3 安塞腰鼓-2024-2025学年八年级下册语文同步测控全优设计

语文/第一单元 安塞腰鼓 一、积累·运用 ①“武腰鼓”则欢快激烈、粗扩奔放,并有较 1.根据拼音写汉字。 大的踢打、跳跃和旋转动作,英武、激越。 jiá( 耳pàn( )然而止 ②这种融合生动地反映了当地群众憨厚 tong( 磅b6( ) 纯朴的气质和性格特征。 ) 淋li( 飞jiàn( ③后来它们逐渐融合形成新的风格,而以 ~ 震hàn( mio( 安塞的西河口乡与真武洞两地最有特色。 2.对下列句中加点词语的含义理解有误的一 ④它又有机地糅合了民间武术和秧歌舞动 一 项是( 作,张弛有度,进退有序,气势磅礴,浑厚 有力。 A.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享 受中,使人叹为观止。(赞美看到的事物 “文腰鼓”轻松愉快、潇酒活泼,动作幅度 好到了极点) 小,类似秧歌的风格 安塞腰鼓依据不同的风格韵律,原有文。 B.使困倦的世界立即变得亢奋了。(极度 武之分。 兴奋) A.①③②④ B.①③②④ C.晦暗了又明晰,明晰了又晦暗,尔后最终 C.①④②③ D.③②①④ 永远明晰了的大彻大悟!(昏暗) 5.下列文学常识中有误的一项是( D.当它戛然而止的时候,世界出奇地寂静。 A.刘成章,当代诗人、散文家,代表作品《羊 (声音突然中止) 想云彩》《安塞腰鼓》《并没有冬天》等。 3.下列关于语法知识解说有误的一项 B.《安塞腰鼓》这篇文章的体裁是散文。这 是( ) 种体裁的重要特点是形散而神不散 A.句子按用途和语气分类,可以分为陈述 C.安塞腰鼓是陕北的汉族民俗舞蹈。表演 句、疑问句、祈使句、感叹句。“好一个安 可由几人或上千人一同进行。被称为 塞腰鼓!”属于感叹句。 “天下第一鼓”。 B.“它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯 D.腰鼓从军事用途逐渐发展为民众祈福。 体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居 祝愿丰收、欢度春节时的一种民俗性 然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!”句 舞蹈。 子中的“农民”“躯体”“能量”都是名词。 6.(2022湖南怀化模拟)班里开展“中国鼓文 C.“元气淋漓”“沉稳而安静”“牛皮鼓面” 化”综合性学习活动,请你参与 “变得燥热”分别是主谓短语、并列短语、 (1)【语言积累】请写出与“鼓”相关的一 偏正短语、补充短语 句诗。 D.“百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强 震不断击起的石头,狂舞在你的面前。” 这个句子的主干是“后生在面前” 4.下列句子组成语段,顺序排列正确的一项 是( ) 8 3 安塞腰鼓。语文 (2)【材料探究】据说,近年来许多外国人专 安塞。 门跑到安塞学腰鼓,想从中挖掘出奥秘 ④汽车沿着宽阔的大路飞驰,一路上桥 来,但得其真传者无几。请根据课文内 梁飞架,大路平如砥,车如响箭飞。现在的安 容和下面的资料,推测“得其真传者无 塞,已是延安的一个区,高楼鳞次栉比。 几”的原因。 一派现代城市气象。市中心矗着一座 资料:安塞位于陕北高原。安塞腰 金色雕塑,造型是鼓手在捶击腰鼓,充满动 鼓起源于春秋以前,具有2000年以上 感。他的双脚飞舞的场地,是一面大鼓的造 的历史,后来逐步发展为一种独特的民 型,鼓面光亮,鼓身鲜红。