专题05 名篇名句默写（河南专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年高一语文下学期期中真题分类汇编

专题05 名篇名句默写 1.（23-24高一下·河南省焦作市·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，以“ ， ”点明自己多愁善感以至于早早白头。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐）中，曾皙在听到老师的提问后，先是乐音渐缓，接着“ ， ”，从中可见其从容洒脱面又谦恭的态度， （3）小组讨论时，李明想证明“长江”这一意象在古诗文中很常见，但一时想不起合适的诗文来，小刚提醒他，“ ， ”两句中就包含这一意象。 2.（23-24高一下·河南省郑州市巩义市·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《登岳阳楼》中诗人由个人身世遭际联想到“ ”的国事，直接抒发了“ ”的痛苦情感，余韵无穷。 （2）《桂枝香·金陵怀古》中，描写词人登高望远所见金陵江山景物特征的句子是 “ ， ”。 （3） 《谏太宗十思疏》中，魏征在“十思”中建议唐太宗要始终谨慎行事，虚心纳谏，从善如流的句子是“ ， ”。 （4）《念奴娇·过洞庭》中“ ， ”两句，意在浩瀚的湖面上，安置我的一叶小舟，颇有自然造化全都供我所用的意味，有力地衬托出诗人的豪迈气概。 3.（23-24高一下·河南省洛阳市·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子问志，曾皙用“ ， ”两句，描绘暮春时节人们在沂水边快乐游玩的情景，表达了对和谐美好生活的向往。 （2）杜甫的《登岳阳楼》开篇蕴含强烈的今昔对比之感，接下来两句“ ， ”描写洞庭湖极其恢弘的气象。” （3）“春风”是古代诗词中的常见意象，常用来抒情咏怀，比如“ ， ”。 4.（23-24高一下·河南省洛阳市·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）好的老师往往是循循善诱的，例如在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子在谈话之前，便用“ ， ”，温和而自谦，打消学生的顾虑。 （2）在《赤壁赋》中，“客”感慨曹操“ ， ”，这与《永遇乐·京口北固亭怀古》中“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”所表达的意思相似。 （3）大自然是壮丽的诗，而秋天的树叶更是别具一格，给大自然增添了许多生趣，请你写出高中阶段学过的含有秋天树叶的诗句： ， 。 5.（23-24高一下·河南省商丘市·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的理想社会是在“ ， ”的时节，成年人带几个孩子自由自在地生活在和谐的社会里。 （2）李煜《虞美人》一词中词人遥望金陵展开想象，并传达出物是人非的慨叹的句子是“ ， ”。 （3）古代的文人墨客似乎有无穷无尽的咏愁叹怨之情。他们或以实物喻愁，或借愁绪凭空发愁，请写出包含“愁”的两句古诗文：“ ， 。” 1.（23-24高一下·河南省信阳市·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）春水初融，春风拂面，让人不禁想起《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙为我们描绘的画面：“ ， 。”古时，在春天到来之际，人们总是像这样沐浴祈雨，冀望一年的风调雨顺。 （2）《劝学》中的“ ， ”与《老子》中的“千里之行，始于足下”，都以行路为喻，形象地说明积累的重要性。 （3）送别诗是中国古代诗歌的常见题材，古人常在送别诗中描绘送别场景，表达依依不舍的情感，比如：“ ， 。” 2.（23-24高一下·河南省郑州市十校联考·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙表示自己与其他人为政的才能不同的句子是“ ”；孔子点评冉有志向，指出治国与国家大小无关的句子是“ ”。 （2）“不阔则狭处不苦，能狭则阔境愈空”，《登岳阳楼》中“ ”与“ ”对比，阔者更为浩渺，狭小者更显落寞。 （3）王安石《桂枝香·金陵怀古》“ ”句和张孝祥《念奴娇·过洞庭》“ ”，以比喻手法分别表现了江水和湖水之美。 3.（23-24高一下·河南省南阳市六校联考·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子以自谦的方式，循循善诱引导学生说出自己的志向的两句是“ ， ”。 （2）《涉江采芙蓉》中描绘出游子望乡，想着归乡之路绵延无尽的句子是：“ ， 。” （3）小明在学习诗歌时发现，“愁”是古代文人常常吟咏的情感，如“ ， ”。 4.（23-24高一下·河南省开封市五校联考·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子认为公西华完全可以担任更重要的工作的句子是“ ， ”。 （2）陶渊明《归园田居（其一）》中表明诗人不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是“ ， ”。 （3）龙是中国古代传说中的神异动物，是我国汉族的民族图腾，也是中国文化的突出符号。我国龙文化源远流长，“龙”在古诗文中更是俯拾即是，如“ ， ”。 5.（23-24高一下·河南省郑州市第一中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子“各言其志”，而是先用“ ， ”这两句温和自谦的话打消弟子的顾虑，创设一种轻松的氛围。 （2）《桂枝香·金陵怀古》一词中，表现词人登高望远，所看到的深秋时节金陵最具典型特征的景物的句子：“ ， 。” （3）2024 年是龙年，龙是中国古代传说中的神异动物，也是中国文化的突出符号。“龙”字在古今诗文中多有出现，比如“ ， ”。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 名篇名句默写 1.（23-24高一下·河南省焦作市·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，以“ ， ”点明自己多愁善感以至于早早白头。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐）中，曾皙在听到老师的提问后，先是乐音渐缓，接着“ ， ”，从中可见其从容洒脱面又谦恭的态度， （3）小组讨论时，李明想证明“长江”这一意象在古诗文中很常见，但一时想不起合适的诗文来，小刚提醒他，“ ， ”两句中就包含这一意象。 【答案】 多情应笑我 早生华发 铿尔 舍瑟而作 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（哀吾生之须臾，羡长江之无穷） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：铿、瑟、萧、滚、臾、羡。 2.（23-24高一下·河南省郑州市巩义市·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《登岳阳楼》中诗人由个人身世遭际联想到“ ”的国事，直接抒发了“ ”的痛苦情感，余韵无穷。 （2）《桂枝香·金陵怀古》中，描写词人登高望远所见金陵江山景物特征的句子是 “ ， ”。 （3） 《谏太宗十思疏》中，魏征在“十思”中建议唐太宗要始终谨慎行事，虚心纳谏，从善如流的句子是“ ， ”。 （4）《念奴娇·过洞庭》中“ ， ”两句，意在浩瀚的湖面上，安置我的一叶小舟，颇有自然造化全都供我所用的意味，有力地衬托出诗人的豪迈气概。 【答案】 戎马关山北 凭轩涕泗流 千里澄江似练 翠峰如簇 忧懈怠则思慎始而敬终 虑壅蔽则思虚心以纳下 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“戎”“泗”“澄”“簇”“怠”“壅蔽”“鉴”“顷”等。 3.（23-24高一下·河南省洛阳市·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子问志，曾皙用“ ， ”两句，描绘暮春时节人们在沂水边快乐游玩的情景，表达了对和谐美好生活的向往。 （2）杜甫的《登岳阳楼》开篇蕴含强烈的今昔对比之感，接下来两句“ ， ”描写洞庭湖极其恢弘的气象。” （3）“春风”是古代诗词中的常见意象，常用来抒情咏怀，比如“ ， ”。 【答案】 浴乎沂 风乎舞雩 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 今年欢笑复明年 秋月春风等闲度（过春风十里，尽荠麦青青/不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“沂”“雩”“荠”。 4.（23-24高一下·河南省洛阳市·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）好的老师往往是循循善诱的，例如在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子在谈话之前，便用“ ， ”，温和而自谦，打消学生的顾虑。 （2）在《赤壁赋》中，“客”感慨曹操“ ， ”，这与《永遇乐·京口北固亭怀古》中“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”所表达的意思相似。 （3）大自然是壮丽的诗，而秋天的树叶更是别具一格，给大自然增添了许多生趣，请你写出高中阶段学过的含有秋天树叶的诗句： ， 。 【答案】 以吾一日长乎尔 毋吾以也 固一世之雄也 而今安在哉 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟/况属高风晚 山山黄叶飞） 【详解】本题考查学生默写名篇名句的能力。 易错字有：毋、哉、萧、浔、荻、瑟。 5.（23-24高一下·河南省商丘市·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的理想社会是在“ ， ”的时节，成年人带几个孩子自由自在地生活在和谐的社会里。 （2）李煜《虞美人》一词中词人遥望金陵展开想象，并传达出物是人非的慨叹的句子是“ ， ”。 （3）古代的文人墨客似乎有无穷无尽的咏愁叹怨之情。他们或以实物喻愁，或借愁绪凭空发愁，请写出包含“愁”的两句古诗文：“ ， 。” 