专题13 文学类文本标题作用及含义（讲练）-【上好课】2025年中考语文二轮复习讲练测（浙江专用）

现代文阅读 第13讲 文学类文本标题作用及含义 01考情透视·目标导航 02知识导图·思维引航 03核心精讲·题型突破 考点一 标题作用及含义 【真题研析】 ►考法1 标题作用 ►考法2 标题含义 【核心精讲】 ►知识点 技巧分析 【命题预测】 考点要求 课标要求 命题预测 标题理解 · 1.理解标题的表层含义和深层含义。标题的表层含义即其字面意思，而深层含义则往往与文章的主旨、情感等紧密相关。 · 2.分析标题在文章中的作用。标题通常是文章的“眼睛”，能够概括文章的主要内容、揭示文章的主旨、吸引读者的注意力等。 · 3.掌握分析标题作用及含义的方法。这包括从文章的主题、情感、结构等方面入手，结合具体的修辞手法、表现手法等进行分析。 1.标题含义的解读。命题可能会给出一段文章或材料，要求考生解读标题的表层含义和深层含义，或者分析标题所蕴含的情感、主旨等。 2.标题作用的分析。命题可能会要求考生分析标题在文章中的作用，如概括内容、揭示主旨、吸引读者等，并结合具体的文章内容进行分析说明。 3.标题的拟写与修改。命题可能会要求考生根据文章内容拟写一个恰当的标题，或者对给定的标题进行修改，使其更加符合文章的主旨和情感。 4.结合修辞手法分析标题。命题可能会要求考生分析标题中运用的修辞手法，如比喻、拟人、双关等，并解释这些修辞手法在标题中的作用和效果。 考点一 标题作用及含义 考法一 标题作用 （2023·浙江嘉兴·一模）神像 村人的水桶在滴水崖前排着队。 村人的心情和这天一样，闷着火，一根火柴就能点着，滴水崖的这眼泉不急，有气无力、半死不活的，嘀答，嘀答，半天滴满一桶水。 这是要人命呀！村人唉声叹气，老天爷，快下雨吧，下了雨泉水才会旺。 二先生说，山上苍老爷庙里的神像别毁坏就好了，苍老爷管着咱这里的风雨雪雹，他老人家生气了，才这样大旱的！二先生的话阴阴的，能拧出水。 塑像呀！咱们集资重塑一个苍老爷像吧？有人建议。 早就该塑的，有神敬着心里踏实！有人附和。 二先生把他的接水桶往前移了移，说，总算还有明白人。 一伙村人就去找泥人刘，请他重塑苍老爷的神像。泥人刘会捏泥人，老辈子传下的手艺，一团泥巴在他手里捏啥像啥。泥人刘答应后有些犯难，问，苍老爷长什么样？ 众人大眼瞪小眼，谁也不知苍老爷长什么样，都看二先生，他是村里的大能人，据他说天上的事知一半，地上的事全知道。 神仙的样呗！二先生说，苍老爷是神仙，肯定相貌威严，苍老爷又是咱老百姓的神，也少不了慈悲。村人都点头，就是，就是。 一大早泥人刘就上山，在村口碰到村主任和一个戴草帽的人，草帽遮着脸没看清人， 泥人刘就和村主任打个招呼走了。 你丢钱了？这么急着走，也不和咱田叔说句话？村主任在后边喊。 泥人刘停下回头看时，那人已取下草帽，一张消瘦的脸，但泥人刘很快认出了，很惊喜，田叔，您回家了？ 回家了。田叔微笑着看着泥人刘，听说你这些天很忙的。 泥人刘有些不好意思，天太旱，求求苍老爷，嘿嘿，大伙的心愿，也是病急乱投医。 村主任说，你们做那些都是虚的，田叔给咱们做的才是实的。看到泥人刘不明白，又说，田叔放着城里的好日子不过，带着打井的专项款，回村里帮咱们打井办实事来了。 太好了！咱村需要井，只是以前打几次井都是干眼子，大伙都没信心了。泥人刘说。村主任说，这次不一样，田叔请来了城里的技术员，有技术又有钱，准成！咱田叔说了，打不出井就不回城里。 田叔是村里走出的第一个大学生，在城里做局长。 山上开始钻井了，位置就定在苍老爷庙附近，是田叔和城里来的技术员勘察了很多地方，最后定下的。 钻井的深度一天天增加，一直没有水的影子。 咱村和井没缘分，村名叫滴水崖，只能喝嘀答的水，老辈打井都没成过，怕又是一个空。二先生说。 又熬了两天，钻井杆喷出的还是干面子，田叔病倒了，回城了。 躺在床上的田叔每天都给村主任打电话，今天是什么情况？ 还是干面子，电话里村主任的声音干巴巴的。 今天又是什么情况？ 还是没见水，电话里村主任的声音带着哭腔。 不能放弃，这是我们最后的机会。田叔给村主任说，也是给自己说。 可是……您带来的打井的专项款快用完了，村主任的声音很无助的样子。 田叔安慰他，别急，明天我让人送钱去。 又一天深夜，田叔被床边的电话铃惊醒，是村主任打来的，井出水了，哗哗的！村主任的声音被水泡得湿漉漉的。 苍老爷的神像塑好了，泥人刘松了一口气，二先生也松了一口气。 水井的剪彩和苍老爷的神像的开光同时进行，这是村主任和二先生共同决定的。 鞭炮齐鸣，唢呐声在山谷里飘来荡去，井水从水泵口喷涌而出。 一块红布从苍老爷神像的头上慢慢滑下来，苍老爷的面容展现，映在村人的眼睛里。 是田叔的模样。 （选自《小小说月刊·下半月》2020年01期作者：青霉素） 下面内容是同学在阅读这篇小说后的对话，请你仔细阅读，完成相关任务。 小语：赏析得不错。下面让我们一起关注标题，使村民获得水源的是田叔，小说却以“神像”为题，你能说说你的理解吗？ 小文：我认为：（7） 。 【答案】 示例：小说以田叔凿井和塑造神像这明暗两线展开叙述，使村民获得水源的是田叔，小小说却以“神像”为题，结局时两线重合，谜底揭露——神像就是田叔。小说以“神像”为题设置了悬念，激发了读者阅读兴趣。开篇就抛出了神像的容貌问题，为结尾埋下伏笔，神像从无容无貌到变成田叔之貌的转变也暗示了田叔为村民所做的奉献之大以及其在村民心中地位的上升，从而更好地表现田叔奉献自我、回报乡亲的精神。小说告诉读者：真心实意为人民群众做实事、切实帮助百姓解决困难的人，就会受到群众的爱戴和敬仰，就是老百姓心中的神。 【详解】考查赏析题目。 联系文本内容可知，文章主要记叙了两件事，一是村民们塑造神像，二是田叔为村民们打井。叙述时，双线并行。两条线索在文末交汇，以“神像”是田叔的模样收尾。开篇提出谁也不知道苍老爷长什么样子，为后文打井成功，人们把神像塑成田叔的模样埋下了伏笔。以神像为题，为读者设置了悬念：谁的神像？为什么塑造神像？激发了读者的阅读兴趣。 联系文本主旨可知，题目点明了文章主旨。村民们把神像塑成了田叔的模样，说明在村民的心中，田叔就是给他们带来清水与希望的神，表现了村民们对田叔的感激与尊敬。通过田叔凿井和塑造神像这两件事，作者告诉我们：这个世界上并不存在神灵。那些一心为民，真心实意为人民做实事，始终把人民的冷暖与需要放在心头，切实解决民生难题，就是人民心目中真正的“神”。 考法二 标题含义 （2023·浙江温州·二模）怀念中的宁静 林斤澜 ①怀念故乡，是人的常情，也是深情。只是情到深处说不清楚，心里也不一定明白。这情写成诗的不少，写成文的也不少，谁都记得几句吧，记得的合不合你的心思，也难说。有一位写道：故乡就是你家我家亮着灯光的窗户。我读过去，眼前随着出现明黄的灯光，阴冷的黑夜。暗暗叫道：写得好！怎么个好法，一时不理会。 ②后来一怀念故乡，就想起这句话来，觉出来这句话里的情景，透着宁静的气氛。别的怀念的诗句文句，有别的好处，不一定有宁静。 ③宁静在外是气氛，在内心是意境。怀乡常常是激动的情绪，和宁静又有什么关联？这又一时讲不灵清。好像也乏味，先放在一边。 ④却说开放改革声中，温州人的名声叫得响了。从活跃经济来看，肯定只能叫好。但从文明的各个角度，也可以带来些不好。温州人自己说：全国不论哪里，只要有一个生意人，就是温州人。还有的说：出国护照若是好办，早跑遍全世界了。住在巴黎的同乡也有豪言壮语：站在蓬皮杜艺术中心圆圈，大点声说温州话，就会有人答应。这是一位老华侨、头面人物，严词正色介绍情况，不过我没有试验过。不只一个国家的华侨说：不用到外国来，吃恁的苦头。早日是没有出路，今日我你温州的机会比外国还多了。 ⑤温州人怎样打进北京？在北京南郊只要有个立锥之地，锥在那里风雨不走。摸着了服装市场，以时新又便宜掌握了中低档，几年工夫，住地上了报叫做温州村。前不久，北京的刊物上还有长文报道，描写既艰苦又机灵的创业，老是抢在市场的前面。也叙述了野蛮的生产、落后的方式，还有喧嚣的夜生活……这个四邻不安的情景，也见之外国。有问某地的唐人街是怎样形成的？答称自然形成，因为别国居民先后搬走了。 ⑥在外地工作的同乡同行，自然想写温州。有一位远在西北，隔一二年到北京来一趟，来必旧话重提：什么是温州的特点？什么是温州风格？温州人的性格都有些什么？信息灵通、吃苦耐劳、胆大心细……凡是经济活跃的地方，先富起来的人们中间，都少不了这几条，温州有什么不一样？他回回提问，可见年年在探讨，又每每得不到满意的结果。 ⑦我说我也回答不出来。不过你不是为了写好故乡吗？从文学的角度来看，你走的是寻求典型的路子。这条路子也许是正东正西的大道，鲁迅是这条大道上的先驱，他塑造了不朽的阿Q。阿Q生活的地方，看来是绍兴农村。但阿Q绝不只是绍兴人的典型，他的性格当年叫做“国民性”倒还合适。再比方说偏僻的湘西，在现代文学的读者中，有几个去过那“边城”，但提起来眼前就出现山水如画，画中有诗、小船、爷爷和孙女、黄狗、酒葫芦……不好说什么典型什么性格，只见山川与人物，溶化在诗情画意里。湘西作家沈从文对故乡的奉献，是境界。再有四川的河北的，给我们这样那样生动的场景，或辛辣尖锐的，或温柔朴实的形象。当然，打动了我们，让我们去想象那个地方，那里的人民，那里会有些意义、观念，也就是象征。这些作家把他们的故乡，或笼罩或烘托或供奉在意象里。 ⑧文学的道路是多样的，条条道路可通故乡，因为我们爱故乡，因为故乡有爱。 ⑨我渐入老境，对故乡的怀念好像添了些深沉。不大去和别地比较差异，也不多计较几个优点和几个缺点，就是叫我去总结也总结不了，因为面前只是一片感情，或者应当说是感情的需要。老古话说的落叶归根，是需要，是需要归根，其实归根是一片宁静，和你家我家亮着灯的窗户的宁静，是一样的宁静。 ⑩我少年时候，在兵荒马乱中离家离校，曾在和黄岩搭界的福溪山中迎接战争。五十年后，我上山看看，战争年代的内外劫难，历历在目。当时的困苦、挫折、烦恼、危险一一出现，但都出现在悠悠的宁静之中。我觉得宁静不只是感情了，还是沉淀，是澄清，是超脱。叫家乡昔日的苦海，走进明净可爱的境界。 ⑪从八十年代走进九十年代，走向下个世纪，改革开放，密锣紧鼓。外地人只以为温州走得快，走得猛，走得火，其实少不了跌倒爬起，爬起跌倒，出头的鸟先挨打，走前的人多凶险。这个时期，我隔四五年回乡走一走，真看见有的乡镇、有的家族整个的兴起，又衰落，又兴起……匆匆忙忙，慌慌张张，几十年上百年的变化，眨眨眼中间魔术一样变过来化过去了。这种时候，忽然，出现一闪一闪的宁静。一个人和一个社会，都好像干渴之中，饮了饮清凉的泉水。这种时候，我觉得宁静又不只是玄虚的境界了，它是现实的文明。 ⑫我日益怀念故乡，又远不能分析。只是在怀念之中，发现了宁静是感情，也是境界，又是文明？古人说一张一弛，文武之道。我就希望起来，希望故乡的窗户，亮着有动有静的完全的文明。 ——选自《怀念中的宁静》（有删减） 如何理解本文题目“怀念中的宁静”？请结合文章内容和以下学者评论，联系阅读体验谈谈你的理解和思考。 “他的笔下没有歌颂，没有尖锐的批评，他对世事只有客观冷静的陈述。” ——《林斤澜散文创作浅论》 【答案】怀乡是人之常情，作者对家乡也一直是处于怀念中，文中处处都透着对家乡的爱。他爱自己的家乡，但对家乡发展取得的成就没有歌颂，对家乡发展中存在的问题也没有尖锐的批判，只是客观冷静的陈述，甚至最后对家乡的祝福都是冷静的。这种冷静的叙事是作者历尽沧桑之后的平和，从而他能以宁静之心来怀念自己的家乡，用冷静的叙事来述说家乡的一切，我们从中能读到作者对家乡深沉的爱，更能读到作者心灵的宁静与平和。 【解析】本题考查文章标题的理解。故乡是一种情结。作者爱家乡，一直思念家乡。标题“怀念中的宁静”包含作者对家乡的热爱。文中说“我渐入老境，对故乡的怀念好像添了些深沉”“我觉得宁静又不只是玄虚的境界了，它是现实的文明”“我就希望起来，希望故乡的窗户，亮着有动有静的完全的文明”，可见“我”晚年对故乡情感变得更深沉，对故乡的发展和祝福都是冷静的。这种冷静的态度是作者历尽沧桑之后的平和，从而他能以宁静之心来怀念自己的家乡，从中我们更能读到作者心灵的宁静与平和。注意结合评论理解作者冷静的语言风格；结合题目及作者的语言风格，理解作者的心境。 一、涉及考点 1．理解标题的含义及作用。 2．把握文章所用的人称。 二、常见考题 1．文章的标题有什么含义。 2．文章的标题是否能用……替换或哪个标题更好。 3．给文章拟一个标题。 4．赏析文章标题的妙处。 三、知识储备 （一）标题是文章的眼睛，它往往是文章内容和中心思想的高度浓缩。记叙文的题目往往一语双关，富含哲理，常见的作用： 1．点明了故事发生的地点； 2．交代主要内容，如鲁迅的《阿长与〈山海经〉》； 3．设置悬念； 4．揭示(或暗示)； 5．点明线索； 6．交代故事发生的环境，如孙犁的《芦花荡》； 7．交代描写对象，如老舍的《济南的冬天》； 8．题目新颖别致，有意蕴，吸引读者（多用好处）； 9．作为贯穿全文的线索； 10．体现（表达、寄托）……的感情； （二）分析标题的方法技巧 1．结合全文内容来理解题目的含义，对题目中的关键词需要分别加以阐述。如《高尚的选择》在分析标题时可以抓住“选择”、“高尚”两个词来理解。 2．结合全文理解题目的含义，需要由表及里加以理解，深层含义多为文章的中心。如《悠长的铃声》这个标题的理解。 3．结合全文理解题目的指代含义，由实到虚。如《那一扇门》中“门”的含义，就不能单单答“门”的实际含义，而应该还有虚的内容在里面。 （三）注意：记叙文的题目一般与文章中心、线索有密切关联，有时也与文章的写作意图有关，而此题恰恰兼具这些方面的特点。答题时一定要在阅读全文、深刻把握主旨的基础上考虑答题。组织答案时，要力求全面，不只要抓住一点。 【新考法】 人生成长 现代文阅读 竹叶舟 川端康成 秋子把水桶摆在蜀葵旁边，从梅树下的一棵矮竹上摘了几片叶子，做了几只竹叶舟，让它们在水桶里漂浮。 “瞧，小船。多有意思。” 小男孩蹲在水桶前，望着竹叶舟。然后他抬头瞅着秋子，微微一笑。 “多好的小船啊。阿弟很聪明，让姐姐给你做一只小船，陪你玩吧，”母亲说罢，返回了客厅。 她是秋子未婚夫的母亲。她好像有话要同秋子的父亲谈，秋子便离席了。因为小男孩磨人，于是她把小男孩带到庭院里来，小男孩是秋子未婚夫的弟弟。 小男孩把小手伸进水桶里，搅和了一通，说：“姐姐，船开战了。” 小男孩看见许多竹叶舟晃来荡去，高兴极了。 秋子走开，把洗完的单衣拧干，晾在竹竿上。 战争已经结束了。然而，未婚夫却没有回来。 “打呀，再打呀！打呀，再打呀！”小男孩一边叫嚷一边越来越使劲地搅起水来。水沫飞溅在他的脸上。 “瞧你，这不行啊。你脸上净是水沫星子了。”秋子制止说。 可是小男孩却说：“不行了，船都不走啦。” 那些船果真只浮在水上不走了。 “对，对，咱们到后面的河边去吧。把船放在那里速度会快些。”小男孩拿起竹叶舟。秋子把水倒在蜀葵下，将水桶放回厨房。 小男孩蹲在河下游的踏脚石上，将一只只竹叶舟放走，高兴得拍起手来。 “我的船最快。瞧，瞧。” 小男孩怕看不见最前头的竹叶舟，他顺着河水往下游跑去了。 秋子赶忙将剩下的竹叶舟全部放走，然后去追赶那孩子。 她突然意识到自己行走时使劲将左脚跟着地。 秋子患过小儿麻痹症，左腿小而无力，左脚跟够不着地，左脚背高高隆起，不能跳绳和远足。她本来打算独自一人，静静地度过一生，后来却意外地订了婚。她有信心用自己心灵去弥补肉体上的缺陷，可她从来也没有这样认真地将左脚跟着地练习走路。左脚趾总不容易挂住木履带，不过，秋子还是继续刻苦练习。然而，战败后她完全停止这种练习了。留在脚上的那道被木履带磨破的伤痕，好像是严重冻伤的痕迹。 小男孩是秋子未婚夫的小弟弟。在他面前，秋子下决心用左脚跟着地走路。她已经好久不这样做了。河床狭窄，杂草低垂在水面上，把三四只竹叶舟挂住了。 小男孩在十多米远的前方停下脚步，他似乎没有发现秋子走到他的身旁，只顾目送着顺流而下的竹叶舟。他看不见秋子走路的样子。 小男孩的脖颈深凹处很像秋子的未婚夫。秋子真想把他抱起来。 小男孩的母亲走过来，向秋子道过谢，催促孩子回家。 “再见。”小男孩爽快地说。 秋子思忖：他母亲可能是来谈儿子战死的消息，或解除婚约的事吧。愿意同一个跛足姑娘结婚，大概也是战争期间的一种感伤的表现吧。 秋子没有进屋，她去看了看邻居新盖的房子。那是这一带所没有的大房子，过往行人也总要驻足观望一番。战争期间，工程停了下来，放置木材的场地周围长满了高高的杂草。近来工程突然加快了进度，门前还栽了两棵有点怪异的松树。 秋子觉得这幢房子的外形并不典雅，而显得很简陋。窗户却很多，客厅四周都是窗户。 街坊邻里都在背地里议论：这房子会有什么人搬进来住呢？然而，谁也弄不清楚。 （选自《川端康成全集》，有删改） 1．理解下列句子在小说中的作用。 （1）然而，战败后她完全停止这种练习了。 （2）战争期间，工程停了下来，放置木材的场地周围长满了高高的杂草。 2．综合赏析文中两处细节描写。 （1）她突然意识到自己行走时使劲将左脚跟着地。 （2）小男孩的脖颈深凹处很像秋子的未婚夫。秋子真想把他抱起来。 3．“秋子思忖：他母亲可能是来谈儿子战死的消息，或解除婚约的事吧。”小说情节关键处，主人公秋子对未婚夫母亲来访作出两种推测。面对人生大事，她为何不急于证实自己的推测，而是去看邻家新盖的房子，下列对人物内在心理逻辑的推断，合理的两项是（   ） A．这两种推断结果都一样，自己不可能有和未婚夫结婚的希望。所以不急于证实。 B．秋子是一个温和乐观的姑娘，面对不幸的消息，看邻居新房是排解内心苦闷的方式。 C．秋子把自己放得很低，她觉得像自己这样的跛脚姑娘不会有爱情婚姻。所以，面对两种推测她无所谓。 D．秋子是一个简单纯粹的姑娘，不管结婚与否，她都铭记着未婚夫对她的真爱。被人爱过就该知足，所以不急于证实。 4．小说题目“竹叶舟”以物象命名，能否换成以主人公名字“秋子”命名的题目？请说出你的理由。 【答案】1．（1）表现出秋子对未来美好生活的渴望和向往已经破灭了；为下文写秋子为追赶小男孩又下决心用左脚跟着地作铺垫，表现出秋子人生态度的变化。 （2）环境描写，既暗示了战争时间之长以及战争对人类命运的摧残，又烘托了秋子此时悲凉、哀伤的心境。 2．（1）这是秋子人生态度的转变，是她又燃起对未来美好生活的渴望与向往之情。二是通过秋子这一行为举动，可以看出她对未婚夫弟弟的爱护关心，间接传达出未婚夫在她心目中的重要地位。 （2）这句话并不只单单的在形容秋子未婚夫弟弟，更多的是想要表达秋子的内心，表达她对未婚夫强烈的思恋之情。 3．AB 4．参考答案一：不能，作者以“竹叶舟”为题，有象征人物命运、暗示作品主题的作用。 参考答案二：能，以“秋子”为题，交代了小说的主人公；故事发生的背景是在秋季，秋天是一个伤感的季节，万物凋零，树叶随秋风飘落，“秋子”的命名暗含了人物命运的悲凉。 【详解】1.本题考查关键语句的理解。 （1）通读全文后，可知故事主人公秋子在小的时候曾经患过小儿麻痹症，因此左脚落下了残疾。秋子原本是想独自一人安静地过完一生的，但是不曾想到那个战火四起的年代，她竟然订婚了，从此为了未婚夫，秋子不得不尽量地去改善自己身体的缺陷，左脚没法着地就用左脚跟着地去走路。在战争结束后，秋子的未婚夫并没有回来，所以秋子已经停止练习用左脚跟走路的习惯了，因为秋子的内心已经清楚地认识到未婚夫不会再回来了，认为没有必要练下去了，说明她对未来美好生活的渴望和向往已经破灭了。但后来在未婚夫的弟弟面前，她却下意识地用左脚跟来走路，表现出了秋子即使未婚夫没有回来，依旧怀着一颗赤诚的心去面对未婚夫的弟弟，可以看出未婚夫在秋子心目中的地位非常重要。 （2）考查的语句属于自然环境描写，写的是秋子来到邻居家新修盖的房子前看到的景象。此时的她虽然没有向父亲询问未婚夫母亲的来意，也没有询问关于未婚夫的情况，但是秋子的心里早已知晓了一切，她对未来美好生活的渴望和向往已经破灭了，“长满了高高的杂草秋子”这一派凄凉的景象，既是战争给人民生活带来的苦难，也是秋子内心悲愁、忧苦的写照。 2.本题考查对细节描写的赏析。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细小环节。它是小说、记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。 （1）此句细节描写是写秋子追赶未婚夫的弟弟。它照应了前面写到的“可她从来也没有这样认真地将左脚跟着地练习走路。左脚趾总不容易挂住木履带，不过，秋子还是继续刻苦练习。”这一内容。未婚夫弟弟的出现，唤醒了秋子沉睡的冬眠的心，秋子对自己不能着地的左脚重新重视起来，重新燃起锻炼的欲望，也是秋子对待人生态度的转变，是她对未来美好生活的渴望与向往的表现。二是通过秋子这一行为举动，可以看出她对小男孩的爱护关心，间接表现出了对未婚夫的爱恋之情。 (2)此句细节描写可从“脖颈深凹处”“很像”“真想”“抱起来”等词分析，这句话并不只单单的在形容秋天未婚夫弟弟，更多的是想要表达秋子的内心，表达她对未婚夫强烈的思恋之情。 3.本题考查对文章内容的理解与分析。 A.推断合理。结合文中“她本来打算独自一人，静静地度过一生，后来却意外地订了婚”“愿意同一个跛足姑娘结婚，大概也是战争期间的一种感伤的表现吧”可知，秋子对于自己的婚姻是没有信心的，她觉得像自己这样的跛脚姑娘不会有爱情婚姻，所以在她心目中结果是一样的，不急于去证实。 B.推断合理。通读全文后可知，秋子是一位备受命运打击、苦难深重而隐忍的普通女子，所以她得知婚事取消后，没有哭闹，而是通过看别人家的房子来排遣，表现出她的坚毅忍受。 C.“面对两种推测她无所谓”推断不合理，秋子关注邻居家新修盖的房子是想将自己从未婚夫的悲痛消息中转移出来，并不是无所谓； D.“她都铭记着未婚夫对她的真爱。被人爱过就该知足”推断不合理，文章中没有写到未婚夫对她的真爱。 故选AB。 4.本题考查标题的作用。小说标题的作用一般有：交代主要的人物形象，突出人物性格；暗示故事情节，概括小说主要事件；贯穿全文，起线索作用；点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围；揭示小说主旨，深化主题；具有比喻象征意义。本题以换用标题的形式来考查作用，可以结合标题常用作用来比较作答。无论“能否”，只要言之有理即可。 示例：不能，作者以“竹叶舟”为题，有象征人物命运、暗示作品主题的作用。例如从文中“河床狭窄，杂草低垂在水面上，把三四只竹叶舟挂住了”这一场景描写分析，此刻的竹叶舟并不仅仅是竹叶舟，更多的是秋子的化身，秋子犹如这个竹叶舟一般渺小却又卑微，还遭遇了重重的困境，一些不起眼的小东西都能成为前进道路上的障碍，这看似不经意的描写却富有对现实的批判精神。主人公怀着对美好生活的希冀但却遭受着现实一遍又一遍的打击，体现了人物悲凉的氛围。还有“竹叶舟”贯穿小说主要内容。开头部分写秋子把竹叶放在水桶中，给小男孩当船玩，目的是为了留住小男孩在院子里，好让他妈妈谈事情，是起开展情节作用；小说中间部分，竹叶出现在河流中，起发展情节转换情节的作用，也起暗示人物命运陡转直下的变化。而换成“秋子”只是交代了主人公，太普通。 【新考情景】 时代变化 阅读文段，回答问题 孤独的酒客 游义平 ①快餐店铺很小，门市外摆放了几张黑里泛着几丝红色的木桌。 ②老耿头还没有走近方桌，热情的老板就迎出来，是个中年男子。中年男子变戏法般抽出一块抹布，在桌子上挥了挥。“您，请坐，您来点儿什么？” ③老耿头发现，抹布的颜色竟然是和桌面一致的。老耿头收起正要往下沉的身子，向里面看了看，没有其他顾客。老耿头朝店里走了进去。 ④“一碟花生，一份小炒，再来一碗汤。” ⑤“好咧！”老板高兴地应了一句，他知道，这是要自斟自酌。“再来点儿什么酒？”老板抬手指了指柜台后面的一排酒瓶。“二锅头？歪嘴？” ⑥老耿头顺着老板的手，看了看那排高高矮矮在灯光下闪着光芒的酒瓶，眼睛亮了一下，咽了咽口水，摇摇头。老耿头从口袋里掏出一个瓶子，向老板扬了扬。 ⑦老板眼睛向老耿头手中的瓶子飞快地瞅了一眼，瓶子上有歪歪扭扭的“高粱酒”字样，老板会心地一笑。 ⑧花生摆上，菜也上了桌。老板还给老耿头摆放上一个小酒杯。老耿头示意，要两个小酒杯。 ⑨坐在桌边，老耿头拧开酒瓶的盖子，往面前的酒杯里倒上满满的一杯酒。 ⑩老耿头左手捏着酒瓶，身体向前倾，直到鼻子都要浸到杯子里的酒中。老耿头闭上双眼，轻轻地摆摆头，又点点头，慢慢地仰起头，长长地吸一口气。稍顿，就静止不动，如一幅古画般定格在那里。也就在这时，老耿头的右手一下子出现在杯子的边沿，食指上跷，拇指和中指圈成一个圆，紧紧地握住酒杯，稳稳地送到嘴边，没有一丝一毫溅出。 ⑪“吱——”一声响，从老耿头口中发出，酒杯已经空空如也，又静静地立在桌上。老耿头扁了扁嘴，又舔了舔嘴唇。换一只手，老耿头右手拿着酒瓶，向另一个酒杯倒了满满一杯酒，依旧是那番动作，行动的却是左手。 ⑫两杯酒下肚后，老耿头终于拿起筷子，伸向那盘花生，夹起一粒花生米，那么一抛，一张口，闭上嘴细细地咀嚼，一气呵成。 ⑬老耿头一边嚼着，一边望向外面。华灯初上，来来往往的人行色匆匆，奔向各自家中。迎接他们的，是一顿香喷喷的饭菜，香气中，也会飘出一缕缕酒香。老耿头抽了抽鼻子，仿佛那丝香味正往鼻子里冲。 ⑭酒香味把老耿头的心神给拽了回来，他继续喝酒。 ⑮老耿头这顿饭送走了好几拨人，老板倒并没有出来干涉老耿头，这让老耿头感到很自在。 ⑯老耿头手里的酒瓶终于见了空，而桌上的菜，除了花生米还剩下几粒外，另两份菜几乎没有动。老耿头向老板结完账，站起身，此时距他进店的时间，足足有两个小时。 ⑰老耿头走向门外时，有了些许摇晃。 ⑱所幸，老耿头很快就站稳身子。老耿头刚走出门市，一阵喧闹的声音从右前方传来。 ⑲“下自习了！”老板嘀咕着说。 ⑳右前方，灯火辉煌，声音杂乱地响起，人影相互穿梭，影影绰绰地流动起来。 ㉑老耿头有些东摇西摆地往那个方向走去。他走了几步，就是一个停顿，望向那个不断涌向自己的人群。 ㉒“爷爷！”一个十四五岁的男孩子，不知从哪里钻了出来，一下子站在老耿头的面前。而刚才还有些摇晃的老耿头，立即站直身子，原本木讷着的脸色，瞬间有了生气。 ㉓“爷爷，您又喝酒了？”男孩显然是看出了端倪。 ㉔“没，没有。自从你妈妈说，你不能闻那酒精味后，我就再也没有喝过酒。”老耿头显得有些慌乱，却又笑着说，“不信，你闻闻看。” ㉕小男孩真的在老耿头身上嗅了嗅，嗯，没有酒味。 ㉖正在店里收拾碗筷的店主，听到小男孩的话，差点儿笑出了声，小男孩真容易被骗呢！ ㉗还没有收住笑容的店主，拿着瓶子的手一下子僵在空中：老耿头刚才吃饭的桌上，真没有一点儿酒味！店主不敢相信地端起老耿头喝酒的酒杯闻了闻，是的，没有酒味，绝对没有！店主再仔细看了一眼那个酒瓶子，那上面的标签，分明是手写再贴上去的纸片。 ㉘店主的眼窝有点湿湿的，鼻子有点酸酸的，他想起了自己在农村家中的父亲，那照顾孙子起居的爷爷。这一对不正是吗？只不过，这一对是从农村到城市。 5．请以老耿头为陈述对象，完成对小说情节的梳理。 情节发展 主要内容 开端 老耿头进快餐店点菜不点酒，自带“高粱酒” 发展 ① 高潮 ② 结尾 老耿头感动了店主，使店主想起了自己的父亲 6．本文伏笔手法运用巧妙，请举例并分析其作用（举例一处即可）。 7．请分析下列句子中加点词的表达效果。 ①而刚才还有些摇晃的老耿头，立即站直身子，原本木讷着的脸色，瞬间有了生气。 ②还没有收住笑容的店主，拿着瓶子的手一下子僵在空中。 8．“孤独的酒客”有什么深刻含义？文章以此为标题有什么作用？请作简要分析。 【答案】5．①老耿头自斟自酌两小时，喝光了“高粱酒”；②老耿头接下自习的孙子，被孙子误会又喝酒后证明自己没喝酒。 6．示例一：“老耿头顺着老板的手，看了看那排高高矮矮在灯光下闪着光芒的酒瓶，眼睛亮了一下，咽了咽口水，摇摇头”为后文老耿头喝的“酒”没有酒味，并非真正的酒这一情节埋下伏笔；暗示了老耿头其实喝的是水，使故事情节合情合理，表现出老耿头对酒的喜爱以及对孙子的疼爱。 示例二：“老板眼睛向老耿头手中的瓶子”飞快地瞅了一眼，瓶子上有歪歪扭扭的‘高粱酒’字样”为后文店主发现老耿头的酒瓶子上分明是手写再贴上去的纸片（喝的不是真正的酒）这一情节埋下伏笔；暗示老耿头喝的不是真正的酒，使故事情节合情合理，表现出老耿头对酒的喜爱以及对孙子的疼爱。 7．①“立即”是马上、迅速的意思，写出老耿头见到孙子后恢复正常的速度之快，表现出老耿头对孙子的重视和关爱。 ②“僵”是僵硬、硬挺的意思，写出了店主发现老耿头秘密时手停留在空中的动作，表现出店主的吃惊与震撼。 8．含义：“孤独的酒客”既是指老耿头是快餐店里孤单喝酒的客人；也指老耿头因孙子戒酒后只能借机在外喝水（“高粱酒”）自醉寻求安慰，是客居城市里内心孤苦无人理解的人。作用：设置悬念，激发读者兴趣；表现出老耿头的孤独，体现出老耿头的克制、牺牲与奉献，表达了老耿头对儿孙的疼爱；点明中心，写出了作者对老人为儿孙奉献自我却又让自己内心孤苦这一社会现象的感慨。 【分析】本文写老耿头进快餐店点菜不点酒，自带“高粱酒”；老耿头自斟自酌两小时，喝光了“高粱酒”；老耿头接下自习的孙子，被孙子误会又喝酒后证明自己没喝酒；老耿头感动了店主，使店主想起了自己的父亲。文章以此表达了对老人为儿孙奉献自我却又让自己内心孤苦这一社会现象的感慨。 5．本题考查对文章情节脉络的梳理。