专题07 写作（河南专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年高一语文下学期期中真题分类汇编

专题08 写作 1.（23-24高一下·河南省焦作市·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 2022年6月9日，董宇辉担任抖音东方甄选直播间主播，他用双语直播，以吟诗作赋、段子和鸡汤等独特的直播方式走红，成为网络新宠。2023年2月，他荣获2023北京·平谷人才发展大会“深耕厚植”奖；5月，作为演讲嘉宾参加《开讲啦》；12月，成立与辉同行（北京）科技有限公司…… 有人认为，董宇辉的成功源于他的才华；也有人认为董宇辉没什么了不起，没有平台他什么也不是。 请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2.（23-24高一下·河南省郑州市巩义市·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 育才中学举行学生会干部竞选活动，其中一项是语文素养考查。考查内容是根据上面漫画的内容和寓意确定主题，进行演讲，评委当场打分。请你以李明的身份写一篇演讲稿，参加竞选。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 3.（23-24高一下·河南省信阳市·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同，所以然者何？水土异也。 读了以上材料，你有哪些认识和感想？请结合材料内容，写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 4.（23-24高一下·河南省商丘市·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 中华优秀传统文化正搭乘数字媒体的东风，加速“破圈”，真正“飞入寻常百姓家”，使得大众通过掌上小屏等就可感受到传统文化之魅力。戏腔成为短视频平台的热门音乐元素，名师讲解古诗词受到用户热捧，非遗传承人进驻短视频平台……以往“曲高和寡”的传统文化，通过数字媒体实现“以文化人”，获得众多人的青睐。 以上材料引发了你怎样的感悟与思考？请结合你的感悟与思考，写一篇文章。 要求：自拟标题，自定立意，自选文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 5.（23-24高一下·河南省郑州市第一中学·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 语言文字运用I中认为“首要解决的问题不是‘技’,而是‘心’”。这种观点类似于《庖丁解牛》所言。确实，不仅在学习写字中，而且在语文学习中，甚至在学习为人处事中，都要认识并实践这一点。 读了上面的文字，作为一位青年人，你有怎样的感触与思考?请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 1.（23-24高一下·河南省洛阳市·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 我收集了2000个方药，挑选出可能具有抗疟作用的640个，从其中的200个方药中提取了380余种提取物，在小白鼠身上测试抗疟效果，然而进展甚微。为了寻求答案，我们查阅了大量文献。我们使用通常的加热提取方式，也许恰恰破坏了青蒿的活性成分。因此考虑改为低温提取，以保存其抗疟有效成分。改变提取方式后，抗疟效果果然大幅度提升! 在20世纪70年代的历史背景下，新药的临床试验很难开展。为了战胜疟疾，我和我的同事勇敢地做志愿者，第一批尝试青蒿提取物，以确认其对人体的安全性。随后，我们赴海南对疟疾病人进行临床治疗，结果振奋人心：病人症状迅速消失! 以上材料选编自课文《青蒿素：人类征服疾病的一小步》，体现了以屠呦呦为代表的中国科学家精神，对我们的学习或成长颇具启示意义。请写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2.（23-24高一下·河南省洛阳市·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 去读书吧，书中记载着前人种树的故事和树下悟出的道理。 ——语言文字运用Ⅱ 学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。 ——习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上的讲话 阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。 ——习近平总书记致首届全民阅读大会的贺信 以上材料给你带来怎样的思考？请结合材料并联系自身，谈谈你的看法。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 3.（23-24高一下·河南省郑州市十校联考·期中）阅读下面材料，根据要求作文。 德拉蒙德说：“不愿说理是固执，不会说理是傻瓜，不敢说理是奴隶。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 4.（23-24高一下·河南省南阳市六校联考·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 北岛有几句诗这样写：“有人像家雀儿，不愿意挪窝；有人像候鸟，永远在路上。”有人解读这几句诗的意思是：有些人像家雀一样，喜欢安逸的生活，不愿意离开自己熟悉的环境和舒适区；有些人像候鸟一样，永远在奔跑，追求更加美好的生活。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 5.（23-24高一下·河南省开封市五校联考·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 2023年3月4日晚，“感动中国年度人物”颁奖盛典在北京举行，在今年的颁奖仪式上，主办方颁出了一个集体奖——“银发知播”，致敬“借助互联网传授知识的退休教师”。这群感动中国的银发教师，正让短视频成为第二科普课堂。 “春蚕不老，夕阳正红。没有墙壁的教室，不设门槛的大学，白发人创造的流量，汇聚成真正的能量。”“感动中国”颁奖词这样写道。