6.2做核心思想理念的传承者（课件＋视频）-【大单元教学】2024-2025学年七年级道德与法治下册同步备课系列（统编版2024）

The thought of the her her. the thought of harmony and convergence enjoys a long history and rich contents. These two chinese characters have already been presented in inscriptions on bones and torus shells in jung dynasty and ancient bronzes objects in joe dynasty. The first character huh means the harmony of sound and music originally, which was extended to the meaning of concord, kindness and neutralization. The second character huh implies the folding of upper and lower lips with an extended meaning of convergence, combination, integration and CoOperation and the like. Traditional chinese culture attaches importance to harmony instead of change, and values convergence rather than. generally speaking, the thought of her. her poses, meaning of three aspects, naming first, be both opposite and complimentary to each other. Ancient chinese believe that there are many categories like indian, Young, forward and withdraw, acceptance and rejection, division and integration. Even though opposite in nature and function, they are interdependent and integrated, reflecting developmental law of second harmony. Diversity, harmony and convergence do not indicate exactly the same, but emphasize harmony on the basis of admitting difference and this similarity. Third, everything will be derived from the state of harmony. Harmony and convergence are not still but a dynamic, evolving progress, from extinction and contradiction to baLance in combination, during which all things are living and growing in nature. Based on the wisdom of chinese ancestors. the thought of ha ha . develops in the history, witnesses, cultures and diverse religions, blending in chinese people pursuing co existence and implementation of diversity under orientation of harmony. IT is important historical resource for china to deal with different cultures, religions, regions, countries, societies and interpersonal relationships, as well as cultural practice of chinese lasting thousands of years. The thought of haha is the . demonstration of chinese spirit and national soul, and IT is a significant source of contemporary core values. Harmony is the objective of social governance, which could be reached by CoOperation. Therefore. the thought of ha ha is fully . in accord with harmony in socialist core values. The thought of haha . contributes a lot to the thousands of years living and growing as well as prosperity of chinese people, and provides important enlightenment for us to deal with relationships between human and human, human and society, as well as human and nature. Nowadays, under the background of human being expLoring rational world order IT is the value of chinese way, as well as the new contents and new . mission of ha ha thought to . insist the idea of building a community of shared future to be the builder of world peace and the maintainer of world daughter to build a new pattern of international relations based on CoOperation and win win situation. 