4 灯笼-2024-2025学年八年级下册语文同步测控全优设计

4灯笼。语文 灯笼 一、积累·运用 是元宵节的花灯 1.下列词语中加点字读音完全正确的一项 ③庙堂中，房宇外，处处都有灯笼张挂。仔 是( 细推算，中国有灯笼是秦汉以后的事，有纸 A.焚身(fn) 神龛(kan) 灯笼又可能是在东汉纸发明之后 斡旋(wò) 可悯(mi) ④元宵观灯的习俗起源于汉朝初年，至唐 B.岁梢(shao) 溺炕(niao) 开元年间，为庆祝国泰民安，乃扎结花灯， 静穆(mù) 霍骠姚(piào) 象征“彩龙兆祥，民富国强” C.皎洁(jiǎo) 司马懿(y) ⑤今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两 盏大灯笼，就是这种习俗的延续 联珑(I6ng) 裴公（伯i) ⑥中国的灯笼，不仅是用以照明，它往往也 D.怅惘(wang) 锵然(jiang) 是一种象征，因“灯”与“丁”语音相同，故灯 争讼(song) 熙熙然(x) 意味着人丁兴旺 2.下列词语书写没有错误的一项是( ) A.③⑥①⑤②④ B.①⑥③⑤②④ A.灯蛾 咕噜 领域 人情事故 C.③⑤⑥①②④ D.①④⑥⑤②③ B.掌故 静穆 退色 吹角连营 5.下列说法有误的一项是( ) C.怅惘 油坊 点缀 斗方大字 A.“夜深星阑”“翠羽流苏”“垂珠联珑”“意 D.幽悄 春霄 思慕 萧萧马鸣 味深长”都是并列短语。 3.下列句中加点词语使用不当的一项 B.“自从远离乡井，为了生活在外面孤单地 是( 挣扎之后，像这样慈母口中盼附的话也 A.中国梦同世界人民的梦息息相通 很久听不到了。”这不是一个比喻句。 B.焦裕禄以改变兰考县贫困的面貌为己 C.本文的作者吴伯箫，原名熙成，山东莱芜 任，鞠躬尽瘁，死而后已。 人，散文家、教育家。文中作者在回忆童 C.汉语具有抑扬顿挫的音韵之美和简洁优 年生活的同时，流露出爱国主义的情感。 雅的意义之美。 D.“连活活的太阳算着，一切亮光之中，我 D.宽甸河口的上万株桃树，妖娆多姿，栩栩 爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚 如生。 来挑着照路的灯笼。”作者将灯笼的光与 4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔 太阳、月亮、繁星的光相提并论，强调了 接最恰当的一组是( “我”对“灯笼”的情有独钟。 灯笼与中国人的生活息息相关」 6.学习了《灯笼》一文后，班级举行“走进传统 文化”综合性实践活动，请你积极参与并完 花灯风气至此广为 成下面题目。 流行」 (1)请你写出“春节”或“中秋节”的民俗活 ①所以，过去每家每户都有姓氏灯，悬挂在 动和饮食文化各一项。 屋檐下或客厅中，借以讨个口彩 ②不过，灯笼最让人遐思、期盼的，恐怕还 11 语文/第一单元 (2)在中国人眼中，大红灯笼 中 一长治城第一个印象是这样的。 象征着幸福、光明、活力、 ⑤夜里，我们住的是“皇军”第十四师团 圆满与富贵，也有些灯笼 长下野将军同他的部下住过的一个院子，三 不是大红色，却蕴含更丰 间出厦的大厅，有好床、好木器，还有战地很 富的民族文化意蕴。下 稀罕的沙发椅。这是当初高等法院的遗物， 面这只灯笼上的“梅”字 今春日本人来霸占了三个月，临走仓促，没来 是 (书法字体). 得及焚毁，才留给了我们。