【答案】 莫春者 春服既成 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声（晓镜但愁云鬓改  夜吟应觉月光寒） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“莫”“雕”“砌”“幽”“鬓”。 1.（23-24高一下·河南省信阳市·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）春水初融，春风拂面，让人不禁想起《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙为我们描绘的画面：“ ， 。”古时，在春天到来之际，人们总是像这样沐浴祈雨，冀望一年的风调雨顺。 （2）《劝学》中的“ ， ”与《老子》中的“千里之行，始于足下”，都以行路为喻，形象地说明积累的重要性。 （3）送别诗是中国古代诗歌的常见题材，古人常在送别诗中描绘送别场景，表达依依不舍的情感，比如：“ ， 。” 【答案】 浴乎沂 风乎舞雩 不积跬步 无以至千里 醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月（李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。/山回路转不见君，雪上空留马行处。） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，“沂”“雩”“跬”“浸”“踏”。 2.（23-24高一下·河南省郑州市十校联考·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙表示自己与其他人为政的才能不同的句子是“ ”；孔子点评冉有志向，指出治国与国家大小无关的句子是“ ”。 （2）“不阔则狭处不苦，能狭则阔境愈空”，《登岳阳楼》中“ ”与“ ”对比，阔者更为浩渺，狭小者更显落寞。 （3）王安石《桂枝香·金陵怀古》“ ”句和张孝祥《念奴娇·过洞庭》“ ”，以比喻手法分别表现了江水和湖水之美。 【答案】 异乎三子者之撰 安见方六七十如五六十而非邦也者 乾坤日夜浮 老病有孤舟 千里澄江似练 玉鉴琼田三万顷 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力. 注意重点字的写法，“异”“撰”“邦”“乾”“坤”“孤”“澄”“鉴”“琼”“顷”。 3.（23-24高一下·河南省南阳市六校联考·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子以自谦的方式，循循善诱引导学生说出自己的志向的两句是“ ， ”。 （2）《涉江采芙蓉》中描绘出游子望乡，想着归乡之路绵延无尽的句子是：“ ， 。” （3）小明在学习诗歌时发现，“愁”是古代文人常常吟咏的情感，如“ ， ”。 【答案】 以吾一日长乎尔 毋吾以也 还顾望旧乡 长路漫浩浩 只恐双溪舴艋舟 载不动许多愁（别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声/日暮乡关何处是，烟波江上使人愁） 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。 本题易错字：毋、浩、舴、艋、载、幽、暮。 4.（23-24高一下·河南省开封市五校联考·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子认为公西华完全可以担任更重要的工作的句子是“ ， ”。 （2）陶渊明《归园田居（其一）》中表明诗人不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是“ ， ”。 （3）龙是中国古代传说中的神异动物，是我国汉族的民族图腾，也是中国文化的突出符号。我国龙文化源远流长，“龙”在古诗文中更是俯拾即是，如“ ， ”。 【答案】 赤也为之小 孰能为之大 开荒南野际 守拙归园田 水不在深 有龙则灵（积水成渊  蛟龙生焉） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“赤”“孰”“际”“拙”“渊”“蛟”。 5.（23-24高一下·河南省郑州市第一中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子“各言其志”，而是先用“ ， ”这两句温和自谦的话打消弟子的顾虑，创设一种轻松的氛围。 （2）《桂枝香·金陵怀古》一词中，表现词人登高望远，所看到的深秋时节金陵最具典型特征的景物的句子：“ ， 。” （3）2024 年是龙年，龙是中国古代传说中的神异动物，也是中国文化的突出符号。“龙”字在古今诗文中多有出现，比如“ ， ”。 【答案】 以吾一日长乎尔 毋吾以也 千里澄江似练 翠峰如簇 积水成渊 蛟龙生焉（但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。/水不在深，有龙则灵。/报君黄金台上意，提携玉龙为君死。/杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。/虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，“毋”“澄”“簇”“渊”“蛟”“携”“踞”“覆”“慨”“慷”。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$