专题06 语言文字运用（河南专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年高一语文下学期期中真题分类汇编

专题06 语言文字运用 1.（23-24高一下·河南省焦作市·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 与中国那些失去了历史的新城比起来，建水这个城看上去比较落后，充满沧桑感。大地是落后的，落日是落后的，故乡是落后的，落后意味着一种对时间的迷恋，对经验的自信。建水的落后并不盲目，这是对“此在”（海德格尔语）的确认，建水知道它要如何在，如何作为建水而不是他者而在。建水周边，与它同时代兴起的古城，大都赶上了时髦，变得焕然一新。建水却在大拆迁的洪流中顽石般地幸存，在云南的城邦中因守旧而鹤立鸡群，以致今天在云南省，人们要证实曾经存在过一个“雕梁画栋应犹在，只是朱颜改”的世界，找回那些传统的建筑样式，手工，生活方式，人情味、口味……只有去建水，建水成了古典生活世界的活化石。 ①建水城如此生活，已经持续了600多年，②直到今天，建水城依然是个文质彬彬之城，老人依然可以将故乡作为养老院而终老；盲人，残障者在其中不必害怕；儿童穿过小街小巷，日日受到长者教育，熏陶；邻里彼此关照……③建水本来就是为过日子建造的，④在古代中国，这种理想不是书面上的教条，而是日常生活世界的材料、格局、形式、制度…… 18．文中画横线的句子若改成“大地、落日、故乡都是落后的”，从语义上看二者基本相同，但是原文表达效果更好，为什么？请简要分析。 19．下列句子中的“在”与文中加点的“在”，意义和用法相同的一项是（    ） A．它之富于感染性启发性者在此，它之不落于言签者也在此。——林庚《说“木叶”》 B．它那强烈的明灯，在晨曦中逐渐暗淡。——雪莱《致云雀》 C．我思，故我在。——笛卡尔《谈谈方法》 D．饥饿的威胁在退却。——沈英甲《喜看稻菽千重浪》 20．“不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。”这句引用出现的位置，最恰当的是（    ） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 2.（23-24高一下·河南省焦作市·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 在太阳活动期间，地磁暴是最典型的太阳爆发活动——一次日冕物质抛射过程能将数以亿吨计的太阳物质以数百千米每秒的速度抛离太阳表面，不光是巨大质量与速度汇聚成的动能，它们还携带着太阳强大的磁场能， ① ，就会引发地球磁场方向与大小的变化，即地磁暴。 随着太阳耀斑、日珥和日冕物质抛射等现象更加频繁，太阳释放的高能粒子和极端短波辐射（如X射线、紫外线）更加强大，地球磁场和卫星通信效果均受到了显著“扰乱”，甚至 ② 。 磁暴活动逐渐加强，地球高层大气被不断加热，进而膨胀并扩散至更高的空间中，给航天器在轨飞行制造了额外的阻力，产生类似拖拽的减速作用，给航天器安全造成极大的威胁。除此之外，地球周围空间存在着大量高能带电粒子的聚集区，被称作“地球辐射带”，而这些高能带电粒子会对航天器造成辐照损伤，导致电子器件性能衰退。太阳活动会造成太空中某区域的等离子体浓度增大，进而驱使航天器“充电”到数千伏甚至上万伏的高压，随后又会产生剧烈的“放电”现象，强大的电流波动往往会导致航天器元器件瞬间损坏。 ③ ，“放电”现象伴随着的强劲的电磁脉冲，仍会干扰航天器有效载荷正常工作。 21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22．简要概括“地磁暴”的危害。要求使用包含递进关系和并列关系的句子，表达准确流畅，不超过80个字。 3.（23-24高一下·河南省郑州市巩义市·期中）阅读下面的文字，完成小题。 戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、表演、音乐、舞蹈等艺术手段创造舞台艺术形象，揭示社会矛盾和现实生活。作为“晚辈”的戏剧艺术，在东西方至少已有千年的历史。 中国戏剧强调抒情、传神、整体美，其 的艺术风格，使观众有很大的想象空间，使艺术美得到最完美的体现。西方戏剧传统基本上就是一种文人传统，剧中主人公的思想与言行都体现出人文主义精神，是理想化的人物，不仅性格开朗，富于才情，而且勇敢热情，富有时代特色。当然，戏剧艺术的实现不可能独来独往，也不可能 。一方面，它需要剧作家、导演、演员与观众的协同创造。另一方面，戏剧要想超越时空的限制，则需要后来人的不断改编；新时代的戏剧若想征服观众，则必须突出戏剧的时代精神。这一过程的实现，最为关键的是调整戏剧主题精神与人们审美理想和审美趣味的关系，这是戏剧艺术价值的增殖的过程。因此，戏剧必须时时改革，时时 。 18．请在文中横线处分别填入恰当的成语。 19．下列各句中引号的作用，与文中“晚辈”的引号作用相同的一项是（   ） A．《窦娥冤》属于元杂剧中“本色派”作品，说白凝练而又生动流畅，唱词优美而又节奏鲜明。 B．中国人的集体生活，已经走到今天的“多声部合唱”阶段，其声势之大、力量之巨，远非昔比。 C．哈姆莱特登台念“生存还是毁灭”这段台词时，奥菲利娅一直待在舞台上装作正在读书。 D．《雷雨》通过周家这个“最圆满、最有秩序的家庭”所暗藏的污浊腐朽，暴露了封建大家庭的罪恶。 20．文中画横线的语句有语病，请找出来并做修改。 4.（23-24高一下·河南省郑州市巩义市·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 这里宝玉又说：“不必烫热了，我只爱吃冷的。”宝钗笑道：“宝兄弟。亏你每日家杂学旁收的，难道就不知道酒性最热，若热吃下去，发散得就快；若冷吃下去，便凝结在内，以五脏去暖他，岂不受害？从此还不快不要吃那冷的呢！（甲）”宝玉听这话有情理，便放下冷的，命人暖来方饮。 黛玉嗑着瓜子儿，只抿着嘴笑。可巧黛玉的小丫鬟雪雁走来，与黛玉送小手炉，黛玉因含笑问他说：“谁叫你送来的？难为他费心，那里就冷死了我！（乙）”雪雁道：“紫鹃姐姐怕姑娘冷，使我送来的。”黛玉一面接了，抱在怀中，笑道：“也亏你倒听他的话。我平日和你说的，全当耳旁风；怎么他说了你就依，比圣旨还快呢？”宝玉听这话，知是黛玉借此奚落他，也无回复之词，只嘻嘻地笑了两阵罢了。 （节选自曹雪芹《红楼梦·第八回》） 21．请简要分析画横线句子中“你”和“他”独特的表达效果。 22．文中甲、乙两处的感叹号均表达了丰富的情感，请简要分析。 5.（23-24高一下·河南省洛阳市·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。作为“晚辈”的戏剧艺术，在东西方至少已有千年的历史。 中国戏剧强调抒情、传神、整体美，其含蓄的艺术风格，使观众有很大的想象空间，使艺术美展现得 ① 。当然，戏剧艺术的实现不可能独来独往，也不可能 ② 。一方面，它需要剧作家、导演、演员与观众 ③ 进行创造。另一方面，戏剧要想超越时空的限制，则需要后来人的不断改编；新时代的戏剧若想征服观众，则必须突出戏剧的时代精神。其目的是为了调整戏剧与社会的关系，最为关键的是调整戏剧主题精神与人们审美理想和审美趣味的关系，这是戏剧艺术价值的增强过程。因此，戏剧必须时时改革，时时推陈出新。 18．下列各句中的引号，与文中“晚辈”的引号作用相同的一项是（    ） A．《窦娥冤》属于元杂剧中的“本色派”作品，说白凝练而又生动流畅，唱词优美而又节奏鲜明。 B．《雷雨》通过展现周家这个“最圆满、最有秩序的家庭”所暗藏的污浊和腐朽，暴露了封建大家庭的罪恶。 C．哈姆莱特登台念“生存还是毁灭”这段台词时，奥菲利娅一直待在舞台上装作正在读书。 D．近年来中国政府在放权限权领域的改革进展明显，但也有专家指出目前剩下的都是难啃的“硬骨头”。 19．请在文中横线处填入恰当的成语。 20．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 6.（23-24高一下·河南省洛阳市·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 这种“文法”有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。也如同做文章一样，在文法的拘束性之下，仍可以有许多体裁，有多样性的创作，如文章之有诗、词、歌、赋、论著、散文、小说等等。建筑的“文章”也可因不同的命题， ① 。“大文章”如宫殿、庙宇等等，“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。文字上有一面横额，一副对子，纯粹做点缀装饰用的。 ② ，如在路的尽头的一座影壁，或横跨街中心的几座牌楼等等。 ③ _，具有共同的中国建筑的特性和特色，就是因为它们都是用中国建筑的“词汇”，遵循着中国建筑的“文法”所组织起来的。运用这“文法”的规则，为了不同的需要，可以用极不相同的“词汇”构成极不相同的体形，表达极不相同的情感，解决极不相同的问题，创造极不相同的类型。 21．请在文中划线处补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16字。 22．材料中的“文法”和“词汇”运用了什么说明方法，有什么含义，请结合文段简要分析。 7.（23-24高一下·河南省洛阳市·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 （甲）“游神”是福建地区春节期间盛大的民俗活动之一，游神文化流行于东南沿海一带，以闽、粤最盛。到了游神的日子，（乙）村里村外   ①   、鞭炮齐鸣、万人空巷。神将是游神中颇为醒目的存在，（丙）“挺神将”迈着特有的步伐，忽左忽右，将塔骨的双臂有技巧地甩动，或灵活或庄重，将巡视村庄的“神明”演绎得 ② 。（丁）游神活动中蕴含着竹编技艺、脱胎漆器、十番音乐等非遗元素，鼓乐、舞龙、舞狮等民俗表演一同上阵。有评论称之为“行走的民俗博物馆”。 延续至今的民间信俗有何内生动力？福州民俗专家郑子瑞认为，归根结底是人们将美好的品德寄托在神明的身上，神明信仰与民众的日常生产生活 ③ 。比如，（戊）妈祖文化蕴含的是海洋精神；临水夫人陈靖姑文化蕴含的是关爱妇孺的品德；而关老爷则是忠义的象征。 ①如今，②这项别具特色的祈福活动已入选地方非遗项目。③游神的“接力棒”从老一辈人手中传达到年轻人手中，④为其注入鲜活的生命力。⑤随着越来越多的闽、粤游子走出国门，⑥使得游神文化也被带去海外，⑦日益受到海外华人华侨的关注。 18．请在文中横线处填入恰当的成语。 19．关于文中画波浪线的句子，下列说法不正确的一项是（   ） A．甲处引号的作用与丙处引号的作用相同。 B．乙处的两个顿号均应改为逗号。 C．丁处的“等”字后应加上省略号。 D．戊处的两个分号均应改为逗号。 20．文中第三段有两处表述不当，请指出其序号并做出修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 8.（23-24高一下·河南省洛阳市·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 一年之计在于春。春天要做的事很多， ① ：一件是种树，另一件是读书。我国自古以来就鼓励种树、推崇读书，历朝历代对种树之书更是高看一眼。种树，舒展筋骨，愉悦身心；读书，俯仰天地，涵养性情。种树，是为了绿化大好山河、沐浴花香；读书可以浸润书香，培育自己的精神绿洲。不种树、土地会变为童山荒漠，变得单调枯燥，失去亮色；不读书，容易形成文化沙漠，姣好的面容亦因缺少气质而减分。种万棵树，让江山如此多娇，看绿水青山，分外妖娆；读万卷书，胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华，不输文采，不逊风骚。 十年树木，百年树人。 ② ，立身要正，否则容易长歪。发现倾向性问题，要“扶”一把， ③ 。掩上土要踏结实，这样才经得起风吹雨打。“立品如岩上松，必历千百载风霜，方可柱明堂而成大厦；检身若璞中玉，经磨数十番沙石，乃堪琢圭璋而宝庙廊。” 去种树吧，以后好在树下读书；去读书吧，书中记载着前人种树的故事和树下悟出的道理。 21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22．