第五单元 B卷·培优卷-2024-2025学年八年级语文下册单元速记·巧练（江苏专用）

第五单元 B卷·培优卷 （考试时间：100分钟 试卷满分：100分） （一）积累与运用（30分） 1.（15分）小勤搜集了几段关于“雁”的文字和大家分享，请按要求帮其完成相关题目。 【甲】冬天似乎总是充满了灰白色的雾霭，天地也都缄默起来。大大小小的生灵，或休眠，或南飞，蓄积着力量，等候那春日的暖流。待万物苏xǐng，鸟雀归来，空气中又迩漫起生命的活力。这算是又一个四季的轮回。 【乙】第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请□不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们□在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足□所种的松树和停留的大雁□1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。 【丙】斑头雁之所以拥有强大的氧气获取能力，是因为在斑头雁的红细胞中，【A】血红蛋白分子结构里包含一个对氧原子有特别的亲和力的特殊的氨基酸构成的。【B】通过这个优势加上斑头雁体内其他几个应对气候变化的组织，使它们充分地利用了有限的生存资源，【C】可在近9000米左右的高空从容自在地飞行。 （1）（3分）给甲段文字中加点字注音，根据拼音写汉字。 雾霭( )    缄默( )    苏xǐng( ) （2）（2分）甲段中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法是“ ”。 （3）（2分）文段中画线词语“第一群”中，“第一”的词性是 ，“群”的词性是 。 （4）（2分）甲段画线的句子运用了 的修辞手法。 （5）（3分）给乙段方框处加标点正确的一项是（   ） A．。  。  ——  。 B．，  。  ——  ， C．。  。  ：    。 D．，  。  ：    ， （6）（3分）丙段文字是小勤分享的《地球上最艰辛的迁徙》中的一段文字，其中有几处错误，请你帮她修改。 ①【A】处画线句为句式杂糅，应将“ ”删去。 ②【B】处画线句为成分残缺，应将“ ”或“ ”删去。 ③【C】处画线句为语义重复，应将“ ”或“ ”删去。 【答案】（1） ǎi jiān 醒 （2） 迩漫 弥漫 （3） 数词 量词 （4）拟人 （5）C （6） 构成的 通过 使 近 左右 【解析】（1）本题考查字音字形。 雾霭（wù ǎi）：雾气，形容雾气腾腾的样子。 缄默（jiān mò）：闭口不说话。 苏醒（sū xǐng）：指昏迷后醒过来。 （2）本题考查字形。 迩漫——弥漫。 弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。 （3）本题考查字性。 “第一群”中的“第一”是表示顺序的，因此是数词；“群”表示成群的大雁，因此是量词。 （4）本题考查修辞手法。 “天地也都缄默起来”，“缄默”意思是“闭口不说话”，生动形象地表现出冬季的大自然天地间一片寂静的特点，赋予天地以人的性情，因此是拟人的修辞手法。 （5）本题考查标点符号。 第一处：逗号表示句子中的一般停顿，句号表示句子结束。“第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请”表达了完整陈述的句意，因此用句号来表示句子结束； 第二处：“不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们”句意完整，因此用句号表示句子结束； 第三处：冒号的主要作用是提示下文或总括上文，它在句子中起到引领或总结的作用，冒号后的内容通常是对前面语句的分项说明或详细列举。破折号是对前文的补充说明。“在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足”后边的“所种的松树和停留的大雁”是“两个数字”的具体内容，因此“在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足”后用冒号； 第四处：逗号表示句子中的一般停顿，句号表示陈述句子结束。“所种的松树和停留的大雁”是整个陈述句子的结束，用句号； 故选C。 （6）本题考查病句修改。 ①【A】处画线句为句式杂糅，“包含……”与“（由）……构成的”句式杂糅，将句末的“构成的”删去。 ②【B】处画线句为成分残缺，缺少主语，应将“通过”或“使”删去。 ③【C】处画线句为语义重复，“左右”与“近”语义重复，应将“近”或“左右”删去。 2.（11分）“世界那么大，我想去看看。”近年来旅游市场快速发展，旅游业的战略地位逐渐提高，“大众旅游”成为人们热议的话题。学校决定开展以“走出书斋，畅游天下”为主题的系列活动，请你积极参与，完成以下任务。 材料一　2000年～2015年我国国内游人数变化情况 材料二　过去大部分旅游都属于景色观光式，以旅行社组织为主，少有文化型、体验型旅游。随着大众旅游时代的到来，青少年游学、文化旅游、生态养生旅游、乡村海岛游等新兴旅游方式如雨后春笋般不断涌现。 材料三　每逢旅游旺季，热门景点人多拥挤，游客乱扔垃圾、随手涂鸦的现象时有发生；从青岛“天价虾”到哈尔滨“天价鱼”，众多旅游地商户都将游客当作了“待宰肥羊”；不合理低价团、强迫和诱导购物等消费陷阱屡禁不止。 (1) （3分）班级举行“大众旅游”主题班会，为做好发言，某同学搜集了以下三则材料，请你仔细阅读并进行研究，用一句话写出你的结论。 (2) （4分）班级开展“学生旅游利弊谈”的辩论赛，正方的观点是“学生旅游利大于弊”，反方的观点是“学生旅游弊大于利”，你支持哪方观点？请阐述你的理由。 (3) （4分）营造清新和谐的旅游氛围，展示文明美好的游客形象，是每位市民应尽的责任和义务。请你以文明旅游志愿者身份向游客发出“做文明游客”的倡议。 