2024 部编版 新教材（七年级下册） 道法 第三单元 传承中华优秀传统文化 温故知新 中华优秀传统文化的思想理念的地位作用？ 抢答：本环节共有4道题，按既定顺序抢答，时间1分钟，答对一题得3分，超时、答错、答不完整均不得分。 道法 中华优秀传统文化的思想理念的内涵？ 道法自然、天人合一的思想蕴含着怎样的智慧？ 惠民利民、安民富民的思想蕴含着怎样的智慧？ 不怕困难，勇往直前！ 1 面对挑战，不言放弃！ 2 持之以恒，终有所成！ 3 坚韧不拔，超越自我！ 4 温故知新 道法 1.中华优秀传统文化的核心思想理念的地位作用：A.中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。B.长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。C.有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益的启迪。 2.中华优秀传统文化的核心思想理念的内涵：①道法自然、天人合一的思想；②脚踏实地、实事求是的思想；③革故鼎新、与时俱进的思想；④惠民利民、安民富民的思想。 3.道法自然、天人合一的思想蕴含着怎样的智慧：中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考，提出“天地与我并生，而万物与我为一”，主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。 4.惠民利民、安民富民的思想蕴含着怎样的智慧：中华民族主张“治国有常，而利民为本，认为社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活。 新课导入 中国春节申遗成功，全球共赏中华文化瑰宝 春节不仅是一场节日庆典，更是一座连接世界的文化桥梁，传递着和平、和睦、和谐的理念，为促进不同文明交流互鉴注入强大文化动力。我们期待未来，春节能承载着更多中国故事，让世界看到更加立体、多元、充满活力的中国。 让我们以“春”为引，传承中华优秀传统文化的核心思想理念。 道法 第六课 传承核心思想理念 道法 核心思想理念 Chinese cultural ideas 6.2 的 做 传承者 核心素养目标 政 治 认 同 02 了解讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的基本要求。 03 在日常生活和社会活动中自觉践行核心思想理念，做核心思想理念的传承者。 01 理解并认同中华优秀传统文化的核心思想理念，坚定文化自信。 道法 责 任 意 识 健 全 人 格 自主学习 中华优秀传统文化的核心思想理念的形成？ 01 中华优秀传统文化的核心思想理念的内容？ 02 如何做核心思想理念的传承者？ 03 要求：阅读教材P53-57，在课本上标记问题要点。（3分钟） 道法 知识理解 【议题一】“春节申遗”—— 探核心思想理念 道法 议一议： 1.结合材料说说，春节的历史文化中，体现了哪些核心思想理念？ 2.这些核心思想理念是如何形成的？ “春节”的历史文化 中华民族过春节已有4000多年历史，是中国最盛大、最热闹、最重要且最古老的节日。春节的时间设定与自然节律相契合，体现了人们对自然规律的尊重和顺应；春节习俗中人们重视与家人团聚，给尊长拜年等行为，凸显了中华民族的孝道；春节民俗活动已走进近200个国家和地区，近20个国家将春节作为法定节假日，促进了不同文明之间的交流与互鉴。 求大同 尚合和 讲仁爱 笔记整理 道法 1.核心思想理念的产生、内容？ 形成：中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 内容：弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 【议题一】“春节申遗”—— 探核心思想理念 知识理解 【议题二】“对话古今先贤”—— 传承核心思想理念 道法 议一议： 1.结合以上材料，谈谈你对仁爱的理解。 2.在生活中，我们如何更好地践行仁爱？ “仁”即“爱人”，主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想。 后世将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物，即：爱天地万物。 环节一 —— 孔子对“仁”有何解读？ 笔记整理 道法 2.如何理解仁爱？ 讲仁爱，要求我们 “亲亲”：爱自己的亲人； “仁民”：爱全社会的人； “爱物”：爱天地万物。 【议题二】“对话古今先贤”—— 传承核心思想理念 笔记整理 道法 3.如何更好地践行仁爱？ 我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 【议题二】“对话古今先贤”—— 传承核心思想理念 知识理解 【议题二】“对话古今先贤”—— 传承核心思想理念 道法 议一议：上述信息中，你能体会到哪一核心思想理念？ “君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟”。 ——《荀子》 重民本 这句话后来演变为“水能载舟，亦能覆舟”。习近平多次引用这句古语强调人民群众是历史的创造者，要坚持党的群众路线，坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务。 统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没。 环节二 —— 荀子的民本思想 议学延伸 道法 习近平总书记强调“人民”在治国理政中的核心地位。 江山就是人民，人民就是江山。 让人民过上幸福生活是头等大事。 千头万绪的事，说到底是千家万户的事。 