8 时间的脚印-2024-2025学年八年级下册语文同步测控全优设计

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一：税螺·超用 3.(1铜子(3)列数字13)打比方 单元专项训练 说闺文阅读 雷、违朝：①对心中补素古鼻的家阳的强理鲜晚和浅 1.B2.D3.D+.C5A 4.A5C6.A7.日 1.心相装干镜川氨或氯利昌，二氧化紧制冰枝术更安全 简：边财裹同在现代化过复中命飞的思考：率同是水 二阅演·理解 二划味·理解 天然，环保。心能指沫做带“的沫面和差控制在几风汇 送存在于作者内心的乡整与错感寄托，是作者水据的 (一7.不第包黄。国为票移屋指潭伊约衡体衡某个方 8.C9.B 之内限度购.作6动黄驰第其上 依套 风移动：“正”是指离开原来的所在泡司另换地 橡承例上表测试方达根简单，瓷是直报拿个柱子， 上作比袋不受环装离度影南旺能保障运动员好棒建承 气示例①静逐是新汇留兴人，盖的笔下人物活请的背是 《。到然存有移动”的意思，但是二者文有不同 年直义于大的之上，名移为表。南水平载置于地面 玉"首灰“表明是第一次使用，复出便明了龙次二氧化碳 含市有南水多的得点，比如（料线其孔乙己其丘司 之蛀。湖移·绳钙在衣中移而，自假块构遗理论 上，上西有解度，风层尺一壑用于测是影长的标尺。 拉术的夹蓝作，位体理了说明文香言的湘确性和户 会，西老名是北章人，他的特言具有做都的北以碳 认为：大陆就像常浮在到洋上的情体一棒随着 是，正表周立之处：冈周悦野青要开属：能使太反 比红辞花样子N茶前，①比从文是制南而代人，图 拽运动面一足超动。“迁移”有主动的童非，真用 1得具，它甲风通过置解正下到分多子长度的变念： 4科技创斯修现雀各个行是：是即显国力物重要手段，也 笔于程现了相有传镜的风借美，人情天，人性发，比 春登龙上 从有利断四季的变迁.园为四季不同，太阳直则点色 是回家怪诗发相的核G竞单力 御（边碱《图行监己.（件黎门白P注，视平可内童 辰地壳是由一夜景密卧合在一起和文在城慢运南的大制 不到。尘表利用了太用射肠长复的原理 发示例一我国的就天多水，无酸科学家率心香血，潜研 妈.刻昭案与大运河.群通与餐土高厚等) 美构成的，一柱贩美被拉开，面另一花调挤压在一起 三，写作·素达 宠试轮：多个落门协章取动，才有了我国鲶天事业的的 第二单元 一个板块也许金暖慢地肉另一板块下图前冲， 山，示例整铜国的大海 用形的鑫贵的 足发端才实浅了中华共疾的佩天梦 象版快的得移，使地球仅由…个主要防趋构成，这个主受 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说。另外前三去高是空间性素，占今差妹是时罚因 一杭熏·运州 传图 2(1)繁多的样子2田0小路()全.第《4》沿者， 素。这军是齿明泥朝顺序安排的，条理南清。 154AD4,A 2(1保节随的方式：以较瓦成更低的型室气体（二氧化 明看5)打算，计则6》稻甲，不久 复作位较立登定学主要运用了作比管的悦解方法，将 5美沙乡年塞 碳为主)的排益实烧减少线排数量的日行的中蓝方式 1了41到年十年平到的春司七阵乔术结青和开化 长士生态环境的多化：心人类的围转应承相属敢温优 《2路 5(1)乃不知有仪无论提青 目积121到1山如年十年的平均值作比较，说明了 二低摆·理解 王1①电减今，地力君化，减发防实电力不是等 (2)士：着平广用角严然有直田.要德，是竹之属 物民现梁来酯的因早还有青今难吊这个州素，（由可 T,1)班的自我保护方式 受指度情击，我国外富轮济环境发常多度，粗食 (3复行数十季。昏然开图 答”举例子“，作用升杆合果审可) (2)章的食诺 餐易不石面定性凸显 二阅读·理解 因为儿是正筹的姓方，比具片度的内陆，冬天醒和，存 我话排板人的餐醉千法，生陆尾象购精绘出虹餐保护自 (2)第例节的根食，人人有直 (一6D7.A目 天反面寒冷，大连属于沿再短区，它的存天来修受比 已的方式，体现了说明文语言的作性 )示到①实杆美盘行对。由平利毛多少有老少，不 (二浅（少就眼着路习去，处处能了配号 内店赵若干天，桥以北富的连短和输叶梅要比太连开 象运用列数字的税用方达。具体难蝇地说明了数止饮是 复09 ()无这些文字到在石上，明白电告诉后来人 益得中。 一个力气情，增条了规餐力：体现了说明文暗言的有 41)示例绝大多数人不大关住基型不关注低服生话： 目.人魏情，纯补，安后乐量，生情在和平的环境中。过 (二1.有特南北存在和撞柜理热管的物献差是南约 《成，少人美作其碳生活) 程自由使不，自给自足的叶话 35语文/第二单元 8 时间的脚印 一、积累·运用 的外形甚至内部的构造 1.给下列加点字注音，根据拼音写汉字。 A堆积沉淀覆盖填充 踪迹( ) 腐蚀( ) 粗糙( B.沉淀填充堆积覆盖 龟裂( ) 砂i( 山ù( C.堆积覆盖沉淀填充 wei( )幕 D.沉淀堆积覆盖填充 2.下列词语中有错别字的一项是( 5.下列语句中没有语病的一项是( A.装置 滴漏 搬运 磨损 A.不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无 B.裂缝 堆积 烘考 陆序 刻经受着从各方面来的“攻击”。 C.扫帚 浑浊 湖泊 沟壑 B.空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一 D.低洼 颗粒 歪斜 包裹 部分物质。水流和风还不断地吹拂、冲 3.指出下列句子运用的说明方法。 刷着它。 (1)当然我们也不能忘掉人的作用。例如， C.化石是历史的证人，它帮助我们认识地 在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几 球历史的发展过程。 分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的 D.读懂这些记录，不仅非常有助于我们去 速度可要快多了。 ( ) 寻找地下的宝藏，而且还使我们增加了 (2)根据计算，大约3000至10000年的时 知识 间，可以形成1米厚的岩石。( 6.下列句中标点符号的使用完全正确的一项 (3)岩石在最初生成的时候，像书页一样平 是( 卧着，一层层地叠在一起，最早形成的 A.我们还可以看到一种古老的计时装置： “躺”在最下面。 ( 铜壶滴漏一水从一个铜壶缓缓地滴进 4.依次填入下列句子横线上的词语，最恰当 另一个铜壶，时间过去了，这个壶里的水 的一项是( 空了，那个壶里的水却又多了起来 ①地球上某些地方的岩石在被破坏，同时 B.大自然中的各种物质都时时刻刻在运动 它们又被陆续搬运到低洼的地方 着。这里在死亡，那里在生长；这里在建 起来，开始了重新生成岩石的过程。 设，那里在破坏。 ②我国洞庭湖的面积逐渐缩小，黄河下游的水 C.碎石是从哪里来的呢？还不是从那些山 面比地面还高，就是有许多泥沙 下来 崖上崩落下来的。 的结果。 D.还有一些象和犀牛都长上了长长的毛， ③有时候，在粗糙的岩石上 着的 这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河 岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了。 时期的来临。 ④许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起， 7.下列句子的排列顺序，最恰当的一项 被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别 是() 的矿物质 了它的遗体，保留了它 ①当时的森林多生长在水陆交汇的沼泽附 28 8时间的脚印。语文 近，树木死后遗骸沉入水下，与空气隔绝， 它。水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中 可以防止被氧化分解。 造成破坏。地面上和地下的生物，也没有放 ②总之，这些植物遗骸年复一年堆积在地 弃对岩石的破坏。当然我们也不能忘掉人的 层中，经过3亿年的化学、物理作用，最终 作用，开山炸石，这相对地质作用的速度可要 变成了黑漆漆的煤炭。 快多了。 ③为什么石炭纪能出这么多煤： ④大块的石头破碎成小块的石子，小块 ④有些科学家猜测，石炭纪时的真菌、细菌， 的石子再分裂成细微的沙砾、泥土。狂风吹 或许还没有能力分解树木里的木质素… 来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、 ⑤数百万年的稳定气候，又使一代代植物 泥土被它们带着，开始了旅行。越是笨重的 在当地周而复始地生长，大量堆积。 石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到 A.⑤③①④② B.③①⑤④② 遥远的地方。在比较低洼的地方，有许多泥 C.③①①⑤② D.⑤④③①② 沙不断地被留下来，它们填充着湖泊，垫高了 二、阅读·理解 河床。一年过去了，两年过去了…泥沙越 (2022广西北部湾中考)阅读下面的文字，完 积越厚。堆得厚了，对下层泥沙的压力也逐 成下面小题。 渐加重，泥沙中的水分被压出了许多，颗粒与 时间的脚印 颗粒之间压得很紧，甚至可以有分子间的引 ①时间是没有脚的，而人们却想出了许 力。