现在正是工作团 这只灯笼适宜挂在家中的 (位 黄部长的住室。时间相去八个月，我们在晋 置)，理由是 东南已粉碎了敌人的九路围攻，建立了很广 大很坚固的抗日根据地了。下野将军怕早已 (3)活动中，同学们拍摄了一组“灯笼、木 “下野”了吧？他带领的那一群“皇军”，自杀 梳、茶壶、折扇”等老玩意儿的照片，请 了的，逃亡了的，投降了的，被我们灵活的战 你参考示例，给这些老玩意儿配上一句 略战术歼灭了的，怕也剩得寥寥无几、溃不成 优美的话。 军了吧。在这严寒的时候，外边正飘着鹅毛 示例：摇椅— 吱吱呀呀，唱着儿 大雪，那些远离了海洋里温和的岛国，抛弃了 时的歌。 父母妻子被法西斯军阀欺骗了来跋涉在华北 战场上送死的弟兄们也算够辛苦了。我们屋 里却很煦暖，烘烘的炉火旺盛地燃烧着，像春 天一样。 ⑥黄部长从容地微笑着告诉我：“你看， 二、阅读·理解 那铁丝纱窗还是下野他们安的，总算很细心： (2022福建中考)阅读下面的文字，完成下面 可是不等我们兵临城下，他却早已偷偷地坐 小题。 飞机溜了。胆子却并不大！一再来，可就 潞安城 不那么容易了。”“再来可就不那么容易了”， 吴伯箫 这句话他说得最有把握，因为他是我们的民 ①到长治了。在去年冬季第一个冷天 运部长，从他手上建造着抗战的人的长城、人 里，我们到了这太行山晋东南的第一座大城。 的堡垒。名字恰巧又叫作黄镇。说完这句 ②一行五人，用了总部两匹日本俘虏马， 话，他拿一柄日本型的指挥刀来拨了一下炉 歌着行李，走了大半天的工夫。在路上刺骨 火。这指挥刀是胜利品无疑，不知是否就是 的冷风里并没耽误了我们想：这劫后的长治 下野的一柄？我却觉得仿佛是黄部长亲手从 城到底是怎样的呢？探听着，热烈地希望着， 下野手里缴获了来的。 有访问一位受伤的将军的那种提心吊胆的 ⑦这院落属高等法院，局势很雄伟，是从 心情。 前潞安府的府台衙门。 ③进城门，是这样一张告示：值此非常时 ⑧长治是古时的潞安，也就是更古的时 期，凡我军政民等，均宜黎明早起，振刷精神， 候的上党。法院前的大门是古时的上党门， 加强抗战力量。…兹将午炮改为每日早六 门楼与太行山的山顶齐高，当初建城时是费 点施放，作为醒炮…一律闻炮起床。 过相当的苦心的。门的左右各有碉楼一座 ④看来旧的是在破坏着，新的在建造当 一题“风动”，一题“云驰”；去年刚刚翻修了， 12 4灯笼。语文 丹垩彩绘还是新的，极尽威严壮丽之致。 9.结合语境，按要求赏析。 ⑨法院后边的德风亭是古迹。亭前一株 (1)探听着，热烈地希望着，有访问一位受 高高的、挺拔的翠柏，亭后一株屈曲苍劲的垂 伤的将军的那种提心吊胆的心情。（赏 槐，几方花坛，几幢碑记，很显出它的深秀。 析加点词语) 立在垂槐的左侧，东望太行山上的积雪，遥想 虹梯关与玉峡关的险阻，百里外青山的峻秀， 再俯视脚下拆毁了的城墙，与紧接了城墙为 厚雪所掩盖所抚育的蔚林沃野，倒很容易激 发人一股爱河山爱国家的赤诚。是啊，自由 (2)光复了的城池，也才容易使人想到它过 的人也许感觉不到自由是幸福，等到自由人 去的繁荣与沦陷时的悲惨啊。（赏析 做了奴隶的时候，那才知道自由的确是可贵 句子) 的。光复了的城池，也才容易使人想到它过 去的繁荣与沦陷时的悲惨啊。 ⑩宋朝陆登守潞州，金兀术大军来犯，眼 看城告不守，陆登遂拔剑自刎。金兀术入城 搜获了陆登襁褓中的幼子陆文龙，养为义子。 10.文章第⑤段中，作者用较多笔墨写想象， 后来长大了，演为八大锤，王佐断臂说书，陆 请简要分析想象的表达效果。 