专题08 【学案】句子衔接与排序

1 / 4 【学案·专题 08】句子衔接与排序 【思维导图】 【答疑解惑】 句子衔接答题技巧与备考策略 核心能力 答题技巧 备考策略 紧扣话题 1.圈定核心关键词（如运动 会需锁定项目、运动员、观 众） 2.排除与主题无关的选项 1.话题雷达训练：每天用 5个随机话题（如“线 上课堂”）快速罗列相关要素 2.话题树练习：用思维导图延伸关联词（如“动 物园→熊猫馆→饲养员→科普讲解”） 【考点一】句子衔接 春天来了，公园里的花竞相开放。________________。它们红的 像火，粉的像霞，白的像雪，把公园装点得格外美丽。​ A.小鸟在枝头欢快地歌唱​ C.嫩绿的小草也从土里探出了头 B.鲜艳的花吸引了许多游客​ 整个文段围绕“公园里的花”展开。B 选项“鲜艳的花朵”紧扣 前文花朵开放的内容，且“吸引了许多游客”进一步阐述花朵带 来的影响，与后文对花朵颜色的描述也能自然衔接。 2 / 4 核心能力 答题技巧 备考策略 逻辑衔接 1.标注逻辑标记词（因此→ 表结果/然而→表转折） 2.识别逻辑类型（问题→对 策/现象→本质/事例→观 点） 1.逻辑拼图法：拆解名家段落逻辑链：如《荷 塘月色》“不宁静→寻宁静→得宁静→失宁静” 2.逻辑填空训练：遮盖文段中 3个句子，根据 逻辑关系补写 句式仿写 1.拆解句式结构 2.匹配修辞手法（比喻 / 排比 / 反复等） 1.句式积木法：收集 20 种高频句式制作仿写模 板 2.变形练习：给定句式写不同内容 情境适配 1.标注氛围关键词（如“静 谧”对应“月光/虫鸣”） 2.建立五感对应表（视觉/ 听觉/触觉等描写方式） 1.情境档案库：建立 6大基础情境（欢乐/悲伤 /紧张等）的专属词汇库 2.氛围改写训练：将同一场景改写成不同氛围 （如“考场”分别写出严肃紧张和温馨鼓励两 种版本） 【真题点拨】 下面画线句子插入语段中，位置最合适的一处是（ ）。 果然，我看到有的小企鹅追着企鹅妈妈，用嘴挠它的脖子。 企鹅岛上的小企鹅十分可爱。①它们浑身毛茸茸的，走起路来一摇一摆，可有趣啦！②高 伯伯告诉我，刚孵化出来的小企鹅还不能下海捕食，只能吃企鹅妈妈嘴里的食物。③挠了几次 后，企鹅妈妈只得张开嘴，让小企鹅把嘴伸到它嘴里，吃它胃里呕出来的食物。④ A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 思路精析：本题考查语意衔接能力，认真阅读原文，注意根据前后句的衔接作答。 结合画线句的关键“小企鹅追着企鹅妈妈，用嘴挠它的脖子”，与句子“刚孵化出来的小企鹅 还不能下海捕食，只能吃企鹅妈妈嘴里的食物”和“挠了几次后，企鹅妈妈只得张开嘴，让小 企鹅把嘴伸到它嘴里，吃它胃里呕出来的食物”前后衔接合适。代入检查，应放入③处。 答案：C 3 / 4 【答疑解惑】 句子排序的方法 能力维度 核心策略 关键要点 首尾定位 首句双标识别：①话题引入句(含“总起/概括 ②场景奠基句(含时空状语) 尾句三验法则：结论性/结果性/感悟性 ①开篇不含指代不明的 代词 ②结尾避免出现新话题 锁定关键词 关联词定位：转折(但)/因果(因此)/递进(且) 代词溯源法：追踪“这/那/他/其”等指代对象 高频词捆绑：相同概念词聚类 ①转折词后内容与前文 形成对比 ②指代链需首尾闭合 逻辑顺序 时间顺序：含有明显的时间先后顺序 空间顺序：方位词(上→下→内→外)+ 观察视 角 事情发展顺序：起因→发展→结果/动作的先后 逻辑推理顺序：总分总关系/并列关系 ①植物生长/实验步骤等 用时间顺序 ②场景描写用空间推进 法 ③叙事文本用事理因果 链 整体校验 三度验证：衔接度(过渡自然)/完整度(无缺 环)/集中度(不偏离主旨) ①朗读检查整体连贯性 ②逆向推导验证必要性 (抽离某句是否影响理 解) 【真题点拨】 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）。 【考点二】句子排序 句子排序题总不排不好序号，怎么办？ 句子排序有方法，下面的内容你要认真看哦 4 / 4 ①取“经典文学”而“背诵”，也就是古人所谓的读经。 ②它的学习方法只有一个，那就是依照所有语文学习的规律，反复而熟练。 ③虽然一开始因陌生而似若艰深，但反复的遍数既多，熟习的数量既大，就如同婴儿学语 一样，自然日有领悟，渐入佳境。 ④经典文学的学习，是达成高度语文造诣最简捷的方式，也是深入文化智能唯一的路径。 ⑤反复而熟练，简单地说，就是背诵。 A．①③②④⑤ B.④②⑤①③ C.④②③⑤① D.①③④②⑤ 思路精析：本题考查句子排序。解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的 中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其 中的关联词、次序语、衔接语。文段是按照“经典文学的学习”的方法进行排列的。首先说明 “经典文学的学习”是怎样的：经典文学的学习，是达成高度语文造诣最简捷的方式，也是深 入文化智能唯一的路径。然后说明“经典文学的学习”的学习方法是什么：它的学习方法只有 一个，那就是依照所有语文学习的规律，反复而熟练。接着说明“反复而熟练”的意思：反复 而熟练，简单地说，就是背诵。然后说明“背诵”什么：取“经典文学”而“背诵”，也就是 古人所谓的读经。最后总结：虽然一开始因陌生而似若艰深，但反复的遍数既多，熟习的数量 既大，就如同婴儿学语一样，自然日有领悟，渐入佳境。所以正确排序为 B项④②⑤①③。 答案：B