1 祖国啊，我亲爱的祖国-2024-2025学年九年级下册语文同步测控全优设计

第一单元 1祖国啊，我亲爱的祖国 一、积累·运用 各年级征文活动参与率统计表 1.请运用积累的知识，完成(1)~(5)题。 年级 男生 女生 我是你河边上破旧的老水车， 七年级 92% 97% 数百年来纺着疲备的歌： 我是你额上熏黑的矿灯， 八年级 89% 92% 照你在历史的隧洞里wδ行摸索； 九年级 81% 86% 我是干瘪的稻穗：是失修的路基： 请仔细阅读上表，概括出两条主要 是y0滩上的驳船 信息。 把纤绳深深 勒进你的肩膊： 祖国啊！ (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 (2)请用简化楷体，将“我爱祖国”四个字正 熏黑( 干瘪( 确、工整、规范地写在米字格内。 yi滩( w6行( ) (2)诗中有错别字的词语是“ ”,正 确写法是“ (3)诗中画线句子运用了 和 (3)学校团委还举办了以“我爱祖国”为主 的修辞手法。 题的演讲比赛，下面是某同学演讲稿中 (4)下列对诗句朗读节奏的划分，不正确的 的一段文字，请你按要求修改。 一项是() [甲]在中国共产党的英明领导下， A.我是/你河边上/破旧的老水车 使我们伟大的祖国日益繁荣富强。无 B.照你在历史的/隧洞里/wō行摸索 敦同胞积极投身于改革开放和现代化 C.刚从神话的蛛网里/挣脱 建设的伟大实践中，为祖国的快速发展 (5)仿照下面画波浪线的句子，补写一句。 作出了巨大的贡献。作为新时代的中 我是干瘪的稻穗，滋养你被劳作压弯的 学生，我们是祖国的未来，[乙]我们的 身躯：是失修的路基， 健康成长，关键到整个民族的兴旺发 达。同学们，让我们一起牢记习近平总 2.(2024甘肃武威三模改编)为了厚植同学们 书记的谆谆教诲，为实现中华民族的伟 的爱国情怀，某中学团委开展了以“我爱祖 大复兴而努力奋斗！ 国”为主题的综合性学习活动，请你参与。 ①画线句子[甲]有语病，请写出修改意 (1)团委开展了以“我爱祖国”为主题的征 见： 文活动，活动后，团委对各年级征文活 ②画线句子[乙]有语病，请写出修改意 动的参与率进行调查，结果如下： 见： 语文/第一单元 (4)为配合本次活动，学校打算以“我爱祖国” 那么有一句话你听着： 为主题出一期板报，请你在本周五之前完 等火山忍不住了缄默， 成组稿工作，你打算邀请语文学科李老师 不要发抖，伸舌头，顿脚， 写一首关于“爱我中华”的现代诗。你会怎 等到青天里一个霹雳 样说？请把要说的话写在下面。 爆一声： “咱们的中国！” 4.这首诗以什么为中心进行构思？表达了诗 人怎样的思想感情？ 3.下列对课文理解有误的一项是( A.《祖国啊，我亲爱的祖国》是当代诗人舒 婷于1979年创作的一首叙事现代诗。 B.在诗人的心中，祖国不再是大而空的抽 象，而是饱经沧桑的过去、贫穷调橄的现 5.同是爱国主题的诗歌，舒婷的《祖国啊，我 实与绯红黎明希望的交织体。 亲爱的祖国》和闻一多的《一句话》风格却 C.作为抒情主体，诗人既是生长在祖国母 迥然不同。请你比较一下他们的诗歌在风 亲怀抱里的一个简单的个体，又是与祖 格上的不同。 国一同经受苦难屈辱、一同挣脱羈绊、一 同走向希望的统一体 D.此诗歌表达了诗人对祖国深沉而热烈的 爱，以及诗人作为经历挫折的一代青年，与 三、写作·表达 祖国共呼吸共命运，以自己的血汗去换取 6.《祖国啊，我亲爱的祖国》在写到祖国的新 祖国富饶、荣光、自由的心声。 生时，诗人以“簇新的理想”“古莲的胚芽 二、阅读·理解 “挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红 阅读下面的诗歌，完成4~5题。 