这些老年知识创作者平均年龄77岁，通过短视频和直播等形式传播科学和人文知识。通过这些短视频和直播，我们可以感受到他们对所从事领域的热爱和热情，以及对薪火相传的殷切期待；感受到他们对人生的高标准期待，即使步入晚年，依旧不虚度、不苟且。 对此你有怎样的看法？请结合你的感受与思考，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题08 写作 1.（23-24高一下·河南省焦作市·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 2022年6月9日，董宇辉担任抖音东方甄选直播间主播，他用双语直播，以吟诗作赋、段子和鸡汤等独特的直播方式走红，成为网络新宠。2023年2月，他荣获2023北京·平谷人才发展大会“深耕厚植”奖；5月，作为演讲嘉宾参加《开讲啦》；12月，成立与辉同行（北京）科技有限公司…… 有人认为，董宇辉的成功源于他的才华；也有人认为董宇辉没什么了不起，没有平台他什么也不是。 请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 机遇固然重要，实力才是王道 网络新宠董宇辉的成功，有人认为源于他的才华；也有人认为是由于有个好的平台。实际上实力与机遇相辅相成，不可或缺。 事物发展的规律看，外因是条件，内因是主导，外因通过内因起作用。机遇是成功的外在条件，只有具备与机遇相匹配的实力才能把握机会赢得成功。在通往成功的道路上，实力才是主导因素，是取得成功的根本条件。 事实告诉我们，实力是走向成功的通行证。卧龙先生的机遇是刘备的三顾茅庐，看似偶然，实则必然，虽躬耕南阳，却因为有经天纬地之才而早已声名远播。就像优良的种子邂逅春雨才会萌发出一片生机盎然，善飞的鲲鹏等待同风而起才会到达九万里的高空。正如有人所说的“你若盛开，蝴蝶自来”。如若你只是一个没有实力的守株待兔者，那只会臆造出天上掉馅饼的笑话。因此，“机遇只垂青那些有准备的人”，只有强大的实力才能够支撑起来临的机遇。 实力是一种无形的资本，是能够抓住机遇的关键。当我们付出努力，提升自己的专业素养和实际能力时，我们的实力会逐渐积累，好运自然向我们靠拢。机遇是取得成功的客观条件，并不能取代自身实力这个关键因素。只有经过主观努力，具备了强大的实力，才能让机遇更有价值。 《辞海》中说：“机遇就是导致事物发展新突破的偶然机会。”显然，机遇作为一种外在条件，其本身不一定就导致成功。韩愈则告诫世人，机遇对每个人来说是均等的，但必须是建立在个人的素质之上。只有机遇的降临而没有实力应对，自然会与成功失之交臂。因此，机遇只有与实力相逢才是绽放光华的完美时刻。 真正的好运源于实力和努力，而非天降。要抓住机遇，需积累实力，提升专业素养。实力和才华是创造好运的关键，坚持努力才能享受成功和喜悦。 实力和努力是抓住机遇的关键。我们不能仅仅依赖过去的光辉，而是要不断努力提升自己的专业素养和实际能力。只有积累了足够的实力，才能够在关键时刻展现出自己的价值，从而获得更多机遇。让我们坚持不懈地努力，用实力和才华去抓住机遇，实现自己的人生价值。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 本题是一道引语式作文题。 材料中人们的两种认识代表着一个人成功的两个要素：客观和主观要素，即机遇与才华，也可以看成是内外因关系，或者是成功的必然和偶然性。董宇辉的成功是既定事实，这离不开他自己的努力。他努力学习，不断超越，才能进入新东方，他不但胜任教师工作还可以做直播，这是他取得成功的主观因素（内因或成功的必然条件）；而抖音平台是其成功的客观因素（外因或偶然因素）。前后两者是相辅相成的关系，都是不可或缺的。主观、内因或者必然是基础，而客观、外因或者偶然是关键，两者共同促成了成功。 写作时要注意两者的哲学联系，辩证来谈，不可以过分强调其一，更不能片面看待，否定其一。以“机会固然重要，才华才是王道”为例，由材料提出观点，机会与才华相辅相成，不可或缺。然后展开辩证分析，一方面，机会是一个不可预测的变量，它可能在我们毫无准备的时候突然降临，也可能在你翘首以盼时迟迟不来，机会来临时，如果没有足够的能力去把握它，那么再好的机会也只会是过眼云烟，无法带来实质性的改变。另一方面，才华则是相对稳定的因素，可以通过努力而逐渐增强。一个拥有才华的人，在面对机会时往往能够迅速作出判断，抓住机遇，将其转化为自己的优势。最后总结强调，虽然机会在某种程度上对于成功具有重要影响，但真正的王道还是在于自身的才华。因此在追求成功的过程中，应不断提升自己的才华和实力，这样才能更好地把握机会，实现自己的梦想。 立意： 1.既要有才华实力，又要有机遇加持。 2.机会固然重要，才华才是王道。 3.实力与才华是抓住机遇的关键。 4.机遇只青睐有实力的人。 2.（23-24高一下·河南省郑州市巩义市·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 育才中学举行学生会干部竞选活动，其中一项是语文素养考查。考查内容是根据上面漫画的内容和寓意确定主题，进行演讲，评委当场打分。请你以李明的身份写一篇演讲稿，参加竞选。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 做一事，忠一事 亲爱的老师们、同学们： 大家好！ 读了漫画《今胜昔》让我感慨颇深，两年出4本书，这“飞一般”的速度，10年甚至几十年写一本书与之相比真是“弱爆了”。然而，真的是“今胜昔”吗？恐怕“胜”的是“数量”，败的是“质量”吧。这让我想起一句老话，“慢工出细活”，当今社会，尤其是青少年，一定要懂得这个道理，有时“一生择一事”足矣。 2016年4月，《白鹿原》作者陈忠实的去世，引发了全社会对于这位秉持“一生择一事”严肃创作态度的作家的追忆。陈忠实是一个“纯粹”的作家。他的创作生涯长达50余年，一生为文学而努力。为了让自己完全融入写作氛围，他从省作协大院搬到乡下独居；为写这部小说，他打了无数遍腹稿，阅读了大量经典名著和非文学书籍；在正式动笔前，他借助短篇写作，为这部长篇进行形式上的探索；而整个创作过程，又花了陈忠实整整6年时间。他把全部时间都花在写作这件事情上，是在用自己的人生长度去丈量文学的高度。《白鹿原》几乎耗尽了陈忠实的全部气力，却也让他抵达自己的人生巅峰。 当今多元化社会，为每个人，特别是青年人的理想实现增添了无穷可能。有些人在经历不断的尝试、选择、努力后，找到自己的职业方向，也有些人在这种过程中，展现出多方面的才华，在不同领域取得成功，这些都是时代进步的表现。