山东省济宁市第一中学2024-2025学年高一下学期3月月考历史试题

2025年高一3月份月考 历史试题答题卡 姓名： 班级： 贴条形码区 考号： 考场 座号 精 缺考[] 违纪【] 选择题（共30题，满分60分， 每小题2分) 1.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 16.[A][B][c][D] 2.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 17.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D 4.[A][B][C][D] 9.[A][B][c][D] 14.[A][B][c][D] 19.[A][B][c][D1 5.[A][B][c][D] 10.[A][B][c][D] 15.[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D] 21.[A][B][0][D] 26.[A][B][c][D] 22.[A][B][C][D] 27.[A][B][C][D] 23.[A][B][C][D] 28.[A][B][C][D] 24.[A][B][c][D] 29.[A][B][C][D] 25.[A][B][C][D] 30.[A][B][c][D] 31.(16分)(1) (2) -1- ■ ■ 32.(14分)（1) (2) 33.(10分)（1) (2) 2-第 1 页 共 9 页 2025 年高一 3 月份月考 历史试题 一、选择题。（每小题 2 分，共 30 题，共 60 分。） 1.历史学家钱乘旦在主编的《新世界史纲要》第二章《上古时期的世界》中这样概述人类从 未开化向文明世界的过渡进程（表 1）。 农业的出现导致定居，导致剩余物质产品的积累，由此导致 xxxx 的形成，以及随 之而来的社会结构分层、社会功能分化和阶级社会的形成，国家在此基础上组建。 表 1 图中“××××”应是（ ） A．社会分工 B．私有制 C．剥削关系 D．等级制 2．表 2是对古代某一文明的描述。据此可知该文明是（ ） ●创制出独特的象形文字 ●制定出人类历史上第一部太阳历 ●建立起比较完善的官僚系统 ●莎草纸成为主要书写材料和重要的出口物资 表 2 A．古代埃及文明 B．古代西亚文明 C．古代印度文明 D．古代玛雅文明 3．罗马帝国初期军队人数约为 20万，至 3世纪下半叶则多达 60万左右。举行凯旋式是罗 马对军人的最高奖赏，罗马凯旋门之多、凯旋次数之频繁都是古代世界绝无仅有的。这反映 出罗马文明的突出特征是（ ） A．法治 B．分权治理 C．武力扩张 D．荣誉至上 4.亚历山大远征的区域涉及希腊、波斯、埃及、印度等文明，第一次在政治上统一了地中海 东部世界，“世界国家”一词由此诞生。亚历山大远征促使（ ） A．希腊化世界的原有文化消失 B．不同文化在相互碰撞中交汇 C．首个地跨欧亚非帝国的建立 D．世界历史开始连成一个整体 5.11 世纪末至 12世纪初，法国一些封建领主设立新市镇，吸引拥有自由身份的“客籍民” 开垦他们的荒地并且交纳地租。这些“客籍民”逐渐获得公民权和行政自治权。新市镇的出 现 第 2 页 共 9 页 A．源于封建王权的强化 B．标志自治城市的兴起 C．巩固了封君封臣制度 D．冲击了封建庄园经济 6.13世纪末，法兰西国王腓力四世为筹措军费，向法兰西教士大举征税，教宗卜尼法斯八世 强烈不满，威胁开除腓力教籍。腓力下令禁止一切金银出口，阻塞了教廷的收入来源，并直 接派兵前往教会驻地羞辱教宗，教宗愤恨而亡。这反映了当时（ ） A．王权与教权矛盾不可调和 B．民族国家已经建立 C．基督教会垄断了世俗生活 D．国王权力得到加强 7.大学是西欧中世纪文明发展的重要成果和标志。阅读图 1“大学兴起”的示意图，其中“？” 处应填（ ） 图 1 A．专制王权的加强 B．民族国家的统一 C．城市的兴起发展 D．市民文学的产生 8.