文龙醒悟了，才替父亲报仇。—传说这法 院大堂正中的一块方石头下边还埋过陆登的 盔甲呢，不知道是不是真的。石头的确有那 么一块。 (选自《吴伯箫散文选集》，有删改) 11.《潞安城》与课文《灯笼》的叙述有相同之 7.下列对文章的理解和分析，不正确的一项 处，二者都引述历史故事来丰富深化文章 是( 文化意蕴。本文结尾写陆文龙替父报仇 A.城门告示督促军政民等早起，是我军振 的故事，请探究其中蕴含的意义。 奋抗战精神的新举措。 B.第⑧段写“丹垩彩绘还是新的”，暗示潞 安城墙古迹未遭破坏。 C,第⑨段中的描写情景交融，其景象峻秀 壮丽，其情感激越高昂。 三、写作·表达 D.文章见闻与思考交织，现实与历史错叠， 12.中国有许多传统节日，各地的传统节日、 丰富厚重，形散神聚。 风俗习惯又大同小异。请选择一个传统 8.第⑥段中，民运部长黄镇说，敌人“再来可 节日向大家介绍一下你家乡的习俗。 就不那么容易了”。他为什么这样说？请 (100字左右) 从敌我双方的角度简要分析。 13收用聚的角，左闻尖膜住无形线，右膝覆看地，双平国}二，阅读·理解 正文参考答案 指并境，与朝棉又开岭两钙质化起线。这财发 713 今具高城各就答位“：2☒号立则粉起附富，两煲伸直 数因为我方扰线力量更强了，留心更是了：敌方或了数 身子成习港。吨着转“的一声枪响，3号惊离蓝的前 仗，心存摄俱。 第一单元 我们总是很叛边，拾您将且，不所话，可是您从案 段骂过我们，豆是很包容我们，最圆害的是影总能轻 种向南方。 复1)将奶丘的长治城比喻战"受伤的精军“，寞出长治城 1社戏 面易举地结中我们的心事，进有把们厚带点聊思 3安寒吸 的坚翼与威我，表达作着的心佛与崇题： (2)对比光复与脸留，突出抗成的意义，提面人们要倍 一长慕·诺博 的想法及时视来在南营气中，我门丝不禁感氧，“房 一，积累·然用 1.BC表B4B 老简直的很厉害”所双，我在您面甫总是老实的， 上夏鲜得度离藏基数 珍情重失的月南，鼓舞民余保家卫国， 不董使环。作为老们题有一种特殊的须和阳力，我们都 10.①啊季登人的且态与失殿：②揭露法西衡军阀的侵席 名(1)小说晴城周英人至人用记响城仿很 2.C3DA米A 本衡和散验行径，①展筑述时空，半富文章内容。 朝花岁拾野章 限乐意去接近你，和怎在一园我们不橡弹生更檬用 6,《)示例一餐能追随卷让近，衣江同补古风存 (2)响酸衍担 友，我觉得我比训人更卡杨一些，因为我是您的保代 1L,①我们有反杭人侵的传先，②中W军民有战避日本侵 示例二华卷直级易水，看重数率声不起 表，取有延多的乩会接近取并和数共事。 略者的你念 二话滨·理解 (2)①段有瓷土高期的地疗，欠峡黄土真惊人将有的性 三.写作·表达 (一4月枚行面 及有人会否足图的才举，段有人会否定墨的能 悠与个性：心来侧达到忘我的境界：心安塞横被不权是 力，更授有人图音定您的进文课，因为您且我们真正 2.示例费门胡北有情月二十冈过小年的习督，这天晚 工，角度一：运用比喻，瓶人的修醉手运，无该男的起伏的 一种艺术形式，面且有君板家们文化底植，展现的是中 连山”比作面医的铁的鲁骨“，生陆传种，“跑”字把山 体会司，什么国个性，什么国做言】毫不夸作地说，怎 上，家家户户都要条把“灶神“吉时候，人们认为灶 华民装生生不息的活力，象整了中华民装县所的精神： 不物一格的黄学具有引人的魔力，在那里，有曼地的 王爷零在这一天上天向重暴大帝辽报人同的情况，： 核人化，思象填写出相行的速度之失，夹出侯件的则 亿拿学习难以挖据出其中的奥经，《答出两点即可) 文学疑引着我们，看酯情的蜜说感染看现团，有精彩 果担图崔玉皇大帝有前美言几句，使会静家见替来幸 船水平高园，表这“我”自由快乐的心情 二，阳素·理解 国，可保佑来年一家平安，园此，这天晚上要在副岛 角度二：化静为动，山本是门5的，却比作“是能氏的线 的课件引额籍我门，惠个人廷会梦提公？