【答案】(1)近年来，国内旅游人数增长迅速，新兴旅游方式不断涌现，但是旅游市场秩序混乱。 (2)我支持正方观点。“读万卷书，行万里路”，旅游能让人感受大自然的气息，开阔视野，增长见识，陶冶情操，获得真知，有利于学生的健康成长。 (3)我倡议，保持环境卫生，不随地吐痰和口香糖，不乱扔废弃物，不在禁烟场所吸烟，做一名文明游客，为文明旅游点赞。 【详解】（1）对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。从材料一和材料二可知，近年来旅游业发展很快，从材料三可知，市场秩序比较混乱。据此作答即可。 （2）本题考查学生的语言表达能力，言之有理，语言通顺即可。如果支持正方观点，可围绕“旅游能使学生近距离接触大自然，开阔眼界，有利于身心发展”来回答；如果支持反方的观点，可围绕“旅游增加家长的负担，会滋长学生的虚荣心”等角度来回答。 （3）此题考查学生对倡议书的掌握。倡议书要简洁明了，突出主题，可从环境卫生、公共秩序、行为举止等方面发出倡议，语言要简洁流畅。 3.（4分）暑期是去华山旅游的好季节。有游客反映，登山过程中有人随意丢弃垃圾。此信息引起有关部门的高度重视，华山环卫处决定在显眼处立几块标语牌，警示游客。请你写一条标语。 【答案】示例：垃圾永远不落地，文明春天新演绎。 【详解】本题考查拟写宣传语。 构思此类标语可从引发情感共鸣、巧用修辞、简洁有力这几个关键角度出发。引发情感共鸣，就是站在游客的角度，唤起他们对美好环境的向往和对破坏环境行为的反感，让游客从内心深处认同爱护环境的重要性。巧用修辞，像拟人、对偶、夸张等，能让标语更生动形象，增强感染力和记忆点。简洁有力则是用最精炼的语言，清晰准确地传达核心信息，便于游客快速理解和记住。 示例：守护华山净，莫留垃圾痕。 （二）阅读（40分） 4.（10分）阅读下面的文字，完成小题。 壶口瀑布 梁衡 ①壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。 ②第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正式雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳…… ③第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰；天是寂寂的篮，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。 ④黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙糟里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？ ⑤看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据徐霞客游记中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。 ⑥黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。 （1）（3分）下列关于文章内容的理解分析，不正确的一项是（   ） A．壶口瀑布位于黄河中游秦晋大峡谷，河床至此非常狭窄，形如“壶口”，河水急跌而下，汹涌奔腾，声震天地。 B．在初识壶口时，作者调动多种感官来描写壶口瀑布，把雨季中的壶口瀑布惊心动魄、雄伟壮观的特点描绘得淋漓尽致。 C．本文借景抒情，融情于景，将所要抒发的情感巧妙融合在具体的描写中，巧妙联想。 D．作者在枯水期来到壶口瀑布，采用移步换景的写法，先写水，后写石，视角反复转换。 （2）（3分）请从修辞角度赏析第③段中划横线的句子。 （3）（4分）阅读下面两则材料，联系我们学过的《壶口瀑布》，说说你对“黄河”的深层理解。 材料一： 1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……” 材料二： 现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！” 【答案】（1）D （2）示例：运用比喻、拟人、夸张的修辞手法，从瀑布的态势、力量、颜色等方面表现河水排山倒海、湍急汹涌的气势特点，给人一种身临其境之感。 （3）黄河是中华民族的象征；是中华民族坚忍不拔，柔中有刚，不屈不挠精神的象征，是中华民族的精神之根，被誉为中华民族的摇篮，孕育出灿烂的中华文明。 【解析】（1）本题考查对内容的理解与分析。 D.第③段描写枯水季的壶口瀑布时，作者采用定点换景的写法，立足点是“河心”，先写水，后写石，视角反复转换。不是移步换景的写法。 故选D。 （2）本题考查赏析重要语句。 “其势如千军万马” 运用比喻、夸张，将河水比作千军万马，从瀑布的态势、力量方面生动形象地表现出河水涌来时的磅礴气势和强大力量。“互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥” 运用拟人，赋予河水以人的动作和情态，使河水的流动更加生动形象。“排排黄浪霎时碎成堆堆白雪”把浪花比作白雪，这是比喻的修辞，从颜色方面写河水，体现了河水排山倒海、湍急汹涌的特点。 （3）本题考查从材料中提取信息。作答时，一定要认真阅读材料，结合材料中的关键词语，根据题目的要求，即可作答。 根据材料一“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族”可知，黄河是我们中华民族的象征； 根据文章第⑥段“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前”以及材料二“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”可知，黄河是中华民族坚忍不拔，柔中有刚，不屈不挠精神的象征； 根据材料二“我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长”可知，黄河是中华民族的精神之根，被誉为中华民族的摇篮，孕育出灿烂的中华文明。