然而，这种环境下也容易滋生出浮躁心态，追名逐利的社会氛围让“一生择一事”显得十分“奢侈”。一段时间里，所谓“成名要趁早”，在社会上有了一定的认同。踏实认真地做小事、做一件小事的社会土壤，正日益贫瘠。 寻求个性独立、个人价值实现，这些都无可厚非，然而，那些一生择一事，把个人的选择与国家的需求相呼应的成功者，也为我们提供了另一种解读时代精神的视角。 前段时间，电视上报道了一则新闻，中国传媒大学教授车洪才36年编250万字《普什图语汉语词典》。普什图语是阿富汗的官方语言之一，我国掌握这门语言的不到100人。编纂这本字典，最初是完成国家培养非通用语种人才的任务。后来有关部门把这件事都忘记了，车教授却在没有一分钱稿费的情况下自己垫钱坚持把字典编完。如今，《普什图语汉语词典》在我国对外开放和“一带一路”建设中发挥着越来越重要的作用。车洪才用自己的坚守实现了年轻时的自勉：奋少壮之勇力，攫智库之珍奇，建丰伟之功，立不灭之绩，完终身之夙愿，尽人世之大义。 任正非和华为公司，是另一个“一生择一事”成就的传奇。当被问及成功的密码是什么，任正非的回答是：“坚持只做一件事”，不炒股，不做房地产，不上市，28年坚定不移只对准通信领域这个“城墙口”冲锋。 世易时移，青年群体始终是推动国家创新和进步、保持国家竞争力的重要力量。虽然今天的青年不同以往，个性更加独立、思想更趋多元，然而，不管世事如何变迁，“一生择一事”应当是每个时代青年人的永恒功课。不管人生目标多么宏大，理想多么高远，只有秉持一生坚持做好一件事这个基本信念，才可能成为具有新认识、新观念和新作为的“新青年”。而如今，在学生会干部这个岗位上，我也将秉持“做一事忠一事”的信念，在自己的岗位上把自己的事情做好。 正可谓“不能胜寸心，安能胜苍穹”，车洪才教授的“一生一本词典”、陈忠实的“一生一部作品”、任正非的“一生攻陷一道‘城墙口’”，他们的成功，正是充满理想，并为之倾尽全力不懈奋斗的结果。这种一生择一事的坚守，无论成功与否，都会让我们拥有因奋斗而充实无悔的人生。 在新的岗位上，我也将以全新的姿态去实现我辈的“今胜昔”。 谢谢大家！ 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则任务驱动型材料作文题。 材料是一幅题为“今胜昔”的漫画，画面有四个人，第一个是拿着《红楼梦》的曹雪芹，上面写着“我写了10年”；第二个是拿着《本草纲目》的李时珍，上面写着“我写了30年”；第三个是拿着《游记》的徐霞客，上面写着“我写了34年”；最后一个是拿着一摞书的当代人，写着“我两年出了4本”。而第四个图片中的细节：散落一地的剪刀、浆糊和纸片，说明作者的“写作”是急功近利、粗制滥造、缺乏原创性的。 可见，漫画将古人写书的时间和产量与今人写书的时间和产量进行了对比，不难看出，用10年甚至几十年时间写成的书，经过了长期的积淀和打磨，个个都是精品，已经成为流传后世的经典；而“两年出4本”的书，速成高产，很难成为精品。题目为“今胜昔”，实际上今人写书，数量上胜过古人，质量上却输于古人。这里考生可以进一步探究原因，古人做学问，是实实在在做学问，态度严谨，慢工出细活；而今人恐怕不是想“做学问”，而是“赚钱”，因而不管书的质量如何，一味追求速度。那么长此以往，我们能够给子孙后代留下些什么？据此可以看出漫画肯定、呼吁严谨的治学态度，否定、批判浮躁的名利心态。 育才中学举行学生会干部竞选活动，其中一项是语文素养考查。考查内容是根据上面漫画的内容和寓意确定主题，进行演讲，评委当场打分。请你以李明的身份写一篇演讲稿，参加竞选。 试题借此以竞选学生会干部活动为写作背景，要求学生写一篇竞选演讲稿。对此，考生可以先围绕漫画肯定的方面或否定的方面来进行选材立意，并运用正反对比式的论证结构来谈严谨治学、做事、为人态度的必要性和浮躁治学、做事、为人的危害性。也可以运用并列式结构，就其中一个方面来谈。最后，也则可围绕自己的竞选目的，说明自己若是能顺利选上学生会干部，将会践行漫画中那些严谨治学做事的前辈们的精神，以“做一事忠一事”的态度，把自己这个干部做好。写作时注意演讲稿的格式要求。 立意： 1.抵制诱惑，踏踏实实做学问、做人。 2.浮躁与踏实，出自自我选择。 3.做一事专一事，踏实当好学生会干部。 3.（23-24高一下·河南省信阳市·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同，所以然者何？水土异也。 读了以上材料，你有哪些认识和感想？请结合材料内容，写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【答案】例文： 秉本心之光 破环境之桎梏 莲荷生于淤泥而亭亭净植，橘树迁于淮北却苦涩难食。天地造化之奇，恰似一面明镜，映照出环境与生命永恒的辩证：水土滋养万物，而万物亦在突破水土的桎梏。正如王夫之言“天地之化日新”，真正的生命智慧，在于既扎根现实之土壤，又绽放精神之光芒。 自然界的法则启示我们，环境对生命的形塑如同春雨润物。古罗马哲人塞涅卡曾在暴君尼禄的宫廷中任职，却在写给弟子的信中坦言：“我虽然身处浊流，但灵魂始终在云端。”正如宋代文豪苏轼贬谪黄州时，在赤壁的江风明月中写下“大江东去”的千古绝唱。环境如同熔炉，有人被锻造成精钢，有人却化作灰烬，区别恰在于是否能在困厄中保持精神的独立。正如斯多葛学派所倡导的：智者应当像灯塔般巍然，任海浪冲击而光芒不灭。 但突破环境的桎梏，需要本心之光的照耀。明代王阳明谪居龙场驿时，在石棺中顿悟“心即理”的真谛。这种超越性的觉醒，正如《诗经》中“蒹葭苍苍”的执着，又如希腊神话中西西弗斯推石上山的坚毅。敦煌藏经洞的守护者常书鸿，在黄沙漫天的戈壁中守护艺术瑰宝三十余载，用生命诠释了何为“出淤泥而不染”。这些穿越时空的精神坐标告诉我们：当内心筑起不灭的灯塔，再晦暗的环境也无法遮蔽灵魂的光芒。 真正的生命智慧，在于把握环境与自我的平衡之道。达芬奇在《维特鲁威人》中描绘的完美比例，恰似天人之际的隐喻：既要立足大地，又要触摸星空。歌德笔下的浮士德与魔鬼订约，却在追寻真理的路上获得救赎，这何尝不是对生命境界的深刻诠释？就像宋代张载所言“为天地立心”，既要接纳环境赋予的养分，又要以心性之光重塑环境。这种动态平衡，恰如太极图中阴阳流转的至境。 站在历史的长河边回望，那些闪耀的星辰从不曾被环境定义。屈子行吟泽畔而作《离骚》，范仲淹处江湖之远仍怀“先忧后乐”之志。正如《周易》所言：“穷则变，变则通，通则久。”生命的壮美，不在于逃避环境的磨砺，而在于将每一次冲击都转化为淬炼心性的契机。当本心之光穿透环境的迷雾，我们便能如莲荷般亭亭，似橘树般在异乡结出甘美的果实。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 本题属于多材料作文中异质类材料作文。即材料的观点是对立的、矛盾的，也就是说题目中的各则材料内涵相对相反，构成鲜明的对比关系。第一则：说明人即使处在污浊的环境中也不受影响，仍能保持自身的优秀品质。强调的是人的内因。第二则：说明人如果处在污浊的环境中，会深受其害，发生根本性的变化，强调的是客观环境——外因对人的巨大影响，这两则材料观点虽然是对立的，但又是统一的，统一在人（事物）与环境的关系上，只有用这种辩证、联系的观点来统帅材料才能准确立意。 从环境与人的关系来看， 外在环境对人会有影响，正如“近朱者赤，近墨者黑”，这也是孟母三迁的原因。好的环境对人的成长成才成功有利，恶劣的环境也会影响到人的成才发展。可以说，环境影响着人们性格的形成、思想的成长和发展等。但人也并不是一味地受环境影响，他可以发挥主观能动性，尽量避免和排除环境中出现的不利因素，积极主动地创造能够施展才华的环境氛围。因而环境与人二者的关系是辩证的。 写作时要正确认识客观环境条件的影响及作用，人是环境的产物，要想有一个理想的发展，必须选择一个理想的环境，环境对人的发展有很重要的作用。但人并非被动接受环境影响，当无法选择良好的环境时，也可以发挥主观能动性，抵御不良环境的影响，甚至可以依靠自身能力，变不利环境为有利环境。 立意： 1.坚守自己，不忘初心。 2.坚定内在品质，不受外界影响。 3.兼顾内外因，成就更好的自己。 4.（23-24高一下·河南省商丘市·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 中华优秀传统文化正搭乘数字媒体的东风，加速“破圈”，真正“飞入寻常百姓家”，使得大众通过掌上小屏等就可感受到传统文化之魅力。戏腔成为短视频平台的热门音乐元素，名师讲解古诗词受到用户热捧，非遗传承人进驻短视频平台……以往“曲高和寡”的传统文化，通过数字媒体实现“以文化人”，获得众多人的青睐。 以上材料引发了你怎样的感悟与思考？请结合你的感悟与思考，写一篇文章。 要求：自拟标题，自定立意，自选文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 本题是一道引语式材料作文题。 材料主要阐述了传统文化借助数字媒体实现了突破性发展的现实，这种新形式获得了更多人的青睐。围绕材料，我们可以思考如何进一步发挥数字媒体对继承与弘扬传统文化的有益作用。中华优秀传统文化丰富多彩，是中华民族的文化瑰宝，传承、弘扬传统文化是一项任务重大、意义重大的事件，也是一项艰难而紧迫的任务。因为经济、科技等的飞速发展，一些传统文化的弘扬、传承某种程度上受到了局限，传统文化成了我们普通人可望而不可即的东西，这不利于文化的普及和传承，人们只有了解了传统文化的魅力，才会发自内心的喜欢或者心甘情愿的传承它，因此，我们应设法普及传统文化、弘扬传统文化，这是继承和发扬传统文化的基础。借助科技力量如短视频、小程序等传播途径传播传统文化，扩大它的影响力，让传统文化“破圈”，真正“飞入寻常百姓家”，是一种非常好的途径，短视频平台为传播传统文化搭建了良好的平台，因此我们应合理利用短视频平台。3D小程序也是很好的平台，如线上敦煌游等小程序也为传统文化普及助力不少。因此我们应发掘各种有效途径，利用能利用的各种媒介，传播传统文化，让传统文化成为每一位中华儿女心中的文化，而不是少数人从事的职业。从另一个角度看,我们也应该避免利用数字媒体弘扬传统文化可能出现的弊端，如某些自媒体的粗制滥造等，会破坏传统文化在百姓心中的样貌，国家相关部门和平台等应严格监管，避免文化快餐的弊端。 如果写成议论文，应在文章开头简短引入主题，可运用比喻、排比、引用等方法引入中心论点，如“数字技术助推传统文化传承创新”；正文部分可运用递进式结构行文，先论述弘扬、传承传统文化的必要性；接着运用正反对比论证，从不弘扬传统文化，导致传统文化走向没落甚至消失的弊端角度对比论证；最后论述传统文化借助数字技术等途径走入寻常百姓家的传播方法。行文要综合运用举例论证、正反对比论证、引用论证等论证方法，以充实有力地说理。 立意： 1.数字技术助推传统文化传承创新。 2.“数字技术＋传统文化”应满足人们文化消费的需求。 3.数字媒体丰富传统文化传承内容，可以增强民族自信力。 4.数字技术应凸显优秀传统文化的精髓和魅力。 5.（23-24高一下·河南省郑州市第一中学·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 语言文字运用I中认为“首要解决的问题不是‘技’,而是‘心’”。这种观点类似于《庖丁解牛》所言。确实，不仅在学习写字中，而且在语文学习中，甚至在学习为人处事中，都要认识并实践这一点。 读了上面的文字，作为一位青年人，你有怎样的感触与思考?请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 心之修炼：技艺与人生的双重提升 人生之路，犹如行云流水，需以心为舟，技为桨，方能乘风破浪，抵达理想的彼岸。如《庖丁解牛》所言，庖丁之所以能以神技解牛，非唯技艺之精湛，更在于其心灵之修炼。同样，我们在学习写字、语文学习乃至为人处事中，首要解决的问题并非“技”，而是“心”。这其中的深刻含义，值得我们深入思考与体悟。 心之修炼，在于静定与专注。写字如人生，需以静心为本，方能笔走龙蛇，写出有生命力的文字。正如《大学》所云：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”唯有心静如水，方能洞察秋毫，于细微之处见精神。庖丁解牛时，眼中唯有牛，心中唯有道，这种专注与执着，正是我们学习写字、为人处事所应追求的境界。 心之修炼，在于智慧与悟性。语文学习不仅是知识的积累，更是智慧的启迪。我们需要用心去感受文字背后的情感与思想，去领悟作者的智慧与情怀。正如孔子所说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习与思考相辅相成，唯有用心去学，方能领悟其中的真谛。在为人处事中，我们同样需要运用智慧与悟性，去洞察人心，理解世事，以智慧去应对生活的种种挑战。 心之修炼，在于品德与修为。为人处事之道，首在修心。心正则身正，身正则行正。我们需要以诚为本，以善为行，不断提升自己的品德修为。正如孟子所言：“君子务本，本立而道生。”做人之根本在于修心立德，只有内心光明磊落，才能行得正、走得远。在写字与语文学习中，我们同样需要培养自己的品德修为，以字如其人、文如其心为追求，不断提升自己的精神境界。 心之修炼，是技艺与人生的双重提升。无论是学习写字、语文学习还是为人处事，我们都应以心为本，以技为用。通过不断修炼内心，提升智慧与品德，我们不仅能够在技艺上取得更高的成就，更能在人生道路上走得更远、更稳。让我们以心为舟，以技为桨，乘风破浪，书写精彩人生! 总之，心之修炼是我们不断成长的必经之路。在技艺与人生的双重提升中，我们需要不断修炼内心，提升智慧与品德。只有这样，我们才能在写字、语文学习和为人处事中取得更好的成绩，实现自己的人生价值。让我们共同努力，以心为舟，以技为桨，驶向更加美好的未来！ 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则引语式材料作文题。 材料由三句话构成，第一句话由本套试卷中语言文字运用的一句话切入：首要解决的问题是“心”，不是“技”。第二句话指出这种观点和《庖丁解牛》很契合。第三句话在前两句话的基础上进一步指出，这种认识不仅适用于学习写字，也适用于语文学习和为人处事。 材料的关键句是：首要解决的问题不是“技”，而是“心”。这是一个涉及深度思考和实践智慧的话题，要求我们理解“心”与“技”的关系，并探讨在不同领域中如何实践这一认识。在审题时，我们首先需要理解“心”与“技”的关系：这里的“心”指的是态度、心态、心境等内在因素，而“技”则指的是技能、技巧等外在表现。材料强调“心”的重要性，认为在追求技艺的同时，内心的修炼和态度更为重要。其次需要探讨然后处理好“心”与“技的关系：首先，我们要心态积极地接受学习新技能所面临的现实。新技能的学习需要时间和努力，不可能一蹴而就。对于大部分人而言，学习新技能是一个逐步掌握的过程，需要经历起步阶段的困难和迷茫。因此，我们应该理解并接受这一现实，并将其作为前进的动力。其次，学习一门新的技能需要付出努力和持之以恒的精神。因此，我们需要树立正确的学习态度。我们要对学习抱有积极的态度，并相信自己可以成功掌握新技能。同时，我们需要保持耐心和毅力，不轻易放弃，需要保持自信，相信自己有能力克服困难并取得进步。可以说，拥有良好的心态，注重内心修养，能更好地提高学习效率和做事质量。当然，内心的修炼与技艺的提升是相辅相成的。当我们注重内心的修炼时，技艺也会得到相应的提升；反之，技艺的提升也会促进内心的修炼。 从“感触与思考”可知，文体是议论文。考生可以运用层进式结构，首先分析“心”与“技”的关系，然后阐述在学习的过程中，内心的修养和态度的重要性，最后分析我们应该如何提升内心修养，端正态度，从而达到熟能生巧的境地。 立意： 1.心技合一，方能目无全牛。 2.技艺之外，修养为重。 3.心之修炼，技之提升。 4.心技相长，成就非凡。 1.（23-24高一下·河南省洛阳市·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 我收集了2000个方药，挑选出可能具有抗疟作用的640个，从其中的200个方药中提取了380余种提取物，在小白鼠身上测试抗疟效果，然而进展甚微。为了寻求答案，我们查阅了大量文献。我们使用通常的加热提取方式，也许恰恰破坏了青蒿的活性成分。因此考虑改为低温提取，以保存其抗疟有效成分。改变提取方式后，抗疟效果果然大幅度提升! 在20世纪70年代的历史背景下，新药的临床试验很难开展。为了战胜疟疾，我和我的同事勇敢地做志愿者，第一批尝试青蒿提取物，以确认其对人体的安全性。随后，我们赴海南对疟疾病人进行临床治疗，结果振奋人心：病人症状迅速消失! 以上材料选编自课文《青蒿素：人类征服疾病的一小步》，体现了以屠呦呦为代表的中国科学家精神，对我们的学习或成长颇具启示意义。请写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料来自必修下册第三单元第7课——屠呦呦《青蒿素：人类征服疾病的一小步》。第一段主要概述了屠呦呦团队研究的过程，主要有收集筛选方药，进行实验，查阅文献，反思改进，期间一度进展甚微。从收集筛选方药、查阅文献，我们可以发掘出以屠呦呦为代表的中国科学家善于在科学研究中处理好继承与创新的关系，并力求在继承中发展的精神。从他们反复实验的历程，我们可以看出，中国科学家注重探索与实践，由此我们也会有关于实践出真理，创新离不开实践的科学研究精神启发。从他们能够对通常的加热提取方式进行反思找到不足，从而改进成为低温提取方式这一历程，我们可以感悟到反思的力量，意识到反思促进发展，改进创新，变通方式，勇于探索，敢于质疑。从他们一度进展甚微却从不放弃最终收获成功的经历，我们可以意识到不放弃，坚持的科学家精神等。第二段主要写了屠呦呦和同事们首先试药，以确认药物的安全性，然后才进行临床试验，并取得了成功。从他们以身试药，我们可以看到勇于奉献，甘于奉献，勇敢探索等中国科学家精神。 由此，我们可以汇总发现，科学家精神是胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，勇于献身的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神等。作为成长中的青少年，要积极汲取科学家精神中的内涵，将之注入自己的学习和成长过程之中，学习科学家，践行科学家精神，使自己成为国家的有用之才。 试题要求思考以屠呦呦为代表的中国科学家精神对我们的启发意义，并以之成文。写作时要注意，科学家精神包含的侧面很多，这里汲取的应该是本则材料中体现的前文分析的这些精神。对此，行文过程中首先可以总体阐释“科学家精神”的内涵、价值等。然后分点论述，“科学家精神”的表现以及对于我们的启发意义。比如，从科学家的实践精神这一点，可以由此引发我们对于知行合一的论述，说明我们在学习过程中也要谨记“绝知此事要躬行”的道理；或者从屠呦呦团队历经艰辛仍然坚持，最终发现青蒿素抗疟作用，收获成功的喜悦这一点，分析我们应该如何面对自己将来人生道路的挫折逆境——不抛弃、不放弃等。 立意： 1.呦呦鹿鸣，破除万难，砺人前行。 2.满腔科学情，追梦赤子心。 3.以实践之根，成青春之树。 4.不尝试无以促成功，不奋斗无以圆梦想。 2.（23-24高一下·河南省洛阳市·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 去读书吧，书中记载着前人种树的故事和树下悟出的道理。 ——语言文字运用Ⅱ 学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。 ——习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上的讲话 阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。 ——习近平总书记致首届全民阅读大会的贺信 以上材料给你带来怎样的思考？请结合材料并联系自身，谈谈你的看法。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 读书是朵有用之花 习近平总书记说，阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。诚哉斯言，读书对我们益处颇多。 读书可以怡神旷心，陶冶我们的情操，开阔我们的视野，增长我们的见识。人生活的范围有限，但当他打开一本书，时间，空间便再也不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，体会陶渊明的“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界；体会世界经典名著《巴黎圣母院》，使我们在寻觅美的同时去追求心灵的高尚与纯洁；体会拉提琴的小女孩，品味出了妈妈那伟大而又无私的母爱。为什么这样呢？因为读书可以使我们翱翔于智慧的天空，可以陶冶我们的情操，增长我们的见识。 知识改变命运，读书成就未来。有着“千古文章四大家”之一的醉翁——欧阳修，四岁的时候就失去父亲，因此，家里非常贫穷没有金钱资助他上学，为了改变自己的命运，他要求母亲用树枝在地上写字来教他认字。稍长大后，他认识到只靠那一点知识是不够的，于是便向士人借书来读，为了更好的学习，有时，还趁机会抄下来读。唯读书是务，自幼赋诗文字，下笔如成人。欧阳修的童年是这样度过的，虽然命运对他很不公平，但是他通过读书来改变了看似不可改变的命运。如果，欧阳修面对不公平的命运，常常自怨自艾，那么他就不能在读书的过程中享受其中的乐趣。如果欧阳修不是认同读书能够改变命运的看法，那么，他就不会少年刻苦学习，更不用说唯读书是务。可见知识改变命运，读书成就未来。 读书可以实现自我价值，创造辉煌的人生。从古至今，上学读书都是必不可少的人生阶段。三国时期蜀国名相诸葛亮因勤奋读书而具经天纬地之才，辅佐刘备成就霸业；周恩来总理发宏志“为中华之崛起而读书”。在今天科技竞争异常激烈的情势下，我们从小学到大学一直在努力读书，这些都是为了丰富自己，充实自己，提高自己，未来能够报效祖国。由此，我们不难看出，正是因为通过不断地读书、学习，才让读书实现自身的价值、创造辉煌的人生成为可能。 全国着名的教育家李希贵曾说过：“我真正的学习是从读书开始的，我真正的教育人生也是从读书开始的。读书，使我顿悟了教育。教育，使我顿悟了人生。”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”让我们在书籍中“沐浴书香，其乐融融”，相信读书的价值，珍惜时间，勤奋学习，让读书这朵有用之花，开在幸福的枝头，灼灼其华。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 试题所给的三则材料，都与“读书”有关。第一句借用语言文字运用Ⅱ的相关语句，发起了“去读书吧”的呼吁，并说明读书是我们学习前人经验、人生道理的重要渠道。第二句，借助习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上的讲话，阐述了阅读历史、诗歌、伦理学等不同类型的书籍，对我们鉴往知来、培养情操、为人处世等方面的诸多作用。由此可见，我们要多读书，更要努力接触、学习多种类型的书籍，增长知识，开拓眼界。材料第三句，则借助习近平总书记致首届全民阅读大会的贺信，进一步对于读书对人的重要意义进行了阐发。由此可见，本次作文材料的核心，就在于读书对于我们成长成才不可取代的作用与意义。 因此，写作时，可以以“读书”的作用作为写作的起点，就“读书”作用的某个单一角度出发，谈谈自己的看法。考生也可以主动建构“读书”不同作用间的关联。如从“获取知识”与“培养道德、涵养浩然之气”的相互关系出发，思考读书作用的主次辩证关系，鼓励青年主动阅读、积极阅读。也可以阐述“获取知识”“启智增慧”皆是为了“培养道德人格”，阐述阅读带给人的由外而内的提升。或者从三个作用的权衡比较中，谈谈自己认为最为重要的作用是哪一个。当然，考生也可以围绕“读书之用”这个话题，在深入解读材料的基础上，提出读书的其他作用。 立意： 1.读书让我们懂得诗和远方。 2.书籍是进步的阶梯。 3.读书有用，乐此不疲。 4．借鉴读书的力量，奋力前行，开创新局面。 3.（23-24高一下·河南省郑州市十校联考·期中）阅读下面材料，根据要求作文。 德拉蒙德说：“不愿说理是固执，不会说理是傻瓜，不敢说理是奴隶。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 习说理之道，行说理之实 世态纷繁复杂，大家各持已见。如若囿于一隅，大家固执已见，世界将浑沌不堪。于是乎，从原古发展到如今，“理”成了我们生活中不可或缺的一部分。“理”乃“道理”“理念”，可以是先贤智慧的结晶，也可以是自我内心之看法。人类作为社会性动物，免不得交流，交往，而如何以和谐自然之状态相处？“理”当为 法宝之一。我们都应习说理之道，而后行说理之实。 德拉蒙德有言：“不愿说理是固执，不会说理是傻瓜，不敢说理是奴隶。”所以首先，我们要愿意说理。当今时代，父母与子女的关系问题常为社会的关注和焦点。“懒得和你说”“跟你讲不清楚”“别烦了”……这些都是吵架时“现身”频率很高的句子。它们的内涵与本质高度一致，那便是不愿说理。如此一来，只会使矛盾激化，问题难解，简单事情复杂化。而静下来好好说理，讲明原因，则可使许多问题清晰化，从而化解矛盾，何乐而不为呢？ 然而，说理并非易事，这便要求我们习说理之道。先贤佳语，沐浴至今，我们不妨从经典中学习说理之道。庄子说理之法为寓事说理，从现实事例出发，将理注于事中，含蓄巧妙。墨子说理之法为回环说理，多次强调论点，便理入人心，《兼爱》一文便展现得淋漓尽致。还有孟子借古说理，孔子浅白直截地说理，百家之言，百家之法，我们都可借鉴学习，领略其中的要义与说理之诀。古有所习，今也当有所学。我们可以从各种辩论赛中习得说理的妙道。 习得说理之道，空有理论，是毫无意义的，我们应付诸行动，行说理之实，敢于说理。面对种族的歧视，马丁·路德金勇敢地走上讲台，发表《我有一个梦想》的演讲，抒发自己的观点与看法，说理以鼓励所有黑人群众为争得平等的权力而奋斗。面对反动势力的压迫，闻一多敢于说理，道出反动势力的黑暗与恶劣行径，誓死让百姓明理，懂得时局的危险，懂得敌人的残暴。面对清政府投降式的“送去主义”，鲁迅敢于登文《拿来主义》用先驳后立之法，严密的说理讲明了“送去”之弊与“拿来”之利，呼吁“拿来”，呼吁中华民族的觉醒。 