安塞人,已经用腰 间大型舞蹈艺术形式。打腰鼓主要是 鼓做了城市的招牌和名片。而我的注意力, 打情绪,打耐力。鼓手打到兴头上,往 已经落在一些斜背腰鼓的小朋友身上了。那 往忘乎所以,便随心所欲地发挥鼓点的 是红军小学的娃娃。他们在语文课上学过我 节奏,脚步随情绪腾空而起,展示出西 的《安塞腰鼓》,听说我来了,呼啦啦地跑到我 北黄土高原农民朴素而豪效的性格,张 的面前,要给我表演打腰鼓。他们的眼神,明 扬出悍勇威猛的艺术个性。 亮而炽烈。他们那些好看的小脸蛋上,不知 吸收过多少阳光,甜美亮丽。和他们在一起 就像和袅袅上升的地气在一起。他们身上腰 鼓的红、背带的红、流苏的红,以及情绪的红 二、阅读·理解 包裹着我,我成了喜庆的中心。 打起腰鼓的孩子们,腿脚欢蹴,精气神 (2022福建三明二模)阅读下面的文字,完成 四射,鼓槌上的流苏飞舞......需时间,我仿佛 下面小题。 看见真武洞里飘出漫天的桃花瓣!人道是 桃花鼓声安塞 “杏花春雨江南”,但这儿不属于江南,而属于 刘成章 北国,是北国里的安塞、粗狞的安塞、强悍的 ①安塞在延安正北,离延安只有四十公 安塞、谷子南瓜苹果飘香的安塞、“走头头骡 里,可是过去由于交通不便,我家的亲戚朋 子三盏盏灯”的安塞,这儿是“桃花鼓声安 友,去过安塞的屈指可数。只是听说,安塞有 塞”。在安塞,在日头映红的安塞,孩子们忘 个真武洞,那洞很神秘,藏着无数故事。春天 情地歌舞。 的安塞,满山桃花,老辈人说,每年三月从洞 杏花的气质是温婉秀丽清清浅浅,桃花 那头吹进去的桃花瓣,直到六月才能从这边 的风度是激越轩昂风风火火。如果说杏花的 飘出来。这个浪漫的故事,使我很是着迷。 魂灵是水,那么桃花的性情就是火,矢志不渝地 ②二十多年后的一天,我终于有机会乘 燃烧。迎着高原的阳光,那些桃花瓣,从真武洞 车去安塞。去安塞路不好走。安塞街道不 里飘出极多极多,简直是喷出来的。花瓣一片 长,宁静安谥,铺面好多都住着人家。这里只 挨着一片,一片映着一片,上下翻飞;花瓣有如 有一个供销社和一座国营食堂,要不是挂着 金的质地,铿锵劲舞;花瓣片片散发着香气,展 一块县政府的牌子,人们也许想不到它是个 示着这片土地的芳华。而那些孩子们,则是一 县城。看见真武洞洞口时,觉得它无非是个 片环宇的光芒,一群火的精灵。 较大的山洞。这是我对安塞最初的印象。 ⑧安塞的丘陵沟壑里,奔腾着不少河流: ③去年我回到延安,受邀又一次来到 延河、杏子河、西川河......现在发现,在它的 9 语文/第一单元 地层下,有更多的石油河。整个安塞大地,是 9.下列【甲】【乙】两个句子都是作者对“安塞 包着一团火的。世世代代的安塞人,也像这 腰鼓”的场面描写,试从语言角度赏析它们 片土地一样,心底回荡奔突着滚烫的热血。 的异同之处. 早在古代,安塞就有“上郡咽喉”之称 【甲】打起腰鼓的孩子们,腿脚欢蹴,精 常有重兵把守,山山岭岭都回荡过战鼓助阵 气神四射,鼓上的流苏飞舞。《桃花鼓声 的声音。唐朝的“安史之乱”期间,伟大的诗 安塞》 人杜甫,望着安塞的芦子关,写下了感时忧国 【乙】骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一 的诗篇。在解放战争中,安塞出过一支英勇 样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是崩跳的脚 善战的游击队-一塞西支队,它的队长安塞 步;火花一样,是闪射的仁;斗虎一样,是 人田启元更是威名远扬。1947年,西北野战 强健的风姿。《安塞腰鼓》 军三战三捷,正是在真武洞,彭德怀将军召开 了五万军民参加的祝捷大会,留下了一帧英 姿勃发的照片。有人说,冲着安塞一眼望不 到头的高山大一声喊,随时都会出现九路 10.文章是写桃花鼓声安塞,作者为什么还要 烟尘、八百悍将、三千五百雷霞。这片土地孕 讲述安塞悠久的历史?请简要分析。 育出的腰鼓艺术,哪能不高迈劲健、威震八方? 眼前是桃花鼓声安塞,是打腰鼓的安 塞。这腰鼓的磅礴气势,来自唐宋元明,来自 长河落日,来自“天苍苍,野茫茫”,来自中华 古老的优秀传统,也寄托着我们新的希冀。 想起老人们说的,娃娃们若成了优秀的腰鼓 11.文章以“桃花鼓声安塞”为题有什么好处? 手,一辈子都会蓬勃向上,永不沉沦 请简要分析。 (有删改) 7.下列对文章的理解与分析,不正确的一项 是( ) A.第①段讲述了关于真武洞飘出桃花瓣的 浪漫故事,为文章增添了神秘的色彩。 B.第段画线句连用了四个“红”字,从不 三、写作·表达 同方面表现孩子们身上的喜庆与热情。 12.【写法借鉴】本文大量运用排比,语言气势 C.作者不喜欢江南秀丽清浅的杏花,更喜 磅礴,感情抒发强烈。如“旋风一样,是飞 欢北国激越轩昂风风火火的安塞桃花 扬的流苏;乱蛙一样,是崩跳的脚步;火花 D.作者以充满诗意又激情的文字,热情地 一样,是闪射的臆仁;斗虎一样,是强健的 赞美了富有地域特色的陕北民俗文化 风姿”一段,气势昂扬,铿锵有力。 8.作者第二次到安塞时,发现安塞发生了哪 【片段仿写】请你运用排比的修辞手法,写 些变化?请简要概括。 一段文字描摹一个场面(如扭秧歌的场 面、运动会的场面等) 10我酒屋像由，左料失腹住足数线，右眼意看焰，京下四|二、闻读·星据 正文参考答案 指井拢，为男报置开在翼的两狮质生位跑线。这时发 713 ◆从高城”各翼各位”，3号立到静起男需，构疑伸直 晨闲为我方抗战力量更黛了，能心更足了：盈方龙了隐 导子成号形。随着样"的一本枪响，3号像离蕉的带 比，心存是俱。 第一单元 我们总墨很瓶边，始您搞乱，不所话，可是您从有 爱写过我]，豆是很包容我们，最四黄的是想总性轻 神向雨方 贝(1)将劫厅的长前城比喻收“受的蒋军”，寒庙长着城 1社找 面易种地结中我们的心事，进有把我们厚带直“里思” 3安 的整溪与从我，表达作养的心确崇箱 一板累·诺用 的想肤及3时电柔馆南营车中，我门丝不特感概，“房 ()对比光复与泡需，爱出镇益的意义，捏醒人们要信 一，积累·雾用 老师直的很历害“香联，我门在您面育较是老实的： 珍指重获的日由，教舞民众保零卫国。 1.B1.CkB45 上息醉屏牌湖餐招数 目.①聘季盘人的孔室与头赠：②据鸢法西军国的侵写 名1)小说南减周特人狂人理记响城仿得 不酸使环，作为老每出有一种特珠的系和力，我们都 2C3.D4A系A 阔烧夕价野章 限乐童援近尔，和思在一起我打不橡障生更停切 本爱和散制行径，展叙连时安，丰高文章内容， 6示到一舞战塞的春让近，衣延面补古风作 1山，①我们有反抗人侵的传统，中围军民有战胜日本侵 (2)响黄的粮 友。我觉我比圳人夏单幅一些，因为我是您的便代 示例二卷江氧感易水，若重段剩声不起 略者的雀念 二阅演·廉解 表，我有更多的肌会接正您并侧每共事 (9没有瓷土高可的渔秀，次缺黄土亮摩人特有的性 没有人会香定型的才华，爱有人会否定数的能 三.写作·表也 一4.月化行备 修与个性出表他沾到巴我的境界，心安嘉限鼓不机是 力，更设有人衡香定的进文课.，因为您让我们真正 2,示飘我们湖北有精月二十四过小年的习留，这天晚 下，角度一：蹈用比城，瓶人的锋醇于出，起“线男的足优的 种艺术那式，且有者根保的文化馆童。展现的是中 上，家家户户都要条把"址神二吉时候，人钉认为性 连山比门“医的铁的鲁脊”。生请传解，“孢”字把山 体会到情么国个性，作么四做飞！毫不夸作地说：怎 作民装生生不息的话力，象餐了中华民张得杨购精神 低人化，形象塘写出图行的建度之快，突出快伴们的划 不构一辞的量字具有引人的障力，在馨用，有曼地的 王养要在这一天上天向玉是火帝汇报人利的情况，如 权算学习车以挖起出其小的奥绿，。《答出构底身可 文学班引着我1，着酯情的端说感果着我打，有精释 用想能在玉皇太帝有用更言几可，便会静家量帝米幸 最水平高国.表这“我”自出快乐的C博 二，阳读·现解 角度二：化静为结：山本是都影的，却比作“是能既的线 的课件引架着我门：愿一个人还会梦风公？事一个人 国，国保伟米年一家平蜜，因此，这天我上要在刻房 7. 的灶台W摆上情果等通品，请求王答上天相多说好 的四膏”，用山时长出程行的走度之线，突出伙作们阁 合得精过如此精彩的内容呢： 风图交请更女恒料：②城市更为繁华《出具州()：@腰过 话，当利话。这种猛灶神的缓式叫做“返姓”域“屏 则船水平高如，表达”我”自由修乐的心情 2回证安 成为域巾的相牌名片 灶“，尊到橡女夜，再起灶神核米 黑随含了对面朴，纯真，美良友好的个欣作的杯念，到美 一颗紧超厚 段雪相同点：均图整齐的句式短可，可出发装人品扬的 写作学习仿写 好，快无的童平生话的向往，从江帝水多神秘、美幅风1.C2D3D本B 气镜和篷物的生合力 光的赞美：对早年专材生活的图恶一种种师移，值食【感1常例睛革合老自程值一改以“革合传使”为十题的 闻作授景首先，密顺传例文的写作结构，颗岸发方法，内 ©不同点：甲句起用多个主调蟹语.表现孩予们热情共 不使解抄内剂，也不能改头赖面，文章的圈材自己夏雨霸 在时小快作，自然风的精写之中，地包含在”我“的直 和告零办一一次以~意湖延发精神”考主题的任文比香 快：站力四附。乙餐运用排比（多重对属），比验等修得 接的杆情，议论之中，让设者湖同身受 2)示别延安时期中国共产竟人直属的周塘望多，不复 齿，可佛安幂后生门场键的身炎和硝璃的气界：表现 (二传》昏留的星子，闭的家其和器目()随意，进 受真封剩薄的形势，图修的生话，问时还要在交的事业 其次，可围透认直衡读例文，解内容，总结出例文的写 安套腰气存山的膏人心的力量 侣.痕根3)貌松，N解4（是南的）素 与彩，来人甚至生命之角进行快释。王是因为中间 作结的和方运，然后再仿祖它号起自己的法材、布好和表 康①交代鞭鼓艺参的历史闲歲：②丰有文帝内容，增% 贴方式 祖示例一还甲，运用比喻的修辞手法，写出期向中的家 共产变人怀密雪实规国家和民性伟大复兴的常高用 文化熊藏：©爽出强周肚代安寒人的森进拼相们 量后，货国的题林色闭量自已然悉的，千方不能生现健 具.器重净淡老香着静人，山静人的嗜家老成对比，体 里，听以才能附定佰念，自处后篷，不计个人得黄，在国 精神 都的开境下，依然又无及属，授身于国家特人民的解做 套，要在纹连碱序或表现于法上？合例文的样子 规了作者在鲁品授裙内盛受列的昏蜂，压排。 .①成明文意的可作利象，甲厂桃花越声“是麦素特有的 示刚二这乙。“输一顷月光”用厚特渊好，与幢豆 事业中，在今人这样优越们坏境中，我应接体会到 口语交标应对 延每风情，●一镜花教声”享全文.画文相破，首尾见 呼应，且始的是川光延被用来枣发，与生清常帝端 观在的幸国性：话来之不县，里位表在自已的岗位上 1.B 应，佳文章构南，军然一体，③二桃花鼓山既验指 合，极具担象力 力磁好本果丫作 看塘轩吊风风火火的子们，也喻备受幂人蓬萄向上 1常例型山，因为气班千都主要是负刻用职同学门参博 11作各爹改联型到鲁远花下的人和率，将验历与自己的 二阀课理据 的精神，童道十官，①一桃乾登”与发塞连为一棒，哥 活动.