(精讲册)01 第一单元 走进社会生活 (1)（课件PPT）-【练客中考】2025年甘肃中考道德与法治提优方案

道德与法治 精讲册 1 第一单元 走进社会生活 2 1 构框架·明体系 2 理考点·夯基础 3 抓核心·攻易错 3 01 构框架·明体系 4 返回目录 5 02 理考点·夯基础 6 考点 1 亲社会行为 1.个人与社会的关系。（P4～7） 为什么说人的成长离不开社会？ （1）个人是社会的一员。①人们在社会交往中形成了各种社会关系； ②个人是社会的有机组成部分；③人的身份是在社会关系中确定的。在不 同的社会关系中，我们具有不同的身份。（为什么说我们都是社会的一 员？） （2）个人在社会课堂中成长。①人的成长是不断社会化的过程；②人的 生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 （社会对个人成长的作用） 返回目录 7 返回目录 8 2.亲社会行为的主要表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 （生活情境：小丽主动给老人让座、教老人使用智能手机；小阳主动参与 街道清扫、义务植树活动）（P8） 返回目录 9 3.为什么青少年需要养成亲社会行为？（P8） （1）必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态 度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）重要性/意义：①有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格； ②有利于形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；③有利于体 验社会生活，在实践中发展和成就自己；④有利于实现自己的人生价值。 返回目录 10 服务社会对个人成长的意义：服务社会体现人生价值。只有积极为社会作 贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 （八上第三单元，见本书P62） 返回目录 11 4.如何养成亲社会行为？（P8） 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 （1）观念上：主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （生活情境：主动参与街道清扫活动；去敬老院帮助老人；利用节假日进 行社会调查；参加劳动体验、研学旅行） （2）行动上：遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之 所急；主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 （生活情境：在候车室，不躺卧或踩踏座椅；在公交车上给老人让座；搀 扶老人或盲人过马路；关注环境问题；到敬老院帮助老人）（2021兰州 卷13） 返回目录 12 考点 2 合理利用网络（高频） 1.网络的积极影响。（P10～13）（兰州卷2023.9A、C，2020.12①） 速记提示：信息传递和交流+打破时空限制+生活变化 经济→注入活力+ 民主政治→促进进步+文化、科技→搭建平台 （1）网络丰富日常生活。①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变 得方便迅捷；②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。（生活情境：网上订餐、 网络约车、网络订票、线上问诊） 返回目录 13 （2）网络推动社会进步。①对经济：网络为经济发展注入新的活力。互 联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升 了经济发展水平。（生活情境：网络购物、移动支付助力数字经济发展, 网络直播带货等经济发展新形式）②对政治：网络促进民主政治的进步。 互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与 社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发 挥着重要作用。（社会情境：通过政府网站留言箱发表意见和建议）③对 文化、科技：网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 互联网打破了地 域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的 速度。（社会情境：网上观看非物质文化遗产展览、大数据应用） 返回目录 14 2.网络的消极影响。（P15～16）（2020兰州卷12③） （1）出现了一些虚假的、不良的信息，歪曲事实，误导大众。侵害他人 利益，危害社会稳定。（网络不良信息的危害） （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。（沉迷于网络的危害） （3）个人隐私容易被侵犯。信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人 隐私的行为，会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 【名师点拨】1、2的内容合在一起可用于回答“如何理解网络是把双刃 剑？”。 返回目录 15 3.如何合理利用网络？（P17～20）［省卷2023.10，2021.21（2），2020.8、 16］ 速记提示：提高素养+积极利用+信息节食+学会辨析+自觉抵制+恪守道德、 遵守法律 建言献策+社会主义核心价值观 （1）理性参与网络生活。①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、 促进沟通、完善自我；②学会“信息节食”；③学会辨析网络信息，让谣言 止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；④恪守道德、遵守法 律，做一名负责的网络参与者。（网络生活的基本准则）（2024兰州卷10） 返回目录 16 （2）传播网络正能量。①充分利用网络平台为社会发展建言献策；（生活 情境：小陇通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见 和建议，表达自身诉求）②践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介 素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正 能量，弘扬主旋律。 返回目录 17 网上交往：网上交往有利有弊，我们要学会理性辨别、慎重选择，要有一定的自我保护意识。（七上第一~三单元，见本书P100） 返回目录 18 4.辨别网络谣言的方法：①注意信息出处；②关注官方信息；③对信息进 行多方验证；④辨识信息内容；⑤向他人求助。【教材·方法与技能】 （P18） 返回目录 19 请你就青少年文明上网贡献金点子。 （1）国家：①完善相关法律法规，依法取缔非法经营的网吧；②加大执 法力度，整治网络低俗之风，为未成年人营造良好的网络环境。 （2）企业（网络平台）：①树立责任意识，依法规范自身行为，切实履 行预防未成年人沉迷网络的义务；②建设绿色健康的网站。 返回目录 20 （3）学校：①加强对学生的教育引导；②创造良好的学习环境，开展丰富 多彩的课外活动；③开通校园绿色网站，引导学生文明上网，自觉抵制不 良诱惑。 （4）家庭：加强对子女的引导和监督，积极引导未成年人参加有益身心健 康的活动，纠正不文明上网行为，履行对未成年人的家庭保护义务。 （5）个人：①恪守道德、遵守法律，严格自律；②加强自我防范意识， 提高明辨是非的能力和抵制不良诱惑的能力，谨慎使用网络支付，遭遇诈 骗后及时报案等。 返回目录 21 【嘉言金句】 1.夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。——养成亲社会行为的 原因 2.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。——养成亲社会 行为的做法 返回目录 22 03 抓核心·攻易错 23 核心观点速填 1.青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会， 了解社会，服务社会，养成____________。（养成亲社会行为的原因） 2.亲社会行为的主要表现：____________________________________。 3.亲社会行为在____________________中养成。我们要主动关心社会，积 极融入社会，倾力奉献社会。（养成亲社会行为的做法） 4.网络的积极影响：丰富日常生活，推动__________。 5.合理利用网络，要提高媒介素养，学会____________，学会辨析网络信 息，恪守道德、__________。 亲社会行为 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展 人际交往和社会实践 社会进步 “信息节食” 遵守法律 返回目录 24 易错陷阱攻克 1.亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的。 ( ) √ 2.青少年要认清网络弊端，拒绝（合理）使用网络，避免受到伤害。 （2020省卷16A） ( ) × 3.网络上可以传播谣言、中伤他人（要提高自身媒介素养，学会辨析网络 信息，不信谣、不传谣）。（2022兰州卷6D） ( ) × 温馨提示 请完成《精练册》P35～36习题 返回目录 25 26 $$