理，乃维持世界秩序一要义，理可以化解矛盾，理可以振奋人心。明理者，方可知大局行明路；说理者，方能通道理于人心。《我的猫》中有言：“当今世界应避免不必要的纷争，这是封建社会的残余。”我们都应思考，习说理之道，行说理之实，共筑和谐美丽的社会。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料引用德拉蒙德的一句话，围绕“说理”表达了三个层面意思——“不愿说理”“不会说理”“不敢说理”。首先是说理的态度：有理，却不愿说，这是消极保守的心态。说明说理需要开放积极的心态。其次是说理的方法：愿说，却不会说，这是说理的方法问题。说明把道理说明白，说深刻，需要智慧和方法。最后是说理的精神：会说，却不敢说，这是一种奴性，是内心怯弱，缺乏勇气、信心和力量所致。说明说理还需要敢于挑战权威，表达自我的勇气。 综合材料来看，这是一道思辨性比较强的作文题，考生应该在理解“说理”三个层面的含义的基础上，阐述它们之间的关系。“说理”三个层面关系可以是条件关系、层递关系、良性循环关系等，只要考生界定合理且能自圆其说即可。而且，从材料中的“固执”“傻瓜”“奴隶”等词来看，材料应该对“不愿说理”“不会说理”“不敢说理”持批判态度。综合材料，考生可以从以下角度来思考： 角度一：突破思维局限，勇于探索真理 德拉蒙德的话揭示了人们在面对真理和道理时的三种心态。不愿说理是固执，表明某些人由于思维惯性或者认知局限，不愿意接受新的观点或改变原有的想法。不会说理是傻瓜，则暗示了有些人由于缺乏知识或者理解能力，无法进行有效的交流和表达。而不敢说理是奴隶，则指出了人们在权威或者压力面前失去自我，不敢表达自己的观点。因此，我们可以从突破思维局限，勇于探索真理的角度进行立意，鼓励人们保持开放的心态，积极学习，敢于挑战权威，勇于表达自己的观点，从而不断推动个人和社会的进步。 角度二：知识的重要性与言论自由的价值 德拉蒙德的话也强调了知识和言论自由的重要性。不会说理是傻瓜，意味着知识的缺乏会导致人们无法进行有效的交流和沟通，从而限制了个人的发展和社会的进步。而不敢说理是奴隶，则凸显了言论自由对于个人尊严和社会公正的重要性。没有言论自由，人们就会失去独立思考和表达的能力，成为权威的附庸和社会的奴隶。因此，我们可以从知识和言论自由的角度进行立意，强调学习和教育的重要性，呼吁社会尊重和保护每个人的言论自由，让每个人都能成为真理的探索者和传播者。 角度三：打破束缚，追求思想自由 德拉蒙德的话还可以从思想自由的角度进行解读。不愿说理、不会说理、不敢说理都是思想束缚的表现，它们限制了人们的思想和行动，使人们无法真正自由地思考和表达。因此，我们可以从打破束缚，追求思想自由的角度进行立意，鼓励人们摆脱思维惯性、克服知识障碍、勇敢表达自我，实现真正的思想自由。这种自由不仅是个人发展的必要条件，也是社会进步的重要推动力。 综上所述，德拉蒙德的话可以从多个角度进行解读和立意，无论是从突破思维局限、强调知识和言论自由的重要性，还是追求思想自由的角度，都能引发我们深入的思考和讨论。 立意： 1.打破束缚，追求思想自由。 2.突破思维局限，勇于探索真理。 3.言论自由才能追求真理。 4.（23-24高一下·河南省南阳市六校联考·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 北岛有几句诗这样写：“有人像家雀儿，不愿意挪窝；有人像候鸟，永远在路上。”有人解读这几句诗的意思是：有些人像家雀一样，喜欢安逸的生活，不愿意离开自己熟悉的环境和舒适区；有些人像候鸟一样，永远在奔跑，追求更加美好的生活。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 守巢与逐梦是生活的双重奏 在生活的广阔舞台上，每个人都是一位独特的演奏家，用各自的方式演绎着生命的乐章。北岛的诗句“有人像家雀儿，不愿意挪窝；有人像候鸟，永远在路上”恰恰描绘了这两种截然不同的生活态度。它们如同生活的双重奏，交织在我们的日常之中，让我们领悟真正的幸福与满足。 家雀般的守巢者，他们安于现状，享受着熟悉环境带来的舒适与安宁。他们深知生活的艰辛，因此选择了一种相对稳定、风险较小的生活方式。他们不追求过多的刺激与变动，而是在平凡中找到了属于自己的幸福。正如那些默默耕耘在农田的农民，他们日出而作，日落而息，虽然生活简单，但内心却充满了满足与宁静。这种生活态度值得我们敬佩，因为它体现了对平凡生活的珍视与热爱。 候鸟般的逐梦者却拥有另一种截然不同的人生哲学。他们渴望探索未知的世界，追求更加美好的生活。他们像候鸟一样，永远在奔跑，不断寻找着属于自己的梦想与目标。他们愿意承受生活的艰辛与挑战，因为只有在不断追求中，他们才能感受到生命的充实与意义。正如那些勇敢的探险家，他们穿越荒凉的沙漠，攀登险峻的高峰，用双脚丈量着世界的广阔。他们的人生充满了激情与活力，因为他们相信，只有不断追求，才能实现真正的自我。 守巢者与逐梦者，看似截然相反的生活态度，实则各有其独特之处。守巢者珍视平凡与稳定，逐梦者追求梦想与激情。然而，真正的幸福与满足并非只在于其中一种生活态度，而在于我们如何在两者之间找到平衡。 我们需要像守巢者一样，珍惜身边的一切，感恩生活的恩赐。同时，我们也要像逐梦者一样，保持一颗勇敢的心，不断追求自己的梦想与目标。只有这样，我们才能在生活的舞台上演绎出属于自己的精彩乐章。 在这个瞬息万变的时代，我们需要更多的守巢者与逐梦者。守巢者能够为我们提供稳定的基石，让我们在风雨中不迷失方向；逐梦者则能为我们带来无限的活力与激情，让我们在追求中感受到生命的价值。两者相辅相成，共同构成了生活的双重奏。 让我们演奏好守巢与逐梦这个生活双重奏，用勇气和智慧书写属于自己的精彩人生。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。    材料以北岛的北岛的诗句引入：“有人像家雀儿，不愿意挪窝；有人像候鸟，永远在路上”蕴含了深刻的哲理和人生选择。诗中通过对比家雀和候鸟两种不同的生活习性，隐喻了人们在生活中对待舒适区与探索未知的不同态度。 家雀的象征：家雀通常指麻雀，它们习惯于在固定的区域内觅食、筑巢，代表了一种安逸、稳定、不愿冒险的生活态度。这种生活态度的人满足于现状，不愿离开自己的舒适区，追求一种平稳、安全的生活。这种生活体现了在安稳的环境中坚守自我、享受平淡生活。在现代社会中人要学会保持内心的宁静，在追求物质丰富的同时不失去精神的满足。 候鸟的象征：候鸟则是一种随季节迁徙的鸟类，它们不断追求新的栖息地，代表着一种不断追求、不断探索的生活态度。这种生活态度的人不安于现状，愿意挑战自我，追求更高的目标和更广阔的生活空间。这体现了人类对未知世界的渴望和对更好生活的追求。每个人面对生活中的挑战与机遇，都要学会克服恐惧、超越自我，实现个人的梦想和价值。 写作时学生可以选取坚守与安逸和探索与追求其一进行写作，也可以将二者结合起来，探讨了如何在坚守与探索之间找到平衡。无论怎样选择，都要先明确观点，比如人要不断探索与追求，开篇以北岛诗句中的候鸟形象，引出对“人要不断探索与追求”的观点。然后可以从探索未知的重要性、追求美好生活的动力、面对困难的勇气和决心等几个方面进行论证。论证过程中尽量运用事例论证、引用论证等多种方法，使论证具有说服力。结尾重申观点，鼓励年轻人在逐梦路上无畏前行、勇往直前。 立意： 1.坚守安逸亦是人生之道。 2.人生贵在不断探索与追求。 3.在坚守与探索之间找到平衡。 5.（23-24高一下·河南省开封市五校联考·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 2023年3月4日晚，“感动中国年度人物”颁奖盛典在北京举行，在今年的颁奖仪式上，主办方颁出了一个集体奖——“银发知播”，致敬“借助互联网传授知识的退休教师”。这群感动中国的银发教师，正让短视频成为第二科普课堂。 “春蚕不老，夕阳正红。没有墙壁的教室，不设门槛的大学，白发人创造的流量，汇聚成真正的能量。”“感动中国”颁奖词这样写道。这些老年知识创作者平均年龄77岁，通过短视频和直播等形式传播科学和人文知识。通过这些短视频和直播，我们可以感受到他们对所从事领域的热爱和热情，以及对薪火相传的殷切期待；感受到他们对人生的高标准期待，即使步入晚年，依旧不虚度、不苟且。 对此你有怎样的看法？请结合你的感受与思考，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： “银发知播”，展生命热情 “感动中国2022年度人物”揭晓，集体奖花落13位“银发知播”。他们平均年龄77岁，有中国科学院院士、中国科技馆原馆长，还有大学教授和中小学老师。天文、物理、文学、美学……借助短视频与直播，他们将毕生所学授以他人，用日复一日的耐心播下知识的种子。 虽已高龄，却玩转网络；白发飘飘，却依然很潮——中科院院士欧阳自远每次在短视频平台做探月知识直播都有上百万人观看；海洋地质学家汪品先用大白话科普海洋知识；古代文学专业教授戴建业通过短视频讲授古诗词，深入浅出、幽默风趣的风格吸引了770多万粉丝；退休物理学教授吴於人和十多位博士生在短视频平台科普物理常识、演示趣味物理实验，吴教授被网友称为“科学姥姥”…… 没有滤镜美颜，没有叫卖求打赏，“银发知播”群体用精心的设计和精彩的讲述，汇成了短视频直播界的一股清流。“感动中国”获奖信息推文下面，网友们赞叹“这群爷爷奶奶真酷”“这才是最值得追的up主们”，字里行间不乏对“银发知播”何以令人感动的生动诠释——人们感动于职业生涯已画上句号的老人未被数字鸿沟吓退，而是主动拥抱新技术，为知识传播插上互联网的翅膀；感动于有这样一群人退而不休，发挥余热，为社会继续贡献价值；感动于在扎实功底和丰富阅历的加持下，“银发知播”们的课堂有着非比寻常的魅力和感染力；感动于这一群体不求利益、不问回报，一门心思将传授知识进行到底的无私与热忱。 进入晚年的“银发知播”们为何孜孜不倦地“工作在别处”，他们有着怎样的初衷，这不禁引发我的思考。 我认为，这份选择源于他们对人生的高标准期待，即使步入晚年，依旧不虚度、不苟且，努力实现老有所值、老有所乐。在“感动中国”名单揭晓当晚，“银发知播”中的几位老师仍在坚持上直播课。守着“一人一黑板一教棍”的杨维云表示，“只要有一个人听，都会坚持讲下去”。读懂“银发知播”的内心，我们或许会明白，他们身上比传授知识本身更令人感动的，是他们的人格魅力与精神力量。经年之后，网友们或许会淡忘在直播间里学过的知识，但爷爷奶奶们的那份执着和自信、积极和热情，应该不会被时光轻易抹去。 其实，在直播间之外，还有不少老年人在社会生活中继续发挥着自己的光和热，博物馆里的志愿讲解员、社区里的兼职工作者、地铁里的志愿服务人员等等，他们所做的事也许并不耀眼夺目，但他们的付出同样值得我们送上一份敬意和尊重。 致敬所有为人生不断发光发亮而一往无前的人们！致敬他们所创造出的有形或无形的、积极而磅礴的能量！ 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道叙事类材料作文题。 材料借助2022年度感动中国人物评选中，13位“银发知播”获奖的时事新闻展开话题，介绍了“银发知播”的组成人员和他们传递出的精神和价值。。在“流量为王”、泥沙俱下的网络时代，“银发知播”之所以能逆流而上，获得众多国民认可，是因为他们老骥伏枥、志在千里的不老心态，自信满满的状态，以及对知识的倾情传授，展现了足够吸引网友的人格魅力。而这，其实更是他们感动中国的深层原因。其实，结合现实稍加思考就能知道，这13位感动中国的“银发知播”只是特殊的代表。在各个短视频平台上，类似的教师、教授和学者还有非常多。这些积累了丰富知识的老人与时俱进，走在了时代潮流的前面。通过“知识+短视频”这种“年轻”又新潮的方式，把“年老”的经验和知识播撒到更广阔的天地，甚至提升了视频直播时代的文化内涵。 写作时，要回答“银发知播”为何具有感动人心的力量。可以从“银发知播”本身切入，赞扬他们虽已高龄，却不求利益、不问回报，用无私与热情为知识传播插上互联网的翅膀的精神，并进一步展开思考如何扩展生命的宽度、如何对待生命等。他们以才华惊人，更以品德动人，以自己老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已的精神，向社会传递着积极而磅礴的正能量。由此可进一步从科学精神、爱岗敬业等角度论述“德”之重要性。此外，“银发知播”的“知”也是重要的方面，相比于某些网红要流量不要底线的做法，这些老人直播的内容更有意义，更有价值，能引发更好的社会效应。当然，也可以从直播受众的角度展开思考，说明“银发知播”之所以能“逆袭”，是因为我国有14亿多人口，每个人的需求都不一样，更不要说每个群体的需求，肯定也存在很大差异。由此可展开呼吁，说明社会公共服务要少一些宏大视角，而是多从细节出发，聚焦不同群体的需求，关照到每个群体，不让任何一个掉队。 立意： 1.“银发知播”，胜在德才兼备，以德为先。 2.透过“银发知播”，关注正能量。 3.让新时代网络突破年龄限制，全面开花。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$