唇围老师处理能的目霄米券，与学习并不会 阁读积幕帽连，情鲁迅笔下的人和事：好写跨历时 充清神耗包彩又富有降夏 冲突，只要E寥平离好学习时间与情动时，当珠干年 浅德的怀念，感伤与无限到思。从读者国读来看，速 T.毛丰席在事国手书反著，值的光解是里饭用灯1先人 武不会响学习 三，写作，表达 过★州自已热号的人与事，情助个人的阅低积果建更 们信连的方向 表示例马主任，如导！我付（社区健身器材很少，请足 1工.示例宾风一样，是神建的专奔：乱雄一样，是属运的 清斯准理解作者济历与情思，从面使间设更常人，置 长歌策冠发辉妇的革命历史：暖堡美好的未来 不了居民壁身覆采。我们型情加一托键骨器材，或相 嘴空：售一样，处空中的耳球，运动敛上，适动国 思更富。 (二9.1D 宽一下镜身场超。议？ 的每一个动作江充满了做情，每一找面肉都充满了 三写传·表达 用.青山绿水环境美好简风等批发幅善物蝶迪连悠 A作佳家创作的山子护尝太多名家名由，短树太多 话力，每一个表情俗充词了严南，每一个服摔每充满 12示例计网想白离过腺，这话真的一点儿幕不最.转图 交通明畅 5示刷一我相才正在看书。老的发短信道知了，将自已 了利M利的粥使，止人折服. 间，我们在一起的时国无今己形七年了，而我总建醋 去看一下，好马 氧像足天才发生的事 12.运用对比，比瘤阳瓶人的修异下法：令肾对比，强到了 4灯笼 云倒二钙.对不起。我虫请楚，保还是香一下老棒园 记得您输我的第一次社暗是，“字荐不情，懂境 味安变化之大与是材发盖的气势，表达了作者对新时 一积累·然用 的短信通知吧. 第力，“还在里甲表扬了我呢，表时高兴啊，所以之日 代的取与费美 1日2C3D+AA 长降，贸求语者文明得体，简请情地。始10急：中心 每次好字时狱我罪会持别认真地去写，国为有面 三写作表达 6()示例“在节毛俗话动：守多，分发压岁视”，贴名 的电话：观请事发境点相齿诗，给县明父案的电话：害 的员精，射今该就了我的一于好字，我真要5视光。 13.示例百采规施比赛与上就要开给了，表仟们观察看 碳贴年画等。“春节”这食文化：吃校子。“中秋节园 卸自已的Q0.如明的情循及已联系10的辆况 确义厚在我约印象育中，一向挥是银竹角无味 我们事灯知形猛将“四号运西员，始的验馏程繁解 智话动：置月。中传节饮食文化：乾月情 单元专项性练散文阅读（一） 前，国品您的出观让我制能度变了六年州出不李的 的，限时注视者目左：很悦，鱼双手义使，左牌后的 ()行书昌房将兰竹餐素有非千之张.又有高清 上D家同在去泥土化：黄真化，河，路，正移，野草正在门 昆塑，记得复上测文课从来不会判混于一种形式，( 图.脚尖看表用办转自己的牌靴，然后佳义用风样的 之离意，闭以适宜非在书岗辽一高程之处 失心家阳在水泥化，标雀化，被复政，装出购慎行着 次上评年高会带着我们不一样们第序，那副：我才 方达店动了右飘.装襄香值又在摩地高粉圆湘步， (3)示例一灯笼一点充梦目，点亮声样，亮幸树 “悦代化的规定动作，远速向影参域镇样面喜远：®人 如道销文单复来耳以有家么丰喜多多的详法，我们电 最后，他双千控化酵蓝，活动非关节。野到“各运动司 示例二木德一序在发国轻轻惊过。一如好妈盟柔们 与土地物关系正在消失：建蓝于土施之上的人怀炎系 可以需么轻格热学习它， 故津备前口号，2]号马上来到自已的花施地点，身 下理，示例三茶表一泰乔悠长，岁月静好 和伦座虫正在清美，④年轻人一荷营塘离开来图，以列