第六单元 A卷·提升卷-2024-2025学年七年级语文下册单元速记·巧练（陕西专用，统编版2024）

第六单元 A卷·提升卷 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一、名句名篇默写（共10分） 1．（本题10分）语文老师布置“吟古诗，话英雄”活动，请你完成下面任务。 古诗中有英雄。“ ， ”表现了木兰身跨战马，翻山越岭，奔赴战场的飒爽英姿；“ ， ”展现了杜甫欲登泰山绝顶时心怀天下、不怕困难的豪迈气概；“ ， ”体现了龚自珍虽然脱离官场，至死依然牵挂国家的一腔热情；“ ， ”，是周敦颐不与世俗同流合污的铮铮誓言；“ ， ”，是杜牧对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的忧虑和愤慨。让我们踏着英雄的足迹，做新时代的杰出少年。做好自己，我们每一个普通人都是英雄。 二、基础知识综合（共8分） 2．（本题8分）下面是筱熙在预告片的剧本围读会上的发言，请你阅读后回答问题。 收到拍摄通知之后，我昨天利用（xián　xiá）时间仔细阅读了《带上她的眼睛》。这篇小说想象奇特，构思巧妙。故事中的“我”在广袤的草原上漫步，草原十分广阔，从眼前一直延伸到天边，星星点点的小花点缀着这片美丽的大地。“我”听到了“她”轻柔的吟唱，那声音如同隐隐传来的小夜曲，在空气中回荡。 “她”对这个世界充满了热爱，哪怕是一条小溪、一阵　　　　（不期而至　如期而至）的微风，都能让她激动不已。“我”一开始反应有些　　　　（迟钝　愚钝），不理解“她”为何如此激动。但后来，“我”和“她”即使相隔天涯海角也能（xīn yǒu líng xī），能够通过那神奇的传感眼镜，共享彼此的感受。 这个故事让我们看到了科技与人性的交织。在那遥远的地心深处，“她”孤独地坚守着，为了科学探索，奉献了自己的一生。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（xián xiá）( ) ②（xīn yǒu líng xī）( ) (2)文段中加点字的读音，正确的一项是（　　） A．点缀（zuì）　　　　吟唱（yín） B．点缀（zuì）　　　　吟唱（yíng） C．点缀（zhuì）　　　　吟唱（yín） D．点缀（zhuì）　　　　吟唱（yíng） (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 (4)有同学读到“‘我’在广袤的草原上漫步”时，不明白“漫步”的意思。请你解释： 。 三、名著阅读（共5分） 3．（本题5分）以下是小月的读书摘抄卡，根据你的阅读体验，和她分享交流，完成表格。 《钢铁是怎样炼成的》读书摘抄卡 “他人日记”主题摘抄 概括所对应的原著情节 阅读思考 摘抄一：陆军医院青年医生尼娜弗拉基米罗夫娜的日记：8月27日今天检查了柯察金的伤。伤口很深，颅骨穿透了，所以整个头的右部都麻痹了，右眼发肿，眼内溢血。 ① ③小说主人公是保尔·柯察金，却多处穿插其他人物的日记内容，请结合整本书内容，分析有何作用？③ 摘抄二：丽达的日记：12月22日匪徒在离博亚尔卡十七公里的地方把一列运粮火车弄出轨。 奥尔利克匪帮袭击筑路工作地。 摘抄三：丽达的日记：1月9日为什么正在这时候我会感到悲痛呢？我们胜利了，但是已经有两个人为它献出了生命：克拉维切克和保尔·柯察金。 ② 阅读方法总结分享 ④摘抄和笔记可以帮我们重温作品内容，提升阅读质量。读《钢铁是怎样炼成的》，我们可以分类摘抄，按精彩片段、保尔名言、④等不同方面专题摘抄探究。 四、综合性学习（共8分） 4．（本题8分）【中华优秀传统文化】安徽某学校七年级（1）班开展以“百善孝为先”为主题的综合性实践活动，请你参与。 (1)下面是小艳同学发言稿中的部分内容，请你帮她补充、修改。 A如果生活是一条船，感恩之心就是前进中的双桨，如果生活是一条路，感恩之心就是路途中的明灯。从我们第一声嘹亮的哭声起，我们要感谢的人就一个一个在我们成长的路上出现。感恩是每个人应有的道德准则，B我们要学会感恩，感谢老师的教诲之思，感谢一切善待自己的人，感谢父母的养育之思，感谢朋友的帮助之思。 ①写出两句孝亲敬老的名言或古诗。 ②发言稿中A句有一处标点错误，请提出修改意见。 如果生活是一条船，感恩之心就是前进中的双桨，如果生活是一条路，感恩之心就是路途中的明灯。 ③发言稿中B句有语病，请提出修改意见。 我们要学会感恩，感谢老师的教诲之思，感谢一切善待自己的人，感谢父母的养育之思，感谢朋友的帮助之思。 (2)结合语境，仿照画横线语句补全句子，使之构成语言连贯的排比句。 “孝”，彰显着中华民族的优良传统。孝道、孝敬、孝心、孝顺……孝亲敬长，就是多一些感恩，真诚回馈长辈的恩泽；孝亲敬长，就是多一些努力，全力实现长辈的期待；孝亲敬长， ， 。 五、现代文阅读（共27分） （本题16分）阅读下面的文字，完成下面小题。 片片蝶衣生 镯耳 ①那日闲暇，独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们，成群结队涌向琴岛。耳畔不是那些错乱的碎步之音，便是天南海北的吆喝声。我在嘈杂之中，内心焦躁而又不安。 ②走着走着，前方万绿丛中现出几抹蓝色。那是一片花木丛，繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿，花瓣娇小并不起眼，如果不是花开得很多，我或许真的会忽略它们。可我到底还是厌倦了嘈杂的人群，被那一抹微蓝所吸引。 ③移步花丛中，仔细瞧去，蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳。时值冬季，它们的四片花瓣成对绽开，恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶，生动，活泼。微风拂来，它们的翅膀随风颤动，飘来幽幽的香气，沁人心脾。微风吹动蓝色的花朵，花朵起伏，与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。 ④借助手机搜索，原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主的神奇，将这样一朵小花装扮得如此美丽。它那对生的叶子，平展两侧对称盛开的花瓣，还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊，无不娇美可人。在这个微寒的南国之冬，这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！ ⑤我在这片蓝色的花海中徘徊，想起杜甫那首《江畔独步寻花》，想起眷恋芬芳的花间彰蝶，想起自由自在的欢啼黄莺。杜甫在饱经离乱之后，择一西郊草堂为安身之所，他在春暖花开时节，独自在江畔散步赏花，不正是源于他对生活的知足与热爱吗？ ⑥眼前的这片蝴蝶花，生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上，将点点微蓝开放在绿丛中。它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目，也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上，不似红粉的合欢那般寓意高雅，更不像月季那般千娇百媚。它们生来便如蝴蝶一般，长在花丛里，飞在绿叶间，在湿润的草地上，片片蝶衣生。 ⑦我常常想，这世间的花不也和寻常的人一样吗？人有人性，花有花性。有的人生来不甘，总不愿栖息于荒芜之地，纵有迁徙，也难逃枯萎的命运；有的人知足惜福，不攀不比，即便生长在乡野间，也是一身正气。