据此可作答。 5.（9分）阅读阿来的《一滴水经过丽江》（节选）回答问题。 一滴水经过丽江（节选） 阿来 ①顺着玉河，我来到了四方街前。 ②进城之前，一道闸口出现在前面。过去，把水拦在闸前，是为了在四方街上的市集散去的黄昏开闸放水，古城的五花石的街道上，水流漫溢，洗净了街道。今天，一架大水车来把我们扬到高处，游览古城的人要把这水车和清凉的水做一个美丽的背景摄影留念。我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。 ③从水车上哗然一声跌落下来，回到了玉河。在这里，我有些犹豫。因为河流将要一分为三，流过古城。作为一滴水，不可能同时从三条河中穿越同一座古城。因此，所有的水，都在稍作徘徊时，被急匆匆的后来者推着前行。来不及做出选择，我就跌进了三条河中的一条，叫作中河的那一条。 ④我穿过了一道又一道小桥。 ⑤我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。我想停下来看看，东巴文的“水”字是怎样的写法。但我停不下来，没有看见。我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。在又一座桥边，一个浇花人把手中的大壶没进了渠中。我立即投身进去，让这个浇花的妇人，把我带进了纳西人三坊一照壁的院子。院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中。 ⑥黄昏时，主人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流之中。这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很哗闹；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。 ⑦好像是因为那些鼓点的催动，水流得越来越快。很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。一些露珠从树叶上落下，加入了我们。在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。 （1）（3分）下面对选文内容分析有误的一项是（   ） A．选文以一滴水的视角，描写了丽江深厚的文化传统，人们的日常生活，城内美丽的景色，以及城外果园、田地的夜景。 B．选文中有很多富有哲理的句子，如“古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然”这句话既表现了丽江人与自然和谐的特点，又富有哲理。 C．选文使用多种表达方式，把描写对象表现得既有形象性，又富于情感。如“他们的心像一滴水一样晶莹”这句话运用说明的表达方式写出了水的特点。 D．选文在详略安排上处理得很巧妙，没有把描写的重点放在景物的“形”上，而是放在了表现丽江的人文内涵上。 （2）（3分）根据文段内容，填写下表。 所至 所见 所感 登上水车 ① 依止于自然，美丽自然 经过字画店 东巴文字 ② ③ 百姓寻常生活 恬淡怡然，关系和谐 穿城而出 古城夜晚，旷野田园 五彩斑斓，宁静澄澈 （3）（3分）选文中作者化身为“一滴水”，以水的踪迹为线索有什么好处？ 【答案】（1）C （2）古城全貌/狮子山上苍劲的老柏树、重重房屋和蜿蜒老街。 想被掺入砚池，蘸到笔尖，写成文字，挂在店中，被人看见。 投身民居/投身院子。 （3）示例：①把时间推移和空间转换巧妙结合起来，使选文形成有机的整体；②获得自由的视角，使观察景物的视角更加灵活，景物间过渡自然；③更能突出丽江古城的主要特点；④使表达的情感更加真切、深挚。 【解析】（1）本题考查文章内容理解。 C.“他们的心像一滴水一样晶莹”这句话把他们的心比作一滴水，写出他们心灵的澄澈、晶莹，应是描写的表达方式； 故选C。 （2）本题考查文章情节梳理。 第①空：已知题干信息“登上水车”“依止于自然，美丽自然”可定位到文章第②段“今天，一架大水车来把我们扬到高处”“古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然”，再由第②段“我乘水车转轮缓缓升高”“看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街”等内容可知，登上水车看到了“古城全貌”； 第②空：已知题干信息“经过字画店”“东巴文字”可定位到文章第⑤段“经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店”，再结合后文“我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的‘水’，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了”可知，所感可提炼为：想被掺入砚池，蘸到笔尖，写成文字，挂在店中，被人看见。 第③空：已知题干信息“百姓寻常生活”“恬淡怡然，关系和谐”可定位到文章第⑤段“楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形”，再根据第⑤段“让这个浇花的妇人，把我带进了纳西人三坊一照壁的院子”可知，所至可概括为：投身民居/投身院子。 （3）本题考查物象作用。 “一滴水”可上天，也可入地，可以入民居，也可以入江河，“一滴水”既贯通古今，又有高有低，容易把时间和空间这两条线索结合起来，是文章形成一个统一的整体，使得作者的描写角度非常自由。 