(精讲册)02 第二单元 理解权利义务（课件PPT）-【练客中考】2025年甘肃中考道德与法治提优方案

道德与法治 精讲册 1 第二单元 理解权利义务 2 1 构框架·明体系 2 理考点·夯基础 3 抓核心·攻易错 3 01 构框架·明体系 4 返回目录 5 返回目录 6 02 理考点·夯基础 7 考点 1 公民基本权利（高频） 1.我国宪法规定的公民享有的基本权利。（P35～41）（2022兰州卷10，2 021兰州B卷11C） （1）政治权利：选举权和被选举权；言论、出版、集会、结社、游行、 示威的自由；监督权。 （2）人身自由：人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、 通信自由和通信秘密受法律保护。 返回目录 8 （3）社会经济与文化教育权利：财产权、劳动权、物质帮助权、受教育 权、文化权利等。（2023省卷11） （4）其他权利：平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等 特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。 返回目录 9 权利与权力的区别。 区别 权利 权力 行使主体不同 权利的主体一般是公民或法 人依法行使的利益，与义务 相对应 权力的主体主要是国家机关 及其工作人员，多用于国家 政权方面，如国家权力 处分方式不同 权利一般可以放弃和转让 权力必须依法行使，不得放 弃和转让 社会功能不同 权利一般体现私人利益 权力一般体现公共利益 返回目录 10 政治权利 2.政治权利的含义及我国公民享有政治权利的重要性。（P35～36） （1）含义：政治权利是公民参与国家政治生活的权利和自由的统称。 （2）重要性：我国公民依法行使政治权利，参与国家政治生活，通过各 种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，这是人 民行使当家作主权利的重要体现。 返回目录 11 3.我国公民享有的政治权利。（P35～36） 选举权 和被选 举权 条件 ①年龄条件：我国年满十八周岁的公民，不分民 族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教 育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选 举权；（生活情境：陇陇的爸爸参加区人大代表选 举）②政治条件：依照法律被剥夺政治权利的人除 外 重要性 是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民 参与管理国家和管理社会的基础（2021兰州B卷11） 言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由的意义：有助于公民参与 国家政治生活，充分表达自己的意愿 返回目录 12 监督权 内容 ①我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有 提出批评和建议的权利；（生活情境：建议政务服 务中心优化流程和改进工作作风）②对于任何国家 机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国 家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得 捏造或者歪曲事实进行诬告陷害（社会情境：向有 关部门举报某局长贪污腐败问题；小兰拨打“市长热 线”反映小区旁的垃圾清运站深夜工作扰民问题） 意义 有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全 心全意为人民服务 返回目录 13 监督权 行使途径 ①通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人 大常委会反映；②采用书信、电子邮件、电话、走 访等形式，向有关部门反映；③通过电视、网络、 广播、报刊等大众媒体进行监督；④参加听证会、 论证会；⑤网上评议政府；等等（生活情境：小麦 写信向政府有关部门反映校园周边存在安全隐患问 题）（2024省卷13） 返回目录 14 监督权 需要注意 的问题 ①遵守道德和法律，在法律允许的范围内正确行 使；②应当实事求是，如实反映情况，必要时出示 证据和各种证明材料；③采用合法的方式，不得采 用张贴大字报、聚众闹事等方法；④不能发表过激 性语言，不能侮辱他人人格尊严 返回目录 15 【名师点拨】①选举权和被选举权的辨识点：参加选举、投票、当选为人 大代表等。②自由≠绝对自由。公民的自由必须在国家法律规定的范围内 行使，超越法律允许的范围，就是违法行为，会受到法律的限制或制裁。 ③监督权的辨识点：举报、监督、检举、反映意见、提出建议、评议政府、 信息公开等。④民主监督是公民参与民主生活、行使监督权的具体体现。 返回目录 16 4.网上评议政府的意义。【教材·相关链接】（P36） （1）对政府：①有助于政府接受公民和社会监督，促进依法行政，提高 工作效率；②有助于督促政府工作人员全心全意为人民服务。 （2）对公民：①有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大 事的主人翁精神；②有助于拓宽公民行使监督权的渠道等。 返回目录 17 人身自由 5.人身自由的含义、内容、地位及重要性。（P37） （1）含义：公民的人身不受非法侵犯的自由。 （2）内容：包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯， 通信自由和通信秘密受法律保护。 （3）地位：是公民最基本、最重要的权利。 （4）重要性：只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、 有尊严地生活。 返回目录 18 6.公民人身自由的具体内容。（P37～38） 人身自由 不受侵犯 宪法 规定 任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法 院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘 禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由， 禁止非法搜查公民的身体（社会情境：举报企业违法 行为，被其关起来“教育”；公民被非法拘禁；超市保 安私自搜查顾客身体） 返回目录 19 人格尊严 不受侵犯 原因 公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受 他人和社会尊重的权利 宪法 规定 公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进 行侮辱、诽谤和诬告陷害（社会情境：网络上侮辱、 谩骂他人；编造虚假事件陷害他人） 返回目录 20 人格尊严 不受侵犯 具体 内容 公民的人格尊严包括公民享有的姓名权、肖像权、名 誉权、荣誉权、隐私权等（生活情境：郭某被他人盗 用姓名注册公司——侵犯姓名权；小丽的照片在网上 被不法分子使用——侵犯肖像权；小明编造虚假事件 陷害他人——侵犯名誉权；小华表现突出，被授予“三 好学生”称号——享有荣誉权；小华偷偷翻看了同桌的 日记——侵犯隐私权）（省卷2024.12，2020.13） 返回目录 21 住宅不受 侵犯 原因 住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间 宪法 规定 公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公 民的住宅 返回目录 22 通信自由 和通信秘 密受法律 保护 宪法 规定 公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家 安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察 机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组 织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通 信秘密（社会情境：贩卖电话号码；窃听他人电话； 父母私自翻看孩子的社交软件） 返回目录 23 【名师点拨】①人身自由辨识点：非法拘禁、非法搜身、非法限制自由等； ②当出现“辱骂、侮辱、诽谤”“冒用他人姓名”“顶替他人工作”“偷看他人日 记/短信”“未经同意使用他人照片”等字眼时，则是侵犯了公民的人格尊严。 返回目录 24 社会经济权利 7.公民享有的社会经济权利。（P39） 财产权 内容 物权、债权、知识产权、继承权、股权和其他投资性 权利等（八上第二单元第五课） 重要性 我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都 离不开财产 返回目录 25 财产权 宪法规定 公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法 方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行 处分（生活情境：买自行车是行使占有权，骑自行车 上下学是行使使用权，把自行车租给别人获得收益是 行使收益权，把自行车赠与他人或者卖掉是行使处分 权） 返回目录 26 劳动权 内容 一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的 权利 宪法规定 公民有劳动的权利和义务 表现 保障劳动权：男女同工同酬；给患病或身体残疾的劳 动者提供工作。侵害劳动权的表现：公司拖欠员工工 资；强制员工无偿加班；没有按照劳动法给予员工该 有的福利 返回目录 27 劳动权 重要性 ①人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳 动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实 现自身价值，也为国家和社会作出贡献；②劳动是财 富的源泉，也是幸福的源泉（②八上第四单元） 返回目录 28 物质帮 助权 宪法规定 公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从 国家和社会获得物质帮助的权利 保障措施 为了保障公民享受这些权利，国家发展相关的社会保 险、社会救济和医疗卫生事业（生活情境：年过八旬 的老人领取高龄补贴） 返回目录 29 【名师点拨】①拖欠工资违反了劳动法的相关规定，侵犯了员工应当获得 劳动报酬的合法权益，属于侵犯了公民的劳动权，而不是财产权。②外卖 骑手送外卖、大学生利用假期打工获得劳动报酬等都是行使劳动权的表现； 中学生参加学校集体劳动、公益劳动、家务劳动都不是行使劳动权。行使 劳动权的判断依据是劳动的目的是否是为了获得劳动报酬，保障合理的生 活需求。③物质帮助权的辨识点：低保、经济困难、丧失劳动能力、重大 疾病，社会救济等。 返回目录 30 文化教育权利 8.公民享有的文化教育权利。（P39～41） 受教 育权 含义 公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机 会，并获得相应物质保障的权利（生活情境：政府资 助家庭经济困难的小薇继续完成学业）（2020省卷 14；2021兰州卷10A） 返回目录 31 受教 育权 教育的重 要性 为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成 就民族和国家的未来 国家政策 ①国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年 接受义务教育；②国家制定资助政策，不让一个学生 因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公 平而有质量的教育 返回目录 32 受教 育权 具体措施 对特殊困难地区实施农村义务教育学生营养改善计 划；对城乡义务教育学生免学杂费、免费提供教科 书，对农村学生免费配发字典；对家庭经济困难的寄 宿生给予生活补助费等【教材·探究与分享】 （2020省卷14） 返回目录 33 文化 权利 宪法规定 中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作 和其他文化活动的自由 国家政策 国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他 文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓 励和帮助 保障措施 表彰科学研究；组织艺术表演；修建阅览室；修建文 化广场；开展全民阅读活动；等等【教材·探究与分 享】 返回目录 34 【名师点拨】①受教育权辨识点：上学、学业、学习、控辍保学、辍学、 义务教育等;②文化权利的辨识点：科学研究、文学艺术创作等。 返回目录 35 9.国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学？【教 材·探究与分享】（P39～40） 国家为什么要促进教育公平？ （1）受教育权角度：受教育权是公民的一项基本权利，国家保障公民平 等接受教育的权利。 返回目录 36 （2）教育的重要性角度：①百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社 会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的 根本途径；②教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼；③教育为个人人生 幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。 （①②九上第一单元第二课） （3）共享发展角度：有利于让人民共享教育发展成果，不断增强人民群 众的获得感、幸福感、安全感。（九上第一单元第一课） （4）社会公平角度：①教育公平是社会公平的重要基础，促进教育公平是 国家基本教育政策；②有利于维护社会公平，促进社会和谐稳定。（八下 第四单元） 返回目录 37 社会生活中侵犯公民受教育权的现象及公民维护受教育权的具体做法。 （1）侵犯公民受教育权的现象：①家庭：家长不让适龄子女接受义务教 育；让未成年子女中途辍学打工；等等。②学校：随意开除学生；随意停 学生课；让学生在危险校舍内上课；以不合理的理由拒绝录用符合条件的 学生入学；勒令“双差生”停课或转学、退学；等等。③社会：盗用、冒用 他人姓名上学；教育场地被非法占用；不法分子扰乱学校秩序，妨碍学生 学习；非法雇佣童工；等等。 返回目录 38 （2）公民维护受教育权的具体做法：向学校、老师寻求帮助；向当地居 （村）委会、妇女联合会反映情况；向乡（镇）、县、市等各级教育行政 部门反映情况；向人民法院提起诉讼；等等。 返回目录 考点 2 依法行使权利 1.公民应如何正确行使权利？（P43～44） （1）行使权利有界限：任何权利都是有范围的。①公民行使权利不能超 越它本身的界限，不能滥用权利；②公民在行使自由和权利的时候，不得 损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （2）维护权利守程序：公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动 方式、步骤和过程进行。①每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识， 通过正确的途径和方式维护自身权益；②公民权利受到损害，要依照法定 程序维护权利。 返回目录 40 2.维护权利守程序的意义：有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠 纷。（P44） 3.公民依照法定程序维护权利的方式。（P44～46） 方式 依据 实施方法 具体方式 适用情况 和解：当事 人之间通过 协商自行解 决纠纷 法律 当事人可以在自愿、 互谅的基础上，依据 法律，直接对话，分 清责任，达成协议， 解决纠纷 —— 一些常见的消 费、劳动争议和 交通事故纠纷等 返回目录 41 方式 依据 实施方法 具体方式 适用情况 调解：通过 调解组织解 决纠纷 国家法 律法规 和政策 以及社 会公德 对纠纷双方进行疏 导、劝说，促使他们 相互谅解，进行协 商，自愿达成协议， 解决纠纷 人民调 解、行政 调解和司 法调解 广泛适用 返回目录 42 方式 依据 实施方法 具体方式 适用情况 仲裁：通 过仲裁机 构解决 纠纷 仲裁 协议 当事人根据他们之间订 立的仲裁协议，自愿将 其争议提交仲裁，并受 仲裁裁决约束 —— 公民与其他个人或 组织之间发生合同 纠纷和其他财产权 益纠纷 返回目录 43 方式 依据 实施方法 具体方式 适用情况 诉讼：通 过人民法 院解决 纠纷 法律 法规 公民可以依法向人民法 院起诉，维护自身权益 民事诉讼 公民遇到人身关系 或财产关系的争议 刑事诉讼 公民对于某些侵犯 自己人身、财产权 利的行为 行政诉讼 公民认为行政机关 的行政行为侵犯了 自己的权益 返回目录 44 【名师点拨】和解、调解、仲裁属于非诉讼途径；依法向人民法院起诉属 于诉讼途径。非诉讼途径和诉讼途径都是维护我们合法权益的有效方式。 返回目录 45 考点 3 公民基本义务（高频） 1.我国宪法规定的公民基本义务的内容：①遵守宪法和法律；②维护国家 利益；③依法服兵役；④依法纳税；⑤劳动；⑥受教育；⑦夫妻双方实行 计划生育；⑧父母抚养教育未成年子女；⑨成年子女赡养扶助父母；等等。 （P48～52）（兰州卷2022.10，2021.15） 返回目录 46 遵守宪法和法律 2.公民遵守宪法和法律的原因、具体表现及要求。（P48） （1）原因：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维 护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。 （2）具体表现：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公 共秩序，尊重社会公德。 返回目录 47 （3）要求：忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。①认识上：要认 识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范。②行 动上：自觉做到尊法学法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会 氛围；自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己 的行为，做到依法办事。 返回目录 48 维护国家利益 3.维护国家利益的表现：维护国家统一和全国各民族团结；维护国家安全、 荣誉和利益。（P48～49） 返回目录 49 4.维护国家统一和全国各民族团结的原因及要求。（P48～49） （1）原因：我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国 顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。 （2）要求：①每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密 联系在一起；②自觉维护国家领土完整和主权统一；③维护民族之间平等 团结互助和谐的关系。 返回目录 50 5.维护国家安全、荣誉和利益的内容及原因。（P49） （1）内容：①维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯， 国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等；②维护国家荣誉 包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污；③维护国家利益包 括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。 （2）原因：维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。 返回目录 51 6.设立全民国家安全教育日的意义：有助于帮助公民认清国家安全形势、 增强危机忧患意识、树立国家安全观念，认真贯彻执行国家安全法和相关 法律，积极支持配合国家安全机关履行职责，为维护国家安全作出应有贡 献。【教材·探究与分享】（P49） 依法服兵役 7.依法服兵役的原因。（P50） （1）保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。 （2）依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。 【名师点拨】辨识点：报名参军、应征入伍、拒服兵役等。 返回目录 52 8.我国的兵役制度、种类及要求。（P51） （1）兵役制度：我国兵役法规定，我国实行以志愿兵役为主体的志愿兵 役与义务兵役相结合的兵役制度。 （2）兵役种类：兵役分为现役和预备役。 （3）要求：①军人：必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保 卫祖国而战斗；②预备役人员：必须按照规定参加军事训练，随时准备应 召参战，保卫祖国。 返回目录 53 依法纳税 9.依法纳税的原因、不履行依法纳税义务的表现及法律后果。（P52） （1）原因：税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基 本义务。（2021兰州卷10B） （2）表现：逃税、欠税、骗税、抗税。 （3）法律后果：都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事 责任。 【名师点拨】辨识点：逃税、欠税、骗税、抗税、按时缴纳税款等。 返回目录 54 考点 4 依法履行义务（高频） 1.权利与义务的关系。（P54）（兰州卷2023.12,2022.8，2020.14） 速记提示：相统一+相互依存 享有者+承担者 某些权利同时也是义务 权利义务相统一。 （1）公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履 行，义务的履行促进权利的实现。（关系的统一） （2）公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我国宪法规 定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定 的义务。（主体的统一） 返回目录 55 （3）公民的某些权利同时也是义务。例如，根据我国宪法规定，劳动和 受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。（内容的统一） 返回目录 56 返回目录 57 2.公民充分实现权利、自觉履行义务的意义。（P54） （1）公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义 务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。 （2）公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现 提供和创造更好的条件。 返回目录 58 3.坚持权利义务相统一的做法。（P55）（2022省卷10④） 如何正确处理权利与义务的关系？ （1）任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不 享受权利。 （2）我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念， 自觉履行法定的义务。 返回目录 59 4.公民自觉履行法定义务的原因及要求。（P56～57） （1）原因：①法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性；②自 觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任；③违反法定义务，必须依法承 担相应的法律责任。（为什么法定义务必须履行？） （2）要求：①法律要求做的必须去做；②法律禁止做的坚决不做。 （如何依法履行法定义务？） 返回目录 60 5.违反法定义务的行为及后果。（P57、59） （1）行为：①实施了法律所禁止的行为；②没有实施法律要求做的行为。 （2）后果：①违反民事法律，应当依法承担民事责任；②违反行政法律， 应当依法承担行政责任；③违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑 事责任。（违反法定义务应当承担的法律责任） 返回目录 61 03 抓核心·攻易错 62 核心观点速填 1.__________________是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民 参与管理国家和管理社会的基础。 2.__________是公民最基本、最重要的权利。 3.公民的人格尊严包括公民享有姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、 _________等。 4.公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益 和其他公民的__________________。 选举权和被选举权 人身自由 隐私权 合法的自由和权利 返回目录 63 5.公民权利受到损害，要______________维护权利。维护权利的方式包括 ________________________等。 6.公民的基本义务包括____________________________________________ _________和其他义务。 7.______________既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 8.公民的____________相统一，二者相互依存、相互促进。 依照法定程序 和解、调解、仲裁和诉讼 遵守宪法和法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税 劳动、受教育 权利与义务 返回目录 64 易错陷阱攻克 1.村民议事会扩大了（公民的权利是宪法和法律规定的，不能随意扩大或 缩小）村民的文化权利。（2023兰州卷13B） ( ) × 2.公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅保护了公 民的财产权（住宅权）。（2024宜宾6①改编） ( ) × 3.维护国家安全是每个公民的基本权利（义务）。（2024兰州卷13①） ( ) × 返回目录 65 4.劳动是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 ( ) √ 5.依法纳税是行使公民的基本权利（履行公民的基本义务）。（2021兰州 卷10B改编） ( ) × 6.务必要履行奉献社会的法定义务（奉献社会属于道德义务，不是必须要 履行的）。（2024黔东南州6B） ( ) × 7.公民只（依法享有权利，也应依法履行义务）享有合法权利。 （2023兰州卷12B） ( ) × 返回目录 66 温馨提示 请完成《精练册》P52～54习题 返回目录 67 68 $$