山西省大同市左云县东北小学校2024-2025学年五年级下学期3月月考语文试题

2024-2025学年第二学期课堂观测(一) 1 五年级语文 材晚牧归 请在日的,出形比无 人物: 趣: 童年是一个装满秘密的五以富会,让我们去打开这个室盒去感受年的丰富多利吧! 【任务一:打开童年万花简】(27分) 对应诗句: 活动一:下面是五(2)班举行的“童年万花信”主题系列活动开场白中的一段 话,请你按照要求完成以下题日。(13分)_ 童年生活如澄泄(ch zhe)的溪该一般纯沾面美好。我们可以在公园白 5.同学引专心地绘手抄报,教室里一下子安龄下来,请你围绕”静”想象具体境 坦比的方式表达出静的程疫。 由地看hdie( ). 追qing ting( ).捉zha( : 大家专注地绘制看各白的手抄报,教室里可真静啊。 可以在农家小院里,品尝笑味的yn to( ). sf( 地国guarg( ).还可以学着大人的样子挥着ch tou( )料yn ).幼粗(zhi aì)的我们总是对世界充满无尽的huò( 6.手抄报制作完成,请你帮忙校对,下列成语运用不正确的一项是( ) 和好奇....你的童年又是怎样的呢?让我们一起打开“童年万花篇”,分享我们 A.在参加艺术节表端中,文文喜获第一名,喜不白。 段难忘的童年回忆吧! 这场局中,小明神机妙算,一步步将对手引入陪跳,最取得胜利。 1.根据提音把词语写在相应的括号里,注意书写要正确、关现,整齐。 C.雄作的英鹤楼在是天造地设的美景,让游客流连忘返。 2.请用“\”划去括号里不正确的读音。 D旗参井的季羡林总也忘不掉故参的小月亮。 1 3.请你仿照第一句,写一写你心中的童年。 7.文文把手抄报中的精彩美文在广播站进行播报,关文中容易读错的字加了拼告,其 中有的一填是() 童年生话如澄澈的溪流一般纯洁而美好,童年的生活 A得(po) 进裂(bng) 明见兄(hung) 提供(gng) B(yn) 小(mito) (n) (ling) c(qiang) 停(b) 活动二:绘制童年手抄报,感受童年乐趣。(14分) (n) (po) 4.图片里的童年之趣,请你为手抄挺插图按要求配上合适的内容。 D.(jn) 落(hul) 1, 陶(ting) 【任务二:走进作家笔下的意年】(25+1a) 瑟() 乡村生活图 活动一:冰心等奶的童年是在读书中度过,让我们从她的童年阅读中没取智慧和力 量.(25分) 人物:童孙 趣事: 《忆读书》节选 对应诗句: 那时我的舅父物子致先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹进一段《三国演义》. 我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结又,新黄市英雄首立功”,真是好听极了。 但是地进了年个钟头,就停下去干他的公事了,我只好带着对于政事下文的无队是 五年语文第:页(共8页) 三年语文第2页(共3页) 1 在的区,生的答 念,在母亲的催促下,含泪上床。 3.从片段的第四自然中,冰心奶始告诉我们读名著,不仅要关注精彩的情节,还要 此后我决定叹了才拿起一本《五圆演义》来,自己一如年地读了下去,然 关注 起看超怪,然字吾都读不对,比如把“”念“”,把“”念作“”是 ___.你能根搭下面的摇写猜出四大名著中他们都是谁?用一个词来 形容他给你的印象。 类,园为就只学过那个字一非部分。 我第一次这《三圆演义》,读到关羽死了,是了一_,使把去下了。第二次再 (1)身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映。手举金痴棒一根,足踏云鞋皆相称。一双 读时,到这离亮死了,又又了一场,又把下了,最后忘了是什么时候才把全 怪似明星,两耳过启直又硬。( (2)身长八尺,面如冠玉,头鼓纶巾,身披鹤,飘飘然有神仙之概。( 读到分久必合的结局。 因为看《三国演又》引起了我对章四小说的兴趣,对于那部述说“官逼民反” 的《水诗传》大加放赏。那部书里着力描写的人物,如林冲、武松、鲁智深等人。 (3)他身躯凛凉,相貌堂堂,祖露胸膛,手提棒,醉闯景阳冈,打虎成名。( 都有极其生动的风格,虽然因为作者要凑成三十六天里七十二地然,魅勉侵强地写 4.在你的成长路上哪本书给你留下了深刻的印象?你的阅读感受和经历又是怎样 满了一百零八人的数目,我觉得比没有人物个性的《荡意志》要握多了。 的,请你完成下面的好书推存卡,把它推荐给更多的人。 1.冰心奶奶童年的阅读经历中,第二自然段提到的阅读方法是: 安毕抽批半 书名。 作者: (用文中的词语),遇到不理解的词语,请你也尝试推测它的意思。 ............................ 印象最深刻的人物 印象最深刻的情节 深受启发的道理 .......... :石窦喜不自胜,急抽身往外走,复眼目蹲身,出水外。 :目身: 我是这样知道的: ....................... ........................ 2.文中“宴桃园豪杰三结义,斩黄中英雄首立功”这是《三国演义》中的第一回. 阅读方法建议: 日目能概括本回的主要内容,文文对《西记》孙悟空当驾马温的情节很感兴题. 想一睹为快,他可以读第 回目,你最感兴趣的是第_回,请你大致能 猜这一回的内容是:_ 活动二:走进儿童文学作家秦文君的童年,你会找到一种温暖和带着看望的感受。 线 《回” 第一回 灵根学育无流出 心性修持大适生 有太阳味的童年 第二回 悟彻菩提真妙理 断归本合元神 第三回 四海山皆拱伏 九海十类尽除名 我之所以就成为一个向往划造、著书50本的儿童文学作家,与我郎带有太阳味 第四 官封例马心何足 名注齐天意未宁 的查年有关。 第五回 乱大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 小时候,我非雪沟气,爸爸妈妈上班后,家住一楼的我常常和弟弟爬窗户进出 第六园 八中遮大是 五行山下定心狼 家门,也不是好好地爬出瓶迷,而是在窗户底下把各种席子卷起来,用来做成“地 - 五年级语文 第3页【共8页 五年级语文第4页(共8页) 的耳,耳耳 道”和“陪跳”,再从里面爬出来,签爸知道后对我们“抓大放小”,再三拉育我们 7.对短文中画模线的句子,理解不正确的一项是。( ) 注意会全,要相互走爱,时我们的食玩却包客了。 A.爸爸的“抓大鼓小”是指抓住“我”,放了弟弟。 从我认字起,爸爸就给我英书利。我关注的第一本文学书是爸爸阅读的《红岩》 B.“抓大放小”中的“小”指的是我和弟弟的贪玩。 C. “抓大放小”中的“大”指的是我和弟弟的安全及相互友爱。 当时名名上的字我还认不全,就念成了“红山石”。在我读书出错时,到人都笑了。 D.爸爸认为,相比我们的贫玩,我与弟弟的安全及相互友爱更重要。 而爸爸激笑着说:“我女儿真题明,大的意思并没有铅。” 8.体会文章的思想感情我们学过根多的方法,请你结合已有经验想想短文表达了作 上小学了,有一次我看到富底下种的向日葵会跳舞--每当太阳开起的时候它 者怎样的思想感情?请写在下面的横线上。 真的会在摇右摆。我把这个发现告谁同学时,他们不仅不相信,还说我是个爱说说 的孩子。见同学都不理解我,我找不到认同感,使不愿意去学校了。 爸爸要我去学校,我精别要面子。一天、两天不去以后第三天就吏不题意去了。 9.秦文君把自己的故事写到了书里,编耕是这样推 害怕去学校被网学咽笑。为了鼓励我重遂学校,他想了一个办法,给我准备了两种 # 荐的:著名作家秦文君献给孩子们的心血力作,以 糖,一种是给不为难我的同学吃的,还有一种是给问我为什么不来上深的同学吃的 亲身回忆讲述童年故事,伐( )一样关朋。 A.(夏洛的网) 如果有同学问我:“你怎么不来上课?”我就给他一颗说:“请吃吧。”如果他 B.《边的小豆豆》 C.(稻草人) 还继续问,我就再说“请吃糖吧”,又往对方嘴里塞一颗。爸爸说这个叫“暗的 D.(父与子) 糖”。这个办法很管用,我开心地发现问学们问了几次后,就不再这问了。后来他们 u 甚至志记我这个不好的”前科”。我用这个办法献入斑级后,变得非常珍惜失而复 10.秦文君的童年里有暖暖的太阳味,你的童年里也一定有让你难忘的人和物吧!请 的学校生活,终于成为品学兼优的学生。 你仿照例句的表达方式,写一写你对某一人物或某一事物,也可以是某处景物的特 我很庆幸我有个太阳味的童年,那些温暖的事情,就如走在路上正好太阳照过 感情. 来,就如坐在台阶上晒晒太阳。我很幸这,有一个爱我的父亲,一直用这样温暖的 例句:强些姑爹小愁上盖的只是破旧的蓬,选比不上兴的鸟蓬轻精致,似挂爹的 方式爱着我。 小涵船仍热是那么亲切,部么难忘.... 5.童年的味道藏在“那些温暖的事情”里,根据课文内容,概括梳理。 “ 爸爸包容我 【任务三:书写自己的童年】(30分) 看了“童年万花简”,走进了“作家童年”,回想你们正在经历的童年,哪些 6.对题目理解正确的一项是。( ) 间让你难忘,哪些味道你让不断回味.....把最难忘的片段写具体,要求:自拟题目 A.童年的生话带着太阳的味道。 B.童年的生活充满了无限欢乐。 字数不少于450字 C.童年的生话是那样幼可笑。 D.童年时爸爸的爱让“我”感到了温喝。 m 1 五年级文 第5页(共8页 五年级语文第6页(共8页】 = 五年级语文 第7页(共8页) 五年级语文 第8页(共8页)