游记离不开游踪，但具体、实际的游踪又容易将作者束缚住，于是作者巧妙地利用水滴的流动，设置了一个与真实游踪有相似之处，在表现内容时又有很大自由度的虚拟游踪，这样，就拓宽了文章的表述范围，拓展了文章的想象空间，使作者在安排文章时得心应手，游刃有余； 水在丽江古城中扮演着重要的角色，是古城不可或缺的一部分。以水为线索，可以巧妙地串联起古城内的各个景点和特色文化，如小桥流水、银器店、玉器店、东巴文字等，使景物间过渡自然，从而全方位地展示丽江的地理环境和文化氛围，更能突出丽江古城的特点。 以水为线索，还可以更好地寄托作者的情感与思考。例如，文中通过水的视角表达出对丽江美景的赞美和对当地文化的热爱，同时也流露出对现代文明与传统文化和谐共生的思考。使表达的情感更加真切、深挚。据此分析作答即可。 6.（21分）阅读下面的文字，完成文后题目。 春走老山界 谭谈 ①其实，只有到了四月，山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂！嫩绿的新叶，压在深绿的老叶上，此时全部张开了身姿，展示着它的魅力，使山色具有了鲜明的层次感。各种各样的野花，张狂地绽放，把或浓或淡的芳香，洒满坡坡岭岭。整个山野，都沐浴在芳香里。 ②我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。 ③汽车，在一个“之”字接一个“之”字的山间公路上奔驰。我的双眼，贪婪地向前张望。只见前面山头上的一棵棵大树，仿佛一个个绿色的云团，浮动在天际。刚刚下过一场雨，山腰里升腾起一缕缕轻纱似的云雾。山头在这一缕缕云雾里时隐时现，像一个披着婚纱的新娘，姿态娇美。 ④老山界，深藏在舜皇山里。 ⑤我们一路奔山而上，去追寻老山界。汽车在一块平地上停下了。这里是紫花坪，一丛丛、一树树紫色的杜鹃花，正热烈地绽放着，璀璨一片。紫花坪，真是名副其实！沿着山谷，一条小溪一路叮咚而下。几场春雨过后，窜动在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳着勇猛向前。遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。它总是千方百计向前奔去，去探寻更广阔的世界……山东的溪，出山后注入湘江，而山西的溪，下山后就汇入资江。最后，都走进洞庭、长江、大海，到达它们终极的目标。 ⑥终于，一块巨石立在我们面前。几个威严的大字，赫然入目：老山界。这里是1934年11月，红军长征经过惨烈的湘江之战后，翻越的第一座大山。当年翻越这座山的陆定一，记下了这段难忘的经历。于是，一篇美文《老山界》进入了共和国的中小学课本，激励着一代代国人在人生的道路上奋勇前行。为纪念革命先辈，为宣传红军精神，傍着这座山的东安、新宁、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里，才是真正的老山界？这座山很大，老山界也很大。红军穿山而过，陆老到底描绘的是哪一段？这并不重要了。或者应该说，三块碑石标示的，都是真的。 ⑦在这里，不时看到一队队游人，艰难地走在这条山道上，追寻当年红军的足迹。我站在碑前，望着山间荆棘丛生的小道，陷入了沉思。当年，红军战士，一路走去，走过二万五千里，经历了多少如湘江战役般惨烈的战斗，多少鲜活的生命，倒在这条路上啊！ ⑧这时，又一队着蓝色红军服的人，站在这块刻有老山界的巨石碑前宣誓，一个个神情庄重。每天，这块碑前，这条路上，总有人在追寻红军的足迹。他们中，有工人，有农民，有学生，有老者，更有青年……红军自有后来人啊！ ⑨如今，有一个汉子，走进了这座山，他沿着当年红军的足迹，要与居住在大山深处的山民手拉手，领着他们走一条新时代全民奔小康的长征之路。他要把散落在山谷深处的山货——野茶，带出山去，送进都市里家家户户的厅堂。从这座大山脚下走出去的山民之子老唐，放弃他在美国已有相当规模的事业，毅然回到家乡，寻找帮助乡亲走出贫困的道路。山民们在山中采到野茶叶，一担一担地送往茶业加工厂。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款机。 ⑩踏春舜皇山，追寻老山界，探访采茶人，让人发出由衷的感叹：老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上！ （有删改） （1）（3分）下列对文章的分析，不正确的一项是（   ） A．文章以走访老山界的游踪为行文线索，串联起作者的见闻与感受，脉络清晰。 B．第③段联想丰富，描绘了一幅娇美动人的雨后山景图，给人以如梦如幻之感。 C．第⑥段作者写自己未能确定陆老笔下老山界的位置而遗憾，体现其求真精神。 D．文末“取款机”喻指野茶林给山民带来持续经济收益，写出了山民的获得感。 （2）（3分）首段中作者笔下“山野里的春色”有什么特点？表达什么情感？请结合全文简要分析。 （3）（6分）联系上下文，按照要求赏析。 ①（3分）我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。（赏析加点词语） ②（3分）遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。（从修辞角度赏析句子） （4） （5分）文章写老山界时，还提及陆定一的《老山界》，这样写有什么好处？请简要分析。 （5） （4分）结尾处为什么说“老山界人正奔走在乡村振兴新长征路上”？这与标题有什么内在联系？请简要分析。 【答案】（1）C （2）第一问：最浓烈、最灿烂。第二问：表达作者对春天的赞美，对春访老山界的期待与向往。 （3）①“拜会”指拜访会见；用语正式、庄重，表达对老山界的敬意。 ②（示例）将溪水人格化，生动地写出了崖石间溪水的奔流之美及溪水所象征的能屈能伸、一往无前的品格之美。 （4）点明老山界是红军长征的途经地，为下文写老山界人的新长征之路做铺垫；丰富文章内容，增强文章的历史感；有助于读者联系《老山界》理解本文的深层意蕴。 （5）第一问：“新长征路”指老山界乡村振兴之路，老山界人新长征的胜利需要继承发扬长征精神。 