第二单元阅读综合实践：抒情方式、人称的作用-2024-2025学年七年级语文下册同步阅读教与学（统编版2024）

七年级语文下册同步阅读教与学（统编版2024） 第二单元阅读综合实践 【考点一：抒情方式】 一、抒情方式的概念 抒情方式：是作者表达情感的途径，可分为： ○直接抒情：作者直白袒露情感，常用感叹句、强烈情感词，具有冲击力和感染力。特征：明确表露情感，无需借助媒介。 ○间接抒情：借助叙述、描写、议论等手法间接传递情感，通过场景、事物、人物行为等寄托情思。常见类型：借景抒情、借事抒情、托物言志、寓情于理。 二、抒情方式的知识梳理 《谁是最可爱的人》中的抒情方式分析 方式 例句与内容 表达效果与作用 直接抒情 “他们的品质是那样的纯洁和高尚……他们的胸怀是那样的美丽和宽广！” 开篇直抒胸臆（手法），以排比句式反复强调战士的崇高品质（特征），奠定全文赞颂基调，直接点燃读者对战士的敬仰之情（情感）。 间接抒情 “烈士们的遗体保留着各种各样的姿势……有抱住敌人腰的，有掐住敌人脖子的。”（松骨峰战斗描写） 通过叙述战士牺牲时的细节（动作、场景），间接渲染其英勇无畏（内容），使“可爱”的形象因具体事迹而可感（效果），引发读者共鸣（情感传递）。 间接抒情 “朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？”（防空洞对话后的议论） 借与读者的对话提出思考（手法），将战士的牺牲与普通人的幸福联结（逻辑），间接抒发对战士奉献精神的赞美，唤醒读者的共情（主题升华）。 三、答题方法 ○区分直接与间接抒情 判断标准 直接抒情 间接抒情 语言特征 情感词（“赞美”“热爱”），感叹句，排比句。 描写性、叙述性语言，包含事件、场景或人物行为。 例文对比 “他们是最可爱的人！”（直白赞美）。 火场中战士冲入烈火救儿童的故事（寓情于事，间接凸显精神）。 ○分析句子的表达效果 答题维度 直接抒情 间接抒情 情感浓度 以排比句直陈情感，语言强烈如宣言（如“纯洁”“高尚”等词），快速引发读者情感共振。 通过具体事迹（如战士救火）的悲壮细节积累情感，让读者自行感知“可爱”的内涵，情感更持久深刻。 主题表现力 直接定义战士品质（如“最可爱”），鲜明扣题，突出文章“颂扬英雄”的主旨。 以叙促情，用事实论证“可爱”的合理性，增强主题说服力（如“松骨峰战斗”印证“意志坚韧”）。 读者代入感 情感直击性强，适合开篇或结尾点题；但过度使用可能削弱细腻性。 通过故事引导读者自主领悟情感，更具代入感和参与感（如防空洞对话后的议论）。 ○结合主题升华作用 主题方向 直接抒情的作用 间接抒情的作用 抽象概念具象化 直接概括英雄品质（“美丽胸怀”“坚韧刚强”），简明传达主旨。 通过细节将抽象品质转化为可触可感的形象（如“掐住敌人脖子”的动作对应“坚韧刚强”）。 情感逻辑链构建 作为情感的高潮点（如开头总领、结尾升华），快速明确价值取向。 通过叙事铺陈、场景渲染为直接抒情提供事实依据（如先写战斗惨烈，再感叹“可爱”）。 【考点二：人称的作用】 一、人称的概念 人称：在文学作品中，人称的选择直接影响叙述视角、情感传递和读者共鸣。不同人称（第一人称、第二人称、第三人称）的运用服务于主题表达与情感渲染。 二、人称的知识梳理 1. 人称的分类与基本作用 人称类型 定义与作用 第一人称 以“我/我们”的角度叙述，增强真实感与代入感，常用于抒发主观情感或展示亲身经历。 第二人称 以“你/你们”直接对话，缩短读者与对象的情感距离，常用于强烈抒情或拟人化表达。 第三人称 以旁观者视角（“他/她/他们”）全知或限知叙事，展开多角度、多维度的客观描述，适合呈现复杂场景或群体形象。 2. 《土地的誓言》中的人称作用 人称 例句与内容 表达效果 第二人称 “你是我的一切，我的灵与肉都属于你。” “土地，原野，我的家乡，你必须被解放！” - 拟人对话：将土地视为倾诉对象，赋予其人格属性，增强情感的冲击力； - 庄严誓言：以“你”为听众，使誓言如同对母亲或知己的承诺，崇高而深情。 第一人称 “我无时无刻不听见她召唤我回去。” “我必定为她而战斗到底！” - 强烈主体性：以“我”的视角表达对土地的炽热归属感，凸显个体对故土的忠诚与牺牲精神。 综合作用：通过第二人称的“拟人告白”与第一人称的“自我剖白”，构建土地与作者的对话关系，使抒情更真挚、主题更集中（土地即祖国与民族的象征）。 3. 《老山界》中的人称作用 人称 例句与内容 表达效果 第一人称复数 “我们决定要爬一座三十里高的瑶山……”“我们一路走，一路检查标语。” - 群体视角：以“我们”统摄红军队伍的行动，强调集体协作与革命团结； - 亲历真实感：还原长征途中的艰险经历，增强叙事的可信度与感染力。 第三人称 “医务人员真是辛苦……他们又要照料伤员，又要翻山。” “其他战士像壁虎一样攀着石缝向上。” - 客观赞颂：通过旁观视角展现医务人员的奉献、战士的英勇，冷静而全面地刻画群体形象； - 立体叙事：补充“我们”之外的细节，丰富故事层次。 综合作用：第一人称复数（“我们”）聚焦红军群体的斗争精神，第三人称扩展叙述边界，两者结合兼具主客观视角，完整呈现长征的艰辛与革命信念的崇高。 三、答题方法 ○定位人称类型并分类：第一/第二/第三人称——找出人称代词，划分叙述主体；例句举证——分人称引用课文原句。 ○分析具体作用 维度 答题思路（以《土地的誓言》为例） 情感层面 第二人称“你”将土地拟人化→营造与土地对话的亲密氛围→表达作者赤子般的挚爱。 主题层面 第一人称“我”的反复强调→凸显土地对个人生命的奠基意义→深化“土地即民族之根”的象征主题。 读者层面 代入感（第一人称）与共鸣感（第二人称）叠加→读者被卷入情感涡流，感受作者强烈的家国情怀。 ○对比或总结文本意图 《土地的誓言》：主用第二人称→强化抒情性、誓言感； 《老山界》：主用第一人称复数→凸显集体叙事，第三人称补充细节→全面展现长征精神。 一、【2023内蒙古赤峰】 洞茶 毕淑敏 ①我16岁时在西藏海拔5000米的高原当兵。司务长分发营养品，给我一块黑糊糊的粗糙物件，说，这是砖茶！ ②拿东西时砖茶一不小心掉到雪地上，我没有捡，弯腰大费体力。一旁的老医生心疼地说：“关键时刻砖茶能救你命呢。”我不以为意。老医生告诉我，它叫青砖茶，用茶树的老叶子压制而成，发酵后颜色黢黑，茶碱含量很高，茶碱可以兴奋呼吸系统，如果出现强烈的高原反应，喝一杯砖茶，可缓解症状。它是高原之宝。 ③没到过藏北高原的人，难以想象砖茶对于边防军人的意义。高原上的水，不到70℃就开锅了，无法泡出茶中的有效成分。我们只有把茶饼掰碎，放在搪瓷缸里，灌上用雪化成的水，根在火炉边久久地熬煮，渐渐地，一抹米白色的蒸汽袅袅升起，缸子中的水慢慢红了，又慢慢黑了……平原青翠植物的精魂，在这冰冷的高原，以另外一种形式复活。 ④慢慢喝茶上瘾，便很计较每月发放砖茶的数量。有一次领完营养品，我端详着分到手的砖茶，委屈地说：“司务长，有人抠走了我的茶，你看，还留下两道深痕。”司务长说：“哈！应该是三道痕的。那不是被人抠走的，是厂子用机器压下的商标，这茶叫‘川’字牌。”我追问：“这茶是哪儿出的啊？”司务长说：“‘川’字牌。当然是四川的。” ⑤从此我与这砖茶朝夕相伴，它温暖了我的胃，安慰了我的心，清醒了我的脑，成为我无声的知己。 ⑥11年后，我离开高原回到北京，寻遍北京的茶庄，却再也找不到我那有三道痕标记的朋友，失望之余，觉得它好像变成了我在高原缺氧时的一个幻影，与我悄然永诀。 ⑦此后30余年，我品过各种各样的天下名茶，用过林林总总的精美茶具，见过繁复古雅的饮茶礼仪，却总充满迷惘困惑，茶不能大口喝吗？茶不能放在铁皮缸子里煮吗？茶不能放盐巴吗？茶不能仰天长啸后一饮而尽吗？ ⑧一次出差到了四川，满怀希望地买了一块砖茶，以为将要和老友重逢。喝下却全无当年的韵味，我绝望了——舌头老了，甘凛的砖茶味道和那段难忘的岁月搅缠在一起，永远留在了藏北高原重重的冰雪之下。 ⑨今年，我在湖北赤壁终于见到了老朋友。赤壁有个老镇遍植茶树，因地名羊楼洞，所产砖茶被称为“洞茶”。那里有三条清澈的天然泉水，三水合一，即为一个“川”字，成了砖茶的商标。 ⑩有了上次的教训，我不敢贸然相认。砖茶沏好。我轻浅地抿了一口。 ⑪晴天霹雳，地动山摇！所有的味蕾，像听到了军号，怦然怒放！ ⑫天啊，离散了几十年啊，我终于再次和你相逢！你甘暖依然啊！你温润如旧！ ⑬一时间，熟悉的感觉如烟霞般升腾，那青春年华的神采风貌，如老式照片在水盆中渐渐显影，越发清晰。 ⑭那些冰雪漫天的日子，呷一口洞茶徐徐咽下，强大而涩香的热流注满口颊，旋即携带奔涌的力量滑入将士的肺腑，让戍边的人忆起遥远的平原、缤纷的花草，还有挚爱的亲人。他们疲惫的腰杆重新挺直，成为国境线上笔直的界桩；他们疲乏的双脚重新矫健，巡逻在千万里庄严的国土之上。 ⑮青山绿水中的赤壁茶林啊，你可知道曾传递给边防军人多少温暖。你曾给予边疆战士多少力量！你可知道你对我有着怎样的意义！ ⑯我用当年方法熬煮洞茶水，把它洒向大地，对天而祭，司务长和老医生都因高原病早早仙逝，他们在天堂一定闻得到这质朴的香气，沉吟片刻后会说：“是这个味道啊，好茶！” （有删改） ★对“洞茶”的称呼由以前的“它”，变成现在的“你”，这样称呼有什么好处呢？ 二、【2024四川乐山】 高原红 张中杰 ①作为团部宣传干事，我被抽调到军史编辑小组。工作任务是整理资料，在“八一”前出一本军志。本来一切都挺顺，遇到一位牺牲的英烈高山，卡了壳。 ②高山，阿里守边战士，只有一张照片【甲】。稚气未脱，咧嘴笑着。黝黑的脸蛋上泊着红圆圈，那是西藏军人高原反应后共同的颜色。 ③我找到了当时参与救援的战友方向。 ④方向说，我听说高山为陷入悬崖边雪坑的汽车脱困，不幸意外坠落，当场牺牲的。 ⑤去年冬天，高山班长带队巡逻，天擦黑时，天陡降鹅毛大雪，路遇一辆乘坐十几人的车陷入雪坑。他让副班长带队返回，自己留下来帮助司机脱困。 ⑥接到突遇险情，我们和医护急救人员赶去，高山已经被两根树枝扎成的简易担架抬上来了。脸色青紫，瞳孔放大，连气息都弱到听不清了，除了口袋里一张新婚夫妻合影照片【乙】，连一句话也没留。方向话没说完，眼圈红了。 ⑦联系到了驾驶员，他说，那天黄昏，车的右面后轮陷进一个土坑，高低出不来了。车重才能增加摩擦力，全车人不能下车。天气越来越冷，车里的老人和孩子受不了。下来几个人推车也纹丝不动，那个执勤的高班长主动留下来帮我们解困。他让我挂一挡，稳住油门，他在轮胎后面推车。右倒车镜里，雪和泥水溅了他一身一脸。坚持了十几分钟，终于，汽车脱困成功。可是他却不幸意外摔下悬崖。 ⑧没有人知道他的名字，后来才知道那天正是他将复员回家，和妻子团聚的最后一班岗。 ⑨“我后悔自己当初……”驾驶员哽咽了。 ⑩汽车、火车、中巴车，几经辗转，我见到了高山的妻子原青。 ⑪原青说，我打小喜欢红颜色。家乡果园的苹果红，天安门前飘扬的国旗红。所以，我初次见到高山哥脸蛋上的高原红，感觉特别亲切。 ⑫结婚五年我们只见过三次面。本来他属于晚婚，有十天结婚假期，可是部队临时通知有紧急任务，只过了三天蜜月就返程了。前年我去看他，半途遇到雪崩，无奈只能选择返回。 ⑬高山留给我们娘儿俩的只有这一摞书信。最后一封信，说不论男孩女孩，都叫高原红。高山说，那是我俩名字的组合，也有家乡苹果的颜色和味道。 ⑭“我喊起来会想念高原的高山，他叫起来会思念我和家乡……”原青泣不成声，怀里的女儿哇哇地哭起来。 ⑮我联系当初第一时间采访报道的记者凌云。凌云说，那是我今生唯一一次失败的采访。原青是我爸战友的女儿，当初原青征兵志愿者服务，看到高山脸上高原红照片，心里就喜欢上了。后来，鸿雁传书，两人喜结良缘。 ⑯谁知道，结婚第五年，要转业回家，一家人盼着团聚呢，却等来他为救一车人牺牲的消息。 ⑰他也不管家中尚有七十岁的老爹老娘，还有原青和腹中尚未见上一面的宝宝。那是多么漫长绝望的等待啊。 ⑱可是，当我采访时，高山老爹说：“高山娃儿活得值啊！一个人换十六条人命。”其他啥也不肯说。 ⑲原青捂着大肚子，不敢大声哭，怕伤了胎气。她也学高山老爹，说：“救人命，都是应该的……” ⑳结果，我的采访一无所获。没有宣传好，我很惭愧，也很内疚。 ㉑后来，在“高原红”军人展览馆，我见到了退役保障局局长。局长说，高山同志牺牲十年，我们县政府获准接烈士遗骨还乡，安放烈士陵园。万人空巷，自发迎接烈士回家。一束束鲜花，一声声鸣炮，一个个英姿飒爽的标准军礼，一双双泪眼婆娑在街道两旁。 ㉒“我们收到了20多万捐款，可是原青一家拒收。让我们代捐给县里仅存的九名抗美援朝老军人和烈士遗属……” ㉓随着他的手势，我仔细观看展馆玻璃下高山和原青的放大照片【丙】。穿着军装的高山英气逼人，红裙子的原青羞赧地笑。高山脸上的高原红映着原青的红脸庞，喜气洋洋。 ㉔那张照片是记者凌云拍摄的，也是展馆56位英烈遗照中留下最少的。 ㉕望着照片上火红的高原红，我庄重地敬了一个军礼。 （选自《小说月刊》2024年第2期，有删改） ★作者讲述高山故事角度非常巧妙，请结合文章谈谈你的理解。 三、【2024福建】 松花江上 王统照① ①两条名字异常美丽，且富有诗意的江水，偏在东北。我们想起鸭绿就会联想到日人的耀武，想起松花就有俄人的暗影。风景的幽清，自来是战血洗涤成的。人类原不容易有真正的爱美的思想，那只是超乎是非利害无关心的一时的兴趣的冲发，及至将他们的兽性尽情发散的时候，哪里还管什么风景、文化？人类的全历史呢，物与物相竞，说是利用弱肉强食的公例，人并不能比物类超出多少，人们在不自知中用此公例彼此相斫，所以到处是血洗的山河！ ②偶然来到这北方之上海东方之莫斯科的滨江；偶然在这四月中的晴和天气在松花江畔流连，看着那一江粼粼的春水与横亘江面的三千二百尺的铁桥，水上拍浮着的小木筏子，以及江岸上的烟突人语。我同王张两君立在几个洗衣妇女的旁边，岸上的短衣沾土的中国苦力，破褴，无聊，仿佛到处寻觅什么似的白俄，与偶尔经过的日本人，掺杂的言语与奇异的行动，点缀着这江面的繁华。我们几次想乘小火轮到江对面的太阳岛去看看那边的海水浴场，与俄人的生活，江流迅急，当中有一段漩流，虽然坐了小木筏也一样过得去。大家却都不肯冒险。问了几次小火轮又没有过江去的。末后我们只好雇了一只木筏放乎中流。究竟没有渡过江去。在江边停着许多中国的小轮都是往松江下游各县去的，正如长江边的扬州班、芜湖班一样。其实松花江的水比著名的扬子清丽得多，或者两岸小沙土的缘故，也许是船行较少不挟着很多的泥沙。当此初春，四望微见嫩黄的柳枝与淡碧的小草，在这“北国”中点缀出不少的生趣。 ③这条铁桥虽没有黄河铁桥长，然而背景太好，不是茫茫的土岸、童山，这里是繁盛街市之一角的突影。由许多雄伟建筑物迤逦②着下拢来的清江，像一段碧玉横卧在深灰淡红色的旧时的绮罗层中，古雅中不失其鲜艳。而且因为地带上富有国际趣味的关系，容易使人联想到旧的残灭与新的发展。从这边溯上或沿流而下可以浏览这“北国”最美丽的沿岸的风物。 ④以这里特有的气候与特有的自然风物，以及近代的都市文化之发展，与俄罗斯的气氛之浓重，形成一种异常的氛围。我在江中的筏子上感到轻盈也感到雄壮，比起在柔丽的西子湖边荡舟的心情来迥然不同。人所可贵的是联想，而联想乃由环境的不同刺激而成，为各别的异样。是在“北国”的松花江上，这里没有黄河两岸的风沙、童山、土室，也不像扬子江两岸的碧草杂树与菜圃、农家。然而近代生活的显映在岸上的建筑物与人民的服装中可以看得出。再往远处去，塞外的居民，雄奇的山岭，浩荡与奇突雄壮的景象，是有它自己的面目的。 ⑤初暖的春阳，微吻着北国的晴波， ⑥黧面筏手高唱着北满的歌相和。 ⑦远来，远来，浮动着现代都市的噪音， ⑧飘过，在活舞着双臂的劳人心中起落。 ⑨包头跣足彳亍③着过去异国的流亡者， ⑩他是愤怒，惭悔，希冀对望着旧的山河！ ⑪诗的趣味，画的搜求，在这里一切付于寥廓， ⑫沉着——烘露出，吟啸出这铁的力量的链索。 （有删改） [注]①王统照（1897—1957），山东诸城人，作家、诗人。作品主要表现“美”与“爱”的理想。本文创作背景：“九一八”事变后，东北沦陷，民族危机日益严重，抗日救亡运动兴起。②迤逦：曲折连绵。③彳亍：小步走，走走停停的样子。 ★文章第一段多处运用间接抒情的方式，把感情渗透在议论中，耐人寻味。请举一例简要分析。 1/9 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级语文下册同步阅读教与学（统编版2024） 第二单元阅读综合实践 【考点一：抒情方式】 一、抒情方式的概念 抒情方式：是作者表达情感的途径，可分为： ○直接抒情：作者直白袒露情感，常用感叹句、强烈情感词，具有冲击力和感染力。特征：明确表露情感，无需借助媒介。 ○间接抒情：借助叙述、描写、议论等手法间接传递情感，通过场景、事物、人物行为等寄托情思。常见类型：借景抒情、借事抒情、托物言志、寓情于理。 二、抒情方式的知识梳理 《谁是最可爱的人》中的抒情方式分析 方式 例句与内容 表达效果与作用 直接抒情 “他们的品质是那样的纯洁和高尚……他们的胸怀是那样的美丽和宽广！” 开篇直抒胸臆（手法），以排比句式反复强调战士的崇高品质（特征），奠定全文赞颂基调，直接点燃读者对战士的敬仰之情（情感）。 间接抒情 “烈士们的遗体保留着各种各样的姿势……有抱住敌人腰的，有掐住敌人脖子的。”（松骨峰战斗描写） 通过叙述战士牺牲时的细节（动作、场景），间接渲染其英勇无畏（内容），使“可爱”的形象因具体事迹而可感（效果），引发读者共鸣（情感传递）。 间接抒情 “朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？”（防空洞对话后的议论） 借与读者的对话提出思考（手法），将战士的牺牲与普通人的幸福联结（逻辑），间接抒发对战士奉献精神的赞美，唤醒读者的共情（主题升华）。 三、答题方法 ○区分直接与间接抒情 判断标准 直接抒情 间接抒情 语言特征 情感词（“赞美”“热爱”），感叹句，排比句。 描写性、叙述性语言，包含事件、场景或人物行为。 例文对比 “他们是最可爱的人！”（直白赞美）。 火场中战士冲入烈火救儿童的故事（寓情于事，间接凸显精神）。 ○分析句子的表达效果 答题维度 直接抒情 间接抒情 情感浓度 以排比句直陈情感，语言强烈如宣言（如“纯洁”“高尚”等词），快速引发读者情感共振。 通过具体事迹（如战士救火）的悲壮细节积累情感，让读者自行感知“可爱”的内涵，情感更持久深刻。 主题表现力 直接定义战士品质（如“最可爱”），鲜明扣题，突出文章“颂扬英雄”的主旨。 以叙促情，用事实论证“可爱”的合理性，增强主题说服力（如“松骨峰战斗”印证“意志坚韧”）。 读者代入感 情感直击性强，适合开篇或结尾点题；但过度使用可能削弱细腻性。 通过故事引导读者自主领悟情感，更具代入感和参与感（如防空洞对话后的议论）。 ○结合主题升华作用 主题方向 直接抒情的作用 间接抒情的作用 抽象概念具象化 直接概括英雄品质（“美丽胸怀”“坚韧刚强”），简明传达主旨。 通过细节将抽象品质转化为可触可感的形象（如“掐住敌人脖子”的动作对应“坚韧刚强”）。 情感逻辑链构建 作为情感的高潮点（如开头总领、结尾升华），快速明确价值取向。 通过叙事铺陈、场景渲染为直接抒情提供事实依据（如先写战斗惨烈，再感叹“可爱”）。 【考点二：人称的作用】 一、人称的概念 人称：在文学作品中，人称的选择直接影响叙述视角、情感传递和读者共鸣。不同人称（第一人称、第二人称、第三人称）的运用服务于主题表达与情感渲染。 二、人称的知识梳理 1. 人称的分类与基本作用 人称类型 定义与作用 第一人称 以“我/我们”的角度叙述，增强真实感与代入感，常用于抒发主观情感或展示亲身经历。 第二人称 以“你/你们”直接对话，缩短读者与对象的情感距离，常用于强烈抒情或拟人化表达。 第三人称 以旁观者视角（“他/她/他们”）全知或限知叙事，展开多角度、多维度的客观描述，适合呈现复杂场景或群体形象。 2. 《土地的誓言》中的人称作用 人称 例句与内容 表达效果 第二人称 “你是我的一切，我的灵与肉都属于你。” “土地，原野，我的家乡，你必须被解放！” - 拟人对话：将土地视为倾诉对象，赋予其人格属性，增强情感的冲击力； - 庄严誓言：以“你”为听众，使誓言如同对母亲或知己的承诺，崇高而深情。 第一人称 “我无时无刻不听见她召唤我回去。” “我必定为她而战斗到底！” - 强烈主体性：以“我”的视角表达对土地的炽热归属感，凸显个体对故土的忠诚与牺牲精神。 综合作用：通过第二人称的“拟人告白”与第一人称的“自我剖白”，构建土地与作者的对话关系，使抒情更真挚、主题更集中（土地即祖国与民族的象征）。 3. 《老山界》中的人称作用 人称 例句与内容 表达效果 第一人称复数 “我们决定要爬一座三十里高的瑶山……”“我们一路走，一路检查标语。” - 群体视角：以“我们”统摄红军队伍的行动，强调集体协作与革命团结； - 亲历真实感：还原长征途中的艰险经历，增强叙事的可信度与感染力。 第三人称 “医务人员真是辛苦……他们又要照料伤员，又要翻山。” “其他战士像壁虎一样攀着石缝向上。” - 客观赞颂：通过旁观视角展现医务人员的奉献、战士的英勇，冷静而全面地刻画群体形象； - 立体叙事：补充“我们”之外的细节，丰富故事层次。 综合作用：第一人称复数（“我们”）聚焦红军群体的斗争精神，第三人称扩展叙述边界，两者结合兼具主客观视角，完整呈现长征的艰辛与革命信念的崇高。 三、答题方法 ○定位人称类型并分类：第一/第二/第三人称——找出人称代词，划分叙述主体；例句举证——分人称引用课文原句。 ○分析具体作用 维度 答题思路（以《土地的誓言》为例） 情感层面 第二人称“你”将土地拟人化→营造与土地对话的亲密氛围→表达作者赤子般的挚爱。 主题层面 第一人称“我”的反复强调→凸显土地对个人生命的奠基意义→深化“土地即民族之根”的象征主题。 读者层面 代入感（第一人称）与共鸣感（第二人称）叠加→读者被卷入情感涡流，感受作者强烈的家国情怀。 ○对比或总结文本意图 《土地的誓言》：主用第二人称→强化抒情性、誓言感； 《老山界》：主用第一人称复数→凸显集体叙事，第三人称补充细节→全面展现长征精神。 一、【2023内蒙古赤峰】 洞茶 毕淑敏 ①我16岁时在西藏海拔5000米的高原当兵。司务长分发营养品，给我一块黑糊糊的粗糙物件，说，这是砖茶！ ②拿东西时砖茶一不小心掉到雪地上，我没有捡，弯腰大费体力。一旁的老医生心疼地说：“关键时刻砖茶能救你命呢。”我不以为意。老医生告诉我，它叫青砖茶，用茶树的老叶子压制而成，发酵后颜色黢黑，茶碱含量很高，茶碱可以兴奋呼吸系统，如果出现强烈的高原反应，喝一杯砖茶，可缓解症状。它是高原之宝。 ③没到过藏北高原的人，难以想象砖茶对于边防军人的意义。高原上的水，不到70℃就开锅了，无法泡出茶中的有效成分。我们只有把茶饼掰碎，放在搪瓷缸里，灌上用雪化成的水，根在火炉边久久地熬煮，渐渐地，一抹米白色的蒸汽袅袅升起，缸子中的水慢慢红了，又慢慢黑了……平原青翠植物的精魂，在这冰冷的高原，以另外一种形式复活。 ④慢慢喝茶上瘾，便很计较每月发放砖茶的数量。有一次领完营养品，我端详着分到手的砖茶，委屈地说：“司务长，有人抠走了我的茶，你看，还留下两道深痕。”司务长说：“哈！应该是三道痕的。那不是被人抠走的，是厂子用机器压下的商标，这茶叫‘川’字牌。”我追问：“这茶是哪儿出的啊？”司务长说：“‘川’字牌。当然是四川的。” ⑤从此我与这砖茶朝夕相伴，它温暖了我的胃，安慰了我的心，清醒了我的脑，成为我无声的知己。 ⑥11年后，我离开高原回到北京，寻遍北京的茶庄，却再也找不到我那有三道痕标记的朋友，失望之余，觉得它好像变成了我在高原缺氧时的一个幻影，与我悄然永诀。 ⑦此后30余年，我品过各种各样的天下名茶，用过林林总总的精美茶具，见过繁复古雅的饮茶礼仪，却总充满迷惘困惑，茶不能大口喝吗？茶不能放在铁皮缸子里煮吗？茶不能放盐巴吗？茶不能仰天长啸后一饮而尽吗？ ⑧一次出差到了四川，满怀希望地买了一块砖茶，以为将要和老友重逢。喝下却全无当年的韵味，我绝望了——舌头老了，甘凛的砖茶味道和那段难忘的岁月搅缠在一起，永远留在了藏北高原重重的冰雪之下。 ⑨今年，我在湖北赤壁终于见到了老朋友。赤壁有个老镇遍植茶树，因地名羊楼洞，所产砖茶被称为“洞茶”。那里有三条清澈的天然泉水，三水合一，即为一个“川”字，成了砖茶的商标。 ⑩有了上次的教训，我不敢贸然相认。砖茶沏好。我轻浅地抿了一口。 ⑪晴天霹雳，地动山摇！所有的味蕾，像听到了军号，怦然怒放！ ⑫天啊，离散了几十年啊，我终于再次和你相逢！你甘暖依然啊！你温润如旧！ ⑬一时间，熟悉的感觉如烟霞般升腾，那青春年华的神采风貌，如老式照片在水盆中渐渐显影，越发清晰。 ⑭那些冰雪漫天的日子，呷一口洞茶徐徐咽下，强大而涩香的热流注满口颊，旋即携带奔涌的力量滑入将士的肺腑，让戍边的人忆起遥远的平原、缤纷的花草，还有挚爱的亲人。他们疲惫的腰杆重新挺直，成为国境线上笔直的界桩；他们疲乏的双脚重新矫健，巡逻在千万里庄严的国土之上。 ⑮青山绿水中的赤壁茶林啊，你可知道曾传递给边防军人多少温暖。你曾给予边疆战士多少力量！你可知道你对我有着怎样的意义！ ⑯我用当年方法熬煮洞茶水，把它洒向大地，对天而祭，司务长和老医生都因高原病早早仙逝，他们在天堂一定闻得到这质朴的香气，沉吟片刻后会说：“是这个味道啊，好茶！” （有删改） ★对“洞茶”的称呼由以前的“它”，变成现在的“你”，这样称呼有什么好处呢？ 二、【2024四川乐山】 高原红 张中杰 ①作为团部宣传干事，我被抽调到军史编辑小组。工作任务是整理资料，在“八一”前出一本军志。本来一切都挺顺，遇到一位牺牲的英烈高山，卡了壳。 ②高山，阿里守边战士，只有一张照片【甲】。稚气未脱，咧嘴笑着。黝黑的脸蛋上泊着红圆圈，那是西藏军人高原反应后共同的颜色。 ③我找到了当时参与救援的战友方向。 ④方向说，我听说高山为陷入悬崖边雪坑的汽车脱困，不幸意外坠落，当场牺牲的。 ⑤去年冬天，高山班长带队巡逻，天擦黑时，天陡降鹅毛大雪，路遇一辆乘坐十几人的车陷入雪坑。他让副班长带队返回，自己留下来帮助司机脱困。 ⑥接到突遇险情，我们和医护急救人员赶去，高山已经被两根树枝扎成的简易担架抬上来了。脸色青紫，瞳孔放大，连气息都弱到听不清了，除了口袋里一张新婚夫妻合影照片【乙】，连一句话也没留。方向话没说完，眼圈红了。 ⑦联系到了驾驶员，他说，那天黄昏，车的右面后轮陷进一个土坑，高低出不来了。车重才能增加摩擦力，全车人不能下车。天气越来越冷，车里的老人和孩子受不了。下来几个人推车也纹丝不动，那个执勤的高班长主动留下来帮我们解困。他让我挂一挡，稳住油门，他在轮胎后面推车。右倒车镜里，雪和泥水溅了他一身一脸。坚持了十几分钟，终于，汽车脱困成功。可是他却不幸意外摔下悬崖。 ⑧没有人知道他的名字，后来才知道那天正是他将复员回家，和妻子团聚的最后一班岗。 ⑨“我后悔自己当初……”驾驶员哽咽了。 ⑩汽车、火车、中巴车，几经辗转，我见到了高山的妻子原青。 ⑪原青说，我打小喜欢红颜色。家乡果园的苹果红，天安门前飘扬的国旗红。所以，我初次见到高山哥脸蛋上的高原红，感觉特别亲切。 ⑫结婚五年我们只见过三次面。本来他属于晚婚，有十天结婚假期，可是部队临时通知有紧急任务，只过了三天蜜月就返程了。前年我去看他，半途遇到雪崩，无奈只能选择返回。 ⑬高山留给我们娘儿俩的只有这一摞书信。最后一封信，说不论男孩女孩，都叫高原红。高山说，那是我俩名字的组合，也有家乡苹果的颜色和味道。 ⑭“我喊起来会想念高原的高山，他叫起来会思念我和家乡……”原青泣不成声，怀里的女儿哇哇地哭起来。 ⑮我联系当初第一时间采访报道的记者凌云。凌云说，那是我今生唯一一次失败的采访。原青是我爸战友的女儿，当初原青征兵志愿者服务，看到高山脸上高原红照片，心里就喜欢上了。后来，鸿雁传书，两人喜结良缘。 ⑯谁知道，结婚第五年，要转业回家，一家人盼着团聚呢，却等来他为救一车人牺牲的消息。 ⑰他也不管家中尚有七十岁的老爹老娘，还有原青和腹中尚未见上一面的宝宝。那是多么漫长绝望的等待啊。 ⑱可是，当我采访时，高山老爹说：“高山娃儿活得值啊！一个人换十六条人命。”其他啥也不肯说。 ⑲原青捂着大肚子，不敢大声哭，怕伤了胎气。她也学高山老爹，说：“救人命，都是应该的……” ⑳结果，我的采访一无所获。没有宣传好，我很惭愧，也很内疚。 ㉑后来，在“高原红”军人展览馆，我见到了退役保障局局长。局长说，高山同志牺牲十年，我们县政府获准接烈士遗骨还乡，安放烈士陵园。万人空巷，自发迎接烈士回家。一束束鲜花，一声声鸣炮，一个个英姿飒爽的标准军礼，一双双泪眼婆娑在街道两旁。 ㉒“我们收到了20多万捐款，可是原青一家拒收。让我们代捐给县里仅存的九名抗美援朝老军人和烈士遗属……” ㉓随着他的手势，我仔细观看展馆玻璃下高山和原青的放大照片【丙】。穿着军装的高山英气逼人，红裙子的原青羞赧地笑。高山脸上的高原红映着原青的红脸庞，喜气洋洋。 ㉔那张照片是记者凌云拍摄的，也是展馆56位英烈遗照中留下最少的。 ㉕望着照片上火红的高原红，我庄重地敬了一个军礼。 （选自《小说月刊》2024年第2期，有删改） ★作者讲述高山故事角度非常巧妙，请结合文章谈谈你的理解。 三、【2024福建】 松花江上 王统照① ①两条名字异常美丽，且富有诗意的江水，偏在东北。我们想起鸭绿就会联想到日人的耀武，想起松花就有俄人的暗影。风景的幽清，自来是战血洗涤成的。人类原不容易有真正的爱美的思想，那只是超乎是非利害无关心的一时的兴趣的冲发，及至将他们的兽性尽情发散的时候，哪里还管什么风景、文化？人类的全历史呢，物与物相竞，说是利用弱肉强食的公例，人并不能比物类超出多少，人们在不自知中用此公例彼此相斫，所以到处是血洗的山河！ ②偶然来到这北方之上海东方之莫斯科的滨江；偶然在这四月中的晴和天气在松花江畔流连，看着那一江粼粼的春水与横亘江面的三千二百尺的铁桥，水上拍浮着的小木筏子，以及江岸上的烟突人语。我同王张两君立在几个洗衣妇女的旁边，岸上的短衣沾土的中国苦力，破褴，无聊，仿佛到处寻觅什么似的白俄，与偶尔经过的日本人，掺杂的言语与奇异的行动，点缀着这江面的繁华。我们几次想乘小火轮到江对面的太阳岛去看看那边的海水浴场，与俄人的生活，江流迅急，当中有一段漩流，虽然坐了小木筏也一样过得去。大家却都不肯冒险。问了几次小火轮又没有过江去的。末后我们只好雇了一只木筏放乎中流。究竟没有渡过江去。在江边停着许多中国的小轮都是往松江下游各县去的，正如长江边的扬州班、芜湖班一样。其实松花江的水比著名的扬子清丽得多，或者两岸小沙土的缘故，也许是船行较少不挟着很多的泥沙。当此初春，四望微见嫩黄的柳枝与淡碧的小草，在这“北国”中点缀出不少的生趣。 ③这条铁桥虽没有黄河铁桥长，然而背景太好，不是茫茫的土岸、童山，这里是繁盛街市之一角的突影。由许多雄伟建筑物迤逦②着下拢来的清江，像一段碧玉横卧在深灰淡红色的旧时的绮罗层中，古雅中不失其鲜艳。而且因为地带上富有国际趣味的关系，容易使人联想到旧的残灭与新的发展。从这边溯上或沿流而下可以浏览这“北国”最美丽的沿岸的风物。 ④以这里特有的气候与特有的自然风物，以及近代的都市文化之发展，与俄罗斯的气氛之浓重，形成一种异常的氛围。我在江中的筏子上感到轻盈也感到雄壮，比起在柔丽的西子湖边荡舟的心情来迥然不同。人所可贵的是联想，而联想乃由环境的不同刺激而成，为各别的异样。是在“北国”的松花江上，这里没有黄河两岸的风沙、童山、土室，也不像扬子江两岸的碧草杂树与菜圃、农家。然而近代生活的显映在岸上的建筑物与人民的服装中可以看得出。再往远处去，塞外的居民，雄奇的山岭，浩荡与奇突雄壮的景象，是有它自己的面目的。 ⑤初暖的春阳，微吻着北国的晴波， ⑥黧面筏手高唱着北满的歌相和。 ⑦远来，远来，浮动着现代都市的噪音， ⑧飘过，在活舞着双臂的劳人心中起落。 ⑨包头跣足彳亍③着过去异国的流亡者， ⑩他是愤怒，惭悔，希冀对望着旧的山河！ ⑪诗的趣味，画的搜求，在这里一切付于寥廓， ⑫沉着——烘露出，吟啸出这铁的力量的链索。 （有删改） [注]①王统照（1897—1957），山东诸城人，作家、诗人。作品主要表现“美”与“爱”的理想。本文创作背景：“九一八”事变后，东北沦陷，民族危机日益严重，抗日救亡运动兴起。②迤逦：曲折连绵。③彳亍：小步走，走走停停的样子。 ★文章第一段多处运用间接抒情的方式，把感情渗透在议论中，耐人寻味。请举一例简要分析。 【参考答案及解析】 一、【2023内蒙古赤峰】 参考答案：第三人称转“它”变为第二人称“你”，拉近了与砖茶的距离，更能表现出作者与砖茶久别重逢后的激动与欣喜，表达对砖茶的怀念。 解析：第二人称“你”便于拉近距离，便于抒情。对“洞茶”的称呼以前是“它”，主要以叙事为主，为了把事情叙述清楚。现在变成了“你”，拉近了与砖茶的距离，“我终于再次和你相逢！你甘暖依然啊！你温润如旧！”更能表现出作者与砖茶久别重逢后的激动与欣喜，表达对砖茶的怀念。 二、【2024四川乐山】 参考答案：作者讲述高山故事的角度非常巧妙。作者以第一人称的视角，通过自己的亲身经历和所见所闻，展现了高山的英雄事迹和崇高精神。这种叙述方式使得故事更具真实性和感染力，让读者更容易产生共鸣。同时，作者还通过其他人物的回忆和讲述，从不同角度呈现高山的形象，使得故事更加立体和丰富。此外，作者在叙述过程中巧妙地设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。 解析：真实性和代入感：“我”作为故事中的参与者，以第一人称的角度叙述，使得故事具有更强的真实性和代入感。例如，“作为团部宣传干事，我被抽调到军史编辑小组”，这样的叙述方式让读者感觉“我”是故事中的一部分，增加了故事的可信度。情感共鸣：“我”在叙述过程中，不仅是一个旁观者，也是一个情感的载体。通过“我”的情感反应，如“眼圈红了”“哽咽了”“泣不成声”等，加深了读者对高山牺牲的感同身受，更容易引起读者的情感共鸣。线索串联：“我”在故事中起到了线索串联的作用，通过“我”的走访和调查，将高山的英雄事迹、家庭背景以及周围人的感受有机地结合起来，形成了一个完整的故事。视角转换：“我”在叙述过程中，不断转换视角，从高山的战友、驾驶员、妻子、记者等不同角度展现高山的形象，使得故事更加立体和全面。例如，“方向说”“驾驶员说”“原青说”等，都是通过他人的口吻来揭示高山的英雄行为和牺牲精神。 三、【2024福建】 参考答案：“风景的幽清，自来是战血洗涤成的”，在议论中饱含对侵略战争的愤怒与谴责，对美景所在地不能免于战祸的痛心与无奈。 解析：从第一段中选取一处间接抒情的句子，分析出把感情渗透在议论中即可。示例：“人类原不容易有真正的爱美的思想，那只是超乎是非利害无关心的一时的兴趣的冲发，及至将他们的兽性尽情发散的时候，哪里还管什么风景、文化？”此句表达的是对人类爱美思想的看法，运用的是议论的表达方式，属于间接抒情。在议论中包含着对侵略者的憎恨，对战争摧毁风景和文化的强烈谴责。 1/9 学科网（北京）股份有限公司 $$