此题先根据提示确定各部分所在段落，再以什么人什么事的格式进行概括。故事的发展部分为8~22段，叙写了老耿头在快餐店里，自斟自酌了两小时，喝光了自己带来的“高粱酒”；故事的高潮部分为第17~25段，叙写了老耿头“喝酒”后接下自习的孙子，被孙子误会喝酒，并证明自己真的没有喝酒。据此可概括填写作答。 6．考查对文章写作手法的理解。伏笔：指文学作品前面对后面将要出现的内容预先所作的提示或暗示。是写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。伏笔的作用：交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀或疑惑的感受。比如本文中“瓶子上有歪歪扭扭的‘高粱酒’字样”这一内容，就为下文叙写“店主不敢相信地端起老耿头喝酒的酒杯闻了闻，是的，没有酒味，绝对没有！店主再仔细看了一眼那个酒瓶子，那上面的标签，分明是手写再贴上去的纸片”埋下伏笔。通过叙写老耿头虽然爱喝酒，但是为照顾孙子而克制自己不喝酒，既写出了老人爱喝酒的特点，更表现了他对孙子的疼爱、对家庭的奉献。 7．本题考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。 （1）语句“而刚才还有些摇晃的老耿头，立即站直身子，原本木讷着的脸色，瞬间有了生气”中的“立即”，意思是“立即，马上”，指的是动作快。根据语境，写出了老耿头见到孙子的动作和神情，表现出他对孙子的疼爱。 （2）语句“还没有收住笑容的店主，拿着瓶子的手一下子僵在空中”中的“僵”字，本义是“僵硬，不灵活”，在这里是“停止不动”的意思，由店主发现“老耿头刚才吃饭的桌上，真没有一点儿酒味”可知，“僵”这一动词的使用，写出了店主人发现老耿头秘密时手停留在空中的动作，表现了他感到吃惊和意外的情形。 8．（1）考查对标题含义的理解。理解标题含义既要弄明白其表面含义，又要结合文章主旨挖掘其深层含义。题目“孤独的酒客”，表面含义是指老耿头是快餐店里孤单喝酒的客人；联系文章所表达对老年人为子女奉献、内心孤苦的主旨，标题深层含义还指客居城市里内心孤苦无人理解的人。 （2）考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。本文以“孤独的酒客”为标题，首先给读者设置了悬念——为什么是孤独的酒客，有吸引阅读兴趣的作用；题目中的“孤独”，体现出老耿头的克制、牺牲与奉献，含蓄地表明了文章对老年人为子女奉献自我、内心孤苦这种现象；同时“孤独的酒客”指的是像老耿头一类的人，暗示了老人为子女付出很多，表现了他们对儿孙的疼爱。从而揭示了文章的主题。据此理解分析作答。 【新考法】 探索未来 最后的逆袭 1 一小时前，这个名不见经传的25岁青年，当着全世界的面正式宣布挑战人工智能。以下围棋的方式。 2117年，围棋作为一种毫无前途而又耗费心神的智力竞技，早已退化成富贵阶层用来消遣怡情的小游戏。就像马球桥牌一样，如果不是有钱有闲，谁愿意从小学习这玩意儿？而且还能有这么大的脸面让Super Master陪他玩儿。有什么好比的呢，论下围棋，有人类能下的过AI（即人工智能，下同）吗？这可是众所周知、远在一百年前就被证明的常识。 Deep Mind公司的技术总监百无聊赖地刷着牙：这么一场毫无来由的比赛，不知道台上那个规规矩矩跪坐执子的青衫年轻人是哪家的富贵公子。 棋局开始。 2 开局中正平和，但随后落子如飞，风格急变为疯狂凶猛，怎么邪乎怎么来。 十分钟后，年轻人已经和Super Master各分江山，甚至还略胜一筹。 十五分钟后，年轻人似乎有些倦怠，开始不断输子。技术总监咧嘴笑起来：“想跟AI对阵，你下辈子也不可能，小子！” 谁知下一秒，年轻人便以无比奇诡的落子打通先前潜伏的那口气，原来是一招“倒脱靴”。一条大龙就此陷落。 第三十分钟，第四十五分钟……年轻人步步紧逼，仿佛棋盘另一端的Super Master只是区区人类，而他才是人工智能。算着棋盘上的点目，技术总监觉得自己的脉搏越来越慢。 数子，倒计时结束。果不其然，是这个不知来处的年轻人胜利了，赢了Super Master一目半。 大厅里的人群从寂静中苏醒过来，如密集的黄蜂般嘤嘤嗡嗡表达着同一种诧异：这个年轻人是什么来头？他竟然能打败老牌的人工智能？他是人类吗？他到底是不是人类？可从外表来看，他确确实实就是个百分百的人类啊！ 3 一个世纪了，人类不是没有反抗过，使用电子棋谱，使用人脑集合，可是全都无法夺回曾经丢失的阵地。 设计总监一股热血冲头，站起身来叫道：“这不可能！没人能比得过Super Master！” Super Master作为百年纪念款，原本是为NASA设计出的宇航量子电脑，用来完成以猎户座为核心的太空物流一体化系统。技术总监无比得意于自己团队下的最新作品。 谁知半路杀出个程咬金！消息传出去的五毫秒内，Deep Mind的股价就应声而跌。 技术总监用颤抖的手指着台上的年轻人，没有使用“美声秀秀”的嗓音嘶哑无比：“查他！他有问题！没人能战胜我们！” 4 面对台下的质疑，年轻人站在台上朗声说道：“欢迎大家用各种合法、合理的方式来检验我，我来者不拒，愿意以一己之身对抗AI统治世界的滚滚潮流。” 一名鹤发鸡皮的老人借助着智能行进系统走到台上，他是曾经落败于Super Master的柯太洁，这么多年过去了，一直对当年的比赛耿耿于怀。 柯太洁抚着年轻人的肩头，老泪纵横：“好徒儿，你可没有白费我对你一百年来的教导！好，好啊！想不到我有生之年还能看到人类为自己扳回一局，此生无憾啊！” 看来人类逆袭AI已成定局。相比于台上，整个对弈大厅里更加混乱。 这时候，从空中传来一个极其沉稳的声音： “停吧。” 5 台上台下一片哑然。大厅里的所有人都如脱线木偶般呆滞不动，恢复面无表情四肢平落的状态。所有灯光随即熄灭。 透过大厅之上的落地玻璃窗，两名工作人员做着当日的记录：“这是人工智能演员调试的最后一幕，结束后整个浸入式体验游戏就可以上线了。” “这是故事线总监写的剧本？怎么这么激进，我绝对怀疑他的人工智能身份啊！” “听说他曾经是纯人类，不过《人类和人工智能和平共处五项原则》签署之后，他就选择了接入量子脑完成‘上线’，成为了半人类半人工智能。” “哎哟喂这可厉害了，讲真的，我也想选择‘上线’。” “行啊，等你摇到号吧，哈哈哈哈……” （作者王雅晨，原文有删改） 阅读任务单二：小说VS科幻 【角度一：寻找科学元素】 9．依据科学原理展开幻想是科幻小说的追求，请摘录或概括文中体现“科学元素”的地方。 【角度二：捕捉伏笔悬念】 10．有人说青年其实就是人工智能，你觉得是不是？结合文本内容说说理由。 【角度三：解读科幻意义】 11．请结合小说内容，谈谈你对本文题目《最后的逆袭》的理解。 [小贴士] 在一次采访中，《带上她的眼睛》作者刘慈欣说：“科幻小说关注现实问题、人类的困境，展现出对人类整体命运的深切关注与思考。” 【答案】9．示例：Super Master作为百年纪念款，原本是为NASA设计出的宇航量子电脑，用来完成以猎户座为核心的太空物流一体化系统。 10．不是，因为他选择了接入量子脑完成“上线”，成为了半人类半人工智能。 11．人类战胜人工智能只是半人类半AI的故事线总监写的剧本，而且结尾大家都争着去接入量子脑完成“上线”，作者似乎在肯定人工智能在未来必将超过人类。同时，从报告内容可见人工智能是未来发展的一种趋势，而人类目前还处在人工智能的初级阶段，作者此时写人工智能超越人类，似乎在告诉大家要警惕人工智能的发展。由此可见，人工智能对于人类而言是有利也有弊。作者这样写是想告诉大家——科学是一把双刃剑，不管人工知能如何发展，人类必须正确处理人工智能与人类的关系，为我所用，不为所害。 【解析】9．考查对小说内容的筛选概括能力。阅读全文，筛选体现“科学元素”的句子即可。答案不唯一，符合要求即可。如，使用“美声秀秀”的嗓音； 一名鹤发鸡皮的老人借助着智能行进系统走到台上；消息传出去的五毫秒内，Deep Mind的股价就应声而跌；他就选择了接入量子脑完成“上线”，成为了半人类半人工智能。 10．考查对文章内容和写作手法的理解。根据题干提示：捕捉伏笔悬念分析。阅读全文，第2部分“这个年轻人是什么来头？他竟然能打败老牌的人工智能？他是人类吗？他到底是不是人类？可从外表来看，他确确实实就是个百分百的人类啊！”设置悬念，为下文埋下伏笔，第5部分“听说他曾经是纯人类，不过《人类和人工智能和平共处五项原则》签署之后，他就选择了接入量子脑完成‘上线’，成为了半人类半人工智能”揭开悬念，这个青年其实不是人工智能，他是接入量子脑完成“上线”，成为了半人类半人工智能。据此回答即可。 11．考查对标题的理解。结合小贴士、标题的本义和小说内容分析。逆袭：反击、还击的意思。结合文章内容，分析人工智能和人类的关系作答。文章中叙述了一个名不见经传的25岁青年，当着全世界的面以下围棋的方式正式宣布挑战人工智能，结果这个不知来处的年轻人胜利了，在第5部分作者叙述这个年轻人的身份。他选择了接入量子脑完成“上线”，成为了半人类半人工智能。人类战胜人工智能只是半人类半AI的故事线总监写的剧本，而且结尾大家都争着去接入量子脑完成“上线”。结合小贴士“科幻小说关注现实问题、人类的困境，展现出对人类整体命运的深切关注与思考”分析，以“最后的逆袭”为题，作者这样写是想告诉大家：科学是一把双刃剑，人工智能对于人类而言是有利也有弊，不管人工知能如何发展，人类必须正确处理人工智能与人类的关系。 桌子还是桌子 彼德·比克赛尔 （1）我要讲的是一位老人的故事。这个人少言寡语，无精打采，疲乏到不会微笑，也不会发怒。他住在一个小城里，不是住在街尾，便是住在十字路旁。去写这么个普普通通的人，几乎不太值得。