第二问：暗示老山界迎来“乡村振兴”的春天，揭示了标题中“春”的深层含义。 （1）本题考查文章内容的理解和分析。 C.有误。根据第⑥段中“终于，一块巨石立在我们面前。几个威严的大字，赫然入目：老山界。……为纪念革命先辈，为宣传红军精神，傍着这座山的东安、新宁、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里，才是真正的老山界？这座山很大，老山界也很大。红军穿山而过，陆老到底描绘的是哪一段？这并不重要了。”可知，作者在面对多块标有“老山界”的碑石时，产生了对于老山界具体位置的思考。然而，作者并未因未能确定具体位置而感到遗憾，反而强调了老山界作为红军长征途中的重要象征，其精神意义已经超越了具体的地理位置。作者认为，无论哪块碑石标示的是真正的老山界，都不影响它作为激励人们奋勇前行的精神象征。因此，第⑥段中并未体现出作者因未能确定老山界位置而感到遗憾的求真精神，而是强调了老山界的精神意义。 故选C。 （2）本题考查文章内容的理解和概括及作者情感。 ①根据文章第①段中“其实，只有到了四月，山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂”可知，作者笔下的“山野里的春色”具有最浓烈、最灿烂的特点。作者通过描绘嫩绿的新叶展示魅力、野花张狂绽放以及山野沐浴在芳香里的景象，生动地展现了春天的生机与活力。 ②根据原文第①段“春的表演才最癫狂”以及全文内容可知，作者笔下“山野里的春色”不仅展现了春天的生机与活力，还蕴含着对春天的深深赞美。作者用“最浓烈、最灿烂”来形容春色，表达了他对春天美景的极度喜爱。同时，结合全文，特别是第②段“我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界”，可以看出作者对即将探访的老山界充满了期待与向往。这种期待与向往，既源于对自然美景的热爱，也源于对红军长征历史的敬仰。因此，作者笔下的“山野里的春色”不仅表达了他对春天的赞美，还寄托了他对探访老山界的期待与向往。 （3）①本题考查对加粗词的赏析。根据句子中“我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界”可知，“拜会”一词在此处意为拜访会见，通常用于比较正式、庄重的场合。作者用“拜会”一词来描述此行目的，不仅表达了对老山界的尊重和敬仰，还体现了此次探访的严肃性和重要性。通过这一词语的选择，读者可以感受到作者对红军长征历史的深厚情感和对老山界这一革命圣地的崇敬之情。 ②本题考查句子赏析。根据句子中“遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行”可知，这句话运用了拟人的修辞手法，将溪水赋予了人的性格和行为特征。通过“一蹦而下”和“委曲求全”等词语，生动地描绘了溪水在遇到高崖和巨石时的不同表现。一方面，溪水在遇到高崖时勇敢地一跃而下，化身为壮丽的瀑布，展现了其勇敢无畏、一往无前的精神；另一方面，在遇到巨石时，溪水又能灵活地绕道而行，体现了其能屈能伸、灵活应变的品格。 （4）本题考查文章内容的理解和分析。 结合⑥段的“终于，一块巨石立在我们面前。几个威严的大字，赫然入目：老山界。这里是1934年11月，红军长征经过惨烈的湘江之战后，翻越的第一座大山。当年翻越这座山的陆定一，记下了这段难忘的经历”可知，陆定一的《老山界》写了他跟随中央纵队从广西老山界经过时一段难忘的经历，加入它，点明老山界是红军长征的途经地，增强文章的历史感，丰富了文章内容； 结合⑥段的“激励着一代代国人在人生的道路上奋勇前行。为纪念革命先辈，为宣传红军精神”，第⑦段的“在这里，不时看到一队队游人，艰难地走在这条山道上，追寻当年红军的足迹”和第⑧段的“每天，这块碑前，这条路上，总有人在追寻红军的足迹。他们中，有工人，有农民，有学生，有老者，更有青年……红军自有后来人啊”可以看出，陆定一的《老山界》为下文写老山界人的新长征之路做了很好的铺垫； 结合⑩段“踏春舜皇山，追寻老山界，探访采茶人，让人发出由衷的感叹：老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上”可以看出，联系《老山界》，还有助于读者理解本文的深层意蕴。 （5）本题考查文章主旨、题目含义分析。 ①结合⑨段的“如今，有一个汉子，走进了这座山，他沿着当年红军的足迹，要与居住在大山深处的山民手拉手，领着他们走一条新时代全民奔小康的长征之路……山民们在山中采到野茶叶，一担一担地送往茶业加工厂。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款机”可知，现在的老山界人正在老唐的带领下，沿着这条曾经的长征之路，发展经济、努力振兴，这条路现在是一条乡村振兴之路。在这条振兴经济的路上，老山界人的新长征也会应有不怕吃苦、坚持不懈的长征精神。 ②结合①段的“只有到了四月，山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂”可知，老山界的春天是最浓烈、最灿烂的，春天也是希望，是开始；结合⑩段的“老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上”可知，这里的春天是最浓烈、最灿烂的，春天也是希望，是开始，老山界的春天，也有着深刻的含义，寓意着老山界迎来“乡村振兴”的春天，也是对老山界振兴之路的期望和祝福。 （三）写作（30分） 7.（30分）阅读下面的材料，按要求作文。 ㅤㅤ人之所以爱旅行，不仅是为了抵达目的地，更是为了享受旅途中的种种乐趣。你有旅游的经历吗？你享受过旅游的快乐吗？ 请以“我享受这地方”为题写一篇游记，与同学分享旅游的乐趣。 要求：（1）不少于600字；（2）体现“所至”“所见”“所感”；（3）不得出现含有考生个人信息的人名、校名等信息。 