好比这蓝蝴蝶，它形貌小巧，生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚，凭一身高洁之色来示人，在一片淡然的幽香之中静默绽放。 ⑧夕阳西下，通往码头的行人越来越多，我流连在这片花丛中，为邂逅此花而欣然。它们清婉的姿容，密密丛丛的风韵，将永远盛开在我的梦里。 （有删改） 5．(3分)请阅读文章第②③段，概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点。 6．(3分)请结合语境，从修辞手法的角度赏析下面的句子。 这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！ 7．(3分)文章围绕蓝蝴蝶花展开，第⑥段却描写“三角梅、曼陀罗、合欢、月季”等花朵。这样写有何用意？请简要分析。 8．(3分)最后一段在文中有什么作用？请从内容和结构两方面简要分析。 9．(4分)作者在第⑦段中写道“人有人性，花有花性”，请结合全文并联系生活实际，谈谈你的感悟。 10．（本题11分）完成下面小题。 “神十三”这样回家 ①4月16日上午，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，被称作“感觉良好”乘组的神舟十三号航天员翟志刚、王亚平和叶光富结束“太空出差”，回到阔别半年之久的地球，为我国迄今最长一次太空载人飞行画上圆满句号。 ②神舟十三号载人飞船返回，首次采用快速返回模式，使得航天员能够更快更舒适地安全返回地面。为此，科技人员做了精心设计和保障。 ③和神舟十二号载人飞船相比，此次快速返回并没有太多技术升级或改变，依然采用智能自适应预测制导方法。但中国航天科技集团五院技术人员通过对飞行任务事件进行合理裁剪和调整、压缩操作时间，将返回所需时间由以往的11个飞行圈次压缩至5个飞行圈次。 ④神舟十三号飞船从空间站撤离后，首先绕地球飞行5圈，每圈用时大概1.5小时。此前，神舟十二号载人飞船返回时绕飞地球18圈，历时一天多。 ⑤首次快速返回，对着陆场的搜救能力提出更高要求。东风着陆场位于东风航天城东部，地处西北内陆戈壁深处，地域辽阔、人烟稀少，是航天器返回搜救天然着陆场。但着陆场搜索区域达数万平方公里，又有戈壁、沙漠、盐碱地、水域等多种地形地貌，搜索难度大、横跨范围广。为此，神舟十三号搜救回收队伍早早投入演练，集结起搜救空中分队、地面分队、医监医保等各方面力量，并在搜救回收空中、地面分队中增加一批全新的智能化设备，保障搜救回收的高效率。 ⑥安全返回要控制好三个“度”。 ⑦神舟十三号载人飞船返回地球可以说是过程复杂、惊心动魄，要依次经过轨返分离、推返分离、再入大气层、过黑障区、开降落伞、开着陆反推发动机等关键环节，返回过程还要经历严酷空间环境和轨道条件的考验。通过科技人员控制好三个“度”，神舟十三号飞船最终稳稳落地。 ⑧速度控制要恰到好处。神舟飞船在轨道上运行的速度大约为7.8千米/秒，接近第一宇宙速度。如此快的速度下，要确保航天员的安全，就必须对返回地球后的最终着陆速度进行控制。为实现这一目标，中国航天科技集团五院技术人员在飞船研制阶段开展大量试验验证和数据判读，保证飞船在着陆过程中逐步降低速度，确保飞船顺利再入大气层。之后，返回舱进入大气层后依靠空气动力产生的阻力和升力减速，运动至地面附近时打开降落伞，进一步降低速度，着陆瞬间则开启返回舱底部的着陆反推发动机，从而将落地速度降低到一定范围。 ⑨温度控制要适中。当返回舱进入大气层后，与空气发生剧烈摩擦，舱体表面局部温度可达上千摄氏度。为了确保舱内温度依然舒适，飞船控温的主要手段是依靠防热结构对舱内进行保护。中国航天科技集团五院科研人员在舱体表面设计了防热涂层，敷设有一层烧蚀材料，当温度达到一定程度时烧蚀材料升华脱落，带走大量热量，从而降低温度。 ⑩此外，神舟飞船返回对着陆精度要求极高，为使返回舱着陆在指定区域，必须对飞船着陆点的精度进行控制。中国航天科技集团五院技术人员通过对神舟十三号飞行过程中速度、角度和方向的精准控制，使其最终着陆在预定地点。 ⑪神舟系列飞船是航天员实现天地往返的生命之舟，由中国航天科技集团五院抓总研制。作为中国空间站关键技术验证阶段发射的第二艘载人飞船，也是驻留太空时间最久的神舟飞船，在神舟十三号载人飞行任务中，实现了多个首次。 ⑫例如，由于空间站组合体有着不同构型，前来访问空间站的航天器和空间站对接时会有不同停靠状态。在6个月的太空驻留中，神舟十三号通过与空间站径向交会对接和分离，验证了不同交会对接状态的可靠性，径向交会对接技术是首次验证。 ⑬实际上，神舟十三号载人飞船也完成了首次执行应急救援发射待命的任务。为应对在轨停靠飞船无法返回的故障，空间站任务阶段首次建立了应急救援任务模式，采用“滚动待命”策略，即在前一发载人飞船发射时，后一发载人飞船在发射场待命，通过在轨停靠飞船和发射场待命飞船共同确保在轨航天员安全。也就是说，当神舟十二号发射升空时，神舟十三号就已在发射场待命，再从其发射到如今返回，其实已经受了长达10个月的稳定性考验。 《人民日报》（2022年04月17日） 【课文链接】 6时14分，飞船距地面10公里，飞船抛开降落伞盖，并迅速带出引导伞。 这是一个剧烈的动作。能听到“砰”的一声，非常响，164分贝。我在里边感觉被狠狠地一拽，瞬间过载很大，对身体的冲击也非常厉害。接下来是一连串的快速动作。引导伞出来后，紧跟着把减速伞页带出来，减速伞让飞船减速下落，16秒之后再把主伞带出来。 其实最折磨人的就是这段过程了。随着一声巨响，你会感到突然一减速；引导伞一开，使劲一提，这个劲很大，会把人吓一跳；减速伞一开，又往那边一拽；主伞开时又把你拉到另一边。每次力量都相当重，飞船晃荡得很厉害。让人不知道是怎么回事。 我后来问过俄罗斯的航天员，他们从不给新航天员讲这个过程，担心新手们害怕。我回来却讲了，每一个步骤都给“神六”和“神七”的战友讲了，让他们有思想准备，并告诉他们不用紧张，很正常。 （杨利伟《太空一日》） (1)联系全文回答，第⑥段中的“三个度”是指 、 、 。 (2)下列对以上材料理解与分析正确的一项是（   ） A．“神十三”载人飞船返回首次采用快速返回模式，同时也对着陆场的搜救能力提出更高要求，使得航天员能够最快最舒适地安全返回地面。 B．“神十三”载人飞船返回要依次经过推返分离、轨返分离、再入大气层、过黑障区、开降落伞、开着陆反推发动机等关键环节。 C．“神十三”是中国空间站关键技术验证阶段发射的第二艘载人飞船，也是驻留太空时间最久的飞船，飞行任务实现了多个“首次”。 D．文章第③段运用了作比较和列数字的说明方法，具体突出地说明了此次快速返回依然采用智能自适应预测制导方法，压缩返回所需时间的飞行圈次。 (3)根据你的理解说说，第①段画线句中“迄今”的意思是什么？这个词能不能去掉？请说明理由。 (4)杨利伟在《太空一日》中写道“其实最折磨人的就是这段过程了。结合选文回答“这段过程”是载人飞船返回的哪个关键环节？神舟十三号载人飞船返回地球后的最终着陆过程中采用哪几种减速措施来提升舒适度？ 六、文言文阅读（共16分） （本题16分）【甲】 活板 沈括 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 （选自沈括《梦溪笔谈校证·卷十八》） 【乙】 梦溪笔谈·器用（节选） 世有透光鉴①，鉴背有铭文，凡二十字，字极古，莫能读。以鉴承②日光，则背文及二十字皆透在屋壁上，了了分明。人有原③其理，以谓铸时薄处先冷，唯背文上差厚，后冷而铜缩多。文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。予观之，理诚如是。然余家有三鉴，又见他家所藏，皆是一样，文画铭字无纤异者，形制甚古。唯此一样光透，其他鉴虽至薄者，皆莫能透。意④古人别自有术。 （选自沈括《梦溪笔谈·卷十九·器用》，有删减） ［注释］①鉴：镜子；②承：接受、承受；③原：推究；④意：猜想。 11．(3分)下面句子中加点字的意义和用法都相同的一项是（   ） A．则第二板已具                百废具兴 B．此印者才毕                    吾与汝毕力平险 C．以手拂之                    以其境过清 D．而鉴面隐然有迹                其人舍然大喜 12．(3分)下面对甲、乙两文分析有误的一项是（   ） A．甲文在介绍活板时，是按照“制字”到“印刷”，再到“排版”的程序逐层说明的。 B．甲文“将胶泥刻字，薄如钱唇”，运用打比方的说明方法，将字印的厚度比作钱唇。 C．乙文先描述了透光镜能透过日光呈现背面铭文的奇异现象，再对其原理进行了推究。 D．甲文对活字印刷术进行详细的介绍，乙文未阐述铜镜制作工艺，但探讨了透光原理。 13．(4分)将文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）若印数十百千本，则极为神速。 （2）予观之，理诚如是。 14．(3分)“活”是活字印刷术的主要特点，结合甲文内容，分析活字印刷术的“活”体现在哪里？ 15．(3分)毕昇以胶泥活字革新印刷之术，古人借透光铜镜窥探光影之秘。结合甲、乙两文，谈谈我们能从二者身上分别汲取哪些宝贵的科学精神？ 七、诗歌鉴赏（共6分） （本题6分）阅读下面这首古诗, 完成下面小题。 贾 生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 16．(3分)对这首诗赏析有误的一项是 （    ） A．首句“求”“访”，极力渲染汉文帝求贤意愿之切。 B．第二句中的“更无伦”体现出贾谊的才华横溢、无与伦比。 C．第三句体现了汉文帝为了寻求治国安民之道，深夜操劳的样子。 D．本诗先扬后抑，虽是写汉代之事，实则托古讽今。 17．(3分)同样是借古讽今，请结合内容说说此诗最后两句与杜牧的《泊秦淮》中的后两句的表达的情感有何不同？ 八、作文（共40分） 18．（本题40分）生活中，总有一些温暖的回忆，如冬日里一缕阳光，让人在寒冷中感受到爱和力量，在暗夜找到前行的勇气。看到《山海经》，鲁迅便会想起长妈妈带给他的温暖和感动； 看到紫藤萝，宗璞睹物释怀，感悟到了生命的力量和永恒…… 请你以“想起 时很温暖”为题，写一篇作文。 要求： ①请先将题目补充完整，文体不限 （诗歌除外）； ②思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰； ③不少于 600字， 不超过900字； ④文中不要出现人名、校名等，如不可避免，用XX代替； ⑤不得抄袭，不得套作。 试卷第2页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第六单元 A卷·提升卷 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一、名句名篇默写（共10分） 1．（本题10分）语文老师布置“吟古诗，话英雄”活动，请你完成下面任务。 古诗中有英雄。“ ， ”表现了木兰身跨战马，翻山越岭，奔赴战场的飒爽英姿；“ ， ”展现了杜甫欲登泰山绝顶时心怀天下、不怕困难的豪迈气概；“ ， ”体现了龚自珍虽然脱离官场，至死依然牵挂国家的一腔热情；“ ， ”，是周敦颐不与世俗同流合污的铮铮誓言；“ ， ”，是杜牧对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的忧虑和愤慨。让我们踏着英雄的足迹，做新时代的杰出少年。做好自己，我们每一个普通人都是英雄。 【答案】 万里赴戎机 关山度若飞 会当凌绝顶 一览众山小 落红不是无情物 化作春泥更护花 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“赴、戎、度、凌、淤泥、濯、涟”等字词容易写错。 二、基础知识综合（共8分） 2．（本题8分）下面是筱熙在预告片的剧本围读会上的发言，请你阅读后回答问题。 收到拍摄通知之后，我昨天利用（xián　xiá）时间仔细阅读了《带上她的眼睛》。这篇小说想象奇特，构思巧妙。故事中的“我”在广袤的草原上漫步，草原十分广阔，从眼前一直延伸到天边，星星点点的小花点缀着这片美丽的大地。“我”听到了“她”轻柔的吟唱，那声音如同隐隐传来的小夜曲，在空气中回荡。 “她”对这个世界充满了热爱，哪怕是一条小溪、一阵　　　　（不期而至　如期而至）的微风，都能让她激动不已。“我”一开始反应有些　　　　（迟钝　愚钝），不理解“她”为何如此激动。但后来，“我”和“她”即使相隔天涯海角也能（xīn yǒu líng xī），能够通过那神奇的传感眼镜，共享彼此的感受。 这个故事让我们看到了科技与人性的交织。在那遥远的地心深处，“她”孤独地坚守着，为了科学探索，奉献了自己的一生。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（xián xiá）( ) ②（xīn yǒu líng xī）( ) (2)文段中加点字的读音，正确的一项是（　　） A．点缀（zuì）　　　　吟唱（yín） B．点缀（zuì）　　　　吟唱（yíng） C．点缀（zhuì）　　　　吟唱（yín） D．点缀（zhuì）　　　　吟唱（yíng） (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 (4)有同学读到“‘我’在广袤的草原上漫步”时，不明白“漫步”的意思。请你解释： 。 【答案】(1) 闲暇 心有灵犀 (2)C (3)不期而至　迟钝 (4)没有目的而悠闲地走 【详解】（1）本题考查字形。 xián xiá——闲暇：指无事可做的时候。 xīn yǒu líng xī——心有灵犀：比喻恋爱着的双方心心相印，现比喻双方对彼此的心思都能心领神会。 （2）本题考查字音。 点缀（diǎn zhuì）：衬托，装饰；应景儿，凑数儿；指衬托、装饰的东西。 吟唱（yín chàng）：吟咏歌唱。 故选C。 （3）本题考查成语运用。 不期而至：指事先没有约定而意外到来，没有预料地到来。 如期而至：按照计划或者规律，按时到来。 第一空：根据语境“哪怕是一条小溪、一阵　　　　（不期而至　如期而至）的微风，都能让她激动不已”可知，句中用于描写突如其来的微风也能让她感到激动不已，应使用“不期而至”； 迟钝：指反应迟缓；脑子不灵敏。形容人(感官、思想、行动等)反应慢、不灵敏和动物行动缓慢。 愚钝：愚笨；不伶俐。 第二空：根据语境“‘我’一开始反应有些　　　　（迟钝　愚钝），不理解‘她’为何如此激动”可知，句中用于描写“我”反映迟缓，不能理解她的激动之情，应使用“迟钝”。 （4）本题考查词语含义理解。 漫步：指悠闲地随意走。根据语境“故事中的‘我’在广袤的草原上漫步，草原十分广阔”可知，在这个语境中，“漫步”与广袤的草原相匹配，表现出一种轻松、自在的状态。故“漫步”在这里指悠闲自得、随意地在草原上走动，欣赏周围的景色，感受自然的美好。 三、名著阅读（共5分） 3．（本题5分）以下是小月的读书摘抄卡，根据你的阅读体验，和她分享交流，完成表格。 《钢铁是怎样炼成的》读书摘抄卡 “他人日记”主题摘抄 概括所对应的原著情节 阅读思考 摘抄一：陆军医院青年医生尼娜弗拉基米罗夫娜的日记：8月27日今天检查了柯察金的伤。伤口很深，颅骨穿透了，所以整个头的右部都麻痹了，右眼发肿，眼内溢血。 ① ③小说主人公是保尔·柯察金，却多处穿插其他人物的日记内容，请结合整本书内容，分析有何作用？③ 摘抄二：丽达的日记：12月22日匪徒在离博亚尔卡十七公里的地方把一列运粮火车弄出轨。 奥尔利克匪帮袭击筑路工作地。 