文中画波浪线处是散句，请改成两组整句。 9.（23-24高一下·河南省商丘市·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 伴随着移动互联网的普及，在网络视听领域，小体量、快节奏的内容呈现方式受到用户青睐，微短剧 ① ，进入大众视野。微短剧看似只是短视频的剧集化或长视频的浓缩版，实则在视听语言、内容逻辑等方面都具有自己的特色，是一种新兴的网络影视类别。微短剧的出现，开辟出一条网络视听内容创作的新渠道。短小精悍的微短剧，单集时长不超过15分钟，最短甚至不足60秒，在有限的篇幅内高频呈现剧情亮点，悬念感强，情节紧凑。 不论是横屏还是竖屏，关键都在质量水平。小体量、快节奏、高密度等特点，使微短剧迅速受到观众欢迎，形成网络视听新的“流量高地”。 微短剧“麻雀虽小，五脏俱全”，需要在创作各环节强化精品意识，以小切口讲好故事，提高质量。无论是剧情铺陈还是镜头叙事；无论是编导演还是服化道，无论是后期剪辑还是特效制作，只有各个环节做到 ② 、完美无缺，整体才会有好的呈现。优秀的影视作品，无一不是各环节创作者 ③ 、通力合作的成果。微短剧的策划立项，剧本创作、拍摄剪辑、宣传推广，需要更多优秀人才支撑。让有创意、懂技术，有情怀的人才投身微短剧行业，为观众带来更多积极向上、丰富多彩的精品佳作。 18．请在文中横线处填写恰当的成语。 19．根据材料内容，提取整合主要内容，为“微短剧”下一个定义。要求语言简明，条理清晰，不超过70个字。 10.（23-24高一下·河南省商丘市·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 思念一场雪从树叶还没有落光开始。日光朗照，地气煦暖。人们看向天空的眼神有了些期待，默念着：小雪就要来了。初雪撵着小雪节气而来。那一天，风也潮润，云也低沉。不经意间，草垛上、树枝上甚至墙头草上，都传来沙沙声，那是雪的脚印。听雪的人高兴地跑过大街，一路汇报着：下雪了，下雪了。大地还是热的，那些雪粒子芝麻粒大小的落地就化。 有风的冬日，村庄很安静，连狗儿也不叫，天地间只有风声。柴门扭得吱吱呀呀，玉米秸垛窸窸窣窣，槐树豆叮叮咚咚，白杨树笔直而向上的枝丫就像竖琴，被风刮奏着。 总得有一场鹅毛大雪才对得起冬天的想念，天地都被扯不开的“芦花”填满了。芦花雪是数朵雪花粘在一起，像一只只柳叶船，硕大仍不失轻盈。它们飘荡在天空，慢慢落在稀疏的篱笆、草垛上，落在毛茸茸的干扁豆藤上，落在月季花干透却未凋零的花骨朵上……那样自然，那样和谐，好似它们的到来就为这样的相依，就是为给那些枯木干藤开一季花。雪成了藤上的花、花上的蕊、蕊上的蝶。 20．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语、调整语序，但不得改变原意。 21．文中画波浪线的句子如改成：“落在篱笆上、草垛上、干扁豆藤上和花骨朵上”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 22．文中有三个AABB形式词语：“吱吱呀呀、 窸窸窣窣、叮叮咚咚”，说说它们和“吱呀、窸窣、叮咚”相比，表意上有什么不同。 1.（23-24高一下·河南省信阳市·期中）阅读下面的文字，完成小题。 葫芦谐音“福禄”，代表着中国人对美好生活的向往，是民族文化基因的重要组成部分。葫芦外形柔和圆润、线条流畅，上下球体 ① ，符合“尚和合”“求大同”的理念。“左瓢右瓢，可盛千百福禄；大肚小肚，能容天下万物”，葫芦蕴含着多层次的吉祥文化，如幸福、平安、和谐、多子等。可以说，葫芦身上凝结着中华优秀传统文化的精髓。 其实，我国人民不仅喜爱葫芦，葫芦对“一带一路”的许多沿线国家人民也有共同的情感基础。一般认为葫芦的原产地是非洲，我国人民与非洲人民均有源远流长的葫芦种植历史。历史文献表明，对葫芦“多子多孙”的文化寓意，印度人民与中国人民可谓 ② 。这一点可以由季羡林先生翻译的印度史诗《罗摩衍那》记载的“须摩底呢，虎般的人！生出来了一个长葫芦，人们把葫芦一打破，六万个儿子从里面跳出”予以证实。蒙古的民间故事《金鹰》同样表明，葫芦在蒙古民间具有繁衍生息的含义。阿富汗人惯用葫芦做喜庆场合用的化妆品容器和鼻烟壶。在以色列、土耳其和一些阿拉伯国家，葫芦用作烟具和装饰工艺品也 ③ 。 18．请在文中横线处填入恰当的成语。 19．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 20．文中多处用了引号，下列四个选项中引号用法和其他三处不同的一项是（   ） A．葫芦谐音“福禄” B．符合“尚和合”“求大同”的理念 C．葫芦对“一带一路”的许多沿线国家人民 D．对葫芦“多子多孙”的文化寓意 2.（23-24高一下·河南省信阳市·期中）阅读下面的文字，完成小题。 甄士隐与贾雨村是作为“对立幻象”存在于《红楼梦》全书的叙事之中的。甄士隐是人世间与太虚幻境的连接点，___①___，他们两人又生活在同一个时代，印证了太虚幻境与贾府是虚实相映的。看似虚幻莫测，___②___，给读者带来了强烈的真实感与情感体验。 而作为“对立”呈现的形象，___③___，一种是以甄士隐为代表的超然出世的人物，一种是以贾雨村为代表的热衷名利的人物。后者在前者的眼里是虚无，前者在后者的眼里是疯癫，二人最后在觉迷渡口相遇，如同开头在葫芦庙比邻而居的情况一般。二人所经历过的世间纷扰都像是南柯一梦，梦醒之后的再次相遇则暗示着一切都仿佛回到了原点：甄士隐已悟道成仙，冷眼旁观世间百态；贾雨村却因贪赃枉法，终被削籍为民。这时甄士隐已然超脱，甄士隐出现时的身份是“老仙长”，甄士隐是作为贾雨村精神导师出现的，甄士隐对贾雨村进行点化使之体悟人生真谛，从而使得二者又在对立中回归了统一。 21．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。 22．请将文段中画波浪线的短句改写为长单句。可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。不超过50个字。 3.（23-24高一下·河南省郑州市十校联考·期中）阅读下面的文字，完成小题。 为丰富同学们校园生活，学校决定在高一年级组织开展文化艺术节。假如你是学校学生会的负责人，请组织学生会成员积极策划此项活动，并完成其中的三项任务。 任务一： “非遗”社团拟在校报上刊载一则关于“戏出年画”的介绍文字，但搜集到的部分文段在遣词造句方面有需要斟酌之处，请组织大家讨论并提出你的建议。 伴随清代戏曲文化的繁荣发展，传统年画中随之出现了大量以戏曲剧目为题材的作品，这类年画被称为“戏出年画”。戏出年画会绞尽脑汁表现戏台上的角色形象及剧目情节，它的掌舵者多为戏迷，经常会亲临现场观戏描摹，往往将戏台上最精彩的一幕搬到画面中。画中人物扮相、功架与舞台上 A 。戏出年画相当于把受时间、空间限制的舞台演出转化为可长久欣赏的平面艺术，寻常百姓将之张贴于家中，睹其形如闻其声， B 便可时时欣赏戏曲之精妙。 ①戏出年画中要数天津杨柳青的戏出画样最为丰富精彩。②流传下来的杨柳青戏出画样多达数百种以上，③涵盖了文戏、武戏等多种戏曲演出形式，④内容都是当时人们耳熟能详的。⑤清末武打戏广泛流行，保留了大量精彩的武戏题材，如脍炙人口的三国戏、隋唐戏、公案戏等，⑥一些经典的画样每年再版重印， C 。⑦这类武打戏出善于突出角色的功架姿势，抓住不同行当的角色特点加以刻画和表现，⑧深受广大劳动人民所喜爱。 18．请在文中横线处填入恰当的成语。 19．文中第二段有三处语言表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 任务二： 学校话剧社计划在艺术节汇演时表演课本剧《雷雨》。在排练阶段有些问题需要讨论，请为话剧的排练给出你的意见。 20．比较下面的话剧选段与戏曲唱段，请简析其语言表达上的不同。 曹禺话剧《雷雨》片段： 周朴园   （忽然严厉地）你来干什么？ 鲁侍萍   不是我要来的。 周朴园   谁指使你来的？ 鲁侍萍   （悲愤）命，不公平的命指使我来的！…… 周朴园   你静一静。把脑子放清醒点。你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了么？你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西，多少年我总是留着，为着纪念你。 鲁侍萍   （低头）哦。 周朴园你   生日——四月十八——每年我总记得。一切都照着你是正式嫁过周家的人看，甚至于你因为生萍儿，受了病，总要关窗户，这些习惯我都保留着，为的是不忘你，弥补我的罪过。 鲁侍萍   （叹一口气）现在我们都是上了年纪的人，这些话请你也不必说了。 根据原著改编的评剧《雷雨》中的唱段： 这家具一件件南北辗转，亲手搬亲自摆一如从前。 留梅厅三字匾为你题签，挂门楣似见你形影流连。 这玉照记下你当年娇艳，置案头常抚摸盼你回还。 世间有铁石人无情无念，周朴园绝非是负心儿男。 任务三： 文化艺术节汇演定于下周五在学校礼堂举行。预热在即，为帮助同学们更好地了解和参与本次活动，校团委老师拟邀请你参与文化艺术节跨媒介宣传推广方案的讨论。 21．与会之前需要提交一份宣传草案，请选用两种媒介，结合示例予以完善。 文化艺术节跨媒介宣传策划草案媒介一：校园海报 宣传思路：以排演时的趣图为底本制作主题鲜明海报，张贴于教学楼各个楼层。 媒介二： 宣传思路： 。 媒介三： 宣传思路： 。 4.（23-24高一下·河南省南阳市六校联考·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 耳鼻喉科大夫告诉王女士，在我们的耳朵里，有一种叫椭圆囊斑的结构，其表面有一层耳石膜，黏附着很多碳酸钙的结晶，叫作耳石，耳石的主要功能是让人体感应直线加速度。 如我们坐车时即使是在打瞌睡，也能感受到刹车，这就是耳石在传递信息。耳石只有20～30微米，_____A _____，只有在显微镜下才能看得到。 之所以会发生耳石症，一般是由于疲劳、外伤，或其他不明原因，耳石从患者前庭剥落，移位到内耳半规管的淋巴液中，从而刺激半规管，影响了平衡功能，_____B_____。 ①耳石症尽管听起来陌生，②它却占所有眩晕症的约30%左右，③是常见的眩晕性疾病。④北京大学第一医院耳鼻咽喉头颈外科副主任表示，⑤以前一说到引起眩晕的疾病，⑥很多人的第一反应就是梅尼埃病，⑦故而这些年耳石症的发病率要比梅尼埃病高得多，⑧而且从几岁的小孩到八九十岁的老人，⑨都在患上耳石症，⑩发病最多的是30岁到60岁的成年人。 耳石症发作时，患者往往感到天旋地转，或物体左右晃动，在眩晕的同时还会出现恶心、呕吐、心慌、出汗、面色蜡黄，严重者还会出现腹泻。耳石症的发作，和位置变动有密切关系。最常见的是在起床或卧倒时眩晕，向左或向右翻身时会有发作，但____C______，大概为几秒钟，一般不超过1分钟。不论眩晕如何严重，患者意识始终清楚，也没有耳鸣、耳聋等其他症状。 18．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 19．文中第四段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 5.（23-24高一下·河南省南阳市六校联考·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 小区外的绿地，是我观叶地点的 A 。在那里，我与那些树打招呼，细细端详它们的叶子。在我看来，花是热闹的、是世俗的欲望，而叶是沉静的、是宗教的布施。 清寒开始了，我会增加拜访的频次，因为叶子们开始产生一种明静生辉、高远辽阔的变化。我猜不准开始，我只能用频繁的拜访来避免可能的错过。那天，看到乌桕时或许已经晚了，①树梢上不多的叶子正在呈现一种沉醉的红，如小簇的火焰在风中的枝头跃动。让我想起杨万里的诗句“乌桕平生老染工”，又是一个“老”字，意蕴深远。 无患子大概属于恰逢其时，有一树纯粹的明黄镶嵌在高而蓝的天上，是一种自信的舒展。但我终究还是错过许多，②青桐、悬铃木和枫香的落叶已经铺满了甬路，驳杂的黄绿橙红随着脚步沙沙作响。银杏的黄叶，一半在树梢 B ，将落未落，一半纷扬地洒满树下的麦冬。绿地里有一棵小小的红枫，在这里显得 C ，有大半年的时间，它像一朵红云稳稳地停在绿色边上。