【答案】范文： 我享受这地方 春日的风是如此温和，春日的雨是如此绵柔，春日的景亦是如此诗情画意。在这如诗般的季节，难得闲暇，我伴着父母，约来伙伴，我们沐着春风，一同前往坐落于竹林关镇的桃花谷。 桃花谷可不是浪得虚名，一跨进大门，映入眼帘的便是漫山遍野、群群簇簇的桃花，那一树一树的桃花，放眼望去，像朵朵云霞，红则热烈奔放，粉则典雅端庄，白则素雅高洁，它们以各自独特的风格，吸引游人的眼球。近看更是别具一番风味，含苞的，娇羞遮面；怒放的，亭亭玉立。那一朵朵一枝枝的花儿，争奇斗艳，竞相开放，纷纷挤上树梢，仿佛要把自己最完美的风姿展示给众人。 沿着崎岖的盘山路漫步而上，路边芳草萋萋，鲜花遍地，清香阵阵，蝴蝶舞动。来到半山腰，歇下脚，正用心欣赏大自然的杰作，耳边突然传来潺潺的流水声，在如此山间，会是瀑布，还是溪流？怀揣满心好奇，循声觅去。漫步竹林间，听着哗哗流水声，沙沙竹叶响，越过层层丛林，穿过片片花海，终于找寻到水声的来源——一条小溪。远看波光粼粼，四周景物倒映其中，多么像画艺精湛的大师创作的水墨画。近看溪水清澈见底，形形色色的石块平铺溪底，不时有几条小鱼在其中穿梭嬉戏，溪畔青蛙合唱着春的奏鸣曲。听着溪水叮咚，看着竹林摇曳，感受此处风光秀美，想着想着，思绪也随之飞出，追溯到千百年前的此处。想必那时，此处竹林环绕，不染市井喧嚣，与世隔绝，应当是文人墨客吟诗作画的首选地，是归隐山林不染世俗的隐逸者的风水宝地。身处其中，仿佛每个人都会油然而生对自然的赞叹，对悠然生活的无限向往。 “咱们去山顶看看吧！”万千思绪被打断，随导游一同前往山顶。重又回归那条盘山路，不到二十分钟，便到达山顶。此时已到傍晚时分，放眼望去，在余晖的映射下，整个小镇如同云端帝国，熠熠生辉…… 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。“我享受这地方”，要求写一篇游记。写作的自由度非常大。从小到大，我们游览过不少名胜，观赏过不少风景，要写一篇游记，自然人人都有话可说。结合材料提示，我们可以确定写作重点：可以重点写这个地方的自然之美，也可以写这个地方的地域风情，人文古韵等。 二、选材构思。写作时要注意以下几点：第一，精选写作对象。选择让你得到的审美享受最多，触动最大，感悟最深的名胜古迹。第二，突出景物特征。游记应力求写出景物鲜明的特征，多角度、多侧面、多层次对景物进行观察，要对景物进行有顺序地描写。或远眺，或近观；或鸟瞰，或仰视；或从正面看，或从侧面看；或对景物整体用全景镜头，或对景物局部用特写镜头……将景物的特征表现得淋漓尽致，给读者以审美享受。第三：表现主观情感。景物本无情感，而人的情感却是十分丰富的：喜悦、哀伤、忧愁、恐惧、愤怒……。带着不同的情感去观察事物、景象，所观察的事物、景象就必然会带上不同的情感。 试卷第2页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2学科 网（北京） 股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第五单元 B卷·培优卷 （考试时间：100分钟 试卷满分：100分） （一）积累与运用（30分） 1.（15分）小勤搜集了几段关于“雁”的文字和大家分享，请按要求帮其完成相关题目。 【甲】冬天似乎总是充满了灰白色的雾霭，天地也都缄默起来。大大小小的生灵，或休眠，或南飞，蓄积着力量，等候那春日的暖流。待万物苏xǐng，鸟雀归来，空气中又迩漫起生命的活力。这算是又一个四季的轮回。 【乙】第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请□不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们□在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足□所种的松树和停留的大雁□1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。 【丙】斑头雁之所以拥有强大的氧气获取能力，是因为在斑头雁的红细胞中，【A】血红蛋白分子结构里包含一个对氧原子有特别的亲和力的特殊的氨基酸构成的。【B】通过这个优势加上斑头雁体内其他几个应对气候变化的组织，使它们充分地利用了有限的生存资源，【C】可在近9000米左右的高空从容自在地飞行。 （1）（3分）给甲段文字中加点字注音，根据拼音写汉字。 雾霭( )    缄默( )    苏xǐng( ) （2）（2分）甲段中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法是“ ”。 （3）（2分）文段中画线词语“第一群”中，“第一”的词性是 ，“群”的词性是 。 （4）（2分）甲段画线的句子运用了 的修辞手法。 （5）（3分）给乙段方框处加标点正确的一项是（   ） A．。  。  ——  。 B．，  。  ——  ， C．。  。  ：    。 D．，  。  ：    ， （6）（3分）丙段文字是小勤分享的《地球上最艰辛的迁徙》中的一段文字，其中有几处错误，请你帮她修改。 ①【A】处画线句为句式杂糅，应将“ ”删去。 ②【B】处画线句为成分残缺，应将“ ”或“ ”删去。 ③【C】处画线句为语义重复，应将“ ”或“ ”删去。 2.（11分）“世界那么大，我想去看看。”近年来旅游市场快速发展，旅游业的战略地位逐渐提高，“大众旅游”成为人们热议的话题。学校决定开展以“走出书斋，畅游天下”为主题的系列活动，请你积极参与，完成以下任务。 材料一　2000年～2015年我国国内游人数变化情况 材料二　过去大部分旅游都属于景色观光式，以旅行社组织为主，少有文化型、体验型旅游。随着大众旅游时代的到来，青少年游学、文化旅游、生态养生旅游、乡村海岛游等新兴旅游方式如雨后春笋般不断涌现。 材料三　每逢旅游旺季，热门景点人多拥挤，游客乱扔垃圾、随手涂鸦的现象时有发生；从青岛“天价虾”到哈尔滨“天价鱼”，众多旅游地商户都将游客当作了“待宰肥羊”；不合理低价团、强迫和诱导购物等消费陷阱屡禁不止。 (1) （3分）班级举行“大众旅游”主题班会，为做好发言，某同学搜集了以下三则材料，请你仔细阅读并进行研究，用一句话写出你的结论。 (2) （4分）班级开展“学生旅游利弊谈”的辩论赛，正方的观点是“学生旅游利大于弊”，反方的观点是“学生旅游弊大于利”，你支持哪方观点？请阐述你的理由。 (3) （4分）营造清新和谐的旅游氛围，展示文明美好的游客形象，是每位市民应尽的责任和义务。请你以文明旅游志愿者身份向游客发出“做文明游客”的倡议。 3.（4分）暑期是去华山旅游的好季节。有游客反映，登山过程中有人随意丢弃垃圾。此信息引起有关部门的高度重视，华山环卫处决定在显眼处立几块标语牌，警示游客。请你写一条标语。 （二）阅读（40分） 4.（10分）阅读下面的文字，完成小题。 壶口瀑布 梁衡 ①壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。 ②第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正式雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳…… ③第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰；天是寂寂的篮，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。 ④黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙糟里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？ ⑤看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据徐霞客游记中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。 ⑥黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。 （1）（3分）下列关于文章内容的理解分析，不正确的一项是（   ） A．壶口瀑布位于黄河中游秦晋大峡谷，河床至此非常狭窄，形如“壶口”，河水急跌而下，汹涌奔腾，声震天地。 B．在初识壶口时，作者调动多种感官来描写壶口瀑布，把雨季中的壶口瀑布惊心动魄、雄伟壮观的特点描绘得淋漓尽致。 C．本文借景抒情，融情于景，将所要抒发的情感巧妙融合在具体的描写中，巧妙联想。 D．作者在枯水期来到壶口瀑布，采用移步换景的写法，先写水，后写石，视角反复转换。 （2）（3分）请从修辞角度赏析第③段中划横线的句子。 （3）（4分）阅读下面两则材料，联系我们学过的《壶口瀑布》，说说你对“黄河”的深层理解。 材料一： 1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……” 材料二： 现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！” 5.（9分）阅读阿来的《一滴水经过丽江》（节选）回答问题。 一滴水经过丽江（节选） 阿来 ①顺着玉河，我来到了四方街前。 ②进城之前，一道闸口出现在前面。过去，把水拦在闸前，是为了在四方街上的市集散去的黄昏开闸放水，古城的五花石的街道上，水流漫溢，洗净了街道。今天，一架大水车来把我们扬到高处，游览古城的人要把这水车和清凉的水做一个美丽的背景摄影留念。我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。 ③从水车上哗然一声跌落下来，回到了玉河。在这里，我有些犹豫。因为河流将要一分为三，流过古城。作为一滴水，不可能同时从三条河中穿越同一座古城。因此，所有的水，都在稍作徘徊时，被急匆匆的后来者推着前行。来不及做出选择，我就跌进了三条河中的一条，叫作中河的那一条。 ④我穿过了一道又一道小桥。 ⑤我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。我想停下来看看，东巴文的“水”字是怎样的写法。但我停不下来，没有看见。我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。在又一座桥边，一个浇花人把手中的大壶没进了渠中。我立即投身进去，让这个浇花的妇人，把我带进了纳西人三坊一照壁的院子。院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中。 ⑥黄昏时，主人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流之中。这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很哗闹；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。 ⑦好像是因为那些鼓点的催动，水流得越来越快。很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。一些露珠从树叶上落下，加入了我们。在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。 （1）（3分）下面对选文内容分析有误的一项是（   ） A．选文以一滴水的视角，描写了丽江深厚的文化传统，人们的日常生活，城内美丽的景色，以及城外果园、田地的夜景。 B．选文中有很多富有哲理的句子，如“古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然”这句话既表现了丽江人与自然和谐的特点，又富有哲理。 C．选文使用多种表达方式，把描写对象表现得既有形象性，又富于情感。如“他们的心像一滴水一样晶莹”这句话运用说明的表达方式写出了水的特点。 D．选文在详略安排上处理得很巧妙，没有把描写的重点放在景物的“形”上，而是放在了表现丽江的人文内涵上。 （2）（3分）根据文段内容，填写下表。 所至 所见 所感 登上水车 ① 依止于自然，美丽自然 经过字画店 东巴文字 ② ③ 百姓寻常生活 恬淡怡然，关系和谐 穿城而出 古城夜晚，旷野田园 五彩斑斓，宁静澄澈 （3）（3分）选文中作者化身为“一滴水”，以水的踪迹为线索有什么好处？ 6.（21分）阅读下面的文字，完成文后题目。 春走老山界 谭谈 ①其实，只有到了四月，山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂！嫩绿的新叶，压在深绿的老叶上，此时全部张开了身姿，展示着它的魅力，使山色具有了鲜明的层次感。各种各样的野花，张狂地绽放，把或浓或淡的芳香，洒满坡坡岭岭。整个山野，都沐浴在芳香里。 ②我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。 ③汽车，在一个“之”字接一个“之”字的山间公路上奔驰。我的双眼，贪婪地向前张望。只见前面山头上的一棵棵大树，仿佛一个个绿色的云团，浮动在天际。刚刚下过一场雨，山腰里升腾起一缕缕轻纱似的云雾。山头在这一缕缕云雾里时隐时现，像一个披着婚纱的新娘，姿态娇美。 ④老山界，深藏在舜皇山里。 ⑤我们一路奔山而上，去追寻老山界。汽车在一块平地上停下了。这里是紫花坪，一丛丛、一树树紫色的杜鹃花，正热烈地绽放着，璀璨一片。紫花坪，真是名副其实！沿着山谷，一条小溪一路叮咚而下。几场春雨过后，窜动在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳着勇猛向前。遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。它总是千方百计向前奔去，去探寻更广阔的世界……山东的溪，出山后注入湘江，而山西的溪，下山后就汇入资江。最后，都走进洞庭、长江、大海，到达它们终极的目标。 ⑥终于，一块巨石立在我们面前。几个威严的大字，赫然入目：老山界。这里是1934年11月，红军长征经过惨烈的湘江之战后，翻越的第一座大山。当年翻越这座山的陆定一，记下了这段难忘的经历。于是，一篇美文《老山界》进入了共和国的中小学课本，激励着一代代国人在人生的道路上奋勇前行。为纪念革命先辈，为宣传红军精神，傍着这座山的东安、新宁、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里，才是真正的老山界？这座山很大，老山界也很大。红军穿山而过，陆老到底描绘的是哪一段？这并不重要了。或者应该说，三块碑石标示的，都是真的。 ⑦在这里，不时看到一队队游人，艰难地走在这条山道上，追寻当年红军的足迹。我站在碑前，望着山间荆棘丛生的小道，陷入了沉思。当年，红军战士，一路走去，走过二万五千里，经历了多少如湘江战役般惨烈的战斗，多少鲜活的生命，倒在这条路上啊！ ⑧这时，又一队着蓝色红军服的人，站在这块刻有老山界的巨石碑前宣誓，一个个神情庄重。每天，这块碑前，这条路上，总有人在追寻红军的足迹。他们中，有工人，有农民，有学生，有老者，更有青年……红军自有后来人啊！ ⑨如今，有一个汉子，走进了这座山，他沿着当年红军的足迹，要与居住在大山深处的山民手拉手，领着他们走一条新时代全民奔小康的长征之路。他要把散落在山谷深处的山货——野茶，带出山去，送进都市里家家户户的厅堂。从这座大山脚下走出去的山民之子老唐，放弃他在美国已有相当规模的事业，毅然回到家乡，寻找帮助乡亲走出贫困的道路。山民们在山中采到野茶叶，一担一担地送往茶业加工厂。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款机。 ⑩踏春舜皇山，追寻老山界，探访采茶人，让人发出由衷的感叹：老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上！ （有删改） （1）（3分）下列对文章的分析，不正确的一项是（   ） A．文章以走访老山界的游踪为行文线索，串联起作者的见闻与感受，脉络清晰。 B．第③段联想丰富，描绘了一幅娇美动人的雨后山景图，给人以如梦如幻之感。 C．第⑥段作者写自己未能确定陆老笔下老山界的位置而遗憾，体现其求真精神。 D．文末“取款机”喻指野茶林给山民带来持续经济收益，写出了山民的获得感。 （2）（3分）首段中作者笔下“山野里的春色”有什么特点？表达什么情感？请结合全文简要分析。 （3）（6分）联系上下文，按照要求赏析。 ①（3分）我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。（赏析加点词语） ②（3分）遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。（从修辞角度赏析句子） （4） （5分）文章写老山界时，还提及陆定一的《老山界》，这样写有什么好处？请简要分析。 （5） （4分）结尾处为什么说“老山界人正奔走在乡村振兴新长征路上”？这与标题有什么内在联系？请简要分析。 （三）写作（30分） 7.（30分）阅读下面的材料，按要求作文。 ㅤㅤ人之所以爱旅行，不仅是为了抵达目的地，更是为了享受旅途中的种种乐趣。你有旅游的经历吗？你享受过旅游的快乐吗？ 请以“我享受这地方”为题写一篇游记，与同学分享旅游的乐趣。 要求：（1）不少于600字；（2）体现“所至”“所见”“所感”；（3）不得出现含有考生个人信息的人名、校名等信息。 试卷第2页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2 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