民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之。 我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子。 人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。 笔记整理 道法 4.“重民本”的原因和具体要求？ 原因：赢得人民的支持，国家才能长治久安。 要求：①重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。 ②我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 【议题二】“对话古今先贤”—— 传承核心思想理念 知识理解 【议题二】“对话古今先贤”—— 传承核心思想理念 道法 议一议：1.上述信息中，你能体会到哪一核心思想理念？ 2.这一核心思想理念的具体要求是什么？ “诚者，天之道也；思诚者，人之道也” ——《孟子·离娄章句上》 守诚信 “诚”即内心诚实无伪，“信”即行为信守诺言，如此言行相符、心口相一，便为诚信。 环节三 —— 孟子的思想理念 笔记整理 道法 5.守诚信的具体要求？ ①守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。 ②我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。 【议题二】“对话古今先贤”—— 传承核心思想理念 议学延伸 道法 生活中的“不诚信” 知识理解 【议题二】“对话古今先贤”—— 传承核心思想理念 道法 议一议：在现代社会，我们如何坚守道义、弘扬正气？ “鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。” 从“舍鱼取熊掌”到“舍生取义”，强调义的价值远超生命。孟子认为当生命与道义冲突时，人应选择道义。 环节四 —— 孟子、文天祥的道义 文天祥绝命辞写道：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以至仁。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。” 文天祥通过生命实践，将孔孟的仁义思想从理论维度提升到精神信仰高度，其核心在于诠释正义，为中华民族树立了精神丰碑。 笔记整理 道法 6.“崇正义”的原因和具体要求？ 原因：弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。 要求：①崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。②在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 【议题二】“对话古今先贤”—— 传承核心思想理念 议学延伸 道法 历史正义先贤人物 司马迁，字子长，夏阳人，西汉史学家、散文家。他因替李陵败降之事辩解而受宫刑，但依然发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。他的坚韧和对历史的忠诚令人敬佩。 岳飞，字鹏举，宋相州汤阴县人，是抗金名将，中国历史上著名的军事家、战略家、书法家、诗人、民族英雄。他精忠报国的事迹广为流传，成为了正义和忠诚的象征。 林则徐，福建侯官县人，字元抚，又字少穆、石麟，是清朝时期的政治家。他以坚定的决心和勇气领导了禁烟运动，展现了对国家和民族利益的高度责任感。 知识理解 【议题二】“对话古今先贤”—— 传承核心思想理念 道法 “和合思想”包含如下几层意思： 人与人关系：和谐、和睦； 人与自然关系：尊重自然，顺应自然规律，与天地万物和谐共生； 不同文明和多元文化，求同存异，和谐统一； 环节五 —— 和合思想，源远流长 笔记整理 道法 7.“尚和合”的原因和具体要求？ 原因：①只有多样性的东西相互作用并努力达到平衡，事物才能生生不息，发展壮大；②完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。 要求：①尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。②我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 【议题二】“对话古今先贤”—— 传承核心思想理念 知识理解 【议题二】“对话古今先贤”—— 传承核心思想理念 道法 议一议：构建人类命运共同体理念，对传承核心思想理念有何启示？ 2013年3月，习近平总书记演讲指出：“这个世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，人类生活在同一个地球村里，生活在历史和现实交汇的同一个时空里，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。”当今中国提出的构建人类命运共同体理念，正是对这一思想的传承和升华。这一理念强调各国人民同心协力，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，体现了对人类共同利益和共同价值的追求。 环节六 —— 走进人类命运共同体理念 笔记整理 道法 8.“求大同”的具体要求？ ①求大同，要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。 ②我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 【议题二】“对话古今先贤”—— 传承核心思想理念 笔记整理 道法 9.如何做核心思想理念的传承者？ ①讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。②重民本，要求我们遵循“民为邦本、本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。③守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。④崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。