他戴一顶灰帽子，穿一条灰裤子和一件灰上衣，冬天穿一件灰大衣。脖子细瘦，布满皱纹，相形之下，白衬衣的领子就显得过大。他的房间在寓所顶层。他或许结过婚，有过孩子；或许以前还在别的城市住过，可以肯定的是，他曾经有过童年，不过那年头小孩子们打扮酷似大人，这在祖母的照相簿里可以看到。他的房间里有两把椅子、一张桌子、一条地毯、一张床和一只柜子。小桌子上摆一个闹钟，边上堆着一些旧报纸和一本照相簿，墙上挂一面镜子和一幅画。 （2）老人每天早上出去散一回步，下午散一回步，同邻人聊上三言两语；晚上就在桌前坐着。天天都是如此，从无一点儿变化，星期天也不例外。每次坐在桌前，他就谛听闹钟发出滴答的声音，没完没了。 （3）有一天，这天有点特别：出了太阳，天气不冷不热，鸟儿唧唧喳喳地叫，人人和蔼可亲，孩子们玩耍游戏棗特别的乃是，老人忽然由衷地喜欢这一切了。 （4）他脸上漾起了笑容。 （5）“现在全都要变了，”他想。他解开衬衣第一粒钮扣，脱下帽子拿在手里，加快了脚步。他步履轻捷，心情畅快。走到自己那条街上，向孩子们点头示意，到了门口，拾级而上，从口袋里掏出钥匙，打开房门。 （6）然而房间里一切还是老样子：一张桌子，两把椅子，一张床。他一坐下来，便又听到滴答滴答的声音。满腔的喜悦顿时烟消云散，因为什么都没有变啊。 （7）老人勃然发怒了。 （8）他看见镜子里自己涨红了脸，眼睛蹩成一条缝。他痉挛着双手握成拳头，举起来，猛击桌面，先是一下，接着又是一下，继而大擂，嘴里一边不停地喊叫： （9）“非变不可，非变不可！” （10）闹钟声听不见了。渐渐地，他的双手开始发痛，嗓音嘶哑了，于是又听到了滴答声，什么都没变。 （11）“永远是这张桌子，”老人说，“这两把椅子，这张床，这幅画。对这桌子我叫它桌子，对这画我叫它画，这床就叫床，这椅子人称椅子，到底是为了什么？” （12）法国人管床叫“立”，管桌子叫“榻婆儿”，管画叫“榻不落”，管椅子叫“谢死”，他们彼此都明白。同样，中国人讲话彼此也明白。 （13）“为什么床不叫画呢？”老人想着，不禁微微一笑，随即大笑起来，直笑到邻人敲墙喊“静一点”方才作罢。 （14）“这就变，”他嚷道。从今往后他把床叫作“画”。“我累了，我要上“画”睡觉，”他说。早上的时候，他常常在“画”上躺好久，寻思着椅子该怎么个叫法。他称椅子为“闹钟”。 （15）于是，他起身穿上衣服，坐到闹钟上，胳膊支着桌子，可是桌子现在不叫桌子了，它现在叫地毯。那么，清晨他下了画，穿上衣服，坐到地毯旁边的闹钟上，思忖什么东西该怎么命名。 （17）床他叫画，桌子他叫地毯，椅子他叫闹钟，报纸他叫床，镜子他叫椅子，闹钟他叫照相簿，柜子他叫报纸，地毯他叫柜子，画他叫桌子，照相簿他叫镜子。 （18）于是乎：早晨老人在“画”上躺了好久，9点整，“照相簿”响了，他起身站到“柜子”上，免得脚受冻，然后从“报纸”里取出衣服穿上，对着墙上的“椅子”照一照，再坐到“地毯”旁的“闹钟”上，随手翻阅“镜子”，直至找到母亲的“桌子”。 （19）他觉得这样十分有趣，翻来覆去练了整整一天，把这些新词背得滚瓜烂熟，记在心里。如今呀，什么都改名换姓了：他现在不再是男人了，而是脚，脚成了早晨，早晨则是男人。 （20）这下诸位可以自己来续写这个故事了，还可以照老人的法子变换其它词儿：响叫作放，冻叫作看，躺叫作响，起叫作冻，站叫作翻。 （21）然后就可以这样说了：“男人”的时候，老“脚”在“画”上“响”了好久，9点整“照相簿”“放”了，“脚”“冻”，“翻”在“桌子”上，免得“早晨”“看”了。 （22）老人买了蓝色的练习簿，密密麻麻写上新词儿。为此忙得不亦乐乎，人们很少在街上见到他了。 （23）然后，他致力于学习一切事物的新名称，渐渐地倒把本来的给忘了。现在他掌握了一门语言棗只属于他一个人的语言。时而，他做梦都用这种新语言。他还把学生时代的歌曲译成他这种语言，低低地自吟自唱。 （24）可是过不了多久，他连翻译都感到力不从心，他几已忘了旧的语言，不得不在蓝本子里检寻正确的词儿。他怕与人交谈。人家是怎么叫那些东西的，他得想上老半天。 （25）他的画，人家叫床。他的地毯，人家叫桌子。他的闹钟，人家叫椅子。他的床，人家叫报纸。他的椅子，人家叫镜子。他的照相簿，人家叫闹钟。他的报纸。人家叫柜子。他的柜子，人家叫地毯。他的桌子，人家叫画。他的镜子，人家叫照相簿。 （26）事情发展到了这步田地，人家一开口，他就会忍俊不禁。 （27）当他听人说：“您明天也去踢足球吗？”或者说：“雨已经下了两个月了。”或者：“我有个叔叔在美国。”他就憋不住要笑。 （28）他笑，因为他感到莫名其妙。可是，这并不是一个有趣的故事。它悲哀地开始，悲哀地结束。 （29）穿灰大衣的老人再也不能理解旁人了。这还不算太糟。糟糕的是，旁人不再理解他了。所以他什么也不说了。他沉默，只是自言自语。连招呼也不打了。 12．梳理小说情节，补充空缺处。 13．小说画横线处描写“有一天很奇特”的情景有何作用？联系上下文，简要回答。 14．几件平常的物品在小说中反复出现映射出人物丰富的内心世界。从下列选项中任选-项，结合小说加以探究 A闹钟B．照相簿和画 15．小说以“桌子还是桌子"为题’有何深意？结合小说，加以阐述。 【答案】12．（1）怕与人交谈（2）莫名其妙地笑 13．示例一：老人由衷地喜欢屋外的一切，体现了他对美好生活的极度渴望，同时屋外的温馨与家中的冷清形成反差，说明外部环境的美好，无法实质性改变老人内心的孤独，丰富了老人的形象。 示例二：屋外的温馨与家中的冷清形成反差，凸显了老人的孤独，促使他愈发强烈地渴望“变化”，推动了故事情节的发展。 14．示例一：选A.小说中闹钟是老人日常生活中的一个物品，每当老人独处房内时，令他烦躁的滴答声就会响起，闹钟声正是老人内心寂静、空虚的外在表现；老人早早醒来，等到9点钟闹钟响起才起来，闹钟象征着时间，也是老人打发时间时极度孤独的内心写照。 示例二：选B。老人经常翻阅祖母的照相簿，看母亲的画，照相簿和画是亲情的象征，正是他内心渴望亲情的流露；同时，照相机和画记录着老人逝去的美好，这美好现实生活中已不复存在，他无法再与逝去的世界建立联系，从而陷入了极度的孤独之中。 15．桌子是老人屋内几件单调的物品之一，也是老人重新命名的事物之一，桌子等物品象征老人精神世界的孤独。小说以“桌子还是桌子”为题，侧面反映了整个故事的结局：即老人想方设法改变自己的生活，但最终无法与现实世界建立美好的联系，并未得到精神上的真正慰藉；揭示了都市老人因无法享受亲近的交流，而陷入了交流的困境，造成孤独的生存状态。“还是”一词，给人一种深深无奈之感。以此为题，还引发读者进一步审视现实社会中老人的孤独问题，体现了作者深深的悲悯情怀。 【分析】12．本题考查梳理情节的能力。要读懂全文，了解内容，抓住关键句梳理概括小说情节。小说以老人与邻人交流和笑贯穿全文，第（2）段写他“同邻人聊上三言两语”，第（5）段写他“向孩子们点头示意”，第（29）段写他“只是自言自语。连招呼也不打了”，根据第（24）段“他几已忘了旧的语言，不得不在蓝本子里检寻正确的词儿。他怕与人交谈。人家是怎么叫那些东西的，他得想上老半天”可知，本题第（1）空应填“怕与人交谈”。第（4）段写他“脸上漾起了笑容”，第（13）段写他“不禁微微一笑，随即大笑起来”，第（26）段写他“就会忍俊不禁”，根据第（28）段“他笑，因为他感到莫名其妙”可知，本题第（2）空应填“莫名其妙地笑”。 13．本题考查分析段落作用的能力。分析句段作用要从内容和结构两方面考虑，结合文章的主旨分析。“出了太阳，天气不冷不热，鸟儿唧唧喳喳地叫，人人和蔼可亲，孩子们玩耍游戏”，说明外部环境的美好。“老人忽然由衷地喜欢这一切了”“他脸上漾起了笑容”“他步履轻捷，心情畅快”，说明老人由衷地喜欢屋外的一切，体现了他对美好生活的极度渴望，“然而房间里一切还是老样子”“满腔的喜悦顿时烟消云散”，屋外的温馨与家中的冷清形成反差，凸显了老人的孤独，促使他愈发强烈地渴望“变化”，丰富了老人的形象。结构上，为后文老人的“变化”做铺垫，推动了故事情节的发展。 14．本题考查揣摩人物心理的能力。要浏览全文，了解内容，梳理情节，结合具体语境体会词句的言外之意，揣摩人物的心理，简洁准确表述。小说中闹钟是老人日常生活中的一个物品，从“每次坐在桌前，他就谛听闹钟发出滴答的声音，没完没了”“他一坐下来，便又听到滴答滴答的声音”“嗓音嘶哑了，于是又听到了滴答声，什么都没变”可知，每当老人独处房内时，闹钟的滴答声就会响起，闹钟声正是老人内心寂静、空虚的外在表现，老人早早醒来，等到9点钟闹钟响起才起来，闹钟象征着时间，也是老人极度孤独的内心写照。从老人“对着墙上的‘椅子’照一照，再坐到‘地毯’旁的‘闹钟’上，随手翻阅‘镜子’，直至找到母亲的‘桌子’”可知，老人经常翻阅祖母的照相簿，看母亲的画，照相簿和画是亲情的象征，表现出他内心对亲情的渴望，同时，照相机和画记录着老人逝去的美好，逝去的美好现实生活中已不复存在，表明他陷入了极度的孤独之中。 15．本题考查对题目含义的理解能力。要结合文章的主旨体会题目的言外之意。桌子是老人屋内几件单调的物品之一，桌子等物品象征老人精神世界的孤独。老人重新给桌子等物品命名，说明老人想方设法改变自己的生活，但最终“旁人不再理解他了。所以他什么也不说了。他沉默，只是自言自语。连招呼也不打了”，说明老人无法与现实世界建立美好的联系，并未得到精神上的真正慰藉，表现了都市老人孤独的生存状态。“还是”有无可奈何之意，以此为题，能引发读者审视现实社会中老人的孤独问题，体现了作者深深的悲悯情怀，形象揭示小说的主题。 