摘抄三：丽达的日记：1月9日为什么正在这时候我会感到悲痛呢？我们胜利了，但是已经有两个人为它献出了生命：克拉维切克和保尔·柯察金。 ② 阅读方法总结分享 ④摘抄和笔记可以帮我们重温作品内容，提升阅读质量。读《钢铁是怎样炼成的》，我们可以分类摘抄，按精彩片段、保尔名言、④等不同方面专题摘抄探究。 【答案】①保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边炸响，头部受了重伤。②在筑路工作快要结束的时候，保尔不幸得了伤寒和肺炎，组织送他回家休养，路上误传他死了的消息。③用他人的日记作为辅助描写，可以从侧面更为立体丰满地展现保尔人物形象。结合别人的日记，可以知道保尔的遭遇，如他可能会失明，别人以为他死了等，从而突出活下来的保尔坚强不屈的精神品质。④他人日记、景物描写等 【详解】本题考查名著阅读和赏析。 ①在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔积极投身革命战争，骑兵部队的战斗极为激烈。一颗炸弹在他身边突然爆炸，强大的冲击力致使他头部重伤。这一情节不仅体现了战争的残酷无情，也展现了保尔在战场上的英勇无畏，他不顾个人安危为革命事业拼搏，为后续他与伤痛顽强斗争的情节做了铺垫，突出了他坚韧不拔的性格特点。 ②在筑路工作即将完成时，保尔的身体由于长期高强度的工作和恶劣环境的影响，不幸感染伤寒和肺炎。组织安排他回家休养，在途中消息误传，让人以为他已经离世。这一情节进一步展现了保尔命运的坎坷，同时也从侧面反映出当时革命工作环境的艰难，以及人们在艰苦条件下对同伴的牵挂与误解，使故事更加曲折动人。 ③小说多处穿插其他人物的日记，这种写法独具匠心。以第三者的视角来记录保尔的经历和状况，能够跳出单一的主人公视角限制，从不同角度展现保尔的形象。例如通过医生的日记记录保尔的伤势，让读者更直观地感受到他所遭受的痛苦；通过丽达的日记记录保尔的“死亡”误传，为情节增添波澜，也更能凸显出保尔在困境中顽强求生的精神。这种侧面描写的方式丰富了故事层次，让保尔的形象更加立体、真实，使读者对他的性格和品质有更深刻的理解。 ④《钢铁是怎样炼成的》内容丰富，除了精彩片段和保尔名言外，他人日记能够从侧面补充保尔的经历和形象，是重要的摘抄内容。此外，书中的景物描写也值得关注，比如通过描写恶劣的自然环境来衬托革命工作的艰难，或是以美好的景色来烘托人物的心情等。对景物描写进行专题摘抄探究，有助于我们更好地理解作品的环境氛围营造和作者的写作意图，从而更全面地把握作品内涵。 四、综合性学习（共8分） 4．（本题8分）【中华优秀传统文化】安徽某学校七年级（1）班开展以“百善孝为先”为主题的综合性实践活动，请你参与。 (1)下面是小艳同学发言稿中的部分内容，请你帮她补充、修改。 A如果生活是一条船，感恩之心就是前进中的双桨，如果生活是一条路，感恩之心就是路途中的明灯。从我们第一声嘹亮的哭声起，我们要感谢的人就一个一个在我们成长的路上出现。感恩是每个人应有的道德准则，B我们要学会感恩，感谢老师的教诲之思，感谢一切善待自己的人，感谢父母的养育之思，感谢朋友的帮助之思。 ①写出两句孝亲敬老的名言或古诗。 ②发言稿中A句有一处标点错误，请提出修改意见。 如果生活是一条船，感恩之心就是前进中的双桨，如果生活是一条路，感恩之心就是路途中的明灯。 ③发言稿中B句有语病，请提出修改意见。 我们要学会感恩，感谢老师的教诲之思，感谢一切善待自己的人，感谢父母的养育之思，感谢朋友的帮助之思。 (2)结合语境，仿照画横线语句补全句子，使之构成语言连贯的排比句。 “孝”，彰显着中华民族的优良传统。孝道、孝敬、孝心、孝顺……孝亲敬长，就是多一些感恩，真诚回馈长辈的恩泽；孝亲敬长，就是多一些努力，全力实现长辈的期待；孝亲敬长， ， 。 【答案】(1)①示例：谁言寸草心，报得三春晖。老吾老以及人之老。父母在，不远游。父母者，人之本也…… ②将“双桨”后的逗号改为分号 ③将“感谢一切善待自己的人”和“感谢朋友的帮助之恩”位置互换 (2) 就是多一些理解 耐心倾听长辈的叮咛 【详解】（1）本题考查古诗文默写 、标点符号及病句辨析。 ①要从积累的众多名言古诗中筛选出与 “孝亲敬老” 直接相关的经典语句。诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。 示例：孝子之至，莫大乎尊亲。 示例：慈孝之心，人皆有之。 ②“如果生活是一条船，感恩之心就是前进中的双桨，如果生活是一条路，感恩之心就是路途中的明灯”，在并列的分句之间，即“如果生活是一条船，感恩之心就是前进中的双桨”与“如果生活是一条路，感恩之心就是路途中的明灯”之间，应该使用分号（；）来分隔，以更清晰地表示这两个句子是并列关系，都属于对“感恩之心”的比喻描述。 ③“我们要学会感恩，感谢老师的教诲之思，感谢一切善待自己的人，感谢父母的养育之思，感谢朋友的帮助之思”，该句语序不当，应将“感谢一切善待自己的人”和“感谢朋友的帮助之恩”位置互换。 （2）本题考查仿写与续写。 这段文字的句式结构为：“孝亲敬长，就是多一些（二字形容词），（二字动词 + 二字名词）。内容上，要体现出 “孝亲敬长” 具体的做法或表现，且要与前面所给的句子逻辑连贯，逐步深入地阐述如何 “孝亲敬长”。 示例1：孝亲敬长，就是多一些陪伴，耐心倾听长辈的絮叨。 示例2：孝亲敬长，就是多一些包容，细心体谅长辈的不易。 五、现代文阅读（共27分） （本题16分）阅读下面的文字，完成下面小题。 片片蝶衣生 镯耳 ①那日闲暇，独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们，成群结队涌向琴岛。耳畔不是那些错乱的碎步之音，便是天南海北的吆喝声。我在嘈杂之中，内心焦躁而又不安。 ②走着走着，前方万绿丛中现出几抹蓝色。那是一片花木丛，繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿，花瓣娇小并不起眼，如果不是花开得很多，我或许真的会忽略它们。可我到底还是厌倦了嘈杂的人群，被那一抹微蓝所吸引。 ③移步花丛中，仔细瞧去，蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳。时值冬季，它们的四片花瓣成对绽开，恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶，生动，活泼。微风拂来，它们的翅膀随风颤动，飘来幽幽的香气，沁人心脾。微风吹动蓝色的花朵，花朵起伏，与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。 ④借助手机搜索，原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主的神奇，将这样一朵小花装扮得如此美丽。它那对生的叶子，平展两侧对称盛开的花瓣，还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊，无不娇美可人。在这个微寒的南国之冬，这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！ ⑤我在这片蓝色的花海中徘徊，想起杜甫那首《江畔独步寻花》，想起眷恋芬芳的花间彰蝶，想起自由自在的欢啼黄莺。杜甫在饱经离乱之后，择一西郊草堂为安身之所，他在春暖花开时节，独自在江畔散步赏花，不正是源于他对生活的知足与热爱吗？ ⑥眼前的这片蝴蝶花，生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上，将点点微蓝开放在绿丛中。它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目，也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上，不似红粉的合欢那般寓意高雅，更不像月季那般千娇百媚。它们生来便如蝴蝶一般，长在花丛里，飞在绿叶间，在湿润的草地上，片片蝶衣生。 ⑦我常常想，这世间的花不也和寻常的人一样吗？人有人性，花有花性。有的人生来不甘，总不愿栖息于荒芜之地，纵有迁徙，也难逃枯萎的命运；有的人知足惜福，不攀不比，即便生长在乡野间，也是一身正气。好比这蓝蝴蝶，它形貌小巧，生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚，凭一身高洁之色来示人，在一片淡然的幽香之中静默绽放。 ⑧夕阳西下，通往码头的行人越来越多，我流连在这片花丛中，为邂逅此花而欣然。它们清婉的姿容，密密丛丛的风韵，将永远盛开在我的梦里。 （有删改） 5．(3分)请阅读文章第②③段，概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点。 6．(3分)请结合语境，从修辞手法的角度赏析下面的句子。 这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！ 7．(3分)文章围绕蓝蝴蝶花展开，第⑥段却描写“三角梅、曼陀罗、合欢、月季”等花朵。这样写有何用意？请简要分析。 8．(3分)最后一段在文中有什么作用？请从内容和结构两方面简要分析。 9．(4分)作者在第⑦段中写道“人有人性，花有花性”，请结合全文并联系生活实际，谈谈你的感悟。 【答案】5．①花枝繁茂，花开得很多；②花瓣娇小不起眼；③花色让人惊艳；④花瓣成对绽开；⑤香气清幽，沁入心脾。 6．运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描绘出蓝蝴蝶花清婉美丽的样子，表达了作者对蓝蝴蝶花浓浓的怜爱之情。 7．运用了对比的手法，将蓝蝴蝶花与三角梅、曼陀罗、合欢花、月季花进行比较，突出了蓝蝴蝶花虽然形貌小巧，却不俗不媚，淡然高洁、静默绽放的特点，表达了作者的喜爱与赞扬之情。 8．结构上，总结全文，“码头的行人越来越多”和“欣然”的心情与开头游客成群以及焦躁不安的心情相呼应；内容上，升华主旨，表达了作者对美丽的蓝蝴蝶花不俗不媚、一身正气的美好品质的赞赏和追求。 9．①蓝蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中静默绽放，就像即使生长在乡野间，依然知足惜福、不攀不比、一身正气的人。②在生活中，不论我们身处怎样的环境，要学习蓝蝴蝶花知足常乐，不攀比炫耀，始终保持着一份内心的宁静和淡泊；同时，也要拥有正直和坚韧的品格，勇敢地面对困难，克服挑战。 【导语】这篇散文以细腻的笔触描绘了作者在鼓浪屿邂逅蓝蝴蝶花的经历，通过对比与联想，展现了蓝蝴蝶花的独特之美。文章不仅描写了花的形态与风韵，更通过花的特性隐喻了人性的多样与生活的哲理。作者以花喻人，表达了对知足惜福、淡然高洁的生活态度的赞美。全文语言优美，情感真挚，既有对自然之美的赞叹，也有对人生哲理的深刻思考，读来令人回味无穷。 5．本题考查提炼信息。 根据第②段中的“那是一片花木丛，繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿，花瓣娇小并不起眼”可得：花枝繁茂，花开得很多；花瓣娇小不起眼； 根据第③段中的“移步花丛中，仔细瞧去，蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳”可得：花色让人惊艳；根据“它们的四片花瓣成对绽开”可得：花瓣成对绽开；根据“它们的翅膀随风颤动，飘来幽幽的香气，沁人心脾”可得：香气清幽，沁入心脾。 6．本题考查语句赏析。 “静守一处”将蝴蝶花当作人来写，赋予了蝴蝶花以人的“静守”动作，这是拟人手法。生动地写出了蝴蝶花安静开放的姿态，展现出它的恬淡。“宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫”把蝴蝶花比作蝴蝶仙子，这是比喻，形象地描绘出蝴蝶花蓝色花瓣的美丽模样，如同仙子身着薄衫，让蝴蝶花的外形更加具体可感，突出其清婉之美。通过运用比喻和拟人的修辞手法，既生动地刻画了蓝蝴蝶花的外在形象，又借由对其姿态和模样的描写，传达出作者对蓝蝴蝶花浓浓的怜爱之情 。 7．本题考查写作手法。 根据第⑥段中的“它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目，也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上，不似红粉的合欢那般寓意高雅，更不像月季那般千娇百媚”可知，作者在此运用了对比的手法，将蓝蝴蝶花与三角梅、曼陀罗、合欢花、月季花进行比较。三角梅耀眼夺目，曼陀罗高高在上，合欢寓意高雅，月季千娇百媚，而蓝蝴蝶花与之不同，它形貌小巧，生长在少人踏足的草地上。这样的对比，突出了蓝蝴蝶花不俗不媚，淡然高洁、静默绽放的特点，也由此表达了作者对蓝蝴蝶花的喜爱与赞扬之情。 8．本题考查句段作用。 根据最后一段“夕阳西下，通往码头的行人越来越多，我流连在这片花丛中，为邂逅此花而欣然。它们清婉的姿容，密密丛丛的风韵，将永远盛开在我的梦里”可知。在结构上，“夕阳西下，通往码头的行人越来越多”与开头“挨挨挤挤的游客们，成群结队涌向琴岛”相呼应，都描写了游客相关的情景；“为邂逅此花而欣然”所体现出的心情与开头“我在嘈杂之中，内心焦躁而又不安”形成对比和呼应，起到了总结全文的作用。在内容上，作者说蓝蝴蝶花“清婉的姿容，密密丛丛的风韵，将永远盛开在我的梦里”，这表明作者不仅仅是喜爱蓝蝴蝶花的外形，更是对其不俗不媚、一身正气等美好品质的赞赏，同时也表达了自己对这些美好品质的追求，从而升华了文章的主旨。 9．本题考查阅读启示。 根据第⑦段“好比这蓝蝴蝶，它形貌小巧，生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚，凭一身高洁之色来示人，在一片淡然的幽香之中静默绽放”以及“有的人知足惜福，不攀不比，即便生长在乡野间，也是一身正气”可知，蓝蝴蝶花虽身处平凡之地，却能坚守自我，静静绽放。这恰似那些即使生活在普通甚至艰苦环境里，依然保持知足心态，不与人攀比，坚守自身高尚品格的人。在生活中，我们会遇到各种各样的情况。就像在学习和工作的环境里，身边的人可能在成绩、财富等方面表现出色，容易引发我们的攀比之心。我们应当如蓝蝴蝶花般，不过分在意外在的东西，知足常乐，保持内心的平和。同时，面对生活中的困难，也要有蓝蝴蝶花那样坚韧的品质，不轻易被打倒，始终秉持正直的态度，勇敢前行。 10．（本题11分）完成下面小题。 “神十三”这样回家 ①4月16日上午，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，被称作“感觉良好”乘组的神舟十三号航天员翟志刚、王亚平和叶光富结束“太空出差”，回到阔别半年之久的地球，为我国迄今最长一次太空载人飞行画上圆满句号。 ②神舟十三号载人飞船返回，首次采用快速返回模式，使得航天员能够更快更舒适地安全返回地面。为此，科技人员做了精心设计和保障。 ③和神舟十二号载人飞船相比，此次快速返回并没有太多技术升级或改变，依然采用智能自适应预测制导方法。但中国航天科技集团五院技术人员通过对飞行任务事件进行合理裁剪和调整、压缩操作时间，将返回所需时间由以往的11个飞行圈次压缩至5个飞行圈次。 ④神舟十三号飞船从空间站撤离后，首先绕地球飞行5圈，每圈用时大概1.5小时。此前，神舟十二号载人飞船返回时绕飞地球18圈，历时一天多。 ⑤首次快速返回，对着陆场的搜救能力提出更高要求。东风着陆场位于东风航天城东部，地处西北内陆戈壁深处，地域辽阔、人烟稀少，是航天器返回搜救天然着陆场。但着陆场搜索区域达数万平方公里，又有戈壁、沙漠、盐碱地、水域等多种地形地貌，搜索难度大、横跨范围广。为此，神舟十三号搜救回收队伍早早投入演练，集结起搜救空中分队、地面分队、医监医保等各方面力量，并在搜救回收空中、地面分队中增加一批全新的智能化设备，保障搜救回收的高效率。 ⑥安全返回要控制好三个“度”。 ⑦神舟十三号载人飞船返回地球可以说是过程复杂、惊心动魄，要依次经过轨返分离、推返分离、再入大气层、过黑障区、开降落伞、开着陆反推发动机等关键环节，返回过程还要经历严酷空间环境和轨道条件的考验。通过科技人员控制好三个“度”，神舟十三号飞船最终稳稳落地。 ⑧速度控制要恰到好处。神舟飞船在轨道上运行的速度大约为7.8千米/秒，接近第一宇宙速度。如此快的速度下，要确保航天员的安全，就必须对返回地球后的最终着陆速度进行控制。为实现这一目标，中国航天科技集团五院技术人员在飞船研制阶段开展大量试验验证和数据判读，保证飞船在着陆过程中逐步降低速度，确保飞船顺利再入大气层。之后，返回舱进入大气层后依靠空气动力产生的阻力和升力减速，运动至地面附近时打开降落伞，进一步降低速度，着陆瞬间则开启返回舱底部的着陆反推发动机，从而将落地速度降低到一定范围。 ⑨温度控制要适中。当返回舱进入大气层后，与空气发生剧烈摩擦，舱体表面局部温度可达上千摄氏度。为了确保舱内温度依然舒适，飞船控温的主要手段是依靠防热结构对舱内进行保护。中国航天科技集团五院科研人员在舱体表面设计了防热涂层，敷设有一层烧蚀材料，当温度达到一定程度时烧蚀材料升华脱落，带走大量热量，从而降低温度。 ⑩此外，神舟飞船返回对着陆精度要求极高，为使返回舱着陆在指定区域，必须对飞船着陆点的精度进行控制。中国航天科技集团五院技术人员通过对神舟十三号飞行过程中速度、角度和方向的精准控制，使其最终着陆在预定地点。 ⑪神舟系列飞船是航天员实现天地往返的生命之舟，由中国航天科技集团五院抓总研制。作为中国空间站关键技术验证阶段发射的第二艘载人飞船，也是驻留太空时间最久的神舟飞船，在神舟十三号载人飞行任务中，实现了多个首次。 ⑫例如，由于空间站组合体有着不同构型，前来访问空间站的航天器和空间站对接时会有不同停靠状态。在6个月的太空驻留中，神舟十三号通过与空间站径向交会对接和分离，验证了不同交会对接状态的可靠性，径向交会对接技术是首次验证。 ⑬实际上，神舟十三号载人飞船也完成了首次执行应急救援发射待命的任务。为应对在轨停靠飞船无法返回的故障，空间站任务阶段首次建立了应急救援任务模式，采用“滚动待命”策略，即在前一发载人飞船发射时，后一发载人飞船在发射场待命，通过在轨停靠飞船和发射场待命飞船共同确保在轨航天员安全。也就是说，当神舟十二号发射升空时，神舟十三号就已在发射场待命，再从其发射到如今返回，其实已经受了长达10个月的稳定性考验。 《人民日报》（2022年04月17日） 【课文链接】 6时14分，飞船距地面10公里，飞船抛开降落伞盖，并迅速带出引导伞。 这是一个剧烈的动作。能听到“砰”的一声，非常响，164分贝。我在里边感觉被狠狠地一拽，瞬间过载很大，对身体的冲击也非常厉害。接下来是一连串的快速动作。引导伞出来后，紧跟着把减速伞页带出来，减速伞让飞船减速下落，16秒之后再把主伞带出来。 其实最折磨人的就是这段过程了。随着一声巨响，你会感到突然一减速；引导伞一开，使劲一提，这个劲很大，会把人吓一跳；减速伞一开，又往那边一拽；主伞开时又把你拉到另一边。每次力量都相当重，飞船晃荡得很厉害。让人不知道是怎么回事。 我后来问过俄罗斯的航天员，他们从不给新航天员讲这个过程，担心新手们害怕。我回来却讲了，每一个步骤都给“神六”和“神七”的战友讲了，让他们有思想准备，并告诉他们不用紧张，很正常。 （杨利伟《太空一日》） (1)联系全文回答，第⑥段中的“三个度”是指 、 、 。 (2)下列对以上材料理解与分析正确的一项是（   ） A．“神十三”载人飞船返回首次采用快速返回模式，同时也对着陆场的搜救能力提出更高要求，使得航天员能够最快最舒适地安全返回地面。 B．“神十三”载人飞船返回要依次经过推返分离、轨返分离、再入大气层、过黑障区、开降落伞、开着陆反推发动机等关键环节。 C．“神十三”是中国空间站关键技术验证阶段发射的第二艘载人飞船，也是驻留太空时间最久的飞船，飞行任务实现了多个“首次”。 D．文章第③段运用了作比较和列数字的说明方法，具体突出地说明了此次快速返回依然采用智能自适应预测制导方法，压缩返回所需时间的飞行圈次。 (3)根据你的理解说说，第①段画线句中“迄今”的意思是什么？这个词能不能去掉？请说明理由。 (4)杨利伟在《太空一日》中写道“其实最折磨人的就是这段过程了。结合选文回答“这段过程”是载人飞船返回的哪个关键环节？神舟十三号载人飞船返回地球后的最终着陆过程中采用哪几种减速措施来提升舒适度？ 【答案】(1) 速度 温度 精度 (2)C (3)“迄今”意思是到现在，是表时间限制，说明本次太空航行是我国目前最长一次太空载人飞行，体现了说明文语言的准确性，也体现了对我国航天事业不断发展的信心。 (4)“这段过程”是载人飞船返回的开降落伞的关键环节。神舟十三号载人飞船返回地球后的最终着陆过程中采用的减速措施有：进入大气层后依靠空气动力产生的阻力和升力减速；着陆瞬间开启返回舱底部的着陆反推发动机。 【导语】这篇阅读文章以“神十三”载人飞船返回地球为主线，详细介绍了返回过程中的技术细节和挑战。文章通过清晰的段落划分，依次阐述了快速返回模式、着陆场搜救、返回过程的三个“度”控制以及首次验证的技术创新。文章语言严谨，信息量大，既展示了中国航天技术的进步，又突出了航天员的安全保障。通过对比神舟十二号，强调了神舟十三号的技术优化和任务突破。整体结构紧凑，内容详实，既具科普性，又富有启发性，充分体现了中国航天事业的成就与未来发展的潜力。 【详解】（1）本题考查文章内容理解。 根据第⑧—⑩段“速度控制要恰到好处”“温度控制要适中”“此外，神舟飞船返回对着陆精度要求极高，为使返回舱着陆在指定区域，必须对飞船着陆点的精度进行控制”可知，第⑥段中的“三个度”是指速度、温度、精度。 （2）本题考查材料信息筛选。 A.根据第②段“神舟十三号载人飞船返回，首次采用快速返回模式，使得航天员能够更快更舒适地安全返回地面”可知，选项“使得航天员能够最快最舒适地安全返回地面”表述过于绝对； B.根据第⑦段“神舟十三号载人飞船返回地球可以说是过程复杂、惊心动魄，要依次经过轨返分离、推返分离、再入大气层、过黑障区、开降落伞、开着陆反推发动机等关键环节”可知，选项“推返分离、轨返分离”顺序有误； D.根据第③段“但中国航天科技集团五院技术人员通过对飞行任务事件进行合理裁剪和调整、压缩操作时间，将返回所需时间由以往的11个飞行圈次压缩至5个飞行圈次”可知，本段运用作比较和列数字的说明方法，主要是为了说明此次快速返回依然采用智能自适应预测制导方法以及此次快速返回将返回所需时间大大压缩这两个方面，而非“缩返回所需时间的飞行圈次”； 故选C。 （3）本题考查说明语言。 在文中，“迄今”被用来修饰“最长一次太空载人飞行”，其字面意思即为“直到现在”。这个词在句子中起到了时间限制的作用，明确指出神舟十三号的这次太空载人飞行任务，在我国航天历史上，是到目前为止持续时间最长的一次。句子的意思是这次飞行任务的时间长度是在现有的记录中的最长，而不是绝对的最长，因为未来的航天任务可能会打破这一记录。因此，“迄今”一词的使用体现了说明文语言的准确性。同时，它还暗示着，尽管这次飞行任务已经创造了历史，但我国的航天事业还在不断前进，未来还有更多的可能性和突破，“迄今”一词还蕴含了作者对我国航天事业不断发展的信心。 （4）本题考查文章内容理解。 根据链接材料第三段“其实最折磨人的就是这段过程了。随着一声巨响，你会感到突然一减速；引导伞一开，使劲一提，这个劲很大，会把人吓一跳；减速伞一开，又往那边一拽；主伞开时又把你拉到另一边”再结合第⑦段“神舟十三号载人飞船返回地球可以说是过程复杂、惊心动魄，要依次经过轨返分离、推返分离、再入大气层、过黑障区、开降落伞、开着陆反推发动机等关键环节”可知，这个过程指载人飞船返回的开降落伞的关键环节。 根据第⑧段“为实现这一目标，中国航天科技集团五院技术人员在飞船研制阶段开展大量试验验证和数据判读，保证飞船在着陆过程中逐步降低速度，确保飞船顺利再入大气层。之后，返回舱进入大气层后依靠空气动力产生的阻力和升力减速，运动至地面附近时打开降落伞，进一步降低速度，着陆瞬间则开启返回舱底部的着陆反推发动机，从而将落地速度降低到一定范围。”可概括减速措施有：进入大气层后依靠空气动力产生的阻力和升力减速；着陆瞬间开启返回舱底部的着陆反推发动机。 六、文言文阅读（共16分） （本题16分）【甲】 活板 沈括 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 （选自沈括《梦溪笔谈校证·卷十八》） 【乙】 梦溪笔谈·器用（节选） 世有透光鉴①，鉴背有铭文，凡二十字，字极古，莫能读。以鉴承②日光，则背文及二十字皆透在屋壁上，了了分明。人有原③其理，以谓铸时薄处先冷，唯背文上差厚，后冷而铜缩多。文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。予观之，理诚如是。然余家有三鉴，又见他家所藏，皆是一样，文画铭字无纤异者，形制甚古。唯此一样光透，其他鉴虽至薄者，皆莫能透。意④古人别自有术。 （选自沈括《梦溪笔谈·卷十九·器用》，有删减） ［注释］①鉴：镜子；②承：接受、承受；③原：推究；④意：猜想。 11．(3分)下面句子中加点字的意义和用法都相同的一项是（   ） A．则第二板已具                百废具兴 B．此印者才毕                    吾与汝毕力平险 C．以手拂之                    以其境过清 D．而鉴面隐然有迹                其人舍然大喜 12．(3分)下面对甲、乙两文分析有误的一项是（   ） A．甲文在介绍活板时，是按照“制字”到“印刷”，再到“排版”的程序逐层说明的。 B．甲文“将胶泥刻字，薄如钱唇”，运用打比方的说明方法，将字印的厚度比作钱唇。 C．乙文先描述了透光镜能透过日光呈现背面铭文的奇异现象，再对其原理进行了推究。 D．甲文对活字印刷术进行详细的介绍，乙文未阐述铜镜制作工艺，但探讨了透光原理。 13．(4分)将文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）若印数十百千本，则极为神速。 （2）予观之，理诚如是。 14．(3分)“活”是活字印刷术的主要特点，结合甲文内容，分析活字印刷术的“活”体现在哪里？ 15．(3分)毕昇以胶泥活字革新印刷之术，古人借透光铜镜窥探光影之秘。结合甲、乙两文，谈谈我们能从二者身上分别汲取哪些宝贵的科学精神？ 【答案】11．D 12．A 13．（1）如果印刷几十、成百上千本，就极其快速。（2）我观察这件事，原理确实是这样。 14．①字是活的，用胶泥刻字，每个字为一印；②排版是活的，密布字印，满铁范为一板，一板印刷，一板布字，交替使用；③字印数目是活的，每个字都有多个印；④做法是活的，遇到生僻字可随时刻制。 15．从毕昇身上汲取的科学精神：创新精神，敢于突破传统印刷术，发明活字印刷术；实践精神，通过不断实践改进印刷技术。从古人制作透光铜镜身上汲取的科学精神：善于观察，发现铜镜透光的奇异现象；勇于探索，积极推究铜镜透光原理。 【导语】《活板》详细介绍毕昇发明的活字印刷术，涵盖制字、排版、印刷流程及优势，展现古代印刷技术创新。《梦溪笔谈・器用（节选）》聚焦透光镜，先描述其能透光显铭文的奇特现象，再探究背后原理。两篇文章均体现古人对技术、器物的钻研精神，反映古代科技在实践探索中不断发展，对后世影响深远。 11．本题考查一词多义。 A.准备好/通“俱”，全、皆； B.完毕/尽、全； C.介词，用/连词，因为； D. 都是……的样子； 故选D。 12．本题考查理解内容。 A.甲文在介绍活板时，是按照“制字”（用胶泥刻字，火烧令坚）到“排版”（先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印），再到“印刷”（满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速）的程序逐层说明的，而不是“制字”到“印刷”，再到“排版”，A选项错误。 故选A。 13．本题考查翻译。注意关键词： （1）若：如果；则：就；极：极其。 （2）予：我；诚：确实；如是：这样。 14．本题考查理解内容。 ①字是活的：文中“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印”，说明每个字都是独立的印，可以灵活组合排版，体现了字的“活”。 ②排版是活的：“先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥”以及“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”，表明排版时可以根据需要进行排列，并且两块板交替使用，提高效率，体现了排版的“活”。 ③字印数目是活的：“每一字皆有数印，如‘之’‘也’等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者”，说明每个字的印的数量不是固定的，可以根据实际排版中重复字的情况灵活准备，体现了字印数目的“活”。 ④做法是活的：“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”，遇到生僻字可以随时刻制，体现了做法的“活”。 15．本题考查理解与表达。 从毕昇身上汲取的科学精神： 创新精神：在当时已经有板印书籍的情况下，毕昇敢于突破传统印刷术，发明活字印刷术，体现了他不满足于现状，勇于创新的精神。 实践精神：他通过不断实践，如用胶泥刻字、尝试不同的材料和制作方法（不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污）来改进印刷技术，使活字印刷术更加完善，体现了实践精神。 从古人制作透光铜镜身上汲取的科学精神： 善于观察：能够发现透光铜镜“以鉴承日光，则背文及二十字皆透在屋壁上，了了分明”这样奇异的现象，说明古人具有敏锐的观察力。 勇于探索：“人有原其理，以谓铸时薄处先冷，唯背文上差厚，后冷而铜缩多。文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现”，古人积极推究铜镜透光原理，体现了勇于探索未知的精神。 【点睛】参考译文： 【甲】用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。　 宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。 毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，到今天还珍藏着。 【乙】世上有一种透光镜，镜子背面有铭文，总共二十个字，字体极其古朴，没有人能够读懂。用这面镜子对着太阳光，那么镜子背面的花纹和二十个字就都会透射在房屋墙壁上，清晰明白。有人推究它的原理，认为是铸造的时候薄的地方先冷却，只有镜背上的花纹和文字的地方稍微厚一些，冷却得晚所以铜收缩得多。花纹和文字虽然在镜子背面，但是镜子正面隐隐约约有痕迹，所以在光中能够显现出来。