罩一个人 7.C 的灶台衡视上情果等现品，请求处王爷上天多说好 俾的管”，用山时托出相行的违度之陕，突出饮伴们的 含膏精过如此精彩的内容呢子 8.①交适更为灯柜利，②城市更为繁你《由具)区)：①腰壁 2回延安 话，古利塔。这种透址神的复式叫做“递姓”域“辞 则铅水平商相，表达我”自由快乐的心机 或为域巾的相牌与名片 灶“。等到除夕夜，再起灶种被日来 系蓝含了对质朴，纯直.兽良友好的小伏作的怀念，对美 一机原”运用 复①相同点：均周数齐的向式（短包），写出发塞人吊场的 写作学习仿写 好，使乐的童年生活的向住，对江南水多神秘、美啊风 1.C1D3.D45 气转和蓬礼的生角力。 光的凭美：对早年乡村生济的简态…一种种物感，殖含 系(》景例韩革合老首星借一皮以“革合传能”为丰题的 买作擾示首先，零候传例文的可作结构、限序设方法，决 由不同点：甲句运用多个主用置语，表现孩于们热情真 在针小我律，自脑风量的篇可之中，也包含在我“的直 告探办一次以~歌湖延安精冲”为主题的任文比春 不随顾物内容，电不能改头提面，文章的递材自己要重新 快，落力四射。乙餐运用得比《多重对偶)，比喻等修都 接的杆情、议轮之中，让状着写同身受 ()辰例魔安时期中圆共产竟人真临的国摩根多，不复 下法，同西安素后生打所健的身荧和弱确的气势，瓷现 (二)生(1)昏留的星子，爵目的家具和器量(2)随但，世 婴真对艰连的形势，圆章的生活，同时还要在竟的事业 其次，写南要队真所读倒文，库解内存，豆结出例文的可 岛安”气存山闻的畅相震人心的力量。 督.们漫3)致格，购那4)（老衡的）素使 与意.来人甚至峰命之属进行换祥。王是因为中国 作结的和方送，线后再仿图它考患自己的选材，布婚和表 顺①交代望鼓艺术的历史渊源：②丰育文章内存，增 10示例一选甲，写用比喻的修醉手法，可出房间中的家 共产文人怀清看实规国家和见能伟大复兴的旋高园 贴方式 文化盛德：③爽出强洞世代安寒人的有进拼料的 具，器■冷淡地看着营人，灯爵人的嘈杂彩成对比，体 里，所以才能轻定日念，前处后修，不计个人得失，在国 最后，传写的通从2须是白已然悉的，千万不能生影硬 精特 车的环境下，依然又无反所，授身于国家和人足的解做 套。要在领还飘序或表规于估上养合例文的杆予 现了作者在弹远被因内感受判的昏蹈压排。 山.①点明文章的写作对象，甲桃花鼓声”是发案静有的 示例二通乙。“输一慢川光用得特渊好。与”输豆 事最中。在今天这样优篇的环境中，我们应族体☆司 口语交标应对 民倡风镜©一桃选鼓声”团字全文，避文相能，首尾明 呼应，且输的局月光，还被用来束发，与生活紧密精 呢在的率国坐西米之不品，更位孩在自己的同位上努 应，使文章结构严重，得松一体，桃花敛声"氏检指 1.B 合，极具想象力。 力懂好本果了作。 素地轩品风风火火的孩子门，也喻指安嘉人蓬物向上 工示例则由：园为班干部主要哥负卖组职同学们参加 1作者多次联想具骨己笔下的人和事，褐游历与自己的 二，阀溪理解 活动，唇的老解处领的日营蜜务，与单习并不会有 约精神，意面卡言：④一桃花数南”与安累随为一体，概 图读积累相匀连，情鲁迅笔下的人和事，伊写历时 充清神轮包彩又富有停意 冲突。