我觉得这树就像园中的一位先知，沉吟着思考生命最后该有的状态。 20．请在文中横线处填入恰当的成语。 21．文中有两处画横线的句子，请分别赏析句子是怎样增强表现力的。 22．下列句子中的引号和文中画波浪线句子中的引号，用法相同的一项是（    ） A．“士”介入程度最深，取得成就最大的传统建筑，是园林建筑。 B．伴随着大量的情绪消费——或为解压，或为“吃瓜”。 C．相同的情绪集聚到一起，就会形成情绪共振，助力相关作品迅速“出圈”。 D．我想起杨万里的诗句“乌桕平生老染工”。 6.（23-24高一下·河南省开封市五校联考·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 想说却不知如何说，心中所想难以付诸文字——这都是“文字失语者”们的无奈。严格来讲，“文字失语”并不是疾病，而是一种表达能力的弱化。然而，正是这种表达能力的弱化，成为禁锢“文字失语者”们自由表达的枷锁，他们的日常社交因此被打乱，有人甚至因此陷入了被动的沉默。 自我们咿呀学语时起，表达就像一个水到渠成的过程。然而，对于“文字失语者”们来说，他们总会在一些瞬间意识到自己的辞不达意和无从下笔。慢慢地，他们会对表达产生焦虑感、挫败感，久而久之，“文字失语者”们被困在拒绝表达的沉默角落。 文字输出能力存在短板的背后，很可能是文字“存货”匮乏。根据此前中青报社会调查中心的调查显示，超过六成左右的受访者都认为语言贫乏的表现是基本不会说诗句或成语，而这恰恰是可以通过阅读和积累改变的。因此，当人们乐于通过阅读积累，善于独立思考，并勤于输出当下感悟，很多问题或许可以得到解决。 18．下列选项中破折号的用法，和文中破折号用法相同的一项是（   ） A．“我终于考上啦——！”金石开简直兴奋得快要晕过去了。 B．我忽然记起哪本杂志上的访问记，“哦！您，您就是——” C．臭黄菇、斑蘑菇、狗尿苔──都是有毒野生菌。 D．“画得真好——你为什么这样勇敢，不怕他？” 19．文中画横线的句子运用了何种修辞手法？请结合文本，简要赏析其表达效果。 20．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 7.（23-24高一下·河南省开封市五校联考·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 ① ，物理防晒如防晒服、遮阳伞、太阳镜，化学防晒如防晒霜等。防晒霜是指添加了能阻隔或吸收紫外线的防晒剂，以防止肌肤被晒黑、晒伤的化妆品。人们通过在裸露的皮肤上涂抹防晒霜，可以形成一层保护膜， ② 。 但是，部分人群会发现自己对防晒霜过敏。防晒霜的主要有效成分为防晒剂，防晒剂是利用光的吸收、反射或散射作用，以保护皮肤免受特定紫外线所带来的伤害，而在化妆品中加入的物质，包括物理防晒剂如二氧化钛、氧化锌等，以及化学防晒剂如甲氧基肉桂酸乙基己酯等。 防晒霜过敏常见于过敏体质或既往有日化用品过敏史的人群。 ③ ，可先将其涂到小臂内侧或耳后皮肤，观察有无不良反应，再决定是否使用。 21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22．简述第二、三自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过50个字。 8.（23-24高一下·河南省郑州市第一中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 走进玉澜堂的院落里，眼前 A ，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉…… 春光，就会这样地饱满，这样地烂漫，这样地泼辣，这样地华侈，它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地挥霍出来了！ 我们在花下 B ，引起一群要出门的孩子，又围聚过来了，他们抬头看看花，又看看我们。我拉住一个额前披着短发的男孩子。笑问：“你说这海棠花好看不好看？”他忸怩地笑着说：“好看。”我又笑问：“怎么好法？”当他说不出来低头玩着纽扣的时候，一个在他后面的女孩子笑着说：“就是开得旺嘛！”于是他们就像过了关似的，笑着推着跑出门外去了。 对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花也和儿童一样，在春天的感召下，欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出 C ，这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。 18．请在文中横线处填入恰当的成语。 A   B   C 19．下列句子中的“过了关”与文中加点的“过了关”，意义和用法相同的一项是（    ） A．小明在游戏里成功过了关，进入了下一关。 B．人生难免遇困难，努力过了关，必有新天地。 C．海关人员仔细检查后，才让他过了关。 D．经过长时间的复习，他终于在考试中过了关。 20．文中画波浪线的部分，如果写成“春光就会饱满，烂漫，泼辣，华侈”，表达效果有什么不同？ 9.（23-24高一下·河南省郑州市第一中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 虽然医学上认为人的大脑聪明与否，有一定的遗传因素，同样学一样东西，有的优秀，有的一般。 A ,有的进步快，有的进步慢。但遗传不是定论，勤能补拙，只要有毅力，有恒心，刻苦认真，一定能把学习搞好，把字写好。一个能注意修炼自己的品行，能出色完成作业的孩子，他（她）也一定会注意把字写漂亮的。不然，一个作业潦草，字写得歪歪扭扭、支离破碎的孩子，其成绩也不会很优秀，做事也是马马虎虎的。所以字与学业与品行是相互关联的，这是水乳交融，学养涵化的规律。 ①书写能看出一个人的生命情感，②通过造型创造审美的意境。③同样的笔墨纸，④书家却写出了完全不同的面貌，⑤这与个人的性格、气节、学识、素养、境界的高低是有很大关系的。因此，⑥作为人心轨迹的书法，⑦不可避免地会留下个人的烙印——或清逸或古雅或肃庄或旷博，⑧还是粗俗、杂乱、丑拙、怪异。 学生写字亦然，字是手写的，但指挥的是心，字的状态反映了心灵的状态，所以， B 家长和老师首要解决的问题不是“技”，而是“心”。若孩子潜心定志、凝神静气，字自然会洁净整齐、端稳秀丽。 21．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 22．文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 语言文字运用 1.（23-24高一下·河南省焦作市·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 与中国那些失去了历史的新城比起来，建水这个城看上去比较落后，充满沧桑感。大地是落后的，落日是落后的，故乡是落后的，落后意味着一种对时间的迷恋，对经验的自信。建水的落后并不盲目，这是对“此在”（海德格尔语）的确认，建水知道它要如何在，如何作为建水而不是他者而在。建水周边，与它同时代兴起的古城，大都赶上了时髦，变得焕然一新。建水却在大拆迁的洪流中顽石般地幸存，在云南的城邦中因守旧而鹤立鸡群，以致今天在云南省，人们要证实曾经存在过一个“雕梁画栋应犹在，只是朱颜改”的世界，找回那些传统的建筑样式，手工，生活方式，人情味、口味……只有去建水，建水成了古典生活世界的活化石。 ①建水城如此生活，已经持续了600多年，②直到今天，建水城依然是个文质彬彬之城，老人依然可以将故乡作为养老院而终老；盲人，残障者在其中不必害怕；儿童穿过小街小巷，日日受到长者教育，熏陶；邻里彼此关照……③建水本来就是为过日子建造的，④在古代中国，这种理想不是书面上的教条，而是日常生活世界的材料、格局、形式、制度…… 18．文中画横线的句子若改成“大地、落日、故乡都是落后的”，从语义上看二者基本相同，但是原文表达效果更好，为什么？请简要分析。 19．下列句子中的“在”与文中加点的“在”，意义和用法相同的一项是（    ） A．它之富于感染性启发性者在此，它之不落于言签者也在此。——林庚《说“木叶”》 B．它那强烈的明灯，在晨曦中逐渐暗淡。——雪莱《致云雀》 C．我思，故我在。——笛卡尔《谈谈方法》 D．饥饿的威胁在退却。——沈英甲《喜看稻菽千重浪》 20．“不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。”这句引用出现的位置，最恰当的是（    ） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 【答案】18．①原文运用排比和反复的手法，重点突出，节奏鲜明，有韵律感。②原文是三个短句，并形成整句，起到突出和强调的作用，简洁明了、句式整齐。③原文强调了“落后”，与后文“落后”这一主语连接紧密，语意更连贯。 19．C 20．D 【解析】18．本题考查学生语言表达之赏析句子表达效果的能力。 比较两个句子的表达效果，首先要找到不同点，然后结合不同点从手法、内容、情感等方面进行分析。 ①从手法上，原句“大地是落后的，落日是落后的，故乡是落后的”采用了排比、反复的手法，有韵律和节奏感，语意鲜明，突出重点，强调突出了“落后”这一特征。 ②从句式上，原文是三个短句，都是六字短语，句式整齐匀称，并形成整句，起到突出和强调的作用，简洁明了，具有鲜明的节奏。 ③从连贯性上看，原文强调突出了“落后”这一特征，与后句“落后意味着一种对时间的迷恋，对经验的自信”的主语“落后”，前后衔接紧密，语意更连贯。 19．本题考查学生正确分析词语语境义的能力。 文中加点的“在”为动词，意思为“存在”。 A.“在”为动词，意思为“在于、决定于”。 B.“在”为介词，表示动作、情状所涉及的处所、时间、范围等。 C.“在”为动词，意思为“存在”，和原文一致。 D.“在”为副词，意思为正在，表示动作正在进行中。 故选C。 20．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 “不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”意思为：人不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。这是理想中的大同世界，与④处的“在古代中国，这种理想……”衔接紧密。 ①②③句讲建水城，引用的句子承上启下，连接前文内容和④处的“这种理想”。 据此分析可知，填入④处最为恰当。 故选D。 2.（23-24高一下·河南省焦作市·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 在太阳活动期间，地磁暴是最典型的太阳爆发活动——一次日冕物质抛射过程能将数以亿吨计的太阳物质以数百千米每秒的速度抛离太阳表面，不光是巨大质量与速度汇聚成的动能，它们还携带着太阳强大的磁场能， ① ，就会引发地球磁场方向与大小的变化，即地磁暴。 随着太阳耀斑、日珥和日冕物质抛射等现象更加频繁，太阳释放的高能粒子和极端短波辐射（如X射线、紫外线）更加强大，地球磁场和卫星通信效果均受到了显著“扰乱”，甚至 ② 。 磁暴活动逐渐加强，地球高层大气被不断加热，进而膨胀并扩散至更高的空间中，给航天器在轨飞行制造了额外的阻力，产生类似拖拽的减速作用，给航天器安全造成极大的威胁。除此之外，地球周围空间存在着大量高能带电粒子的聚集区，被称作“地球辐射带”，而这些高能带电粒子会对航天器造成辐照损伤，导致电子器件性能衰退。太阳活动会造成太空中某区域的等离子体浓度增大，进而驱使航天器“充电”到数千伏甚至上万伏的高压，随后又会产生剧烈的“放电”现象，强大的电流波动往往会导致航天器元器件瞬间损坏。 ③ ，“放电”现象伴随着的强劲的电磁脉冲，仍会干扰航天器有效载荷正常工作。 21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22．简要概括“地磁暴”的危害。要求使用包含递进关系和并列关系的句子，表达准确流畅，不超过80个字。 【答案】21．（示例）①一旦命中地球  ②给航天器带来危害 ③即使航天器元器件没有损坏 22．（示例）“地磁暴”不仅会扰乱地球磁场和卫星通信效果，甚至会给航天器安全造成威胁，导致航天器电子器件性能衰退，使航天器元器件瞬间损坏或干扰航天器有效载荷正常工作。 