我观察这件事，原理确实是这样。然而我家中有三面这样的镜子，又见到别人家所收藏的，都是一个样子，花纹、图像和铭文没有丝毫差异，样式非常古朴。只是这一种能够透光，其他的镜子即使是最薄的，也都不能透光。猜想古人另外自有特殊的制作方法。 七、诗歌鉴赏（共6分） （本题6分）阅读下面这首古诗, 完成下面小题。 贾 生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 16．(3分)对这首诗赏析有误的一项是 （    ） A．首句“求”“访”，极力渲染汉文帝求贤意愿之切。 B．第二句中的“更无伦”体现出贾谊的才华横溢、无与伦比。 C．第三句体现了汉文帝为了寻求治国安民之道，深夜操劳的样子。 D．本诗先扬后抑，虽是写汉代之事，实则托古讽今。 17．(3分)同样是借古讽今，请结合内容说说此诗最后两句与杜牧的《泊秦淮》中的后两句的表达的情感有何不同？ 【答案】16．C 17．本诗最后两句表面上写汉文帝询问鬼神之事，实际上借古讽今，揭示了晚唐皇帝求仙访道，不顾国计民生的社会现实，也寄予了诗人怀才不遇的感慨；《泊秦淮》后两句借南朝的古曲，借古讽今，抨击了那些只知寻欢作乐，不以国事为重的达官显贵，表达了诗人对国家命运的关怀和担忧。 【导语】李商隐的《贾生》通过描绘汉文帝召见贾谊的场景，表面上赞美文帝求贤若渴，实则暗含讽刺。诗中“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”揭示了文帝并未真正关心民生，而是沉迷于鬼神之事，表达了诗人对统治者不务正业的批判。全诗采用先扬后抑的手法，借古讽今，情感深沉，语言凝练，意在警醒当权者应以苍生为重。 16．本题考查诗歌内容理解。 C.有误，结合“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”可知，汉文帝在宣室召见贾谊，不是为了询问治国安民之道，而是问关于鬼神的事，“虚前席”是说汉文帝白白地向前移动坐席，表现出汉文帝的昏庸，并非是为了寻求治国安民之道而深夜操劳； 故选C。 17．本题考查情感理解及对比阅读。 《贾生》中结合“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”可知，诗中描绘了汉文帝在宣室召见贾谊，却不询问关乎百姓民生的治国之策，反而询问鬼神之事。表面上是在写汉代的故事，实则借古讽今。由此可知，诗人借此揭示了晚唐皇帝如同汉文帝一样，不关注国计民生，却热衷于求仙访道等虚无之事，同时也通过贾谊的遭遇，寄托了自己怀才不遇的感慨。 《泊秦淮》中结合“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”可知，歌女不知道南朝因荒淫享乐而亡国的教训，仍在对岸唱着《后庭花》这首亡国之曲。歌女的行为实则是受那些寻欢作乐的达官显贵所影响。由此可知，诗人借南朝陈后主因追求荒淫享乐终致亡国的历史，讽刺当时那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官显贵，表达出对国家命运的深切关怀和担忧。 八、作文（共40分） 18．（本题40分）生活中，总有一些温暖的回忆，如冬日里一缕阳光，让人在寒冷中感受到爱和力量，在暗夜找到前行的勇气。看到《山海经》，鲁迅便会想起长妈妈带给他的温暖和感动； 看到紫藤萝，宗璞睹物释怀，感悟到了生命的力量和永恒…… 请你以“想起 时很温暖”为题，写一篇作文。 要求： ①请先将题目补充完整，文体不限 （诗歌除外）； ②思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰； ③不少于 600字， 不超过900字； ④文中不要出现人名、校名等，如不可避免，用XX代替； ⑤不得抄袭，不得套作。 【答案】例文： 想起奶奶时很温暖​ 记忆的长河奔腾不息，许多人和事都随着时光的流逝渐渐模糊，然而，每当我想起奶奶，心中便涌起一股融融的暖意，如春风拂面，轻柔而美好。​ 小时候，父母因工作忙碌，我便在奶奶家度过了一段无忧无虑的时光。奶奶家的院子，是我童年的乐园。院子里有一棵枝繁叶茂的桂花树，每至金秋，满树金黄，馥郁的花香弥漫在整个院子。奶奶总会搬来小凳子，手持竹篮，轻轻摇晃桂花树的枝干，金黄的桂花便如雨点般纷纷落下，洒在奶奶花白的头发上，宛如为她戴上了一顶金色的皇冠。我在一旁兴奋地又蹦又跳，忙着捡起地上的桂花，装进小袋子里，嚷着要奶奶给我做桂花糕。​ 奶奶的手很巧，做出来的桂花糕香甜软糯，入口即化。每当我吃得满嘴留香，奶奶总会慈爱地看着我，用她那粗糙的手轻轻抚摸我的头，眼里满是笑意。夜晚，奶奶会在院子里支起竹床，我们躺在上面，奶奶一边摇着蒲扇为我驱赶蚊虫，一边给我讲古老的故事。从嫦娥奔月到牛郎织女，那些奇妙的故事伴我进入甜美的梦乡。在奶奶的怀抱中，我从未害怕过黑夜，因为她就是我心中最亮的光。​ 后来，我回到父母身边上学，与奶奶相聚的时间少了许多。但每次回去，奶奶都会准备一桌我爱吃的饭菜，不停地往我碗里夹菜，生怕我在外面吃不饱。她关切的目光和温暖的话语，如同冬日的暖阳，驱散了我所有的疲惫。​ 如今，奶奶已离开我多年，但她的音容笑貌依然清晰地印在我的脑海中。每当我遇到困难，陷入低谷时，只要想起奶奶，想起她给予我的爱与温暖，心中便充满了力量。​ 奶奶，您是我生命中最温暖的阳光，无论时光如何流转，想起您时，我的心总是暖暖的，那是您留给我最珍贵的礼物，伴我走过人生的每一个春夏秋冬。 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。题目 “想起_______时很温暖”是半命题作文。“想起”表明是回忆，需从过往经历选材。“温暖”是题眼，是一种内心感受，要通过叙述事情展现。横线处需填写能引发温暖回忆的人、事、物、场景等。​文章立意应围绕所选事物带来的温暖情感，挖掘其背后蕴含的爱、关怀、鼓励、成长等积极意义，传递正能量，让读者产生共鸣，感受生活中的美好。​ 二、选材构思。本题适合写记叙文。选材方向​：（一）人物类​：可写亲人，如奶奶在生活上无微不至的照顾；老师在学习和心理上给予的鼓励与引导；朋友在困难时伸出的援手，陪你度过艰难时刻。比如朋友在你考试失利心情低落时，耐心倾听你的倾诉，陪你散心，给你讲笑话逗你开心。​（二）事物类​：可以是一本旧书，承载着你与某位重要人物的回忆，如长辈曾在扉页写下鼓励的话语；一件手工制品，像亲手制作的陶土杯子，制作过程中收获的快乐与成就感；甚至是一把雨伞，在雨中为你遮风挡雨的同时，也留下了温暖故事。​（三）场景类​：学校运动会上，全班同学为你加油助威的场景；社区志愿者为孤寡老人送温暖，你参与其中的温馨画面；小时候和小伙伴在老树下玩耍，无忧无虑的欢乐时光。​ 文章构思：开头采用开门见山或环境渲染法开篇。如“窗外寒风凛冽，屋内却温暖如春。我的目光落在书桌上的旧玩偶上，思绪瞬间飘远，想起它时，心里总是暖暖的。”引出回忆。​中间详细叙述与所填事物相关的故事。若选人物，按时间顺序描述典型事例，如奶奶为你熬夜缝补衣服，动作、神情细致刻画；若选事物，描述其来历及与之相关的温暖瞬间，如旧书是生日时好友所赠，书中夹着鼓励纸条，每次看到纸条都倍感温暖；若选场景，描写场景全貌、众人表现及自己的感受，如运动会场景中同学们的呐喊声、加油手势等。​结尾总结全文，升华主题。再次强调想起该事物时内心的温暖，点明其对自己的意义，如“那个旧玩偶虽已破旧，但它承载的温暖回忆，永远是我心中最宝贵的财富，伴我勇敢前行。”​ 试卷第2页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2学科 网（北京） 股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$