第3单元 12 沉在水底的豆子 -2024-2025学年六年级下册语文阅读（统编版）

   窗口的那棵梧桐, 像智者一样不怨不怒不争, 就那么站成一道风景。 有时 候, 真希望自己是一棵树, 风来时起舞, 雨来时歌唱, 阳光下, 静静地成 长……在文字里, 我们可以在一朵花里看到晶莹的露珠, 到底哪一颗露珠能滋 润我们的心? 让我们轻轻走近, 细细品读吧。  12　 沉在水底的豆子 周　 莹 小提示: 文中父亲没有讲什么大道理, 只是用三颗豆子示意, 便让儿子明 白了要想成长得快, 以至成功, 就必须像豆子一样, 沉下心, 储备力量, 不能 浮躁。 只有这样才能看到未来的希望, 从失败的阴影里走出来。 从小到大, 他一直是个很浮躁的人。 凡事在他眼中, 说得头头是道, 轮到 付出行动时, 他就落后了。 高三那年, 他告诉父亲说自己非复旦大学不上, 您就等着吧。 父亲疑惑地 问他: “你有这么大的把握? 成绩如何?” 他信誓旦旦地向父亲许诺, 您要相 信自己儿子才对。 于是, 父亲不再说什么。 父亲知道他的成绩考复旦, 问题不 是很大。 32 整个高三期间, 父亲忙着自己的小生意, 没有过多精力专门照顾他, 只一 门心思给他攒钱。 没想到, 高考过后, 他却落榜了。 他的分数, 勉强够二本。 这个意外, 让他措手不及。 父亲没有过多批评他。 而他自己, 却痛苦得恨不得撕开自己的心脏。 他在 家躺了三天, 愧疚像蛇一样纠缠着他, 撕咬着他, 折磨着他。 三天后, 他自己起床告诉父亲说想出去打工, 体验生活。 母亲胆怯地说: “你可是什么都不会……” 他一脸严肃地说: “我出去学习, 可以吗? 您总是 不相信我!” 说完, 他头也不回地走出了家门。 母亲心疼得眼泪直掉, 父亲安慰母亲说, 没事的, 鹰总是要学会自己飞翔 的嘛! 任他去吧。 母亲什么也说不出来, 只有默默叹息的份儿。 三天后, 他回家倒头就睡。 母亲问他怎么了, 他说在酒店端盘子, 因为打 碎了一个酒杯, 被老板骂了一顿。 赌气, 就回来了。 第二天, 他一大早就出门 了。 四天后回来, 长吁短叹。 母亲问他为什么, 他说在工地搬砖, 工头批评他 弯不下腰, 不是干活的料。 说完, 他眼泪汪汪地望着父亲。 父亲什么也没有说, 只是拿出了三颗芸豆, 丢进盛满水的玻璃杯子里, 就 出去了。 他看着三颗漂浮在水上来回转动着的芸豆, 不知道父亲葫芦里卖的什 么药。 母亲看着沮丧的他, 想要说一声不要打工了, 哪怕是二本, 也去上吧。 毕竟是在读书。 母亲还没有来得及张口, 他就站起来冲出了门外。 他在母亲的担忧中, 再次离开温暖的家, 出去 “闯荡”。 晚饭后, 他回来 了。 一身灰尘, 一身疲惫。 父亲没有嘘寒问暖, 只是喊他过来看杯子内的芸豆。 他走近一看, 三颗芸 豆有一颗沉在水底, 两颗漂在水上。 他不知所以然。 父亲含沙射影地问他: “你看看, 这三颗芸豆, 哪颗能够发芽结果?” 他被父亲问得莫名其妙, 心里直犯嘀咕: “我怎么知道哪颗豆子会发芽结 果呢?” 父亲也不恼火, 只轻描淡写地说: “我们把芸豆种在花盆里试试就知道 了。” 说完, 父亲就从墙角搬出三个花盆, 装上泥土, 然后指着水中的芸豆, 让他看看有什么不同。 他看了半天, 也没有看出门道, 只好把头摇得像拨 33 浪鼓。 父亲指着三颗芸豆让他看: “沉在水底的那颗芸豆, 你看到了什么?” 