3.2.3 呼吸作用-2024-2025学年七年级生物下册备课无忧（人教版2024）

有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？ 3.2.3 绿色植物的呼吸作用 1.呼吸作用的原料、产物和实质 2.呼吸作用原理的应用 一、呼吸作用的过程 1.演示实验：种子在萌发过程中发生的能量和物质变化 演示实验1：种子在萌发过程中的能量变化 甲：装有萌发的种子 乙：装有煮熟的种子 甲 乙 实验现象： 温度升高 温度不变 实验结论： 种子在萌发过程中释放出热量 甲瓶里装有萌发的黄豆种子，乙瓶装有等量的煮熟的黄豆种子，把甲、乙两瓶放到温暖的地方。几个小时后，观察蜡烛在甲、乙两瓶中的温度变化。 种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化，释放出能量，一部分能量用于种子萌发，还有一部分能量以热能的形式散失了。 一、呼吸作用的过程 甲：萌发 的种子 乙：煮熟的种子 演示实验2：种子在萌发过程中释放二氧化碳 （1）说出漏斗加水到瓶中的作用。 （2）说出演示实验中煮熟种子的作用。 （3）分析实验现象，你得出的结论是什么？ 排出瓶子中的气体 对照作用 种子萌发时进行呼吸作用释放二氧化碳。 一、呼吸作用的过程 4 甲(装有萌发的种子): 乙(装有煮熟的种子)： 实验现象： 蜡烛立刻熄灭 蜡烛继续燃烧 实验结论： 甲瓶里缺少氧，乙瓶里有氧 种子在萌发过程中吸收了氧气 一、呼吸作用的过程 演示实验3:种子在萌发过程中消耗氧气 萌发的大豆 01种子萌发时释放能量 02种子萌发时释放二氧化碳 03种子萌发时吸收氧气 通过三个演示实验，你认为种子萌发时进行呼吸作用会发生什么现象？ 一、呼吸作用的过程 任何活细胞都在不停地进行呼吸作用！ 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用（有氧呼吸）。 线粒体 有机物 O2 CO2 H2O 能量 二、呼吸作用的实质 1.呼吸作用概念 7 分解有机物，释放能量。 呼吸作用是生物的共同特征,为生命活动提供能量。 有机物 氧气 二氧化碳 水 能量 （储存能量） 原料 产物 ① 以热能形式散失 ② 用于植物生命活动 2.呼吸作用反应式 3.呼吸作用实质 4.呼吸作用意义 二、呼吸作用的实质 8 三、光合作用和呼吸作用的联系 区别 呼吸作用 光合作用 部位不同 线粒体上进行 叶绿体上进行 条件不同 白天晚上都可以进行 只能在白天进行 原料不同 需要有机物和氧气 需要二氧化碳和水 产物不同 二氧化碳和水 有机物和氧气 能量转化不同 化学能转化为所需能量 光能转化为化学能 实质不同 释放能量 储存能量 三、光合作用和呼吸作用的联系 10 不科学。有光照时，绿色植物同时进行光合作用和呼吸作用，可以更新居室内的空气。无光照时，植物光合作用停止，呼吸作用仍在进行，会消耗室内的氧气，将二氧化碳排放到居室中，影响室内空气质量。 有人认为，植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新房间内的空气，于是在卧室里摆放多盆植物。你认为这种做法科学吗？为什么？ 三、光合作用和呼吸作用的联系 甲、乙两地出产同一种甜瓜，甲地甜瓜的含糖量比乙地的高。经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而气温差别较大，详见下表： 地点 白天平均温度（℃） 夜间平均温度（℃） 甲地 33 12 乙地 33 22 在一定范围内，气温越高，植物的呼吸作用就越强。 分析：气温对呼吸作用的强弱有什么影响？ 推理 思维训练 甲地甜瓜相比乙地，有机物的量储存的多，消耗的少。 光合作用制造的有机物的量是基本相同的。 两地其他条件相同；只有夜间平均气温有差异；说明气温对呼吸作用有影响。 12 三、呼吸作用原理的应用 保鲜膜保存水果 水 果 的 低 温 保 鲜 抑制呼吸作用 窖藏地瓜 晾晒粮食 田间松土 促进呼吸作用 农田排涝 三、呼吸作用原理的应用 因素 影响 应用 温度 呼吸作用随温度升高而加强 储存蔬菜、水果、粮食时，保持低温 水 呼吸作用随含水量升高而加强 粮食入仓储存，要晒干 氧气 呼吸作用随氧气升高而加强 储存蔬菜、水果时，降低氧气浓度 CO2 呼吸作用随CO2升高而受到抑制 充入CO2，可延长储存蔬菜、水果时间 三、呼吸作用原理的应用 1. 呼吸作用的反应式 2. 呼吸作用的意义 为生命活动提供动力 3. 呼吸作用的应用 水果保鲜 粮食储存 中耕松土 农业排涝 $$火柴。试管。烧杯。温度计。热水壶。棉花实验过程萌发的。种子。在呼吸作用中放热。同学们我们给装有萌发种子的甲瓶和装有等量煮熟种子的乙瓶分别插入温度计，放到温暖的地方，封好瓶口，放2到3个小时以后，测量比较两个瓶中种子的温度，可以发现装有萌发种子的甲瓶温度变化大。中有煮熟种子的乙丙温度变化不大。说明种子萌发时释放出热量，种子萌发时吸收氧气。第一步，把装有萌发种子的甲瓶和装有等量煮熟种子的乙瓶放在温暖的地方，封好瓶口。第二步，放置24小时以后，打开瓶塞，把正在燃烧的蜡烛放入甲瓶。观察到蜡烛熄灭。再向以平放入燃烧的蜡烛，可以看到蜡烛继续燃烧。种子在呼吸作用中释放二氧化碳。第一步，把装有萌发种子的甲瓶和装有等量煮熟种子的乙瓶，按照屏幕中的装置放到温暖的地方，封好瓶口。第二步，放置24小时以后，运用加水排气法，分别将瓶中的气体排入装有澄清石灰水的试管中。请同学们仔细观察澄清石灰水的变化，可以发现装有萌发种子的甲瓶所产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊。装有煮熟种子的乙瓶没有使澄清的石灰水变浑浊。