代表的当地百姓，易力 的情谊水存，外环约字体“十群十更，你要幅年，标帆 了自己的蜂严和期则，不为了生群旋存自己的道 二，阁捷·理解 改交自己的生活状志，开启新的人生通路：正北京老人 起航、乘风成浪“测是对民学们的美好视幅 底线， 5.C 们开自己，寄精山本，复情成心，找再心灵题鹿，①简容 )例小军，转零表门君要诈业，各奔有西了，未 乙文中的左第表规的可量品有：出真不的品 4(》中的一公民”一词本来香道能守法的人，这里每用 在率导梦细下做膏美象，堂开心都，热特相生，止像途 农的切子，着管我口童草续保转孩系，不多装比。做方 临，勇乾无餐的精种，网正不啊 来称一个能政年龄逸兵授的里见：着用反请的形式： 充情国镜， 的降，属不可能生处是组逾：妇修要相管“长风酰酒会 12.C A B A 时轨进行以朝 三.写作·表姓 有时，直推云气济论海”。幅法，努力，我1程果做一啊 15《1)并不是只有赞人有这件心，人人再有，只是普人不 (:句中的隐铜在测限策”，本来人是刷的主人：空该 盖示例：秋天的用不退案，也不格程，它用冰冷冲刷着对 闪亮的屋 货失了 让陶商在自己面雨，可作者口用主人给肉下酸的整由 上个学百的记忆，它一下氧是连续赞风天：说大不 工(1)示例：爱的阴学们，学校下周图将蒂行“岁月如 《)线忙（线酷）杀了我一人度雀教出两千多人，我有 石为来对能衣进行风朝。 大，议小不小：瓷像一个相无日的的尊青，属不看急，虫 重”先赠演明快赛，本周五下年三点我引开摩行乳服期 什么可厨梅的现！ .①小说始尾出现我”这一形桑：表明有再叙述的事件 不输轴，整个有民联是这棒的，天上是灰荣家的，重着 套，速拔是量韩的民学参加学校总决喜。摩显难，适则 14,君波上者/热令鞋君为君予/将有物平？ 是“我"所见阀的，带强了故事的直实维，②“表恒在紧 挥之不主的餐长之数，店商上是黑凌楼的，水好一训冷 必或，希里同学们稀氏餐名：其战自我：离得能据：到 15.崔亲不顺个人安危，宁刷容弃生命，也要坚特通义，为 酒之子位”，表明“我”位柏植誓大发现自己所干的坏 镜的神桶。 学校的舞台上是标自己和班假的风朵！ 身胎中候的两千多名无率百姓平反，这正体观了甲文 36