【解析】21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，根据前文“它们还携带着太阳强大的磁场能”和后文“就会引发地球磁场方向与大小的变化”可知，①处强调“它们”从太空到达了地球，故此处应填“一旦命中地球”。 ②处，前面强调“地磁暴”对“地球磁场和卫星通信”的危害，根据“甚至”可知，此处应填其他严重后果。根据后文“给航天器安全造成极大的威胁”“会对航天器造成辐照损伤”“导致航天器元器件瞬间损坏”等可知，此处应填“给航天器带来危害”之类的句子。 ③处，根据前文“导致航天器元器件瞬间损坏”和后文“仍会干扰航天器有效载荷正常工作”可知，该空应是表示假设的让步，可填“即使航天器元器件没有损坏”。 22．本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 根据题干中“概括‘地磁暴’的危害”可知，答案应从二、三段总结。 从第二段“地球磁场和卫星通信效果均受到了显著‘扰乱’，甚至……”可总结出“会扰乱地球磁场和卫星通信效果”。因要求使用包含并列和递进关系的句式，并且字数要求较多，所以对航天器的危害要具体展开总结。 根据第三段“给航天器安全造成极大的威胁”“会对航天器造成辐照损伤”“导致航天器元器件瞬间损坏”“干扰航天器有效载荷正常工作”等内容可知，应采用并列句式总结对航天器的各种危害。“不仅……甚至……”表递进关系，因此“不仅会扰乱地球磁场和卫星通信效果”和“甚至会对航天器的各种影响”形成递进关系。 3.（23-24高一下·河南省郑州市巩义市·期中）阅读下面的文字，完成小题。 戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、表演、音乐、舞蹈等艺术手段创造舞台艺术形象，揭示社会矛盾和现实生活。作为“晚辈”的戏剧艺术，在东西方至少已有千年的历史。 中国戏剧强调抒情、传神、整体美，其 的艺术风格，使观众有很大的想象空间，使艺术美得到最完美的体现。西方戏剧传统基本上就是一种文人传统，剧中主人公的思想与言行都体现出人文主义精神，是理想化的人物，不仅性格开朗，富于才情，而且勇敢热情，富有时代特色。当然，戏剧艺术的实现不可能独来独往，也不可能 。一方面，它需要剧作家、导演、演员与观众的协同创造。另一方面，戏剧要想超越时空的限制，则需要后来人的不断改编；新时代的戏剧若想征服观众，则必须突出戏剧的时代精神。这一过程的实现，最为关键的是调整戏剧主题精神与人们审美理想和审美趣味的关系，这是戏剧艺术价值的增殖的过程。因此，戏剧必须时时改革，时时 。 18．请在文中横线处分别填入恰当的成语。 19．下列各句中引号的作用，与文中“晚辈”的引号作用相同的一项是（   ） A．《窦娥冤》属于元杂剧中“本色派”作品，说白凝练而又生动流畅，唱词优美而又节奏鲜明。 B．中国人的集体生活，已经走到今天的“多声部合唱”阶段，其声势之大、力量之巨，远非昔比。 C．哈姆莱特登台念“生存还是毁灭”这段台词时，奥菲利娅一直待在舞台上装作正在读书。 D．《雷雨》通过周家这个“最圆满、最有秩序的家庭”所暗藏的污浊腐朽，暴露了封建大家庭的罪恶。 20．文中画横线的语句有语病，请找出来并做修改。 【答案】18．含蓄不露；一劳永逸；推陈出新 19．B 20．它借助文学、表演、音乐舞蹈等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。 【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空：依据后文“使观众有很大的想象空间”可知，中国戏剧的艺术风格是含蓄的，不是外露的，可填“含蓄不露”。含蓄不露：意思是只包含在里面，不外露。 第二空：根据“它需要剧作家、导演、演员与观众的协同创造”可知，戏剧不可能单凭某个人或某一次努力就可以了，而是需要很多人长期努力，可填“一劳永逸”。一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就可以不再费力了。这个成语用来形容通过一次的努力，达到长久省力的效果。 第三空：依据前文“戏剧必须时时改革”可知，此处与之照应，改革的目的就是去掉旧的，不好的，推出新的，符合时代的东西，可填“推陈出新”。推陈出新：意思是指对旧的文化进行批判地继承，易除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化(多指继承文化遗产)。 19．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中“晚辈”加双引号表示特殊含义，这里的“晚辈”不同于我们通常使用的“晚辈”一词的含义，而是说相对于其它较早出现的艺术，戏剧属于较晚出现的戏剧艺术。 A.表示特定称谓； B.表示特殊含义； C.表示引用； D.表示强调。 故选B。 20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画波浪线的句子的语病有： “创造”与“艺术形象”搭配不当，应将“创造”改为“塑造”。 “揭示”可以与“社会矛盾”相搭配，但不可与“现实生活”搭配，应将“和”改为逗号， 并在“现实生活”前加上“反映”一词。 修改为：它借助文学、表演、音乐、舞蹈等艺术手段塑造舞台艺术形象， 揭示社会矛盾，反映现实生活。 4.（23-24高一下·河南省郑州市巩义市·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 这里宝玉又说：“不必烫热了，我只爱吃冷的。”宝钗笑道：“宝兄弟。亏你每日家杂学旁收的，难道就不知道酒性最热，若热吃下去，发散得就快；若冷吃下去，便凝结在内，以五脏去暖他，岂不受害？从此还不快不要吃那冷的呢！（甲）”宝玉听这话有情理，便放下冷的，命人暖来方饮。 黛玉嗑着瓜子儿，只抿着嘴笑。可巧黛玉的小丫鬟雪雁走来，与黛玉送小手炉，黛玉因含笑问他说：“谁叫你送来的？难为他费心，那里就冷死了我！（乙）”雪雁道：“紫鹃姐姐怕姑娘冷，使我送来的。”黛玉一面接了，抱在怀中，笑道：“也亏你倒听他的话。我平日和你说的，全当耳旁风；怎么他说了你就依，比圣旨还快呢？”宝玉听这话，知是黛玉借此奚落他，也无回复之词，只嘻嘻地笑了两阵罢了。 （节选自曹雪芹《红楼梦·第八回》） 21．请简要分析画横线句子中“你”和“他”独特的表达效果。 22．文中甲、乙两处的感叹号均表达了丰富的情感，请简要分析。 【答案】21．①“你”和“他”都是代词，表面上分别指雪雁、紫鹃，实际上分别指宝玉、宝钗。②这里黛玉表面责怪的是雪雁听紫鹃的话，实际上是在责怪宝玉听宝钗的话。③委婉含蓄地表现了当时黛玉对于宝玉、宝钗关系亲密的醋意心理。 22．①甲处感叹号表达了强烈的祈使语气，冷酒喝着刺激，尤其在大冬天，所以宝钗不让宝玉吃冷的东西，表现了宝钗对宝玉的关心。 ②乙处感叹号表达了强烈的反问语气，因坐了很长时间都没人给体弱的黛玉拿个手炉，体现了自己不受重视，表现了林黛玉遭冷待遇的抱怨。 【解析】21．本题考查学生分析词语表达效果的能力。 首先确定“你”“他”指代的对象，然后结合语境分析说话人的心理。 从选文来看，画横线的句子是黛玉对雪雁所说，表面针对的事件是紫鹃送手炉一事，所以“你”和“他”在字面分别指雪雁和紫鹃；再结合选文可知，黛玉来探病，偏偏遇到宝玉也在此，见到宝玉在此，并且对宝钗劝他少吃冷酒的话十分听从，黛玉心生醋意，故借着责怪丫鬟送手炉一事，拐弯指责宝玉，表达心中的不快。 “你”和“他”语义双关，表达效果含蓄委婉。 22．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 甲处感叹号表示强烈的祈使语气。“从此还不快不要吃那冷的呢！”因为冷酒喝着刺激，尤其在大冬天，所以宝钗不让宝玉吃冷的东西，表现了宝钗对宝玉的关心。 乙处感叹号表示强烈的反问语气。“难为他费心，那里就冷死了我！”因坐了很长时间都没人给体弱的黛玉拿个手炉，黛玉感到不受重视，表现了林黛玉遭冷待遇的抱怨。 5.（23-24高一下·河南省洛阳市·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。作为“晚辈”的戏剧艺术，在东西方至少已有千年的历史。 中国戏剧强调抒情、传神、整体美，其含蓄的艺术风格，使观众有很大的想象空间，使艺术美展现得 ① 。当然，戏剧艺术的实现不可能独来独往，也不可能 ② 。一方面，它需要剧作家、导演、演员与观众 ③ 进行创造。另一方面，戏剧要想超越时空的限制，则需要后来人的不断改编；新时代的戏剧若想征服观众，则必须突出戏剧的时代精神。其目的是为了调整戏剧与社会的关系，最为关键的是调整戏剧主题精神与人们审美理想和审美趣味的关系，这是戏剧艺术价值的增强过程。因此，戏剧必须时时改革，时时推陈出新。 18．下列各句中的引号，与文中“晚辈”的引号作用相同的一项是（    ） A．《窦娥冤》属于元杂剧中的“本色派”作品，说白凝练而又生动流畅，唱词优美而又节奏鲜明。 B．《雷雨》通过展现周家这个“最圆满、最有秩序的家庭”所暗藏的污浊和腐朽，暴露了封建大家庭的罪恶。 C．哈姆莱特登台念“生存还是毁灭”这段台词时，奥菲利娅一直待在舞台上装作正在读书。 D．近年来中国政府在放权限权领域的改革进展明显，但也有专家指出目前剩下的都是难啃的“硬骨头”。 19．请在文中横线处填入恰当的成语。 20．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】18．D 19．①淋漓尽致  ②一劳永逸  ③同心协力 20．其目的是调整戏剧与社会的关系，最为关键的是调整戏剧主题精神与人们审美理想和审美趣味的关系，这是戏剧艺术价值的提升过程。 【解析】18．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 “晚辈”，特殊含义，指出现较晚的戏剧艺术。 A.特定称谓。 B.表示否定或讽刺。 C.直接引用。 D.特殊含义。 故选D。 19．本题考查学生正确使用成语的能力。 ①语境指艺术美完全展示出来，可填“淋漓尽致”。淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻。 ②结合“戏剧艺术的实现不可能独来独往”分析，主要讲戏剧艺术不能单独实现，不能一次就实现，需要长久努力。可填“一劳永逸”。一劳永逸：通过一次辛勤的付出或努力，把事情处理好，从而获得长久的安逸，以后就不再需要为此费神费力。 ③结合“一方面，它需要剧作家、导演、演员与观众”“进行创造”分析，主要讲戏剧艺术需要多方面的共同努力，可填“同心协力”。同心协力：为了共同的目的或为取得一致的效果而统一思想、共同努力。 20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 划线句子有两处语病： 一是句式杂糅，“目的是为了……”句式杂糅，可删去“为了”； 二是搭配不当，“价值”与“增强”搭配不当，可将“增强”改为“提升”。 6.（23-24高一下·河南省洛阳市·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 这种“文法”有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。也如同做文章一样，在文法的拘束性之下，仍可以有许多体裁，有多样性的创作，如文章之有诗、词、歌、赋、论著、散文、小说等等。建筑的“文章”也可因不同的命题， ① 。“大文章”如宫殿、庙宇等等，“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。文字上有一面横额，一副对子，纯粹做点缀装饰用的。 ② ，如在路的尽头的一座影壁，或横跨街中心的几座牌楼等等。 ③ _，具有共同的中国建筑的特性和特色，就是因为它们都是用中国建筑的“词汇”，遵循着中国建筑的“文法”所组织起来的。运用这“文法”的规则，为了不同的需要，可以用极不相同的“词汇”构成极不相同的体形，表达极不相同的情感，解决极不相同的问题，创造极不相同的类型。 21．请在文中划线处补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16字。 22．