他 想了想说: “看到那些水珠像泡泡一样围住豆皮。 看样子, 芸豆在吸收水分。” 沉着脸的父亲, 嘴角微微一翘, 故意发出疑问: “豆子吸收水分是为了干啥 呢?” 他不知道如何回答。 父亲语重心长地告诉他: “豆子沉在水底, 用心地吸收着水分, 为被埋进 土壤的那一天积蓄力量。 漂在水上的豆子, 只是表皮吸收了一层水分, 里面并 没有吸收到, 一旦埋进土里, 遇到干旱, 就会因为缺乏水分而不能发芽, 最终 会烂掉。 沉在水底的豆子, 安静地积蓄着力量, 为的就是发芽的那一天, 迎来 一个灿烂的朝阳。” 父亲说完, 就把三颗豆子分别种在花盆里, 并做了三种不同的记号, 尤其 是沉在水中的那颗豆子, 父亲还插了一支筷子。 父亲的行为, 让他陷入沉思。 第二天, 他没有出去打工, 而是静静地等待着。 十天后, 插了筷子的那颗豆子发芽了。 芽苗粗壮、 肥厚、 翠绿, 还特 精神。 又过了半个月后, 发芽的豆苗都蹿到一尺多高了, 而那两颗豆子还没有出 土。 他忍不住瞒着父亲, 扒开土壤翻看曾漂浮在水上的豆子是什么情况。 等他 扒开潮湿的泥土一看, 他傻眼了, 那两颗豆子早就烂成稀泥, 废了。 他再看了一眼那株茁壮青绿的芸豆苗, 颓废的心灵为之一振。 顿时, 他心 里充溢着一泓喜悦, 仿佛看见天边的星光, 让他心底泛出希望的光点, 虽然星 星点点, 若隐若现, 但是他却有了方向, 有了激情, 不再迷茫, 不再颓废。 他 暗想, 父亲说的话, 果然没错。 晚上, 他主动与父母商量, 不出去打工了, 想再复读一年, 一定争取上复 旦。 母亲没敢表态, 父亲故意犹犹豫豫不说话。 他一着急, 就发誓一定要做一颗沉在水底的豆子。 第二年, 他果然如愿以 偿, 顺利收到梦寐以求的复旦大学的通知书。 升学宴席上, 亲朋好友都赶来祝福。 别人纷纷议论说他是一个聪明绝顶的 34 人才。 有人羡慕地说: “你真了不起! 人才啊!” 他笑笑回答: “我只不过是一粒沉在水中的豆子而已。” 一粒沉在水中的豆子, 改变了他的人生轨迹, 成就了他的人生方向, 让他 看到了一片光明的未来。   1. 结合文章内容和自己的生活经历, 说说文中的父亲给了你什么启示。 2. 阅读本文, 根据文章所记叙的内容, 体会文中 “他” 的心理变化过程。 13　 雪　 　 白 王开岭 小提示: 本文以 “雪” 为线索, 由雪及人, 由雪及事, 由雪及现实。 作 者借此文告诫我们: 应增强忧患意识, 警惕来自环境的危险和威胁, 积极行动 起来, 保护我们的家园。 一 叫人感念和思痛的东西越来越多了。 比如雪。 在我印象里, 雪是世界上最辽阔、 最庄严、 最有诗意和神性的覆盖。 她使 我隐约想到了一些宗教意味很浓的词。 那神秘无限的洁白, 庞大的包容一切的寂静, 纯银般安谧、 祥和的光芒, 浑然天地、 梦色绝尘的巍峨与澄明…… 拿什么更美的词汇形容她呢? 她已被拿去形容世间最美的意境了。 童年时, 我心里涨满了雪, 比大地上的棉花还要多。 那时候, 大地依然贫 穷, 贫穷的孩子常常想: 要是地里的雪全变成棉花该多好啊! 如今, 我们身上 有的是厚厚的棉了; 而大地, 却失去了那相濡以沫的洁白。 那时候, 一个冬天常常有好几场惊心动魄的雪。 有时不舍昼夜地下, 天凛 地冽, 银装素裹。 夜晚白得耀眼, 像火把节, 像过年, 令人亢奋。 记得初中语 文书里有篇 《夜走灵官峡》, 开头即是 “纷纷扬扬的大雪下了半尺多厚……”。 35