⑤尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。⑥求大同，要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。 【议题二】“对话古今先贤”—— 传承核心思想理念 启思导行 道法 中华优秀传统文化的核心思想理念内容丰富、表现形式多样。我们可以借助书法、绘画、故事、格言、诗歌、戏曲等多种形式,正确理解和把握核心思想理念,古为今用,守正创新,努力提高自己的思想境界和文化素养,坚定文化自信。 以小组为单位,设计一个展示核心思想理念的活动。 活动名称 以诚筑梦，与信同行 活动目标 培养诚实守信的良好品德，增强诚信意识,弘扬诚信精神 活动时间 2024年9月3日 活动展示的核心思想理念 守诚信 展示形式 主题实践活动 活动流程 活动一“诚信之星”评选活动； 活动二“笔墨传诚，剪艺绘信”主题作品征集活动 活动三“诚信做人，我来承诺”承诺书签订活动；活动四“励志·感恩·诚信"影片读后感征集活动 需要的人员、物资、场地、设备等条件 主持人、记录员、评委;教室会堂；音响设备；等 活动收获与反思 活动的举办增强了学生的诚信意识，坚定了学生努力做诚实守信的人的信念。 课堂总结 道法 做核心思想理念的传承者 1.核心思想理念的产生、内容？ ①讲仁爱 ②重民本 ③守诚信 ④崇正义 ⑤尚和合 2.如何做核心思想理念的传承者？ 课堂练习 道法 1．学校为弘扬中华优秀传统文化，修建了文化长廊。小明看到了这样一句名句：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这个名句蕴含着什么思想理念？（  ） A.道法自然、天人合一的思想 B.脚踏实地、实事求是的思想 C.革故鼎新、与时俱进的思想 D.惠民利民、安民富民的思想 B 课堂练习 道法 2．近年来，文化类电视节目广受观众喜爱。说起历史“热”，有《百家讲坛》；提到诗词“热”，有《中国诗词大会》；谈及文物“热”，有《国家宝藏》等。经常观看这些节目，有助于我们（　　） ①继承中华优秀传统文化         ②丰富精神生活         ③借鉴先进外来文化         ④坚定文化自信 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 课堂练习 道法 3．2024年，广州继续厚植“好人文化”土壤，身边好人好事不断涌现。2024年第一季度“广州好人”有投身公益、无私奉献的吴铭枝、沈晖，有心系乡村，帮扶振兴的郑先统；有对患病男子紧急施救的劳明婴……这些凡人善举（　 　） A．有利于弘扬个人英雄主义 B．为广州发展提供了物质支持 C．践行了社会主义核心价值观 D．履行了公民应尽的法定义务 C 课堂练习 道法 4．从70年前首次提出和平共处五项原则,到新时代以来积极推动构建新型国际关系和人类命运共同体,中国始终以实实在在的行动,为维护国际公平正义、促进世界和平发展贡献力量。这说明我国始终坚持的核心思想理念是(　    ) A.尚和合　　　B.求大同　　C.守诚信　　D.崇正义 B 课堂练习 道法 5．小明是一名初中生，他所在的学校非常注重培养学生的正义感。在一次班会课上，老师讲述了“正义”的重要性，强调正义不仅仅是坚持做正确的事情，还包括在日常生活中维护公平、公正的原则，以及在面对不公正现象时勇于发声。老师引用了古语“君子义以为上”和“见利思义”，鼓励同学们在行动之前先考虑是否符合道义。 （1）我们还可以通过哪些形式正确理解和把握核心思想理念？ （2）谈谈你对 “正义” 的理解，并说一说在日常生活中，作为初中生的我们，还能通过哪些具体行动来更好地崇尚正义？ 【答案】（1）中华优秀传统文化的核心思想理念内容丰富，表现形式多样。我们可以通过书法、绘画、故事、格言、诗歌、戏曲等多种形式，正确理解和把握核心思想理念，古为今用，守正创新，努力提高自己的思想境界和文化素养，坚定文化自信。 （2） 正义是指坚持做正确的事，做符合道义的事。正义对于个人来说，是塑造良好品格的基础；对于社会来说，是维护公共利益、促进社会和谐的关键。只有每个人都能够崇尚正义，社会才能实现公平、公正，让每个人有尊严地生活。它要求我们在面对选择时，将道义置于个人利益之上，确保我们的言行合乎道义。作为初中生，我们可以通过传播正能量、积极参加环保志愿服务、敢于与不正义的行为作斗争等行动来崇尚正义。 谢 谢 聆听 感 恩 * 遇 见 NICE TO MEET YOU 2024 部编版 新教材（七年级下册） 道法 Lavf59.27.100 [i:7e5yMKvn5Be2] Lavf54.29.104 $$中国春节申遗成功，传承千年的文化盛世。当中国春节申遗成功的消息传来，全球华人无不为之振奋，这一承载着中华民族数千年情感与记忆的传统节日，终于在世界文化舞台上获得了其应有的殊荣，成为全人类共有的文化瑰宝。春节不仅仅是一个节日，更是一部活态的文话，是从腊月23的祭灶开始，23，糖瓜粘。24，扫房子。25，磨豆腐，一直到正月15闹元宵。这一系列丰富多彩、充满仪式感的活动，是中华民族传统文化的集中展示。贴春联、挂年画、放鞭炮、守岁、拜年、舞龙舞狮、赏花灯等习俗，蕴含着人们对美好生活的向往，对家庭团圆、社会和谐的期盼，凝聚着中华民族的伦理情感、生命意识、审美趣味与宗教情怀。春节申遗成功具有深远的意义和影响，它有助于增强民族自豪感与文化自信心。在全球化浪潮的冲击下，传统文化面临诸多挑战。春节申遗成功让国人深刻认识到中华传统文化的独特魅力与深厚底蕴，激励我们更好的传承和弘扬民族文化，同时能促进世界对中华文化的了解。随着中国国际影响力的提升，越来越多的外国人对中国文化产生兴趣。春节作为中华文化的一张靓丽名片，申遗成功将吸引更多人参与其中，亲身体验春节文化，增进中外文化交流与互鉴，推动中华文化走向世界。为了让春节文化更好的传承与发展，我们需采取一系列措施，在教育领域，应将春节文化纳入学校教育体系，通过课堂教学、实践活动等多种形式，让青少年深入了解春节的历史渊源、文化内涵与传统习俗，从小培养他们对传统文化的热爱。社会层面，要鼓励社区、民间组织开展各类春节文化活动，如民俗展览、传统技艺表演等，提高公众参与度，营造浓厚的节日氛围。政府部门也应加大对春节文化遗产的保护力度，制定相关政策法规，为春节文化的传承与发展提供政策支持与资金保障。中国春节申遗成功是一个新的起点，它赋予了我们传承和弘扬春节文化的神圣使命。让我们携手共进，让春节这颗璀璨的文化明珠在新时代焕发出更加耀眼的光芒，为人类文明的多样性发展贡献独特的中国力量。