有学者指出：“帝国一经建立就控制了东西方贸易路线的小亚细亚通道，且以东罗马帝国 的继承人自居，继承了东罗马帝国的文化及伊斯兰文化，因而东西文明在其得以统合。”材 料中的“帝国”是指（ ） A．阿拉伯帝国 B．奥斯曼帝国 C．拜占庭帝国 D．俄罗斯帝国 9.下图是某同学整理的课堂笔记。该同学学习的主题是（ ） 图 2 A．古代美洲文明 B．古代亚洲文明 C．古代非洲文明 D．古代欧洲文明 10.1664年，英国的海外殖民地理事会向议会提出报告，建议向英属美洲出售“乡村中的穷 第 3 页 共 9 页 人和懒汉”、“所有强壮的乞丐……以及其他屡教不改的流氓和游手好闲者”，并且将“所有 的重罪犯和应判死刑的囚徒”判处在英属美洲殖民地服五年、七年或更久的苦役。这一主张 旨在 A．缩小福利国家规模 B．满足殖民扩张的需要 C．充实殖民地劳动力 D．重建稳定的社会秩序 11.14世纪以来，货币成为西欧普遍的交换手段，贵族用货币购买奢侈品，农民用货币缴纳 地租，手工工场主、租地农场主和商人需要更多的货币以便扩大经营。这一状况（ ） A．植根于资本主义经济的发展 B．反映了封建庄园经济的瓦解 C．蕴含着新航路开辟主要动因 D．引发了西欧社会的价格革命 12.图 3所示的是两种农作物的传播路径，这两种作物是（ ） 图 3 A．小米和甘薯 B．玉米和水稻 C．甘蔗和咖啡 D．小麦和高粱 13.下图反映了 1500～1640年英国小麦价格的变化。影响变化的主要原因是（ ） 图 4 A．农业生产技术改善 B．大量贵重金属流入 C．城市商品经济发展 D．世界贸易中心转移 第 4 页 共 9 页 14.16世纪以前，砂糖在欧洲被当作药品，而且只限于上流社会，是象征权势的特权商品。 18世纪，蔗糖变得越来越日常化、平民化，工人阶级中开始流行茶歇。造成这一变化的主 要原因是（ ） A．工业革命提高了生产效能 B．殖民扩张和商业贸易的开展 C．工人运动改善了工作条件 D．物种交流和人口迁移的加强 15.下表为 15—16世纪时期英国物价指数变化统计表（1451-1500年的物价指数定为 100）。 这一时期英国物价的变化（ ） 时间 物价指数 未加工农产品 工业制品 1451—1500 年 100 100 1551-1560 年 179 116 1583-1592 年 262 150 表 3 A．提升了商业资产阶级的实力 B．导致封建领主收入增加 C．引起欧洲贸易中心转移 D．推动了工业革命的迅速开展 16.下图为1650——1950年欧洲、美洲、非洲、中国的人口占世界总人口的比率变化(单位: %)， 其中属于非洲的是（ ） 图 5 A. ① B．② C．③ D．④ 17.16世纪，“财富历史性地集中到西班牙一边”，以致有人说“哪个国家同西班牙人做买卖 越多，哪个国家的白银就越多”。这一现象足以说明（ ） A．西班牙贸易引发了价格革命 B．欧洲贸易中心发生了转移 第 5 页 共 9 页 C．西班牙的财富没有转化资本 D．西班牙成为欧洲贸易中心 18.14-16 世纪，西方绘画经历了“从传统向现代的转变”，“去除烦琐的装饰，强调形式和内 容的和谐”，“笔触上抛弃了传统的呆板，充满了生命的活力、热情奔放”。这一转变反映出 （ ） A．宗教改革动摇了教会统治 B．理性判断推动了自由平等 C．人性复苏冲击了神学观念 D．科学发展摧毁了宗教迷信 19.宗教改革中，马丁·路德鼓吹俗权至上，主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政 府来管理。该主张（ ） A．推动了民族国家形成 B．宣示了宗教信仰自由 C．撼动了上帝绝对权威 D．适应了资本原始积累 20.下图是 16到 19世纪宗教裁判所颁布的《禁书目录》占比情况，如图中出现禁书高潮的 主要原因是（ ） 图 6 A．文艺复兴出现 B．宗教改革兴起 C．自然科学产生 D．启蒙运动发展 21.下表为启蒙运动时期欧洲文化水平进步情况表。据此推知，这一时期（ ） 时间 有阅读能力的人占 法国 总人口的比例（%） 法国妇女的 识字率（%） 欧洲年均出版 新书（单位：部） 普通人藏书 量（单位： 本） 17 世纪中叶 29 14 约 1000 1—20 18 世纪中叶 47 27 约 4000 20—100 表 4 A．