2 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $$ 现代文阅读 第13讲 文学类文本标题作用及含义 01考情透视·目标导航 02知识导图·思维引航 03核心精讲·题型突破 考点一 标题作用及含义 【真题研析】 ►考法1 标题作用 ►考法2 标题含义 【核心精讲】 ►知识点 技巧分析 【命题预测】 考点要求 课标要求 命题预测 标题理解 · 1.理解标题的表层含义和深层含义。标题的表层含义即其字面意思，而深层含义则往往与文章的主旨、情感等紧密相关。 · 2.分析标题在文章中的作用。标题通常是文章的“眼睛”，能够概括文章的主要内容、揭示文章的主旨、吸引读者的注意力等。 · 3.掌握分析标题作用及含义的方法。这包括从文章的主题、情感、结构等方面入手，结合具体的修辞手法、表现手法等进行分析。 1.标题含义的解读。命题可能会给出一段文章或材料，要求考生解读标题的表层含义和深层含义，或者分析标题所蕴含的情感、主旨等。 2.标题作用的分析。命题可能会要求考生分析标题在文章中的作用，如概括内容、揭示主旨、吸引读者等，并结合具体的文章内容进行分析说明。 3.标题的拟写与修改。命题可能会要求考生根据文章内容拟写一个恰当的标题，或者对给定的标题进行修改，使其更加符合文章的主旨和情感。 4.结合修辞手法分析标题。命题可能会要求考生分析标题中运用的修辞手法，如比喻、拟人、双关等，并解释这些修辞手法在标题中的作用和效果。 考点一 标题作用及含义 考法一 标题作用 （2023·浙江嘉兴·一模）神像 村人的水桶在滴水崖前排着队。 村人的心情和这天一样，闷着火，一根火柴就能点着，滴水崖的这眼泉不急，有气无力、半死不活的，嘀答，嘀答，半天滴满一桶水。 这是要人命呀！村人唉声叹气，老天爷，快下雨吧，下了雨泉水才会旺。 二先生说，山上苍老爷庙里的神像别毁坏就好了，苍老爷管着咱这里的风雨雪雹，他老人家生气了，才这样大旱的！二先生的话阴阴的，能拧出水。 塑像呀！咱们集资重塑一个苍老爷像吧？有人建议。 早就该塑的，有神敬着心里踏实！有人附和。 二先生把他的接水桶往前移了移，说，总算还有明白人。 一伙村人就去找泥人刘，请他重塑苍老爷的神像。泥人刘会捏泥人，老辈子传下的手艺，一团泥巴在他手里捏啥像啥。泥人刘答应后有些犯难，问，苍老爷长什么样？ 众人大眼瞪小眼，谁也不知苍老爷长什么样，都看二先生，他是村里的大能人，据他说天上的事知一半，地上的事全知道。 神仙的样呗！二先生说，苍老爷是神仙，肯定相貌威严，苍老爷又是咱老百姓的神，也少不了慈悲。村人都点头，就是，就是。 一大早泥人刘就上山，在村口碰到村主任和一个戴草帽的人，草帽遮着脸没看清人， 泥人刘就和村主任打个招呼走了。 你丢钱了？这么急着走，也不和咱田叔说句话？村主任在后边喊。 泥人刘停下回头看时，那人已取下草帽，一张消瘦的脸，但泥人刘很快认出了，很惊喜，田叔，您回家了？ 回家了。田叔微笑着看着泥人刘，听说你这些天很忙的。 泥人刘有些不好意思，天太旱，求求苍老爷，嘿嘿，大伙的心愿，也是病急乱投医。 村主任说，你们做那些都是虚的，田叔给咱们做的才是实的。看到泥人刘不明白，又说，田叔放着城里的好日子不过，带着打井的专项款，回村里帮咱们打井办实事来了。 太好了！咱村需要井，只是以前打几次井都是干眼子，大伙都没信心了。泥人刘说。村主任说，这次不一样，田叔请来了城里的技术员，有技术又有钱，准成！咱田叔说了，打不出井就不回城里。 田叔是村里走出的第一个大学生，在城里做局长。 山上开始钻井了，位置就定在苍老爷庙附近，是田叔和城里来的技术员勘察了很多地方，最后定下的。 钻井的深度一天天增加，一直没有水的影子。 咱村和井没缘分，村名叫滴水崖，只能喝嘀答的水，老辈打井都没成过，怕又是一个空。二先生说。 又熬了两天，钻井杆喷出的还是干面子，田叔病倒了，回城了。 躺在床上的田叔每天都给村主任打电话，今天是什么情况？ 还是干面子，电话里村主任的声音干巴巴的。 今天又是什么情况？ 还是没见水，电话里村主任的声音带着哭腔。 不能放弃，这是我们最后的机会。田叔给村主任说，也是给自己说。 可是……您带来的打井的专项款快用完了，村主任的声音很无助的样子。 田叔安慰他，别急，明天我让人送钱去。 又一天深夜，田叔被床边的电话铃惊醒，是村主任打来的，井出水了，哗哗的！村主任的声音被水泡得湿漉漉的。 苍老爷的神像塑好了，泥人刘松了一口气，二先生也松了一口气。 水井的剪彩和苍老爷的神像的开光同时进行，这是村主任和二先生共同决定的。 鞭炮齐鸣，唢呐声在山谷里飘来荡去，井水从水泵口喷涌而出。 一块红布从苍老爷神像的头上慢慢滑下来，苍老爷的面容展现，映在村人的眼睛里。 是田叔的模样。 （选自《小小说月刊·下半月》2020年01期作者：青霉素） 下面内容是同学在阅读这篇小说后的对话，请你仔细阅读，完成相关任务。 小语：赏析得不错。下面让我们一起关注标题，使村民获得水源的是田叔，小说却以“神像”为题，你能说说你的理解吗？ 小文：我认为：（7） 。 考法二 标题含义 （2023·浙江温州·二模）怀念中的宁静 林斤澜 ①怀念故乡，是人的常情，也是深情。只是情到深处说不清楚，心里也不一定明白。这情写成诗的不少，写成文的也不少，谁都记得几句吧，记得的合不合你的心思，也难说。有一位写道：故乡就是你家我家亮着灯光的窗户。我读过去，眼前随着出现明黄的灯光，阴冷的黑夜。暗暗叫道：写得好！怎么个好法，一时不理会。 ②后来一怀念故乡，就想起这句话来，觉出来这句话里的情景，透着宁静的气氛。别的怀念的诗句文句，有别的好处，不一定有宁静。 ③宁静在外是气氛，在内心是意境。怀乡常常是激动的情绪，和宁静又有什么关联？这又一时讲不灵清。好像也乏味，先放在一边。 ④却说开放改革声中，温州人的名声叫得响了。从活跃经济来看，肯定只能叫好。但从文明的各个角度，也可以带来些不好。温州人自己说：全国不论哪里，只要有一个生意人，就是温州人。还有的说：出国护照若是好办，早跑遍全世界了。住在巴黎的同乡也有豪言壮语：站在蓬皮杜艺术中心圆圈，大点声说温州话，就会有人答应。这是一位老华侨、头面人物，严词正色介绍情况，不过我没有试验过。不只一个国家的华侨说：不用到外国来，吃恁的苦头。早日是没有出路，今日我你温州的机会比外国还多了。 ⑤温州人怎样打进北京？在北京南郊只要有个立锥之地，锥在那里风雨不走。摸着了服装市场，以时新又便宜掌握了中低档，几年工夫，住地上了报叫做温州村。前不久，北京的刊物上还有长文报道，描写既艰苦又机灵的创业，老是抢在市场的前面。也叙述了野蛮的生产、落后的方式，还有喧嚣的夜生活……这个四邻不安的情景，也见之外国。有问某地的唐人街是怎样形成的？答称自然形成，因为别国居民先后搬走了。 ⑥在外地工作的同乡同行，自然想写温州。有一位远在西北，隔一二年到北京来一趟，来必旧话重提：什么是温州的特点？什么是温州风格？温州人的性格都有些什么？信息灵通、吃苦耐劳、胆大心细……凡是经济活跃的地方，先富起来的人们中间，都少不了这几条，温州有什么不一样？他回回提问，可见年年在探讨，又每每得不到满意的结果。 ⑦我说我也回答不出来。不过你不是为了写好故乡吗？从文学的角度来看，你走的是寻求典型的路子。这条路子也许是正东正西的大道，鲁迅是这条大道上的先驱，他塑造了不朽的阿Q。阿Q生活的地方，看来是绍兴农村。但阿Q绝不只是绍兴人的典型，他的性格当年叫做“国民性”倒还合适。再比方说偏僻的湘西，在现代文学的读者中，有几个去过那“边城”，但提起来眼前就出现山水如画，画中有诗、小船、爷爷和孙女、黄狗、酒葫芦……不好说什么典型什么性格，只见山川与人物，溶化在诗情画意里。湘西作家沈从文对故乡的奉献，是境界。再有四川的河北的，给我们这样那样生动的场景，或辛辣尖锐的，或温柔朴实的形象。当然，打动了我们，让我们去想象那个地方，那里的人民，那里会有些意义、观念，也就是象征。这些作家把他们的故乡，或笼罩或烘托或供奉在意象里。 ⑧文学的道路是多样的，条条道路可通故乡，因为我们爱故乡，因为故乡有爱。 ⑨我渐入老境，对故乡的怀念好像添了些深沉。不大去和别地比较差异，也不多计较几个优点和几个缺点，就是叫我去总结也总结不了，因为面前只是一片感情，或者应当说是感情的需要。老古话说的落叶归根，是需要，是需要归根，其实归根是一片宁静，和你家我家亮着灯的窗户的宁静，是一样的宁静。 ⑩我少年时候，在兵荒马乱中离家离校，曾在和黄岩搭界的福溪山中迎接战争。五十年后，我上山看看，战争年代的内外劫难，历历在目。当时的困苦、挫折、烦恼、危险一一出现，但都出现在悠悠的宁静之中。我觉得宁静不只是感情了，还是沉淀，是澄清，是超脱。叫家乡昔日的苦海，走进明净可爱的境界。 ⑪从八十年代走进九十年代，走向下个世纪，改革开放，密锣紧鼓。外地人只以为温州走得快，走得猛，走得火，其实少不了跌倒爬起，爬起跌倒，出头的鸟先挨打，走前的人多凶险。这个时期，我隔四五年回乡走一走，真看见有的乡镇、有的家族整个的兴起，又衰落，又兴起……匆匆忙忙，慌慌张张，几十年上百年的变化，眨眨眼中间魔术一样变过来化过去了。这种时候，忽然，出现一闪一闪的宁静。一个人和一个社会，都好像干渴之中，饮了饮清凉的泉水。这种时候，我觉得宁静又不只是玄虚的境界了，它是现实的文明。 ⑫我日益怀念故乡，又远不能分析。只是在怀念之中，发现了宁静是感情，也是境界，又是文明？古人说一张一弛，文武之道。我就希望起来，希望故乡的窗户，亮着有动有静的完全的文明。 ——选自《怀念中的宁静》（有删减） 如何理解本文题目“怀念中的宁静”？请结合文章内容和以下学者评论，联系阅读体验谈谈你的理解和思考。 “他的笔下没有歌颂，没有尖锐的批评，他对世事只有客观冷静的陈述。” ——《林斤澜散文创作浅论》 一、涉及考点 1．理解标题的含义及作用。 2．把握文章所用的人称。 二、常见考题 1．文章的标题有什么含义。 2．文章的标题是否能用……替换或哪个标题更好。 3．给文章拟一个标题。 4．赏析文章标题的妙处。 