兵要饱够平商好学习时间与情动时前，当丧干军 浅淡的怀念，感伤与无限围跟。从读者阅其来看，通 T.毛丰席在事同于书反需，做的允解愿见似雨灯组亮人 三，写作，表达 就不会出响学习 过读到自己熟系的人与事，情勤个人的阅读积果能更 们前连的方向 A示例马主任，型好！现们村（社区》整身器材很少，情足 以.示朝前风一样，是棒速的飞为：乱能一样，是通运的 青断老型解件者游质与情思，从聋使阅读更保人，置 &歌银呢安辉塑的革命历史，暖量美好的未来 不了居民键身需求。我们想增加一些提身器材，或垢 博空：老气一样，是空中的球，在运动食上，运两国 见更丰言。 (二.DC 宽一下健身场如.年议叫？ n青山候水环域美好新风隆起发能通物感迪连接 们的每一个动作军克满了酸情，每一埃肌肉每完满了 三，写作·表达 “作住家写作的由予抄麦太多名家名由，夏图寒少。 话力，每一个表情都充词了严肃，每一个腿神富充滴 12示例时风如白肉过家，这话真的一克儿都不望.转图 交眼畅 5乘例一我刚才正在看书。老郴发短的通短了，修自己 了对群利的粥袋.1止人折服. 间，我门在一起的时间形今已有士年了，而我总党得 去看一下，好马》 就像是开天才发生的事。 工.运用对比，比喻和瓜人的修醉下秋，今背对比，强两了 4灯笼 示例二属，从不起。我也不精楚，你还是看一下老师发 记得您给我的第一次肚语是.“字耳得不情，增棱 证安空北之大与盖粉爱能的气势，表达了作者对新时 一积累·用 的复信通：吧， 雾力.还在是甲表药了我呢，我好离兴啊，所以之后 代的歌碳与爱美。 1日2C3D4A5A 长降。要求语言文明得体，简情清楚，输120急香中心 每次好字的时能我界企等别认真地去写。国为有金 三，写作·表达 6)示例“春书俗活动：子罗，分发压岁钱”，后名 的电话：说请事发坡点和街情，始刘明父亲的电话： 的成励，妇今练欧了我的一于好字：我真要感度意光 13示例省米短面比亮马上黄要开始了：我仔阳观察看 缓，贴年画等，“春节”饮食文化：龙饺子。“中秋书园 知自已的爱母，刘明的伤循及已联系120的辆况 语文课在我的印象得中，一向都是報枯燥无 我们门里的知形猛将“图号运南具，物的验侧得繁繁 第带动：置月。“中枚节饮食文化：乾月情 单元专项训练散文阅读（一） 的，可是物的也残让我精张或度了六中图建不生的 的，情注提看箱方：很快，检规手义覆，左脚后阻的 (2)行书仔虏将兰竹希素有非子之称，又有高精 上①家回雀去视土化，被膏化，河，路.正稼，野草正在请 悬想。记得整上者文课从来不会判配于一种形式，每 园，类尖寿地用力转自己的脚豌：裕日伦又用阔样的 之高意，所以适宜在在书期这一高阳之处 失，心家园在水泥化.挥准化，被幕改，边帕执行管 次上课您高会带始我们不一样的银喜。军一到，我才 方达活动了右，震接看信又在原地高物凤孢步， (3)示剑一灯笔一点亮修日，点亮南样，点亮有相 现代化"的规定动作，远速向影表城镇样蛋靠蓬：③人 如道译文课原来可以有常么丰言多影的诗法，我们电 最后，枪双千按件蝶蓝，活南棒美市。所到”各运动园 示例二术整—你在发闻轻轻镇过，一如解料复柔的 与土流的关系正在清失，建燕于土老之上的人标关系 「以军么松松垃学习它 装准各“的口号，的号马上来到自己的胞地点，身子 千罐。示州三茶表一—亲香悠长，岁月静好 和伦紧虫正在销失④年轻人一春营境离开家园，认同 3