在受到重压的时候，有一些物质填充到 多法子记录下它的踪迹，用钟表，用日历… 泥沙中的孔隙里去，就使泥沙胶结得更紧 但是，在地球上还没有出现人的时候，或者在 密了。 人还不知道记录时间的时候，到哪里去找寻 ⑤经过长期的重压和胶结，那些碎石和 时间的踪迹呢？在大自然中保存着许多种时 泥沙重新形成了岩石。根据计算，大约3000 间的记录，那躺在山野里的岩石，就是其中重 到10000年的时间，可以形成1米厚的岩石。 要的一种。每1厘米厚的岩层便代表着几十 岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着， 年到上百年的时间。 一层层地叠在一起，最早形成的“躺”在最下 ②在北京故宫，我们还可以看到一种古 面。岩石生成以后不断地改变着自己的样 老的计时装置：铜壶滴漏—水从一个铜壶 子。由于地壳的运动，原来平卧的岩层变得 缓缓地滴进另一个铜壶，时间过去了，这个壶 歪斜甚至直立了，但是层与层之间的顺序还 里的水空了，那个壶里的水却又多了起来。 不致打乱，根据这些我们仍然可以知道过去 时间是看不见的，但是我们用水滴记下了逝 的年月。 去的时间。 ⑥有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”。 ③岩石是怎样记下时间的呢？到过山里 砾岩中包含着从前的鹅卵石。这说明了岩石 的人都看见过，在那悬崖绝壁下面，往往堆积 生成的地方，是当时陆地的边缘，较大的石子 着一大摊碎石块。碎石是从哪里来的呢？还 不能被搬到海或湖的中央，便在岸边留下了 不是从那些山崖上崩落下来的！不要认为岩 可是，有时候，在粗糙的岩石上覆盖着的岩 石是坚固不坏的。阳光烘烤着它，霜雪冷冻 层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什 着它，风吹着它，雨打着它，各种酸类腐蚀着 么道理呢？这是因为地壳下沉，使原来靠岸 29 语文/第二单元 的地方变成了海洋的中心。 9.下面对本文分析有误的一项是( ⑦从“死”的石头上，我们看到了地壳的 A.开篇自问自答，点明在大自然中保存有 活动。石头颜色的不同，也常常说明着地球 时间的记录，从而引出地质学上的“时 上的变化。红色的岩石意味着当时气候非常 间”。 炎热，而灰黑色常常是寒冷的表示。如果这 B.第⑤段用列数字、打比方的说明方法，说 里的石头有光滑的擦痕，那很可能从前这里 明岩石形成缓慢，岩层顺序往往会被 有冰河经过。 打乱。 ⑧古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在 C,第⑦段加点词“很可能”是对从前这里有 地下，变成了跟石头一样的东西，这便是化 冰河经过表示猜测，体现用词准确、 石。研究化石可以了解生物的演化并能帮助 严谨。 确定地层的年代，认识地球历史发展的过程。 D.本文是事理说明文，运用逻辑顺序，详尽 另外，自然界某些转眼就消逝的活动，在石头 解析了岩石是如何记录时间的，脉络 上也留下了痕迹… 清晰。 ⑨瞧！大自然给我们保留了多好的记 10.人类用二十四节气、岩石、铜壶滴漏、钟 录。当然，读懂这些记录要比认识甲骨文、钟 表、日历等观察记录时间踪迹，除此之外， 鼎文或者楔形文字更困难些。但是，不管有 你还知道哪些传统的方法，请写出一个， 多么困难，我们总有办法来读懂它。熟悉了 说说人们是如何用它来观察记录时间的。 这些石头的历史，便有可能踏着历史的脚印， 一步一步地走向地下的宝库。 (作者：陶世龙，出自义务教育教科书·语文 八年级下册《时间的脚印》，有删改) 8.下面说法与原文意思不相符的一项 是() A.在受到重压的时候，有一些物质填充到 三、写作·表达 泥沙中的孔隙里，泥沙就会胶结得更 11.联系语言环境，仿照句式，续写句子。 紧密。 无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美 B.粗糙的砾岩里面包含着从前的鹅卵石， 丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星 说明了岩石生成的地方是当时陆地的 空，还是不值一提的灰尘；无论是 边缘。 ,还是 ；无论是 C.石头颜色常表明地球上的变化，红色岩 ,还是 ,都是大自 石意味着当时气候寒冷，灰黑色常表示 然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深 炎热。 邃、高超的智慧。 D.想了解生物演化并帮助确定地层的年 代，认识地球历史发展的过程，可以研究 化石。 30