的黎明”等作比喻，把生机勃勃的祖国新貌 生动地描绘出来。这些形象的比喻，既表 一句话 达了诗人强烈的感情，也使祖国这一形象的 闻一多 内涵更丰富、更深刻，也更具有立体感。请 有一句话说出就是祸， 借鉴这种写法，根据自己的理解，以“祖国”为 有一句话能点得着火。 话题写一首小诗或一篇短文，注意写出自己 别看五千年没有说破， 的真情实感。 你猜得透火山的缄默？ 说不定是突然着了魔， 突然青天里一个霹雳 爆一声： “咱们的中国！” 这话叫我今天怎么说？ 你不信铁树开花也可， 2贾”政为“减餐感烤”，落爱处，日期与紧名应互牌位置， ①可凹青法A已的阅读积累，如化而古诗等 正文答案与解析 二.满度·厚解 示例二形式量观：①金文厘散句短句的形式量死： 4C D A B E 四算复复小，灵屑 第一单元 二周读·维解 5生食成长的不易 示例三语表选：①用想象的透言进行杆情，心尊手 5.至特平停，不悟物性，争取鞋利 6绿与丹 运用静荞手送：@语言要有浓都的感情色彩和诗的刻 1相国剩，我亲爱的相国 ,为革命皮税死如针 7.B 味节泰， .尾刻表达了范命者的坚图意志和州高理型，意义重大( 三.写作·表选 旦，写作·表也 一制星·地用 L.1B0nb6留蝴 影响保域， R示例 《容常围示，选取的形象恰背，表达“依：不會”之情，西 (卧庄备应意 三，写作·表达 月膏 言表达捷杨即可。 (3》比焰推比 果茶例： 依用在太阳意令 写作学习扩写 律号速无光 4》B 我是一顺厚鹅的枣子 【零作短景1仔细审读材料，数的行为和队如得梅形干主 钙样在星等中 (5》茶御：兼我作状与嫡短期家行 底壁斯。“其实，人何会不是或样“，望示我们由直碳系人 人们 种银眼李目 三1》示例：各个甲级季生的多与米幕限高，各个年级的 生，“我门材断事物的队：，离不开已有的经验，又常受 卷域者站 4海藉 参为率，女生均高于男生，随看年服的升高，参与用 T口有的装验，所以，器据直正认如新李物，就必娟不刻 一眼星见了我 球减， 一，板素·陆用 拓宽视野，丰富经酸”电比可以是婚出本则材料的主图 中心论点闻风以下几个角度看康，做事情不上观草厘 ()示侧：我爱祖国 L(1)D地表 ①别去“在，下”镜使 马树的表子 ()基和最量 要凭实现：实线大于空塑，实我的重要性：主观壁斯的缝 把“关博改为”关聚” 一色看量 (A 害等。止意透择物背的珍证方快，论侧典重.论证充分， 凡有我一程请在 且培清帝， (4》示衡幸老厚，色好，学校要以“我爱乱国为主巴 《4)A中性从影义 红得射感 出：期板根。我想请您为我们岭置传镇写一首黄于 ()这基的信一个装新号，晶往解性的补克，说明海周 红拜佛因 第二单元 爱我中华”的观代停，本胃五之箱我来，整看，行两 像个“高徽的，男色的异风雨的精灵”：用但人的手选 补用了南高的形象，卧一个硫所号是表术意县的腾闲 5孔乙己 一备女★ 二，·理解 与氏边，把海感高度的革合乐我主关精神和大无畏胡 4.这首诗世一智话一·暗们的中国“为中心来进打构 贴进成的磷整 榨，一气晖了出来：着过海真由“耳碱”润“大莫”再“号 1.(1)zharg m题候 -04u 里。表站了诗人对量梨的中国蜂将虹韩式取眉惊传界 两”，使意境不断青朝，增线排发洁变 (2)B 厦峻看我的心灵 2B 的们心红及恒为振兴中国面金号南献身的洗心和 〔3》用在且活性括西的酸造，其豆结上文 明气 3()除例，艇围精用呼装暴风南 (4)自命清高、正离不佛，自康歌人的柱艳特点 我很快统鼻足表 多舒期层兼过一系列的意象委桃由折险拉钾，闻一家期 (2)示例：生话中的“装风雨来脑时，我们不皮塑天尤 1(1D0420A(8)B 点然满之育 是直白热烈地并情。 人，我们要相们一何话，机金总是群输有和备的人的： 人1)①元例：鲁忍小说中的“小人物 =我之闻山青变红 三，写作，表达 或功也塑先救也望。A已婴清楚白信的实力。拉量令 凸深例，式故参)中的间生 食民地觉点了我的一生 金.示例： 天，掉期合斗，才能无实自己的人生， ①示例：他1都是生药在壮会最底是的置通人，凭老实 批库受是厅基的天空，我则是高银地的和家： (33中比喻.样比C 兽度，又服味幕用，售远对能们的玉度是“育其不素 不是骨是我*… 团分号里号 加国风进属无线的大，我图无汇或成的中溪 数其不争”，同时对造度性门人生是群的让会根渐注行 我情根这德哀的早熟 ①生每青春 然国要是一望无称的原用，我削是策棒地的年花 了深人思考， 或最文材平来经色的购前 二.年房·厘解 是雅库生了我。泰了我，居了我希堂，止我头退通 (2)云例充满盐盗使惊大杜会小人物 夏结的一演 梦： 4,化同纸万里的诗时具有娇反立上头”，5餐具规见 (3)D配去“和强我的市城”。 受佛的血 是然国面有衣，可”我，居了我千志，让我在加刻 冲击力，写由了睛细的古老：是文人笔下的常客， ②长长的一 重刺州…一 发雨在散发着膏妙香气的味花时下，醉心于制作精控花， 二，属接·埋解 我是一型平携的系子 武时这种美好的体袋是静现好处的， ◆麦岭植国，我聚网锋，景美掉，说福掉，风爱你1 .“我”说出了“雀”的写法，礼乙已程再了嘴属才学的 很包银红 ⊙静立雨中给音年名屏，与常落相陕义要的名物件，留 会，并由表地为黄子们管读书铜字图高兴，”我数不配 2”棉的三 仅我多名美基体色的青泰 闻金黄花朵的柱花树以及青石版上一脑的落美，此刻 佩地走远，孔乙己受网了经属，射我”不圈读书职字够 一，期黑·远相 3 短诗五爸 这些爱好紧物的庭介是格可好处的， 州请袖不安，数极榨墙， 1.1gql龄辖 一，积服·递用 ①内心售取真与空数容因这明这花直起，t卧人与自 发从请作，神惠，路言三个方再携写了孔乙己陷小孩分吃 2置怀细怀 1.(1》p罢静 然的相愿是静到好处的 值香显的情量，表戏了孔乙已第庭，迁离：登国成人世 (SB 〔)票南崇阅 (山晚爱中的互睛照是一个美好的意象，它路串联起过 界常斥的特点 (4》示御：我们的先琴英填，为了民装的朝做：为了光明 (8》A.电是且后 去，当下末末的美好日挖，澳起了在者满怀的道忆撞 系本文以“我”为视角来集中居开情节，双运送蚁事的，编人 的末来，西下了多学开水南 (4》①比P默®默塑舒①芦头 景与客风。 以真切之移，“我”是孔乙已慧修置语的见望者：冷零 2D点A (》比喻不餐艰险，畜项直有 功肃天甲，至需，柱花开，制作美球的售柱花：作者回 务翼者：表现出人情的冷询，魔出优志炎家，需示孔乙 本.(1》示例，所革合英棒战斗故事离革合平争解是圆 〔6》示例：在违花中不道是 心于下，心情无比车悦， 亡悲然合细的必鉴性. (2①通号领号@将”湾写查为控健” 2.B ①属日山国田闻，与山中“程人”无声交瓷，静心在睛种 1.C 心世要们去探诸红色蒙点，去追寻先罩们有斗的足差，、(1代 处界里，安静金叹。 《车者写作大夫是为了夹出苍七块的刊国规期，并为 去重新感受血膝中面铜的阳核吧引 )示例：华亭山上松：要要容中风 ?.示例一内存选释：①等于从耳常生精中频取佩小的 文累七块免费为张四接骨运背作帕使，同时，华大大 (》水例：图B。这相作品是情书，陆得庄重雄深，更适 目月松间图，满泉石上魔 物象，细制制哪间的灵破，行发内心丰富的情感与首 的等摩体与本七块围显到比：春残落七块和特的个性， 合红色景区的情境：济究笔法，糖胸严谨，具有美感。 ()称解应顶蜂写，塑“指见“数为“离见”，花“热国规 思，四举金和直已，和身边的事密、天整、大地对话：规钉子通过生请的势写，限现了三轮车夫《国的碳 33 34