材料中的“文法”和“词汇”运用了什么说明方法，有什么含义，请结合文段简要分析。 【答案】21． ①有“大文章”或“小品”  ②建筑也有类似的东西  ③它们之所以都是中国建筑 22． ①以“文法”和“词汇”为喻，说明了“建筑的‘文章’”的构成原理。②“文法”指建筑的风格和手法，“词汇”指建筑的构件和要素。 【解析】21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，根据“建筑的‘文章’也可因不同的命题”“‘大文章’如宫殿、庙宇等等，‘小品’如山亭、水榭、一轩、一楼”可知，“文章”有“大文章”或“小品”之分，故此处应填“有‘大文章’或‘小品’”。 ②处，根据“文字上有一面横额，一副对子，纯粹做点缀装饰用的”“如在路的尽头的一座影壁，或横跨街中心的几座牌楼等等”可知，建筑和文字一样，都有装饰性的东西，故此处应填“建筑也有类似的东西”。 ③处，根据“具有共同的中国建筑的特性和特色，就是因为它们都是用中国建筑的‘词汇’，遵循着中国建筑的‘文法’所组织起来的”可知，后文分析建筑的“文章”之所以成为建筑的原因，故此处应填“它们之所以都是中国建筑”。 22．本题考查学生分析文章所运用的说明方法的能力。 由“这种‘文法’有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。也如同做文章一样，在文法的拘束性之下，仍可以有许多体裁，有多样性的创作，如文章之有诗、词、歌、赋、论著、散文、小说等等”“它们之所以都是中国建筑，具有共同的中国建筑的特性和特色，就是因为它们都是用中国建筑的‘词汇’，遵循着中国建筑的‘文法’所组织起来的”可知，“文法”指建筑的风格特色和手法，“词汇”指建筑的构件和要素。故语段以“文法”和“词汇”作为喻体，说明了“建筑的‘文章’”的具体构成原理。 7.（23-24高一下·河南省洛阳市·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 （甲）“游神”是福建地区春节期间盛大的民俗活动之一，游神文化流行于东南沿海一带，以闽、粤最盛。到了游神的日子，（乙）村里村外   ①   、鞭炮齐鸣、万人空巷。神将是游神中颇为醒目的存在，（丙）“挺神将”迈着特有的步伐，忽左忽右，将塔骨的双臂有技巧地甩动，或灵活或庄重，将巡视村庄的“神明”演绎得 ② 。（丁）游神活动中蕴含着竹编技艺、脱胎漆器、十番音乐等非遗元素，鼓乐、舞龙、舞狮等民俗表演一同上阵。有评论称之为“行走的民俗博物馆”。 延续至今的民间信俗有何内生动力？福州民俗专家郑子瑞认为，归根结底是人们将美好的品德寄托在神明的身上，神明信仰与民众的日常生产生活 ③ 。比如，（戊）妈祖文化蕴含的是海洋精神；临水夫人陈靖姑文化蕴含的是关爱妇孺的品德；而关老爷则是忠义的象征。 ①如今，②这项别具特色的祈福活动已入选地方非遗项目。③游神的“接力棒”从老一辈人手中传达到年轻人手中，④为其注入鲜活的生命力。⑤随着越来越多的闽、粤游子走出国门，⑥使得游神文化也被带去海外，⑦日益受到海外华人华侨的关注。 18．请在文中横线处填入恰当的成语。 19．关于文中画波浪线的句子，下列说法不正确的一项是（   ） A．甲处引号的作用与丙处引号的作用相同。 B．乙处的两个顿号均应改为逗号。 C．丁处的“等”字后应加上省略号。 D．戊处的两个分号均应改为逗号。 20．文中第三段有两处表述不当，请指出其序号并做出修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】18．①锣鼓喧天②栩栩如生③息息相关 19．C 20．③改为：游神的“接力棒”从老一辈人手中传递到年轻人手中；⑤改为：越来越多的闽、粤游子走出国门   或⑥改为：游神文化也被带去海外 【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，语境强调鞭炮齐鸣，喜庆热闹的景象，故填“锣鼓喧天”。锣鼓喧天：指作战时敲锣击鼓指挥进退，后多形容喜庆、欢乐的景象。表示声音巨大，场面热闹。 第二空，语境强调将巡视村庄的“神明”演绎得生动形象，故填“栩栩如生”。栩栩如生：通常形容生动逼真，就像活的一样，多指文学、艺术形象塑造得生动传神。 第三空，语境强调神明信仰与民众的日常生产生活的关系紧密，故填“息息相关”。息息相关：意思是彼此呼吸都相互关联，形容关系非常密切。 19．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.正确。两处引号都是特定称谓。 B.正确。填的成语和“鞭炮齐鸣”“万人空巷”都作谓语，中间应该用逗号。 C.省略号表列举的省略，与“等”重复。 D.正确。此句每个小句子中间都没有标点，并列分句之间用逗号即可。 故选C。 20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第一处：③“游神的“接力棒”从老一辈人手中传达到年轻人手中”主谓搭配不当，把“传达”改为“传递”。 第二处：“随着越来越多的闽、粤游子走出国门，使得游神文化也被带去海外”滥用介词，使句子缺少主语，可将⑤的“随着”删掉；或将⑥的“使得”删掉。 8.（23-24高一下·河南省洛阳市·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 一年之计在于春。春天要做的事很多， ① ：一件是种树，另一件是读书。我国自古以来就鼓励种树、推崇读书，历朝历代对种树之书更是高看一眼。种树，舒展筋骨，愉悦身心；读书，俯仰天地，涵养性情。种树，是为了绿化大好山河、沐浴花香；读书可以浸润书香，培育自己的精神绿洲。不种树、土地会变为童山荒漠，变得单调枯燥，失去亮色；不读书，容易形成文化沙漠，姣好的面容亦因缺少气质而减分。种万棵树，让江山如此多娇，看绿水青山，分外妖娆；读万卷书，胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华，不输文采，不逊风骚。 十年树木，百年树人。 ② ，立身要正，否则容易长歪。发现倾向性问题，要“扶”一把， ③ 。掩上土要踏结实，这样才经得起风吹雨打。“立品如岩上松，必历千百载风霜，方可柱明堂而成大厦；检身若璞中玉，经磨数十番沙石，乃堪琢圭璋而宝庙廊。” 去种树吧，以后好在树下读书；去读书吧，书中记载着前人种树的故事和树下悟出的道理。 21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22．文中画波浪线处是散句，请改成两组整句。 【答案】21．①有两件是不可少的②树人和树木有相通之处③不然容易倒伏。 22．种树，是为了绿化大好山河，沐浴花香；读书，是为了培育精神绿洲，浸润书香。不种树，容易形成童山荒漠，如画的大地也因单调枯燥而失色；不读书，容易形成文化沙漠，姣好的面容亦因缺少气质而减分。 【解析】21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 做这类题要注意把握中心意思，找出关键性词语，根据上下文的有效信息，填写内容，做到语句通顺，语意连贯。 第一处，后文提到一件是种树，另一件是读书，语境强调对后文内容的概括，故填“有两件是不可少的”。 第二处，前文提到十年树木，百年树人；后文提到立身要正，否则容易长歪，语境强调树人、种树的关系，故填“树人和树木有相通之处”。 第三处，前文提到发现倾向性问题，要“扶”一把，后文提到掩上土要踏结实，这样才经得起风吹雨打，语境强调“扶”一把的结果，故填“不然容易倒伏”。 22．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 本题要求把散句改为整句，首先按照前后连贯或逻辑顺序原则，对要求变更的部分进行排序；其次选择要求变更部分中的一句作为基准句，再把其它句改写成与基准句句式结构一致的句子。 第一组基准句为：种树，是为了绿化大好山河，沐浴花香。分析可知，其句子结构为：种树+是为了……+四字词，由此把“读书可以浸润书香，培育自己的精神绿洲”改为“读书，是为了培育精神绿洲，浸润书香”。 第二组基准句为：不读书，容易形成文化沙漠，姣好的面容亦因缺少气质而减分。分析可知，其句子结构为：不读书+容易形成……+（……也因……而……），由此把“不种树、土地会变为童山荒漠，变得单调枯燥，失去亮色”改为“不种树，容易形成童山荒漠，如画的大地也因单调枯燥而失色”。 故全句改为“种树，是为了绿化大好山河，沐浴花香；读书，是为了培育精神绿洲，浸润书香。不种树，容易形成童山荒漠，如画的大地也因单调枯燥而失色；不读书，容易形成文化沙漠，姣好的面容亦因缺少气质而减分。” 9.（23-24高一下·河南省商丘市·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 伴随着移动互联网的普及，在网络视听领域，小体量、快节奏的内容呈现方式受到用户青睐，微短剧 ① ，进入大众视野。微短剧看似只是短视频的剧集化或长视频的浓缩版，实则在视听语言、内容逻辑等方面都具有自己的特色，是一种新兴的网络影视类别。微短剧的出现，开辟出一条网络视听内容创作的新渠道。短小精悍的微短剧，单集时长不超过15分钟，最短甚至不足60秒，在有限的篇幅内高频呈现剧情亮点，悬念感强，情节紧凑。 不论是横屏还是竖屏，关键都在质量水平。小体量、快节奏、高密度等特点，使微短剧迅速受到观众欢迎，形成网络视听新的“流量高地”。 微短剧“麻雀虽小，五脏俱全”，需要在创作各环节强化精品意识，以小切口讲好故事，提高质量。无论是剧情铺陈还是镜头叙事；无论是编导演还是服化道，无论是后期剪辑还是特效制作，只有各个环节做到 ② 、完美无缺，整体才会有好的呈现。优秀的影视作品，无一不是各环节创作者 ③ 、通力合作的成果。微短剧的策划立项，剧本创作、拍摄剪辑、宣传推广，需要更多优秀人才支撑。让有创意、懂技术，有情怀的人才投身微短剧行业，为观众带来更多积极向上、丰富多彩的精品佳作。 18．请在文中横线处填写恰当的成语。 19．根据材料内容，提取整合主要内容，为“微短剧”下一个定义。要求语言简明，条理清晰，不超过70个字。 【答案】18．示例：①应运而生（应时而生）②尽善尽美（十全十美）③齐心协力（齐心合力） 19．微短剧是单集时长不超过15分钟，最短甚至不足60秒，小体量、快节奏、高密度，高频呈现剧情亮点，悬念感强，情节紧凑的一种新兴的网络影视类别。 【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，前文提到在网络视听领域，小体量、快节奏的内容呈现方式受到用户青睐，语境强调微短剧顺应时代潮流而生，故填“应运而生”或“应时而生”。应运而生：指顺应天命而产生，现在的意思是指在适当的时机下出现的人或事物。应时而生：顺应时代的发展和变迁而出现或产。 第二空，后文提到各个环节做到完美无缺，整体才会有好的呈现，语境强调，故填“尽善尽美”或“十全十美”。尽善尽美：形容事物或情况达到了极点，极其完善和美好。十全十美：指某物或某方面非常完美，没有任何瑕疵或缺陷。 第三空，语境强调优秀的影视作品，无一不是各环节创作者通力合作的成果，故填“齐心协力”或“齐心合力”。齐心协力：指形容思想认识一致，为了一个目标而共同努力。齐心合力：形容认识一致，共同努力。 19．本题考查学生下定义的能力。 “下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征，多采用判断单句的形式。其格式多为“xxx(种概念)是xxx的xxx(属概念)”。给“微短剧”下定义，先确定其属概念，然后再找出“微短剧”的基本属性和本质特征。 结合“是一种新兴的网络影视类别”可确定“微短剧”是一种新兴的网络影视类别。因此下定义的基本句则为：微短剧是……的一种新兴的网络影视类别。从“短小精悍的微短剧，单集时长不超过15分钟，最短甚至不足60秒，在有限的篇幅内高频呈现剧情亮点，悬念感强，情节紧凑”可知，“单集时长不超过15分钟，最短甚至不足60秒，高频呈现剧情亮点，悬念感强，情节紧凑”是的“微短剧”基本属性，因此可作为有效信息放在句子中，作“网络影视类别”的修饰成分；从“小体量、快节奏、高密度等特点，使微短剧迅速受到观众欢迎，……”可知，“小体量、快节奏、高密度”是的“微短剧”基本属性，因此可作为有效信息放在句子中，作“网络影视类别”的修饰成分。 将这些信息综合起来则可得微短剧的定义：微短剧是单集时长不超过15分钟，最短甚至不足60秒，小体量、快节奏、高密度，高频呈现剧情亮点，悬念感强，情节紧凑的一种新兴的网络影视类别。 10.（23-24高一下·河南省商丘市·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 思念一场雪从树叶还没有落光开始。日光朗照，地气煦暖。人们看向天空的眼神有了些期待，默念着：小雪就要来了。初雪撵着小雪节气而来。那一天，风也潮润，云也低沉。不经意间，草垛上、树枝上甚至墙头草上，都传来沙沙声，那是雪的脚印。听雪的人高兴地跑过大街，一路汇报着：下雪了，下雪了。大地还是热的，那些雪粒子芝麻粒大小的落地就化。 有风的冬日，村庄很安静，连狗儿也不叫，天地间只有风声。柴门扭得吱吱呀呀，玉米秸垛窸窸窣窣，槐树豆叮叮咚咚，白杨树笔直而向上的枝丫就像竖琴，被风刮奏着。 总得有一场鹅毛大雪才对得起冬天的想念，天地都被扯不开的“芦花”填满了。芦花雪是数朵雪花粘在一起，像一只只柳叶船，硕大仍不失轻盈。它们飘荡在天空，慢慢落在稀疏的篱笆、草垛上，落在毛茸茸的干扁豆藤上，落在月季花干透却未凋零的花骨朵上……那样自然，那样和谐，好似它们的到来就为这样的相依，就是为给那些枯木干藤开一季花。雪成了藤上的花、花上的蕊、蕊上的蝶。 20．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语、调整语序，但不得改变原意。 21．文中画波浪线的句子如改成：“落在篱笆上、草垛上、干扁豆藤上和花骨朵上”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 22．文中有三个AABB形式词语：“吱吱呀呀、 窸窸窣窣、叮叮咚咚”，说说它们和“吱呀、窸窣、叮咚”相比，表意上有什么不同。 【答案】20．听雪的人高兴地跑过大街，一路报告着：下雪了，下雪了。大地还是热的，那些芝麻粒大小的雪粒子落地就化。 21．①原句运用排比，连续使用三个相同的句式“落在……上”，突出强调了雪落在不同的枯木干藤上，句式整齐匀称，节奏感强。②原句单独成句，多用修饰语形容篱笆、草垛、干扁豆藤、花骨朵等，表现枯木干藤的具体形态，更具形象化。③改句只是平淡的描述，无以上效果，因此说原句表达效果更好。 22．①三个AABB词语表示声音的连续不断，突出冬日的风势猛烈，更形象地反衬出村庄的安静。②三个AB词语，语意轻，声音短促。③三个AABB式词语“吱吱呀呀、 窸窸窣窣、叮叮咚咚”与“吱呀、窸窸、叮咚”相比，语意得到了强化。 【解析】20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画横线句子主要有两处语病： 一是用词不当，“汇报”用词不当，可将“汇报”改为“报告”。 二是语序不当，“雪粒子芝麻粒大小的”，定语和中心语语序不当，应将“芝麻粒大小的”放在“雪粒子”之前。 故句子应修改为：听雪的人高兴地跑过大街，一路报告着：下雪了，下雪了。大地还是热的，那些芝麻粒大小的雪粒子落地就化。 21．本题考查学生分析语句（语段）表达效果的能力。 ①句式上，原句连用三个“落在……上”，形成排比，整齐匀称，富有节奏感，突出强调了雪落在不同的枯木干藤上，和后文的“雪成了藤上的花、花上的蕊、蕊上的蝶”形成照应。 ②内容上，原句用三个独立的成句构成排比句，每一个单句用修饰语“稀疏的”“毛茸茸的”“月季花干透却未凋零的”来形容“篱笆、草垛”“干扁豆藤”“花骨朵”，突出枯木干藤的具体形态，更具形象化。 ③改句“落在篱笆上、草垛上、干扁豆藤上和花骨朵上”，只是平淡地陈述雪落下这一事实，缺乏原句的感染力和表现力。 22．本题考查学生辨析叠词词义、表达效果的能力。 ①三个AABB式词语“吱吱呀呀、窸窸窣窣、叮叮咚咚”，修饰“柴门，玉米秸垛，槐树豆”发出的声响，表示声音连续不断，突出了冬日的风势猛烈，以动衬静，更形象地反衬出了村庄的安静。 ②而三个AB词语，“吱呀、窸窣、叮咚”，形容声音短促，语意较轻。 ③三个AABB式词语“吱吱呀呀、窸窸窣窣，叮叮咚咚”与“吱呀、窸窸、叮咚”相比，语意得到了强化，真实地突出了在有风的冬日，村庄更加安静的氛围。 1.（23-24高一下·河南省信阳市·期中）阅读下面的文字，完成小题。 葫芦谐音“福禄”，代表着中国人对美好生活的向往，是民族文化基因的重要组成部分。葫芦外形柔和圆润、线条流畅，上下球体 ① ，符合“尚和合”“求大同”的理念。“左瓢右瓢，可盛千百福禄；大肚小肚，能容天下万物”，葫芦蕴含着多层次的吉祥文化，如幸福、平安、和谐、多子等。可以说，葫芦身上凝结着中华优秀传统文化的精髓。 其实，我国人民不仅喜爱葫芦，葫芦对“一带一路”的许多沿线国家人民也有共同的情感基础。一般认为葫芦的原产地是非洲，我国人民与非洲人民均有源远流长的葫芦种植历史。历史文献表明，对葫芦“多子多孙”的文化寓意，印度人民与中国人民可谓 ② 。这一点可以由季羡林先生翻译的印度史诗《罗摩衍那》记载的“须摩底呢，虎般的人！生出来了一个长葫芦，人们把葫芦一打破，六万个儿子从里面跳出”予以证实。蒙古的民间故事《金鹰》同样表明，葫芦在蒙古民间具有繁衍生息的含义。阿富汗人惯用葫芦做喜庆场合用的化妆品容器和鼻烟壶。在以色列、土耳其和一些阿拉伯国家，葫芦用作烟具和装饰工艺品也 ③ 。 18．请在文中横线处填入恰当的成语。 19．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 20．文中多处用了引号，下列四个选项中引号用法和其他三处不同的一项是（   ） A．葫芦谐音“福禄” B．符合“尚和合”“求大同”的理念 C．葫芦对“一带一路”的许多沿线国家人民 D．对葫芦“多子多孙”的文化寓意 【答案】18．①浑然天成（严丝合缝）  ②不谋而合    ③司空见惯（比比皆是、屡见不鲜） 19．不仅我国人民喜爱葫芦，“一带一路”的许多沿线国家人民都对葫芦与葫芦文化有共同的情感基础。 20．C 【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，此处指葫芦上下两个球体是自然形成的整体，无斧凿的痕迹，可填写“浑然天成”，或者“严丝合缝”。浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。亦形容人的才德完美自然。严丝合缝：形容衔接得非常紧密，看不出拼凑的痕迹。 第二空，语境指印度人民与中国人民对葫芦“多子多孙”的文化寓意的认同是一样的，可选“不谋而合”。不谋而合：事先没有商量过，意见或行动却完全一致。 第三空，根据语意，此处可填写表达“很常见”意思的成语，填写“司空见惯”，或者“比比皆是”“屡见不鲜”。司空见惯：指某事物或现象非常常见，因此不再引起人们的惊奇或关注。比比皆是：到处都是，形容极其常见。屡见不鲜：常常见到，并不新奇。 19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的句子有两处语病： 一是语序不当，前后分句主语不同，关联词应位于主语的前面，“我国人民”应放在“不仅”后面； 二是主客体倒置，不是“葫芦对……有共同的情感基础”，而是“‘一带一路’的许多沿线国家人民都对葫芦与葫芦文化有共同的情感基础”。 20．本题考查学生分析理解标点符号作用的能力。 A.表示强调； B.表示强调； C.表示特定称谓； D.表示强调。 故选C。 2.（23-24高一下·河南省信阳市·期中）阅读下面的文字，完成小题。 甄士隐与贾雨村是作为“对立幻象”存在于《红楼梦》全书的叙事之中的。甄士隐是人世间与太虚幻境的连接点，___①___，他们两人又生活在同一个时代，印证了太虚幻境与贾府是虚实相映的。看似虚幻莫测，___②___，给读者带来了强烈的真实感与情感体验。 而作为“对立”呈现的形象，___③___，一种是以甄士隐为代表的超然出世的人物，一种是以贾雨村为代表的热衷名利的人物。后者在前者的眼里是虚无，前者在后者的眼里是疯癫，二人最后在觉迷渡口相遇，如同开头在葫芦庙比邻而居的情况一般。二人所经历过的世间纷扰都像是南柯一梦，梦醒之后的再次相遇则暗示着一切都仿佛回到了原点：甄士隐已悟道成仙，冷眼旁观世间百态；贾雨村却因贪赃枉法，终被削籍为民。这时甄士隐已然超脱，甄士隐出现时的身份是“老仙长”，甄士隐是作为贾雨村精神导师出现的，甄士隐对贾雨村进行点化使之体悟人生真谛，从而使得二者又在对立中回归了统一。 21．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。 22．请将文段中画波浪线的短句改写为长单句。可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。不超过50个字。 【答案】21．①贾雨村是人世间与贾府的交汇处；②实则真实可感；③他们又分别代表了两种不同类型的人物。 22．这时贾雨村在以“老仙长”、精神导师身份出现的已然超脱的甄士隐的点化下，体悟了人生真谛。 【解析】21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，开头第一句“甄士隐与贾雨村是作为‘对立幻象’存在于《红楼梦》全书的叙事之中的”为本语段的总说，之后即将两人进行对比，句式应为“甄士隐……贾雨村是……”；从后文“他们两人又生活在同一个时代，印证了太虚幻境与贾府是虚实相映的”中的“同一个时代”“太虚幻境与贾府”得出，若“甄士隐是人世间与太虚幻境的连接点”，那么贾雨村当为“人世间与贾府的连接点”，如此，“同一个时代”才得到了落实，“太虚幻境”与“贾府”才能相互照应；考虑到语言的变化，“连接点”可换成“交汇处”等词，所以此处可填写“贾雨村是人世间与贾府的交汇处”。 第二空，前文“看似虚幻莫测”，根据语意逻辑和关联词的照应规律，后文应为“实……”；再看后文“给读者带来了强烈的真实感与情感体验”，可以推知此处为“实则真实可感”。 第三空，前面一句已经明示后文将论述“对立，呈现的形象”，此处后又分别论述“一种是以甄士隐为代表的超然出世的人物，一种是以贾雨村为代表的热衷名利的人物”，根据当中的关键词“代表”“人物”，可以推知此处为“他们又分别代表了两种不同类型的人物”。 22．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 首先确定主干句“贾雨村体悟人生真谛”，然后根据内容及成分确定剩余的不能独立成句的成分：“已然超脱”“老仙长身份出现”“精神导师”作定语，加在“甄士隐”前；将“在以‘老仙长’、精神导师身份出现的已然超脱的甄士隐的点化下”整体作为状语。 3.（23-24高一下·河南省郑州市十校联考·期中）阅读下面的文字，完成小题。 为丰富同学们校园生活，学校决定在高一年级组织开展文化艺术节。假如你是学校学生会的负责人，请组织学生会成员积极策划此项活动，并完成其中的三项任务。 任务一： “非遗”社团拟在校报上刊载一则关于“戏出年画”的介绍文字，但搜集到的部分文段在遣词造句方面有需要斟酌之处，请组织大家讨论并提出你的建议。 伴随清代戏曲文化的繁荣发展，传统年画中随之出现了大量以戏曲剧目为题材的作品，这类年画被称为“戏出年画”。戏出年画会绞尽脑汁表现戏台上的角色形象及剧目情节，它的掌舵者多为戏迷，经常会亲临现场观戏描摹，往往将戏台上最精彩的一幕搬到画面中。画中人物扮相、功架与舞台上 A 。戏出年画相当于把受时间、空间限制的舞台演出转化为可长久欣赏的平面艺术，寻常百姓将之张贴于家中，睹其形如闻其声， B 便可时时欣赏戏曲之精妙。 ①戏出年画中要数天津杨柳青的戏出画样最为丰富精彩。②流传下来的杨柳青戏出画样多达数百种以上，③涵盖了文戏、武戏等多种戏曲演出形式，④内容都是当时人们耳熟能详的。⑤清末武打戏广泛流行，保留了大量精彩的武戏题材，如脍炙人口的三国戏、隋唐戏、公案戏等，⑥一些经典的画样每年再版重印， C 。⑦这类武打戏出善于突出角色的功架姿势，抓住不同行当的角色特点加以刻画和表现，⑧深受广大劳动人民所喜爱。 18．请在文中横线处填入恰当的成语。 19．文中第二段有三处语言表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 任务二： 学校话剧社计划在艺术节汇演时表演课本剧《雷雨》。在排练阶段有些问题需要讨论，请为话剧的排练给出你的意见。 20．比较下面的话剧选段与戏曲唱段，请简析其语言表达上的不同。 曹禺话剧《雷雨》片段： 周朴园   （忽然严厉地）你来干什么？ 鲁侍萍   不是我要来的。 周朴园   谁指使你来的？ 鲁侍萍   （悲愤）命，不公平的命指使我来的！…… 周朴园   你静一静。把脑子放清醒点。你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了么？你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西，多少年我总是留着，为着纪念你。 鲁侍萍   （低头）哦。 周朴园你   生日——四月十八——每年我总记得。一切都照着你是正式嫁过周家的人看，甚至于你因为生萍儿，受了病，总要关窗户，这些习惯我都保留着，为的是不忘你，弥补我的罪过。 鲁侍萍   （叹一口气）现在我们都是上了年纪的人，这些话请你也不必说了。 根据原著改编的评剧《雷雨》中的唱段： 这家具一件件南北辗转，亲手搬亲自摆一如从前。 留梅厅三字匾为你题签，挂门楣似见你形影流连。 这玉照记下你当年娇艳，置案头常抚摸盼你回还。 世间有铁石人无情无念，周朴园绝非是负心儿男。 任务三： 文化艺术节汇演定于下周五在学校礼堂举行。预热在即，为帮助同学们更好地了解和参与本次活动，校团委老师拟邀请你参与文化艺术节跨媒介宣传推广方案的讨论。 21．与会之前需要提交一份宣传草案，请选用两种媒介，结合示例予以完善。 文化艺术节跨媒介宣传策划草案媒介一：校园海报 宣传思路：以排演时的趣图为底本制作主题鲜明海报，张贴于教学楼各个楼层。 媒介二： 宣传思路： 。 媒介三： 宣传思路： 。 【答案】18．A毫无二致  B足不出户  C经久不衰 19．②句“以上”两字删去 ⑤句“保留”前添加主语“年画” ⑧句“所”字删掉 20．①话剧语言富有个性化，利于表现周朴园等性格的复杂性；话剧语言富于动作性，通过人物语言间的交流和交锋，起到了推动或暗示故事情节发展的作用。 ②戏曲重在陈述，只强调内容和过程的完整性，缺少对人物个性化的表现；语言工整华丽，音韵和谐，朗朗上口。 21． 校园广播 将汇演时间、地点以及汇演节目特色以广播形式告知师生 电子投屏 将汇演时间、地点以及汇演节目特色在校园电子屏幕上滚动播出 【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，根据空前句“往往将戏台上最精彩的一幕搬到画面中”可知，此空是指画中人物扮相、功架与舞台上是没有任何区别的，故可填“毫无二致”。毫无二致：形容两个事物或情况完全一样，没有任何区别或差异。 B处，根据空前句“寻常百姓将之张贴于家中”可知，此空是指寻常百姓在家中就可以欣赏戏曲之精妙，故可填“足不出户”。足不出户：脚不跨出家门。 C处，根据空前句“一些经典的画样每年再版重印”可知，此空是说这些经典的画样深受人们喜爱，长期销售很好，故可填“经久不衰”。经久不衰：形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态。 19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②句，不合逻辑，“多达数百种以上”不合逻辑，“以上”两字应删去； ⑤句，成分残缺，“保留了大量精彩的武戏题材”缺少主语，可在“保留”前添加主语“年画”； ⑧句，句式杂糅，“深受……所喜爱”是“深受”和“为……所喜爱”的杂糅，可将“所”字删掉。 20．本题考查学生对作品语言特色的评价与鉴赏能力。 选自曹禺话剧《雷雨》中的这个话剧片段，是在周朴园认出鲁侍萍之后两人的一段对话，能够展现出话剧语言的个性化特点和动作性特征。所谓人物语言个性化，就是什么样的人说什么样的话；语言成为人物个性、性格、心理的声音外化。如当周朴园发现面前的鲁妈就是他心心念念的侍萍时，他立刻撕下了温情脉脉的伪装，严厉质问“你来干什么？”“谁指使你来的？”刚才还是一个暖暖多情，俨然在感情中不能自拔的性情中人，但立即就撕破了多情的面纱，露出了冷酷的本质；因为以周朴园之心度之，他感到了名声和利益的威胁。这个转变完全是人的本质使然，语言无法掩饰得了。 人物的台词富有强烈的动作性，不仅展示出人物丰富的内心世界，而且能够引起他们的外部动作。如当侍萍控诉“命，不公平的命指使我来的”，这时候周朴园为了稳住她而说了这样的一段话“你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了么？你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西，多少年我总是留着，为着纪念你”，这段话不仅展现出周朴园心中对于侍萍到来的恐惧，也为他下面想要用支票打发侍萍做了铺垫，人物语言有推动情节发展的动作性特征。 再看评剧《雷雨》的唱段，这段唱词是周朴园表白他如何忘不了侍萍而做的一件件事，主要是罗列事件，缺乏人物个性化的表现，可见戏曲重在陈述，只强调内容和过程的完整性，缺少对人物个性化的表现；另外作为唱词，应当是韵文形式，语言工整华丽，音韵和谐，朗朗上口。 21．本题考查学生语言表达之拟写宣传草案的能力。 根据题干，这是一份音乐广场汇演宣传方案，时间是周五，地点是学校音乐广场，要求是跨媒介宣传。所给例子是“校园海报”，必须写出“宣传思路”，包括活动时间、地点、背景、特色等，宣传要能吸引观众。 “跨媒介宣传”可以有校园广播、宣传册子、校园投屏、学校微信公众号等。选择其中两种，写出“宣传思路”，宣传思路因选择媒体不同而不同，如公众号宣传可以配图，广播宣传用语言表达说出汇演特色。 4.（23-24高一下·河南省南阳市六校联考·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 耳鼻喉科大夫告诉王女士，在我们的耳朵里，有一种叫椭圆囊斑的结构，其表面有一层耳石膜，黏附着很多碳酸钙的结晶，叫作耳石，耳石的主要功能是让人体感应直线加速度。 如我们坐车时即使是在打瞌睡，也能感受到刹车，这就是耳石在传递信息。耳石只有20～30微米，_____A _____，只有在显微镜下才能看得到。 之所以会发生耳石症，一般是由于疲劳、外伤，或其他不明原因，耳石从患者前庭剥落，移位到内耳半规管的淋巴液中，从而刺激半规管，影响了平衡功能，_____B_____。 ①耳石症尽管听起来陌生，②它却占所有眩晕症的约30%左右，③是常见的眩晕性疾病。④北京大学第一医院耳鼻咽喉头颈外科副主任表示，⑤以前一说到引起眩晕的疾病，⑥很多人的第一反应就是梅尼埃病，⑦故而这些年耳石症的发病率要比梅尼埃病高得多，⑧而且从几岁的小孩到八九十岁的老人，⑨都在患上耳石症，⑩发病最多的是30岁到60岁的成年人。 耳石症发作时，患者往往感到天旋地转，或物体左右晃动，在眩晕的同时还会出现恶心、呕吐、心慌、出汗、面色蜡黄，严重者还会出现腹泻。耳石症的发作，和位置变动有密切关系。最常见的是在起床或卧倒时眩晕，向左或向右翻身时会有发作，但____C______，大概为几秒钟，一般不超过1分钟。不论眩晕如何严重，患者意识始终清楚，也没有耳鸣、耳聋等其他症状。 18．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 19．文中第四段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】18．A.我们（的）（用）肉眼是看不到的 B.使人产生剧烈的眩晕 C.持续时间不长 19．②删除“约”。 ⑦“故而”改为“但”或“但是”“然而”。 ⑨“在”改为“会”“可能”。 【解析】18．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，根据空前句“耳石只有20～30微米”可知，耳石特别小，根据空后句“只有在显微镜下才能看得到”可知，此空是说我们（的）（用）肉眼是看不到耳石的，故此空可填“我们（的）（用）肉眼是看不到的”。 B处，联系空前内容可知，此空是说耳石症的发病症状，根据后文“耳石症尽管听起来陌生，它却占所有眩晕症的约30%左右，是常见的眩晕性疾病”可知，耳石症的症状是使人产生剧烈的眩晕，故此空可填“使人产生剧烈的眩晕”。 C处，根据空后句“大概为几秒钟，一般不超过1分钟”可知，此空是说耳石症发病症状持续时间不长，故此空可填“持续时间不长”。 19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中第四段表述不当的三处是②⑦⑨句。 ②“约30%左右”中“约”和“左右”重复，可删除“约”。 ⑦“故而这些年耳石症的发病率要比梅尼埃病高得多”关联词“故而”使用不当，本句与前文是转折关系，故可把“故而”改为“但”或“但是”“然而”。 ⑨“都在患上耳石症”的“在”使用不当，可将其改为“会”或“可能”。 5.（23-24高一下·河南省南阳市六校联考·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 小区外的绿地，是我观叶地点的 A 。在那里，我与那些树打招呼，细细端详它们的叶子。在我看来，花是热闹的、是世俗的欲望，而叶是沉静的、是宗教的布施。 清寒开始了，我会增加拜访的频次，因为叶子们开始产生一种明静生辉、高远辽阔的变化。我猜不准开始，我只能用频繁的拜访来避免可能的错过。那天，看到乌桕时或许已经晚了，①树梢上不多的叶子正在呈现一种沉醉的红，如小簇的火焰在风中的枝头跃动。让我想起杨万里的诗句“乌桕平生老染工”，又是一个“老”字，意蕴深远。 无患子大概属于恰逢其时，有一树纯粹的明黄镶嵌在高而蓝的天上，是一种自信的舒展。但我终究还是错过许多，②青桐、悬铃木和枫香的落叶已经铺满了甬路，驳杂的黄绿橙红随着脚步沙沙作响。银杏的黄叶，一半在树梢 B ，将落未落，一半纷扬地洒满树下的麦冬。绿地里有一棵小小的红枫，在这里显得 C ，有大半年的时间，它像一朵红云稳稳地停在绿色边上。我觉得这树就像园中的一位先知，沉吟着思考生命最后该有的状态。 20．请在文中横线处填入恰当的成语。 21．文中有两处画横线的句子，请分别赏析句子是怎样增强表现力的。 22．下列句子中的引号和文中画波浪线句子中的引号，用法相同的一项是（    ） A．“士”介入程度最深，取得成就最大的传统建筑，是园林建筑。 B．伴随着大量的情绪消费——或为解压，或为“吃瓜”。 C．相同的情绪集聚到一起，就会形成情绪共振，助力相关作品迅速“出圈”。 D．我想起杨万里的诗句“乌桕平生老染工”。 【答案】20．A.不二之选 B.摇摇欲坠 C.与众不同 21．①句将正在呈现一种沉醉的红的树梢上不多的叶子比作“小簇的火焰在风中的枝头跃动”，生动形象地突出了红叶的红，化静为动，增加了画面的动态感。 ②句使用“黄绿橙红”表示色彩的词描写了落叶的颜色丰富，“沙沙”拟声词描写了脚踩在树叶上的声音，从视觉和听觉角度描述，增强了语言的表现力。 22．A 【解析】20．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，强调绿地是观叶的最佳位置，可填“不二之选”。不二之选：没有比这个选择更好的了。 B处，形容一部分黄叶在树梢将落未落的状态，可填“摇摇欲坠”。摇摇欲坠：摇晃不定，即将坠落。 C处，突出红枫在绿地里的特别，可填“与众不同”。与众不同：跟大家不一样，表示与多数或常规有所不同。 21．本题考查学生辨析语句（语段）表达效果的能力。 ①句巧用比喻，“树梢上不多的叶子”，本来是平常的事物，作者准确地捕捉其“正在呈现一种沉醉的红”这一特点，将其比作“小簇的火焰在风中的枝头跃动”，利用二者的相似性，化静为动，生动形象地突出了红叶的红的同时，还让画面呈现出动态感。 ②各种“落叶”铺满了甬路，颜色驳杂丰富，连用“黄绿橙红”这几个表示色彩的词，加以描绘，增强视觉效果；“沙沙”，则用拟声的叠词，再现了脚踩在树叶上的声音，从听觉效果上加以突出。视听结合，增强了语言的表现力。 22．本题考查学生正确使用、辨析标点符号的能力。 画波浪线的语句中的“老”表示强调。 A.表示强调。 B.表示特殊含义。 C.表示特殊含义。 D.表示引用。 故选A。 6.（23-24高一下·河南省开封市五校联考·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 想说却不知如何说，心中所想难以付诸文字——这都是“文字失语者”们的无奈。严格来讲，“文字失语”并不是疾病，而是一种表达能力的弱化。