三、知识储备 （一）标题是文章的眼睛，它往往是文章内容和中心思想的高度浓缩。记叙文的题目往往一语双关，富含哲理，常见的作用： 1．点明了故事发生的地点； 2．交代主要内容，如鲁迅的《阿长与〈山海经〉》； 3．设置悬念； 4．揭示(或暗示)； 5．点明线索； 6．交代故事发生的环境，如孙犁的《芦花荡》； 7．交代描写对象，如老舍的《济南的冬天》； 8．题目新颖别致，有意蕴，吸引读者（多用好处）； 9．作为贯穿全文的线索； 10．体现（表达、寄托）……的感情； （二）分析标题的方法技巧 1．结合全文内容来理解题目的含义，对题目中的关键词需要分别加以阐述。如《高尚的选择》在分析标题时可以抓住“选择”、“高尚”两个词来理解。 2．结合全文理解题目的含义，需要由表及里加以理解，深层含义多为文章的中心。如《悠长的铃声》这个标题的理解。 3．结合全文理解题目的指代含义，由实到虚。如《那一扇门》中“门”的含义，就不能单单答“门”的实际含义，而应该还有虚的内容在里面。 （三）注意：记叙文的题目一般与文章中心、线索有密切关联，有时也与文章的写作意图有关，而此题恰恰兼具这些方面的特点。答题时一定要在阅读全文、深刻把握主旨的基础上考虑答题。组织答案时，要力求全面，不只要抓住一点。 【新考法】 人生成长 现代文阅读 竹叶舟 川端康成 秋子把水桶摆在蜀葵旁边，从梅树下的一棵矮竹上摘了几片叶子，做了几只竹叶舟，让它们在水桶里漂浮。 “瞧，小船。多有意思。” 小男孩蹲在水桶前，望着竹叶舟。然后他抬头瞅着秋子，微微一笑。 “多好的小船啊。阿弟很聪明，让姐姐给你做一只小船，陪你玩吧，”母亲说罢，返回了客厅。 她是秋子未婚夫的母亲。她好像有话要同秋子的父亲谈，秋子便离席了。因为小男孩磨人，于是她把小男孩带到庭院里来，小男孩是秋子未婚夫的弟弟。 小男孩把小手伸进水桶里，搅和了一通，说：“姐姐，船开战了。” 小男孩看见许多竹叶舟晃来荡去，高兴极了。 秋子走开，把洗完的单衣拧干，晾在竹竿上。 战争已经结束了。然而，未婚夫却没有回来。 “打呀，再打呀！打呀，再打呀！”小男孩一边叫嚷一边越来越使劲地搅起水来。水沫飞溅在他的脸上。 “瞧你，这不行啊。你脸上净是水沫星子了。”秋子制止说。 可是小男孩却说：“不行了，船都不走啦。” 那些船果真只浮在水上不走了。 “对，对，咱们到后面的河边去吧。把船放在那里速度会快些。”小男孩拿起竹叶舟。秋子把水倒在蜀葵下，将水桶放回厨房。 小男孩蹲在河下游的踏脚石上，将一只只竹叶舟放走，高兴得拍起手来。 “我的船最快。瞧，瞧。” 小男孩怕看不见最前头的竹叶舟，他顺着河水往下游跑去了。 秋子赶忙将剩下的竹叶舟全部放走，然后去追赶那孩子。 她突然意识到自己行走时使劲将左脚跟着地。 秋子患过小儿麻痹症，左腿小而无力，左脚跟够不着地，左脚背高高隆起，不能跳绳和远足。她本来打算独自一人，静静地度过一生，后来却意外地订了婚。她有信心用自己心灵去弥补肉体上的缺陷，可她从来也没有这样认真地将左脚跟着地练习走路。左脚趾总不容易挂住木履带，不过，秋子还是继续刻苦练习。然而，战败后她完全停止这种练习了。留在脚上的那道被木履带磨破的伤痕，好像是严重冻伤的痕迹。 小男孩是秋子未婚夫的小弟弟。在他面前，秋子下决心用左脚跟着地走路。她已经好久不这样做了。河床狭窄，杂草低垂在水面上，把三四只竹叶舟挂住了。 小男孩在十多米远的前方停下脚步，他似乎没有发现秋子走到他的身旁，只顾目送着顺流而下的竹叶舟。他看不见秋子走路的样子。 小男孩的脖颈深凹处很像秋子的未婚夫。秋子真想把他抱起来。 小男孩的母亲走过来，向秋子道过谢，催促孩子回家。 “再见。”小男孩爽快地说。 秋子思忖：他母亲可能是来谈儿子战死的消息，或解除婚约的事吧。愿意同一个跛足姑娘结婚，大概也是战争期间的一种感伤的表现吧。 秋子没有进屋，她去看了看邻居新盖的房子。那是这一带所没有的大房子，过往行人也总要驻足观望一番。战争期间，工程停了下来，放置木材的场地周围长满了高高的杂草。近来工程突然加快了进度，门前还栽了两棵有点怪异的松树。 秋子觉得这幢房子的外形并不典雅，而显得很简陋。窗户却很多，客厅四周都是窗户。 街坊邻里都在背地里议论：这房子会有什么人搬进来住呢？然而，谁也弄不清楚。 （选自《川端康成全集》，有删改） 1．理解下列句子在小说中的作用。 （1）然而，战败后她完全停止这种练习了。 （2）战争期间，工程停了下来，放置木材的场地周围长满了高高的杂草。 2．综合赏析文中两处细节描写。 （1）她突然意识到自己行走时使劲将左脚跟着地。 （2）小男孩的脖颈深凹处很像秋子的未婚夫。秋子真想把他抱起来。 3．“秋子思忖：他母亲可能是来谈儿子战死的消息，或解除婚约的事吧。”小说情节关键处，主人公秋子对未婚夫母亲来访作出两种推测。面对人生大事，她为何不急于证实自己的推测，而是去看邻家新盖的房子，下列对人物内在心理逻辑的推断，合理的两项是（   ） A．这两种推断结果都一样，自己不可能有和未婚夫结婚的希望。所以不急于证实。 B．秋子是一个温和乐观的姑娘，面对不幸的消息，看邻居新房是排解内心苦闷的方式。 C．秋子把自己放得很低，她觉得像自己这样的跛脚姑娘不会有爱情婚姻。所以，面对两种推测她无所谓。 D．秋子是一个简单纯粹的姑娘，不管结婚与否，她都铭记着未婚夫对她的真爱。被人爱过就该知足，所以不急于证实。 4．小说题目“竹叶舟”以物象命名，能否换成以主人公名字“秋子”命名的题目？请说出你的理由。 【新考情景】 时代变化 阅读文段，回答问题 孤独的酒客 游义平 ①快餐店铺很小，门市外摆放了几张黑里泛着几丝红色的木桌。 ②老耿头还没有走近方桌，热情的老板就迎出来，是个中年男子。中年男子变戏法般抽出一块抹布，在桌子上挥了挥。“您，请坐，您来点儿什么？” ③老耿头发现，抹布的颜色竟然是和桌面一致的。老耿头收起正要往下沉的身子，向里面看了看，没有其他顾客。老耿头朝店里走了进去。 ④“一碟花生，一份小炒，再来一碗汤。” ⑤“好咧！”老板高兴地应了一句，他知道，这是要自斟自酌。“再来点儿什么酒？”老板抬手指了指柜台后面的一排酒瓶。“二锅头？歪嘴？” ⑥老耿头顺着老板的手，看了看那排高高矮矮在灯光下闪着光芒的酒瓶，眼睛亮了一下，咽了咽口水，摇摇头。老耿头从口袋里掏出一个瓶子，向老板扬了扬。 ⑦老板眼睛向老耿头手中的瓶子飞快地瞅了一眼，瓶子上有歪歪扭扭的“高粱酒”字样，老板会心地一笑。 ⑧花生摆上，菜也上了桌。老板还给老耿头摆放上一个小酒杯。老耿头示意，要两个小酒杯。 ⑨坐在桌边，老耿头拧开酒瓶的盖子，往面前的酒杯里倒上满满的一杯酒。 ⑩老耿头左手捏着酒瓶，身体向前倾，直到鼻子都要浸到杯子里的酒中。老耿头闭上双眼，轻轻地摆摆头，又点点头，慢慢地仰起头，长长地吸一口气。稍顿，就静止不动，如一幅古画般定格在那里。也就在这时，老耿头的右手一下子出现在杯子的边沿，食指上跷，拇指和中指圈成一个圆，紧紧地握住酒杯，稳稳地送到嘴边，没有一丝一毫溅出。 ⑪“吱——”一声响，从老耿头口中发出，酒杯已经空空如也，又静静地立在桌上。老耿头扁了扁嘴，又舔了舔嘴唇。换一只手，老耿头右手拿着酒瓶，向另一个酒杯倒了满满一杯酒，依旧是那番动作，行动的却是左手。 ⑫两杯酒下肚后，老耿头终于拿起筷子，伸向那盘花生，夹起一粒花生米，那么一抛，一张口，闭上嘴细细地咀嚼，一气呵成。 ⑬老耿头一边嚼着，一边望向外面。华灯初上，来来往往的人行色匆匆，奔向各自家中。迎接他们的，是一顿香喷喷的饭菜，香气中，也会飘出一缕缕酒香。老耿头抽了抽鼻子，仿佛那丝香味正往鼻子里冲。 ⑭酒香味把老耿头的心神给拽了回来，他继续喝酒。 ⑮老耿头这顿饭送走了好几拨人，老板倒并没有出来干涉老耿头，这让老耿头感到很自在。 ⑯老耿头手里的酒瓶终于见了空，而桌上的菜，除了花生米还剩下几粒外，另两份菜几乎没有动。老耿头向老板结完账，站起身，此时距他进店的时间，足足有两个小时。 ⑰老耿头走向门外时，有了些许摇晃。 ⑱所幸，老耿头很快就站稳身子。老耿头刚走出门市，一阵喧闹的声音从右前方传来。 ⑲“下自习了！”老板嘀咕着说。 ⑳右前方，灯火辉煌，声音杂乱地响起，人影相互穿梭，影影绰绰地流动起来。 ㉑老耿头有些东摇西摆地往那个方向走去。他走了几步，就是一个停顿，望向那个不断涌向自己的人群。 ㉒“爷爷！”一个十四五岁的男孩子，不知从哪里钻了出来，一下子站在老耿头的面前。而刚才还有些摇晃的老耿头，立即站直身子，原本木讷着的脸色，瞬间有了生气。 ㉓“爷爷，您又喝酒了？”男孩显然是看出了端倪。 ㉔“没，没有。自从你妈妈说，你不能闻那酒精味后，我就再也没有喝过酒。”老耿头显得有些慌乱，却又笑着说，“不信，你闻闻看。” ㉕小男孩真的在老耿头身上嗅了嗅，嗯，没有酒味。 ㉖正在店里收拾碗筷的店主，听到小男孩的话，差点儿笑出了声，小男孩真容易被骗呢！ ㉗还没有收住笑容的店主，拿着瓶子的手一下子僵在空中：老耿头刚才吃饭的桌上，真没有一点儿酒味！店主不敢相信地端起老耿头喝酒的酒杯闻了闻，是的，没有酒味，绝对没有！店主再仔细看了一眼那个酒瓶子，那上面的标签，分明是手写再贴上去的纸片。 ㉘店主的眼窝有点湿湿的，鼻子有点酸酸的，他想起了自己在农村家中的父亲，那照顾孙子起居的爷爷。这一对不正是吗？只不过，这一对是从农村到城市。 5．请以老耿头为陈述对象，完成对小说情节的梳理。 情节发展 主要内容 开端 老耿头进快餐店点菜不点酒，自带“高粱酒” 发展 ① 高潮 ② 结尾 老耿头感动了店主，使店主想起了自己的父亲 6．本文伏笔手法运用巧妙，请举例并分析其作用（举例一处即可）。 7．请分析下列句子中加点词的表达效果。 ①而刚才还有些摇晃的老耿头，立即站直身子，原本木讷着的脸色，瞬间有了生气。 ②还没有收住笑容的店主，拿着瓶子的手一下子僵在空中。 8．“孤独的酒客”有什么深刻含义？文章以此为标题有什么作用？请作简要分析。 【新考法】 探索未来 最后的逆袭 1 一小时前，这个名不见经传的25岁青年，当着全世界的面正式宣布挑战人工智能。以下围棋的方式。 2117年，围棋作为一种毫无前途而又耗费心神的智力竞技，早已退化成富贵阶层用来消遣怡情的小游戏。就像马球桥牌一样，如果不是有钱有闲，谁愿意从小学习这玩意儿？而且还能有这么大的脸面让Super Master陪他玩儿。有什么好比的呢，论下围棋，有人类能下的过AI（即人工智能，下同）吗？这可是众所周知、远在一百年前就被证明的常识。 Deep Mind公司的技术总监百无聊赖地刷着牙：这么一场毫无来由的比赛，不知道台上那个规规矩矩跪坐执子的青衫年轻人是哪家的富贵公子。 棋局开始。 2 开局中正平和，但随后落子如飞，风格急变为疯狂凶猛，怎么邪乎怎么来。 十分钟后，年轻人已经和Super Master各分江山，甚至还略胜一筹。 十五分钟后，年轻人似乎有些倦怠，开始不断输子。技术总监咧嘴笑起来：“想跟AI对阵，你下辈子也不可能，小子！” 谁知下一秒，年轻人便以无比奇诡的落子打通先前潜伏的那口气，原来是一招“倒脱靴”。一条大龙就此陷落。 第三十分钟，第四十五分钟……年轻人步步紧逼，仿佛棋盘另一端的Super Master只是区区人类，而他才是人工智能。算着棋盘上的点目，技术总监觉得自己的脉搏越来越慢。 数子，倒计时结束。果不其然，是这个不知来处的年轻人胜利了，赢了Super Master一目半。 大厅里的人群从寂静中苏醒过来，如密集的黄蜂般嘤嘤嗡嗡表达着同一种诧异：这个年轻人是什么来头？他竟然能打败老牌的人工智能？他是人类吗？他到底是不是人类？可从外表来看，他确确实实就是个百分百的人类啊！ 3 一个世纪了，人类不是没有反抗过，使用电子棋谱，使用人脑集合，可是全都无法夺回曾经丢失的阵地。 设计总监一股热血冲头，站起身来叫道：“这不可能！没人能比得过Super Master！” Super Master作为百年纪念款，原本是为NASA设计出的宇航量子电脑，用来完成以猎户座为核心的太空物流一体化系统。技术总监无比得意于自己团队下的最新作品。 谁知半路杀出个程咬金！消息传出去的五毫秒内，Deep Mind的股价就应声而跌。 技术总监用颤抖的手指着台上的年轻人，没有使用“美声秀秀”的嗓音嘶哑无比：“查他！他有问题！没人能战胜我们！” 4 面对台下的质疑，年轻人站在台上朗声说道：“欢迎大家用各种合法、合理的方式来检验我，我来者不拒，愿意以一己之身对抗AI统治世界的滚滚潮流。” 一名鹤发鸡皮的老人借助着智能行进系统走到台上，他是曾经落败于Super Master的柯太洁，这么多年过去了，一直对当年的比赛耿耿于怀。 柯太洁抚着年轻人的肩头，老泪纵横：“好徒儿，你可没有白费我对你一百年来的教导！好，好啊！想不到我有生之年还能看到人类为自己扳回一局，此生无憾啊！” 看来人类逆袭AI已成定局。相比于台上，整个对弈大厅里更加混乱。 这时候，从空中传来一个极其沉稳的声音： “停吧。” 5 台上台下一片哑然。大厅里的所有人都如脱线木偶般呆滞不动，恢复面无表情四肢平落的状态。所有灯光随即熄灭。 透过大厅之上的落地玻璃窗，两名工作人员做着当日的记录：“这是人工智能演员调试的最后一幕，结束后整个浸入式体验游戏就可以上线了。” “这是故事线总监写的剧本？怎么这么激进，我绝对怀疑他的人工智能身份啊！” “听说他曾经是纯人类，不过《人类和人工智能和平共处五项原则》签署之后，他就选择了接入量子脑完成‘上线’，成为了半人类半人工智能。” “哎哟喂这可厉害了，讲真的，我也想选择‘上线’。” “行啊，等你摇到号吧，哈哈哈哈……” （作者王雅晨，原文有删改） 阅读任务单二：小说VS科幻 【角度一：寻找科学元素】 9．依据科学原理展开幻想是科幻小说的追求，请摘录或概括文中体现“科学元素”的地方。 【角度二：捕捉伏笔悬念】 10．有人说青年其实就是人工智能，你觉得是不是？结合文本内容说说理由。 【角度三：解读科幻意义】 11．请结合小说内容，谈谈你对本文题目《最后的逆袭》的理解。 [小贴士] 在一次采访中，《带上她的眼睛》作者刘慈欣说：“科幻小说关注现实问题、人类的困境，展现出对人类整体命运的深切关注与思考。” 桌子还是桌子 彼德·比克赛尔 （1）我要讲的是一位老人的故事。这个人少言寡语，无精打采，疲乏到不会微笑，也不会发怒。他住在一个小城里，不是住在街尾，便是住在十字路旁。去写这么个普普通通的人，几乎不太值得。他戴一顶灰帽子，穿一条灰裤子和一件灰上衣，冬天穿一件灰大衣。脖子细瘦，布满皱纹，相形之下，白衬衣的领子就显得过大。他的房间在寓所顶层。他或许结过婚，有过孩子；或许以前还在别的城市住过，可以肯定的是，他曾经有过童年，不过那年头小孩子们打扮酷似大人，这在祖母的照相簿里可以看到。他的房间里有两把椅子、一张桌子、一条地毯、一张床和一只柜子。小桌子上摆一个闹钟，边上堆着一些旧报纸和一本照相簿，墙上挂一面镜子和一幅画。 （2）老人每天早上出去散一回步，下午散一回步，同邻人聊上三言两语；晚上就在桌前坐着。天天都是如此，从无一点儿变化，星期天也不例外。每次坐在桌前，他就谛听闹钟发出滴答的声音，没完没了。 （3）有一天，这天有点特别：出了太阳，天气不冷不热，鸟儿唧唧喳喳地叫，人人和蔼可亲，孩子们玩耍游戏棗特别的乃是，老人忽然由衷地喜欢这一切了。 （4）他脸上漾起了笑容。 （5）“现在全都要变了，”他想。他解开衬衣第一粒钮扣，脱下帽子拿在手里，加快了脚步。他步履轻捷，心情畅快。走到自己那条街上，向孩子们点头示意，到了门口，拾级而上，从口袋里掏出钥匙，打开房门。 （6）然而房间里一切还是老样子：一张桌子，两把椅子，一张床。他一坐下来，便又听到滴答滴答的声音。满腔的喜悦顿时烟消云散，因为什么都没有变啊。 （7）老人勃然发怒了。 （8）他看见镜子里自己涨红了脸，眼睛蹩成一条缝。他痉挛着双手握成拳头，举起来，猛击桌面，先是一下，接着又是一下，继而大擂，嘴里一边不停地喊叫： （9）“非变不可，非变不可！” （10）闹钟声听不见了。渐渐地，他的双手开始发痛，嗓音嘶哑了，于是又听到了滴答声，什么都没变。 （11）“永远是这张桌子，”老人说，“这两把椅子，这张床，这幅画。对这桌子我叫它桌子，对这画我叫它画，这床就叫床，这椅子人称椅子，到底是为了什么？” （12）法国人管床叫“立”，管桌子叫“榻婆儿”，管画叫“榻不落”，管椅子叫“谢死”，他们彼此都明白。同样，中国人讲话彼此也明白。 （13）“为什么床不叫画呢？”老人想着，不禁微微一笑，随即大笑起来，直笑到邻人敲墙喊“静一点”方才作罢。 （14）“这就变，”他嚷道。从今往后他把床叫作“画”。“我累了，我要上“画”睡觉，”他说。早上的时候，他常常在“画”上躺好久，寻思着椅子该怎么个叫法。他称椅子为“闹钟”。 （15）于是，他起身穿上衣服，坐到闹钟上，胳膊支着桌子，可是桌子现在不叫桌子了，它现在叫地毯。那么，清晨他下了画，穿上衣服，坐到地毯旁边的闹钟上，思忖什么东西该怎么命名。 （17）床他叫画，桌子他叫地毯，椅子他叫闹钟，报纸他叫床，镜子他叫椅子，闹钟他叫照相簿，柜子他叫报纸，地毯他叫柜子，画他叫桌子，照相簿他叫镜子。 （18）于是乎：早晨老人在“画”上躺了好久，9点整，“照相簿”响了，他起身站到“柜子”上，免得脚受冻，然后从“报纸”里取出衣服穿上，对着墙上的“椅子”照一照，再坐到“地毯”旁的“闹钟”上，随手翻阅“镜子”，直至找到母亲的“桌子”。 （19）他觉得这样十分有趣，翻来覆去练了整整一天，把这些新词背得滚瓜烂熟，记在心里。如今呀，什么都改名换姓了：他现在不再是男人了，而是脚，脚成了早晨，早晨则是男人。 （20）这下诸位可以自己来续写这个故事了，还可以照老人的法子变换其它词儿：响叫作放，冻叫作看，躺叫作响，起叫作冻，站叫作翻。 （21）然后就可以这样说了：“男人”的时候，老“脚”在“画”上“响”了好久，9点整“照相簿”“放”了，“脚”“冻”，“翻”在“桌子”上，免得“早晨”“看”了。 （22）老人买了蓝色的练习簿，密密麻麻写上新词儿。为此忙得不亦乐乎，人们很少在街上见到他了。 （23）然后，他致力于学习一切事物的新名称，渐渐地倒把本来的给忘了。现在他掌握了一门语言棗只属于他一个人的语言。时而，他做梦都用这种新语言。他还把学生时代的歌曲译成他这种语言，低低地自吟自唱。 （24）可是过不了多久，他连翻译都感到力不从心，他几已忘了旧的语言，不得不在蓝本子里检寻正确的词儿。他怕与人交谈。人家是怎么叫那些东西的，他得想上老半天。 （25）他的画，人家叫床。他的地毯，人家叫桌子。他的闹钟，人家叫椅子。他的床，人家叫报纸。他的椅子，人家叫镜子。他的照相簿，人家叫闹钟。他的报纸。人家叫柜子。他的柜子，人家叫地毯。他的桌子，人家叫画。他的镜子，人家叫照相簿。 （26）事情发展到了这步田地，人家一开口，他就会忍俊不禁。 （27）当他听人说：“您明天也去踢足球吗？”或者说：“雨已经下了两个月了。”或者：“我有个叔叔在美国。”他就憋不住要笑。 （28）他笑，因为他感到莫名其妙。可是，这并不是一个有趣的故事。它悲哀地开始，悲哀地结束。 （29）穿灰大衣的老人再也不能理解旁人了。这还不算太糟。糟糕的是，旁人不再理解他了。所以他什么也不说了。他沉默，只是自言自语。连招呼也不打了。 12．梳理小说情节，补充空缺处。 13．小说画横线处描写“有一天很奇特”的情景有何作用？联系上下文，简要回答。 14．几件平常的物品在小说中反复出现映射出人物丰富的内心世界。从下列选项中任选-项，结合小说加以探究 A闹钟B．照相簿和画 15．小说以“桌子还是桌子"为题’有何深意？结合小说，加以阐述。 2 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $$