第2单元 9 神奇的黑洞 -2024-2025学年四年级下册语文阅读（统编版）

的启示。 9　 神奇的黑洞 小提示: 霍金的 《时间简史》 已经让我们感知宇宙之神奇, 而 黑洞更充满着不可想象的神秘。 同学们, 努力学习吧, 或许将来, 你们也能成为真正的黑洞洞察者。 在浩瀚的宇宙中, 藏着太多的人类无法探知的空间, “黑洞” 就是其中之一。 “黑洞” 正如同它的名字一样, 黑暗无光, 深不见 底, 存在于宇宙的某个角落, 如同暗夜中的幽灵, 捕捉一切经过的 猎物。 科学家很早就提出有关 “黑洞” 的设想, 直到近期才拍摄到 一个 “黑洞” 的完整外部轮廓画面。 由于 “黑洞” 的特殊性, 无法 用常规手段对其研究, 可我们对它并不是一无所知。 凭借无敌的头 脑, 科学家已经揭开了 “黑洞” 神秘的面纱。 下面就让我们一同去 认识它。 无数恒星在漫无边际的宇宙中游荡, 当一颗最少是太阳 8 倍大 的恒星, 能量耗尽生命即将终结时, 它的外壳会向核心收缩, 最终 形成一个体积无限小, 质量却无限大的形体。 这个形体拥有巨大的 能量, 巨大到扭曲了周围的宇宙时空, 形成了一个可以吸附一切的 空洞, 就连光也不能逃脱, 所以称之为 “黑洞”。 那么我们不禁要 问: “黑洞” 既然能吸附光线, 那是怎样发现它的呢? 还有 “黑洞” 有多大呢? “黑洞” 虽然吞噬掉一切, 但, 它在吞噬的同时, 释放 出紫外线和 X 射线, 科学家就是通过监测宇宙中紫外线和 X 射线 量, 来发现 “黑洞” 的。 至于 “黑洞” 的大小, 最小的也是 8 个太 24 阳的体积, 而我们发现最大的一个 “黑洞” 有太阳数亿倍的大小。 想想这有多可怕, 还好它离我们足够远, 不然整个太阳系也被吃下 去了。 “黑洞” 还有一个更神奇之处, 科学家推断 “黑洞” 内部的时 间和空间与地球是相反的。 这是个什么概念呢, 也就是说, 当我们 从地球穿越 “黑洞” 时, 假如你现在是 12 岁, 每过一年你就会减 少一岁, 从 11 岁变到 10 岁, 最后又变回到一个刚出生的婴儿那么 大。 而空间相反, 又是个什么概念呢, 假如你在 “黑洞” 里往上走 的时候, 其实是在往下走; 往左走的时候, 其实是在往右走。 “黑 洞” 还有一个叫 “奇点” 的位置, 在这里时间和空间是完全停止 的。 这个就好理解一些了, 用个通俗的词就是 “永恒”。 我们都希 望美好的东西能得以永恒, 但原来永恒只存在于茫茫宇宙那无法触 及的 “黑洞” 中, 想到这些会不会觉得伤感呢! 不要伤感, 好消息来了! 科学家又告诉我们, 与 “黑洞” 对应 的还有个 “白洞” 存在, 它与 “黑洞” 恰恰相反, “黑洞” 能吸入 一切东西, “白洞” 却会把一切东西都给扔出去。 比方说, 光会被 “黑洞” 给吸入, 不再出来。 但是来到 “白洞” 面前, 光不论速度 多快, 都会被 “白洞” 给反弹出去, 根本不能停留。 这就有意思 了: 有黑就有白, 有吞噬就有排斥, 有捕捉就有释放, 有永恒的存 在, 就有刹那的消逝。 这奇幻般的存在, 是向我们说明: 正与反, 有与无, 是万物不变的真理! 让我深有感触的是, 本来是对天体物 理学的好奇, 竟然触及对哲学研究的思考, 学习真的可以触类旁 通啊! 我还做出了大胆的推测: 会不会 “黑洞” 的背面就是 “白洞”, 被吸入 “黑洞” 的物体又会被 “白洞” 给抛出, 这样的一进一出, 25 循环往复, 才形成了我们抬头所望到的星移斗转。 如果人类能安全 进入到 “黑洞”, 并能顺利地从 “白洞” 出来, 那是不是就穿越到 过去了呢, 抑或是穿越到未来。 如果是真的, 将会有怎样的奇妙事 情发生? 在不能获得明确证据的时候, 只能先通过自己的想象来推 测种种可能。 然而, 正是这些看似 “天方夜谭” 的想象, 带给了我 们在求知路上不断进取的信心。 如今, 一个个以前的 “神话” 已成 为现实, 未来我们还要不断加强对宇宙的探索, 了解其中的奥妙。 相信有一天, 人类会迈向宇宙最远的角落。 当然想要走得更远, 必 须要打好坚实基础、 努力学习, 多一份对知识的渴望, 多一份探索 的精神, 因为有太多的可能等我们来实现, 所以我们须更加努力, 向着未来阔步前行!   1. 既然 “黑洞” 能吸附光线, 那么人们是怎样发现它的呢? “黑洞” 有多大呢? 2. “这奇幻般的存在” 指的是什么? 这又给了你什么样的启 示呢? 10　 河边的卵石说些什么话 小提示: 大自然用它特殊的语言可以告诉我们无穷的奥秘; 我 们要听懂它们的诉说, 就应该懂得一些知识。 你喜欢河边的卵石吗? 那些光滑滚圆的小石子, 有的红红的像 玛瑙, 有的带着一条条水波似的浅绿条纹, 有的纯净得像精盐一样 26