然而，正是这种表达能力的弱化，成为禁锢“文字失语者”们自由表达的枷锁，他们的日常社交因此被打乱，有人甚至因此陷入了被动的沉默。 自我们咿呀学语时起，表达就像一个水到渠成的过程。然而，对于“文字失语者”们来说，他们总会在一些瞬间意识到自己的辞不达意和无从下笔。慢慢地，他们会对表达产生焦虑感、挫败感，久而久之，“文字失语者”们被困在拒绝表达的沉默角落。 文字输出能力存在短板的背后，很可能是文字“存货”匮乏。根据此前中青报社会调查中心的调查显示，超过六成左右的受访者都认为语言贫乏的表现是基本不会说诗句或成语，而这恰恰是可以通过阅读和积累改变的。因此，当人们乐于通过阅读积累，善于独立思考，并勤于输出当下感悟，很多问题或许可以得到解决。 18．下列选项中破折号的用法，和文中破折号用法相同的一项是（   ） A．“我终于考上啦——！”金石开简直兴奋得快要晕过去了。 B．我忽然记起哪本杂志上的访问记，“哦！您，您就是——” C．臭黄菇、斑蘑菇、狗尿苔──都是有毒野生菌。 D．“画得真好——你为什么这样勇敢，不怕他？” 19．文中画横线的句子运用了何种修辞手法？请结合文本，简要赏析其表达效果。 20．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】18．C 19．运用了比喻的修辞手法，将表达能力的弱化比作是枷锁，生动形象地表现了表达能力弱化影响人的自由表达，体现“文字失语”的危害。 20．此前中青报社会调查中心的调查显示，六成左右的受访者都认为语言贫乏的表现是基本不会说诗句或成语。 【解析】18．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中破折号表示总结上文。 A.表示声音的延长。 B.表示声音的中断或停顿。 C.表示总结上文。 D.表示话题的转换。 故选C。 19．本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。 “这种表达能力的弱化，成为禁锢‘文字失语者’们自由表达的枷锁”，运用了比喻的修辞手法，本体是表达能力的弱化，喻体是枷锁，枷锁具有禁锢和束缚的特点，写出了表达能力弱化影响人的自由表达，语言生动形象，体现“文字失语”的危害。 20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的句子有两处语病： 一是“根据……显示”句式杂糅，可删去“根据”； 二是“超过……左右”矛盾，可删去“超过”。 7.（23-24高一下·河南省开封市五校联考·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 ① ，物理防晒如防晒服、遮阳伞、太阳镜，化学防晒如防晒霜等。防晒霜是指添加了能阻隔或吸收紫外线的防晒剂，以防止肌肤被晒黑、晒伤的化妆品。人们通过在裸露的皮肤上涂抹防晒霜，可以形成一层保护膜， ② 。 但是，部分人群会发现自己对防晒霜过敏。防晒霜的主要有效成分为防晒剂，防晒剂是利用光的吸收、反射或散射作用，以保护皮肤免受特定紫外线所带来的伤害，而在化妆品中加入的物质，包括物理防晒剂如二氧化钛、氧化锌等，以及化学防晒剂如甲氧基肉桂酸乙基己酯等。 防晒霜过敏常见于过敏体质或既往有日化用品过敏史的人群。 ③ ，可先将其涂到小臂内侧或耳后皮肤，观察有无不良反应，再决定是否使用。 21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22．简述第二、三自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过50个字。 【答案】21．①目前的防晒方式多种多样   ②将皮肤与紫外线隔离开   ③使用新产品时 22．因为防晒霜含有防晒剂等物质，所以过敏体质或有日化用品过敏史的人在使用防晒霜前，应做过敏反应测试。 【解析】21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，语境意在引出后文对防晒方式的介绍，结合“物理防晒”“化学防晒”，可知本处可填入“目前的防晒方式多种多样”。 ②处，根据“防晒霜是指添加了能阻隔或吸收紫外线的防晒剂，以防止肌肤被晒黑、晒伤的化妆品”，可知本处是说防晒霜的作用，可填入“将皮肤与紫外线隔离开”。 ③处，根据“可先将其涂到小臂内侧或耳后皮肤，观察有无不良反应，再决定是否使用”，可知语境意在引出对正确使用新防晒霜的注意事项的介绍，故可填入“建议大家在使用新产品时”。 22．本题考查学生概括信息要点的能力。 首先分析语段大意。 第二段，侧重介绍部分人群对防晒霜过敏的原因。本段指出防晒剂是导致过敏的主要原因。 第三段，侧重介绍防晒霜过敏的易发人群(过敏体质或既往有日化用品过敏史的人群)，并给出正确使用防晒霜的方式(试涂)。 其次注意题干中“使用包含因果关系的句子”的要求。 最后表述为：因为防晒霜含有防晒剂等物质，所以过敏体质或有日化用品过敏史的人在使用防晒霜前，应做过敏反应测试。 8.（23-24高一下·河南省郑州市第一中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 走进玉澜堂的院落里，眼前 A ，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉…… 春光，就会这样地饱满，这样地烂漫，这样地泼辣，这样地华侈，它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地挥霍出来了！ 我们在花下 B ，引起一群要出门的孩子，又围聚过来了，他们抬头看看花，又看看我们。我拉住一个额前披着短发的男孩子。笑问：“你说这海棠花好看不好看？”他忸怩地笑着说：“好看。”我又笑问：“怎么好法？”当他说不出来低头玩着纽扣的时候，一个在他后面的女孩子笑着说：“就是开得旺嘛！”于是他们就像过了关似的，笑着推着跑出门外去了。 对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花也和儿童一样，在春天的感召下，欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出 C ，这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。 18．请在文中横线处填入恰当的成语。 A   B   C 19．下列句子中的“过了关”与文中加点的“过了关”，意义和用法相同的一项是（    ） A．小明在游戏里成功过了关，进入了下一关。 B．人生难免遇困难，努力过了关，必有新天地。 C．海关人员仔细检查后，才让他过了关。 D．经过长时间的复习，他终于在考试中过了关。 20．文中画波浪线的部分，如果写成“春光就会饱满，烂漫，泼辣，华侈”，表达效果有什么不同？ 【答案】18． 豁然开朗 流连忘返 浑身解数 19．B 20．原句反复使用“这样地”，对下文“尽情地挥霍”进行铺排渲染，突出强调了春光的形象、情态与精神力量，语气昂扬，具有抒情性；“春光”之后使用逗号停顿，使得节奏舒缓，并强调主体，改句语气平淡，意味不浓。 【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。 A. 语境是形容当走进玉澜堂院落时，视野一下子变得开阔，眼前景象令人心旷神怡，同时，也与后文描述的海棠树繁花盛开的景象形成呼应，应用“豁然开朗”。豁然开朗：指一下子出现了开阔明亮的境界。也形容一下子明白了某种道理，心情十分舒畅。 B. 语境是形容我们在花下欣赏得十分入迷，久久不愿离去，与后文描述孩子们被吸引过来的情景形成呼应，应用“流连忘返”。流连忘返：指因留恋美好的景物或事物而舍不得离去。 C. 语境是形容花朵在春天的感召下，竭尽全力地展现出自己的美丽和生命力，与前文的“欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢”相呼应，共同描绘出花朵盛开时的壮观景象，应用“浑身解数”。浑身解数：指一个人使出全身所有的本领或技术手段。 19．本题考查学生分析理解不同语境下同一词语的不同意义和用法的能力。 在原文“于是他们就像过了关似的，笑着推着跑出门外去了”中，“过了关”并不是字面意义上的过关，而是用来比喻孩子们在回答关于海棠花的问题后，仿佛完成了一项任务或克服了某种困难，从而轻松愉快地跑出门外。这里的“过了关”是比喻性的用法，表示度过了一个难关或克服了某种挑战。 A.“过了关”是游戏中的实际进程，表示小明完成了游戏的一个阶段，进入了下一个阶段。这是“过了关”字面意义的用法，与原文中的比喻用法不同。 B.“过了关”与原文中的“过了关”都比喻克服困难。 C.“过了关”是指通过海关检查，与原文的比喻意义不符。 D.“过了关”表示考试及格或达到某个标准，虽然有一定的比喻性（即考试被比作一道道关卡），但主要还是表示实际的考试结果，与原文中的比喻用法不完全相同。 故选B。 20．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 原句“这样地饱满，这样地烂漫，这样地泼辣，这样地华侈”，反复使用“这样地……”，对下文“尽情地挥霍”进行铺排渲染，突出强调了春光的形象饱满，情态烂漫、泼辣，华侈的精神力量，语气昂扬，具有抒情性； “春光”单独成句，起强调作用，使得节奏舒缓，改句“春光就会饱满，烂漫，泼辣，华侈”，“春光”之后没有使用逗号停顿，语气平淡，意味不浓，主体得不到强调。 9.（23-24高一下·河南省郑州市第一中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 虽然医学上认为人的大脑聪明与否，有一定的遗传因素，同样学一样东西，有的优秀，有的一般。 A ,有的进步快，有的进步慢。但遗传不是定论，勤能补拙，只要有毅力，有恒心，刻苦认真，一定能把学习搞好，把字写好。一个能注意修炼自己的品行，能出色完成作业的孩子，他（她）也一定会注意把字写漂亮的。不然，一个作业潦草，字写得歪歪扭扭、支离破碎的孩子，其成绩也不会很优秀，做事也是马马虎虎的。所以字与学业与品行是相互关联的，这是水乳交融，学养涵化的规律。 ①书写能看出一个人的生命情感，②通过造型创造审美的意境。③同样的笔墨纸，④书家却写出了完全不同的面貌，⑤这与个人的性格、气节、学识、素养、境界的高低是有很大关系的。因此，⑥作为人心轨迹的书法，⑦不可避免地会留下个人的烙印——或清逸或古雅或肃庄或旷博，⑧还是粗俗、杂乱、丑拙、怪异。 学生写字亦然，字是手写的，但指挥的是心，字的状态反映了心灵的状态，所以， B 家长和老师首要解决的问题不是“技”，而是“心”。若孩子潜心定志、凝神静气，字自然会洁净整齐、端稳秀丽。 21．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 22．文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】21．A：学写字也一样   B：教育一个孩子写好字 22．语句②可修改为：人们(或一个人)通过造型创造审美的意境。语句⑤可修改为：这与个人的性格、气节、学识、素养、境界是有很大关系的。语句⑧可修改为：抑或粗俗、杂乱、丑拙、怪异。 【解析】21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，前面说“同样学一样东西，有的优秀，有的一般”，后面“有的进步快，有的进步慢”是说学写字，此处应填“学写字也一样”。 B处，“所以”后面是结论，根据“学生写字亦然，字是手写的，但指挥的是心，字的状态反映了心灵的状态”“家长和老师首要解决的问题不是‘技’，而是‘心’。若孩子澄心定志、凝神静气，字自然会洁净整齐、端稳秀丽”可知，此处是说教孩子写字，应填“教育一个孩子写好字”。 22．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 语句②成分残缺，“通过造型创造审美的意境”缺主语，可修改为：人们(或一个人)通过造型创造审美的意境； 语句⑤搭配不当，前面“性格、气节、学识、素养、境界的高低”偏正不搭配，应删掉“的高低”； 语句⑧关联词语搭配不当，前面有“或……或……或……”表选择，“还是”改为“抑或”。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$