启蒙思想促进了法国印刷业的革命 B．启蒙运动推动了文化教育的发展 第 6 页 共 9 页 C．欧洲贵族推动了启蒙思想的传播 D．出版业是欧洲文化水平进步的动力 22.光荣革命后，英国创建了合适的政治制度，这个制度保证社会有宽松、平和的环境，让 人们追求个人的目标，最大程度地发挥创造能力。“这个制度”是指（ ） A.君主立宪制 B．工厂制 C．民主共和制 D．联邦制 23.美国 1787 年宪法规定：任何一州都不得“缔结任何条约，参加任何同盟或邦联”；未经 国会同意，“不得对进出口货物征收任何进口税或关税”；“未经国会同意，不得在和平时期 保持军队或战舰。不得与他州或外国缔结协定或盟约”。这些规定体现的原则是（ ） A．共和制 B．联邦制 C．分权制 D．“权力制衡” 24.1862 午，普鲁士首相俾斯麦在议会演说中疾呼，“当代重大问题不是用说空话和多数人的 决议所能解决的……而是要用铁和血来解决”。他所说的“重大问题”，是指（ ） A．建立民主政治 B．抵制工人运动 C．发展资本主义 D．完成德意志的统一 25.美国独立后，经济获得发展，但南北双方矛盾重重。其斗争焦点是（ ） A．奴隶制的存废 B．农民的土地问题 C．联邦制的存废 D．黑人的公民权利 26.19世纪中后期，资本主义在世界范围内扩展。在这一过程中，俄、美、德、日四国的共 同点体现在（ ） A．为工业化的发展创造了有利条件 B．进行了自上而下的民主改革 C．铲除了生产关系领域的封建残余 D．实现了国家从分裂走向统一 27.18世纪法国学者编纂的《科学、艺术、手工业详解辞典》，其中有 2600幅版画，重点呈 现生产中使用的工具及复杂机械。该辞典的编纂（ ） A．推动了文艺复兴 B．有助于技术变革 C．开启了科学革命 D．强调了政治启蒙 28.如表为 1890~1913年欧洲各主要国家的现代能源（即煤、石油、天然气、水力和电力） 消耗情况（单位：相当于百万吨煤）。甲乙丙丁依次代表的国家应是（ ） 国家 1890年 1900年 1910年 1913年 甲 145 171 185 195 乙 71 112 158 187 丙 36 47.9 55 62.5 丁 10.9 30 41 54 第 7 页 共 9 页 表 5 A．德英法俄 B．英德法俄 C．英德俄法 D．英法德俄 29.英国公共图书馆从 19世纪 50年代开始兴起，它由地方当局征税建馆，免费为公众服务， 集中在工业城镇，且以工人为重点服务对象。这源于（ ） A．政府职能的转变 B．重视教育的传统 C．工业发展的需求 D．人文主义的影响 30.下图是 1870年、1913年主要资本主义国家在世界贸易中所占比重示意图。下图这些数据 的变化表明（ ） 1870 年 1913 年 图 7 A. 资本主义世界市场的雏形出现 B．世界经济走向制度化和体系化 C．英国确立了国际贸易垄断地位 D．世界多中心贸易格局基本形成 二、非选择题。（共 3题，共 40分） 31．（16分）阅读材料，回答问题。 材料一 人类最初的文明犹如茫茫大海中的几座孤岛，创造的文明成果各具特色。 A．苏格拉底（雕塑） B．种姓制度图 C．玛雅神庙壁画 D．金字塔 E.楔形文字 F.甲骨文 第 8 页 共 9 页 材料二 在谈到文艺复兴的主要成果时，恐怕没有比“人和世界的发现”这句话说得更为 精辟了。它是 150 年前由法国史学家米什莱首先提出来的……在此卷(《法国史》第 7 卷) 开头明言:“16 世纪是从哥伦布到哥白尼，从哥白尼到伽利略，从地球的发现到天上的发现。 人还发现了他自己，探测了他自己的深奥复杂的人性。”此言一出，立即传遍欧洲，成为赞 誉文艺复兴最响亮的口号……文艺复兴作为人类历史上空前伟大的变革乃至革命的意义，也 就可用“发现”两个字代表了。 ——刘明翰等《欧洲文艺复兴史》 (1)根据材料一并结合所学知识，将材料一中的文明成果与相关区域匹配（填写字母）（要求： 格式为① ；② ；③ ；④ ；⑤ ；⑥ ），并说明世界古代文明发 展的特点。（8分） (2)据材料二并结合所学知识，指出 15-16世纪“人和世界的发现”的相关历史事件并阐释两 者的相互关系。（8分） 32．（14分）阅读材料，回答问题。 材料一 启蒙哲学家要启迪民众心智，使之具备自主认识世界的能力，所以他们对人 的认知能力进行了大量的探讨。人的这种自主认知世界的能力，他们称之为“理性”。 表 6内容是其中代表人物的一些言论 人物 言论 伏尔泰 “君主使人感到枷锁的分量”“英国是世界上抵抗君主而达到节 第 9 页 共 9 页 制君主权力的唯一国家” 孟德斯鸠 “如果同一个人……行使这三种权力，即制定法律权、执行公共 决议权和裁判私人犯罪或争诉权，则一切都完了” 卢梭 “人生来是自由的，但却无往不在枷锁之中”“国家权力源于人 民，人民才应该是国家的主体” 表 6 材料二 以卢梭为代表的民主派在近代西方第一次完整地提出了人民主权的学说，将 人民的权威视为宪法的基础。而托克维尔指出，美国革命的爆发使“人民主权的原则走出乡 镇，而占领了各州政府……人们在人民主权原则的名义下进行战斗并取得胜利，人民主权原 则成了法律的法律”。 ——摘编自佟德志《民主的否定之否定：近代西方政治思想的历史与逻辑》 (1)依据材料一，概括三位代表人物的主张，并说明启蒙运动的核心思想。（8分） (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出启蒙运动与美国资产阶级革命及其民主制度构建 的关系，并说明其具体的表现。（6分） 33.（10分）阅读材料，回答问题。 材料一 市场总在扩大，需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是，蒸 汽和机器引起了工业生产的工业革命。 ——马克思和恩格斯《共产党宣言》 材料二 判定是否存在工业革命大致有三种标准，第一个标准即是否引发生产方式变革，并 且大幅度地提高劳动生产能力，进而出现一些新的产业形态。第二个标准即是否深刻地影响 社会生活。……第三个标准是否有标志性的技术和产业。 ——冯飞《第三次工业革命是生产和生活方式的重大变革》 (1)根据材料一并结合所学，从市场的角度阐释工业革命首先发生在英国的原因。（4分） (2)根据材料二并结合所学，以材料二中的“三个标准”分析工业革命。（6分） 高一下学期3月份月考历史答案 1- --5 BACBD 6--10 DCBAB 11--15 CDBBA 16--20 BCCAD 21--25 BABDA 26--30 ABBCD 31.【答案】(1) ① F ② B ③ E ④D ⑤ A ⑥ C（6分） 特点：多元化，相对分散。（2分） (2事件：文艺复兴、新航路的开辟。（4分） 阐释：14、15世纪欧洲兴起文艺复兴运动，其核心思想是人文主义，提倡肯定人的价值和作用，鼓励人们敢于冒险，追求财富实现个人价值。人文主义成为促使新航路开辟的思想因素。在西班牙、葡萄牙支持下的一批航海家，如迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦等率船队进行远洋航行，实现了敢于冒险和追求财富的个人价值，促进了人文主义思想的传播。(4分) 32.【答案】(1)主张：伏尔泰，开明君主立宪；孟德斯鸠，三权分立；卢梭，人民主权、社会契约。核心思想：理性主义。（8分） (2)关系：启蒙运动为美国资产阶级革命和制度建设奠定了思想基础。（2分） 表现：卢梭的“人民主权”的思想成为资产阶级革命的思想武器；孟德斯鸠的“三权分立”思想成为美国政治制度建设的基本原则。（4分） 33.【答案】(1)原因：国内市场：农业资本主义发展迅速，为工业革命提供了农产品、自由劳动力和国内市场；英国通过殖民扩张，促进了资本原始积累，获得了大量廉价的原材料和广阔的海外市场。（4分） (2)工业革命以机器生产取代了手工生产，引发了生产方式的变革，并且大幅度地提高了劳动生产能力；工业革命引发了交通和生产方式的变化，使民众在生活习惯方面也发生了较大变化，深刻的影响了社会生活；在工业革命中先后兴起了汽车制造业、钢铁业、化工行业等。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $$